六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)涼州詞練習(xí)題
【閱讀訓(xùn)練】：
1、 首句寫詩(shī)人眺望黃河的特殊感受。這一句的觀察順序是____;使畫面具有動(dòng)感的關(guān)鍵詞是__;第二句寫塞上"孤城"及環(huán)境。從表現(xiàn)"孤城"的角度看，這一句運(yùn)用了_的手法。(3分)
2、 這首詩(shī)如一幅畫卷。如果說(shuō)"孤城"是"畫卷"的主體部分，那么首句與"孤城"是什么關(guān)系? (1分)
3、 請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括這首詩(shī)的意境。(2分)
4、這首詩(shī)如一幅畫卷。如果說(shuō)“孤城”是“畫卷”的主體部分，那么首句與“孤城”是什么關(guān)系?請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括這首詩(shī)的意境。
5.“春風(fēng)不度玉門關(guān)”一句中的“春風(fēng)”僅是指春天的風(fēng)嗎?聯(lián)系本詩(shī)的'寫作背景談?wù)劇?/p>
6. 詩(shī)中的“春風(fēng)”除了指自然現(xiàn)象之外，還指的是 ?
7. 下列理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(2分)( )
A. 詩(shī)歌前兩句以遠(yuǎn)川高山襯托“孤城”，描繪出邊地的雄闊蒼涼之景。
B. “楊柳”是雙關(guān)語(yǔ)，既指音樂(lè)的曲調(diào)，又指現(xiàn)實(shí)中的楊柳樹。
C. 詩(shī)歌用“何須”二字，由邊地圖景描繪轉(zhuǎn)入情感抒發(fā)。
D. 全詩(shī)極寫戍邊者不得還鄉(xiāng)的怨情，情緒消極悲切。
8、對(duì)王之渙《涼州詞》一詩(shī)分析不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：()(全詩(shī)描寫了戍邊將士的鄉(xiāng)愁和凄苦)
A、前兩句描繪了塞外荒涼寒冷壯闊的景象。
B、第三句透露出征人久戍思家的哀怨。
C、第四句一語(yǔ)雙關(guān)，顯得委婉含蓄深刻。
D、全詩(shī)描寫了遠(yuǎn)征將士慷慨激昂的氣概。
9.詩(shī)的前兩句寫所見： 、 、 、 ;第三句寫所聞： (均用詩(shī)中詞語(yǔ)回答)。
10.后人稱此詩(shī)為邊塞詩(shī)中的“絕唱”，請(qǐng)以詩(shī)的后兩句為對(duì)象，分析詩(shī)歌是如何寫出“征夫離愁”之情的。
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