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人教版語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)期中測(cè)試卷大全
在日常學(xué)習(xí)、工作生活中，我們都經(jīng)常看到試卷的身影，試卷是課程考核統(tǒng)計(jì)分析工作的重要組成部分，它包括試卷的信度、效度、區(qū)分度、難度四個(gè)方面。你知道什么樣的試卷才是好試卷嗎？下面是小編精心整理的人教版語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)期中測(cè)試卷，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)期中測(cè)試卷 1
一、積累展示。(44分)
1.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。(16分)
bó wù xìnɡ ɡé fènɡ xì jūn yún qīnɡ xié xùn chì huái yí fá mù
2.選詞填空。(4分)
奔騰 沸騰
(1)只見(jiàn)東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線，人群又( )起來(lái)。
(2)霎時(shí)，潮頭( )西去，可是余波還在漫天卷地地涌來(lái)。
觀賞 欣賞
(3)媽媽站在花壇邊，( )著盛開(kāi)的牡丹。
(4)我們到音樂(lè)廳( )音樂(lè)。
3.按要求寫(xiě)句子。(6分)
(1)那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛。(縮句)
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(2)一個(gè)母親必定一位英雄。(修改病句)
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(3)小鳥(niǎo)站在樹(shù)枝上叫。(改為擬人句)
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4.積累運(yùn)用。(18分)
(1)綠水本無(wú)憂________________
青山原不老________________
(2)五月石榴________，
六月________滿池塘。
(3)“________________，________________”這句詩(shī)與俗語(yǔ)“當(dāng)局者迷，旁觀者清”有異曲同工之妙。
(4)寫(xiě)出三個(gè)帶有動(dòng)物名稱的成語(yǔ)。
_____________________________________
二、閱讀天地。(26分)
1.課內(nèi)閱讀。(11分)
在朝著陽(yáng)光的堤岸上，青草叢中隱藏著一條傾斜的隧道，即使有驟雨，這里也立刻就會(huì)干的。隧道順著地勢(shì)彎彎曲曲，最多不過(guò)九寸深，一指寬，這便是蟋蟀的住宅。出口的地方總有一叢草半掩著，就像一座門(mén)。蟋蟀出來(lái)吃周?chē)哪鄄�，決不去碰這一叢草。那微斜的門(mén)口，經(jīng)過(guò)仔細(xì)耙掃，收拾得很平坦。這就是蟋蟀的平臺(tái)。當(dāng)四周很安靜的時(shí)候，蟋蟀就在這平臺(tái)上彈琴。
(1)蟋蟀建造住宅選擇地址的條件是________________________。(3分)
(2)蟋蟀為什么不吃門(mén)口的一叢草?(2分)
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(3)分別用“________”和“ ”畫(huà)出選文中的一句比喻句和一句擬人句，并簡(jiǎn)要分析。(6分)
2.課外閱讀。(15分)
美麗的油畫(huà)
這幅油畫(huà)真美呀!一排高大的房子，藍(lán)色的`瓦，青色的墻，紅色的柱子，黃色的大門(mén)。
門(mén)前是一座大花園，開(kāi)著鮮艷的花朵�；▓@里有魚(yú)池，金魚(yú)在池里擺著尾巴。房子右邊是一片果園，樹(shù)上結(jié)滿了紅艷艷的果子。房子左邊是一片菜園，園里有青青的菜，翠綠的瓜。房子后面有一條小河，清清的河水緩緩地流著，金色的陽(yáng)光照在河面上，閃閃發(fā)光。
遠(yuǎn)處，一座高山直入云端，一道瀑布從山頂掛下來(lái)，讓我想起學(xué)過(guò)的一句古詩(shī)：“________________，________________�！�
(1)第1自然段是圍繞“________________”這句話來(lái)寫(xiě)的。圍繞這句話寫(xiě)了畫(huà)中的________、________、________、________等景物。(6分)
(2)第2自然段先寫(xiě)了________的景物，又寫(xiě)了房子________的景物，再寫(xiě)房子________的景物，最后寫(xiě)了房子________的景物，是按________順序?qū)懙摹?5分)
(3)在第3自然段的橫線上填上合適的詩(shī)句，使表達(dá)的意思更形象。(4分)
三、習(xí)作樂(lè)園。(30分)
從下列題目中任選一題。
(一) 我愛(ài)_________
(二) 假如我有一支神筆
寫(xiě)作要求
1.如果選擇(一)，需將題目補(bǔ)充完整。
2.要做到語(yǔ)句通順、連貫，內(nèi)容具體。
3.書(shū)寫(xiě)工整，不少于300字。
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語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)期中測(cè)試卷 2
一 、 語(yǔ)海暢游。(40分)
1、 看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，注意把字寫(xiě)得規(guī)范、端正、整潔。(5分)
zhī zhū
lǎ ba
xī han
pú tao
huǎng hū
2、 用“__”標(biāo)出詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的正確讀音。(8分)
磨面(mó mò) 果實(shí)累累(léi lěi) 薄荷(bó bò) 參差(chāi cī) 摟樹(shù)葉(lǒu lōu) 率真(lǜ shuài) 和詩(shī)(hè hé) 著裝 (zháo zhuó)
3、 詞語(yǔ)搭配。(6分)
( ) 的童年 ( ) 的江水
4、 選擇合適的詞語(yǔ)填空。(6分)
安靜 寧?kù)o 平靜
●清晨，同學(xué)們的歡笑聲打破了校園的( )。
●過(guò)了很久，錢(qián)塘江才恢復(fù)了( )。
●演出開(kāi)始了，劇場(chǎng)里立刻( )了下來(lái)。
屹立 站立 矗立
●大街兩旁( )著許多高樓大廈。
●鎮(zhèn)海的古塔、中山亭和觀潮臺(tái)( )在江邊。
●他在湖邊默默地( )著，似乎沉浸在了對(duì)這片湖水的回憶之中。
5、按要求寫(xiě)句子。(10分)
�、拍抢锏暮拥捞貏e多，橫的、豎的。(改為比喻句)
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⑵這是一只可敬的貝。(改為感嘆句)
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�、且蝗喝汉蛭覀冞@邊飛來(lái)。(縮句)
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�、热彳浀牟莸兀馹_______________。(補(bǔ)充句子成為比喻句)
�、蛇@條豎河比一般的小河水面略寬一些。我們常常在這里做蘆葉船。(用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)連成一句話)
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6、重新排列句子順序。(5分)
( )太陽(yáng)繼續(xù)上升，變得小些了，可它的光越發(fā)炫目了。
( )突然，東方顯出了魚(yú)肚白。
( )太陽(yáng)一露頭，那霧便消逝得無(wú)影無(wú)蹤了。
( )清晨，天黑沉沉的，濃霧漫漫。
( )太陽(yáng)升起來(lái)了，射出絢麗的光束。
二、積少成多。(15分)
1、把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選一個(gè)寫(xiě)一句話。(8分)
色 彩( )斕 風(fēng)( )浪 ( ) ( )天( )地 風(fēng) ( )浪 吼 山( )地 ( ) 人 聲 ( ) 沸
2、把諺語(yǔ)、古詩(shī)補(bǔ)充完整。(5分)
�、� 遙望洞庭山水色，___________。
�、� ___________，遍繞籬邊日漸斜。
�、� 月落烏啼霜滿天，_______________。
⑷ 早霞不出門(mén)，______________。
⑸ 日暈三更雨，______________。
3、填空。(2分)
開(kāi)學(xué)以來(lái)，我的收獲真不小!我跟隨作者觀看了自古以來(lái)被稱為“天下奇觀”的( )，還欣賞了作家蕭紅筆下( )的壯麗景象，大自然的神奇與偉大深深吸引了我!
三、閱讀平臺(tái)。(20分)
(一)課內(nèi)閱讀。(10分)
那條白線很快地向我們移來(lái)，逐漸拉長(zhǎng)，變粗，橫貫江面。再近些，只見(jiàn)白浪翻滾，形成一道六七米高的白色城墻。浪潮越來(lái)越近，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來(lái);那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動(dòng)起來(lái)。
1、這段話按______的順序，從______和______兩方面來(lái)描寫(xiě)大潮到來(lái)時(shí)的景象，使人如聞其聲，如見(jiàn)其景。(3分)
2、本段中畫(huà)“ ”的句子運(yùn)用了______的'修辭手法。請(qǐng)運(yùn)用這種修辭寫(xiě)句子：
3、語(yǔ)段中把浪潮比作______、______、______▁。(3分)
4、語(yǔ)段中哪些詞語(yǔ)和句子描寫(xiě)了大潮的聲音?請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)。(2分)
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(二)課外閱讀。(10分)
《家鄉(xiāng)的枯葉蝶》
我的家鄉(xiāng)有各種各樣稀有動(dòng)物，特別引人注目的是天下名山峨眉山上的枯葉蝶。
從春到秋，在峨眉山伏虎寺的花枝間、草叢中，會(huì)看到一片片枯黃的“樹(shù)葉”在隨風(fēng)飄蕩。這種季節(jié)，哪有什么枯葉呢?當(dāng)它飄落在低處的樹(shù)枝上，人們想去摘取它，它便會(huì)驟然飛起。啊，原來(lái)是一只只酷似枯葉的蝴蝶，這就是枯葉蝶。
峨眉山全山250多種蝴蝶中，枯葉蝶是最名貴的一種，也是我最喜歡的一種昆蟲(chóng)。
枯葉蝶姿態(tài)奇麗，它長(zhǎng)3厘米。前雙翅正面是青絨般的黑底， 上面點(diǎn)綴著幾個(gè)白色小斑，一條金黃色的曲邊寬條橫在雙翅中間，如同佩上一條綬帶;雙翅的外緣鑲著波浪式的濃褐色花邊，十分逗人喜愛(ài)。當(dāng)它停息在樹(shù)枝上時(shí)，兩翅豎立，收合一起，遮蓋著身驅(qū)，卻展示出翅膀背面。這時(shí)，可見(jiàn)它周身呈古銅色，色澤和形態(tài)都酷似一片枯葉。一條黃褐色的條文，縱貫前后翅的中央，極像樹(shù)葉的中脈，其他的翅膀又像是樹(shù)葉的側(cè)脈。翅膀上有幾個(gè)小黑點(diǎn)好似枯葉上的霉斑。后翅脈的末端拖著一條長(zhǎng)“尾巴”，又像葉柄。我想這就是枯葉蝶之所以得名的原因吧。
枯葉蝶絲毫不怕天敵。一旦發(fā)現(xiàn)“敵情”，它會(huì)立刻疾速地飛落在樹(shù)枝或草叢中，偽裝成一片樹(shù)葉，靜悄悄地躲藏在綠葉中，逃脫一次又一次的災(zāi)難，因而長(zhǎng)期以來(lái)，它能夠在峨眉山代代相傳。
枯葉蝶具有重要的科研價(jià)值，目前它已被列入國(guó)家保護(hù)動(dòng)物之列。
枯葉蝶是我家鄉(xiāng)的驕傲，我愛(ài)家鄉(xiāng)美麗的枯葉蝶。
1、 在文中找出與下列意思相對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)。(3分)
① 引人注意( ) ② 突然、忽然( ) ③奇特而美麗( )
2、 寫(xiě)出下列句子中加點(diǎn)字的意思。(3分)
① 它會(huì)立刻疾速遞飛落在樹(shù)枝或草叢中。 ( )
② 由于長(zhǎng)時(shí)間的營(yíng)養(yǎng)不良和辛勤的工作，他已經(jīng)積勞成疾了。( )
�、� 你犯了這樣的錯(cuò)誤，真叫人痛心疾首啊! ( )
3“這種季節(jié)，哪有什么枯葉呢?”這是一個(gè)( )句。換一種說(shuō)法是：______。(2分)
4、作者為什么說(shuō)枯葉蝶是他最喜歡的一種昆蟲(chóng)?至少說(shuō)出兩點(diǎn)原因。(2分)
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四、筆下生輝。(25分)
我們常常在夜晚仰望無(wú)邊無(wú)際的星空，在大樹(shù)下傾聽(tīng)蟬的鳴叫，在雪地里堆雪人、打雪仗，在田野里采野花，在瓜地旁聽(tīng)故事……這一切多么令人難忘啊!請(qǐng)你寫(xiě)下童年生活中最難忘、最有趣的事。要寫(xiě)得具體生動(dòng)呦!(字?jǐn)?shù)350字以上)
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語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)期中測(cè)試卷 3
一、基礎(chǔ)提升。(44分)
1.根據(jù)拼音寫(xiě)出詞語(yǔ)。(16分)
wéi lǒnɡ hào dànɡ shí jiàn rónɡ máo
( ) ( ) ( ) ( )
xī han wū rǎn zhī zhū fán nǎo
( ) ( ) ( ) ( )
2.辨字組詞。(10分)
3.寫(xiě)出帶有“鳥(niǎo)” 字的成語(yǔ)。(4分)
4.按要求做題。(14分)
(1)業(yè)精于勤荒于嬉, 。(補(bǔ)充名言)
(2) ,江楓漁火對(duì)愁眠。選自《 》。(補(bǔ)充詩(shī)句并填空)
(3)獵狗被老麻雀嚇退了。(改成“把”字句)
(4)小鳥(niǎo)兒叫著。(擴(kuò)寫(xiě)句子)
(5)不偏倚:
(解釋詞語(yǔ))
(6)一邊……一邊……
(造句)
(7)老師讓觀察并講述這些葉子。(修改病句)
二、閱讀天地。(26分)
(一)課內(nèi)閱讀。(13分)
老師讓我們觀察并講述這些葉子。羽狀的山扁豆葉子可當(dāng)茶,祛痰止渴;細(xì)長(zhǎng)的垂柳葉子可解酒毒,治皮癬;桑葉清熱明目,治手腳麻木;薄荷葉醫(yī)感冒頭疼……祖輩傳下來(lái)的民間藥方,豐富有趣的生活知識(shí),也隨著一串串葉片,留在我的記憶里。
1.片段講了
這四種葉子。它們可以分別用來(lái)。(8分)
2.片段運(yùn)用的說(shuō)明方法是 。(2分)
3.文中省略號(hào)的作用是 。(3分)
(二)課外閱讀。(13分)
黃昏的池塘
[加拿大]蒙哥馬利
山頂下面是一方池塘。池塘很長(zhǎng),蜿蜒曲折,看上去幾乎像是一條河。一座橋橫跨池塘中央,池塘的盡頭有一條琥珀色的帶狀沙丘將它同下面深藍(lán)色的海灣隔開(kāi)。水面閃動(dòng)著多種燦爛的色彩——橘黃色、玫瑰色和淡雅的翠綠色那樣一些出神入化、明暗多姿的色調(diào),其中夾雜著其他忽隱忽現(xiàn)、不可名狀的色澤變化。在橋的上首,池塘直伸入靠近岸邊的樅樹(shù)林和楓樹(shù)林,使它們搖曳的影子呈現(xiàn)出半透明的黑色。隨處都可看見(jiàn)一棵棵野李樹(shù)從岸上探出身子,像個(gè)身穿白衣服的小姑娘踮著腳尖欣賞自己在水面上的影子。池塘上端的泥沼里傳出青蛙清晰、哀怨而又動(dòng)聽(tīng)的`合唱聲。下面斜坡上一座白色的蘋(píng)果園中間,隱隱約約露出一所灰色的小房子,盡管天還不太暗,但仍有一扇窗子里正在射出燈光。
(節(jié)選自《綠山墻的安妮》)
1. 結(jié)合短文解釋詞語(yǔ)。(4分)
出神入化:
不可名狀:
2.照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。(6分)
忽隱忽現(xiàn)(ABAC式):
隱隱約約(AABB式):
3.色彩的巧妙搭配是本文的一大亮點(diǎn),說(shuō)一說(shuō)文中都寫(xiě)了哪些色彩。(3分)
三、習(xí)作樂(lè)園。(30分)
從前,在一個(gè)很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方,有一個(gè)很大的迷宮,里面住著三個(gè)小矮人:一個(gè)叫米米,聰明機(jī)敏,行動(dòng)果敢;一個(gè)叫哼哼,保守固執(zhí),安于現(xiàn)狀;一個(gè)叫唧唧,膽小怕事,縮手縮腳。在他們住所的隔壁,存放著堆積如山的奶酪。三個(gè)小矮人守著這些奶酪,過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮的幸福生活。一天早晨,他們突然發(fā)現(xiàn)奶酪全都不見(jiàn)了!怎么辦?故事就從這里開(kāi)始了……
要求:
1.請(qǐng)續(xù)寫(xiě)故事,題目自擬。
2.想象要豐富,描寫(xiě)要具體,情節(jié)展開(kāi)要符合人物各自的性格特點(diǎn)。
3.字跡清楚工整,不少于400字。
期中檢測(cè)卷答案
一、1.圍攏 浩蕩 實(shí)踐 絨毛 稀罕 污染 蜘蛛 煩惱
2.
3.一石二鳥(niǎo) 鳥(niǎo)語(yǔ)花香 百鳥(niǎo)朝鳳 小鳥(niǎo)依人
4. (1)行成于思?xì)в陔S
(2)月落烏啼霜滿天 楓橋夜泊
(3)老麻雀把獵狗嚇退了。
(4)無(wú)助的小鳥(niǎo)兒絕望地叫著。(答案不唯一)
(5)形容不偏不歪,正中目標(biāo)。
(6)我和王麗一邊走路一邊唱歌。
(7)老師讓我們觀察并講述這些葉子。
二、(一)1.山扁豆的葉子 垂柳的葉子 桑葉 薄荷葉 祛痰止渴 解酒毒,治皮癬 清熱明目,治手腳麻木 醫(yī)感冒頭疼
2.舉例子
3.表示還有很多,不再一一列舉
(二)1.出神入化:神、化,指絕妙的境界。本文指極其高超的境界�！〔豢擅麪�:形容無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容。名,用言語(yǔ)說(shuō)出。狀,描繪。
2.怪模怪樣 大手大腳 可歌可泣 口口聲聲 風(fēng)風(fēng)雨雨 白白凈凈
3.琥珀色、深藍(lán)色、橘黃色、玫瑰色、翠綠色、半透明的黑色、白色、灰色。
三、略
語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)期中測(cè)試卷 4
一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)
sù zào zhào yào róu rèn chǐ rǔ liáo rào
lín mó pí juàn xiāo zhāng páo xiào jiǎo jié
二、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整
( )影不離 ( )序井然 ( )為壯觀
水泄不( ) 起死回( ) 若無(wú)其( )
三、給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音，用“√”表示
埋(mán mái)怨 附和(hè hé) 投奔(bēn bèn)
磨(mò mó)面 散(sǎn sàn )落 鮮(xiān xiǎn)見(jiàn)
四、按要求寫(xiě)詞語(yǔ)
1.照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)
虎嘯獅吼 狼( )虎( ) 雞( )狗( )
飄飄欲仙
2.看到美麗的九寨溝，你想用哪些成語(yǔ)來(lái)稱贊它?
3.請(qǐng)寫(xiě)幾個(gè)贊美老師的成語(yǔ)
五、按要求完成練習(xí)。
1.照樣子，改寫(xiě)句子。
他怎能不值得我尊敬呢?
他值得我尊敬。
新中國(guó)成立了，我們?cè)跄懿粴g欣鼓舞呢?
2.用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)將下列兩個(gè)句子合起來(lái)。
我們要取得好成績(jī)。 我們必須要勤奮刻苦。
3.修改病句。(在原句上修改)
(1)小組討論會(huì)上，大家的發(fā)言很猛烈。
(2)你必須一定要認(rèn)真負(fù)責(zé)。
(3)大家必須講究衛(wèi)生的好習(xí)慣。
六、根據(jù)課文內(nèi)容填空。
1.遙望洞庭山水色， 。
2.“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全�！边@是宋代大文豪 筆下的佳句，你還能寫(xiě)幾句描寫(xiě)月亮或含有“月”字的詩(shī)句嗎?
3.雪峰插云， ……九寨溝真是充滿 的仙境啊!
4.經(jīng)過(guò)半學(xué)期的學(xué)習(xí)，我們從書(shū)本上認(rèn)識(shí)了許多人物和景物，有的徐悲鴻， 的李時(shí)珍，有 的九寨溝， 的泉城……(用四字詞語(yǔ))
課內(nèi)閱讀部分
七、閱讀課文片斷，并回答問(wèn)題
說(shuō)到濟(jì)南，自然會(huì)想到濟(jì)南的七十二泉。這些泉有的白浪翻滾 好像銀花盛開(kāi) 有的晶瑩剔透 好像明珠散落 有的聲音洪大 聽(tīng)起來(lái)如虎嘯獅吼 有的聲音低細(xì) 聽(tīng)起來(lái)如秋雨瀟瀟 其中最著名的要數(shù)珍珠泉、五龍?zhí)�、黑虎泉和趵突泉了�?/p>
1.把這段話中空缺的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)加上。
2.這一段中有一句寫(xiě)濟(jì)南泉水名氣大的，是哪一句?用“ ”劃下來(lái)。
3.這段話中主要運(yùn)用的修辭方法有 和
4.這段話是抓住了泉水的 和 這兩個(gè)方面來(lái)展現(xiàn)濟(jì)南泉水的美的。
5.通過(guò)課文我們知道濟(jì)南有七十二泉，而作者只寫(xiě)了其中的四個(gè)著名的泉，從作者的安排中，對(duì)你寫(xiě)作的啟發(fā)是
課外閱讀部分
八、閱讀短文，回答問(wèn)題
四季的美
春天最美是黎明。東方一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒泛著魚(yú)肚色的天空，染上微微的'紅暈，飄著紅紫紅紫的云。
夏天最美是夜晚。明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，有無(wú)數(shù)的螢火蟲(chóng)翩翩飛舞，即使是蒙蒙細(xì)雨的夜晚，也有一兩只螢火蟲(chóng)，閃
著朦朧的微光在飛行，這情景著實(shí)迷人。
秋天最美是黃昏。夕陽(yáng)偎依著西山，感人的是點(diǎn)點(diǎn)歸鴉急急匆匆地朝窠里飛去。成群結(jié)隊(duì)的大雁，在高空中比翼齊飛，更是叫人感動(dòng)。夕陽(yáng)西沉，夜幕降臨，那風(fēng)聲、蟲(chóng)鳴聲聽(tīng)起來(lái)叫人心曠神怡。
冬天最美是早晨。落雪的早晨當(dāng)然美 就是在遍地鋪滿銀霜的早晨 在無(wú)雪無(wú)霜寒冷的清晨 也要升起熊熊的炭火 手捧著暖和的火盆穿過(guò)廊下時(shí) 那心情和這寒冷的早晨是多么和諧啊
1.寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。
偎依——( ) 暖和——( )
2.給最后一個(gè)自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)
3.這短文是按( )順序敘述的。
4.短文中，作者所描寫(xiě)的美麗的景物有：春天的( )，夏天的( )， 秋天的( )，冬天的( )
5.這短文主要的修辭方法有( )，請(qǐng)用“ ”劃出其中的一處。
習(xí)作部分
下面兩個(gè)題目,請(qǐng)任選一題，
一、成長(zhǎng)故事。同學(xué)們，在你們的成長(zhǎng)經(jīng)歷中，一定發(fā)生了許多難忘的事吧，請(qǐng)選擇其中的一件寫(xiě)下來(lái)吧!
二、編寫(xiě)童話。選擇自己熟悉的幾件物品，以他們?yōu)橹魅斯�，想象一下，他們之間可能會(huì)發(fā)生些什么事情呢!快來(lái)編一個(gè)有趣的童話故事吧!
要求：
1、題目自擬;
2、語(yǔ)句通順，不寫(xiě)錯(cuò)別字，正確運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)。
語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)期中測(cè)試卷 5
1、拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。(5分)
lǒng zhào shèn zhòng tǎng ruò yáng yì( ) ( ) ( ) ( )
cóng rǒng bú pò suí yù ér ān yìng jiē bù xiá
( ) ( ) ( )
2、、給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音并畫(huà)上橫線。(3分)
大堤(tī dī ) 空(kǒng kòng)隙 摔倒(dào dǎo)
臉頰(jiá xiá) 召(zhào zhāo)開(kāi) 枝折(zhé shé)花落
3、我會(huì)比一比，再組詞。(4分)
脾( ) 共( ) 融( ) 凝( )
牌( ) 供( ) 隔( ) 疑( )
嘲( ) 槳( ) 杖( ) 允( )
潮( ) 漿( ) 仗( ) 充( )
4、選詞填空。(4分)
(1)我們( )跳上一只船。(陸續(xù) 繼續(xù))
(2)鵝的步態(tài)，更是( )了。(傲慢 高傲)
(3)貓的性格實(shí)在有些( )。(古怪 奇怪)
(4)一天早晨，巨人被( )聲吵醒。(喧鬧 吵鬧)
5、按要求寫(xiě)成語(yǔ)。(3分)
A.寫(xiě)出帶有“馬”字的成語(yǔ)：
B.寫(xiě)出帶有“虎“字的成語(yǔ)：
C.寫(xiě)出帶有“龍“字的成語(yǔ)：
6、按要求寫(xiě)句子(8分)
(1)把下列詞語(yǔ)組成一句通順的話。
來(lái)臨 寒風(fēng) 刺骨的 北風(fēng)呼嘯 吹起 隆冬 雪花
(2)他在浩如煙海的資料中尋找大陸漂移的證據(jù)。
縮句：
(3) 魏格納被自己偶然的發(fā)現(xiàn)驚呆了!
改為“把”字句：
(4)要找到合適移植的骨髓，談何容易呢?
改為陳述句：
(5)再近些，只見(jiàn)白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。
這個(gè)句子采用了 的修辭手法，請(qǐng)你也試著仿寫(xiě)一句。
7、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。(4分)
不但……而且…… 無(wú)論……也…… 如果……就…… 既……又……
(1)它若不高興啊，( )誰(shuí)說(shuō)多少好話，它一聲( )不出。
(2)他( )當(dāng)過(guò)消防員，( )做過(guò)花匠。
(3)明明( )是我們班的學(xué)習(xí)委員，( )是我們班的班長(zhǎng)。
(4)( )前面的人突然停住，后邊的人沒(méi)有落腳，( )會(huì)掉進(jìn)水里。
8、修改病句。(3分)
(1)聽(tīng)了這段報(bào)告，使我們懂得了許多道理。
(2)因?yàn)槔仙釔?ài)養(yǎng)花，而且養(yǎng)了許多花。
(3)《爬上虎的腳》的作者是巴金寫(xiě)的。
9、根據(jù)提示，按課文原句填空。(4分)
(1) ，天連水尾水連天。
(2)九月菊花初開(kāi)放， 。
(3)頓時(shí) ，有人告訴我們，潮來(lái)了!
(4) ，柳暗花明又一村。
10、規(guī)范抄寫(xiě)，體會(huì)漢字的優(yōu)美。(2分)
從此，巨人的花園里，春天鮮花盛開(kāi)，夏天綠樹(shù)成蔭，秋天鮮果飄香，冬天白雪一片。
1、默寫(xiě)《題西林壁》，并說(shuō)說(shuō)后面兩句詩(shī)的意思。(5分)
詩(shī)意：
2、閱讀《蟋蟀的住宅》片段，按要求做題。(12分)
居住在草地上的蟋蟀，差不多和蟬一樣有名。它的出名不光由于它的唱歌，還由于它的住宅。 別的昆蟲(chóng)大多在臨時(shí)的隱蔽所藏身。它們的隱蔽所得來(lái)不費(fèi)工夫，棄去毫不可惜。蟋蟀和它們不同，不肯隨遇而安。它常常慎重地選擇住址，一定要排水優(yōu)良，并且有溫和的陽(yáng)光。它不利用現(xiàn)成的洞穴，它的舒服的住宅是自己一點(diǎn)一點(diǎn)挖掘的，從大廳一直到臥室。
蟋蟀怎么會(huì)有建筑住宅的才能呢?它有特別好的工具嗎?沒(méi)有。蟋蟀并不是挖掘技術(shù)的專家。它的工具是那樣柔弱，所以人們對(duì)它的勞動(dòng)成果感到驚奇。
1、它的出名不光由于它的唱歌，還由于它的住宅。
用加點(diǎn)字仿寫(xiě)句子：
(2分)
2、找出文中的一個(gè)擬人句，用橫線畫(huà)出來(lái)。(1分)
3、“隨遇而安”在課文是什么意思，請(qǐng)用自己的話說(shuō)一說(shuō)。(2分)
4、從哪些地方可以看出蟋蟀不肯隨遇而安?(4分)
5、為什么說(shuō)它的住宅可以算作“偉大的工程”?(3分)
2、《長(zhǎng)春花》文段選讀(一)
“六一”是我們少年兒童的節(jié)目。節(jié)目前夕，同學(xué)們把家里最美的盆花搬到學(xué)校里來(lái)裝點(diǎn)校園。我搬來(lái)獻(xiàn)給學(xué)校的，是一盆長(zhǎng)春花。
那是我生日的時(shí)候，五叔叔來(lái)祝賀，并送給我一株花苗。爸爸告訴我：“這是長(zhǎng)春花，是用科學(xué)方法培育出來(lái)的新品種。”
有一天 天晚了 爸爸下班回來(lái)邊脫外衣 邊問(wèn)我 小明 給長(zhǎng)春花澆水了嗎 哎呀 我回家 玩都來(lái)不及 怎么會(huì)老記著給花澆水呢 我回爸爸的話 爸爸什么也沒(méi)說(shuō)，就自己舀了一勺清水，向陽(yáng)臺(tái)上跑去。
一天夜里，我在夢(mèng)中被爸爸推醒了。那時(shí)，狂風(fēng)暴雨正猛烈地拍打著窗戶。爸爸叫我去把陽(yáng)臺(tái)上的那盆花端進(jìn)屋，還特地和我一起去呢!
從此，我不敢疏忽。我運(yùn)用爸爸教我的知識(shí)，精心地給它施肥、松土、除草、滅蟲(chóng)。
不久，長(zhǎng)春花開(kāi)了，開(kāi)得多美啊!同一株長(zhǎng)春花竟交映著五六種不同的花色，白的像雪，紅的像霞……在它開(kāi)放的日子里，我似乎一天到晚都聞到它那飄得老遠(yuǎn)老遠(yuǎn)，淡淡的清香。
現(xiàn)在，每當(dāng)人們?cè)谛@里圍著這盆長(zhǎng)春花，贊美它既美麗又有清香的時(shí)候，我是多么高興呀!
“用自己的辛勤勞動(dòng)和智慧培育出來(lái)的美，并把美獻(xiàn)給集體的人，他的心靈是美的，美得像一朵純潔的花�！甭�(tīng)到大家對(duì)長(zhǎng)春花的`贊美，我回想起輔導(dǎo)員對(duì)我們說(shuō)的這段話。我懂得了五叔叔和爸爸的心意了。
1、在第三自然段的空白處加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(2分)
2、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。(2分)
似乎( ) 疏忽( ) 贊美( ) 祝賀( )
3、第六自然段從 和 兩個(gè)方面描寫(xiě)了長(zhǎng)春花。(1分)
4、這短文是按 順序介紹長(zhǎng)春花的生長(zhǎng)過(guò)程的。寫(xiě)出表示順序的詞語(yǔ) (3分)
5、用“ ”畫(huà)出大家對(duì)長(zhǎng)春花的贊美的話語(yǔ)。(2分)
6、想想輔導(dǎo)員說(shuō)的話和五叔叔、爸爸的心意是什么?試著把有關(guān)的句子抄寫(xiě)下來(lái)。(3分)
11、圍繞自己游覽過(guò)或了解到的一處自然景觀，寫(xiě)一習(xí)作。
要求：(1)可以寫(xiě)著名的旅游景點(diǎn)，也可以寫(xiě)身邊的景物。
(2)語(yǔ)句通順，內(nèi)容具體，突出景物的奇特之處，按一定順序?qū)憽?/p>
(3)題目自擬，字?jǐn)?shù)不少于350字。
12、高傲的白鵝，性格古怪的貓，慈愛(ài)、盡職的母雞……在作家筆下，一個(gè)個(gè)小動(dòng)物栩栩如生。你一定想寫(xiě)寫(xiě)自己喜歡的動(dòng)物吧?那就動(dòng)手寫(xiě)吧。
要求：(1)、具體寫(xiě)出動(dòng)物的特點(diǎn)，表達(dá)自己的真情實(shí)感。
(2)、語(yǔ)句通順，內(nèi)容具體。
(3)、題目自擬，字?jǐn)?shù)不少于350
語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)期中測(cè)試卷 6
一、基礎(chǔ)提升。(44分)
1.根據(jù)拼音寫(xiě)出詞語(yǔ)。(16分)
wéi lǒnɡ
hào dànɡ
shí jiàn
rónɡ máo
xī han
wū rǎn
zhī zhū
fán nǎo
2.讀拼音，寫(xiě)字詞。(8分)
(1)剪紙是一項(xiàng)非常典yǎ( )的yì shù( ) 。
(2)老人已經(jīng)臨近遲mù( )，面對(duì)孤燈cán( )影，顯得非常kě lián( )。
(3)在下一屆奧運(yùn)會(huì)上，我們一定還能看到奧運(yùn)jiàn ér( )們jiǎo jiàn( )的shēn zī( )，他們充滿激情的拼搏定會(huì)感染整個(gè)賽場(chǎng)。
3.寫(xiě)出帶有“鳥(niǎo)” 字的成語(yǔ)。(4分)
________ ________ ________ ________
4.按要求做題。(14分)
(1)業(yè)精于勤荒于嬉，________________。(補(bǔ)充名言)
(2)________________，江楓漁火對(duì)愁眠。選自《________》。(補(bǔ)充詩(shī)句并填空)
(3)獵狗被老麻雀嚇退了。(改成“把”字句)
_____________________________________
(4)小鳥(niǎo)兒叫著。(擴(kuò)寫(xiě)句子)
_____________________________________
(5)不偏倚：______________________(解釋詞語(yǔ))
(6)一邊……一邊……(造句)
_____________________________________
(7)老師讓觀察并講述這些葉子。(修改病句)
_____________________________________
二、閱讀天地。(26分)
(一)課內(nèi)閱讀。(13分)
老師讓我們觀察并講述這些葉子。羽狀的山扁豆葉子可當(dāng)茶，祛痰止渴;細(xì)長(zhǎng)的垂柳葉子可解酒毒，治皮癬;桑葉清熱明目，治手腳麻木;薄荷葉醫(yī)感冒頭疼……祖輩傳下來(lái)的民間藥方，豐富有趣的生活知識(shí)，也隨著一串串葉片，留在我的記憶里。
1.片段講了________、________、________、________這四種葉子。它們可以分別用來(lái)________、________、________、________。(8分)
2.片段運(yùn)用的說(shuō)明方法是 ________________。(2分)
3.文中省略號(hào)的作用是 ________。(3分)
(二)課外閱讀。(13分)
黃昏的.池塘
[加拿大]蒙哥馬利
山頂下面是一方池塘。池塘很長(zhǎng)，蜿蜒曲折，看上去幾乎像是一條河。一座橋橫跨池塘中央，池塘的盡頭有一條琥珀色的帶狀沙丘將它同下面深藍(lán)色的海灣隔開(kāi)。水面閃動(dòng)著多種燦爛的色彩——橘黃色、玫瑰色和淡雅的翠綠色那樣一些出神入化、明暗多姿的色調(diào)，其中夾雜著其他忽隱忽現(xiàn)、不可名狀的色澤變化。在橋的上首，池塘直伸入靠近岸邊的樅樹(shù)林和楓樹(shù)林，使它們搖曳的影子呈現(xiàn)出半透明的黑色。隨處都可看見(jiàn)一棵棵野李樹(shù)從岸上探出身子，像個(gè)身穿白衣服的小姑娘踮著腳尖欣賞自己在水面上的影子。池塘上端的泥沼里傳出青蛙清晰、哀怨而又動(dòng)聽(tīng)的合唱聲。下面斜坡上一座白色的蘋(píng)果園中間，隱隱約約露出一所灰色的小房子，盡管天還不太暗，但仍有一扇窗子里正在射出燈光。
(節(jié)選自《綠山墻的安妮》)
1. 結(jié)合短文解釋詞語(yǔ)。(4分)
出神入化：________________________
不可名狀：________________________
2.照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。(6分)
忽隱忽現(xiàn)(ABAC式)
____________ ____________ ____________
隱隱約約(AABB式)
____________ ____________ ____________
3.色彩的巧妙搭配是本文的一大亮點(diǎn)，說(shuō)一說(shuō)文中都寫(xiě)了哪些色彩。(3分)
_____________________________________
三、習(xí)作樂(lè)園。(30分)
從前，在一個(gè)很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，有一個(gè)很大的迷宮，里面住著三個(gè)小矮人：一個(gè)叫米米，聰明機(jī)敏，行動(dòng)果敢;一個(gè)叫哼哼，保守固執(zhí)，安于現(xiàn)狀;一個(gè)叫唧唧，膽小怕事，縮手縮腳。在他們住所的隔壁，存放著堆積如山的奶酪。三個(gè)小矮人守著這些奶酪，過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮的幸福生活。一天早晨，他們突然發(fā)現(xiàn)奶酪全都不見(jiàn)了!怎么辦?故事就從這里開(kāi)始了……
要求
1.請(qǐng)續(xù)寫(xiě)故事，題目自擬。
2.想象要豐富，描寫(xiě)要具體，情節(jié)展開(kāi)要符合人物各自的性格特點(diǎn)。
3.字跡清楚工整，不少于400字。
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語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)期中測(cè)試卷 7
一、積累運(yùn)用(46分)
1、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。(10分)
huī fù lǒng zhào chàn làn fèng xì jūn yún
hén jì yáng yì xìng gé chóng dié lěng kù
2、比較組詞：(9分)
沸( ) 臘( ) 愉( ) 侍( ) 厲( )
佛( ) 借( ) 偷( ) 待( ) 歷( )
kōnɡ( ) shé( ) háo( ) mú( )
空 折 號(hào) 模
kònɡ( ) zhé ( ) hào( ) mó( )
3、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞或反義詞。 (4分)
寫(xiě)近義詞
平坦 ( ) 稀罕( ) 發(fā)現(xiàn)( ) 依舊( )
寫(xiě)反義詞
特別( ) 緊張( ) 龐大( ) 分散( )
浩浩蕩蕩(AABB) 、 。
無(wú)邊無(wú)際(ABAC) 、 。
毛茸茸(ABB) 、 。
4、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。(4分)
從容不( ) 隨( )而安 應(yīng)接不( ) 膽小如( )
( )費(fèi)心機(jī) ( )促不安 一絲不( ) 耀( )揚(yáng)威
5、指出下列句子用了什么修辭方法。(4分)
(1)浪潮越來(lái)越近，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)。( )
(2)黃老師帶病堅(jiān)持上課，怎么能不讓我們感動(dòng)呢?( )
(3)蟋蟀有特別好的工具嗎?沒(méi)有。( )
(4)白公雞走起路來(lái)慢條斯理，仔細(xì)掂量著每一步。( )
6、選詞填空。(4分)
陸續(xù) 連續(xù) 繼續(xù) 持續(xù)
�、艑W(xué)校開(kāi)展“手拉手”活動(dòng)已經(jīng)( )好幾年了。
⑵我們要( )努力，爭(zhēng)取更大成績(jī)。
鎮(zhèn)靜 沉靜 安靜 幽靜
�、乓股盍�，繁華熱鬧的都市隨著最后一批人的消失顯得異常的( )。
�、瓢�，李良玉來(lái)到( )的林間小路上散步。
7、按課文原文填空。(6分)
(1)橫看成嶺側(cè)成峰， 。
(2)山重水復(fù)疑無(wú)路， 。
(3)七月 展奇葩，八月 滿枝黃。
(4)霧鎖山頭山鎖霧， 。
(5)小貓滿月的時(shí)候更可愛(ài)，腿腳還不穩(wěn)，可是已經(jīng)學(xué)會(huì)( )。一根( )，一個(gè)( )，都是它的好玩具，( )個(gè)沒(méi)完沒(méi)了。一玩起來(lái)，它不知要摔多少個(gè)( )，但是跌倒了( )，再跑再跌。
(6)爬山虎的腳( )著墻的時(shí)候，六七根細(xì)絲的頭上就變成小圓片，( )住墻。細(xì)絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖( )一把，使它 ( )在墻上。
8、按課文內(nèi)容填空。(5分)
(1)“莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚�！背鲎浴� 》這首詩(shī)。作者是( )朝的( )。句中的“臘酒”和“豚”的意思分別是：
、 。
(2)本學(xué)期所學(xué)的課文中，許多風(fēng)景名勝給我們留下了深刻的印象，如：壯觀的錢(qián)塘江大潮，號(hào)稱“世界屋脊”的青藏高原的世界最深最長(zhǎng)的河流峽谷( )等。還有很多有趣的動(dòng)物，如( )的白鵝，( )的貓等。
(3)昨天是我的眼睛騙了我，那“鳥(niǎo)的天堂”的確是鳥(niǎo)的天堂啊!這句話節(jié)選自( )寫(xiě)的《鳥(niǎo)的天堂》，加引號(hào)的鳥(niǎo)的`天堂是指( )。
二、閱讀天地(24分)
(一)課內(nèi)閱讀(8分=2+5+1)
鵝的吃飯，常常使我們發(fā)笑。我們的鵝是吃冷飯的，一日三餐。它需要三樣?xùn)|西下飯：一樣是水，一樣是泥，一樣是草。先吃一口飯，再喝一口水，然后再到別處去吃一口泥和草。大約這些泥和草也有各種可口的滋味。這些食料并不奢侈;但它的吃法，三眼一板，一絲不茍。
(1)這文章的作者是( )，表達(dá)了( )思想感情。
(2)文中的“三眼一板”，三眼指的是( )、( )、( )，一板指的是( )。
(3)用“一絲不茍”造個(gè)句子： 。
(二)課外閱讀：(16分=4+2+2+8)
竹子
春雨過(guò)后，竹林里，尖尖的竹筍紛紛破土而出，一夜之間，新竹遍地。
竹子是怎樣長(zhǎng)成的呢?它是一年成材的植物。冬天，竹根在土壤里吸飽了養(yǎng)分，氣候轉(zhuǎn)暖開(kāi)始發(fā)芽。春季，是竹子生長(zhǎng)的旺期，可這時(shí)候，常常因?yàn)橥寥辣容^干燥(zào)，水分不夠，筍芽都藏在土里。等到一場(chǎng)春雨下來(lái)，春筍吸足了水分，就破土而出，一天能長(zhǎng)一、二尺，有時(shí)還能長(zhǎng)高一米。春筍成竹，不到一年時(shí)間，就能長(zhǎng)成竹林。
竹子的作用可大啦!它能做成笛、籮(luó)筐，能制成扁擔(dān)、竹杠(ɡànɡ)、腳手架，為人民蓋房作梁，它默默無(wú)言，心甘情愿。它的枝丫扎成掃帚，也能除污(wū)去塵;甚至它的落葉，也要和大地?fù)肀г谝黄�，�?fǔ)爛成肥料。它，從根到梢，從竿到葉，把一切都獻(xiàn)給了人類。
1、聯(lián)系上下文，理解文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。
“破土而出”指尖尖的竹筍 。
“默默無(wú)言”指竹子成材后 。
2、用“ ”畫(huà)出竹子長(zhǎng)得快的語(yǔ)句。
3、第二自然段和第三自然段分別圍繞哪句話來(lái)寫(xiě)的?請(qǐng)用“ ”畫(huà)出來(lái)。
4、本文主要贊揚(yáng)了竹子 的精神。讀了本文，我還想到了跟竹子一樣的 ，因?yàn)?/p>
三、作文。(30分)
同學(xué)們，學(xué)習(xí)了《白鵝》《貓》《母雞》后，我們都感受到了作者筆下一個(gè)個(gè)栩栩如生的動(dòng)物形象。你也一定有自己喜歡的動(dòng)物吧?那就來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)吧。
要求：題目自定;動(dòng)物的特點(diǎn)要寫(xiě)具體;注意表達(dá)看書(shū)的真情實(shí)感;字?jǐn)?shù)在400字以上。
語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)期中測(cè)試卷 8
一、給加粗的字選擇正確的讀音。（9分）
侮辱（wū wǔ）
為難（nán nàn）
敝國(guó)（bì chǎng）
顫抖（chàn zhàn）
既然（jì jí）
頃刻（qǐng qīng）
山隅（yú ǒu）
噪音（zào zhào）
粘貼（zhān nián）
二、把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（10分）
大義（ ）然
�。� ）山（ ）野
（ ）釘（ ）鐵
�。� ）心（ ）魄
熱血（ ）騰
（ ）首挺（ ）
三、選字填空。（8分）
博 搏 驅(qū) 軀 燥 躁 豪 毫
1.我們要努力拼（ ），長(zhǎng)大后拿到（ ）士學(xué)位。
2.英雄們?yōu)榱藢橙耍?）趕出國(guó)境，即使為國(guó)捐（ ），也心甘情愿。
3.干（ ）的天氣使人容易煩（ ）。
4.打敗了敵人，我軍（ ）發(fā)未損，戰(zhàn)士們自（ ）地?fù)]舞著雙臂慶祝。
四、寫(xiě)出下列句子采用的修辭手法。（8分）
擬人 比喻 排比
1.泉水永遠(yuǎn)那么純潔，永遠(yuǎn)那么活潑，永遠(yuǎn)那么鮮明…… （ ）
2.古井像一位溫情的母親，用甜美的乳汁，哺育著平原上的兒女。（ ）
3.這時(shí)候，什么蒼松啊，翠柏呀，都挽留不住游人。（ ）
4.一群放學(xué)回家的孩子撐著雨傘，仿佛是浮動(dòng)的點(diǎn)點(diǎn)花瓣。（ ）
五、把亂句重新組合。（5分）
�。� ）小敏和大江正在窗前下棋，看著小樹(shù)苗遭到暴風(fēng)雨的襲擊，心里十分著急。
�。� ）吃過(guò)午飯，天空一下了變得黑沉沉的。一場(chǎng)暴風(fēng)雨緊跟著來(lái)了。風(fēng)越刮越猛，雨越下越大。路旁的小樹(shù)苗被風(fēng)吹打得東倒西歪。
�。� ）過(guò)了一會(huì)兒，風(fēng)小了，雨停了。小樹(shù)苗在微風(fēng)中挺著腰桿兒向他們點(diǎn)頭示意。
�。� ）他們連忙丟下手里的棋子，找來(lái)幾根竹竿和繩子，飛快地沖出院子，冒著風(fēng)雨去支撐小樹(shù)苗。
�。� ）他們一個(gè)扶，一個(gè)綁，很快把一棵棵小樹(shù)苗都支撐好了，自己卻被大雨淋得渾身濕透了。
六、閱讀天地。（30分）
�。ㄒ唬┱n內(nèi)閱讀。
一天，楚王安排酒席招待晏子。正當(dāng)他們吃得高興的時(shí)候，有兩個(gè)武士押著一個(gè)囚犯，從堂下走過(guò)去。楚王看見(jiàn)了，問(wèn)他們：“那個(gè)囚犯犯的什么罪？他是哪里人？”武士回答說(shuō)：“犯了盜竊罪，是齊國(guó)人�！背跣ξ貙�(duì)晏子說(shuō)：“齊國(guó)人怎么這樣沒(méi)出息，干這種事情？”楚國(guó)的大臣們聽(tīng)了，都得意揚(yáng)揚(yáng)地笑起來(lái)，他們以為這一下晏子可丟了臉了。哪知晏子面不改色，他站起來(lái)說(shuō)：“大王怎么不知道哇？淮南的柑橘，又大又甜�？墒沁@種橘樹(shù)一種到淮北，就只能結(jié)又小又苦的枳，還不是因?yàn)樗敛煌客瑯拥牡览�，齊國(guó)人在齊國(guó)能安居樂(lè)業(yè)，好好地勞動(dòng)，一到楚國(guó)，就做起盜賊來(lái)了，也許是兩國(guó)的水土不同吧�！背趼�(tīng)了，只好賠不是說(shuō)：“我原來(lái)想取笑大夫，沒(méi)想到反倒讓大夫取笑了�！�
1.從上面這段話中找出幾個(gè)成語(yǔ)寫(xiě)出來(lái)。 （6分）
_____________________________________
2.文中前一個(gè)“水土”是指________________，后一個(gè)“水土”是指________________。（4分）
3.這段話寫(xiě)了楚王第________次侮辱晏子。楚王說(shuō)齊國(guó)人________，想借此機(jī)會(huì)________________ 。（3分）
4.從這個(gè)片段中我們可以看出晏子是一個(gè)________________的人。（3分）
�。ǘ┱n外閱讀。
難忘的八個(gè)字
隨著年齡的增長(zhǎng)，我發(fā)覺(jué)自己越來(lái)越與眾不同。我氣惱，我憤恨——怎么會(huì)一生下來(lái)就是裂唇！我一跨進(jìn)校門(mén)，同學(xué)們就開(kāi)始譏笑我，我心里很清楚，對(duì)別人來(lái)說(shuō)我的模樣令人厭惡——一個(gè)小女孩，有著一副畸形難看的嘴唇，彎曲的鼻子，傾斜的.牙齒，說(shuō)起話來(lái)結(jié)巴。
同學(xué)們問(wèn)我：“你嘴巴怎么會(huì)變得這樣？”我撒謊說(shuō)小時(shí)候摔了一跤，給地上的碎玻璃割破了嘴巴。我覺(jué)得這樣說(shuō)，比告訴他們我生出來(lái)就是兔唇要好受點(diǎn)兒。我越來(lái)越敢肯定：除了家里人以外，沒(méi)人會(huì)愛(ài)我，甚至沒(méi)人會(huì)喜歡我。
二年級(jí)時(shí)，我進(jìn)了老師倫納德夫人的班級(jí)。倫納德夫人很胖、很美。她有著金光閃閃的頭發(fā)和一雙黑黑的、笑瞇瞇的眼睛。每個(gè)孩子都喜歡她、敬慕她。但是，沒(méi)有一個(gè)人比我更愛(ài)她。因?yàn)檫@里有一個(gè)很不一般的緣故——
我們低年級(jí)同學(xué)都有“耳語(yǔ)測(cè)驗(yàn)”。孩子們依次走到教室的門(mén)邊，用右手捂著右邊耳朵，然后老師在講臺(tái)上輕輕說(shuō)一句話，再由那個(gè)孩子把話復(fù)述出來(lái)�？墒俏业淖蠖忍焓�，幾乎聽(tīng)不見(jiàn)任何聲音，我不愿把這些說(shuō)出來(lái)，因?yàn)橥瑢W(xué)們會(huì)更加嘲笑我的。
不過(guò)我有辦法對(duì)付這種“耳語(yǔ)測(cè)驗(yàn)”。早在幼兒園做游戲時(shí)，我就發(fā)現(xiàn)沒(méi)人看你是否真正捂住了耳朵，他們只注意你重復(fù)的話對(duì)不對(duì)。所以每次我都假裝用手蓋緊耳朵。這次，和往常一樣，我又是最后一個(gè)。每個(gè)孩子都興高采烈，因?yàn)樗麄兊摹岸Z(yǔ)測(cè)驗(yàn)”做得挺好。我心想老師會(huì)說(shuō)什么呢？以前的老師一般總是說(shuō)“天是藍(lán)色的”或者“你有沒(méi)有一雙新鞋”等。
終于輪到我了，我把左耳對(duì)著倫納德夫人，同時(shí)用右手緊緊捂著耳朵，然后，悄悄把右手抬起一點(diǎn)兒，這樣就足以聽(tīng)清老師的話了。
我等待著……然后，倫納德教師說(shuō)了八個(gè)字。這八個(gè)字仿佛是一束溫暖的陽(yáng)光直射我的心田，這八個(gè)字撫慰了我受傷的、幼小的心靈，這八個(gè)字改變了我對(duì)人生的看法。
這位很胖、很美的老師輕輕說(shuō)道：“我希望你是我女兒！”
1.畫(huà)去加點(diǎn)的字的錯(cuò)誤讀音。（4分）
模樣（mó mú）
厭惡（è wù）
畸形（qí jī）
一束（shù sù）
2.“聰”用部首查字法應(yīng)查（ ）部，再查（ ）畫(huà)�！奥敗弊衷谧值淅锏慕忉層校孩俾�(tīng)覺(jué)。②聽(tīng)覺(jué)靈敏。③聰明，智力強(qiáng)�！白蠖忍焓敗钡摹奥敗睉�(yīng)取第（ ）種解釋。（3分）
3.寫(xiě)出下列詞的近義詞。（3分）
撫慰—（ ）
譏笑—（ ）
緣故—（ ）
4.難忘的八個(gè)字是哪八個(gè)字？（2分）
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5.這八個(gè)字對(duì)“我”產(chǎn)生了什么作用？（2分）
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七、作文園地。（30分）
生活中，同學(xué)們憑借自己的聰明才干，一定做成了許多事。不管做什么，做事的決心和信心都是成功必不可少的條件。下面就請(qǐng)你以“我能_________”為題，寫(xiě)一篇作文。
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