三年級(jí)語文口語交際《購買文具》課堂實(shí)錄
師：孩子們，能大聲地和老師打招呼嗎？做個(gè)游戲，伸出手，一槍打死一個(gè)。
上課。
師：文具同學(xué)們都很熟悉，有些同學(xué)到過文具店，我們今天的活動(dòng)就是把這里當(dāng)成一個(gè)大的文具店。投影出示海報(bào)，老師介紹活動(dòng)細(xì)則。
現(xiàn)在，請(qǐng)大家想一想，從哪些方面清楚明白地介紹？小姑娘，請(qǐng)你來說一說。
生：我想賣鋼筆。
生：我想賣文具盒，這個(gè)文具盒可以防盜……
師：介紹得真好，她介紹了文具盒的功能，還可以怎樣介紹？
生：
師：你們?yōu)槭裁匆焉唐方榻B得這么好��？
生：這樣可以讓更多的顧客前來購買。
生：這樣可以讓顧客清楚自己所要購買的商品。
師：看來，做一個(gè)優(yōu)秀的推銷員并不是很難吶，下面我們抓緊時(shí)間，請(qǐng)各小組選出自己的售貨員。
師：現(xiàn)在，老師就是希望文具店的經(jīng)理了，親愛的售貨員同學(xué)們，今天是我們希望文具店開業(yè)大喜的日子，請(qǐng)大家……
學(xué)生分小組練習(xí)。
師：哪些售貨員帶著你的顧客到前面來介紹自己的商品。
一組上臺(tái)。
生1：這個(gè)文具盒容量大，而且還有夾層，什么都可以裝，……而且額外贈(zèng)送一個(gè)量角器。大的質(zhì)量很好，因?yàn)樗沁M(jìn)口的。
生2：我要買一個(gè)文具盒。
生1：當(dāng)然可以啦，這個(gè)文具盒很好，它的
優(yōu)惠價(jià)四元。
能不能便宜點(diǎn)。
第二組
生1：這個(gè)質(zhì)量好不好？
生2：這個(gè)文具盒很好，你看，它的外面很漂亮……你看了
生：售價(jià)三元。
生1：我只有三元。
生2：你給得太少了。
生2：這個(gè)鋼筆是我們剛剛
生1：我只帶了兩塊錢。
生2：那好吧。
師：下面的同學(xué)們根據(jù)他們的表現(xiàn)來做做自己的評(píng)價(jià)。
生：我覺得13號(hào)售貨員比較好，她很有禮貌。
生：我覺得1號(hào)不錯(cuò)，外形價(jià)格和功能，可是13號(hào)售貨員在顧客只給2元錢
13號(hào)售貨員：謝謝你的意見。
生：我想對(duì)1號(hào)售貨員說，你對(duì)顧客很有禮貌，對(duì)顧客所要買的東西都、介紹得很清楚。
我覺得1號(hào)售貨員很好……
生：我覺得13號(hào)的售貨員非常地聰明，她很會(huì)砍價(jià)。
師：如果你沒有買到商品，你會(huì)感覺怎樣？
生：我會(huì)很生氣。
師：（對(duì)）如果你沒有賣出……
師：本經(jīng)理要請(qǐng)兩位同學(xué)為兩位優(yōu)秀的售貨員頒發(fā)獎(jiǎng)品，請(qǐng)大家注意怎么給她們頒獎(jiǎng)的。
頒獎(jiǎng)的`學(xué)生：祝賀你，……。
師：下面沒有上場(chǎng)的同學(xué)不要著急，本公司還有更多類似的活動(dòng)。下面，請(qǐng)大家評(píng)論一下哪位同學(xué)可以評(píng)為優(yōu)秀顧客？
生：我想給**同學(xué)提一個(gè)意見，他不應(yīng)該一來就問商品的質(zhì)量好不好，而應(yīng)該想知道自己買什么商品。
師：本經(jīng)理將為文明顧客頒發(fā)獎(jiǎng)品。請(qǐng)大家用掌聲鼓出節(jié)奏。有三位
師：大家剛才用自己出色的表現(xiàn)再現(xiàn)了希望文具店開業(yè)第一天的場(chǎng)景，可是我們往往不只是買文具，我們還可以買其它的東西，對(duì)嗎？你還買過什么東西？
生：我買過***，首先……其次……
師：首先……其次，說得非常清楚。下面的同學(xué)請(qǐng)說得簡(jiǎn)潔一點(diǎn)。
生：我常常幫媽媽買東西，有時(shí)候也幫爸爸媽媽買菜。
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