語文課堂教學(xué)文案
教學(xué)目標(biāo)：
1．認(rèn)識本課4個(gè)生字，體會重點(diǎn)詞句的含義；
2．有感情地朗讀課文；
3．理解課文內(nèi)容，感受熱愛母親的深情，受到孝敬父母的思想教育。
重點(diǎn)、難點(diǎn)：
體會作者的情感變化，體會對母親的愛。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入
師：同學(xué)們，你們的母親平時(shí)是怎樣對待你們的？你們又是怎樣對待母親的呢？
這節(jié)課，我們來學(xué)習(xí)一篇課文，看看作者在自己母親生日的時(shí)候是怎么做的。
板書課題： 《一束鮮花》
二、指導(dǎo)自學(xué)（整體感知）
出示自學(xué)提綱：
1．自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，結(jié)合上下文理解新詞。
2．課文講了一件什么事？
3．我開始怎樣對待母親的生日？是什么事讓我改變了主意？
三、反饋檢查自學(xué)情況
1．指名讀課文、糾正字音。哪個(gè)詞不能理解？（討論解決）
2．課文講的是作者在去度假出發(fā)前想起母親的生日，在花店為母親買鮮花時(shí)為一位小男孩付了花款，繼續(xù)趕路時(shí)，發(fā)現(xiàn)那個(gè)小男孩正給去世的媽媽獻(xiàn)花，我的心受到震動，回到花店決定親自給母親去送鮮花。
3．交流自學(xué)提示第③題。
�。ㄩ_始我想起媽媽的生日，到花店買了鮮花，想讓花店老板給母親送去。是小男孩給去世的媽媽送花的言行使我受到震動，使我改變了主意，決定親自給媽媽去送花。）
四、再讀課文，體會情感
1．自己練讀體會：
�、傥业母星榍昂蟀l(fā)生了怎樣的變化？試讀出這種變化。
�、谛∧泻⒃谀骨跋蛭覔]手時(shí)，我會想些什么？怎么讀才能表達(dá)出我此時(shí)的心情？
2．交流。（隨機(jī)范讀指導(dǎo)）師生評議。
�。ㄎ议_始沒有重視，無所謂態(tài)度，后來由小男孩行動心里受到極大震動，我的內(nèi)心是慚愧的。）
五、總結(jié)
1．通過學(xué)習(xí)課文，你受到什么教育？
2．指讀全文。
六、板書設(shè)計(jì)
教案點(diǎn)評：
這是一篇自讀課文，內(nèi)容淺顯，卻飽含深情，基本教學(xué)方法同本單元的《找駱駝》一課相似，如果學(xué)生的自身能力比較強(qiáng)，可以把手放的更開一些，借此培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。
教案示例二
8 一束鮮花
教學(xué)目標(biāo)：
1．認(rèn)識本課4個(gè)生字，體會重點(diǎn)詞句的含義。
2．有感情地朗讀課文。
3．理解課文內(nèi)容，感受熱愛母親的深情，受到孝敬父母的思想教育。
教學(xué)過程：
（一）導(dǎo)入新課，揭示課題
同學(xué)們，你們是怎樣對待自己母親的呢？今天，我們來學(xué)習(xí)《一束鮮花》這篇課文，看作者是怎樣對待自己母親生日的。
（二）指導(dǎo)自學(xué)（整體感知）
出示自學(xué)提綱：
1．自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，結(jié)合上下文理解新詞。
2．課文講了一件什么事？
3．我開始怎樣對待母親的生日？是什么事讓我改變了主意？
（三）檢查自學(xué)情況
1．指名讀課文、糾正字音。哪個(gè)詞不能理解？
2．課文講的是作者在去度假出發(fā)前想起母親的生日，在花店為母親買鮮花時(shí)為一位小男孩付了花款，繼續(xù)趕路時(shí)，發(fā)現(xiàn)那個(gè)小男孩正給去世的媽媽獻(xiàn)花，我的.心受到震動，回到花店決定親自給母親去送鮮花。
3．交流自學(xué)提示第③題。
�。ㄩ_始我想起媽媽的生日，到花店買了鮮花，想讓花店老板給母親送去。是小男孩給去世的媽媽送花的言行使我受到震動，使我改變了主意，決定親自給媽媽去送花。）
（四）再讀課文，體會情感
1．自己練讀體會：
�、傥业母星榍昂蟀l(fā)生了怎樣的變化？試讀出這種變化。
�、谛∧泻⒃谀骨跋蛭覔]手時(shí)，我會想些什么？怎么讀才能表達(dá)出我此時(shí)的心情？
明確：我開始沒有重視，無所謂態(tài)度，后來由小男孩行動心里受到極大震動，我的內(nèi)心是慚愧的。）
（五）總結(jié)
1．通過學(xué)習(xí)課文，你受到什么教育？
2．指讀全文。
�。�板書設(shè)計(jì)
探究活動
同學(xué)們，你是否記得母親的生日？你是怎么對待母親的生日的？把你是怎么做的說一說，再寫下來。
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