《鄭淵潔家庭教育課》讀后感

　　當(dāng)品味完一本著作后，相信你一定有很多值得分享的收獲，需要好好地就所收獲的東西寫(xiě)一篇讀后感了。可是讀后感怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編為大家整理的《鄭淵潔家庭教育課》讀后感，歡迎閱讀與收藏。

　　家庭教育是示范和引導(dǎo)。孩子善于模仿，孩子相信他看見(jiàn)的，你希望孩子成為什么樣的人，就示范和引導(dǎo)給孩子看。你希望孩子有好的習(xí)慣，你就要有同樣的習(xí)慣；你希望孩子喜歡閱讀，你就要在他面前多閱讀；你希望孩子孝敬家長(zhǎng)，你就要在他面前孝順自己的父母。如果有些你難以做到，那你就學(xué)會(huì)表演，在孩子面前做一個(gè)演員，學(xué)會(huì)欣賞孩子，鼓勵(lì)能將白癡變成天才。人都有向好，向善的本能，多欣賞和鼓勵(lì)孩子，孩子才有自信，自信的孩子才強(qiáng)大。千萬(wàn)不要貶低孩子，這會(huì)打擊孩子的自信心，讓孩子懷疑自己的能力。鄭淵潔小學(xué)時(shí)寫(xiě)了一篇特立獨(dú)行的作文，因?yàn)槔蠋煹男蕾p和鼓勵(lì)讓他走上了作家之路。正如教師如何將差生徹底逆襲成為優(yōu)等生，有異曲同工之妙。正所謂好學(xué)生不是靠貶低、批評(píng)、教育，一味的鞭策得來(lái)的，而是靠鼓勵(lì)、激勵(lì)讓學(xué)生產(chǎn)生足夠的自信，足夠的成就感，進(jìn)而有動(dòng)力去學(xué)習(xí)，取得理想的成績(jī)。

　　用講故事的語(yǔ)言交流，學(xué)會(huì)自嘲、幽默。學(xué)會(huì)交流，好好說(shuō)話，是孩子社交的利器。用講故事的語(yǔ)言交流，才能有吸引力，才能把復(fù)雜的道理講得簡(jiǎn)單易懂。學(xué)會(huì)自嘲和幽默，不僅讓自己有趣，而且更有親和力。留住孩子的好奇心，好奇心是追求知識(shí)的動(dòng)力，是創(chuàng)造的源泉。孩子平常的觀察，問(wèn)問(wèn)題就是好奇心的表現(xiàn)，這時(shí)家長(zhǎng)要有耐心，即使不理解，也要配合孩子，不要打擾孩子并要主動(dòng)培養(yǎng)和引導(dǎo)孩子的好奇心。

　　好奇心，其實(shí)和興趣屬于同一個(gè)概念，讓學(xué)生始終保持對(duì)學(xué)科的興趣點(diǎn)，使學(xué)生對(duì)學(xué)科老師產(chǎn)生興趣，這才是關(guān)鍵。那怎樣才能讓學(xué)生有一如既往的興趣點(diǎn)呢？這是作為人民教師的我們，畢生要探索的話題。想學(xué)生之所想，做學(xué)生之所做。使出孫悟空72般變化，牢牢地把握住學(xué)生的興趣點(diǎn)所在。

　　怎樣讓孩子回家先完成作業(yè)？鄭淵潔說(shuō)：人生活就是一個(gè)踏實(shí)，踏實(shí)不用花錢買，把重要的事情先做好就能換來(lái)踏實(shí)。特別是玩的時(shí)候，不踏實(shí)是玩不好的，不如不玩。鄭淵潔每天凌晨四點(diǎn)半起來(lái)寫(xiě)童話，幾十年如一日。這就是身教，把該做的事、重要的事先完成。

　　讓孩子愛(ài)上閱讀。閱讀對(duì)孩子的重要性不言而喻，怎樣讓孩子愛(ài)上閱讀，鄭淵潔的觀點(diǎn)是孩子看的第一本書(shū)要吸引住他，孩子才有想看書(shū)的興趣。家長(zhǎng)可以先讓孩子看簡(jiǎn)單有趣的繪本、童話，之后根據(jù)年齡段選擇相應(yīng)的圖書(shū)。不要給孩子看超出年齡段的書(shū)，可能適得其反。

　　這其實(shí)也是興趣點(diǎn)問(wèn)題，讓學(xué)生愛(ài)上閱讀，愛(ài)上學(xué)習(xí)，不能只讓學(xué)生閱讀學(xué)科類書(shū)籍，在學(xué)習(xí)之余還得適當(dāng)?shù)亟o學(xué)生選擇一些跟學(xué)科內(nèi)容相關(guān)的名著、故事、歷史、科幻等知識(shí)類的書(shū)籍。這樣學(xué)生才不會(huì)在枯燥乏味的學(xué)習(xí)生活中感到無(wú)趣。直白地講，就是要學(xué)會(huì)迎合學(xué)生的愛(ài)好和興趣點(diǎn)來(lái)進(jìn)行有針對(duì)性的教學(xué)，這樣才能有事半功倍的效果。

　　家長(zhǎng)是孩子的環(huán)境，家長(zhǎng)要努力，努力為孩子創(chuàng)造一個(gè)輕松愜意的人生。教師也是學(xué)生的環(huán)境，教師也要努力，努力為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)輕松、友愛(ài)、積極向上、有競(jìng)爭(zhēng)、有動(dòng)力的學(xué)習(xí)環(huán)境。讓學(xué)生真正做到學(xué)有所成，學(xué)以致用。

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