小學(xué)語文《燕子》課堂評(píng)價(jià)選擇題
1、當(dāng)同學(xué)熟讀第一自然段時(shí)，檢測(cè)同學(xué)能不能不看書說出燕子的特點(diǎn)：
⑴ 飛到你腦子里去的燕子是怎么樣的呢？
（啟發(fā)學(xué)生不看書描述燕子特點(diǎn)）
�、� 燕子只飛到你腦門前，沒有飛進(jìn)去呢。
（評(píng)點(diǎn)不熟練的同學(xué)）
�、� 你太緊張了，燕子都不敢靠近你了。
�。ㄔu(píng)點(diǎn)緊張吞吐的同學(xué)）
２、給一分鐘學(xué)生在練習(xí)本上圍繞第一自然段勾畫燕子：
�、� 你們的燕子出生了沒有？
�。〞r(shí)間到了，詢問學(xué)生畫好了沒有）
⑵ 給我印象最深的'，畫得最小的，最精靈，最精致的燕子，出自李志濠的筆下。
�。ǹ偨Y(jié)時(shí)）
�。�、你的嘴巴快吃到本子了，本子可不好吃的喲。
�。爩憰r(shí)提醒頭太低的同學(xué)）
�。�、一只小手舉起來了，第三只、第四只，一只只小手如雨后春筍般舉起來了。
�。ó�(dāng)同學(xué)思考完紛紛舉手時(shí)）
５、你的的字太重了，把春風(fēng)擋住了，吹不起柳絲了。
�。ó�(dāng)同學(xué)讀第二自然第二句時(shí)）
�。�、我看到了蘇梓楷的臉上拂過了春風(fēng)。
�。R讀第二自然段時(shí)）
�。�、春光到了他的臉上，他的朗讀是光彩奪目的。
�。ū頁P(yáng)一個(gè)讀書特別投入的同學(xué)）
�。�、全班只有兩個(gè)同學(xué)，春光、春色到不了他的身上。
（全班朗讀后提醒兩個(gè)讀書不投入的同學(xué)）
�。�、看來燕子都不愿意跟你做朋友了。
（批評(píng)上課玩小動(dòng)作的同學(xué)）
�。保�、男燕子都是中年燕子，讀得太老了。
（點(diǎn)評(píng)男同學(xué)齊讀第三段）
�。保�、女燕子溫柔過頭了，少了燕子的一種英姿颯爽了。
�。c(diǎn)評(píng)女同學(xué)齊讀第三段）
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