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家庭教育公開課家長(zhǎng)心得體會(huì)（通用30篇）
看完家庭教育公開課后，家長(zhǎng)們有什么啟發(fā)？把自己的學(xué)習(xí)心得記錄下來吧。那么寫心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢？下面是小編幫大家整理的家庭教育公開課家長(zhǎng)心得體會(huì)，僅供參考，大家一起來看看吧。
家庭教育公開課家長(zhǎng)心得體會(huì) 1
今天，看了兩位專家家庭教育公開課。了解了生活教育的重要性，讓我得到很多收獲。
其實(shí)在孩子的成長(zhǎng)中，家庭起到的作用的是巨大的'，在孩子形成獨(dú)立思維之前，父母就是孩子參照世界的模板，所以孩子幼小的時(shí)候，父母更要關(guān)注對(duì)孩子的生活教育，在生活中，要教導(dǎo)孩子合理、積極地評(píng)價(jià)生活中、社會(huì)上的人或事，培養(yǎng)孩子樂觀積極的生活態(tài)度；給孩子安排力所能及的勞動(dòng)任務(wù)，并且鼓勵(lì)他持之以恒，培養(yǎng)孩子愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。
家庭是培養(yǎng)習(xí)慣的學(xué)校，父母是培養(yǎng)習(xí)慣的老師。在生活中與孩子一起學(xué)習(xí)，一起成長(zhǎng)，讓孩子在父母的助力下飛得更高。
家庭教育公開課家長(zhǎng)心得體會(huì) 2
聽了朱老師和李老師的家庭教育公開課，我的收獲很多，下面我就來和大家分享一下。
父母是孩子的主要責(zé)任人，首先父母要身作則，為孩子做出好的榜樣，積極引導(dǎo)，尊重孩子，多給孩子機(jī)會(huì)去表現(xiàn)自己，通過體驗(yàn)實(shí)際生活去鍛煉自己。我們家長(zhǎng)要多了解孩子的內(nèi)心世界，和孩子成為好朋友，搭建好親子溝通的橋梁。
在生活上要多加培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣，讓孩子成為一個(gè)自律、自強(qiáng)、自覺的好孩子。父母的榜樣力量是無窮的，只要父母做好自己，孩子就會(huì)跟著父母教導(dǎo)的樣子去做。只要有父母的積極引導(dǎo)，讓孩子有計(jì)劃地完成自己設(shè)定的目標(biāo)，逐步養(yǎng)成良好的習(xí)慣。我相信這是每一個(gè)父母的理想，也是讓孩子能邁向成功的.重要一步！聽了公開課的指導(dǎo)，讓我有了新的方向，為我在以后教育孩子的道路上更加容易走出新的一步！
家庭教育公開課家長(zhǎng)心得體會(huì) 3
家庭是人生的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)是孩子的第任老師，要給孩子講好“第一課”，幫助扣好第一�？圩印２淘嘞壬f，家庭者，人生最初之學(xué)校也。教育是立國(guó)之本，強(qiáng)國(guó)之基，而家庭教育是整個(gè)教育的基礎(chǔ)，每個(gè)家庭都要重視家庭教育，培養(yǎng)好孩子對(duì)一個(gè)家庭來說是頭等大事。通過觀看這次視頻讓我對(duì)家庭教育的本質(zhì)有了更深刻的理解，也認(rèn)識(shí)到自己對(duì)教育孩子過程中有很多不足。
我們作為家長(zhǎng)，要深刻認(rèn)識(shí)到家庭教育的深遠(yuǎn)意義，不斷學(xué)習(xí)家庭教育知識(shí)，爭(zhēng)做一名合格的`家長(zhǎng)，給予孩子最好的成長(zhǎng)氛圍，讓他們健康快樂的成長(zhǎng)。
家庭教育公開課家長(zhǎng)心得體會(huì) 4
父母是孩子的第一任老師，良好的家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)有著至關(guān)重要的意義，從最初的受到父母的啟蒙教育，到現(xiàn)在教育自己的女兒，人生的經(jīng)歷告誡我，家庭教育和學(xué)校教育十分重要，甚至決定著她們的發(fā)展方向，影響到終身。
家是每個(gè)人溫馨的`港灣，對(duì)孩子來說更是如此，讓家庭穩(wěn)定的發(fā)展，營(yíng)造一個(gè)好的家庭，才會(huì)給子女的成長(zhǎng)帶來好處，才能培養(yǎng)他們健康的心理，塑造高尚的人格�？傊�，在這幾年的教育中，我會(huì)讓孩子愉快地學(xué)習(xí)、健康的成長(zhǎng)。
家庭教育公開課家長(zhǎng)心得體會(huì) 5
這次公開課中給我觸動(dòng)最大的是立法中五大原則的第一條“尊重未成年人的身心發(fā)展規(guī)律和個(gè)體差異”。我們要充分尊重孩子，把他們當(dāng)做朋友去平等對(duì)待。即使他們犯了成年人眼中所謂的“錯(cuò)誤”，也不能以居高臨下的'態(tài)度去一味地橫加指責(zé)，換位思考會(huì)是一種更有效的解決方法。古語有云：因材施教。每個(gè)孩子都是具有唯一性的，家長(zhǎng)要成為研究自己孩子的專家，把孩子的潛能發(fā)掘出來并加以重點(diǎn)培養(yǎng)，不能只是一味地追求分?jǐn)?shù)。嘉賓們講述了陶行知先生的兩則有關(guān)孩子教育的軼事，讓我對(duì)家長(zhǎng)如何在家庭教育中扮演更好的角色有了深刻的體會(huì)。
我們更應(yīng)該記�。撼扇吮瘸刹鸥匾�，幸福比成功更重要！
家庭教育公開課家長(zhǎng)心得體會(huì) 6
通過這次公開課兩位老師的分享，讓我深刻地感受到家庭教育的重要，家庭教育簡(jiǎn)單通俗的來說，就是父母以及家人通過自己的言傳身教，對(duì)孩子進(jìn)行教育和影響。家庭教育是每一個(gè)人來到這這世界上，所接受的第一份教育，它是人類接受所有各種種類的教育之首，更是基礎(chǔ)。前蘇聯(lián)著名的教育學(xué)家蘇霍姆林斯基就贊同這樣的觀點(diǎn)�？梢娂彝ソ逃龑�(duì)一個(gè)人成長(zhǎng)的重要性。如果一個(gè)人從小的時(shí)候，就接受到良好的家庭教育，那么首先它就會(huì)為這個(gè)孩子一生良好的.發(fā)展打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的好基礎(chǔ)。不要當(dāng)著別人批評(píng)自己的孩子，不要在別人表揚(yáng)孩子說負(fù)面的話。
所以，多給予孩子鼓勵(lì)，多給予孩子肯定，讓孩子有一個(gè)美好的童年。
家庭教育公開課家長(zhǎng)心得體會(huì) 7
家庭教育促進(jìn)法的實(shí)施，以及家庭教育課程的開發(fā)，無不給正在處于迷茫中的萬千父母指引了努力的`方向。家長(zhǎng)們重新認(rèn)識(shí)了自我修養(yǎng)的重要，只有嚴(yán)慈相濟(jì)，以愛育愛，父母與孩子的共同成長(zhǎng)，相互促進(jìn)，才能從根本上提升孩子的自我約束力，從而使孩子樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，才能為祖國(guó)培養(yǎng)出人格健全、身心健康的棟梁之才。
家庭教育公開課，喚醒了家長(zhǎng)的主體責(zé)任意識(shí)，更明白了家校社協(xié)同育人的重要性。本期課程專家講的好，既有理論的高度，解讀了家庭教育促進(jìn)法，也有育人實(shí)踐的深度，案例通俗易懂，受益匪淺！
家庭教育公開課家長(zhǎng)心得體會(huì) 8
孩子是祖國(guó)的未來，望子成龍是每個(gè)家長(zhǎng)的心愿。在對(duì)孩子的教育過程中，相信每位家長(zhǎng)都積累了一些經(jīng)驗(yàn)，把孩子教育好是我們共同的目的，在此很愿意把我們?cè)诮逃⒆舆^程中的一點(diǎn)心得和體會(huì)與大家交流和分享，拋磚引玉，以便共同探討教育孩子的.方法。
每個(gè)孩子都會(huì)有他的長(zhǎng)處。我的孩子劉瀟澤在十一中的學(xué)習(xí)生活中，學(xué)科成績(jī)優(yōu)秀，各方面都取得了較大的進(jìn)步，在此感謝學(xué)校的辛勤培育，感謝同學(xué)們對(duì)他的幫助和良好的影響。在孩子的家庭教育中，我們認(rèn)為，給孩子鼓勵(lì)、引導(dǎo)孩子的興趣、培養(yǎng)孩子持之以恒的學(xué)習(xí)習(xí)慣是很重要的。
家庭教育公開課家長(zhǎng)心得體會(huì) 9
看了家庭教育公開課，寓教于生活成就美好童年讓我們家長(zhǎng)受益匪淺。學(xué)會(huì)做飯和洗衣自然是基本的生活技能，卻不是生活技能的全部，生活技能應(yīng)當(dāng)包括學(xué)會(huì)管理自己的生活和與人友好相處等豐富的`內(nèi)容。
家庭教育要回歸生活更要?jiǎng)?chuàng)造新生活，因?yàn)槔硐氲募彝ド罱逃龖?yīng)以創(chuàng)造美好生活為價(jià)值追求。美好的家庭應(yīng)該是相親相愛的家庭，是對(duì)兒童友好的家庭，或者說有利于兒童成長(zhǎng)的家庭，也應(yīng)該是家人都感到自由幸福的家庭，并且是每個(gè)人適應(yīng)和服務(wù)社會(huì)的力量源泉。
家庭教育公開課家長(zhǎng)心得體會(huì) 10
感謝朱老師和李老師兩位老師所帶來的知識(shí)。作為一個(gè)中學(xué)生的父母，聽完這堂課，又對(duì)“教育”兩字有了更深的理解，讓我明白了家長(zhǎng)自我修養(yǎng)的重要性。
第一，要遵循孩子內(nèi)心的發(fā)展規(guī)律，不能“拔苗助長(zhǎng)”，也不可以過度溺愛，讓孩子正確感受家的溫暖。
第二，不僅做孩子的.父母，更要成為孩子最好的朋友，解決家庭事務(wù)時(shí)要聽取孩子意見，家庭成員共同協(xié)商。
第三，學(xué)習(xí)好的家庭教育理念，切忌過度追求教育方法。
第四，不可一味的把“橄欖枝”拋給學(xué)校，應(yīng)與校方、孩子同行，給孩子探索光明的未來。
家庭教育公開課家長(zhǎng)心得體會(huì) 11
今天看了家庭教育主題《寓教于生活，成就美好童年》，讓我懂得了家庭教育的本質(zhì)是生活教育，影響孩子一生發(fā)展的要素是家庭關(guān)系和積極豐富多彩的生活教育。一個(gè)家庭有良好的生活教育有利于孩子成長(zhǎng)成才，有助于孩子核心素養(yǎng)的提升，有助于提高孩子解決問題的'能力。讓我明白美好的家庭生活來源于親子關(guān)系中有四個(gè)特點(diǎn)：一相親相愛，二相互支持，三自立自強(qiáng)，四共同成長(zhǎng)。
家庭教育中還要培養(yǎng)孩子愛勞動(dòng)的習(xí)慣和掌握好生活技能。所以要讓孩子從小多做力所能及的家務(wù)勞動(dòng)。
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一、給孩子多一些陪伴和指導(dǎo)
家長(zhǎng)的陪伴是孩子成長(zhǎng)過程中最珍貴的成分，有了家長(zhǎng)的陪伴，孩子的心理才能健康成長(zhǎng)，性格會(huì)更顯得活潑、勇敢，這對(duì)孩子的學(xué)習(xí)教育有很大影響的。可父母往往因?yàn)楣ぷ髅蚴巧顗毫Υ蠖鄙倭藢?duì)孩子的陪伴，對(duì)孩子的家庭教育造成缺失，從而影響了孩子的性格。所以我們要盡可能的多抽出一些時(shí)間，陪孩子玩耍和學(xué)習(xí)，這樣也能多發(fā)現(xiàn)孩子的不足之處，及時(shí)的給予正確的引導(dǎo)。
二、多一些鼓勵(lì)，少一些批評(píng)，最好不要反反復(fù)復(fù)的嘮叨孩子做錯(cuò)的事情
人非圣賢、孰能無過。大人也經(jīng)常有犯錯(cuò)的時(shí)候，孩子也是一樣的。做錯(cuò)事情及時(shí)的糾正、改正錯(cuò)誤就行�？捎械募议L(zhǎng)對(duì)孩子的`錯(cuò)誤耿耿于懷，在批評(píng)指正過之后，兩三天對(duì)孩子都有情緒，有的過了很久還會(huì)時(shí)不時(shí)的提起舊賬說一說，甚至當(dāng)著外人和親友經(jīng)常數(shù)落孩子的缺點(diǎn)，其實(shí)這些對(duì)孩子的心理影響挺大的。在孩子做的不對(duì)的時(shí)候，及時(shí)的教育批評(píng)指正就行，事情過后如果孩子不在犯類似的錯(cuò)誤就讓過去的事情過去，經(jīng)常嘮叨會(huì)讓孩子心理受到打擊，會(huì)扭曲孩子的心理，讓孩子生活在抱怨與委屈中，孩子肯定不能健康的成長(zhǎng)。對(duì)孩子我們要經(jīng)常的鼓勵(lì)孩子，給孩子勇氣，讓孩子的性格最陽光，讓孩子的能力最充分的發(fā)揮。
三、多給孩子一些鍛煉的機(jī)會(huì)
現(xiàn)在的孩子生活環(huán)境比較好，家長(zhǎng)把孩子照顧的很周到，基本上包辦了孩子的一切，不愿讓孩子受一點(diǎn)委屈。這種心情可以理解，但是無形中會(huì)讓孩子獨(dú)立自主的能力差一些，孩子缺少鍛煉的機(jī)會(huì)，缺少生活的能力，缺少生活的自信心。俗話說“窮人的孩子早當(dāng)家”，就是因?yàn)楦F人的孩子多了很多擔(dān)當(dāng)和鍛煉，環(huán)境歷練出來的。所以我們也應(yīng)該多給孩子一些鍛煉的機(jī)會(huì)，讓孩子能夠盡可能的自己完成能所能及的事情，讓孩子多一些成長(zhǎng)的經(jīng)歷，將來能夠更好的面對(duì)社會(huì)。這也是家庭教育的重要成分。
四、鼓勵(lì)孩子多交好朋友，歷練孩子的交往能力
現(xiàn)在的孩子比較自我，交往能力比較弱。我就對(duì)孩子說，你在家或是在學(xué)校都要多交好朋友，有一個(gè)好朋友就會(huì)有一分快樂，有許多好朋友就會(huì)有許多快樂。對(duì)好朋友要多一份理解與寬容，這樣人家就會(huì)對(duì)你多一些友好與關(guān)心，才能和好朋友更好的相處。
五、家校結(jié)合
學(xué)校是孩子的真正受教育的平臺(tái)，學(xué)校有良好的教育環(huán)境，老師有正確的教育方式，只有家長(zhǎng)和老師有很好的交流溝通，才能及時(shí)的掌握孩子的情況，真正的了解孩子的優(yōu)點(diǎn)與不足之處，才能更好的解決孩子教育的困難問題。
家庭教育公開課家長(zhǎng)心得體會(huì) 13
我們知道，要開車必須有駕照，當(dāng)老師要有教師資格證，而做父母，我們沒有經(jīng)過任何培訓(xùn)就無證上崗了。所以我覺得與其教育孩子，不如與孩子一起學(xué)習(xí)，和孩子共同成長(zhǎng)。
一、學(xué)習(xí)放手，給孩子真正的愛
這個(gè)世界上所有的愛都以聚合為最終目的，只有一種愛以分離為目的，那就是父母對(duì)孩子的愛。父母真正成功的愛，就是讓孩子盡早作為一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體從你的生命中分離出去，這種分離越早，你就越成功。
現(xiàn)在的孩子生活自理能力差是不爭(zhēng)的事實(shí)。怎么造成的呢？靜下心來反思，還是我們大人的原因。在家里，父母把孩子當(dāng)寶貝一樣的珍愛著，含在嘴里怕化了，捧在手心怕摔著，每天幾個(gè)人圍著一個(gè)人轉(zhuǎn)，孩子要什么就滿足他什么，什么事都給他代勞了，他用什么來鍛煉自己的能力呢？而我們往往卻給自己找一個(gè)借口：“只要你學(xué)習(xí)搞好了，其它事不用你操心�！边@里，我們恰恰忽視了一個(gè)重要的問題：生活的能力與學(xué)習(xí)能力是相通的，是能夠相互促進(jìn)的`。一個(gè)自理能力強(qiáng)的人，就是一個(gè)做事有條理的人，也是一個(gè)思維邏輯性強(qiáng)的人。這些素質(zhì)表現(xiàn)在學(xué)習(xí)中，其潛力是無法想象的。所以我們家長(zhǎng)應(yīng)該盡量放開手去，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性，為孩子獨(dú)立性的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境與條件。
二、學(xué)習(xí)自律，為孩子樹立榜樣
孩子其實(shí)就是一面鏡子，他反射出的問題其實(shí)就是父母的問題。
所以，家長(zhǎng)要教育孩子還得先約束好自己，規(guī)范好自己的行為，這樣孩子有一個(gè)好的榜樣，就算我們家長(zhǎng)沒有多少說教，孩子也會(huì)自覺地跟著去做。
孩子的模仿能力很強(qiáng)，他們時(shí)常受周圍環(huán)境的影響，模仿身邊的人或事物。平時(shí)，家長(zhǎng)的所作所為，孩子們都在看著，同時(shí)也會(huì)影響孩子，每位家長(zhǎng)都應(yīng)該用良好的環(huán)境和榜樣去影響、熏陶孩子。因此，家庭的生活環(huán)境、家長(zhǎng)的榜樣作用便是一種“無聲的教育”。
不讓孩子玩手機(jī)，家長(zhǎng)可以率先捧起書本；想讓孩子早睡早起，家長(zhǎng)就得有時(shí)間觀念；想要孩子不挑食，家長(zhǎng)在餐桌上就不要挑三揀四；想引導(dǎo)孩子完成目標(biāo)，家長(zhǎng)監(jiān)督起來就不能時(shí)緊時(shí)松；要想孩子不說謊，家長(zhǎng)就得信守承諾，說到做到……自律不能片面設(shè)定在學(xué)習(xí)一個(gè)方面，而應(yīng)該把自律的培養(yǎng)體現(xiàn)在每一個(gè)生活細(xì)節(jié)處。
三、學(xué)習(xí)溝通，和孩子成為朋友
孩子為什么不愿與大人們交流，不僅僅是代溝的問題，更主要的是我們家長(zhǎng)總是以一種居高臨下的姿態(tài)出現(xiàn)，以一種教訓(xùn)的口氣，不停地抱怨，不停地責(zé)備。這樣的親子關(guān)系，只會(huì)越來越差，那就只有溝而不會(huì)通了。因此，我們要放下傳統(tǒng)的家長(zhǎng)尊嚴(yán)，把孩子放在平等的位置上，成為孩子的朋友，和他們主動(dòng)交心，讓他們?cè)敢馀c你分享心事。
自從孩子上學(xué)后，他們的主要問題是圍繞著在學(xué)校與老師、同學(xué)的人際關(guān)系、學(xué)習(xí)展開的。于是，我們和孩子們的交流就放在每天吃晚餐的過程中，問問今天在學(xué)校有什么新鮮事，有什么感受，孩子在輕松愉快的氛圍里津津樂道，有開心，有煩惱，我們對(duì)孩子的所有話題表示非常感興趣，從孩子的述說中去發(fā)現(xiàn)有沒有需要幫助解決的問題，引導(dǎo)孩子想出正確解決問題的方案，提醒孩子應(yīng)注意的事項(xiàng)。有時(shí)候，還會(huì)問問他們今天課上學(xué)了什么內(nèi)容，在他們講給我們聽時(shí)，我們有時(shí)會(huì)故意說一些錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)和想法，他們就會(huì)按上課的內(nèi)容來糾正，這樣，孩子不僅就記住了上課的內(nèi)容，還讓他們很有認(rèn)真學(xué)習(xí)的成就感。這樣輕松開心的聊天，無形中讓我們親近了與孩子們的關(guān)系。
世界上沒有兩片完全相同的葉子，也沒有兩個(gè)完全相同的孩子。所以我們要做學(xué)習(xí)型家長(zhǎng)，只有父母好好學(xué)習(xí)，孩子才能天天向上。
家庭教育公開課家長(zhǎng)心得體會(huì) 14
說起孩子，每個(gè)父母都有說不完的話題，孩子的成長(zhǎng)傾注了我們太多的心血與愛，也帶來了我們數(shù)不清的歡樂。孩子的教育可分為家庭教育、社會(huì)教育和學(xué)校教育。家長(zhǎng)不能僅僅關(guān)心孩子的智力開發(fā)，學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞。我認(rèn)為，家長(zhǎng)應(yīng)注重：孩子的身心健康教育；情感教育；社會(huì)道德；意志品質(zhì)等非智力因素的教育，即家庭教育。知識(shí)教學(xué)、智力開發(fā)這些要由學(xué)校教育來完成。即便家長(zhǎng)懂得這些知識(shí)，可能不懂得解決問題的方法，甚至和專業(yè)老師的方法相矛盾，所以作為家長(zhǎng)只要做好家庭教育就是對(duì)老師工作的支持。
我的女13歲，就讀于自貢田家炳中學(xué)初一，她有值得我驕傲的地方：孩子發(fā)展比較全面，學(xué)習(xí)上進(jìn)步非常明顯，有一定的獨(dú)立自主的能力，能主動(dòng)學(xué)習(xí)；有一定的責(zé)任心和愛心，能體諒、尊重父母，與同學(xué)和睦相處，知道勞動(dòng)的艱辛，但也存在不少的問題：如粗心、做事情散慢、拖沓。下面我來談?wù)勎覀兗彝サ囊恍┙逃砟詈托牡谩?/p>
一、“嚴(yán)”字當(dāng)頭，抓家風(fēng)家訓(xùn)
現(xiàn)今社會(huì)獨(dú)生子女多了，家庭條件好了，隔代管教，甚至請(qǐng)他人管教孩子的現(xiàn)象也多了，在孩子成長(zhǎng)過程中，很多家長(zhǎng)往往忽略了孩子的嚴(yán)格教育，對(duì)孩子“錯(cuò)愛”、“寵愛”、把孩子慣得不像樣，如對(duì)人沒禮貌，本該由孩子自己做的事情而由父母、爺爺奶奶代辦，做作業(yè)不專注，或者要大人陪伴做作業(yè)，做事情磨磨蹭蹭等。
我家教育孩子的宗旨：要求孩子知道理，明德行，成為一個(gè)正心、誠(chéng)意的'人。一切時(shí)，一切事正確引導(dǎo)，養(yǎng)成孩子明理重德的習(xí)慣，培養(yǎng)孩子要多為公著想，盡量斷除自私自利的念頭。要求孩子要有愛心，要愛國(guó)家，愛父母，愛社會(huì)，必須做到孝敬父母，尊敬師長(zhǎng)。努力學(xué)習(xí)，不可懈怠。爭(zhēng)取成為德智體皆優(yōu)的學(xué)生。
我家培養(yǎng)孩子的習(xí)慣采取“小時(shí)嚴(yán)大時(shí)寬、家風(fēng)家訓(xùn)要嚴(yán)管”。小學(xué)時(shí)期，孩子還比較聽話，好管教，容易養(yǎng)成好習(xí)慣，這時(shí)我對(duì)女兒以嚴(yán)為主。孩子只要小時(shí)候養(yǎng)成好習(xí)慣，大了寬松一點(diǎn)兒也出不了格。這也就是關(guān)鍵期，任何家風(fēng)家訓(xùn)教育都有關(guān)鍵期，在這個(gè)年齡段培養(yǎng)孩子的行為習(xí)慣最為有效，如果過了這個(gè)年齡段，再進(jìn)行這種教育，效果可能就差多了。初中階段，是建立常規(guī)、培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的最關(guān)鍵時(shí)期。這個(gè)階段培養(yǎng)各種良好習(xí)慣最易見效，抓住這個(gè)環(huán)節(jié)就等于抓住了孩子的以后。
二、好家訓(xùn)形成好家風(fēng)，好家風(fēng)成就好家庭。
我們家庭和睦、幸福，為孩子健康成長(zhǎng)提供了良好的家庭環(huán)境。家庭不和睦，對(duì)孩子的傷害往往大于大人，會(huì)使孩子失去安全感，容易形成不良性格和心理，缺少責(zé)任感和愛心，良好的家庭環(huán)境才能為孩子的健康成長(zhǎng)提供必要的肥沃土壤。同時(shí)，我家非常重視德育，會(huì)做人才會(huì)做事。德育我們主要從要求女兒不說謊、不隨便要?jiǎng)e人的東西、不亂丟垃圾這樣的小事做起，德育內(nèi)容也是隨孩子的成長(zhǎng)而變化。當(dāng)然，家長(zhǎng)要求孩子做到的，我們首先做到。身教重于言教，正如孔子所說：“其身正，不令而行”。家長(zhǎng)的言行對(duì)孩子的影響是潛移默化的。還有，對(duì)孩子進(jìn)行德育教育，家長(zhǎng)不能居高臨下，要在民主平等的氛圍中進(jìn)行；另外孩子教育是個(gè)循序漸進(jìn)的過程，不可能一蹴而就。我們每天都抽出一點(diǎn)兒時(shí)間，關(guān)注孩子的成長(zhǎng)：作業(yè)完成得如何，學(xué)習(xí)順利嗎？有什么新鮮事，心里有沒有不愉快呢？尤其在孩子遇到困惑、挫折及犯了錯(cuò)誤時(shí)，及時(shí)與孩子溝通，予以正確引導(dǎo)，調(diào)整好孩子的心態(tài)。同時(shí)，日常生活中從身邊的人和事說起，潛移默化地對(duì)孩子進(jìn)行人生觀、價(jià)值觀教育，使孩子從小樹立起遠(yuǎn)大的理想，從而激起心靈深處無窮的動(dòng)力。
三、經(jīng)常與老師聯(lián)系，了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)狀態(tài)和表現(xiàn)。
家庭和學(xué)校之間要經(jīng)常保持聯(lián)系，保持一致的價(jià)值觀，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)主動(dòng)向老師反映孩子在家的學(xué)習(xí)情況和思想態(tài)度，詢問孩子在校的學(xué)習(xí)態(tài)度，聽課是否認(rèn)真、發(fā)言是否積極等情況，如果孩子在某些方面存在不足，回家后就能夠有針對(duì)性地教育孩子。這方面我們一直做得不太好，有些事情幸虧老師及時(shí)與我們聯(lián)系，才避免了在教育孩子方面走彎路及孩子一些不好習(xí)慣的養(yǎng)成。
家庭教育是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程。我家對(duì)孩子的教育還做得不夠好，為人父母者，要正確引導(dǎo)，養(yǎng)成孩子明理重德的習(xí)慣，教育孩子要立大志。人無志向就不能成大器。志向是一個(gè)人的奮斗目標(biāo)。所以我們家庭是經(jīng)常督促孩子要明確自己的奮斗目標(biāo)。要求孩子要立大志。明確方向，努力學(xué)習(xí)。精進(jìn)不退，在家中，要求孩子作到“父母呼，應(yīng)句瑗；父母命，行勿懶�！痹趯W(xué)校要求孩子做到“尊敬老師，聽從老師的教誨�！鄙险n時(shí)要做到認(rèn)真聽課，要按時(shí)完成老師所布置的一切作業(yè)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，要做到取長(zhǎng)補(bǔ)短；在學(xué)校要爭(zhēng)取多做對(duì)大眾有益的事情。嚴(yán)格遵守校規(guī)，教育孩子力爭(zhēng)做到成為一個(gè)“德智體美勞為”全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生，將來能為祖國(guó)效力，為人民大眾服務(wù)，做一個(gè)有智慧、有德行、有覺悟的人，這就是我們家庭對(duì)孩子的期望和教育的綱領(lǐng)。
家庭教育公開課家長(zhǎng)心得體會(huì) 15
我非常榮幸能夠參加這次家庭教育公開課，通過這次學(xué)習(xí)，我收獲頗豐。以下是我對(duì)這次學(xué)習(xí)的心得總結(jié)。
首先，我要感謝這次公開課的組織者，他們?yōu)槲覀兲峁┝诉@個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。在這次課堂上，我們聽到了許多來自不同領(lǐng)域的教育專家和學(xué)者的精彩演講。他們分享了關(guān)于家庭教育的最新理念、方法和經(jīng)驗(yàn)，讓我們對(duì)家庭教育有了更深入的了解。
在這次學(xué)習(xí)中，我深刻地認(rèn)識(shí)到了家庭教育的重要性。家庭教育不僅僅是在家庭中教導(dǎo)孩子，更是塑造一個(gè)孩子整體素質(zhì)的關(guān)鍵因素。家庭教育的質(zhì)量直接影響到孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展，家長(zhǎng)應(yīng)該注重教育的方式和方法，尊重孩子的個(gè)性和差異，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立思考能力和創(chuàng)造力。
在家庭教育方面，我認(rèn)為以下幾點(diǎn)非常重要：
建立良好的親子關(guān)系：建立良好的親子關(guān)系是家庭教育的基礎(chǔ)，家長(zhǎng)應(yīng)該與孩子建立互相尊重、信任和關(guān)愛的關(guān)系，這樣孩子才能更好地接受家長(zhǎng)的教育。
注重培養(yǎng)孩子的個(gè)性：每個(gè)孩子都有自己獨(dú)特的個(gè)性和興趣愛好，家長(zhǎng)應(yīng)該尊重孩子的個(gè)性差異，鼓勵(lì)孩子追求自己的興趣和夢(mèng)想，并給予適當(dāng)?shù)闹С趾鸵龑?dǎo)。
注重家庭教育的方式和方法：家庭教育需要注重方式和方法，家長(zhǎng)應(yīng)該了解孩子的心理和成長(zhǎng)規(guī)律，采用科學(xué)的教育方法來引導(dǎo)孩子的成長(zhǎng)。
培養(yǎng)孩子的自我保護(hù)意識(shí)：在當(dāng)今復(fù)雜的.社會(huì)環(huán)境中，家長(zhǎng)應(yīng)該教會(huì)孩子如何保護(hù)自己，例如交通安全、網(wǎng)絡(luò)安全等，讓孩子具備自我保護(hù)的能力。
總之，通過這次家庭教育公開課的學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到了家庭教育的重要性，也學(xué)到了很多實(shí)用的方法和技巧。我相信這些知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)將對(duì)我未來的家庭教育產(chǎn)生積極的影響，幫助我更好地培養(yǎng)孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展。同時(shí)，我也將把這些知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)分享給周圍的朋友和親人，讓更多的人受益。最后，我要感謝所有參與這次公開課的人員，他們的付出和努力讓我們受益匪淺。我期待著更多的家庭教育公開課的出現(xiàn)，讓我們一起為孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展努力!
家庭教育公開課家長(zhǎng)心得體會(huì) 16
觀看公開課后，我了解到家庭教育是最重要的教育。家庭是孩子的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，家庭環(huán)境是孩子成長(zhǎng)的`重要基石。
作為家長(zhǎng)要努力營(yíng)造溫馨、舒暢、充滿包容和愛的家庭環(huán)境。以“幸福比成功重要，成人比成才重要”的家庭教育理念，以“潤(rùn)物細(xì)無聲”的生活教育方式，陪伴孩子身心健康成長(zhǎng)。
家庭教育公開課家長(zhǎng)心得體會(huì) 17
看了家庭教育公開課感受頗多，不經(jīng)意之間我已經(jīng)成了兒時(shí)“討厭”的'大人，現(xiàn)在很多時(shí)候我們都是按照大人的思維去看待小孩子，都覺得他們應(yīng)該會(huì)做什么應(yīng)該不做什么，在溝通方面就出現(xiàn)了溝壑，甚至父母會(huì)以“武力”打壓。
家長(zhǎng)應(yīng)該保持一個(gè)平常心，應(yīng)該尊重和理解孩子，培養(yǎng)孩子的自尊心和自信心，多聽聽他們的心里話，及時(shí)與孩子進(jìn)行溝通交流。
家庭教育公開課家長(zhǎng)心得體會(huì) 18
通過這次家庭教育公開課的學(xué)習(xí)，讓我對(duì)“雙減”政策有了更深刻的理解，雙減是為了減輕孩子過重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，從外觀上可以看到孩子們的作業(yè)在校內(nèi)就能完成，與之前相比有了根本性的改變，其次假期補(bǔ)課狀況得到了根本性的改觀；內(nèi)觀上看孩子們參加文體活動(dòng)、閱讀以及睡眠的時(shí)間增加了，學(xué)校課程教學(xué)也進(jìn)行了改革，孩子們?nèi)婢C合素質(zhì)的提升和健康發(fā)展才是國(guó)家、社會(huì)、家長(zhǎng)和學(xué)校共同達(dá)成的目的。
其次，通過學(xué)習(xí)讓我真切地體會(huì)到家校協(xié)同育人的重要性，也消除了我對(duì)“雙減”后的焦慮，讓我明白了政策背后的'真正含義，作為家長(zhǎng)要尊重并充分發(fā)揮孩子獨(dú)特的潛質(zhì)，對(duì)孩子的評(píng)價(jià)不能太過單一，不要拿別人的孩子當(dāng)榜樣，因?yàn)槊總�(gè)孩子都是獨(dú)一無二的，對(duì)孩子的負(fù)向評(píng)價(jià)會(huì)讓孩子失去自信，家長(zhǎng)也不要把自己的人生理想耐懈⒆櫻牒⒆詠渙魘幣晃凰伎跡裰鰲⑿獺⑵降鵲墓低ǎ頁ひ嬲饈兜攪己玫慕逃肪�；是短圃懩紤v
總之，雙減政策讓教育回歸本真，孩子有更多的時(shí)間發(fā)展自己的`興趣，同時(shí)家庭教育時(shí)間更加充裕，父母對(duì)子女的家庭教育越來越重要，家長(zhǎng)只有不斷地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)才能更好地做到家校協(xié)同。
家庭教育公開課家長(zhǎng)心得體會(huì) 19
今天我觀看了“立德樹人與家校社協(xié)同育人”家庭教育公開課第四期《家校社協(xié)同為青少年健康成長(zhǎng)賦能》，讓我體會(huì)到在社會(huì)環(huán)境日益復(fù)雜情況下，我們作為家長(zhǎng)必需注意家庭教育，父母是孩子的第一位老師，家庭可影響孩子的一生。
作為家長(zhǎng)我們要注意我們的'言行舉止，還有家里的環(huán)境。家里再有繁瑣，也不要忽略對(duì)孩子陪伴，給孩子健康的家庭生活，營(yíng)造快樂的家庭生活氛圍，讓孩子不斷地探索，讓孩子健康成長(zhǎng)。
家庭教育公開課家長(zhǎng)心得體會(huì) 20
隨著“全面二孩”政策的正式實(shí)施，多子女家庭數(shù)量顯著提高。多個(gè)孩子就意味著可能產(chǎn)生情感沖突、規(guī)則沖突、個(gè)性沖突等狀況。今天《家庭教育公開課》中的兩位老師為我們講解了多子女家庭教育的特點(diǎn)和方法。多子女家庭年齡相仿的孩子發(fā)生爭(zhēng)吵，大人不要過多地干預(yù)，要跟孩子一起討論如何制定家庭規(guī)則，養(yǎng)成良好習(xí)慣，要讓孩子感受到自己在家長(zhǎng)心中的獨(dú)一無二。
多子女家庭教育過程中，一定要確保公平性，傾聽每個(gè)孩子的聲音，肯定每個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn)，欣賞每個(gè)孩子的獨(dú)特個(gè)性，孩子們一定會(huì)關(guān)愛自己的兄弟姐妹，感受到與獨(dú)生子女家庭不同的獨(dú)特溫馨與樂趣，這樣便能形成平和溫暖的'家庭氛圍。
家庭即課堂，生活即教育。多子女的家庭教育應(yīng)從特點(diǎn)出發(fā)，發(fā)揮子女的教育功能，從多元共治達(dá)到多元良性共育。注重發(fā)揮家訓(xùn)、家風(fēng)、家規(guī)、家學(xué)的多元教育要素的融合教育作用。樹立家教有“法”意識(shí)，實(shí)施有“理”有“情”教育，建設(shè)和諧之家，成就家國(guó)興旺！
家庭教育公開課家長(zhǎng)心得體會(huì) 21
看了第六期家庭教育公開課，讓我對(duì)兩個(gè)孩子的教育又有了新的認(rèn)識(shí)。我是倆孩子的媽媽，孩子年齡相距不到三歲。他倆每天在家都是相愛相殺，只要放假在家，一天有斷不完官司。雞毛蒜皮的小事都要爭(zhēng)個(gè)高低，甚至打架，作家長(zhǎng)的真的特別累。但是他倆會(huì)一起玩，有好吃的會(huì)分享，弟弟跟別的朋友玩，時(shí)不時(shí)會(huì)說我哥怎樣怎樣。我跟他爸爸有時(shí)有事不在店里，哥哥會(huì)送弟弟上學(xué)，會(huì)給弟弟煎雞蛋、煮螺螄粉，又特別有愛。
暑假的日子，真的特別辛苦，每天的官司斷的頭疼，老二不停地告狀，老大又感覺委屈的不行，這段時(shí)間我實(shí)在受不了，索性就讓他們自己解決，實(shí)在解決不了的，再讓他們分別說事情緣由，我就幫他倆分析解決。打架的時(shí)候，只要不是打的.特別厲害，我就靜靜地坐一邊看著，等他們打完冷靜下來我再問緣由解決，其實(shí)單純的只是實(shí)在懶的管。聽了老師的課才知道倆孩教育其實(shí)也是一種智慧。年齡差距較小的多子女家庭，家長(zhǎng)要放開手腳，可以給孩子留出更多的空間。
讓孩子在交流中學(xué)會(huì)交往，在打架中學(xué)會(huì)規(guī)則，在爭(zhēng)吵中學(xué)會(huì)理性處理，家長(zhǎng)不妨學(xué)會(huì)退出，在一旁觀看，事后方式方法引導(dǎo)。一碗水真的端不平，孩子的個(gè)性不同，我們要區(qū)別對(duì)待。教育孩子是長(zhǎng)期需要學(xué)習(xí)的，希望家庭教育公開課可以帶給我們更多的教育課程，幫助我們學(xué)習(xí)教育子女。
家庭教育公開課家長(zhǎng)心得體會(huì) 22
在觀看了《2022年家庭教育講座第六期》后，我的感受頗深，因?yàn)槲蚁ハ吗B(yǎng)育了兩個(gè)子女。有時(shí)我也會(huì)對(duì)如何教育孩子們而感到迷茫。孩子們會(huì)不會(huì)感受不到來自母親平衡的愛？我經(jīng)常會(huì)這樣想。所以說非常感謝公開課給我?guī)砹艘环荨敖炭茣彼频拇鸢�，這份答案告訴我要密切關(guān)注孩子們的`感受及想法，既不能完全“聽”，又不能不“聽”。
同時(shí)，孩子們有些時(shí)候也具備自己解決問題的能力，這說明家長(zhǎng)已經(jīng)可以不做過多的干涉了，盡量旁聽和悄悄關(guān)注，當(dāng)然在最后對(duì)這個(gè)過程發(fā)表作為一個(gè)過來人的理解和建議，增加孩子們的人生閱歷。
還有就是孩子們習(xí)慣的養(yǎng)成，這也是較為困擾我的問題之一。孩子們相處時(shí)間比較多，我相信孩子們之間其實(shí)是一種相互影響的關(guān)系，所以激勵(lì)她們努力做得更好，會(huì)讓孩子們處于一個(gè)小小的競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，我覺得這是比較重要的，更重要的是家長(zhǎng)要為之樹立積極向上的榜樣。最后，多傾聽孩子們的意見，給孩子們創(chuàng)造和諧的家庭氛圍和給予她們相同的機(jī)會(huì)。這是我的感想，謝謝！
家庭教育公開課家長(zhǎng)心得體會(huì) 23
很高興能夠參加此次家庭教育公開課。我對(duì)于如何通過家校社共育來守護(hù)青少年的健康成長(zhǎng)這一話題很感興趣。
首先，我能理解到守護(hù)青少年的健康成長(zhǎng)的重要性，青少年的問題有很多，比如說：在學(xué)習(xí)上有什么問題，人際交往方面的一些問題，還有身心健康，包括孩子成長(zhǎng)的家庭的一些問題，對(duì)孩子有影響的，有網(wǎng)絡(luò)影響的一些問題，等等。問題最多的還是沉迷于電子產(chǎn)品，我們?cè)撊绾渭m正呢？
其次，家庭是孩子人生的第一課堂，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，所以，家庭教育和孩子的`身心健康密不可分！孩子放學(xué)回家，不要只關(guān)心她的作業(yè)和成績(jī)，應(yīng)該先關(guān)心她的心情，問問學(xué)校發(fā)生的一些有趣的事，答應(yīng)孩子的事情，不能食言。要在孩子面前講信用，只有讓孩子信任你，她才會(huì)多聽你的話。家長(zhǎng)要以身作則，在孩子面前不能老看手機(jī)，要多跟孩子溝通，這樣才能引導(dǎo)孩子放下電子產(chǎn)品，讓孩子有一個(gè)溫馨健康的生活環(huán)境非常重要！
在社會(huì)環(huán)境日益復(fù)雜的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，單純的學(xué)校教育遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足眾多學(xué)生身心健康發(fā)展的需要，必須與家庭、社會(huì)攜起手來，構(gòu)架學(xué)校、家庭和社會(huì)的育人網(wǎng)絡(luò)。家長(zhǎng)是孩子的第一教師，社會(huì)是育人的大環(huán)境。所以，家校社共育才能培養(yǎng)出更優(yōu)秀的下一代！
家庭教育公開課家長(zhǎng)心得體會(huì) 24
聽了專家的講座，作為獨(dú)生子女家長(zhǎng)的我受益匪淺。兩位老師用深入淺出的語言、理論與實(shí)踐結(jié)合的方法、自己的親身經(jīng)歷，向我們家長(zhǎng)傳授了在教育孩子的過程中應(yīng)該注意的事項(xiàng)及教育方法，讓我感慨頗深，深刻領(lǐng)悟到了言傳身教，一朝為父母，終身為老師，家長(zhǎng)所承載的責(zé)任與重要意義。
不當(dāng)孩子的面討論他們。孩子都是敏感的，如果家長(zhǎng)當(dāng)著孩子的面討論他們，甚至說一些他們的不足，很容易傷到他們的內(nèi)心，不僅如此，還會(huì)傷到兩個(gè)孩子的感情，而且家長(zhǎng)無意中的某句話可能會(huì)讓孩子之間形成了對(duì)比，讓其中一個(gè)孩子覺得父母不愛他了，從而感受到了孤獨(dú)無助；
不拿孩子作比較。拿孩子的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行比較，就像是自家孩子在和別人家的孩子做出比較一樣，這會(huì)讓其中的一個(gè)孩子變得不自信，打消他的積極性，而對(duì)另一個(gè)孩子來說，長(zhǎng)時(shí)間的這樣可能會(huì)讓他變得高傲；
公平滿足孩子的要求。日常生活中，當(dāng)孩子有一些合理的要求需要滿足的時(shí)候，家長(zhǎng)一定要做到一碗水端平，給予兩個(gè)孩子同等價(jià)格的物質(zhì)要求，不讓他們產(chǎn)生被不公平的感覺，這樣對(duì)待孩子的內(nèi)心發(fā)展才是有利的。如果被不公平對(duì)待，其實(shí)對(duì)兩個(gè)孩子來說都是一種危害，會(huì)出現(xiàn)兩種極端；
獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰一視同仁。孩子難免會(huì)犯錯(cuò)，而當(dāng)孩子犯錯(cuò)的時(shí)候，父母不能夠偏向同一方，一定要嚴(yán)肅的對(duì)待，這樣對(duì)所有的孩子來說都是公平的，不至于讓其中的一個(gè)孩子覺得犯錯(cuò)不是大事，很容易被原諒，從而失去了邊界感，也不會(huì)讓另一個(gè)孩子的內(nèi)心失去平衡，而且也不會(huì)因?yàn)槭ジ改傅年P(guān)愛而失去同情和博愛之心；
根據(jù)孩子的不同給予關(guān)愛。因?yàn)槊總�(gè)孩子都是獨(dú)一無二的，即使他們是有血緣關(guān)系的手足，在性格上也會(huì)有很大的不同，所以這就意味著每個(gè)孩子需求點(diǎn)不同，那么家長(zhǎng)也要根據(jù)每個(gè)孩子的`特點(diǎn)來給予孩子不同的愛，這樣的孩子才能夠真正的感受到父母的關(guān)心和愛護(hù)，這個(gè)時(shí)候不同形式愛的表達(dá)對(duì)他們來說才是最好的。父母的行為有時(shí)候會(huì)成為孩子一輩子的傷，尤其是在這種多子女家庭中，父母的偏愛很容易傷到其中的一個(gè)孩子的心，對(duì)他的人生產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，而其實(shí)對(duì)深受父母偏愛的孩子也隱藏著一種危害，所以家長(zhǎng)要做到一碗水端平。
最有效的溝通是傾聽。父母要放下高高在上的姿態(tài)，蹲下身子與孩子溝通。就算再忙再累也要專心、用心傾聽孩子的想法，給他足夠的理解和自信。
教育不是一成不變的。隨著孩子們的成長(zhǎng)，也同樣應(yīng)該適當(dāng)調(diào)整。每個(gè)家長(zhǎng)都會(huì)有自己的育兒經(jīng)驗(yàn)，感謝學(xué)校讓我們家長(zhǎng)能有一個(gè)良好的平臺(tái)進(jìn)行交流！為了孩子的明天更美好讓我們共同努力吧！
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每次觀看家庭教育公開課都讓我受益淺，作為家里有兩個(gè)孩子的家長(zhǎng)，在家庭教育過程中，一定要確保公平公正，做到一碗水端平。
傾聽每個(gè)孩子的聲音，肯定每個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn)，獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰要一視同仁，當(dāng)孩子們犯錯(cuò)時(shí)不偏向一方，嚴(yán)肅對(duì)待。每個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的，欣賞每個(gè)孩子的.獨(dú)特性，每個(gè)孩子都是不同的，所以他們的需求點(diǎn)不同，根據(jù)孩子們的特點(diǎn)來給予關(guān)愛。
關(guān)注孩子們的心理，走進(jìn)孩子們的內(nèi)心，加強(qiáng)語言和情感的溝通，給兩個(gè)孩子都營(yíng)造一個(gè)充滿愛的家庭環(huán)境。讓他們感受到與獨(dú)生子女家庭不同的獨(dú)特溫馨與樂趣。利用多子女這種優(yōu)勢(shì)，培養(yǎng)孩子之間的合作能力、情商和解決問題的能力，進(jìn)而提高孩子的情商，這樣對(duì)子女今后立足社會(huì)也是至關(guān)重要的。
家庭教育公開課家長(zhǎng)心得體會(huì) 26
昨天觀看了‘教育公開課’第六期讓我深有體會(huì)，我雖然是獨(dú)生子女，但是也會(huì)有表姐表妹來我家玩，當(dāng)表妹來我家玩時(shí)，父母也會(huì)總想著表妹小叫我多讓著讓他，可是他們的這個(gè)觀點(diǎn)我是反對(duì)的，如果這件事是我做錯(cuò)了，不需要大人說我也會(huì)道歉的，可這件事我沒做錯(cuò)，是表妹來惹我那我為什么要讓著她，明明大多時(shí)候是她的無理取鬧，卻被大人說錯(cuò)的人是我。
有的時(shí)候也很羨慕表妹能被大人寵著，抱著。我有的時(shí)候也想買一些玩具，可他們都以我都這么大了還玩玩具的理由拒絕了我，我的心里也是不開心的'。我雖然長(zhǎng)大了可有時(shí)也想再重溫一下兒時(shí)覺得幸福的滋味，會(huì)去羨慕那些比自己小的孩子。說到姐姐的舊衣服給我穿的這件事，就想到我以前為這件事寫過一個(gè)日記的事，內(nèi)容是這樣的，雖然姐姐的衣服是挺新的，但是我也想要一件新衣服而不是別人穿過的，衣柜里大多都是別人穿過的，真的好想買衣服。
這篇日記后面被媽媽看到了，她也很理解我當(dāng)天就帶我去買了衣服，買完后別提有多開心了。在我們心里還是很想讓家長(zhǎng)理解我們的，我們做的這些舉動(dòng)并不是無理取鬧，我們也想要大人多關(guān)心關(guān)心我們，我身邊有很多二胎家庭，他們經(jīng)常和我說他們并不討厭自己的弟弟妹妹，他們很喜歡弟弟妹妹，只是有的時(shí)候因?yàn)榧议L(zhǎng)的偏心，就會(huì)讓他們覺得大人只喜歡弟弟妹妹不喜歡自己，從而對(duì)自己的弟弟妹妹產(chǎn)生厭惡，不過這種念頭很快也就打消了。
所以，我相信，很多孩子都跟我一樣，他們希望大人不要偏心，也多陪陪自己，不要總想著弟弟妹妹，希望大人能多理解，少一些責(zé)備，走進(jìn)自己的內(nèi)心。
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今天認(rèn)真聆聽了《家校社協(xié)同為青少年健康成長(zhǎng)賦能》公開課，兩位老師從青少年健康成長(zhǎng)存在的一些問題以及家庭、學(xué)校和社會(huì)應(yīng)該如何配合，采取有利措施開展了講解，收獲很多，從中學(xué)到了很多平時(shí)不了解的有效方法。
孩子的成長(zhǎng)離不開學(xué)校、家庭、社會(huì)的共同培育，和諧順暢的家校關(guān)系有利于學(xué)生成長(zhǎng)，對(duì)促進(jìn)青少年健康成長(zhǎng)可以起到事半功倍的作用。很多時(shí)候?qū)W校和家長(zhǎng)各自忙于孩子的學(xué)習(xí)，而常常忽略了家校教育的“一致性”原則。兩位老師的見解很務(wù)實(shí)，為家校溝通指明了方向，分享了舉措。
教育本身是一個(gè)整體，學(xué)生在家庭中接受撫養(yǎng)，在學(xué)校里享受教育，在社會(huì)上體驗(yàn)處世，其成長(zhǎng)離不開家庭、學(xué)校和社會(huì)。其中家庭教育是基礎(chǔ)，是在家庭生活中完成的；學(xué)校教育是關(guān)鍵，作為正規(guī)教育，可以引導(dǎo)家庭教育，并為社會(huì)教育奠定基礎(chǔ)；社會(huì)教育是延伸，深刻影響家庭教育、學(xué)校教育的方向、內(nèi)容及效果，就如同植物離不開土壤、水份和陽光。家庭教育，學(xué)校教育和社會(huì)教育共同承擔(dān)育人責(zé)任。
學(xué)校是對(duì)兒童青少年進(jìn)行專門教育的'專業(yè)機(jī)構(gòu)，所以學(xué)校在育人方面具有主陣地作用，在三方協(xié)同育人上發(fā)揮主導(dǎo)作用。學(xué)校要認(rèn)真履行教育教學(xué)職責(zé)，要與家庭保持常態(tài)化密切聯(lián)系，要將做好家庭教育指導(dǎo)服務(wù)作為重要職責(zé)，切實(shí)提升家庭教育指導(dǎo)服務(wù)專業(yè)化水平。此外，學(xué)校要積極拓展校外育人資源，統(tǒng)籌用好各類社會(huì)資源，并將其作為強(qiáng)化實(shí)踐育人的重要途徑。家長(zhǎng)則承擔(dān)著家庭教育的主體責(zé)任。一方面，要強(qiáng)化家庭是第一課堂、家長(zhǎng)是第一任老師的責(zé)任意識(shí)，樹立科學(xué)家庭教育觀念，切實(shí)提升家庭教育水平；另一方面，家長(zhǎng)要積極參加學(xué)校組織的家庭教育指導(dǎo)和家校互動(dòng)活動(dòng)，充分利用社會(huì)實(shí)踐大課堂的育人功能，促進(jìn)家庭教育主體責(zé)任履行到位。社會(huì)教育對(duì)兒童青少年成長(zhǎng)至關(guān)重要，要完善社會(huì)家庭教育服務(wù)體系，建立家庭教育指導(dǎo)服務(wù)站點(diǎn)，推進(jìn)文化、體育、科技等各類社會(huì)資源開放共享，保障社會(huì)育人資源充分利用。
我相信，只要家校社協(xié)同好，就一定能寫好青少年健康成長(zhǎng)這篇文章！
家庭教育公開課家長(zhǎng)心得體會(huì) 28
家校共育，立德樹人家庭教育公開課告訴我們要教育好孩子只靠學(xué)校是不夠的，家庭教育是一切教育的基礎(chǔ)，下面我把自己的一些感想分享給大家。
我認(rèn)識(shí)到，想要對(duì)孩子的教育達(dá)到最理想的效果，讓每一個(gè)孩子都能發(fā)光發(fā)亮不能單純的依靠學(xué)校的教育，還要充分發(fā)揮家庭教育的作用。無論學(xué)校教育多么重要他都是家庭教育的重要組成部分，對(duì)比學(xué)校教育家庭教育有很多優(yōu)勢(shì)。首先是時(shí)間上的優(yōu)勢(shì)，孩子的日常只有6—8小時(shí)在學(xué)校，其他更多的時(shí)間是在家里和課外。其次是感情上的優(yōu)勢(shì)，家庭教育可以利用親情和父母言行的.示范性作用，對(duì)子女進(jìn)行教育。
教育不單單是學(xué)校老師的責(zé)任，也不代表只要學(xué)好文化知識(shí)便是教育的全部。家庭教育里父母的言行習(xí)慣就是孩子學(xué)習(xí)的教材，家長(zhǎng)要做好言傳身教。對(duì)待孩子我們要做到疼愛但不溺愛，正確對(duì)待孩子提出的要求，對(duì)孩子進(jìn)行適當(dāng)?shù)拇煺劢逃灰晃兜闹蛔非笞詈�。平時(shí)家長(zhǎng)跟老師也要多溝通，與老師一起查找孩子的教育問題和教育缺陷，了解孩子的情緒是否穩(wěn)定，言行是否一致，共同制定良好的教育計(jì)劃，采取科學(xué)的教育方式讓孩子得到改進(jìn)。同時(shí)也要經(jīng)常與孩子進(jìn)行平等交流，耐心聽取孩子的不同意見，從而有的放矢的進(jìn)行教育。
四年的時(shí)間里，我看到了孩子的進(jìn)步，看到了學(xué)校老師的努力，只有家長(zhǎng)配合老師，家庭配合學(xué)校，家校共育，順勢(shì)而養(yǎng)，順勢(shì)而育才能做好孩子的教育工作。
家庭教育公開課家長(zhǎng)心得體會(huì) 29
作為有兩個(gè)孩子的家長(zhǎng)，聽完這一期的家庭公開課，我受益匪淺！兩位教授用專業(yè)的知識(shí)和自身的經(jīng)驗(yàn)給我們講解了多子女家庭教育的特點(diǎn)和方法，在教育孩子方面，給我提供了很大的幫助，也給了我很多新的思路和新的方法！
一、營(yíng)造良好的親子關(guān)系。多子女家庭的教育，家長(zhǎng)需要花費(fèi)更多的時(shí)間和精力，我們愛每一個(gè)孩子，所以在家庭教育中，親子關(guān)系是最重要的`，沒有好的親子關(guān)系，就不可能有更好的教育！而親子教育是從孩子小的時(shí)候一點(diǎn)一滴地培養(yǎng)出來的！父母同孩子接觸越多、越親密，就越了解孩子；越喜歡孩子，就越能夠接納孩子，親子關(guān)系也就越好！
二、多子女家庭公平公正極為重要。這里說的公平，不是說百分之百的一模一樣，而是不能在孩子心中造成誰喜歡誰多一點(diǎn)的印象，而是要給孩子同時(shí)的關(guān)注和接納！
三、讓孩子形成良性的競(jìng)爭(zhēng)。父母不要把兩個(gè)孩子進(jìn)行比較，學(xué)會(huì)尋找每個(gè)孩子身上的閃光點(diǎn)，在提出不足的時(shí)候，也要告訴孩子比別人厲害的點(diǎn)。就比如姐姐學(xué)習(xí)上稍占優(yōu)勢(shì)，妹妹則更善于運(yùn)動(dòng)，父母要引導(dǎo)兩個(gè)孩子互相以對(duì)方為榜樣，鼓勵(lì)他們?cè)谕瓿扇蹴?xiàng)的時(shí)候發(fā)揮各自擅長(zhǎng)的項(xiàng)，在此同時(shí)，還可以讓孩子們感受到兄弟姐妹的團(tuán)體感！
四、分別給孩子足夠的關(guān)注和有效的陪伴。隨著孩子們年齡的長(zhǎng)大，都需要分別有一個(gè)單獨(dú)陪伴的時(shí)間！父母每天可以規(guī)劃出15到30分鐘的時(shí)間，單獨(dú)與其中的一個(gè)孩子相處，專注的傾聽孩子，可以講個(gè)故事，可以玩一會(huì)兒游戲，或者分享一點(diǎn)美食！單獨(dú)陪伴孩子的過程中，幫助孩子感受到父母對(duì)自己的愛！在你忙碌的時(shí)候，也可以對(duì)孩子說：”我現(xiàn)在很忙，但是我很期待咱們倆的特殊時(shí)光！”這個(gè)時(shí)候，孩子就可以理解父母，而不是一味埋怨和生氣！
五、賦權(quán)給大寶，樹立榜樣的力量。讓大寶參與到家務(wù)中來，讓孩子體會(huì)到自己自身的能力，例如幫父母做家務(wù)，幫媽媽照顧弟弟妹妹等等！此時(shí)，父母特別要記得感謝孩子，感受到自己的行為被尊重、被肯定，同時(shí)，教育弟弟妹妹要向大寶學(xué)習(xí)，發(fā)掘并賦予家里老大榜樣的力量，而使老大變得更愿意幫助父母照顧弟弟妹妹，同時(shí)也能促進(jìn)孩子們之間的感情！
家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校，而父母是孩子的終身導(dǎo)師，家庭教育是家長(zhǎng)和孩子共同參與的教育活動(dòng)！家庭教育的核心關(guān)鍵就是要育兒，先育己！最好的教育，就是做好榜樣，讓我們共同學(xué)習(xí)，為孩子的成長(zhǎng)努力！
家庭教育公開課家長(zhǎng)心得體會(huì) 30
今天我收看了由教育部關(guān)工委聯(lián)合首都師范大學(xué)、教育電視臺(tái)共同推出的2023年家校共育立德樹人——家庭教育公開課第四期。本期由北京十二中聯(lián)合總校長(zhǎng)李友毅和師范大學(xué)教育部教授、博士生導(dǎo)師教育基本理論研究院長(zhǎng)余清臣作為嘉賓。
雖隔著屏幕也感受到了兩位老師的和藹可親，理論述說加實(shí)例講解，易理解易感受。通過聽課學(xué)習(xí)了新時(shí)代家庭教育的特點(diǎn)——嚴(yán)慈相濟(jì)。
在我們的生活中，我們應(yīng)該讓孩子們懂得什么是愛，同時(shí)知道家人的愛是什么，他們又可以給家人什么樣的愛！所以，對(duì)于每一個(gè)孩子來說，接受教育，才能明智，才能區(qū)分愛與被愛的界限。
家庭教育從生命、生存、生活入手當(dāng)孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)中出現(xiàn)了這樣那樣的問題，許多家長(zhǎng)很少?gòu)淖陨斫逃椒ㄉ险以�，這是家庭教育中最怕出現(xiàn)的。而這種現(xiàn)象幾乎每天都在我們身邊。只有不懂教的家長(zhǎng)，沒有教不好的孩子。因此，只有不斷學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代家庭教育知識(shí)和方法，你才能扮演好家長(zhǎng)這個(gè)角色，孩子健康成長(zhǎng)才有基本保障。家庭教育最重要的是什么？是生命。每到升學(xué)季，總能聽到很多孩子因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力、家庭壓力而選擇離開這個(gè)世界。這樣的案例不是正在教訓(xùn)我們，想讓孩子健康成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)不是唯一，家長(zhǎng)一味地施加壓力，只會(huì)讓孩子得不到快樂。世界上最珍貴的不就是生命嗎，如果沒了生命又何談家庭何談教育呢？給孩子最起碼的家庭溫暖是首要目標(biāo)，家庭教育首要工作就是讓孩子學(xué)會(huì)愛，那么家長(zhǎng)就要先學(xué)會(huì)正確愛孩子。
前些天，在網(wǎng)絡(luò)上有張照片受到了很多網(wǎng)友的關(guān)注：一位孤兒院的孩子在地板上畫了個(gè)媽媽，蜷縮著身子，想象著，在媽媽溫暖的懷抱里睡著了�？吹竭@張圖片時(shí)，我感覺鼻子酸酸的，那些不在父母身邊的.孩子是多么渴望愛，可有很多父母天天和孩子在一起卻忽視了給孩子多一點(diǎn)溫暖的擁抱。很多家長(zhǎng)不懂如何表達(dá)愛，不如從一個(gè)擁抱開始。與孩子溝通時(shí)，請(qǐng)放下姿態(tài)，拒絕嘮叨。善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，記錄下孩子的成長(zhǎng)故事。不論在何時(shí)都要始終不渝地關(guān)心孩子的成長(zhǎng)，關(guān)心孩子的健康、情緒和精神。不論你是得意還是失意，是成功還是失敗，都得堅(jiān)持對(duì)孩子的愛。讓孩子感受到你在關(guān)心他、支持他，無論發(fā)生什么情況，你都不會(huì)改變對(duì)他的愛，更不會(huì)遺棄他。
幫助孩子順利度過重要成長(zhǎng)階段如果把一個(gè)人比作是一輛車，我們知道，車子是有自己的特質(zhì)的，分了不同種類和等級(jí)，有跑車、越野車、小轎車等等，人也一樣，當(dāng)然也有自己的特質(zhì)。家長(zhǎng)都希望自己的孩子是最優(yōu)秀的，學(xué)習(xí)成績(jī)是最棒的，但絕不要忽視孩子的特質(zhì)發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)。別人孩子在學(xué)鋼琴，我的孩子沒學(xué)會(huì)不會(huì)落后？其實(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)先考慮，孩子是不是適合？在孩子考試沒考好的時(shí)候，相信也有很多家長(zhǎng)會(huì)控制不住，總會(huì)對(duì)孩子嘮叨幾句。家長(zhǎng)經(jīng)常扮演著一個(gè)“排毒者”，而孩子卻成了“吸毒者”，像這種愛的嘮叨會(huì)讓孩子產(chǎn)生逆反心理，家長(zhǎng)不妨換種說話方式。比如“老師說，你在這個(gè)知識(shí)點(diǎn)上再用點(diǎn)功就會(huì)更好了。”“上次不懂的知識(shí)點(diǎn)這次不是都做對(duì)了嗎？”家長(zhǎng)多鼓勵(lì)少嘮叨，孩子更容易接受。孩子學(xué)習(xí)時(shí)，注意力不集中，做作業(yè)磨蹭，考試粗心大意，成績(jī)總不盡如人意，家長(zhǎng)不知道怎么辦；孩子漸漸長(zhǎng)大后，開始迷戀上網(wǎng)，開始與家長(zhǎng)產(chǎn)生代溝，人際關(guān)系緊張，家長(zhǎng)不知道如何處理；到了孩子青春萌動(dòng)期，孩子開始熱衷同學(xué)交往、社會(huì)活動(dòng)，家長(zhǎng)也不知道如何引導(dǎo)孩子正確處理情感問題和交友問題。
所以，如何幫助孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣；如何與孩子建立良好的親子關(guān)系，找到與孩子相處的最佳方式，找到自己與孩子溝通的最佳方式；如何找到提升自己和孩子的最佳利器，讓孩子順利度過人生最重要的成長(zhǎng)階段，是家長(zhǎng)最主要的任務(wù)和責(zé)任。
不教，乃是家庭教育的最高境界從內(nèi)心來講，家長(zhǎng)都希望自己的孩子自覺成人、自學(xué)成才的。越成功的家長(zhǎng)越是如此，這就是這些家長(zhǎng)更愿意出錢請(qǐng)高人來教育自己的孩子，而不愿意投資自己的時(shí)間和人力來親職教育的原因之一。
世上最難的是無為而治。不教乃是教育的最高境界。她需要家長(zhǎng)的實(shí)力、智慧和關(guān)鍵處恰到好處地引導(dǎo)。既然目標(biāo)是不教，那么家長(zhǎng)必須要做到讓孩子“自教”。家長(zhǎng)要在孩子早期給予孩子好的身體，讓他能夠自如地掌控自己的行為；給予孩子好的規(guī)矩，讓孩子懂得張弛有度；給予孩子好的能力培養(yǎng)，讓孩子充滿信心和力量；給予好的關(guān)系，讓孩子習(xí)慣與良師益友為伴。這就需要家長(zhǎng)在自己人生最忙碌、出彩的階段，花有效的時(shí)間，來增進(jìn)親子關(guān)系，對(duì)孩子進(jìn)行體能和智能的開發(fā)，各商數(shù)的培養(yǎng)和提高，直到孩子懂得可為、不可為，當(dāng)為、不當(dāng)為。
家長(zhǎng)要幫助孩子進(jìn)入一個(gè)適宜孩子成長(zhǎng)的環(huán)境。這方面童年不幸，有時(shí)候反而更容易促成孩子成材，很多名人皆如是，所以，不要輕生憐憫之心，要學(xué)會(huì)積極面對(duì)和正向思維。對(duì)于絕大多數(shù)正常孩子來說，讓孩子進(jìn)一所重視培養(yǎng)人格和提升學(xué)習(xí)能力的學(xué)校，是明智之舉。環(huán)境對(duì)于孩子的影響作用，常常超出家長(zhǎng)的想象。既然要求是不教，那么家長(zhǎng)就要自己加強(qiáng)修煉，成為對(duì)孩子有影響力的人。因?yàn)�，家長(zhǎng)崇尚不教的，基本上用言教的幾率很少，相對(duì)的與孩子交流、溝通的時(shí)間不多，那么這個(gè)時(shí)候，更需要發(fā)揮出家長(zhǎng)的身教作用。
“桃李不言，下自成蹊�！笔墙逃囊粋�(gè)高境界。給孩子做個(gè)天賦測(cè)評(píng)我們做一個(gè)天賦測(cè)評(píng)，幫助大家發(fā)現(xiàn)自己孩子的天賦，讓家長(zhǎng)的愛更加有的放矢。
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