小學(xué)語文六年級上冊課內(nèi)閱讀練習(xí)題
小學(xué)語文六年級上冊課內(nèi)閱讀練習(xí)題
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第一組練習(xí)
一1、《山中訪友》中作者拜訪的老朋友指的是________ 表達(dá)了作者 ___________________.
2、“啊，老橋，你如一位德高望重的老人�！�
這句話運(yùn)用了_______ 的修辭方法，這樣寫的好處是：把_______比喻為“________________”，不但寫出了____________，而且也突出了它______________的品質(zhì)，充分表達(dá)了作者_(dá)_______________。
3、“走進(jìn)這片樹林，鳥兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神�！边@句話用了 _________的修辭方法，這樣寫的好處是：這種擬人化的手法，_______________________________. 4、課文第五自然段，既運(yùn)用了_____和_____的修辭手法，把“我”和“山里朋友”的深厚情誼表達(dá)得淋漓盡致，又采用了第____人稱的表達(dá)方法，讀來倍感親切、熱情。
5、“我腳下長出的根須，深深扎進(jìn)泥土和巖層;頭發(fā)長成樹冠，胳膊變成樹枝，血液變成樹的汁液，在年輪里旋轉(zhuǎn)、流淌。”
這句話是作者走進(jìn)樹林，靠在一棵樹上產(chǎn)生的______，表現(xiàn)了作者走進(jìn)大自然___________的境界。
二、1、《草蟲的村落》一課，作者以奇異的________，追隨_______________
對草蟲的村落____________，從中反映了作者_(dá)________、_______________
2、本文在表達(dá)上的突出特點(diǎn)是：(1)_____________。(2)______________
三、1、在本組課文中，我發(fā)現(xiàn)了哪些值得借鑒的表達(dá)方法?
__1______________________________;2_______________________，_____________________
第二組練習(xí)
一1、詹天佑是我國 ____________ 工程師。課文講了他___________________________________________
2、詹天佑的愛國精神著重體現(xiàn)在哪些方面? 1( ); 2( );3(
)
3、詹天佑修筑鐵路過程遇到了哪些困難?怎樣克服的?過程遇到的困難克服的方法體現(xiàn)的精神
勘測 線路
-
開鑿 隧道
青龍 橋鐵 路
二、1、《懷念母親》的作者是 ________。課文以__________的形式，介紹了兩位母親——一位是________，一位是__________ �！癬___________________”充分表達(dá)了作者對親生母親永久的悔恨，對祖國母親不變的愛意。 2、解釋詞語：
寢不安席：___________________。文中指____________________________
______________________________________________________________
思潮起伏：___________________。文中指_____________________________ _______________________________________________________________ 心潮騰涌：_________________________。文中指_______________________
_______________________________________________________
結(jié)合課文內(nèi)容，從以上詞語中讓我感受到： 作者對親生母親(____________)_對祖國母親_(_______________)。
在文中找到表達(dá)作者同樣情感的語句(至少三處)
�、傥业淖鎳赣H，我是第一次離開她。不知道為什么，我這個(gè)母親也頻來入夢。②然而這凄涼并不同普通的凄涼一樣，是甜蜜的，濃濃的，有說不出的味道，濃濃地糊在心頭。③我悵望灰天，在淚光里，幻出母親的面影。
第三組練習(xí)
一、1、《窮人》是 ___ 國作家 ___________ 寫的一個(gè)_____小說。課文記述了一個(gè)__________的的夜晚，_________ 和 __________主動(dòng)收養(yǎng)__
__________________________的故事。贊美了桑娜和漁夫他們 _______
__________ 的美好品質(zhì)。 2、課文通過對 ______ 、_________ 和___________的描寫，刻畫了栩栩如生的人物形象。 3、課文第一自然段中的 ________ 描寫，表現(xiàn)桑娜的 __________ 。 4、而文中細(xì)致的 _________ 描寫，表現(xiàn)了她既 _____ 又 ________的矛盾心理，刻畫了一個(gè)_________、_____________的窮苦勞動(dòng)?jì)D女形象。 5、人物對話，個(gè)性鮮明，漁夫的話顯示他 _______、___________的品質(zhì) ，桑娜說話斷斷續(xù)續(xù)，表明她______、_________，同樣反映了她________、______________的善良品質(zhì)。 6、聽老師讀句子，寫出句中省略號的作用。 ① 她忐忑不安地想：“他會說什么呢?這是鬧著玩的嗎?自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了……是他來啦?……不，還沒來!……為什么把他們抱過來啊?……他會揍我的!那也活該，我自作自受……嗯，揍我一頓也好!”( )
�、� ②古老的鐘發(fā)啞地敲了十下，十一下……(________________) ③ 謝謝上帝，總算活著回來啦�！也辉�，你在家里做些什么呢?
(____________________) ④我嘛……縫縫補(bǔ)補(bǔ)……(表示說話結(jié)巴，欲言又止) 7、“我們總能熬過去的!”“熬”的意思是： ___ ，說明漁夫 ___
______________________________________________.
二、1、《唯一的聽眾》記述了“我”在一位 ___________真誠無私的幫助下，由__________________ 到能夠 _______________________的事。贊揚(yáng)了老教授___________、_____________的美德，表達(dá)了_____________________之情。 2、文章開頭點(diǎn)明父親和妹妹對我的評價(jià)——白癡，在表達(dá)中起到了什么作用? 答：為下文_________________________，與 ___________ 形成對比，側(cè)面贊美了__________________________。 3、①老人為什么說自己“耳朵聾了”? ___________
�、凇拔摇睘槭裁磿浰敲@子?
�、蹫槭裁础拔摇庇X得老人的眼睛像“深深的潭水”? 從相識的第一天起，老人就一直平靜地望著“我”拉琴。從她的眼神里_________________________，讀出了________________________，讀出了____________________________________。因此“我”覺得她的眼睛像深深的潭水。
第四組練習(xí)
一、1、《只有一個(gè)地球》采用_________的形式，介紹了地球的有關(guān)知識，闡明了人類的生存“______________”的`事實(shí)，呼吁人類應(yīng)該_____________，__________。
2、舉例說說，文中運(yùn)用了哪些說明方法?
�、俚厍颍@位人類的母親，這個(gè)生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和藹可親。(_______)
�、谕ＣＳ钪嫦啾�，地球是渺小的。(___________)
�、鬯且粋�(gè)半徑只有六千三百多千米的星球。(___________)
�、艿厍蛩鶕碛械淖匀毁Y源是有限的。拿礦物資源來說，它不是上帝的恩賜，而是經(jīng)過幾百萬年，甚至幾億年的地質(zhì)變化才形成的。(___________)
3、 地球的可愛表現(xiàn)在：___________________________
它容易破碎是因?yàn)椋篲________________________
二、1、《這片土地是神圣的》作者是___________。這篇飽含深情的演說辭表達(dá)了_____________________，表達(dá)了_________________。
2、文章首先用大量事實(shí)告訴人們___________________;接著要求人們_________、________、__________;最后強(qiáng)調(diào)____________，__________
3、體現(xiàn)文章主旨的中心句是：“如果我們放棄這片土地，轉(zhuǎn)讓給你們，你們一定要記�。哼@片土地是神圣的”這句話在文中反復(fù)出現(xiàn)，產(chǎn)生了 ______________的表達(dá)效果，它的作用是：不僅____________，而且______________。
第五組練習(xí)
一1魯迅原名 _________ ，字豫才， 浙江紹興 人。1918年5月發(fā)表中國現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說 _______________。他的主要作品有小說 ______ 、《____》，《_________》，散文集《_______》，散文詩集《_______》，雜文集《__》《_______》《_______》。課文《少年閏土》選自小說 《______》。毛爺爺評價(jià)魯迅先生是偉大的______、________和_________，是__________的主將。
二 1《少年閏土》一課通過“我”的回憶，刻畫了一個(gè)_______________的農(nóng)村少年形象。
2 文中回憶閏土講述的四件事，寫得最詳細(xì)的是 ___________，表現(xiàn)了閏土的_________;其次是_________，表現(xiàn)了閏土的______、________;寫得較簡略的是_______，_________，表現(xiàn)了閏土的____________。
3 “他們都和我一樣，只看見院子里高墻上的四角的天空�！� 這句話的意思是___________________________________________________________
______________________________________。表達(dá)了_________________
____________________________________ 。
三1《我的伯父魯迅先生》一文中，作者 _______ 回憶了魯迅先生生前
的 ______ 件事，分別是_________、____________、__________、___________ 。 說明魯迅先生是一個(gè) _________，__________________的人，表達(dá)了作者_(dá)_____________、__________與_________之情。
2理解句子
1〉 伯父摸著胡子，笑了笑，說：“哈哈!還是我的記性好�！贝颂幒喍痰�
________ 描寫，透出魯迅先生_______、_______、__________的性格特點(diǎn)
這句話表面_________，實(shí)際是在用_______的語言、_______的語氣__________。
2〉“你想，四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎?”是 ________ 描寫。“四周黑洞洞”比喻___________________________________________________
___________________________，“碰壁”指_________________________
_________________________________，談笑似的話語中，體現(xiàn)了魯迅先生 _________、____________的_________精神和________________態(tài)度。
3〉“變得那么嚴(yán)肅”“半天沒動(dòng)”“深深地嘆了一口氣”，這些是 _________ 描寫表現(xiàn)了魯迅先生__________________________________________。
3 魯迅先生翻譯的書有 《________》 《_________》 。
第六組練習(xí)
一《老人與海鷗》
1.本課內(nèi)容分_____ 部分。前半部分通過老人________、_________、_________________等事例表現(xiàn)了老人對 ________________;后一部分則通過老人死后，海鷗在老人遺像前________、_______、_________、________等悲壯場面，展現(xiàn)了海鷗______________________。
2.理解句子：“海鷗依他的節(jié)奏起起落落，排成一片翻飛的白色，飛成一篇有聲有色的樂譜�！�
海鷗有節(jié)奏地翻飛著雪白的翅膀，那場面像_____________，更像________
__________.
3.“它們大聲鳴叫著，翅膀撲得那樣近，我們好不容易才從這片飛動(dòng)的白色漩渦中脫出身來。” 海鷗們是那么______________老人，它們在用____________表達(dá)對老人的留戀。
二《最后一頭戰(zhàn)象》
1. 本文以_________為序，寫出了四個(gè)感人的片斷：“__________”、“___________”、“__________”、“__________”，以充滿深情地筆觸歌頌了戰(zhàn)象嘎羧______、________的高尚情懷。
2.理解句子：“沒想到，嘎羧見了，一下子安靜下來，用鼻子呼呼吹去上面的灰塵，鼻頭久久地在上面摩挲著，眼睛里淚光閃閃，像是見到了久別重逢的老朋友�！� 作者對嘎羧 _______ 、 ___ 、的描寫。清晰地表達(dá)出一頭英勇的戰(zhàn)象和淀在心中深沉的感情。“呼呼吹去”、“久久地”“摩挲” “淚光閃閃”使讀者深刻地感受到嘎羧見到象鞍時(shí)內(nèi)心涌動(dòng)___________________________
3.本文在表達(dá)上的一個(gè)重要特點(diǎn)就是通過對嘎羧 _____ 、_____ 的具體描寫，突出嘎羧的 _____________ 。
第七組練習(xí)
《伯牙絕弦》
1.伯牙絕弦所比喻的是一種_____________，這也正是它千百年來廣為流傳的 ________ 所在。
2.文中四個(gè)“善”字不同的用法：
“善古琴”、“善聽”中的“善”字可以理解為 ______ 的意思。兩個(gè)“善哉”表達(dá)_________ 之意。
3.理解句子：
(1)伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山!”
____________
________________________________________________
(2)伯牙謂世再無知音，乃破琴絕弦，鐘身不復(fù)鼓。
_
______________________________________________________________
4.俞伯牙，鐘子期相傳為 _______ 人，關(guān)于它們二人成為知音的傳說
《______》《______》等古書均有記載，也流傳于 ___ 。我國古詩常有提及。如：“_____________，_____________”“_____________，___________”“____________，___________”。由于這個(gè)傳說人們把真正了解自己的人叫做知音，用 _________ 比喻知音難覓或_____________。
《月光曲》
1. 貝多芬是 _____ 最偉大的音樂家之一，對世界音樂的發(fā)展有著 _____
_的作用，被尊稱為 ___ 。一生創(chuàng)作了許多不朽的作品，如《_____》《______》《______》《______》
2.本課講述了____ 著名音樂學(xué)家______，因 ____ 窮鞋匠兄妹并為它們彈琴，有感于盲姑娘對音樂的 ____ ，而 ____ 創(chuàng)作出 《_____》的傳奇故事。
3.作者借這個(gè)美麗動(dòng)人傳說故事。既表現(xiàn)了大音樂家貝多芬__________，又表現(xiàn)了__________________，同時(shí)也告訴人們，美好樂曲的產(chǎn)生不僅要_______________________，更要依靠_______________。
全冊要背課文填空
17《少年閏土》課文
深藍(lán)的天空中( ，)下面是海邊的沙地，都種著( )其間有一個(gè)十一二歲的少年，( ，)手摸( ，)向( )那( )反從他的( )走了。
25、《伯牙絕弦》課文原文
伯牙善鼓[2]琴，( )。伯牙鼓琴，( )鐘子期曰：“( ，)( )泰山!”志在流水，鐘子期曰：“( ，)( )江河!”伯牙所念，( 。)子期死，伯牙( )乃( )，終身()。
[1]絕：斷絕。 [2]鼓：彈。 [3]志在高山：心里想到高山。
[4]哉：語氣詞，表示感嘆。 [5]峨峨：高。
[6]兮：語氣詞，相當(dāng)于“啊”。 [7]洋洋：廣大。
譯文：俞伯牙擅長彈琴，鐘子期擅長聽琴。伯牙彈琴時(shí)，心里想到高山，鐘子期聽了，贊嘆道：你彈得太好了!簡直就像巍峨的泰山(屹立在我的眼前)!伯牙心里想到流水，鐘子期(如癡如醉，擊節(jié)稱快)說：妙極了!這琴聲宛如奔騰不息的江河(從我心中流過)!不管伯牙心里想到什么，鐘子期都能準(zhǔn)確地道出他的心意。鐘子期死后，伯牙覺得世界上再也找不到(比鐘子期更了解他的)知音了，于是，他把心愛的琴摔碎，終身不再彈琴。
26皮鞋匠靜靜地聽著。他好像面對著大海，( )。( )霎時(shí)間灑滿了銀光。( )越升越高，穿過( )忽然，海面上刮起了大風(fēng)，( )被( )浪花，一個(gè)連一個(gè)( )過來……皮鞋匠看看妹妹，( )照著她睜得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了( )月光( )大海。
練習(xí)：《月光曲》課文中第九自然段，皮鞋匠第一次聯(lián)想了哪3幅畫面?為什么說盲姑娘“仿佛”也看到了她從未見過的景象?你聽到了貝多芬的《月光曲》：時(shí)而???;時(shí)而???;時(shí)而???;時(shí)而???;時(shí)而???;時(shí)而???。 答：皮鞋匠第一次聯(lián)想了(1)月亮升起，海面平靜(2)月亮升高，穿過微云(3)月光照耀，風(fēng)起浪涌三幅畫面。 因?yàn)槊す媚锒魳�，能理解、感受貝多芬彈奏的�?nèi)容，聽得入了神。
時(shí)而纏綿，時(shí)而波濤洶涌，時(shí)而千鈞一發(fā)。
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