初一語(yǔ)文試卷和答案
初一語(yǔ)文試卷和答案（上冊(cè)）
一、語(yǔ)言積累及運(yùn)用（20分）
評(píng)卷人 得分
1．下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是( )。（2分）
A、拋下（pōu） 豌豆（wān） 凝視（níng） 枯竭（hé）
B、屏息（píng） 賣(mài)弄（lòng） 玷污（diàn） 頭暈?zāi)垦＃▁uàn）
C、洗耳恭聽(tīng)（gōng） 澄清（chéng） 應(yīng)和（hè） 雛形（chú）
D、貯蓄（zhù） 剎那間（shà） 忍俊不禁（jīn） 棲息（xī）
2.下列短語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（ ）（2分）
A. 行影不離 昂然挺立 愛(ài)慕虛榮 頭暈?zāi)垦?/p>
B. 無(wú)可奈何 極力掙扎 獨(dú)具慧眼 忘乎其形
C. 寬洪大量 走投無(wú)路 一模一樣 廋骨嶙峋
D. 秋風(fēng)瀟瑟 哄堂大笑 思前想后 盤(pán)虬臥龍
3、下列句子中橫線(xiàn)上依次填入的最恰當(dāng)?shù)囊唤M詞是（ ）（2分）
�、傥覜Q定___________ 兒子，因?yàn)槲野橥臅r(shí)日還長(zhǎng)。
�、谠铝脸鰜�(lái)了，冷冷地，我不禁打了個(gè)__________ 。
�、圻@南方初春的田野，大塊小塊的新綠_________ 地鋪著。
A．委屈 寒顫 隨意 B．委曲 冷顫 隨便
C．委屈 寒顫 隨便 D．委曲 冷顫 隨意
4、下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ） (2分)
A、盡管遭遇厄運(yùn)是壞事，因?yàn)榭梢藻憻捜说囊庵尽?/p>
B、今天班干部都來(lái)參加勞動(dòng)了，只有文藝委員請(qǐng)假了。
C、她的家鄉(xiāng)是黑龍江省哈爾濱市人。
D、只有不向命運(yùn)低頭的人，才是最勇敢的人。
5下列句子中的標(biāo)點(diǎn)使用不正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）
A、母親喊住我：“你要去干什么？”
B、剛滿(mǎn)十二歲，我就步入了“考試”這塊冷漠的領(lǐng)地。
C、就是下點(diǎn)小雪吧，濟(jì)南是受不住大雪的，那些小山太秀氣！
D、對(duì)于跑和踩一類(lèi)的字眼，她比我還敏感。
6、填空。（10分）
(1)神龜雖壽，猶有竟時(shí)，_______________，終為土灰。（曹操《龜雖壽》）
(2)綠樹(shù)村邊合，___________________。（孟浩然《過(guò)故人莊》）
(3)__________________，卻話(huà)巴山夜雨時(shí)。（李商隱《夜雨寄北》）
(4)曲徑通幽處，____________________。(常建《題破山寺后禪院》) ．
(5)生活中表示既要善于學(xué)習(xí)他人好的方面，又要善于從不好的方面吸取教訓(xùn)，我們常常要引用《論語(yǔ)》中孔子的一句話(huà)：___________________, ______________________。
(6)《觀滄�！分斜憩F(xiàn)作者博大胸襟的詩(shī)句是：___________ ，____________ 。_____________ ，____________ 。
(7)時(shí)光交替，匆匆不待，舊年尚未逝去，江上已呈春意，正如《次北固山下》所寫(xiě)的：_________________，___________________。
二、閱讀理解（32分）
（一）閱讀下文 ，完成下列各題（12分）
小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿(mǎn)是的。坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。
桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿(mǎn)了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪�；ɡ飵е鹞秲�；閉了眼，樹(shù)上仿佛已經(jīng)滿(mǎn)是桃兒、杏兒、梨兒�；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小的蝴蝶飛來(lái)飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒(méi)名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。
“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來(lái)些新翻的泥土的氣息，___著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀。鳥(niǎo)兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來(lái)了，呼朋引伴地賣(mài)弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天嘹亮地響著。
雨是最尋常的，一下就是三兩天�？蓜e____。看，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全_____著一層薄煙。樹(shù)葉兒卻綠得發(fā)亮，小草兒也青得逼你的眼。傍晚時(shí)候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉(xiāng)下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人，地里還有工作的農(nóng)民，披著蓑戴著笠。他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里______著。
1、指出下列各句運(yùn)用的修辭方法。（2分）
（1）“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。（ ）
�。�2）看，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著。（ ）
2、文中的橫線(xiàn)上應(yīng)填入的詞語(yǔ)是（ ）（2分）
A．混 腦 罩 靜默
B．夾 惱 蓋 沉默
C．混 惱 籠 靜默
D．混 惱 飄 靜默
3、“小草偷偷地從土里鉆出來(lái)”，這句話(huà)描繪出怎樣的畫(huà)面？下面哪句詩(shī)描寫(xiě)的畫(huà)面與它最接近。（ ）（2分）
�。�、春風(fēng)又綠江南岸 Ｂ、淺草才能沒(méi)馬蹄 Ｃ、草色遙看近卻無(wú) Ｄ、風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊
4、對(duì)“樹(shù)葉兒……戴著笠”幾句描寫(xiě)順序表述正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）
�。�、先動(dòng)景后靜景；先近景后遠(yuǎn)景；先繪物后寫(xiě)人。
Ｂ、先靜景后動(dòng)景；先遠(yuǎn)景后近景；先繪物后寫(xiě)人。
Ｃ、先靜景后動(dòng)景；先近景后遠(yuǎn)景；先繪物后寫(xiě)人。
�。摹⑾葎�(dòng)景后靜景；先遠(yuǎn)景后近景；先寫(xiě)人后繪物。
5、第二段寫(xiě)春花的順序是什么，寫(xiě)出了春花的什么特點(diǎn)？（2分）
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
6、“花里帶著甜味兒；閉了眼，樹(shù)上仿佛已經(jīng)滿(mǎn)是桃兒、杏兒、梨兒。”一句中“仿佛”的作用是什么？（2分）
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
�。ǘ┪难晕模啃☆}2分，共10分）
《論語(yǔ)》十二章
子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎?有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎?人不知而不慍，不亦君子乎?”
曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”
子曰：“溫故而知新，可以為師矣�！�
子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”
子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜�！�
1、下列各項(xiàng)中”而”字解釋不同于其它項(xiàng)的是( )
A、擇其善者而從之 B、溫故而知新
C、學(xué)而不思則罔 D、援弓繳而射之
2、選出加點(diǎn)的字解釋不正確的一項(xiàng)( )
A、傳不習(xí)乎：老師傳授的知識(shí)
B、與朋友交而不信：相信
C、思而不學(xué)則殆：有害
D、不舍晝夜：舍棄
3、選出譯句不正確的一項(xiàng)( )
A、逝者如斯夫，不舍晝夜：時(shí)光像流水一樣消逝，日夜不停。
B、為人謀而不忠乎：替別人辦事是不是盡心竭力呢？
C、吾日三省吾身：我每天三次反省自己。
D、有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎?：有志同道合的人從遠(yuǎn)處來(lái)，不也很高興嗎？
4、含有通假字的一句是( )
A、傳不習(xí)乎 B、不亦說(shuō)乎
C、溫故而知新 D、人不知而不慍
5、不是談?wù)搶W(xué)習(xí)態(tài)度的一句是（ ）
A、學(xué)而時(shí)習(xí)之 B、學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆
C、人不知而不慍 D、溫故而知新
（三）課外閱讀（10分）
家書(shū)
延叔喝完第一杯酒，雪花就柳絮般飄落下來(lái)。菊麻雀似的蹦進(jìn)門(mén)，喊道：“哥來(lái)信了�！毖邮褰舆^(guò)信又遞給菊：“快拆開(kāi)念念�！本漳镆荒橌@喜地從灶間跑出，坐到靠墻的矮凳上，認(rèn)真地仰起頭。菊小心地拆開(kāi)信，抽出薄薄的一張紙。
“我一切都好，只是錢(qián)不夠用。春節(jié)咯上擠，不回家過(guò)年了。”菊一字一頓地念出，臉上的喜悅一點(diǎn)點(diǎn)地消失。
延叔有些不高興，完了？菊淡淡道，完了。
延叔長(zhǎng)長(zhǎng)地“嗯”了一聲，倒?jié)M一盅酒，咕咚喝下。菊娘一看延叔臉色不對(duì)勁兒，忙打起圓場(chǎng)：“收到信就好。伢子在大學(xué)念書(shū)很忙，沒(méi)工夫?qū)懺S多話(huà)�！�
菊問(wèn)：“回不回信？”菊娘斜瞟一眼：“當(dāng)然回。把家里事告訴哥，讓他安心念書(shū)。”
菊趴到桌子上，從書(shū)包里翻出兩張草稿紙，紅通通的小手一把撰住筆桿裂開(kāi)的圓珠 筆。延叔嘆了一口氣說(shuō)：“告訴你哥，信已收到，錢(qián)過(guò)幾天湊好寄去。叫他放心。”說(shuō)完回過(guò)頭去，“我沒(méi)什么說(shuō)了�！本漳镄念I(lǐng)神會(huì)，雙手?jǐn)n到圍裙下，臉上漾出笑容：“我說(shuō)兩句。對(duì)哥說(shuō)家里的事都好。秋后老母豬生下9只崽。今年價(jià)好，漲到7塊，有賣(mài)頭兒。賣(mài)豬崽的錢(qián)還清了去年的債。
延叔把酒瀝下，不夠一盅，只好慢慢喝，邊咂嘴邊說(shuō)：“菊，把你的學(xué)習(xí)情況給你哥說(shuō)說(shuō)。” 菊咬起下唇，寫(xiě)道：“上次期中考試我第一名，得了一張獎(jiǎng)狀和一枝鋼筆。娘還蒸了雞蛋給我吃。那枝筆很漂亮，我舍不得用，收在枕頭底下……大學(xué)里也發(fā)獎(jiǎng)狀嗎？你也要好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取得到獎(jiǎng)狀，讓全家都高興高興�！�
菊寫(xiě)好抬起頭。延叔收回盯著菊飛快移動(dòng)的小手的目光，倒放起酒盅。菊娘就站起去灶間盛飯。延叔又想起來(lái)什么，叫菊接著寫(xiě)：“前兩天，上面分來(lái)救災(zāi)衣服。隊(duì)長(zhǎng)說(shuō)你有出息，特地分給我家一件半新的呢子大衣， 讓你回家過(guò)年穿。臘狗說(shuō)樣式還挺流行，城里都作興。你不回家我就托人寄去�！� 菊娘端出飯，也突然想起什么，叫菊再加上幾句：“娘初一到后山廟里替你求了簽，簽上說(shuō)你有小災(zāi)損，要切切注意�！�
菊嚷嚷起來(lái)：“沒(méi)紙寫(xiě)了�！毖邮逡�(jiàn)寫(xiě)了密密麻麻的三大張，說(shuō)：“就不寫(xiě)了�！本漳锉阏f(shuō)：“對(duì)。你哥不信這些。再說(shuō)，寫(xiě)多了他沒(méi)時(shí)間看，他的信就那么短�！� 延叔端起飯碗扒拉了幾口，又放下，仿佛心里有什么東西哽著。拿起那薄薄的一張紙，延叔瞪著眼前沒(méi)了熱氣的幾碟菜，硬邦鄭地甩出一句：“重寫(xiě)一封�！闭谟凶逃形督里堝伆偷木� 愕然睜大眼睛，隨即就按延叔的話(huà)莊重地寫(xiě)好第二封信：
"信收到。錢(qián)就寄"。
1. 從經(jīng)濟(jì)狀況來(lái)看，你覺(jué)得延叔家是一個(gè)怎樣的家庭，你是從哪些地方看出來(lái)的？（2分）
答：__________________________________________________________
___________________________________________________________
2．菊的哥哥是一個(gè)沒(méi)有出場(chǎng)的人物，你能依據(jù)文本分析他表現(xiàn)出的性格特點(diǎn)嗎？（2分）
答：_____________________________________________________________
______________________________________________________________
3.“延叔端起飯碗扒拉了幾口，又放下，仿佛心里有什么東西哽著。”哽在他心里的是什么東西？（3分）
答：_________________________________________________________________
4.最初的家書(shū)密密麻麻寫(xiě)了三大張，說(shuō)了許多事，這反映了延叔一家三口怎樣的情感？最后延叔又讓菊將家書(shū)改成短短的六個(gè)字，這又是為什么？試做分析。（3分）
答：__________________________________________________________________
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評(píng)卷人 得分
三、名著導(dǎo)讀與綜合性學(xué)習(xí)（8分）
1．當(dāng)前一些廣告詞濫用諧音，不利于語(yǔ)言的規(guī)范化。請(qǐng)恢復(fù)下列用語(yǔ)的本來(lái)面目。（4分）
騎樂(lè)無(wú)窮（摩托車(chē)廣告）改正：___________________________
一明驚人（眼鏡治療儀廣告）改正：________________________
戰(zhàn)痘到底（洗面奶廣告）改正： _____________________________
金非錫比（金飾店廣告）改正：_______________________________
2．《西游記》中的孫悟空開(kāi)始取經(jīng)時(shí)意志并不是很堅(jiān)定，請(qǐng)問(wèn)他曾經(jīng)幾次返回花果山？都是哪幾次？（4分）
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四、作文（40分）
不同的人生有不同的美麗，不同的視角可以看出不同的美麗。有人說(shuō)小草也美麗，落葉也美麗，殘?jiān)乱裁利�；也有人說(shuō)平凡也美麗，樸素也美麗，簡(jiǎn)單也美麗；還有人說(shuō)挫折也美麗，失敗也美麗，苦難也美麗……請(qǐng)以“_________ 也美麗”為題寫(xiě)一篇文章。
要求：（1）在橫線(xiàn)上填上一個(gè)詞語(yǔ)，使標(biāo)題完整；（2）文體不限，不少于600字。
參考答案
一、 語(yǔ)言積累及運(yùn)用
1 C 2 B 3 A 4 D 5 D
6 螣蛇乘霧 青山郭外斜 何當(dāng)共剪西窗燭 禪房花木深 擇其善者而從之 其不善者而改之 日月之行 若出其中 星漢燦爛 若出其里 海日生殘夜 江春入舊年
（三）課外閱讀
1. 這是一個(gè)比較貧苦的家庭。從以下的敘述描寫(xiě)可以看出：菊寫(xiě)信是從書(shū)包里翻出兩張草稿紙，用的是筆桿裂開(kāi)的圓珠筆；菊的哥哥要的錢(qián)需要湊好才能寄去；去年的債剛剛還清；學(xué)校獎(jiǎng)給菊那枝筆，她舍不得用；家里分了救災(zāi)衣服；信寫(xiě)了三張就沒(méi)有紙了。
2. 菊的哥哥的來(lái)信很短，他只表示自己需要錢(qián)，不回家過(guò)年，對(duì)家里的事和父母、妹妹的情況一概不問(wèn)。從中可以看出他親情淡薄，對(duì)家人和家庭情況漠不關(guān)心。
3. 兒子對(duì)家庭的冷漠使他無(wú)法接受的不快。
4. 這反映了他們有濃濃的親情，希望菊的哥哥分享他們的快樂(lè)，安心讀書(shū)。延叔以這種方式對(duì)兒子的冷漠態(tài)度表示不滿(mǎn)。
三、名著導(dǎo)讀與綜合性學(xué)習(xí)
1騎---其 明---鳴 痘---斗 金---今 錫----昔
2.主要有兩次：一是唐僧剛收孫悟空為徒弟時(shí)，唐僧埋怨悟空殘害生靈，悟空看不慣，逃回花果山，在觀音菩薩的幫助下，又重新返回唐僧身邊，菩薩贈(zèng)唐僧緊箍咒；二是孫悟空三打白骨精，唐僧埋怨悟空亂殺無(wú)辜，一氣之下，返回花果山，后唐僧寶象國(guó)遇難，豬八戒用激將法將其請(qǐng)出。
初一語(yǔ)文試卷和答案（下冊(cè)）
一、積累整合：（共24分）
1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字讀音有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ） （2分）
A、哺（bǔ）育 攢（cuán）成 候（hòu）鳥(niǎo) 鮮（xiǎn）為人知
B、泯（mǐn）然 佇（zhù）立 躊（chóu）躇 氣沖斗（dǒu）牛
C、熾（zhì）痛 讕（lán）語(yǔ) 重荷（hé） 婦孺（rú）皆知
D、哽咽（yè） 磐（pán）石 深邃（suì） 迥（jiǒng）乎不同
2.下列詞語(yǔ)中字形完全正確的一項(xiàng)是（ ） （2分）
A、來(lái)勢(shì)兇兇 鍥而不舍 荒草萋萋 家喻戶(hù)曉
B、九曲連環(huán) 一瀉千里 奇趣橫聲 亦復(fù)如是
C、鋒芒必露 人聲頂沸 炯炯有神 秩序井然
D、當(dāng)之無(wú)愧 雜亂無(wú)章 義憤填膺 鞠躬盡瘁
3．下列句子無(wú)語(yǔ)病的一項(xiàng)是 （ ） （2分）
A、同學(xué)們對(duì)自己能否取得好成績(jī),充滿(mǎn)了信心。
B、夏季的安順是人們避暑納涼的好季節(jié)。
C、通過(guò)這次社區(qū)勞動(dòng)，使她更喜歡參加青年志愿者活動(dòng)。
D、我們要引導(dǎo)青少年用美的眼光去看世界，用美的心靈去感受世界。
4.下列各項(xiàng)中說(shuō)話(huà)得體的一項(xiàng)是 （ ） （2分）
A、醫(yī)院口號(hào)：愿君身無(wú)病，哪怕藥生蟲(chóng)。
B、昨天是小明的十四歲壽辰。
C、監(jiān)獄門(mén)口的標(biāo)語(yǔ)：謝謝您的合作，歡迎您再來(lái)。
D、教師對(duì)小明說(shuō)：“這個(gè)道理很簡(jiǎn)單，是人就懂，你怎么不會(huì)？
5. 選出下列句子表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ） （2分）
A、《童年》是高爾基的自傳體小說(shuō)，描寫(xiě)了童年阿廖沙性格的形成過(guò)程，再現(xiàn)了當(dāng)時(shí)俄羅斯下層人民悲苦的生活狀況。
B、《福樓拜家的星期天》是法國(guó)作家都德所寫(xiě)，主要通過(guò)肖像、語(yǔ)言、行動(dòng)等描寫(xiě)，刻畫(huà)了莫泊桑、屠格涅夫、福樓拜和左拉的性格特點(diǎn)。
C、《昆蟲(chóng)記》是法國(guó)昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾的作品。被譽(yù)為“昆蟲(chóng)的史詩(shī)�！�
D、《社戲》選自魯迅的《吶喊》，描寫(xiě)“我”幼時(shí)一段看社戲的往事，表現(xiàn)對(duì)童年生活的回憶和留戀的心情。
6.仿照例句的句式，在下面兩句橫線(xiàn)上補(bǔ)寫(xiě)相應(yīng)的內(nèi)容。（2分）
例：如果我是陽(yáng)光，我將照亮所有的黑暗。
如果我是清風(fēng)， ；如果我是春雨， 。
7.綜合性學(xué)習(xí)。 （6分）
父愛(ài)是一座山，高大威嚴(yán)；父愛(ài)是一汪水，深藏不露；父愛(ài)是一雙手，攙扶我們走過(guò)春夏秋冬。
6月19日是父親節(jié)，為了感激父親的`養(yǎng)育之恩及父親對(duì)家庭、社會(huì)的貢獻(xiàn),七年級(jí)一班開(kāi)展“我終于讀懂了父親”的專(zhuān)題實(shí)踐活動(dòng)。請(qǐng)你參與以下活動(dòng)。
（1）活動(dòng)一：請(qǐng)你為這次活動(dòng)擬寫(xiě)一則宣傳標(biāo)語(yǔ)。 （2分）
（2）活動(dòng)二：請(qǐng)你設(shè)計(jì)兩個(gè)調(diào)查題，了解大家過(guò)“父親節(jié)”的情況。 （2分）
�。�3）活動(dòng)三：用上一種修辭方法給你父親發(fā)一條短信，表示自己的感恩之情，不超過(guò)50字。 （2分）
8.“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，考考你能默寫(xiě)出多少詩(shī)文。 （6分）
（1）而那過(guò)去了的， (《假如生活欺騙了你》)
�。�2）鳥(niǎo)向檐上飛， （《山中雜詩(shī)》)
（3）《論詩(shī)》中道出詩(shī)歌創(chuàng)作應(yīng)求新求變，每個(gè)時(shí)代都有屬于自己的詩(shī)人的句子是： ， 。
（4）《木蘭詩(shī)》中形容北方苦寒，極言軍旅生活艱辛的詩(shī)句是：
， 。
二、閱讀理解：（共36分）
（一）閱讀下列語(yǔ)段，按要求回答9——12題 （13分）
�。祝┏�，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書(shū)，自以為大有所益�！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過(guò)尋陽(yáng)，與蒙議論，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見(jiàn)事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。
�。ㄒ遥┙鹣穹街儆�，世隸耕。仲永生五年，未嘗識(shí)書(shū)具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書(shū)詩(shī)四句，并自為其名。其詩(shī)以養(yǎng)父母，收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之，自是指物作詩(shī)立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢(qián)幣乞之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。
余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見(jiàn)之，十二三矣。令作詩(shī)，不能稱(chēng)前時(shí)之聞。又七年，還自揚(yáng)州，復(fù)到舅家，問(wèn)焉。曰：“泯然眾人矣�！�
王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，賢于材人遠(yuǎn)矣。卒之為眾人，則其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其賢也，不受之人，且為眾人；今夫不受之天，固眾人，又不受之人，得為眾人而已耶？
9.解釋下列加點(diǎn)詞（4分）
�。�1）蒙辭以軍中多務(wù) （ ） （2）即更刮目相待 （ ）
�。�3）父異焉 （ ） （4）日扳仲永環(huán)謁于邑人（ ）
10.翻譯以下兩個(gè)句子。（4分）
�。�1）邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢(qián)幣乞之。
(2)但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳。
11.甲文中哪句話(huà)表明呂蒙才略的驚人長(zhǎng)進(jìn)？乙文中哪句話(huà)點(diǎn)明方仲永由于不學(xué)習(xí)導(dǎo)致天賦消失？（2分）
12.【甲】【乙】?jī)晌牡膬?nèi)容都與學(xué)習(xí)有關(guān)，然而呂蒙跟方仲永的求學(xué)結(jié)果有什么區(qū)別，談?wù)勀銖倪@兩個(gè)人物身上所受到的啟示。（3分）
�。ǘ╅喿x下文，完成13——16題。（12分）
�、倏旎丶胰�!快回家去!拿著剛發(fā)下來(lái)的小學(xué)畢業(yè)文憑紅絲帶子系著的白紙筒，催著自己，我好像怕趕不上什么事情似的，為什么呀?
�、谶M(jìn)了家門(mén)，靜悄悄的，四個(gè)妹妹和兩個(gè)弟弟都坐在院子里的小板凳上。他們?cè)谕嫔惩粒赃叺膴A竹桃不知什么時(shí)候垂下了好幾枝子，散散落落的，很不像樣，是因?yàn)榘职纸衲隂](méi)有收拾它們修剪、捆扎和施肥。 石榴樹(shù)大盆底下也有幾粒沒(méi)有長(zhǎng)成的小石榴，我很生氣，問(wèn)妹妹們：“是誰(shuí)把爸爸的石榴摘下來(lái)的?我要告訴爸爸去!”妹妹們驚奇地睜大了眼，搖搖頭說(shuō)：“是它們自己掉下來(lái)的。”我撿起小青石榴。
�、廴绷艘桓种割^的廚子老高從外面進(jìn)來(lái)了，他說(shuō)：“大小姐，別說(shuō)什么告訴你爸爸了，你媽媽剛從醫(yī)院來(lái)了電話(huà)，叫你趕快去，你爸爸已經(jīng)……”他為什么不說(shuō)下去了?我忽然著急起來(lái)，大聲喊著說(shuō)：“你說(shuō)什么?老高�！�
�、堋按笮〗�，到了醫(yī)院，好好兒勸勸你媽?zhuān)@里就數(shù)你大了!就數(shù)你大了!”
瘦雞妹妹還在搶燕燕的小玩意兒，弟弟把沙土灌進(jìn)玻璃瓶里。是的，這里就數(shù)我大了，我是小小的大人。我對(duì)老高說(shuō)：“老高，我知道是什么事了，我就去醫(yī)院�！蔽覐膩�(lái)沒(méi)有過(guò)這樣的鎮(zhèn)定，這樣的安靜。
�、菸野研W(xué)畢業(yè)文憑，放到書(shū)桌的抽屜里，再出來(lái)，老高已經(jīng)替我雇好了到醫(yī)院的車(chē)子。走過(guò)院子，看那垂落的夾竹桃，我默念著：
�、薨职值幕▋郝淞�。
�、呶乙巡辉偈切『⒆�。
13.第②自然段畫(huà)“ ”線(xiàn)的句子是什么描寫(xiě)？有何作用？（4分）
14.本文著力表現(xiàn)“我”的成熟與長(zhǎng)大，但為什么還寫(xiě)弟弟妹妹的年幼無(wú)知，竟然還在家里嬉戲，好像壓根父親病重與之毫無(wú)關(guān)系？（2分）
15.試從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上說(shuō)說(shuō)第⑥⑦自然段在全文中的作用。（3分）
16.文中寫(xiě)“我是小小的大人”，感到自己長(zhǎng)大了。你在家中感到自己長(zhǎng)大了嗎？請(qǐng)寫(xiě)出某段情景。（不超過(guò)60字）（3分）
�。ㄈ╅喿x下文，完成17——20題。（11分）
風(fēng)雪中的一課
①那天的風(fēng)雪真暴，外面像是有無(wú)數(shù)發(fā)瘋的怪獸在呼嘯廝打。大家都在喊冷，讀書(shū)的心思似乎被凍住了。一屋的跺腳聲。
②鼻頭紅紅的歐陽(yáng)老師這時(shí)走進(jìn)教室。
③“請(qǐng)同學(xué)們穿上膠鞋，我們到操場(chǎng)上去。”
�、堋拔乙笸瑢W(xué)們到操場(chǎng)上站立五分鐘�！�
�、萁淌彝猓淼囟鸬难┝�、雪團(tuán)嗆得人睜不開(kāi)眼，張不開(kāi)口。臉上像有無(wú)數(shù)把細(xì)窄的刀在拉在劃，厚實(shí)的衣服像鐵塊、冰塊，腳像是踩在帶冰碴的水里。我們擠在屋檐下，不肯邁向操場(chǎng)半步。歐陽(yáng)老師沒(méi)有說(shuō)什么，面對(duì)我們，脫下羽絨衣，絨衣脫到一半，夾著雪的狂風(fēng)幫他完成了另一半�！暗讲賵�(chǎng)上去。站好�！崩蠋熌樕n白，一字一頓地對(duì)我們說(shuō)。
�、拚l(shuí)也沒(méi)有吭聲，我們老老實(shí)實(shí)地到操場(chǎng)排好了隊(duì)。我們規(guī)規(guī)矩矩地站著。五分鐘過(guò)去了，老師費(fèi)力地說(shuō)：“解散�！�
�、呔驮谖疫�未能透徹地理解歐陽(yáng)老師的這一課時(shí)，僅有“中師”文憑的他，考取了北京一所師范大學(xué)的研究生。
⑧以后的歲月里，我時(shí)時(shí)想起那一課，想起歐陽(yáng)老師課后的一番話(huà)：“在教室時(shí)，我們都以為自己敵不過(guò)那場(chǎng)風(fēng)雪，事實(shí)上，我們不是都頂住了嗎？面對(duì)困難，許多人戴著放大鏡，但和困難拼搏一番后，你會(huì)覺(jué)得，困難不過(guò)如此……”
17．請(qǐng)你簡(jiǎn)要概括文章第①一⑥段的主要內(nèi)容。（2分）
18．第①段中“讀書(shū)的心思似乎被凍住了”運(yùn)用了什么修辭手法？這句話(huà)在全文中有什么作用？（4分）
19．歐陽(yáng)老師在操場(chǎng)上給學(xué)生上這一課的用意是什么？（用原文回答）（2分）
20．讀完這篇文章，你有什么感受？請(qǐng)寫(xiě)出來(lái)。（3分）
三、 寫(xiě)作實(shí)踐：（40分）
任選一題，按要求作文
21.生活中總會(huì)有些場(chǎng)景、一些鏡頭讓我們難以忘懷，請(qǐng)以“有一個(gè)鏡頭，讓我刻骨銘心”為題目，寫(xiě)一篇不少于500字的文章。
22.社會(huì)是一所學(xué)校，生活是我們的良師。在受挫折時(shí)我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)；在不利的環(huán)境中，我們學(xué)會(huì)了生存；在怒火燃燒時(shí)，我們學(xué)會(huì)了忍耐；在受到別人犯忌時(shí)，我們學(xué)會(huì)了理解；在別人傷害了自己時(shí)，我們學(xué)會(huì)了寬容；在別人遇到困難時(shí)，我們學(xué)會(huì)了關(guān)心……
請(qǐng)以“學(xué)會(huì) ”為題寫(xiě)一篇記敘文。
要求：(1)將題目補(bǔ)充完整,構(gòu)成你的作文題目,并抄寫(xiě)在作文紙上 。(2)記事真實(shí)，感情真摯。 (3)字?jǐn)?shù)不少于500字。
參考答案
一、基礎(chǔ)整合：(共24分)
1. C 2. D 3.D 4..A 5.B (每小題2分）
6.示例：吹綠田野里的莊稼（吹走世間的塵埃） 滋潤(rùn)人們的心田（滋潤(rùn)干涸的土地）
7.綜合性學(xué)習(xí)。（6分，每小題2分）
�。�1）示例：開(kāi)展感恩活動(dòng)，播撒愛(ài)心種子。
�。�2）比如：你知道父親節(jié)嗎？父親節(jié)時(shí)，你陪父親過(guò)節(jié)了嗎？你怎樣陪父親度過(guò)這個(gè)特殊的節(jié)日的？……
�。�3）示例：爸爸，是你使我擁有了更廣闊的天空，是你給我注入無(wú)限的精神力量，是你讓我看得更高更遠(yuǎn)。謝謝你，我永遠(yuǎn)感謝你！
8.（每句1分，共6分）
（1）就會(huì)成為親切的懷戀
�。�2）云從窗里出
�。�3）江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。
（4）朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。
二、閱讀理解：（共36分）
�。ㄒ唬�13分）
9.（每小題1分，共4分）
�。�1）推脫 （2）重新 （3）對(duì)感到詫異 （4）通“攀”，牽，拉
10 .（每小題2分，共4分）
�。�1）同縣的人們對(duì)此都感到非常驚奇，漸漸地都開(kāi)始宴請(qǐng)他的父親，有的人花錢(qián)求仲永提詩(shī)。
(2)只要粗略地閱讀，了解歷史罷了。
11.（對(duì)一問(wèn)得1分，共2分）
�、偌棒斆C過(guò)尋陽(yáng)，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”
�、阢槐娙艘�
12.（3)①一個(gè)年長(zhǎng)好學(xué)，學(xué)有所成；一個(gè)年幼不學(xué)，泯然眾人(1分）。②啟示圍繞課文分別從正反兩方面說(shuō)明了后天學(xué)習(xí)的重要性來(lái)談。（2分）
（二）（12分）
13.（4分）答：自然環(huán)境描寫(xiě)（2分）。側(cè)面烘托爸爸身體不好，不久將要離開(kāi)人世（2分）。
14.（2分）答：運(yùn)用反襯的表現(xiàn)手法。用弟弟妹妹的年幼無(wú)知反襯“我”的長(zhǎng)大與成熟，應(yīng)當(dāng)挑起家庭的重?fù)?dān)。
15.（3分）答：在結(jié)構(gòu)上是末尾點(diǎn)題，總結(jié)全文（1分）；在內(nèi)容上是“一語(yǔ)雙關(guān)”：既寫(xiě)天性愛(ài)花的爸爸離開(kāi)了人世，又暗示“我”長(zhǎng)大成人，理應(yīng)挑起家庭的重?fù)?dān)（2分）。
16.（3分）略（意對(duì)即可）
（三）（11分）
17.（2分）歐陽(yáng)老師在風(fēng)雪交加的一天帶領(lǐng)全班同學(xué)到操場(chǎng)上站立五分鐘，上了一堂令人難忘的課。
18.（4分）比喻。形象地表明了天氣異常寒冷；渲染了嚴(yán)峻、冷酷的氛圍；襯托了歐陽(yáng)老師讓同學(xué)們?cè)诒╋L(fēng)雪中經(jīng)受困難的考驗(yàn)，鍛煉戰(zhàn)勝困難的頑強(qiáng)意志的良苦用心。
19．（2分）面對(duì)困難，許多人戴著放大鏡，但和困難拼搏一番后，你會(huì)覺(jué)得，困難不過(guò)如此……
20．（3分）“略”。（意對(duì)即可）
三、寫(xiě)作實(shí)踐 （40分）
A等(30—40分）：主題明確，內(nèi)容能比較真實(shí)地表達(dá)自己的感情，中心明確，層次清楚，語(yǔ)句通順，標(biāo)點(diǎn)使用正確，基本上沒(méi)有錯(cuò)別字，書(shū)寫(xiě)認(rèn)真，卷面整潔。符合習(xí)作要求。
B等(20—29分）：主題明確，內(nèi)容能比較真實(shí)地表達(dá)自己的感情，中心較明確，內(nèi)容比較具體，層次較清楚，語(yǔ)句通順，標(biāo)點(diǎn)使用比較正確，錯(cuò)別字少，卷面整潔。符合習(xí)作要求。
C等(15—19分）：基本切題，中心基本明確，內(nèi)容欠具體，層次不夠清楚，語(yǔ)句基本通順，標(biāo)點(diǎn)使用大體正確，錯(cuò)別字多，基本符合習(xí)作要求。
D等（14分）：不合題意，內(nèi)容不具體，層次不清，語(yǔ)句不通，標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤，錯(cuò)別字多，不符合習(xí)作要求。
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