二年級上冊語文小草向前走教學設計

　　教學目標：

　　1、感悟小草“向前走”的快樂，激發(fā)對小兵一樣的喜愛、敬佩之情。

　　2、學習質疑，學習自主閱讀發(fā)現(xiàn)。

　　3、有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的段落。

　　4、認識雙線格中的10個字，學會田字格內的`11個字。

　　教學重點：有感情地朗讀課文并背誦部分段落。

　　教學難點：感悟小草“向前走”的快樂。

　　教學準備：掛圖、錄音帶

　　教學過程：

　　第一課時

　　一、創(chuàng)設情景，導入新課

　　今天，我們學習一篇課文，題目叫《小草，向前走》。看了題目，你有什么疑問嗎？

　　二、理解課文，感悟新知

　　1、自由試讀課文。要求：把字音讀準確。

　　2、同桌互讀，教師檢查指導

　　3、教師配樂范讀，學生標出自然段。

　　4、讀了課文，你知道了什么？從課文中又發(fā)現(xiàn)了什么？

　　5、在小組中、班級中交流閱讀新的。

　　三、深化明理

　　1、引導學生根據(jù)自己的理解、體會來欣賞、贊美小草：你想對小草說點什么？

　　2、結合課文，動手畫出插圖

　　四、教師小節(jié)

　　這節(jié)課，我們學習了《小草，向前走》這篇課文，感受了小草的可親可敬和樂觀向上的精神。我們在平時的學習生活中也要有小草“向前走”的勁頭，那么，我們的心中一定會充滿陽光和快樂的！

　　第二課時

　　一、積累內化

　　1、自選詞語，引導學生盡可能選一些新詞語，增加詞語積累。

　　2、背誦自己喜歡的段落。

　　二、遷移練習

　　1、認讀詞語

　　2、識記字形，運用多種方法。

　　3、引導觀察，指導寫字

　　4、實踐活動

　　收集朗讀關于“草”的詩文，在同學之間交流。

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