（合集）家長(zhǎng)家庭教育心得15篇
當(dāng)我們心中積累了不少感想和見(jiàn)解時(shí)，不如來(lái)好好地做個(gè)總結(jié)，寫(xiě)一篇心得體會(huì)，這樣可以不斷更新自己的想法。很多人都十分頭疼怎么寫(xiě)一篇精彩的心得體會(huì)，以下是小編精心整理的家長(zhǎng)家庭教育心得，希望能夠幫助到大家。
家長(zhǎng)家庭教育心得1
觀看了河北師范大學(xué)江雪梅教授關(guān)于《家庭教育促進(jìn)法》的講座感觸頗深。
現(xiàn)在的孩子都是衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口就像是家里的小皇帝，不懂得生活的不易和感恩家長(zhǎng)的付出。此時(shí)，弘揚(yáng)重視家庭教育的優(yōu)良傳統(tǒng)，促進(jìn)未成年人健康成長(zhǎng)，就顯得尤為重要。
孩子的教育要從三個(gè)方面入手家庭、學(xué)校、社會(huì)缺一不可。作為家長(zhǎng)即是孩子的父母又是孩子的`第一任老師責(zé)任重大，不僅要給孩子一個(gè)好的家庭氛圍還要讓孩子知孝道、知感恩、知文明、知禮節(jié)。
每一個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的個(gè)體，我們要根據(jù)孩子的性格特點(diǎn)因材施教。了解孩子的性格特點(diǎn)、興趣愛(ài)好，以及每個(gè)階段的教育重心，爭(zhēng)取把握好每一個(gè)時(shí)間段，對(duì)孩子耐心開(kāi)導(dǎo)，教育。
做為家長(zhǎng)爭(zhēng)取給孩子提供寬松的教育環(huán)境，做到不施壓，不打罵，俯下身子和孩子做朋友保證孩子健康成長(zhǎng)。
家長(zhǎng)家庭教育心得2
一、有法可依，保駕護(hù)航
家庭是孩子成長(zhǎng)的主陣地，家庭教育是孩子成長(zhǎng)中最重要的教育。20xx年1月1日，《中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法》正式實(shí)施，該部法律的頒布，是大力弘揚(yáng)中華民族家庭美德的法治體現(xiàn)，是促進(jìn)未成年人健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展的法治保障，是落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的有力支撐。有法可依，《家庭教育促進(jìn)法》為家長(zhǎng)賦能，為家庭教育保駕護(hù)航。
二、切記全面教育，切勿以偏概全
自古《三字經(jīng)》中有言“養(yǎng)不教父之過(guò)”。家庭教育向來(lái)備受重視。可是具體要“教”什么呢？做人？做事？立志還是健體？家庭教育似乎是各自閉門(mén)造車，個(gè)別成功的案例也只是來(lái)自育兒類書(shū)籍的分享。
《家庭教育促進(jìn)法》的頒布為迷茫中的父母指明了方向。該法中具體的界定了家庭教育的內(nèi)涵。家庭教育是指父母或者其他監(jiān)護(hù)人為促進(jìn)未成年人全面健康成長(zhǎng)，對(duì)其實(shí)施的道德品質(zhì)、身體素質(zhì)、生活技能、文化修養(yǎng)、行為習(xí)慣等方面的培養(yǎng)、引導(dǎo)和影響。家庭教育要全面，要兼顧，切勿以偏概全。所以現(xiàn)在在我們家，無(wú)論是運(yùn)動(dòng)健身，居家勞動(dòng)還是學(xué)習(xí)娛樂(lè)都會(huì)和孩子一起，在這個(gè)過(guò)程中既增加了親子互動(dòng)，同時(shí)也提高了孩子身體素質(zhì)，增強(qiáng)了孩子的生活技能，也培養(yǎng)了孩子的良好行為習(xí)慣。
三、牢記初心使命，做學(xué)習(xí)型父母
家庭教育看似具有私人性和自主性，但實(shí)則它的公共性更不容忽視�！吧倌曛莿t國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年興則國(guó)興”，一個(gè)家庭教育的成敗關(guān)系到整個(gè)社會(huì)的安定、團(tuán)結(jié)和發(fā)展。因此家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)重視家庭建設(shè)，為孩子成長(zhǎng)營(yíng)造良好的家庭環(huán)境。
《家庭教育促進(jìn)法》中具體給出了四個(gè)方面的實(shí)施建議：培育積極健康的家庭文化，樹(shù)立和傳承優(yōu)良家風(fēng)，弘揚(yáng)中華民族家庭美德和構(gòu)建文明、和睦的家庭關(guān)系。
尊重孩子成長(zhǎng)規(guī)律，了解孩子不同階段的需要，增加親子互動(dòng)和有效陪伴這是我們家一直在努力做的事，為此我和孩子爸爸約定只要孩子在身邊盡量不看手機(jī)。周末的郊游，晚間的游戲和睡前的閱讀都是雷打不動(dòng)的.、最美好的親子時(shí)光。堅(jiān)守為人父母的初心，牢記家庭教育的使命，不斷學(xué)習(xí)，跟上孩子成長(zhǎng)的步伐，做學(xué)習(xí)型父母。
每個(gè)家庭最重要的責(zé)任就是在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，營(yíng)造良好的家庭環(huán)境，實(shí)施優(yōu)良的家庭教育。讓我們一起努力做合格的父母，不斷提高家庭教育的質(zhì)量。
家長(zhǎng)家庭教育心得3
家庭教育是一個(gè)復(fù)雜的社會(huì)問(wèn)題，是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要社會(huì)、學(xué)校、家庭和社會(huì)的共同參與。家庭教育既是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要組成部分，也是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要組成部分，廣大學(xué)生家長(zhǎng)必須及時(shí)了解和掌握家庭教育的基本內(nèi)容、方法、途徑，及對(duì)青少年學(xué)生思想行為發(fā)展的規(guī)律，幫助和引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)，從而為全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量提供有益的教育和指導(dǎo)。
本學(xué)期，我校家庭教育工作在學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)會(huì)等形式，認(rèn)真貫徹落實(shí)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的.若干意見(jiàn)》，加強(qiáng)家庭教育工作。
一、認(rèn)識(shí)到位，組織有力
學(xué)校成立了家庭教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，德育處主任、各班班主任及家教為成員組成。明確了各自的職責(zé)，使家庭教育工作有章可循，形成合力。
二、宣傳發(fā)動(dòng)，深入人心
各班主任認(rèn)真組織開(kāi)展家庭教育的有關(guān)知識(shí)宣傳，并結(jié)合學(xué)校的德育工作，向全體家長(zhǎng)、各學(xué)生發(fā)放了宣傳資料，并利用廣播對(duì)家長(zhǎng)開(kāi)展了“三講一做”、“家訪”等活動(dòng)。
三、制度保障，落實(shí)到位
1、學(xué)校家庭教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組經(jīng)常下家訪，召開(kāi)了家校協(xié)調(diào)會(huì)，共同研究家庭教育的重要內(nèi)容和方法，并把此項(xiàng)工作落到實(shí)處，做到資料準(zhǔn)備充分。
2、家長(zhǎng)委員會(huì)制度健全。家長(zhǎng)委員會(huì)是學(xué)校家庭教育的管理者，他們?cè)诩彝ソ逃邪l(fā)揮著組織監(jiān)督、協(xié)調(diào)、教育的作用，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。學(xué)校家庭教育領(lǐng)導(dǎo)小組定期召開(kāi)會(huì)議，及時(shí)了解學(xué)生在家表現(xiàn)，對(duì)家庭教育提出合理化建議，指導(dǎo)和幫助學(xué)校開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，幫助學(xué)生健康發(fā)展，使家庭教育更具科學(xué)性、針對(duì)性，提供有效的教育。
3、家庭教育工作經(jīng)驗(yàn)交流制度完善，學(xué)校組織家長(zhǎng)和社區(qū)教育志愿者開(kāi)展家教經(jīng)驗(yàn)交流。
四、健全制度，完善機(jī)制
4、家長(zhǎng)學(xué)校制度健全。根據(jù)學(xué)前兒童身心發(fā)展特點(diǎn)及學(xué)校辦學(xué)特點(diǎn)，制訂出家長(zhǎng)學(xué)校工作計(jì)劃并認(rèn)真實(shí)施。
5、家長(zhǎng)學(xué)校教師認(rèn)真負(fù)責(zé)，經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)教育家長(zhǎng)，家訪等活動(dòng)，使學(xué)校教育和家庭教育形成合力，共同做好學(xué)生的教育工作。
家長(zhǎng)家庭教育心得4
6月15日，我學(xué)習(xí)了家庭教育半月一講的第62講，李老師通過(guò)具體的案例，給我們講述了家庭教育的知識(shí)，深入淺出，通俗易懂，讓我懂得了一些教育子女的方法。
一是為了給孩子養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣，我要把自己原來(lái)愛(ài)刷抖音的壞習(xí)慣給改掉了。培養(yǎng)孩子愛(ài)看書(shū)的興趣，讓自己放下成人世界的手機(jī)，換成家中手捧紙書(shū)的常態(tài)。
二是陪孩子學(xué)習(xí)鍛煉身體。
告訴孩子當(dāng)下好好學(xué)習(xí)是他的責(zé)任，爸爸媽媽同樣也在好好工作。為了我們幸福的家，大家要共同努力。
三是做一個(gè)學(xué)習(xí)型的家長(zhǎng)。
想當(dāng)廚師，先學(xué)廚藝；想當(dāng)律師，先學(xué)法律；想當(dāng)家長(zhǎng)呢？要學(xué)愛(ài)的智慧。家長(zhǎng)不學(xué)習(xí)，就像醫(yī)生無(wú)證行醫(yī)。水要不來(lái)先疊壩。面對(duì)孩子，每一個(gè)負(fù)責(zé)任的父母都應(yīng)該重新學(xué)習(xí)。
四是以身作則。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，也是永不退休的'老師，家長(zhǎng)和孩子朝夕相處，潛移默化。孩子是影子，有什么樣的家長(zhǎng)就有什么樣的孩子。要想孩子改變，家長(zhǎng)先要改變。表面上看是孩子和孩子的競(jìng)爭(zhēng)，其實(shí)是家長(zhǎng)與孩子在共同成長(zhǎng)。
家長(zhǎng)家庭教育心得5
最近，學(xué)校組織家長(zhǎng)學(xué)習(xí)了《中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法》。作為家長(zhǎng)我積極響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深刻理解了關(guān)于家庭教育的含義。我明白，每一朵花都有綻放的生命，每一片葉子都是獨(dú)一無(wú)二的，作為家長(zhǎng)有必要認(rèn)真學(xué)法、懂法、守法、用法，在法規(guī)的引航下，肩負(fù)起培養(yǎng)時(shí)代新人的重要責(zé)任，內(nèi)化于心，外化于行，營(yíng)造積極向上的家教環(huán)境。
首先我們家長(zhǎng)要以身作則，有效地與孩子溝通善于傾聽(tīng)孩子的.想法，才能給到孩子關(guān)心和幫助；其次是創(chuàng)造多一些的學(xué)習(xí)環(huán)境，比如放下電子產(chǎn)品，坐在孩子旁邊看書(shū)或讀報(bào)，不打擾影響孩子學(xué)習(xí)；再是學(xué)會(huì)換位思考，要尊重，信任孩子，多了解孩子，以心換心；最后還要多培養(yǎng)孩子的自信。通過(guò)學(xué)習(xí)《家庭教育促進(jìn)法》也使我更明白家長(zhǎng)角色的重要性，今后要多學(xué)習(xí)，護(hù)孩子健康快樂(lè)成長(zhǎng)。
家長(zhǎng)家庭教育心得6
“媽媽，我特別喜歡上學(xué)，學(xué)校有好多好朋友，在學(xué)校特別開(kāi)心……”，“媽媽，今天課上寫(xiě)字我寫(xiě)的不對(duì)，我要多練習(xí)一下……”，“媽媽，我的同學(xué)認(rèn)識(shí)好多字，看過(guò)好多書(shū)，我也要多認(rèn)字，我已經(jīng)背下來(lái)很多詩(shī)了……”20xx年9月1日，我的女兒正式成為潞河中學(xué)附屬學(xué)校一名一年級(jí)的小學(xué)生，這樣的話，她每天都會(huì)說(shuō)很多很多，我很欣慰她順利地完成了作為一名“小學(xué)生”的角色轉(zhuǎn)變，這一切無(wú)不得益于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的默默付出和精心教導(dǎo)，老師們?cè)诼鋵?shí)“雙減”政策的過(guò)程中，通過(guò)潤(rùn)物無(wú)聲的“減和增”，讓我們收獲了一枚“快樂(lè)、進(jìn)取”的“小豆包”。
一、“雙減”，減的是課業(yè)負(fù)擔(dān)，增的是責(zé)任擔(dān)當(dāng)
身邊的同事都很羨慕我，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)孩子剛進(jìn)入小學(xué)時(shí)雞飛狗跳寫(xiě)作業(yè)的可怕場(chǎng)景，相較以往，“換一種學(xué)習(xí)方式”，是我最大的感觸。沒(méi)有了機(jī)械重復(fù)作業(yè)，如何讓孩子掌握應(yīng)知應(yīng)會(huì)的知識(shí)點(diǎn)呢？我想，這不光光是每個(gè)家長(zhǎng)擔(dān)心的問(wèn)題，也是擺在老師們面前的首要問(wèn)題。就像孫校長(zhǎng)之前在一次講話中談到，學(xué)校通過(guò)“高站位”、“提質(zhì)量”、“減負(fù)擔(dān)”、“保服務(wù)”等一系列統(tǒng)籌規(guī)劃和具體措施，真正做到了讓孩子學(xué)得會(huì)、學(xué)得好、學(xué)得足。通過(guò)與孩子的溝通和觀察，我感覺(jué)到，老師們充分利用課堂時(shí)間，提高教學(xué)效率，將學(xué)習(xí)、練習(xí)、復(fù)習(xí)融匯到課堂中，讓孩子們?cè)谡n堂上牢固掌握知識(shí)；課后，更多的是一些類似“成果展示”的視頻錄制，讓孩子們熟練掌握所學(xué)知識(shí)。班主任王蕾老師，還特別關(guān)注到家長(zhǎng)們對(duì)于孩子學(xué)習(xí)方面的困惑，利用休息時(shí)間召開(kāi)“即時(shí)家長(zhǎng)會(huì)”，及時(shí)解答家長(zhǎng)們的關(guān)切問(wèn)題，注重構(gòu)建家校合作的和諧關(guān)系。特別是“雙減”政策以來(lái)學(xué)校推出的早晚延時(shí)托管服務(wù)，切實(shí)解決了家長(zhǎng)們的現(xiàn)實(shí)困難，但老師們卻在課內(nèi)課外付出了更多的時(shí)間和精力，老師們這份無(wú)私奉獻(xiàn)和責(zé)任擔(dān)當(dāng)，讓每一位家長(zhǎng)深深感動(dòng)。
二、“雙減”，減的是應(yīng)試枷鎖，增的是素質(zhì)搖籃
雖然按照“雙減”政策，一年級(jí)沒(méi)有書(shū)面作業(yè)，沒(méi)有卷面考試。但是，孩子所在班級(jí)的各科老師通過(guò)科學(xué)的課程設(shè)置和安排，充分運(yùn)用兒童心理不斷激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，我深刻的體會(huì)到孩子的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣漸入佳境。課堂上通過(guò)課外書(shū)分享，孩子發(fā)現(xiàn)和別的同學(xué)的閱讀差距，從而孩子從內(nèi)心希望自己多讀書(shū)；通過(guò)當(dāng)小老師，訓(xùn)練孩子的答題邏輯和表達(dá)，鞏固孩子們掌握的一個(gè)個(gè)知識(shí)點(diǎn)；通過(guò)小禮物獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)孩子們你追我趕的學(xué)習(xí)熱情……孩子們何其幸運(yùn)，在初入學(xué)海時(shí)，遇到好的老師和積極向上的集體，埋下一顆熱愛(ài)學(xué)習(xí)的種子，養(yǎng)成一個(gè)有利學(xué)習(xí)的習(xí)慣。同時(shí)，一年級(jí)2班還開(kāi)展了班級(jí)文化主題活動(dòng)，通過(guò)“勤奮學(xué)習(xí)我能行”、“安全環(huán)保小達(dá)人”等活動(dòng)，讓孩子們養(yǎng)成勤奮學(xué)習(xí)，熱愛(ài)公益的良好習(xí)慣，潛移默化中弘揚(yáng)正能量，形成積極向上的精神面貌，促進(jìn)孩子整體素質(zhì)的提升。
三、“雙減”，減的'是焦慮內(nèi)卷，增的是快樂(lè)夢(mèng)想
“一個(gè)對(duì)孩子真正負(fù)責(zé)任的家長(zhǎng)，必須真正參與到孩子德智體美勞全面發(fā)展的育人事業(yè)中”，培養(yǎng)孩子，絕不僅僅是報(bào)幾個(gè)補(bǔ)習(xí)班，把孩子扔給學(xué)校和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)那么簡(jiǎn)單�！半p減”大背景下，該如何成為一名負(fù)責(zé)任家長(zhǎng)，與學(xué)校教育形成合力，共同促進(jìn)孩子健康發(fā)展？學(xué)校的“家校共育未來(lái)線上主題溝通會(huì)”為學(xué)校和家長(zhǎng)架起了溝通、學(xué)習(xí)的橋梁，專家老師從學(xué)生年齡特點(diǎn)出發(fā)，分析這個(gè)階段孩子心理狀態(tài)和認(rèn)知能力，向家長(zhǎng)講授實(shí)用的指導(dǎo)方法和技巧，讓我很受感觸、很有收獲。通過(guò)學(xué)習(xí)，讓我對(duì)自己的教育方式、方法也有新的思考。沒(méi)有了參加各類輔導(dǎo)班的“盲目搶跑”，我們應(yīng)該更加側(cè)重孩子“心智”的培養(yǎng)，搞清楚孩子的“成長(zhǎng)法則”，讓孩子發(fā)現(xiàn)獨(dú)特的自我，并且鼓勵(lì)、培養(yǎng)他們的特長(zhǎng)、興趣，讓他們走上一條自我發(fā)展的道路。對(duì)于充裕的課后時(shí)間，我的孩子非常高興，因?yàn)樗纳顣?huì)更加豐富多彩，比如參加彈琴、唱歌、跑步等文體活動(dòng)，或是幫媽媽干一些洗碗、擦地等家務(wù)勞動(dòng)，亦或是與兄弟姐妹、朋友鄰居追逐嬉戲進(jìn)行一些社交往來(lái)……總之，她的童年注定是五彩斑斕，她的夢(mèng)想也注定是多彩多姿！
輕裝上陣學(xué)本領(lǐng)，天高海闊任翱翔。讓我們?cè)凇半p減”政策的東風(fēng)下，架起“家校共育”的船帆，乘風(fēng)破浪、揚(yáng)帆遠(yuǎn)航！
家長(zhǎng)家庭教育心得7
感謝家庭教育專家徐勇和王小慧的講解傳統(tǒng)家庭教育內(nèi)容和方法，好的家訓(xùn)家風(fēng)怎樣傳承與運(yùn)用。
認(rèn)真聆聽(tīng)之后，受益匪淺！王小慧老師給出的三點(diǎn)寶貴建議，很適合現(xiàn)代家庭當(dāng)中建設(shè)家訓(xùn)：守正氣培元?dú)饣箽�！她運(yùn)用自身經(jīng)歷講述家教的重要性，在家庭教育中，家長(zhǎng)就是孩子的'模范，家長(zhǎng)的一言一行會(huì)在不經(jīng)意間給孩子巨大的影響。所以，家長(zhǎng)在要求孩子懂禮貌尊重他人的時(shí)候，能夠想象自己是不是這樣做到了呢？記得有一次，晴晴犯了錯(cuò)，我狠狠的訓(xùn)斥了她，還說(shuō)了一些重話，說(shuō)你再這樣我就打你了。
本來(lái)沒(méi)覺(jué)出問(wèn)題，但是之后她居然學(xué)會(huì)了這句話，動(dòng)不動(dòng)就說(shuō)我就打你，這讓我很懊悔，也很悲傷，懊悔以前不該對(duì)孩子這樣說(shuō)話，悲傷的是孩子對(duì)媽媽說(shuō)這樣的話，所以趁孩子還能糾正的時(shí)候，我們做家長(zhǎng)的必須謹(jǐn)言慎行，對(duì)自己的一舉一動(dòng)都要三思而行，不管你是在多么生氣的狀況下都要想到我這樣做這樣說(shuō)會(huì)對(duì)我的孩子產(chǎn)生什么的影響。
家長(zhǎng)家庭教育心得8
穩(wěn)定的家庭教育，構(gòu)建和諧的親子關(guān)系，是每個(gè)做父母的追求。雖然每個(gè)家庭狀況不同，教育方式各有千秋，但每個(gè)家庭都是希望自己的孩子能生活在和諧的環(huán)境中，快歡樂(lè)樂(lè)的健康成長(zhǎng)。作為新手父母，我們也和孩子一樣磕磕碰碰的相互成長(zhǎng)。俗話說(shuō)“父母是孩子的'鏡子，孩子是父母的影子”，孩子的行為總是離不開(kāi)大人的潛移默化，甚至家長(zhǎng)自己也沒(méi)有發(fā)覺(jué)。
隨著孩子慢慢長(zhǎng)大，我們也盡量耐性與他溝通，傾聽(tīng)他的想法，漸漸的跟他講道理，滿意他的合理要求，充分賜予孩子自由空間，擺正和孩子做摯友的位置，盡量站在孩子的角度思索與看待問(wèn)題。
家長(zhǎng)家庭教育心得9
寓教于生活成就美好童年，每一位孩子的童年都應(yīng)該是快樂(lè)地度過(guò)的，那么寓教于生活的重要性不言而喻。
在日常生活中應(yīng)培養(yǎng)孩子從小多做家務(wù)，養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣，能增強(qiáng)孩子獨(dú)立性和社會(huì)責(zé)任感，有助于孩子良好品格形成。
孩子在家務(wù)過(guò)程當(dāng)中養(yǎng)成整潔，有條理的思維品質(zhì)，有助于學(xué)習(xí)提升。家長(zhǎng)與孩子一同做家務(wù)勞動(dòng)可以調(diào)節(jié)家庭氛圍和情緒，有助于建立良好和諧的家庭關(guān)系。
生活中多給孩子選擇的'機(jī)會(huì)，孩子會(huì)感受到他們被尊重、被信任，從而帶給他們自信和成就感，使他們感受到自己能把握生活。
學(xué)習(xí)知識(shí)和生活教育緊密聯(lián)系，這種應(yīng)用性和實(shí)踐性增強(qiáng)會(huì)助力孩子核心素養(yǎng)提升、解決復(fù)雜問(wèn)題能力提升。能夠更好的應(yīng)對(duì)社會(huì)發(fā)展對(duì)人才的需求。
家長(zhǎng)家庭教育心得10
家庭教育中父母是孩子最重要的學(xué)習(xí)榜樣。父母的言行是孩子學(xué)習(xí)的最直觀的教材，父母以身作則的示范不僅可以增強(qiáng)說(shuō)理的可信性和感染性，而且也能像春風(fēng)潤(rùn)物一樣起著耳濡目染潛移默化的作用。因此，父母應(yīng)時(shí)刻檢點(diǎn)自己，以自己良好的'行為，為子女的品德修養(yǎng)做出示范。
父母首先要先學(xué)習(xí)還要與孩子共同成長(zhǎng)和進(jìn)步。在某些方面向孩子學(xué)習(xí)，保持自己的童心和想象力，要尊重孩子，做為家長(zhǎng)要放下架子，善于和孩子交朋友，平時(shí)少用命令的口氣，多用商量的語(yǔ)言，要學(xué)會(huì)用心去與孩子們交流，即要耐心細(xì)致，又要靈活多樣，讓孩子有一個(gè)美好的童年能夠安全地快樂(lè)地長(zhǎng)大。
家長(zhǎng)家庭教育心得11
今晚看了楊老師關(guān)于《家庭教育促進(jìn)法》出臺(tái)的重大意義、政策亮點(diǎn)與實(shí)施的課程。使我了解到從法律上明確定義、規(guī)范了家庭教育概念。還有家庭教育應(yīng)該怎么做？怎樣家校協(xié)同教育？家庭教育關(guān)乎兒童的健康發(fā)展，也關(guān)乎家庭的.幸福和睦，還關(guān)乎國(guó)家富強(qiáng)、民族振興和社會(huì)進(jìn)步。在家庭教育中，家長(zhǎng)通過(guò)良好言行，潛移默化的影響孩子，要與學(xué)校協(xié)同育人。以立德樹(shù)人，培養(yǎng)出對(duì)社會(huì)有用的接班人。
家長(zhǎng)家庭教育心得12
家庭教育是我們整體教育系統(tǒng)的重要部分。正如常說(shuō)：“家庭，永不止步的課堂；父母，永不退休的導(dǎo)師”。透過(guò)家庭教育，家長(zhǎng)把崇高的品德、廣博的知識(shí)以及豐富的經(jīng)驗(yàn)悄無(wú)聲息地傳給下一代，伴他們度過(guò)整個(gè)人生。
首要重點(diǎn)：創(chuàng)建美好家庭氛圍
家庭的和睦對(duì)孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要。家庭間的相親相愛(ài)能教會(huì)孩子包容、理解和關(guān)愛(ài)他人。若缺乏家庭關(guān)懷，會(huì)導(dǎo)致孩子愈發(fā)冷淡、自私。不少例子顯示，孩子的墮落、冷漠等問(wèn)題源于家庭缺乏關(guān)愛(ài)。因此，我們需要為孩子創(chuàng)造溫馨和諧的家庭生活，讓他們享受無(wú)慮的童年時(shí)光。
早期啟蒙：讓孩子自理自主
早在孩子會(huì)坐著時(shí)，我們便讓他坐在餐桌上與家人一同進(jìn)食，即便那時(shí)他還無(wú)法自行進(jìn)食。但讓孩子觀察大人的用餐方式，漸漸地他自己也能學(xué)會(huì)。家中任何孩子力所能及的事都應(yīng)讓他自己動(dòng)手，如掃地、擇菜、拿餐具等。有些家長(zhǎng)擔(dān)心孩子太小幫倒忙，但這只會(huì)讓孩子感覺(jué)被排斥。反之，適時(shí)的贊美會(huì)讓孩子的表現(xiàn)更好，例如：“你真能干！”、“懂事的孩子！”這樣的話語(yǔ)能激發(fā)孩子的積極性。
積極正面的態(tài)度：贊美激勵(lì)孩子
孩子的自尊心不容忽視。有時(shí)一句批評(píng)會(huì)讓孩子難過(guò)很久。然而，多多贊揚(yáng)孩子會(huì)讓他們充滿動(dòng)力。舉個(gè)例子，如果孩子幫助打掃餐桌，家長(zhǎng)應(yīng)該大力表?yè)P(yáng)：“真棒！真是個(gè)勤勞的好孩子！”這樣一來(lái)，孩子可能會(huì)更有積極性，繼續(xù)幫你打掃地板。
身邊的楷模：引導(dǎo)孩子健康成長(zhǎng)
孩子們有強(qiáng)烈的攀比心理。當(dāng)我們教育孩子時(shí)，可以嘗試找出一些既勤奮又能照顧到他人感受的.朋友作為榜樣。例如，當(dāng)孩子總是賴床時(shí)，你可以告訴他們：“小明天還沒(méi)亮就起床讀書(shū)了，他真的很優(yōu)秀，無(wú)人能敵。”這將激勵(lì)孩子起床的動(dòng)力。
文化熏陶：營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍和習(xí)慣
曾經(jīng)一段時(shí)間里，家中電視看太多，孩子也隨之多看了電視。意識(shí)到這個(gè)問(wèn)題后，我們開(kāi)始注重閱讀，就算不讀書(shū)也要看看報(bào)紙。這也影響了孩子，讓他逐漸養(yǎng)成了閱讀的習(xí)慣。盡管教育專家并不推薦孩子在如此年紀(jì)就開(kāi)始研讀唐詩(shī)宋詞，但我相信多讀此類詩(shī)詞能培養(yǎng)他們的審美觀和韻律感。類似兒歌音樂(lè)這樣的素材對(duì)孩子也有好處，關(guān)鍵是要讓孩子真正喜歡上它。
總的來(lái)說(shuō)，無(wú)論身在哪里，行萬(wàn)里路勝過(guò)讀萬(wàn)卷書(shū)。只要有可能，我會(huì)盡可能帶孩子出去走走，讓他們?cè)诖笞匀恢蝎@取知識(shí)。至于如何有效地培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，我認(rèn)為這是最值得探索的問(wèn)題。
家長(zhǎng)家庭教育心得13
家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師，通過(guò)這次的公開(kāi)課讓我們收獲了很多東西，在與孩子的溝通中，一定要多聽(tīng)孩子講，傾聽(tīng)孩子的心聲，尊重孩子的想法，讓孩子更自信地表達(dá)自己的想法。多觀察理解孩子的情緒，學(xué)會(huì)換位思考，同時(shí)父母也要學(xué)著放手，讓孩子成為更好的自己。
想想自己之前的做法，都是以我們自己的.想法為中心，沒(méi)有設(shè)身處地為孩子想，這是不是孩子想要的呢？所以，從今天開(kāi)始，我們要重視起家庭教育，只有努力去做一個(gè)合格的家長(zhǎng)，才有資格去要求孩子，去教育孩子。
家長(zhǎng)家庭教育心得14
教育就是一個(gè)認(rèn)識(shí)并用理性指導(dǎo)的過(guò)程。兒童處于發(fā)育階段，給予他們指導(dǎo)顯得格外重要。作為孩子的家長(zhǎng)和監(jiān)護(hù)人，父母承擔(dān)的教育責(zé)任無(wú)疑十分重大。
每個(gè)孩子生來(lái)其實(shí)就在經(jīng)歷一個(gè)不斷追求卓越的過(guò)程，但是由于個(gè)人特質(zhì)或者環(huán)境的影響，這個(gè)過(guò)程中可能會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的問(wèn)題。此時(shí)，家庭作為孩子的搖籃和第一個(gè)避風(fēng)港，理應(yīng)承擔(dān)指引的作用。家庭、學(xué)校、社會(huì)，只有在孩子教育的問(wèn)題上團(tuán)結(jié)、協(xié)調(diào)并融合起來(lái)，才能不枉對(duì)社會(huì)未來(lái)的`培養(yǎng)。
學(xué)校由于肩負(fù)著教書(shū)育人的責(zé)任，發(fā)揮的教育作用之大是毋庸置疑的。但是，學(xué)校除了肩負(fù)主動(dòng)教育和矯正孩子的任務(wù)以外，還是一個(gè)實(shí)驗(yàn)站，因?yàn)樾『⒃缙诩医痰谋锥撕蛢?yōu)勢(shì)定會(huì)在學(xué)校暴露無(wú)遺。有時(shí)，早期嚴(yán)重的錯(cuò)誤一旦形成，就只有很小的可能性再把這些錯(cuò)誤矯正過(guò)來(lái)。
由此來(lái)看，家庭其實(shí)肩負(fù)著更大的教育責(zé)任。
作為家長(zhǎng)，我們?cè)诤翢o(wú)保留愛(ài)孩子的同時(shí)，要給予孩子清醒的認(rèn)識(shí)，了解自己孩子的特質(zhì)。
基于孩子的個(gè)人特質(zhì)，給孩子賦予合理的發(fā)展預(yù)期，幫助孩子確立適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)。
雖然要教育孩子不斷追求成功，但與之相比，更重要的是應(yīng)該培養(yǎng)孩子成為勇敢、堅(jiān)韌和自信的人。
孩子終究是要在社會(huì)的大團(tuán)體中和諧地發(fā)揮著自己的作用，所以，家庭教育成功與否還在于教育的成果是否符合社會(huì)公眾的利益，在對(duì)孩子的教育過(guò)程中，要培養(yǎng)他們的社會(huì)感情。
教育，是一門(mén)需要終生學(xué)習(xí)的課程，不論是孩子還是家長(zhǎng)，都要努力提升自己的認(rèn)知。家長(zhǎng)并不一定都是善用技巧的專業(yè)教育工作者，但是，作為家長(zhǎng)，我們可以多學(xué)多問(wèn)，與教師和學(xué)校攜手合作，努力尋求正確的方法來(lái)幫助孩子培養(yǎng)獨(dú)立、自信、勇敢、不畏困難的品質(zhì)，以及與他人合作的意識(shí)和能力，在呵護(hù)孩子健康體魄的同時(shí)，更要培養(yǎng)孩子健康、健全的人格。
家長(zhǎng)家庭教育心得15
趁著周末，打開(kāi)x小學(xué)為我們家長(zhǎng)推出的《家庭教育》家庭教育的講座，被“履行家庭責(zé)任，做合格家長(zhǎng)“幾個(gè)字深深震撼，我不禁反思，我是否履行了一個(gè)媽媽的責(zé)任，是一個(gè)合格的家長(zhǎng)呢?帶著反思，我仔細(xì)聆聽(tīng)了7為優(yōu)秀家長(zhǎng)代表的育兒經(jīng)驗(yàn)，而她們的感悟也像一股清流滋潤(rùn)了我的心田。
幾位家長(zhǎng)代表都提到了《家庭教育促進(jìn)法》，在《家庭教育促進(jìn)法》頒布的時(shí)候，我也曾拜讀過(guò)，《家庭教育促進(jìn)法》的頒布，說(shuō)明國(guó)家對(duì)家庭教育的重視。她是引導(dǎo)全社會(huì)注重家庭、家教、家風(fēng)，增進(jìn)家庭幸福與社會(huì)和諧，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人為目的的。家庭教育承擔(dān)著孩子全面健康成長(zhǎng)，具有良好道德品質(zhì)、身體素質(zhì)、生活技能、文化修養(yǎng)、行為習(xí)慣等方面的責(zé)任。俗話說(shuō)“家庭是教育的第一課堂，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師“，孩子是我們自己的，養(yǎng)育的責(zé)任是我們父母的。
從講座中，“言傳身教“的影響是很大的。“教子需是以身率先”，其實(shí)平時(shí)我們也會(huì)經(jīng)常說(shuō)，你想有什么樣的孩子，先成為什么樣的家長(zhǎng)。很慶幸，為了讓我們孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，我也是從孩子幼兒時(shí)期，就開(kāi)始給孩子堅(jiān)持讀書(shū)。從繪本開(kāi)始，慢慢讓孩子喜歡圖書(shū)帶來(lái)的樂(lè)趣。當(dāng)我聽(tīng)見(jiàn)女兒說(shuō)：”媽媽，我讀書(shū)時(shí)，就感覺(jué)自己在看電視“，心里樂(lè)開(kāi)了花，因?yàn)槲抑�，孩子在閱讀中找到了樂(lè)趣，并展開(kāi)了想象。當(dāng)聽(tīng)到女兒說(shuō)：”媽媽，我喜歡曹文軒寫(xiě)的書(shū)，他的每一本書(shū)都特別好看！“。我知道，孩子在閱讀的過(guò)程中有了思考，愛(ài)上了閱讀，就是讓孩子具備了持續(xù)學(xué)習(xí)的能力。 講座中的“修管慈“也給了很深的印象。俗話說(shuō)，修身、齊家、治國(guó)、平天下，一切皆以”修身“為本，而對(duì)于孩子的”修身“，首先時(shí)養(yǎng)成好的習(xí)慣，具有良好的品德，正直、善良是我在家庭教育當(dāng)中一直秉承著的理念。
”慈滋養(yǎng)了愛(ài)“更是將”愛(ài)“的意義進(jìn)一步升華，溺愛(ài)是無(wú)能和逃避責(zé)任，慈愛(ài)是用心和勇于擔(dān)當(dāng)。慈愛(ài)，就是要樹(shù)立孩子的平民意識(shí)，“勞其筋骨，餓其體膚”、“苦其心志，空乏其身”、“幸福都是奮斗出來(lái)的”“學(xué)會(huì)共處，學(xué)會(huì)做人”、“聞過(guò)則該，聞過(guò)則喜“、天降大任于斯人也，這些理念無(wú)不指引著我。我們是要把孩子培養(yǎng)成一個(gè)可以獨(dú)當(dāng)一面的社會(huì)人，一個(gè)可以獨(dú)立生活，為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的一份力量的.人。在我家的日常教育中，我們始終遵循“父善教子者，教于孩提”，吃飯時(shí)長(zhǎng)者先吃，入座時(shí)長(zhǎng)者先坐……在日常生活中都滲透給了孩子。我記得有一次朋友聚餐，大家都開(kāi)始吃了，我的兩個(gè)子孩子都沒(méi)有動(dòng)，朋友都說(shuō)快吃吧，而孩子們說(shuō)：“媽媽還沒(méi)有吃呢”，當(dāng)時(shí)同事還都開(kāi)玩笑說(shuō)我教孩子太嚴(yán)格了，但是我認(rèn)為，讓孩子學(xué)會(huì)最基本的準(zhǔn)則時(shí)必需的，每天姐弟兩個(gè)輪流洗碗已經(jīng)成為習(xí)慣，我愛(ài)孩子，就是要讓她們具備生活和生存的能力。
借用朱丹校長(zhǎng)的一句話：“最易做到的是付出金錢，最難做到的是花費(fèi)心血”來(lái)勉勵(lì)自己，非常感謝學(xué)校給我們提供了一個(gè)學(xué)習(xí)家庭教育的機(jī)會(huì)，在教育孩子的路上，我會(huì)與學(xué)校共同攜手，和孩子共同成長(zhǎng)！
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