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初一語文期末試卷及參考答案
無論在學(xué)習(xí)或是工作中，我們或多或少都會接觸到試卷，做試卷的意義在于，可以檢驗學(xué)習(xí)效果，找出自己的差距，提高增強自信心。你知道什么樣的試卷才是好試卷嗎？下面是小編整理的初一語文期末試卷及參考答案，歡迎大家分享。
初一語文期末試卷及參考答案 1
一、積累與運用(25分)
1.下列加粗字的讀音全部正確的一項是（ ）（2分）
A．佇立（zhù ） 稱職（chèn） 窸窣（sū） 陛下(bì )
B．匿笑（nì ） 迸濺（bèng） 伶仃（lín） 炫耀(xuàn)
C．援助（yuán） 猝然（cù ） 尷尬（gǎ ） 嬉戲(xī)
D．吆喝（yāo ） 訣別（jüé） 扒竊（pá ） 頭銜(xián)
2.選出下列詞語書寫完全正確的一項（ ）（2分）
A．峭璧 閑情逸志 驚慌失錯 踉踉蹌蹌
B．綿延 心曠神怡 獲益匪淺 駭人聽聞
C．顫動 更勝一愁 豪不猶豫 隨聲附和
D．愕然 恍然大悟 各得奇所 鴉雀無聲
3.選出下列句中加粗詞語使用不恰當?shù)囊豁棧?）（2分）
A．被譽為“最美司機”的吳斌，幾十年如一日服務(wù)乘客，任勞任怨，在生命的最后時刻，頂著肋骨被撞斷和肝臟破裂的劇痛，停穩(wěn)汽車，保障了乘客的安全。
B．她小心翼翼地撕開信封，將里面的紫色信箋拿出來，認真地讀著每一個字。
C．他倆表演的雙簧真是太有趣了，連一向嚴肅的林老師都忍俊不禁地笑了起來。
D．這個決定讓我們莫名其妙，本來喧囂的教室，立即變得鴉雀無聲。
4.下列句子中，沒有語病且句意明確的一項是（ ）（2分）
A. 通過這次實踐活動，使我們磨煉了意志，增長了知識。
B. 他看見大病初愈的朋友臉上露出了笑容。
C. 紹興黃酒是全國最大的黃酒產(chǎn)地。
D. 思想內(nèi)容是否健康，是衡量作品好壞的重要標準。
5.下列說法有誤的一項是( )(2分)
A. 《赫耳墨斯和雕像者》選自寓言故事集《伊索寓言》，它是古希臘、古羅馬時代流傳下來的故事。
B. 《小圣施威降大圣》選自《西游記》，是明代小說家吳承恩的作品，該書被列為我國古代四大名著之一。
C. 馬致遠，宋代作家，代表作有《天凈沙秋思》等。
D. 老舍，原名舒慶春，字舍予，著有小說《駱駝祥子》，戲劇《茶館》等。
6. 給下面語段的空白處依次填入一組句子，銜接最恰當?shù)囊唤M是( )（3分）
接天蓮葉，映日荷花，亭亭蓮蓬，柔嫩玉藕，無不牽惹詩情，引人遐思。讓我們學(xué)做蓮葉的事業(yè)吧，__________________________ ；讓我們學(xué)做荷花的事業(yè)吧， __________________________；讓我們學(xué)做蓮子的事業(yè)吧，__________________________ ；讓我們學(xué)做藕的事業(yè)吧，__________________________。
�、侔鸭拍艚o自己 ②把芬芳獻給他人 ③以苦心孕育未來 ④以寬闊擁抱生活
A．②①④③ B．④②③① C．③②④① D．①④③②
7．詩文默寫。(12分)
�。�1）我寄愁心與明月，__________________________�！堵勍醪g左遷龍標遙有此寄》
�。�2）無可奈何花落去，__________________________。《浣溪沙》
�。�3）問渠那得清如許？__________________________�！队^書有感》
�。�4）__________________________，夜泊秦淮近酒家�！恫辞鼗础�
（5）王灣在《次北固山下》一詩中，表現(xiàn)時序的交替，蘊含自然理趣的句子是：_________________________，__________________________。
�。�6）白居易在《錢塘湖春行》中抓住早春特點從俯視角度描寫花草的優(yōu)美詩句是：__________________________，__________________________。
�。�7）孔子在《述而》篇中論述君子對富貴的正確態(tài)度是：__________________________，__________________________。
�。�8）鳥兒將巢安在繁華嫩葉當中，高興起來了，__________________________， __________________________，跟清風流水應(yīng)和著。
二、綜合性學(xué)習(xí) （10分）
8. 請閱讀下面的文字，回答后面的問題。（4分）
烏龜與老鷹
烏龜請求鷹教他飛翔，老鷹勸告他，說他的本性根本不適合飛翔。烏龜再三懇求，老鷹便把他抓住，帶到空中，然后扔下。烏龜?shù)舻绞^上，摔得粉碎。
�。�1）這個故事出自《 》，說明了__________________________________________________的道理。（3分）
�。�2）這本書是世界文學(xué)史上流傳最廣的寓言故事集之一，你還知道其中什么有趣的小故事嗎？請舉出一例。（1分）
9. 作家______1923年發(fā)表了《繁星》《春水》兩部詩集，創(chuàng)作上受到印度詩人________的影響，其詩歌作品善于捕捉剎那間的靈感，以三言兩語抒寫內(nèi)心的感受和思考，形式短小而意味深長。（2分）
10．近年來，“候鳥兒童”現(xiàn)象成為全社會關(guān)注的話題之一。學(xué)校就此開展社會實踐活動，請你完成下列任務(wù)。
下面是同學(xué)們收集的材料。根據(jù)材料提供的信息，給“候鳥兒童”下一個定義。（不超過35個字）
很多鳥類具有隨季節(jié)變化而遷徙的特征。夏末秋初，這些鳥類由繁殖地往南遷徙到過冬地，春天由過冬地向北再返回到繁殖地。這些隨季節(jié)變化而南北遷徙的鳥類被稱為“候鳥”。近年來，大批農(nóng)村青壯年進入城市打工，從事賣菜、賣早點、賣服裝等工作，生活水平較低。他們把辛苦錢攢下來，每逢寒暑假，讓遠在家鄉(xiāng)讀書的孩子來和自己團聚，享受短暫的親情。這些孩子不得不像候鳥一樣，往返于自己的家鄉(xiāng)和父母的打工地之間。
�。�1）“候鳥兒童”是指 __________________________的兒童。（2分）
�。�2）為了表達對“候鳥兒童”的關(guān)愛，你認為可以采取哪些有益的行動？(2分)
__________________________。
三、閱讀理解（45分）
�。ㄒ唬╅喿x下面文字完成11--14題。（15分）
雖有嘉肴，弗食，不知其旨也。雖有至道，弗學(xué)，不知其善也。是故學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也。故曰：教學(xué)相長也�！秲睹吩唬骸皩W(xué)學(xué)半。”其此之謂乎？
11.解釋加粗字詞。（4分）
（1）雖有嘉肴 （2）是故學(xué)然后知不足
�。�3）教學(xué)相長也 （4）教然后知困
12.句子翻譯（6分）
�。�1）雖有至道，弗學(xué)，不知其善也。
__________________________。
�。�2）是故學(xué)然后知不足，教然后知困。
__________________________。
（3）知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也。
__________________________。
13.用“/”給下列句子劃分處朗讀節(jié)奏（2分）
是故學(xué)然后知不足，教然后知困。
14.本文告訴我們什么道理？（3分）
__________________________。
（二）對比閱讀《春》和《濟南的冬天》，完成15——18題。（15分）
【甲】桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪�；ɡ飵е鹞秲�；閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒�；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。 ——朱自清《春》
【乙】最妙的是下點小雪呀。看吧，山上的矮松越發(fā)的青黑，樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護婦。山尖全白了，給藍天鑲上一道銀邊。山坡上，有的地方雪厚點，有的地方草色還露著；這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著看著，這件花衣好像被風兒吹動，叫你希望看見一點更美的山的肌膚。等到快日落的時候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。就是下小雪吧，濟南是受不住大雪的，那些小山太秀氣！ ——老舍《濟南的冬天》
15.請給甲、乙兩個文段各擬一個小標題（字數(shù)不多于5個字）（2分）
【甲】 【乙】
16.甲、乙兩個文段都按照怎樣的順序來描寫景物？請分別具體列出它們的寫景順序？（3分）
__________________________。
17.理解下列句子中加粗詞的含義，說說它們表達作者怎樣的感情？（4分）
花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。（2分）
__________________________。
山尖全白了，給藍天鑲上一道銀邊。（2分）
__________________________。
18.“最妙的是下點小雪呀！”請結(jié)合原文，談?wù)劇懊睢痹谀男┑胤剑浚?分）
__________________________。
�。ㄈ╅喿x《父親的清明節(jié)》完成19—22題。（15分）
父親出生貧農(nóng)，身高155公分，天生對子眼，脾氣暴躁，性格內(nèi)向，他討到媽媽這樣漂亮的老婆真是生對了時代。那是一個講究“根正苗紅”的時代。他的愛情在那個春天，因根正而苗紅，因苗紅而滋滋拔節(jié)，我姐是第一節(jié)，我是第二節(jié)，我妹是第三節(jié)。
有年清明，他帶我去上祖墳。他買了鞭炮、香燭和紙錢，我跟在他后面，保持著距離。緊跟著父親是十分危險的，他會突然回轉(zhuǎn)身揪住我的衣領(lǐng)，責怪我很久以前做的一件錯事。
到了墳上，他燃香點燭，放炮磕頭。然后，叫我過去磕頭。那些土堆土坑長滿了灌木和雜草，據(jù)說里面住著我的祖先，我沒見過他們，所以就沒父親那樣老實。我腰都沒彎，點了幾下頭。A父親怒喝一聲：“頭點地！”我看見他的額頭上果然沾著一塊黑土，就把頭狠狠地砸下去，砸得額頭上盡是黑土。父親口氣稍有緩和：“你不磕頭，祖宗不會保佑你。祖宗不保佑你，你不會有出息�！�
父親追，我跑。這是以前村子里經(jīng)常出現(xiàn)的畫面，每次我都被他逮住，受他一頓好打。突然有一次，我意外發(fā)現(xiàn)自己長勁了，父親竟然追不上我。我得意地站在田埂那頭，回望著他。他沒追了，扯開喉嚨罵，臉漲得通紅，仿佛在流血。我突然覺得父親好可憐，我甚至擔心父親會“流血”而死。不由自主地垂下頭，我向父親走去，準備承受他一頓痛打。但意外是，我越走近他，他的罵聲就越小。當我走到他身邊時，他的咒罵變成了一句不太溫存的關(guān)切： “快回去吃飯，飯涼了�！�
那次沒有追上我，顯然傷害到了父親的自尊。他從此不再追我、打我，連罵都少了。我開始步入“自然生長”的軌道，好在深埋地下墳中的祖宗沒有因為我的不虔誠而不保佑我。
我長大了，按照自然規(guī)律成長為一名男人，按照社會需要成長為一名公民，按照自身理想成長為一個詩人。而我的父親，隨之而老去。老年癡呆癥讓他變成一個淘氣的孩子。他強行將蒸菜的墊架放進炊壺里，并用炊壺煮飯。他深夜醒來，質(zhì)問我媽為何睡在他家里，并命令她“回自己家去”……
有年清明，我?guī)プ鎵炆蠏吣埂Ｎ屹I了鞭炮、香燭和紙錢，牽著他的手�，F(xiàn)在他不會揪住我的'衣領(lǐng)責怪我了。他縮頭弓背，兩只腳機械地走著，他比以前更加矮瘦，像捏在我掌心的一個揉皺的小小紙團。
到了墳上，我燃香點燭，放炮磕頭。父親突然望著我傻笑。我沿著他的視線摸摸自己的額角，原來那里沾了一塊黑土。我也笑了，想起多年前，他對我一聲怒喝“頭點地”，我把額頭使勁往地上磕，不禁笑出淚來。俄頃，我感到一股異乎尋常的灼熱，抬頭一看，呆住了。父親拿著我插在墳頭的香燭，點燃了附近一片茶林。風吹火猛，一忽兒，半邊天都是紅的了。我狂喊“救火”，幸而山下田里的鄉(xiāng)親看到山火，沖上來群起而救之，才未釀成大禍。
我當場賠付了八百塊錢。鄉(xiāng)親們走了。我疲憊地坐在地上，看著滿山焦土，B氣憤地對父親喝道：“頭點地！”父親站在那里，像認錯的孩子，頭差不多縮到脖子里去了。
又過了些年。那年的春天來得特別早，仿佛要特意來看看父親。在媽媽的看護和春天的撫慰下，父親安詳?shù)厝ナ懒恕Ｋ倪z體躺在床上，就像一片薄薄的葉子。每年清明，我都要去父親的墳頭坐坐。點燭，燃炮。更多的是靜默。悲傷像草一樣被除掉了，塵世的喧囂在燭火炮聲里灰飛煙滅，剩下的只能是無邊地靜默。
19．文章主要記敘了父親的哪幾件事?請簡要概述。 （3分）
_______________________。
20．試分析文中A、B兩處人物“怒喝‘頭點地！”的原因。 （4分）
A處：_____________________________。
B處 ：_____________________________。
21．文章描寫筆法細膩而有生活氣息，請分析下列兩個比喻句的表達效果。（2分）
�。�1）他縮頭弓背，兩只腳機械地走著，他比以前更加矮瘦，像捏在我掌心的一個揉皺的小小紙團。（2分）
__________________________。
�。�2）悲傷像草一樣被除掉了，塵世的喧囂在燭火炮聲里灰飛煙滅，剩下的只能是無邊地靜默。 （2分）
________________________。
22．材料鏈接
�。�1）傳統(tǒng)的“孝”比較強調(diào)長幼有序、順從父母，新時代，“90后“‘00后”孝順觀有了新的特點。
A．節(jié)日里我會給爸媽寫小卡片，感謝他們的付出，告訴他們“我很愛你們”。
B．我認為“孝”跟“順”不是一碼事，爸媽也有錯的時候，比如，我一用電腦，我爸就不高興，但需要的時候我還是會偷偷用的。
C．我偶爾會和媽媽聊聊明星的八卦，這是有科學(xué)一句的哦，專家證明現(xiàn)代人壓力很大，適度地八卦是一種簡單有效的心理調(diào)節(jié)方法。
(2)根據(jù)平?jīng)觥靶⑿猩倌辍睆垥愿木幍碾娪啊段液蛬寢尅贰?/p>
�。�3）《韓詩外傳》卷九：“樹欲靜而風不止，子欲養(yǎng)而親不待。”意為“風不止，是樹的無奈；而親不在，則是孝子的無奈”。感嘆子女希望盡孝時，父母卻已經(jīng)亡故。
作為90后、00后且處于青春叛逆的同學(xué)們，多以張揚個性為名在家中對父母色厲、行傲、我行我素……請結(jié)合自身的實際，談?wù)勀銓π行⒌睦斫狻＃ú簧儆?0字）（4分）
四、作文（40分）
以《我從來沒有這樣_______》為題，寫一篇不少于500字的記敘文。
提示：在生活的海洋中，有些事使你感到快樂、激動；有些事使你感到苦惱、懊悔；有些事使你感到反感、驚訝……請選擇你感受最深的一件事寫出來。
要求：
�。�1）將題目補充完整。
（2）以記敘為主，適當運用抒情、議論等表達方式。
七年級語文試卷答案
1.A 2.B 3.C 4.D 5.C 6.B
7.(1).隨君直到夜郎西 （2）.似曾相識燕歸來
（3）.為有源頭活水來 （4）.煙籠寒水月籠沙
�。�5）.海日生殘夜，江春入舊年。
（6）.亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。
(7).不義而富且貴，于我如浮云。
�。�8）.呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出婉轉(zhuǎn)的曲子，
9.（1）《伊索寓言》（1分） 任何事物都有自己的規(guī)律性，不可違背規(guī)律。(1分)
�。�2）如：“龜兔賽跑”、“狼來了”、“吃不到葡萄就說葡萄酸”等故事（1分）
10. 冰心（謝婉瑩）（1分） 泰戈爾（1分）
11.即時 因此 增長 不通、理解不了
12.即使有最好的道理，如果不學(xué)習(xí)，就不知道它的好處。（2分）
知道自己知識的不足，然后才能自我反省。（2分）
.知道不足,然后才能自我反省；知道有不懂的地方,然后才能自強不息。（2分）
13.是故學(xué)\然后知不足。
14.教和學(xué)是相互促進的，教別人，也能增長自己的學(xué)問。
15.甲：春花圖 乙：雪后的山
16.都用了空間順序。（1分）
甲文：樹上——花下——遍地（1分）
乙文：山上——山尖——山坡——山腰（1分）
17.（1）蜜蜂忙碌的熱鬧景象，側(cè)面寫出春天百花盛開的景象，表現(xiàn)作者內(nèi)心無盡的喜悅。（2分）
�。�2）用了擬人的手法，形象地描繪出了山尖連接著藍天的秀美景象，表現(xiàn)作者對濟南冬天的喜愛。（2分）
18．（6分） ①妙在雪之小,例如：樹尖上頂著一髻兒白花；②妙在雪之色，例如：一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；③妙在雪之態(tài)，例如：那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。（每答對一點得2分，共6分）
19．（1）清明帶兒子去上墳，教育兒子對祖先要恭敬。
�。�2）一次追打已漸長大的兒子未果。
�。�3）年老后一次隨兒子清明上墳，因老年癡呆病縱火惹禍。（答對一點得一分，共3分）
20．A：父親發(fā)現(xiàn)兒子為祖先上墳行禮時態(tài)度漫不經(jīng)心。（2分）
B：患老年癡呆的父親闖禍，不慎燃燒了山上茶林，我和鄉(xiāng)親一起救火，并賠錢打招呼。（2分）
21．（1）將瘦小年邁的父親喻為“我”掌心的一個揉皺的小小紙團，寫出了“我”對從身體到精神已經(jīng)衰老的父親的憐惜。（2分）
�。�2）把“我”對父親去世的無窮悲傷之情喻為有形的墳上草，形象地抒寫了“我”對父親深切的懷念之情。（2分）
22．略（4分）
初一語文期末試卷及參考答案 2
一、積累整合：（共24分）
1.下列詞語中加粗的字讀音有錯誤的一項是（ ） （2分）
A、哺（bǔ）育 攢（cuán）成 候（hòu）鳥 鮮（xiǎn）為人知
B、泯（mǐn）然 佇（zhù）立 躊（chóu）躇 氣沖斗（dǒu）牛
C、熾（zhì）痛 讕（lán）語 重荷（hé） 婦孺（rú）皆知
D、哽咽（yè） 磐（pán）石 深邃（suì） 迥（jiǒng）乎不同
2.下列詞語中字形完全正確的一項是（ ） （2分）
A、來勢洶洶 鍥而不舍 荒草萋萋 家喻戶曉
B、九曲連環(huán) 一瀉千里 奇趣橫聲 亦復(fù)如是
C、鋒芒必露 人聲頂沸 炯炯有神 秩序井然
D、當之無愧 雜亂無章 義憤填膺 鞠躬盡瘁
3．下列句子無語病的一項是 （ ） （2分）
A、同學(xué)們對自己能否取得好成績,充滿了信心。
B、夏季的安順是人們避暑納涼的好季節(jié)。
C、通過這次社區(qū)勞動，使她更喜歡參加青年志愿者活動。
D、我們要引導(dǎo)青少年用美的眼光去看世界，用美的心靈去感受世界。
4.下列各項中說話得體的一項是 （ ） （2分）
A、醫(yī)院口號：愿君身無病，哪怕藥生蟲。
B、昨天是小明的十四歲壽辰。
C、監(jiān)獄門口的標語：謝謝您的合作，歡迎您再來。
D、教師對小明說：“這個道理很簡單，是人就懂，你怎么不會？
5. 選出下列句子表述錯誤的一項是（ ） （2分）
A、《童年》是高爾基的自傳體小說，描寫了童年阿廖沙性格的形成過程，再現(xiàn)了當時俄羅斯下層人民悲苦的生活狀況。
B、《福樓拜家的星期天》是法國作家都德所寫，主要通過肖像、語言、行動等描寫，刻畫了莫泊桑、屠格涅夫、福樓拜和左拉的性格特點。
C、《昆蟲記》是法國昆蟲學(xué)家法布爾的作品。被譽為“昆蟲的史詩�！�
D、《社戲》選自魯迅的《吶喊》，描寫“我”幼時一段看社戲的往事，表現(xiàn)對童年生活的回憶和留戀的心情。
6.仿照例句的句式，在下面兩句橫線上補寫相應(yīng)的`內(nèi)容。（2分）
例：如果我是陽光，我將照亮所有的黑暗。
如果我是清風，__________________________ ；如果我是春雨，__________________________。
7.綜合性學(xué)習(xí)。 （6分）
父愛是一座山，高大威嚴；父愛是一汪水，深藏不露；父愛是一雙手，攙扶我們走過春夏秋冬。
6月19日是父親節(jié)，為了感激父親的養(yǎng)育之恩及父親對家庭、社會的貢獻,七年級一班開展“我終于讀懂了父親”的專題實踐活動。請你參與以下活動。
（1）活動一：請你為這次活動擬寫一則宣傳標語。 （2分）
（2）活動二：請你設(shè)計兩個調(diào)查題，了解大家過“父親節(jié)”的情況。 （2分）
�。�3）活動三：用上一種修辭方法給你父親發(fā)一條短信，表示自己的感恩之情，不超過50字。 （2分）
8.“腹有詩書氣自華”，考考你能默寫出多少詩文。 （6分）
（1）而那過去了的，__________________________(《假如生活欺騙了你》)
（2）鳥向檐上飛，__________________________（《山中雜詩》)
�。�3）《論詩》中道出詩歌創(chuàng)作應(yīng)求新求變，每個時代都有屬于自己的詩人的句子是： _________________，__________________________。
�。�4）《木蘭詩》中形容北方苦寒，極言軍旅生活艱辛的詩句是：__________________________，__________________________ 。
二、閱讀理解：（共36分）
�。ㄒ唬╅喿x下列語段，按要求回答9——12題 （13分）
�。祝┏�，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。”蒙乃始就學(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙議論，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。
（乙）金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，并自為其名。其詩以養(yǎng)父母，收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之，自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。
余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時之聞。又七年，還自揚州，復(fù)到舅家，問焉。曰：“泯然眾人矣。”
王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，賢于材人遠矣。卒之為眾人，則其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其賢也，不受之人，且為眾人；今夫不受之天，固眾人，又不受之人，得為眾人而已耶？
9.解釋下列加粗詞（4分）
�。�1）蒙辭以軍中多務(wù) （ ） （2）即更刮目相待 （ ）
（3）父異焉 （ ） （4）日扳仲永環(huán)謁于邑人（ ）
10.翻譯以下兩個句子。（4分）
�。�1）邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。
(2)但當涉獵，見往事耳。
11.甲文中哪句話表明呂蒙才略的驚人長進？乙文中哪句話點明方仲永由于不學(xué)習(xí)導(dǎo)致天賦消失？（2分）
12.【甲】【乙】兩文的內(nèi)容都與學(xué)習(xí)有關(guān)，然而呂蒙跟方仲永的求學(xué)結(jié)果有什么區(qū)別，談?wù)勀銖倪@兩個人物身上所受到的啟示。（3分）
（二）閱讀下文，完成13——16題。（12分）
�、倏旎丶胰�！快回家去！拿著剛發(fā)下來的小學(xué)畢業(yè)文憑紅絲帶子系著的白紙筒，催著自己，我好像怕趕不上什么事情似的，為什么呀?
②進了家門，靜悄悄的，四個妹妹和兩個弟弟都坐在院子里的小板凳上。他們在玩沙土，旁邊的夾竹桃不知什么時候垂下了好幾枝子，散散落落的，很不像樣，是因為爸爸今年沒有收拾它們修剪、捆扎和施肥。 石榴樹大盆底下也有幾粒沒有長成的小石榴，我很生氣，問妹妹們：“是誰把爸爸的石榴摘下來的?我要告訴爸爸去！”妹妹們驚奇地睜大了眼，搖搖頭說：“是它們自己掉下來的�！蔽覔炱鹦∏嗍瘛�
�、廴绷艘桓种割^的廚子老高從外面進來了，他說：“大小姐，別說什么告訴你爸爸了，你媽媽剛從醫(yī)院來了電話，叫你趕快去，你爸爸已經(jīng)……”他為什么不說下去了?我忽然著急起來，大聲喊著說：“你說什么?老高。”
�、堋按笮〗�，到了醫(yī)院，好好兒勸勸你媽，這里就數(shù)你大了！就數(shù)你大了！”
瘦雞妹妹還在搶燕燕的小玩意兒，弟弟把沙土灌進玻璃瓶里。是的，這里就數(shù)我大了，我是小小的大人。我對老高說：“老高，我知道是什么事了，我就去醫(yī)院。”我從來沒有過這樣的鎮(zhèn)定，這樣的安靜。
�、菸野研W(xué)畢業(yè)文憑，放到書桌的抽屜里，再出來，老高已經(jīng)替我雇好了到醫(yī)院的車子。走過院子，看那垂落的夾竹桃，我默念著：
�、薨职值幕▋郝淞恕�
�、呶乙巡辉偈切『⒆印�
13.第②自然段畫“_____________ ”線的句子是什么描寫？有何作用？（4分）
14.本文著力表現(xiàn)“我”的成熟與長大，但為什么還寫弟弟妹妹的年幼無知，竟然還在家里嬉戲，好像壓根父親病重與之毫無關(guān)系？（2分）
15.試從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上說說第⑥⑦自然段在全文中的作用。（3分）
16.文中寫“我是小小的大人”，感到自己長大了。你在家中感到自己長大了嗎？請寫出某段情景。（不超過60字）（3分）
（三）閱讀下文，完成17——20題。（11分）
風雪中的一課
�、倌翘斓娘L雪真暴，外面像是有無數(shù)發(fā)瘋的怪獸在呼嘯廝打。大家都在喊冷，讀書的心思似乎被凍住了。一屋的跺腳聲。
�、诒穷^紅紅的歐陽老師這時走進教室。
�、邸罢埻瑢W(xué)們穿上膠鞋，我們到操場上去�！�
④“我要求同學(xué)們到操場上站立五分鐘。”
�、萁淌彝�，卷地而起的雪粒、雪團嗆得人睜不開眼，張不開口。臉上像有無數(shù)把細窄的刀在拉在劃，厚實的衣服像鐵塊、冰塊，腳像是踩在帶冰碴的水里。我們擠在屋檐下，不肯邁向操場半步。歐陽老師沒有說什么，面對我們，脫下羽絨衣，絨衣脫到一半，夾著雪的狂風幫他完成了另一半�！暗讲賵錾先ァＵ竞��！崩蠋熌樕n白，一字一頓地對我們說。
�、拚l也沒有吭聲，我們老老實實地到操場排好了隊。我們規(guī)規(guī)矩矩地站著。五分鐘過去了，老師費力地說：“解散。”
�、呔驮谖疫�未能透徹地理解歐陽老師的這一課時，僅有“中師”文憑的他，考取了北京一所師范大學(xué)的研究生。
�、嘁院蟮臍q月里，我時時想起那一課，想起歐陽老師課后的一番話：“在教室時，我們都以為自己敵不過那場風雪，事實上，我們不是都頂住了嗎？面對困難，許多人戴著放大鏡，但和困難拼搏一番后，你會覺得，困難不過如此……”
17．請你簡要概括文章第①一⑥段的主要內(nèi)容。（2分）
18．第①段中“讀書的心思似乎被凍住了”運用了什么修辭手法？這句話在全文中有什么作用？（4分）
19．歐陽老師在操場上給學(xué)生上這一課的用意是什么？（用原文回答）（2分）
20．讀完這篇文章，你有什么感受？請寫出來。（3分）
三、 寫作實踐：（40分）
任選一題，按要求作文
21.生活中總會有些場景、一些鏡頭讓我們難以忘懷，請以“有一個鏡頭，讓我刻骨銘心”為題目，寫一篇不少于500字的文章。
22.社會是一所學(xué)校，生活是我們的良師。在受挫折時我們學(xué)會了堅強；在不利的環(huán)境中，我們學(xué)會了生存；在怒火燃燒時，我們學(xué)會了忍耐；在受到別人犯忌時，我們學(xué)會了理解；在別人傷害了自己時，我們學(xué)會了寬容；在別人遇到困難時，我們學(xué)會了關(guān)心……
請以“學(xué)會 ”為題寫一篇記敘文。
要求：(1)將題目補充完整,構(gòu)成你的作文題目,并抄寫在作文紙上 。(2)記事真實，感情真摯。 (3)字數(shù)不少于500字。
參考答案
一、基礎(chǔ)整合：(共24分)
1. C 2. D 3.D 4..A 5.B (每小題2分）
6.示例：吹綠田野里的莊稼（吹走世間的塵埃） 滋潤人們的心田（滋潤干涸的土地）
7.綜合性學(xué)習(xí)。（6分，每小題2分）
（1）示例：開展感恩活動，播撒愛心種子。
（2）比如：你知道父親節(jié)嗎？父親節(jié)時，你陪父親過節(jié)了嗎？你怎樣陪父親度過這個特殊的節(jié)日的？……
�。�3）示例：爸爸，是你使我擁有了更廣闊的天空，是你給我注入無限的精神力量，是你讓我看得更高更遠。謝謝你，我永遠感謝你！
8.（每句1分，共6分）
�。�1）就會成為親切的懷戀
（2）云從窗里出
�。�3）江山代有才人出，各領(lǐng)風騷數(shù)百年。
�。�4）朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。
二、閱讀理解：（共36分）
�。ㄒ唬�13分）
9.（每小題1分，共4分）
�。�1）推脫 （2）重新 （3）對感到詫異 （4）通“攀”，牽，拉
10 .（每小題2分，共4分）
（1）同縣的人們對此都感到非常驚奇，漸漸地都開始宴請他的父親，有的人花錢求仲永提詩。
(2)只要粗略地閱讀，了解歷史罷了。
11.（對一問得1分，共2分）
�、偌棒斆C過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”
②泯然眾人矣
12.（3)①一個年長好學(xué)，學(xué)有所成；一個年幼不學(xué)，泯然眾人(1分）。②啟示圍繞課文分別從正反兩方面說明了后天學(xué)習(xí)的重要性來談。（2分）
�。ǘ�12分）
13.（4分）答：自然環(huán)境描寫（2分）。側(cè)面烘托爸爸身體不好，不久將要離開人世（2分）。
14.（2分）答：運用反襯的表現(xiàn)手法。用弟弟妹妹的年幼無知反襯“我”的長大與成熟，應(yīng)當挑起家庭的重擔。
15.（3分）答：在結(jié)構(gòu)上是末尾點題，總結(jié)全文（1分）；在內(nèi)容上是“一語雙關(guān)”：既寫天性愛花的爸爸離開了人世，又暗示“我”長大成人，理應(yīng)挑起家庭的重擔（2分）。
16.（3分）略（意對即可）
（三）（11分）
17.（2分）歐陽老師在風雪交加的一天帶領(lǐng)全班同學(xué)到操場上站立五分鐘，上了一堂令人難忘的課。
18.（4分）比喻。形象地表明了天氣異常寒冷；渲染了嚴峻、冷酷的氛圍；襯托了歐陽老師讓同學(xué)們在暴風雪中經(jīng)受困難的考驗，鍛煉戰(zhàn)勝困難的頑強意志的良苦用心。
19．（2分）面對困難，許多人戴著放大鏡，但和困難拼搏一番后，你會覺得，困難不過如此……
20．（3分）“略”。（意對即可）
三、寫作實踐 （40分）
A等(30—40分）：主題明確，內(nèi)容能比較真實地表達自己的感情，中心明確，層次清楚，語句通順，標點使用正確，基本上沒有錯別字，書寫認真，卷面整潔。符合習(xí)作要求。
B等(20—29分）：主題明確，內(nèi)容能比較真實地表達自己的感情，中心較明確，內(nèi)容比較具體，層次較清楚，語句通順，標點使用比較正確，錯別字少，卷面整潔。符合習(xí)作要求。
C等(15—19分）：基本切題，中心基本明確，內(nèi)容欠具體，層次不夠清楚，語句基本通順，標點使用大體正確，錯別字多，基本符合習(xí)作要求。
D等（14分）：不合題意，內(nèi)容不具體，層次不清，語句不通，標點錯誤，錯別字多，不符合習(xí)作要求。
初一語文期末試卷及參考答案 3
一、積累與運用（30分）
1、下列詞語加粗字讀音完全正確的是( ) （2分）
A、祈禱（qí） 亢奮（kàng） 鮮為人知（xiān）
B、花圃（fǔ） 腦髓（suǐ） 回環(huán)曲折（qū）
C、哺育（bǔ） 遒勁（qiú） 潛心貫注（qián）
D、陰霾（mái）歸省（shěng）叱咤風云（chì）
2、下列詞語的字形完全正確的是( ) （2分）
A、逞能 仰幕 相德益彰 石破天驚
B、無垠 巴望 家喻戶曉 迫不急待
C、怪誕 靜穆 永往直前 知足安命
D、冗雜 愜意 語無倫次 義憤填膺
3、結(jié)合語境，解釋加粗字有錯誤的是( ) （2分）
A、這是荒園，人跡罕至，所以不相宜，只好來捕鳥。 罕：稀少。
B、開始，斑羚們發(fā)現(xiàn)自己陷入了進退維谷的絕境，一片驚慌，胡亂躥跳。谷：窮盡，指困境。
C、在這樣的高貴姿態(tài)中，它和人面對面地相覷著。 覷：看。
D、我相信我這一生是不會有凍餓之虞的，因為我老早就考慮到怎樣預(yù)防意外的事故。虞：料想；猜度。
4、不是句中加粗詞語近義詞的是( ) （2分）
A、然而同窗們到園里的太多，太久，可就不行了。 同窗：同學(xué)
B、女傭略一躊躇后，走上前去引起他的注意，可是他的表情是不耐煩的。躊躇：彷徨
C、老斑羚憑著嫻熟的跳躍技巧，在半大斑羚從最高點往下降落的瞬間，身體出現(xiàn)在半大斑羚的蹄下。嫻熟：熟練
D、它們的欲望既平凡又簡單，而且有足夠的生活資源讓它們無需互相妒忌。妒忌：嫉妒
5、作品、作家、國籍完全正確的是( ) （2分）
A、《假如生活欺騙了你》―普希金―美國 B、《最后一課》―莫泊桑―法國
C、《觀舞記》―林海音―中國 D、《社戲》―魯 迅―中國
6、默寫。（10分）
�、湃f里赴戎機，_______________。______________，寒光照鐵衣。（《木蘭詩》）（2分）
�、茷榱送怀觥翱诩颊摺北硌菔Щ�、救火場面的精湛技藝，原文從側(cè)面進行描寫的句子是： （《口技》）（2分）
�、俏粗粒琠______________。________________，化為鄧林。（《夸父逐日》）（2分）
⑷有約不來過夜半， _______________。（《約客》）（2分）
�、神R上相逢無紙筆， _______________。（《逢入京使》）（2分）
7、仿寫：（2分）
動物是人類的生存伙伴。有了它，世界才如此豐富多彩、生機盎然，并且給人類以深刻的啟迪。我喜歡斑羚，因為在種群面臨滅絕的時刻，它們能夠心甘情愿地用自己的生命為下一代開辟生存的道路；我喜歡_______________，因為____________________________，________________________。
8、綜合性學(xué)習(xí)。（共9分）
�、旁谀汩喿x過的下列小說中，哪個人物給你的印象最深？請從小說主題、故事情節(jié)、人物性格等任選一個角度簡略說說理由。（60字以內(nèi)，4分）
《童年》《魯濱孫漂流記》
�、普埬銓懸欢我馑纪暾脑�，介紹你所知道的當?shù)毓?jié)日風俗習(xí)慣。（不超過150字）（5分）
二、閱讀與理解（共40分）
�。ㄒ唬┪难晕拈喿x：（共14分）
閱讀《傷仲永》，完成9～12小題。
金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，并自為其名。其詩以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。
余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時之聞。又七年，還自揚州，復(fù)到舅家問焉。曰：“泯然眾人矣。”
王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，賢于材人遠矣。卒之為眾人，則其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其賢也，不受之人，且為眾人；今夫不受之天，固眾人，又不受之人，得為眾人而已耶？
9、在橫線上解釋文中加粗詞語的意思：（共4分，各1分）
�。�1）世隸耕：______________________ （2）日扳仲永：___________________
（3）稱前時之聞：___________________ （4）受之天：_____________________
10、下面各組加粗詞語的意思和用法完全相同的一項是（ ）（3分）
A、借旁近與之 夸父與日逐走
B、即書詩四句，并自為其名 不能名其一處也
C、又七年，還自揚州 屠自后斷其股
D、于舅家見之 但當涉豬，見往事耳
11、翻譯下列句子。（共4分，各2分）
�。�1）自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。
翻譯：______________________________________________________。
（2）卒之為眾人，則其受于人者不至也。
翻譯：______________________________________________________。
12、方仲永作詩由“___________”到“________”，充分說明了___________。（3分）
�。ǘ┈F(xiàn)代文閱讀（共26分）
閱讀《珍珠鳥》，完成13～16題。（共14分）
真好！朋友送我一對珍珠鳥。放在一個簡易的竹條編成的籠子里，籠內(nèi)還有一卷干草，那是小鳥兒舒適又溫暖的巢。
有人說，這是一種怕人的鳥。
我把它掛在窗前。那兒還有一大盆異常茂盛的法國吊蘭。我便用吊蘭長長的、串生著小綠葉的垂蔓蒙蓋在鳥籠上，它們就像躲進深幽的叢林一樣安全；從中傳出的苗兒般又細又亮的叫聲，也就格外輕松自在了。
陽光從窗外射入，透過這里，吊蘭那些無數(shù)指甲狀的小葉，一半成了黑影，一半被照透，如同碧玉；斑斑駁駁，生意蔥蘢。小鳥的影子就在這中間隱約閃動，看不完整，有時連籠子也看不出，卻見它們可愛的鮮紅小嘴兒從綠葉中伸出來。
我很少扒開葉蔓瞧它們，它們便漸漸敢伸出小腦袋瞅瞅我。我們就這樣一點點熟悉了。
三個月后，那一團越發(fā)繁茂的綠蔓里邊，發(fā)出一種尖細又嬌嫩的鳴叫。我猜到，是它們有了雛兒。我呢？決不掀開葉片往里看，連添食加水時也不睜大好奇的眼去驚動它們。
過不多久，忽然有一個更小的腦袋從葉間探出來。喲，雛兒！正是這小家伙！
它小，就能輕易地由疏格的籠子鉆出身。瞧，多么像它的父母：紅嘴紅腳，灰藍色的毛，只是后背還沒有生出珍珠似的圓圓的白點；它好肥，整個身子好像一個蓬松的球兒。
起先，這小家伙只在籠子四周活動，隨后就在屋里飛來飛去，一會兒落在柜頂上，一會兒神氣十足地站在書架上，啄著書背上那些大文豪的名字，一會兒把燈繩撞得來回搖動，跟著跳到畫框上去了。只要大鳥兒在籠里生氣地叫一聲，它立即飛回籠里去。
我不管它。這樣久了，打開窗子，它最多只在窗框上站一會兒，決不飛出去。
漸漸它膽子大了，就落在我的書桌上。
它先是離我較遠，見我不去傷害它，便一點點挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下頭來喝茶，再偏過臉瞧瞧我的反應(yīng)。我只是微微一笑，依舊寫東西，它就放開膽子跑到稿紙上，繞著我的筆尖蹦來蹦去；跳動的小紅爪子在紙上發(fā)出“嚓嚓”響。
我不動聲色地寫，默默享受著這小家伙親近的情意。這樣，它完全放心了，索性用那涂了蠟似的、角質(zhì)的小紅嘴，“嗒嗒”啄著我顫動的筆尖。我用手撫一撫它細膩的絨毛，它也不怕，反而友好地啄兩下我的手指。
白天，它這樣淘氣地陪伴我；天色入暮，它就在父母再三的呼喚聲中，飛向籠子，扭動滾圓的身子，擠開那些綠葉鉆進去。
有一天，我伏案寫作時，它居然落到我的肩上。我手中的筆不覺停了，生怕驚跑它。呆一會兒，扭頭看，這小家伙竟趴在我的肩頭睡著了，銀灰色的眼瞼蓋住眸子，小紅腳剛好給胸脯上長長的絨毛蓋住。我輕輕抬一抬肩，它沒醒，睡得好熟！還呷呷嘴，難道在做夢？
我筆尖一動，流瀉下一時的感受：信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界。
13、“我”做了哪些事使珍珠鳥與“我”“一點點熟悉了”？（4分）
答：
14、畫線句子寫了什么內(nèi)容？表達了“我”怎樣的思想感情？（4分）
答：
15、文中用了一系列動詞描寫膽子大了的“小家伙”“落在我的書桌上”的動作。請依次寫下來（重復(fù)的不必寫），并說說作者這樣寫，表現(xiàn)出珍珠鳥怎樣的特點？（4分）
動詞有：
特點是：
16、從全文看，開頭的“真好！”實際上是針對什么說的？請在下面的橫線上寫一句話作答。（2分）
_________________________________________________________，真好！
閱讀《門邊有個位置》，完成17～20題。（共12分）
�、倜看渭儍羲瓦^來，這位師傅都匆匆忙忙。在門外脫下鞋子，穿著襪子，繞過過道，進客廳，再到飲水機旁邊。我讓他穿上拖鞋，他說，沒時間，再說地板上很干凈。
②一次，我請他抽支煙，坐一會兒。他感激地沖我笑笑，他說他下崗了，到純凈水公司承包了我們這個小區(qū)送純凈水的業(yè)務(wù)。生活還過得去，就是忙，就是累。我說：“我們都是在苦弱中掙扎，只不過用不同的方式。”他聽了，得到安慰似地笑笑。
�、坌瞧谔�，兒子坐在沙發(fā)上看電視。這位師傅扛著水進來。兒子用手扇著鼻子，“嗯，有一股氣味�！蔽覍鹤诱ＵＱ郏疽馑麆e往下說。這小子不肯罷休：“你沒聞到��？一股濃烈的氣味�！�
④怒火中燒，我伸手就打。不料，這小子揭竿而起：“打我干嗎？就是臭，臭腳臭襪子的臭�！蔽乙幌伦哟糇×�，尷尬地止住了手。但心里還存著僥幸，希望走到門邊的師傅沒注意也沒聽見�？墒�，他站住了，扭過頭來，滿臉通紅，歉疚地說：“別怪孩子，都是我沒注意�！�
�、菀估铮腋⒆诱f：“兒子，這次我真的不能原諒你，這位送純凈水的師傅，也有一個和你一般大的在學(xué)校讀書的孩子，他將一桶水送到這里，爬上五樓，一桶水只賺一塊錢，流了多少汗？”兒子很委屈，“我只說臭，又沒說其他的，你卻要打我？”許多事，許多心情，他這個年齡，顯然不懂。
�、拊賮淼臅r候，這位師傅不再是脫了鞋徑直走進來，他在門外窸窸窣窣弄了好長時間。進了客廳——腳上套了兩只綠色的、類似塑料袋的鞋套。一種無法言說的'尷尬，在彼此間心照不宣。我勸他無須這樣細心，他笑一笑，“服務(wù)總是講究質(zhì)量的。”然后匆匆地干活，匆匆地走。那雙綠色的鞋套，一直讓我不安。
�、唛T邊有個位置！坐在沙發(fā)上抽煙，我忽然產(chǎn)生靈感。于是，和兒子把飲水機安置到這個地方。這樣不要套什么鞋套，站在門檻一伸胳膊就可以換水。一次次地來，他好像沒有在意飲水機位置的變化。我不希望他體察到我的用心，這點小小的方便，還需要別人在意么？
�、鄮滋烨埃以谛^(qū)散步。樓上的一位老人喊住了我，打量了我好半天，“好人！”一聲驚嘆嚇了我一跳，“為什么啊？大爺！”老人說：“送水的那位師傅見人就講，你為了讓他方便，把飲水機移到門邊，讓家里人進門出門都不方便�！蔽夷樢患t，那點微不足道的方便，竟然被鄭重地提起。
⑨老人說：“誰家的門邊沒有位置？再小的事，也能看出一個人，有沒有在心里給別人留個位置。”（選自《北京晚報》2007.4.23，作者查一路，有改動）
17、從全文看，題目中的“位置”既指____________，又指________________。（2分）
18、引用原文語句來分析，“我”是一個怎樣的人？（3分）
答：
19、為什么要寫老人的話？（2分）
答：
20、讀罷全文，你有怎樣的感受？作為文中“兒子”的同齡人，你想對文中的“兒子”說些什么？（共80字左右）（5分）
答：
三、作文（共50分）
在你的心中，有些東西總會讓你難忘，或是讓你珍惜、讓你深思、讓你感動。這是為什么呢？請你選擇一個角度，把在你心中留下印記的人、景或事件生動具體地描述下來。
要求：
1、寫成一篇不少于600字的記敘文。
2、注意書寫工整、清楚、準確。
語文期末試卷答案
1、C
2、D
3、D
4、B
5、D
6、答案：（1）關(guān)山度若飛 朔氣傳金柝 （2）于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。 （3）道渴而死 棄其杖 （4）閑敲棋子落燈花 （5）憑君傳語報平安 評分標準：本題共10分，每小題2分。每小題里錯一個字扣1分，扣完為止，不倒扣。
7、答案示例：我喜歡華南虎，因為在被困于鐵籠內(nèi)時，它仰天長嘯，表達出不羈的靈魂。評分標準：本題共2分。動物名稱占1分，喜歡其理由占1分。（“理由”必須符合本段文字的內(nèi)涵——有了它。世界才如此豐富多彩、生機盎然，并且?guī)Ыo人類深刻的啟迪）
8、（1）答案示例：魯濱孫給我的印象最深。因為他敢于冒險、勇于追求理想，他的百折不撓、意志堅強的性格也深深地打動了我。 評分標準：本題共3分。小說人物名稱占1分，從小說主題、故事情節(jié)、人物性格等任意一個角度說理由占2分。（“理由”部分；角度明確而單一、字數(shù)符合要求各1分） （2）略
9、答案：（1）屬于（2）通“攀”，牽，引（3）相當（4）承受 評分標準：本題共4分，每小題1分。
10、答案：C 評分標準：本題2分。
11、答案：（1）從此，指定物品讓他作詩，他能立即完成，詩的文采和道理都有值得看的地方。 （2）他最終成為一個平凡的人，是因為他沒有受到后天的教育。 評分標準：本題共4分，每小題各2分。（1）句意正確占1分，“就”、“文理”的翻譯各占0.5分。（2）句意正確占1分，省略的主語、“卒”各占0.5分。
12、答案：（自是）指物作詩立就，（其）文理皆有可觀者 泯然眾人（矣） 后天受教育的重要（或：后天教育對一個講人是否成材是至關(guān)重要的。再或：后天教育對成材的重要性） 評分標準：本題3分，每空1分。
13、答案要點：①用吊蘭蓋鳥籠 ②很少扒開葉蔓瞧它們 評分標準：本題4分，每一個要點2分。
14、答案：①描寫了珍珠雛鳥體形的可愛。 ②表達了“我”對珍珠鳥的喜愛之情。
15、答案：動詞有：挨近 蹦 俯下 喝 偏 瞧 跑到 跳動 啄 特點是：嬌憨可愛（或；頑皮可愛、淘氣可愛） 評分標準：本題4分。“動詞”占2分，其中依次填寫動詞1分，夠七個動詞給1分（即：少兩個以內(nèi)不扣分；少三個以上扣1分）；“特點”占2分，意思對即可。
16、答案；信賴創(chuàng)造出了美好的境界（或：人與動物間的信賴創(chuàng)造出了和諧） 評分標準：本題2分。圍繞“信賴”占1分，填寫出的句子與“真好”連貫占1分。
17、飲水機在門口擺放的位置 一個人內(nèi)心里裝著別人的地方 評分標準：本題2分，每空1分。
18、答案示例：①“我對兒子眨眨眼，示意他別往下說”，②這句話寫出“我”怕兒子說話太隨便傷害了送水工、想用不引人注意的方式提醒兒子的心理，③表明“我”是一個善解人意、富有同情心的人。 評分標準：本題3分，引用原文占1分，作分析占1分，由此歸納出“我”的為人占1分。
19、①交代了故事的結(jié)局；②從側(cè)面襯托出“我”為他人著想的好品質(zhì)。③點明了中心：你心里有別人的位置，別人也會把你放在心上。 評分標準：本題2分，答出任意兩個要點得2分，答出一個要點得1分。
20、答案示例：讀完這篇文章，我感受最深的是：人應(yīng)該有一顆體察別人難處的同情心。 作為同齡人，我想對文中的“兒子”說；應(yīng)該學(xué)會站在別人的角度和立場思考問題、做事情，不能再用苛刻的語言傷人心了！ 評分標準：本題4分�！案惺堋闭�2分，對“兒子”說的話占1分，字數(shù)符合要求占1分。（“感受”只要符合文章的主旨即可；“對兒子說的話”應(yīng)該是積極方面的）
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