小學(xué)語文閱讀的小技巧

　　課外閱讀是學(xué)生為興趣而主動獲取知識的一種學(xué)習(xí)手段，既可以為學(xué)生補充課外知識，也可以有效提高其語文成績，并幫助他們樹立文化認同和價值體系。因此，如今小學(xué)生課外閱讀引起了教育界廣泛的關(guān)注。

　　可是，大多數(shù)的學(xué)生一般只愿意選取自己感興趣的文章進行閱讀，閱讀的時候也是不求甚解地泛泛而讀，最終導(dǎo)致沒有得到知識的提升。那么，到底我們該如何引導(dǎo)小學(xué)生進行課外閱讀呢？

　　1、引導(dǎo)孩子逐字逐句地閱讀。通過字、詞、句的逐級理解，最終做到理解文章之意。這是培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力最基礎(chǔ)也是最重要的手段，同時做到眼、口、心、意俱到，養(yǎng)成認真有效閱讀的好習(xí)慣。

　　2、學(xué)會朗讀，也叫誦讀。這是一個將無聲的文字化為有聲的言語的過程。聽讀并舉，聲情并茂，有利于理解、體驗和記憶。這種方法對于培養(yǎng)小學(xué)生的語感以及口語表達能力非常有效。當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子無法集中注意力的時候可嘗試此辦法。

　　3、學(xué)會默讀。默讀的時候閱讀速度比較快，但可以重復(fù)看、反復(fù)看，有助于理解。因為默讀處于無聲狀態(tài)，更利于學(xué)生進行思考。在默讀時可以進行批注、摘錄、做筆記、列提綱等，更能提高閱讀效率。

　　4、學(xué)會寫讀書筆記。對于中高年級的.小學(xué)生可以嘗試學(xué)習(xí)寫讀書筆記。摘錄一些精彩生動的詞句段落，具有意義的警句格言等。為之后的作文準備一個屬于自己的“詞庫”。讓我們的閱讀變得更加精彩，也更有實用價值資料提供者：田艷

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