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家庭教育促進(jìn)法家長(zhǎng)心得體會(huì)

時(shí)間:2025-01-04 14:41:37 家庭教育 我要投稿

家庭教育促進(jìn)法家長(zhǎng)心得體會(huì)[精]

  當(dāng)我們受到啟發(fā),對(duì)生活有了新的感悟時(shí),有這樣的時(shí)機(jī),要好好記錄下來(lái),它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。那么心得體會(huì)怎么寫(xiě)才恰當(dāng)呢?以下是小編幫大家整理的家庭教育促進(jìn)法家長(zhǎng)心得體會(huì),歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

家庭教育促進(jìn)法家長(zhǎng)心得體會(huì)[精]

家庭教育促進(jìn)法家長(zhǎng)心得體會(huì)1

  一、全面教育,健康成長(zhǎng)

  安全教育,教會(huì)孩子善惡有別,面對(duì)危險(xiǎn),急中生智;公益教育,教會(huì)孩子心存感恩,回報(bào)社會(huì);愛(ài)國(guó)教育,教會(huì)孩子發(fā)憤圖強(qiáng),立志遠(yuǎn)大;法律教育,教會(huì)孩子規(guī)規(guī)矩矩做人,踏踏實(shí)實(shí)做事……家庭教育促進(jìn)孩子全面健康發(fā)展。

  二、互相尊重,平等交流

  孩子是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體,隨著年齡的增長(zhǎng),他們會(huì)有自己的想法,會(huì)有自己的見(jiàn)解,作為家長(zhǎng)的我們要尊重孩子,不要一味的打壓,抹去棱角的山平淡無(wú)奇,沒(méi)人欣賞。我們要正確引導(dǎo),平等交流,讓孩子的心靈之山更秀麗,更豐滿(mǎn),碩果累累。

  三、親身教育,加強(qiáng)陪伴

  在家庭教育上,對(duì)未成年的孩子來(lái)說(shuō),父母的陪伴其實(shí)跟重要。我們應(yīng)該放下手機(jī),以身作則,少刷會(huì)兒朋友圈,少看會(huì)視頻……都陪陪孩子,看看書(shū),寫(xiě)寫(xiě)字,讀讀書(shū),做做運(yùn)動(dòng)……如果你不做出改變,那么改變的'將是我們的孩子。孩子的空間被手機(jī)槍占,被游戲槍占,被不良風(fēng)氣搶占,關(guān)鍵是你還蒙在鼓里,一無(wú)所知。這就是積行成習(xí),積習(xí)成性,積性成命。當(dāng)你真的想改變的時(shí)候,你會(huì)發(fā)現(xiàn)你什么也改變不了,晚了。家庭教育缺失,毀了多少少年夢(mèng)。對(duì)父母的訓(xùn)誡能挽回當(dāng)初那個(gè)拉著你的手只想讓你陪他玩一會(huì)兒的少年嗎?親子陪伴,家庭教育,從放下手機(jī)開(kāi)始,從孩子第一次期待的眼神開(kāi)始。

  家風(fēng)正,社稷興。家教有方,花草自開(kāi),芳香自來(lái)!

家庭教育促進(jìn)法家長(zhǎng)心得體會(huì)2

  “子不教,父之過(guò)”!都彝ソ逃龠M(jìn)法》的出臺(tái),意味著這一傳統(tǒng)道德理念將上升為法律。這也是我國(guó)首次就家庭教育進(jìn)行專(zhuān)門(mén)立法,這一舉措說(shuō)明了國(guó)家對(duì)于家庭教育的高度重視。過(guò)去孩子的教育過(guò)程中責(zé)任是不明確的,這樣的困惑長(zhǎng)期以來(lái)困擾著社會(huì)、學(xué)校和家庭,也由此引發(fā)了大大小小的問(wèn)題。這部法律的出臺(tái),用法律的形式明確了家庭教育的責(zé)任,使學(xué)校和家庭能夠各司其職,有的.放矢。

  有人可能會(huì)認(rèn)為,《家庭教育促進(jìn)法》束縛了家長(zhǎng)的手腳。但該法更多是在引導(dǎo)和幫助家長(zhǎng),也是提高全社會(huì)對(duì)家庭教育的重視。無(wú)論再怎么強(qiáng)調(diào)家庭教育的個(gè)性,監(jiān)護(hù)人應(yīng)該具備的教育素養(yǎng)不可少。同時(shí),相關(guān)各方應(yīng)當(dāng)擔(dān)負(fù)的家庭教育工作職責(zé)亦不可缺。就學(xué)校教育這一方面而言,《家庭教育促進(jìn)法》要求暢通學(xué)校、家庭溝通渠道,推進(jìn)學(xué)校教育和家庭教育相互配合。如今學(xué)校教育推行“雙減”政策,這一法律的實(shí)施正好可以給學(xué)生填補(bǔ)減負(fù)后多出來(lái)的時(shí)間。

  但父母在成為父母之前,也不是父母。因而,為人父母,除了在實(shí)踐中慢慢摸索之外,這一法律也是一個(gè)很重要的參考資料。

  作為教師,我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)《家庭教育促進(jìn)法》,認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹“四個(gè)第一”:家庭是人生的第一所學(xué)校,家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,要給孩子講好“人生第一課”,幫助扣好“人生第一?圩印薄

  希望孩子健康快樂(lè)成長(zhǎng),是每一位父母與教育工作者乃至全社會(huì)的美好期盼。從理想到現(xiàn)實(shí),家庭教育長(zhǎng)路漫漫。相信通過(guò)學(xué)習(xí)《家庭教育促進(jìn)法》和分享心得,將助力老師們更科學(xué)地指導(dǎo)家長(zhǎng)依法家教、科學(xué)家教!

家庭教育促進(jìn)法家長(zhǎng)心得體會(huì)3

  現(xiàn)在,全社會(huì)都提倡“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭”,所謂“學(xué)習(xí)型家庭”指的是在家庭中有濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,讓學(xué)習(xí)成為家庭生活的重要活動(dòng);在家中有較為豐富的學(xué)習(xí)材料,并不斷充實(shí)、更新;有固定的學(xué)習(xí)場(chǎng)所等。要?jiǎng)?chuàng)建“學(xué)習(xí)型家庭”,必須有“三優(yōu)先”:為孩子創(chuàng)造安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境優(yōu)先;創(chuàng)造濃厚的學(xué)習(xí)氣氛優(yōu)先;增加教育投資優(yōu)先。調(diào)查表明,如何創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型家庭”,每個(gè)家庭都有獨(dú)特的見(jiàn)解,但有幾點(diǎn)是必不可少的`:首先,有固定的學(xué)習(xí)場(chǎng)所,(場(chǎng)所最好是書(shū)房,條件差的也可以是客廳或是各自的臥室),營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

  第二,有固定的學(xué)習(xí)時(shí)間。這一點(diǎn)非常重要,在固定的學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi),家長(zhǎng)要和孩子一起學(xué)習(xí),一起交流。

  第三、有必要的讀物和學(xué)習(xí)資料。家長(zhǎng)要積極創(chuàng)設(shè)條件,添置書(shū)籍,同時(shí)可以引導(dǎo)孩子少買(mǎi)玩具,多買(mǎi)書(shū)。

  第四、家長(zhǎng)要成為家庭學(xué)習(xí)的主體。“言傳身教”是中國(guó)幾千年的傳統(tǒng)教育的永恒命題。父母的一言一行,一舉一動(dòng)實(shí)際上都是在以身示范,常言道:有其父必有其子?鬃诱f(shuō)“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從!备改覆粌H要帶頭學(xué)習(xí),成為孩子的表率,還要和孩子一起學(xué)習(xí)、相互學(xué)習(xí),與孩子共同成長(zhǎng)。三、尊重、信任孩子,促進(jìn)孩子主動(dòng)發(fā)展。在面對(duì)一次又一次的親子悲劇后,在無(wú)數(shù)次的從孩子臉上讀出壓抑、自卑后,我們漸漸明白:愛(ài)孩子,就要尊重孩子、信任孩子。尊重、信任是現(xiàn)代教育的第一原則。它意味著愛(ài)護(hù)孩子純潔的心靈、支持孩子的決定、放棄權(quán)力和優(yōu)越感;也意味著一種涵養(yǎng)和寬容待人的高尚品格。孩子的內(nèi)心世界很豐富,要了解孩子,只能用心換心,用信任贏得信任;更要保護(hù)孩子的自尊,培養(yǎng)自信,促進(jìn)孩子主動(dòng)發(fā)展。

  注意家庭教育的一致性,引導(dǎo)孩子和諧發(fā)展。每個(gè)家庭不是獨(dú)立存在的,它既有普遍性,又有社會(huì)性。家庭是多個(gè)親情關(guān)系的組合,家庭教育也不是單獨(dú)存在于哪一個(gè)人的身上。因而家庭教育的一致性對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)具有積極的作用。作為家長(zhǎng),在對(duì)待教育孩子的問(wèn)題上要達(dá)成一致,必須多溝通、交流、互相支持,千萬(wàn)不能在教育孩子的問(wèn)題上在孩子面前大吵大鬧,把分歧暴露給孩子,其實(shí)有分歧沒(méi)有關(guān)系,關(guān)鍵是我們要正確面對(duì),達(dá)成一致,這樣才能給孩子健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境。

家庭教育促進(jìn)法家長(zhǎng)心得體會(huì)4

  人們常說(shuō),父母是孩子的“第一位老師”。的確,家庭教育是教育孩子不可或缺的一環(huán),“子不教,父之過(guò)”的古語(yǔ)在新時(shí)代同樣受用。面對(duì)家庭教育問(wèn)題,20xx年10月23日會(huì)議通過(guò)了《中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法》,并于20xx年1月1日起正式實(shí)行!都彝ソ逃龠M(jìn)法》進(jìn)一步明確了家庭教育、學(xué)校教育各負(fù)其責(zé)、互相促進(jìn),這讓孩子健康成長(zhǎng)有了更多保障。要知道,家長(zhǎng)是孩子終身的老師,并且是孩子無(wú)法選擇的老師,引導(dǎo)孩子的成長(zhǎng)之路也是家長(zhǎng)們一生的事業(yè),廣大家長(zhǎng)理應(yīng)擔(dān)負(fù)起教育孩子的己責(zé),扛起為國(guó)教子的重任。

  《家庭教育促進(jìn)法》的出臺(tái),堪稱(chēng)家長(zhǎng)們的教科書(shū)。它進(jìn)一步厘清家庭教育和學(xué)校教育的界限,更加充分地體現(xiàn)家庭教育的特點(diǎn)。并針對(duì)有的家長(zhǎng)對(duì)未成年子女施加過(guò)重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),對(duì)沉迷網(wǎng)絡(luò)等行為疏于管教等突出問(wèn)題,明確父母或者其他監(jiān)護(hù)人的.相關(guān)職責(zé),這對(duì)落實(shí)“雙減”政策等大有裨益,也促進(jìn)了家庭教育和學(xué)校教育相協(xié)同。

  十年育樹(shù),百年樹(shù)人。做好孩子的教育不是一朝一夕的事,作為老師,我們要和家長(zhǎng)密切結(jié)合,告訴家長(zhǎng)們要以家庭教育促進(jìn)法為契機(jī),落實(shí)實(shí)施家庭教育的主體責(zé)任,摸索出適合自己與孩子的家庭教育方式方法,引導(dǎo)他們崇德向善、遵紀(jì)守法,尊重其參與相關(guān)家庭事務(wù)和發(fā)表意見(jiàn)的權(quán)利,合理運(yùn)用各種方式方法提高家庭教育質(zhì)量和水平,切實(shí)把孩子們培養(yǎng)成合格的社會(huì)主義接班人。

家庭教育促進(jìn)法家長(zhǎng)心得體會(huì)5

  以前我認(rèn)為孩子的教育只有學(xué)校和老師才能完成,但是通過(guò)學(xué)習(xí)《家庭教育促進(jìn)法》,我對(duì)教育孩子的認(rèn)識(shí)得到了全面的提升。

  在參加《家庭教育促進(jìn)法》講座以及與小一班紅紅老師、郭老師的課余交流后,我深刻認(rèn)識(shí)到家庭教育對(duì)孩子教育的重要性以及與學(xué)校教育相互配合的必要性。作為孩子的父親,我應(yīng)該扮演家庭教育的關(guān)鍵角色。

  首先,我們作為父母要以身作則,樹(shù)立良好的榜樣。我們的`言行舉止都會(huì)影響孩子的行為,因此我們必須注重自身品行和素養(yǎng),以言傳身教的方式引導(dǎo)孩子。

  其次,我們要與孩子建立良好的情感紐帶。作為父親,我們應(yīng)該高效地陪伴孩子,與孩子交流、游戲,多聽(tīng)少說(shuō),多表?yè)P(yáng)少否定,這樣可以增進(jìn)我們與孩子的親子感情。

  最后,我們要充實(shí)孩子的課余時(shí)間。在孩子的空閑時(shí)間,我們可以帶著孩子完成一些家務(wù)勞動(dòng),讓孩子真正參與到家庭中,培養(yǎng)孩子的責(zé)任感和歸屬感。

  孩子是我們這個(gè)小家庭的未來(lái),教育孩子是我們的人生大事。作為家長(zhǎng),我們應(yīng)該全力配合幼兒園,共同陪伴、參與到孩子的教育中,相信我們的孩子會(huì)越來(lái)越優(yōu)秀!

家庭教育促進(jìn)法家長(zhǎng)心得體會(huì)6

  宣傳貫徹《中華人民共和園家教育促進(jìn)法》為主線(xiàn),抓住法律頒布實(shí)施的有利契機(jī),利用春節(jié)寒假團(tuán)圓的美好時(shí)光,引導(dǎo)廣大家長(zhǎng)依法承擔(dān)實(shí)施家庭教育方體責(zé)任,有效監(jiān)護(hù)。正確教育、積極陪伴未成年子女健康成長(zhǎng)。

  觀看視頻后,我感受頗深。

  第一品德育人愛(ài)國(guó)心。回憶黨的幾年奮斗歷史及獲取的偉大成就,通過(guò)講解,孩子可能無(wú)法深刻感受,但通過(guò)老師通俗易懂的講解。如果沒(méi)有中國(guó)共產(chǎn)黨就沒(méi)有你身邊好吃的,好喝的,甚至不能上幼兒園,孩子們知道中國(guó)共產(chǎn)黨是帶給我們好生活的`人。馬上春節(jié),讓孩子們剪窗花、包餃子,感受中華優(yōu)秀文化的魅力,自強(qiáng)文化自信,讓孩子們感到身為一名中國(guó)人真驕傲。

  第二,親子活動(dòng)同成長(zhǎng)。在兒童的成長(zhǎng)過(guò)程中,父母的陪伴尤為重要,而高效陪伴更是讓兒童健康成長(zhǎng)的關(guān)鍵。讓孩子在假期里和父母一起制作親子小手工,在和文弢制作過(guò)程中,我主要負(fù)責(zé)看,也就是陪伴,在此過(guò)程中,孩子更認(rèn)真的去做,他內(nèi)心也希望父母感受到她的成長(zhǎng)。在一些孩子解決不了的問(wèn)題上,可詢(xún)問(wèn)需不需要幫忙,讓孩子知道他是有幫手的,從中孩子可以明白解決問(wèn)題有兩個(gè)途徑:自己解決、尋求他人幫助。在活動(dòng)中更是增加了交流,增進(jìn)了親密,讓之前忙碌時(shí)的不陪伴變的不在那么讓孩子有失落感,家長(zhǎng)也從中慢慢會(huì)如何培養(yǎng)教育孩子。

  第三安全教育及素養(yǎng)。由子條件有局限性,在寒假而安全教育方面。主要通過(guò)線(xiàn)上家園溝面和線(xiàn)下安全手抄報(bào)制作,在寫(xiě)的過(guò)程中,家長(zhǎng)可以念出來(lái),或者講一講,引導(dǎo)孩子講給他人聽(tīng)。兒童時(shí)期是較愛(ài)畫(huà)畫(huà)的,手抄報(bào)上與安全相關(guān)的涂鴉也會(huì)讓子增強(qiáng)安全意識(shí),注意安全防護(hù)。朱老師還舉例手抄內(nèi)容:交通安全、火災(zāi)、溜冰、溺水、煙花爆竹傷害等,工作細(xì)致,讓家長(zhǎng)孩和孩子在安全教育上思路更清晰。

  英雄山一幼xxxx寒假關(guān)愛(ài)兒童活動(dòng)讓我真切地感受到關(guān)愛(ài),雖然平時(shí)工作忙碌的我已經(jīng)深刻感受到大二班各位老師對(duì)孩子的關(guān)心和呵護(hù),再寒假中班主任各個(gè)角度的關(guān)心仍舊讓我很感動(dòng)。xxxx年虎年伊始,希望所有孩子健健康康,個(gè)個(gè)生龍活虎,祝所有的老師龍騰虎躍,工作順心順意,愿英雄山一幼發(fā)展的越來(lái)越好,虎年更加輝煌。

家庭教育促進(jìn)法家長(zhǎng)心得體會(huì)7

  家庭教育是我們整體教育系統(tǒng)的重要部分。正如常說(shuō):“家庭,永不止步的課堂;父母,永不退休的導(dǎo)師”。透過(guò)家庭教育,家長(zhǎng)把崇高的品德、廣博的知識(shí)以及豐富的經(jīng)驗(yàn)悄無(wú)聲息地傳給下一代,伴他們度過(guò)整個(gè)人生。

  首要重點(diǎn):創(chuàng)建美好家庭氛圍

  家庭的和睦對(duì)孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要。家庭間的相親相愛(ài)能教會(huì)孩子包容、理解和關(guān)愛(ài)他人。若缺乏家庭關(guān)懷,會(huì)導(dǎo)致孩子愈發(fā)冷淡、自私。不少例子顯示,孩子的墮落、冷漠等問(wèn)題源于家庭缺乏關(guān)愛(ài)。因此,我們需要為孩子創(chuàng)造溫馨和諧的家庭生活,讓他們享受無(wú)慮的童年時(shí)光。

  早期啟蒙:讓孩子自理自主

  早在孩子會(huì)坐著時(shí),我們便讓他坐在餐桌上與家人一同進(jìn)食,即便那時(shí)他還無(wú)法自行進(jìn)食。但讓孩子觀察大人的用餐方式,漸漸地他自己也能學(xué)會(huì)。家中任何孩子力所能及的事都應(yīng)讓他自己動(dòng)手,如掃地、擇菜、拿餐具等。有些家長(zhǎng)擔(dān)心孩子太小幫倒忙,但這只會(huì)讓孩子感覺(jué)被排斥。反之,適時(shí)的贊美會(huì)讓孩子的表現(xiàn)更好,例如:“你真能干!”、“懂事的孩子!”這樣的話(huà)語(yǔ)能激發(fā)孩子的積極性。

  積極正面的'態(tài)度:贊美激勵(lì)孩子

  孩子的自尊心不容忽視。有時(shí)一句批評(píng)會(huì)讓孩子難過(guò)很久。然而,多多贊揚(yáng)孩子會(huì)讓他們充滿(mǎn)動(dòng)力。舉個(gè)例子,如果孩子幫助打掃餐桌,家長(zhǎng)應(yīng)該大力表?yè)P(yáng):“真棒!真是個(gè)勤勞的好孩子!”這樣一來(lái),孩子可能會(huì)更有積極性,繼續(xù)幫你打掃地板。

  身邊的楷模:引導(dǎo)孩子健康成長(zhǎng)

  孩子們有強(qiáng)烈的攀比心理。當(dāng)我們教育孩子時(shí),可以嘗試找出一些既勤奮又能照顧到他人感受的朋友作為榜樣。例如,當(dāng)孩子總是賴(lài)床時(shí),你可以告訴他們:“小明天還沒(méi)亮就起床讀書(shū)了,他真的很優(yōu)秀,無(wú)人能敵。”這將激勵(lì)孩子起床的動(dòng)力。

  文化熏陶:營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍和習(xí)慣

  曾經(jīng)一段時(shí)間里,家中電視看太多,孩子也隨之多看了電視。意識(shí)到這個(gè)問(wèn)題后,我們開(kāi)始注重閱讀,就算不讀書(shū)也要看看報(bào)紙。這也影響了孩子,讓他逐漸養(yǎng)成了閱讀的習(xí)慣。盡管教育專(zhuān)家并不推薦孩子在如此年紀(jì)就開(kāi)始研讀唐詩(shī)宋詞,但我相信多讀此類(lèi)詩(shī)詞能培養(yǎng)他們的審美觀和韻律感。類(lèi)似兒歌音樂(lè)這樣的素材對(duì)孩子也有好處,關(guān)鍵是要讓孩子真正喜歡上它。

  總的來(lái)說(shuō),無(wú)論身在哪里,行萬(wàn)里路勝過(guò)讀萬(wàn)卷書(shū)。只要有可能,我會(huì)盡可能帶孩子出去走走,讓他們?cè)诖笞匀恢蝎@取知識(shí)。至于如何有效地培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣,我認(rèn)為這是最值得探索的問(wèn)題。

家庭教育促進(jìn)法家長(zhǎng)心得體會(huì)8

  《中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法》的實(shí)施,為廣大兒童度過(guò)了一個(gè)健康安全、溫暖幸福的寒假提供了保障,它的頒布目的不在于管束家長(zhǎng),而是深入剖析當(dāng)下家庭教育實(shí)施過(guò)程中所存在的共性問(wèn)題,促進(jìn)家長(zhǎng)正確實(shí)施家庭教育。

  身為稱(chēng)職父母,我們都會(huì)本能給孩子提供安全溫飽的環(huán)境,妥當(dāng)?shù)囊率匙⌒,但靜心反思,孩子需要的僅僅是這些嗎,我們是不是還應(yīng)當(dāng)更多的去考慮孩子人格的健全發(fā)展呢?

  都說(shuō)陪伴是最長(zhǎng)情的告白,孩子不可能僅僅靠食物就能成長(zhǎng),作為父母的我們要盡最大的努力花更多的時(shí)間和孩子在一起,使他獲得盡可能多的.溫暖、安全、寧?kù)o。父母陪伴身邊,才能讓愛(ài)走進(jìn)孩子的心靈并滋養(yǎng)孩子的健康成長(zhǎng)。

  朱永新教授在《新教育之夢(mèng)》中有這樣一段話(huà):理想的父母是永不對(duì)孩子失望的,決不吝嗇自己的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。是啊,孩子在父母的關(guān)愛(ài)下,鼓勵(lì)下成長(zhǎng),長(zhǎng)成我們希望他長(zhǎng)成的樣子,長(zhǎng)成他本來(lái)該有的樣子,這是傳承,是守候,更是一種成就。在國(guó)學(xué)經(jīng)典教育子女的過(guò)程中,父母的一個(gè)微笑、一個(gè)贊許、一種肯定都會(huì)激起他們非常強(qiáng)烈的情感,揚(yáng)起他們希望的風(fēng)帆。作為父母,應(yīng)隨著孩子年齡的增長(zhǎng)和獨(dú)立意識(shí)的增強(qiáng),通過(guò)各種方式以實(shí)際行動(dòng)給予孩子支持和鼓勵(lì),如對(duì)孩子表示信任、讓孩子擁有獨(dú)立的空間、給孩子支配時(shí)間的自主權(quán)、尊重孩子的選擇、善待孩子的朋友等等。

  教育家盧梭說(shuō)過(guò):大自然希望兒童在成人以前,就要像兒童的樣子。如果我們打亂這個(gè)次序,就會(huì)造成一些果實(shí)早熟,它們長(zhǎng)得既不豐滿(mǎn) 不甜美,而且很快就會(huì)腐爛。讓我們用陪伴、用鼓勵(lì)善待自己的孩子,也善待每一個(gè)孩子,俯下身子,靜待花開(kāi),相信孩子們會(huì)在我們溫暖的注視下健康成長(zhǎng),精彩綻放!

家庭教育促進(jìn)法家長(zhǎng)心得體會(huì)9

  父母首先要改變自己的教育觀念,學(xué)習(xí)現(xiàn)代的教育理念和科學(xué)的家庭教育方法,提高自己的教育素質(zhì)和對(duì)孩子的教育能力。對(duì)孩子因材施教,重視父母的榜樣作用,養(yǎng)成好習(xí)慣和孩子一起成長(zhǎng),按照孩子的接受程度,給孩子提出合理的目標(biāo)和要求,對(duì)孩子不要過(guò)高的期望、過(guò)分的`溺愛(ài)、過(guò)多的干涉、過(guò)度的保護(hù)、過(guò)多的指責(zé)。

  家庭是人的第一所學(xué)校,是對(duì)孩子進(jìn)行啟蒙教育的最主要場(chǎng)所。父母的家庭教育對(duì)孩子在德、智、體各方面的發(fā)展與形成,都是至關(guān)重要的。

  不斷發(fā)展的社會(huì)要求我們?yōu)槿烁改刚咭獜母旧蠌氐渍J(rèn)識(shí)到家庭教育對(duì)子女健康成長(zhǎng)中潛移默化的重要性。

  “育人”不是養(yǎng)育人,而是教育人。它從來(lái)都不只是學(xué)校教育的責(zé)任,家庭教育任重而道遠(yuǎn),走好每一步,離不開(kāi)全社會(huì)的努力,而父母?jìng)兏鼞?yīng)深思而后行。

家庭教育促進(jìn)法家長(zhǎng)心得體會(huì)10

  家庭教育法這部法律,極大的促進(jìn)了家庭教育向法治方向的轉(zhuǎn)變。此法律也體現(xiàn)了未來(lái)教育的方向,在于引領(lǐng)和驅(qū)動(dòng)、以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為主要內(nèi)容、以立德樹(shù)人為根本任務(wù)的教育目標(biāo)。這部法律的實(shí)施,正式表明將家庭教育,由傳統(tǒng)“家事”上升為新時(shí)代的重要“國(guó)事”。對(duì)于家庭教育法我將從以下方面做出闡述:

  首先,家庭教育法明確規(guī)定誰(shuí)對(duì)未成年人實(shí)施家庭教育。根據(jù)這部法律,父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)樹(shù)立家庭是第一個(gè)課堂、家長(zhǎng)是第一任老師的責(zé)任意識(shí)。家長(zhǎng)需承擔(dān)對(duì)未成年人實(shí)施家庭教育的主體責(zé)任,用正確思想、方法和行為教育未成年人養(yǎng)成良好思想、品行和習(xí)慣。教育看來(lái)是學(xué)校的責(zé)任,是老師的的責(zé)任。但身處教育一線(xiàn),我切實(shí)體會(huì)到問(wèn)題學(xué)生的背后,必然是家庭教育的缺失的'原因。

  其次,家庭教育法明確,落實(shí)減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的“雙減”要求。改變家庭只是學(xué)生課堂的延伸,家長(zhǎng)只是學(xué)校老師助理的狀況,彰顯家庭教育的重要地位和作用。此要求的目的,意在將家庭教育從學(xué)校教育的附庸地位解放出來(lái),真正實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育和家庭教育相互配合。

  同時(shí),該法律還對(duì)加強(qiáng)監(jiān)督管理“雙減”政策實(shí)施方面作出了規(guī)定。此法律旨在將孩子從課后課外繁重的學(xué)業(yè)壓力中帶離。作為新時(shí)代的中小學(xué)生,身為黨的孩子。崇高的理想固然重要,但是身體是革命的本錢(qián),未成年人健康的身心也是家庭教育法的根本。

  最后,暢通學(xué)校與家庭之間的溝通渠道。推進(jìn)學(xué)校教育和家庭教育相互配合,形成教育教育與家庭教育的合力。從而打破“5+2=0”的尷尬場(chǎng)面,減少家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的不理解與不認(rèn)同。在未成年人的課余生活上,法律明確規(guī)定其監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)合理安排未成年人學(xué)習(xí)、休息、娛樂(lè)和體育鍛煉的時(shí)間,避免加重未成年人學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),預(yù)防未成年人沉迷網(wǎng)絡(luò)。堅(jiān)持對(duì)學(xué)生實(shí)施長(zhǎng)期的,有效的五項(xiàng)管理政策,教會(huì)學(xué)生如何讓整合自己的課余時(shí)間。在此基礎(chǔ)之上,家長(zhǎng)還需要更加理性地去看待學(xué)生,特別是自己孩子的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)和成長(zhǎng)發(fā)展問(wèn)題。眼光需要更長(zhǎng)遠(yuǎn)一些,而不是只盯著學(xué)生短期的成績(jī)和效果。

  個(gè)人認(rèn)為,家庭教育才是教育的開(kāi)端,家庭的教育觀念在學(xué)生成長(zhǎng)的過(guò)程中,很深的影響了學(xué)生以后將要受何等的教育,怎樣受教育。同時(shí),未成年人作為國(guó)家的希望與棟梁,他們的健康成長(zhǎng)和家庭的幸福安寧,直接關(guān)乎國(guó)家發(fā)展、民族進(jìn)步、社會(huì)穩(wěn)定?傊,家庭教育促進(jìn)法的制定實(shí)施,是大力弘揚(yáng)中華民族家庭美德的法治體現(xiàn),也是促進(jìn)未成年人健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展的法治保障。

家庭教育促進(jìn)法家長(zhǎng)心得體會(huì)11

  知識(shí)不是教育的全部,家庭教育同樣重要。這部法律里面明確規(guī)定了家庭教育的方式方法,其中一條“平等交流,予以尊重、理解和鼓勵(lì)”讓我有所感悟;叵胍幌,當(dāng)孩子做作業(yè)遇到不會(huì)做或者做錯(cuò)時(shí),我會(huì)大聲地呵斥她。當(dāng)孩子和我分享學(xué)校的事或者她的'一些想法時(shí),我會(huì)不經(jīng)意的打斷她,這其實(shí)就是不平等,不尊重。換位思考一下她才開(kāi)始學(xué)習(xí)這些知識(shí),而我們很早就掌握了,當(dāng)她和我們分享學(xué)校的趣事時(shí),其實(shí)是對(duì)我們的信任,我們應(yīng)該認(rèn)真的聆聽(tīng)。在以后的學(xué)習(xí)過(guò)程中當(dāng)孩子有進(jìn)步時(shí),我會(huì)給予她大大的鼓勵(lì),同時(shí)會(huì)站在她的角度來(lái)思考問(wèn)題,與她交流,讓我們和孩子相互促進(jìn),共同進(jìn)步!

家庭教育促進(jìn)法家長(zhǎng)心得體會(huì)12

  孩子的教育過(guò)程,離不開(kāi)家庭教育,學(xué)校教育和社會(huì)教育三個(gè)方面。其中,家庭教育在其一生的成長(zhǎng)中始終起著至關(guān)重要的作用。那么,怎樣才能做好孩子的家庭教育,引導(dǎo)啟發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)呢?我談?wù)勛约旱膸c(diǎn)粗淺看法,不妥之處,請(qǐng)老師和家長(zhǎng)們給予指正。

  首先,要培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。俗話(huà)說(shuō),父母是孩子最好的老師。父母的一言一行在孩子的心中起到了潛移默化的作用。要想讓孩子有濃厚的學(xué)習(xí)興趣,父母就要以身作則,給孩子創(chuàng)造良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。在家里,給孩子有一獨(dú)立的房間獨(dú)立的學(xué)習(xí)區(qū)域,這樣受影響幾率減少。孩子學(xué)習(xí)和作業(yè)的時(shí)間,我們就不會(huì)看電視、玩電腦。在其他的閑暇之余,也盡可能和孩子一起看些書(shū),歷史文學(xué)、讀者雜志、漫畫(huà)等什么都有,慢慢地孩子對(duì)書(shū)產(chǎn)生了興趣,這樣,既培養(yǎng)了孩子的學(xué)習(xí)興趣又拓展了孩子的知識(shí)。每天晚上睡前閱讀一會(huì)書(shū)籍、雜志。孩子每晚上床睡覺(jué)后,同樣學(xué)習(xí)大人看她喜歡的書(shū)籍、雜志,這樣開(kāi)拓了她的視野、增長(zhǎng)了知識(shí)。

  其次,要引導(dǎo)孩子對(duì)學(xué)習(xí)有個(gè)正確的態(tài)度,不能因喜好而偏科,F(xiàn)在,她們只有語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和英語(yǔ)三門(mén)主課,不能因?yàn)楹⒆訍?ài)學(xué)語(yǔ)文就放松數(shù)學(xué)和英語(yǔ)。作為家長(zhǎng),我們也是從學(xué)生時(shí)代走過(guò)來(lái)的,如果從小對(duì)學(xué)科有了好惡,那往后的學(xué)習(xí)就會(huì)出現(xiàn)偏差,單科成績(jī)不好不說(shuō),更重要的是會(huì)影響孩子的健康成長(zhǎng)。你現(xiàn)在不學(xué)好英語(yǔ),以后怎么看外國(guó)的科研資料,怎么出國(guó)留學(xué)或者和國(guó)外的科學(xué)家交流?英語(yǔ)可是當(dāng)今世界好多國(guó)家通用的語(yǔ)言。通過(guò)這樣的對(duì)話(huà),使她懂得了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要性,慢慢地她對(duì)英語(yǔ)充滿(mǎn)強(qiáng)烈的興趣,成績(jī)也有所提高。數(shù)學(xué)是培養(yǎng)孩子邏輯運(yùn)算能力,邏輯思維能力,是其他理科學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),在游戲中讓孩子產(chǎn)生興趣,不偏科,全面發(fā)展。

  再者,要培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,追求學(xué)習(xí)的高效率高質(zhì)量。要優(yōu)秀,高效率必不可少。其實(shí),我們家長(zhǎng)也明白,有多少光陰在我們的手邊匆匆溜走?孩子每天一放學(xué)回到家,手洗干凈,餓了吃點(diǎn)小零食,不能做其他任何事情,立即去專(zhuān)心完成當(dāng)天老師布置的作業(yè)。當(dāng)孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí),要求她:學(xué)習(xí)的.中間不能停,一股勁做完!邊學(xué)邊玩的孩子太多了,這的確需要家長(zhǎng)監(jiān)督一下,好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

  需要堅(jiān)持二周才能養(yǎng)成。比如說(shuō),一件事預(yù)計(jì)45分鐘完成,記下開(kāi)始時(shí)間,爭(zhēng)取在40分鐘之內(nèi)做完。在課堂上,要求孩子聽(tīng)課高效率。比如說(shuō),課堂筆記要記,手腦眼同時(shí)動(dòng),防止她分心走神,重點(diǎn)內(nèi)容記錄準(zhǔn)確齊全。老師講的題目學(xué)習(xí)會(huì)了,不要沒(méi)事干,自己多研究下一個(gè)題目。

  最后,作為一名家長(zhǎng),要善于和孩子交朋友,多和他們溝通。每天晚上抽出一定時(shí)間,最好時(shí)間睡覺(jué)前進(jìn)行與她談心交流,最后不要提問(wèn)式,而是與她探討式,大人先談自己小時(shí)候的事情,引導(dǎo)她講一講學(xué)校里的事情,這樣既了解的孩子學(xué)習(xí)的表現(xiàn),又促進(jìn)了父母與孩子的感情。對(duì)待處于貪玩時(shí)期的孩子,要有耐心,不能因?yàn)楹⒆記](méi)按要求完成作業(yè)或者其他事情,就對(duì)他發(fā)火,輕則罵重則打的辦法無(wú)濟(jì)于事,只有耐心地引導(dǎo),說(shuō)服,讓他明白做錯(cuò)事的不利后果。當(dāng)然,看到孩子的缺點(diǎn)我們提出了批評(píng),那孩子的優(yōu)點(diǎn),我們也要及時(shí)給與表?yè)P(yáng),這樣才能使孩子不驕傲不氣餒,總體以鼓勵(lì)孩子為主,鼓勵(lì)使她增強(qiáng)了自信心。

  如果希望孩子們能夠過(guò)上幸福成功快樂(lè)的生活,那么就必須教導(dǎo)他們懂得投入奮斗帶來(lái)的快樂(lè),帶來(lái)的成就感。想要讓孩子感受到快樂(lè),那么就必須切實(shí)地進(jìn)行積極愉悅的家庭教育、營(yíng)造快樂(lè)的家庭氛圍。在家庭中父母要幫助孩子學(xué)習(xí)如何在人生道路上自己樹(shù)立目標(biāo),并加以實(shí)踐。孩子們能在自己沉醉的領(lǐng)域小環(huán)境里發(fā)掘出生活的意義樂(lè)趣,在那一瞬間,孩子就會(huì)為將來(lái)的幸福而努力的人。

  以上幾點(diǎn),是我的一些看法,望老師和家長(zhǎng)們多提寶貴意見(jiàn)。因?yàn)槲覀冇兄餐哪繕?biāo):希望孩子快樂(lè)健康成長(zhǎng),逐步掌握更多的知識(shí)技能。

家庭教育促進(jìn)法家長(zhǎng)心得體會(huì)13

  當(dāng)我們有一些感想時(shí),可以記錄在心得體會(huì)中,這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。那么好的心得體會(huì)都具備一些什么特點(diǎn)呢?牛牛范文為大家精心整理了家庭教育經(jīng)驗(yàn)交流心得體會(huì)精選3篇,您的肯定與分享是對(duì)小編最大的鼓勵(lì)。家庭教育經(jīng)驗(yàn)交流心得體會(huì)一近期,透過(guò)學(xué)校組織的家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí),使我有很多收獲,使我認(rèn)識(shí)到家庭教育是實(shí)施學(xué)校教育的`基礎(chǔ),學(xué)校教育要與家庭教育互動(dòng),只有家;(dòng)才能更有利于教育。孩子健康成長(zhǎng),此刻的教育事...

家庭教育促進(jìn)法家長(zhǎng)心得體會(huì)14

  近期,國(guó)家頒布家庭教育促進(jìn)法。此消息一經(jīng)頒布,大家更重視家庭教育的問(wèn)題以促進(jìn)教育的發(fā)展。

  改革開(kāi)放以來(lái),國(guó)家更重視教育問(wèn)題,學(xué)校建設(shè)日新月異,硬件設(shè)施迅速改善,實(shí)現(xiàn)花園式校園。師資力量雄厚,智慧課堂、遠(yuǎn)程教育都已經(jīng)實(shí)現(xiàn)。但是,教育質(zhì)量卻差強(qiáng)人意,很多孩子反而更加不愿意主動(dòng)學(xué)習(xí),喪失好奇心、沉迷電子游戲,和孩子的溝通成了最大的問(wèn)題。

  孩子是家庭的一面鏡子,家庭教育的缺失和不足,已經(jīng)成為孩子教育成長(zhǎng)的短板。很多父母并沒(méi)有做好要做父母的準(zhǔn)備,孩子就來(lái)到身邊,沒(méi)有做父母的經(jīng)驗(yàn),打著愛(ài)的旗號(hào),為了滿(mǎn)足自己的心理需求而忽視孩子心靈成長(zhǎng)的需要,又或者說(shuō)過(guò)度保護(hù)孩子,讓孩子喪失了自我認(rèn)識(shí)、自我探索的權(quán)利和機(jī)會(huì)。只有學(xué)校教育和家庭教育相輔相成才能發(fā)揮最好的.作用,實(shí)現(xiàn)孩子健康成長(zhǎng)的目的。

  那么應(yīng)該怎么做呢?

  首先,希望全民重視家庭教育。千人千面,找對(duì)教育孩子的方法;

  其次,參加家庭教育智慧父母知識(shí)學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)讓孩子們參加補(bǔ)習(xí)班,又有多少人愿意參加家長(zhǎng)補(bǔ)習(xí)班?最好的進(jìn)步,是家長(zhǎng)和孩子共同進(jìn)步;

  三,懂得和孩子一起成長(zhǎng)。做父母對(duì)任何人來(lái)說(shuō)都是考驗(yàn)。大家每天面臨的問(wèn)題也是新的,新的問(wèn)題就需要新思維去解決;

  四,社會(huì)做好家庭教育促進(jìn)法的宣傳推廣工作,讓更多人學(xué)法懂法用法。拿起法律的武器,維護(hù)孩子成長(zhǎng)的合法利益和訴求。

  五,杜絕家暴違法行為,別再以愛(ài)的名義傷害孩子。

  全社會(huì)行動(dòng)起來(lái),落實(shí)家庭教育促進(jìn)法,就是孩子教育興起的時(shí)代,我們時(shí)逢盛世,趕上一個(gè)好時(shí)代,只要全民努力,教育發(fā)展指日可待。教育興,民族興,國(guó)家興,中華民族的偉大復(fù)興一定會(huì)到來(lái)。

  家庭教育本是一個(gè)復(fù)雜的話(huà)題,以上為一點(diǎn)淺見(jiàn),與大家共勉。

家庭教育促進(jìn)法家長(zhǎng)心得體會(huì)15

  最近,學(xué)校組織家長(zhǎng)學(xué)習(xí)了《中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法》。作為家長(zhǎng)我積極響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召,認(rèn)真學(xué)習(xí),深刻理解了關(guān)于家庭教育的含義。我明白,每一朵花都有綻放的生命,每一片葉子都是獨(dú)一無(wú)二的',作為家長(zhǎng)有必要認(rèn)真學(xué)法、懂法、守法、用法,在法規(guī)的引航下,肩負(fù)起培養(yǎng)時(shí)代新人的重要責(zé)任,內(nèi)化于心,外化于行,營(yíng)造積極向上的家教環(huán)境。

  首先我們家長(zhǎng)要以身作則,有效地與孩子溝通善于傾聽(tīng)孩子的想法,才能給到孩子關(guān)心和幫助;其次是創(chuàng)造多一些的學(xué)習(xí)環(huán)境,比如放下電子產(chǎn)品,坐在孩子旁邊看書(shū)或讀報(bào),不打擾影響孩子學(xué)習(xí);再是學(xué)會(huì)換位思考,要尊重,信任孩子,多了解孩子,以心換心;最后還要多培養(yǎng)孩子的自信。通過(guò)學(xué)習(xí)《家庭教育促進(jìn)法》也使我更明白家長(zhǎng)角色的重要性,今后要多學(xué)習(xí),護(hù)孩子健康快樂(lè)成長(zhǎng)。

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