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家庭教育促進(jìn)法心得

時(shí)間:2024-07-12 08:26:08 進(jìn)利 家庭教育 我要投稿

2023家庭教育促進(jìn)法心得(通用13篇)

  我們在一些事情上受到啟發(fā)后,可以尋思將其寫進(jìn)心得體會(huì)中,通過寫心得體會(huì),可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。那么心得體會(huì)到底應(yīng)該怎么寫呢?以下是小編整理的2023家庭教育促進(jìn)法心得,歡迎大家分享。

2023家庭教育促進(jìn)法心得(通用13篇)

  家庭教育促進(jìn)法心得 1

  今天,我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《家庭教育促進(jìn)法》解讀課程。在課上,我了解到十三屆全國人大常委會(huì)第三十一次會(huì)議,表決通過了《家庭教育促進(jìn)法》。這是我國首次就家庭教育進(jìn)行專門立法,也是首次將家庭教育,由傳統(tǒng)“家事”上升為重要“國事”。專門的法案支持,意味著大力發(fā)展家庭教育已成必然趨勢,家庭教育從此有法可依。

  雙減實(shí)施后,家長不能再當(dāng)「甩手掌柜」。每一位家長都必須清醒地認(rèn)識到:無論哪個(gè)時(shí)代,無論政策如何,無論貧富差異,培養(yǎng)好自己的孩子,對于一個(gè)家庭來說都是頭等大事。雙減以后,校內(nèi)將不斷減負(fù),校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也逐步退出,家庭教育的重要性會(huì)更加凸顯!

  我們常說,每一個(gè)優(yōu)秀的孩子,背后都是父母的奮力托舉。孩子的成長道路上,更離不開父母的'教育。越是雙減,家長越需要付出更多的精力!堅(jiān)持“四不減”,做好孩子的“第一責(zé)任人”。

  家長是孩子的第一任老師,隨著此項(xiàng)法律的制定出臺,家庭、學(xué)校、社會(huì)能夠更好地實(shí)現(xiàn)相互協(xié)同、相互促進(jìn),形成強(qiáng)大的教育合力,助力學(xué)生健康成長!

  家庭教育促進(jìn)法心得 2

  12月18日上午,通過海淀教育云平臺線上直播收看了孫云曉教授的講座“父母如何承擔(dān)家庭教育的主體責(zé)任?——解讀《中華人民共和國家庭教育促進(jìn)法》”。該講座對這部法律的重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行系列解讀,引導(dǎo)家長要樹立家庭是第一個(gè)課堂、家長是第一任老師的`責(zé)任意識,承擔(dān)實(shí)施家庭教育的主體責(zé)任。通過本次學(xué)習(xí),心得體會(huì)如下:

  1.家庭教育是孩子教育的重要組成部分,作為家長,必須權(quán)衡好工作與家庭的時(shí)間分配,留出親子時(shí)間,用正確思想、方法和行為教育未成年人養(yǎng)成良好思想、品行和習(xí)慣。

  2.順應(yīng)“雙減”政策大趨勢,要減輕孩子課后負(fù)擔(dān),保護(hù)孩子的休息權(quán),合理安排學(xué)習(xí)、休息、娛樂和體育鍛煉的時(shí)間,避免加重未成年人學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。

  3.家長要重視“言傳身教”,以身作則,為孩子做好道德榜樣和行為楷模,不要隨意謾罵孩子,要學(xué)會(huì)站在孩子的角度去思考問題,并學(xué)會(huì)向孩子學(xué)習(xí)。

  今天,短暫的學(xué)習(xí)時(shí)光雖然受益匪淺,但如何才能真正做到“依法帶娃”卻任重而道遠(yuǎn),作為家長,必須要更用心的去理解法律背后的真理,與學(xué)校共努力,與孩子共成長。

  家庭教育促進(jìn)法心得 3

  通過觀看《家長教育促進(jìn)法》,理解了相關(guān)家庭教育的含義,對其實(shí)施的道德品質(zhì)、身體素質(zhì)、生活技能、文化修養(yǎng)、行為習(xí)慣等方面的培育、引導(dǎo)和影響。是規(guī)范家長行為的底線,優(yōu)秀的父母不在于學(xué)歷的高低文化程度多少,是否有責(zé)任意識,陪伴是責(zé)任以身作則也是責(zé)任,履行父母的責(zé)任就是對孩子負(fù)責(zé)。

  孩子的成長需要家長的“三教結(jié)合”,家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育,社會(huì)教育對我們家庭教育是一個(gè)非常大的`保障。尊重未成年人的身心發(fā)展規(guī)律和個(gè)體差役;尊重未成年的人格尊嚴(yán),保護(hù)未成年人的隱私權(quán)和個(gè)人信息;遵循家庭的教育特點(diǎn),貫徹科學(xué)的教育理念和方法。

  家庭教育、學(xué)校教育、和社會(huì)教育緊密結(jié)合協(xié)調(diào)一致。每年的5月15日是全國家庭教育宣傳周,它也是國際家庭日。

  我們作為家長要以身作則,有效的與孩子溝通,善于傾聽孩子的想法,才能有針對性的給與孩子關(guān)心和幫助。

  家庭教育促進(jìn)法心得 4

  初一了,孩子們從相對松散的小學(xué)階段,進(jìn)入了學(xué)習(xí)緊湊的初中階段。學(xué)習(xí)科目變多了,學(xué)習(xí)節(jié)奏變快了,學(xué)習(xí)難度變深了,這些對于一個(gè)剛進(jìn)入青春期的孩子來說,增加了很多無形的壓力。如何處理好這些壓力,并化壓力為動(dòng)力,就成為我們作為父母需要深思的問題。

  一、習(xí)慣

  “習(xí)慣是一種頑強(qiáng)而巨大的力量,他可以主宰人生!保ㄓⅰ⑴喔┖⒆咏逃某晒εc好習(xí)慣的養(yǎng)成息息相關(guān)。

  從宏觀來講,在很小的時(shí)候,就要讓孩子養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。何時(shí)起床,何時(shí)玩耍,何時(shí)學(xué)習(xí),何時(shí)休息,如何進(jìn)行學(xué)習(xí)和娛樂的時(shí)間分配——長期好習(xí)慣的養(yǎng)成可以提高生活效率,讓孩子在緊張的學(xué)習(xí)中游刃有余。雖然初中作業(yè)相對多了,但孩子還是可以每天在學(xué)習(xí)之余抽出時(shí)間做做感興趣的中英文課外閱讀,甚至做幾條奧數(shù),美其名曰給大腦“加加潤滑油”。

  從細(xì)節(jié)來說,在學(xué)習(xí)解題過程中也要養(yǎng)成良好的'習(xí)慣。文科閱讀理解讀題的方式,理科解題時(shí)遇到難題時(shí)思考分析的方法,驗(yàn)算的方法總結(jié),檢查答題的模式等等,這些好習(xí)慣的養(yǎng)成,可以讓孩子提高學(xué)習(xí)解題效率,降低錯(cuò)誤的幾率,并在遇到較難考卷時(shí)更有底氣和時(shí)間去攻克難題。

  二、目標(biāo)

  如果說,好的習(xí)慣是成功的外因的話,那么一個(gè)好的目標(biāo)的確立則是成功的內(nèi)因。“在一個(gè)崇高的目標(biāo)支持下,不停的工作,即使慢,也一定會(huì)獲得成功!保◥垡蛩固梗┮粋(gè)好的目標(biāo),可以讓孩子明確她想成為怎樣的人,需要付出怎樣的努力,當(dāng)遇到困難時(shí)應(yīng)該如何為了達(dá)成目標(biāo)而披荊斬棘。沒有目標(biāo)會(huì)讓人缺乏學(xué)習(xí)和生活的激情,沒有目標(biāo),就好像航海沒有指南針一樣。我們經(jīng)常茶余飯后和孩子聊天,談?wù)劺硐耄務(wù)勎磥恚春⒆游磥硐胱鍪裁,探討未來的生活軌跡。雖然孩子對未來有很多美好的憧憬,我們也尊重孩子對未來的選擇,但我們在溝通中時(shí)常會(huì)告誡孩子,一個(gè)遠(yuǎn)大的理想實(shí)現(xiàn)必須建立在相匹配的努力之上。所以孩子常常在暢想未來中更堅(jiān)定了好好學(xué)習(xí)的信念,學(xué)習(xí)更有激情。

  三、陪伴

  初中學(xué)習(xí)階段,孩子已經(jīng)進(jìn)入了青春期。在這個(gè)階段,孩子的情感較小學(xué)時(shí)期細(xì)膩且復(fù)雜,會(huì)有一定的獨(dú)立性增強(qiáng),會(huì)希望自己獨(dú)立進(jìn)行一些判斷、決定和操作。這些有時(shí)會(huì)和成人有一些沖突,容易產(chǎn)生一些叛逆。作為家長,我們要學(xué)會(huì)“陪伴”。我們和孩子一起聊天,一起打籃球,一起閱讀,一起看電視探討電視情節(jié);我們經(jīng)常靜靜的聽孩子彈鋼琴,聽孩子講述學(xué)校的趣事。陪伴不僅僅是同在屋檐下,而是要在心靈上成為孩子的朋友,成為孩子的生命導(dǎo)師,讓她在這個(gè)特殊的時(shí)期有傾訴的對象,而不是鉆牛角尖。孩子和父母大量的生活、學(xué)習(xí)的溝通,能讓孩子的思想和情感世界逐漸成熟。這樣可以讓孩子在生活和學(xué)習(xí)中遇到難題時(shí)更能勇敢的面對、理性的思考并解決問題。

  每一個(gè)人都是與眾不同的個(gè)體,每一個(gè)學(xué)生在初中階段的身體、智力、情商發(fā)育都是不一樣的。當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)上遇到困難或者成績不理想時(shí),我們作為家長不要整天拿“別人家的孩子”來對比,這樣往往只會(huì)促進(jìn)孩子的逆反,增加孩子的壓力。孩子們都是優(yōu)秀的,而我們家長需要用更多的溝通去幫助孩子們,通過正面的引導(dǎo)幫助他們克服困難。

  學(xué)習(xí)的確是辛苦的,但也應(yīng)當(dāng)是快樂的。如何讓孩子積極面對困難,讓她自發(fā)地想學(xué)習(xí)、愛學(xué)習(xí)才是我們家長應(yīng)該做的。學(xué)習(xí)的動(dòng)力不應(yīng)由家長來給,而應(yīng)讓孩子自己來發(fā)掘。家長無需過多的干涉孩子的自主學(xué)習(xí),只需要引領(lǐng)他們向正確的方向前行,并在迷茫時(shí)給出合理化的建議。

  家庭教育促進(jìn)法心得 5

  當(dāng)今許多父母很難忘卻自己高高在上的身份,他們把孩子當(dāng)孩子看,是需要管束的對象;把孩子當(dāng)學(xué)習(xí)機(jī)器看,是需要填鴨的對象,但絕不會(huì)把孩子當(dāng)人看,是需要尊重的對象。他們不愿意蹲下來,從孩子的角度分析問題發(fā)現(xiàn)問題解決問題,除了龐大的期望和沉重的愛心,父母根本就是蠻橫不講理,他們反而一天到晚都跟孩子講道理。

  一份調(diào)查顯示,孩子最最反感父母的就是嘮叨,“一天到晚就講些破道理”“大事小事都要講一百遍”“從幼兒園講到現(xiàn)在”,這給孩子帶來什么感受?

  人是情感動(dòng)物,他只相信自己的感受,從心理學(xué)上說,并不是真理照亮了我們的成長,而是感受引導(dǎo)著我們前進(jìn),孩子尤其如此。

  當(dāng)孩子說“我餓”時(shí),父母說“才吃的.,不餓”;當(dāng)孩子說“我熱”時(shí),父母說“今天不熱”。除了否定孩子的感受,父母還會(huì)把更多負(fù)性情緒帶給孩子。當(dāng)你問玩笑地問“是爸爸好,還是媽媽好?”孩子滿臉疑惑地看看爸爸又看看媽媽,他的感受是:爸爸還是媽媽做了什么壞事嗎?當(dāng)你說“我花那么多錢供你上學(xué),你知道嗎?”孩子的感受卻是:家里的錢都被我用來讀書了,爸爸媽媽為此很痛苦,我可能就不應(yīng)該讀書。當(dāng)你說“這次考試那么差,不許玩!”孩子的感受是:我學(xué)習(xí)學(xué)不好,玩也玩不好,我是無用的人。當(dāng)父母天天吵架時(shí),孩子的感受是他們不愛我。當(dāng)父母隨意侵入孩子的個(gè)人空間時(shí),他的感受是世界末日,這個(gè)世上沒有屬于我的東西,我是沒必要存在的!

  我們都說,“好的親子關(guān)系勝過一堆教育”,親子關(guān)系不好是從哪里開始的?不尊重孩子的感受!可以說它是親子障礙的第一殺手!當(dāng)孩子的感受被否定時(shí)也就是他的情感流動(dòng)被阻斷,他的沮喪對成人的不理解對世界的恐慌將長久地籠罩在心頭,不要說學(xué)習(xí)了,他對一切都沒有興致,像軟骨病一樣癱瘓了,父母把心掏出來,孩子無動(dòng)于衷!

  不在于你說什么,在于孩子聽到什么,不在于你做什么,在于孩子感受到什么。注意孩子的感受,體驗(yàn)孩子的感受,肯定孩子的感受,表達(dá)孩子的感受,你就是偉大的父母!

  家庭教育促進(jìn)法心得 6

  2022年1月1日,《中華人民共和國家庭教育促進(jìn)法》(以下簡稱家庭教育促進(jìn)法),正式施行。這是我國首次就家庭教育進(jìn)行專門立法。培養(yǎng)什么樣的孩子,用什么方法培養(yǎng)孩子,成為全體教師、家長共同面對的新課題。

  4月15——18日,東風(fēng)小學(xué)組織全體教師、學(xué)生家長學(xué)習(xí)《中華人民共和國家庭教育促進(jìn)法》,為“雙減”時(shí)代家校協(xié)同育人提供專業(yè)支持。

  教師學(xué)習(xí)紀(jì)實(shí)

  在專題學(xué)習(xí)會(huì)上,董晨毅校長強(qiáng)調(diào),全體教師在集中學(xué)習(xí)的同時(shí),還要加大自學(xué)力度,把學(xué)習(xí)《中華人民共和國家庭教育促進(jìn)法》作為教育子女、指導(dǎo)工作的重要任務(wù),學(xué)細(xì)學(xué)深學(xué)透,掌握核心關(guān)鍵,深刻認(rèn)識家庭是人生的第一所學(xué)校,家長是孩子的.第一任老師,切實(shí)履行好家庭教育責(zé)任,給孩子講好“人生第一課”。同時(shí),老師們也要通過班級群向家長分享推介學(xué)習(xí)內(nèi)容,并指導(dǎo)家長如何進(jìn)一步做好家庭教育,時(shí)時(shí)處處給孩子做榜樣,用正確行動(dòng)、正確思想、正確方法教育引導(dǎo)孩子,在家庭中培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,將科學(xué)的家庭教育方法宣傳到千家萬戶。

  學(xué)生家長學(xué)習(xí)紀(jì)實(shí)

  學(xué)生家長們也利用周末開展了學(xué)習(xí),明確了《中華人民共和國家庭教育促進(jìn)法》以立德樹人為根本任務(wù),認(rèn)識到家庭教育由舊時(shí)期的傳統(tǒng)“家事”上升為新時(shí)代的重要“國事”,規(guī)范了家庭教育的概念。

  家長們還完成了學(xué)習(xí)《中華人民共和國家庭教育促進(jìn)法》作業(yè)單。

  東風(fēng)小學(xué)將以此次活動(dòng)為起點(diǎn),積極發(fā)揮家庭教育的重要作用,使學(xué)校教育和家庭教育相互協(xié)同、相互促進(jìn),形成強(qiáng)大的教育合力,助力學(xué)生健康成長!

  家庭教育促進(jìn)法心得 7

  為推進(jìn)《中華人民共和國家庭教育促進(jìn)法》的宣傳普及和貫徹落實(shí),引導(dǎo)群眾樹立正確的家庭教育觀念,切實(shí)履行家庭教育主體責(zé)任,4月27日,萬寧市婦聯(lián)邀請家庭教育指導(dǎo)師卓孔麗到禮紀(jì)鎮(zhèn)開展《家庭教育促進(jìn)法》宣講活動(dòng),市婦聯(lián)主席陳海燕、市檢察院檢察委員會(huì)專職委員(專委)林燕、禮紀(jì)鎮(zhèn)、村婦聯(lián)主席、村民共40余人參加培訓(xùn)。

  活動(dòng)中,市婦聯(lián)的工作人員為參會(huì)人員發(fā)放了《中華人民共和國家庭教育促進(jìn)法》宣傳資料。

  卓孔麗為大家現(xiàn)場解讀了《中華人民共和國家庭教育促進(jìn)法》相關(guān)內(nèi)容,家庭教育以立德樹人為根本任務(wù),父母或者其他監(jiān)護(hù)人承擔(dān)對未成年人實(shí)施家庭教育的`主體責(zé)任,樹立家庭是第一個(gè)課堂、家長是第一任老師的責(zé)任意識,家長要用正確的方法和行為教育未成年人養(yǎng)成良好思想、品行和習(xí)慣,培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

  通過本次宣講活動(dòng),讓更多的群眾了解《中華人民共和國家庭教育促進(jìn)法》,促進(jìn)新法在基層落地見效。大家紛紛表示要勇于承擔(dān)起家庭教育責(zé)任,學(xué)會(huì)“依法帶娃”,并在今后的普法宣傳教育中引導(dǎo)更多人提高法律意識,切實(shí)有效更新家庭教育理念,提升教育方法,共同促進(jìn)新時(shí)代家庭教育健康科學(xué)發(fā)展。

  為貫徹落實(shí)《家庭教育促進(jìn)法》,下一步萬寧市婦聯(lián)將通過集中宣傳、巡講巡演等形式,營造全社會(huì)關(guān)心關(guān)注家庭教育的良好氛圍。同時(shí),將在線下提供“面對面”家庭教育指導(dǎo)服務(wù),傳授先進(jìn)的家庭教育理念和方法,讓《家庭教育促進(jìn)法》內(nèi)容深入人心。

  家庭教育促進(jìn)法心得 8

  對于家庭教育,自己覺得生活也好,工作也好,家庭也好,就是盡本份三個(gè)字。真理總是隱含在樸實(shí)無華的點(diǎn)點(diǎn)滴滴之中,所以教育孩子,我們注重尊重孩子的主動(dòng)性,給他一個(gè)盡可能有張有馳,相對自由的成長空間。同樣,小樹不修不直溜,當(dāng)孩子由于天性不能換位思考的時(shí)候,我們也會(huì)及時(shí)糾正,力爭在教育方面為之于未有,治之于未亂。

  孩子和小朋友一起玩的時(shí)候,別人的玩具他想要一起玩,他的玩具就不想分享,這時(shí)候,他媽媽總是問他,為什么別的小朋友的玩具,你要分享,而你的玩具,為什么不能和小朋友一起分享哪?這時(shí)候,孩子會(huì)找各種各樣的理由。孩子?jì)寢專矣浀糜幸淮问沁@么循循善誘的,孩子?jì)寢寙,兒子,我給你出個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎好不好,孩子說好啊,她媽媽說,你看過年了大家團(tuán)聚,有一大桌子美味佳肴,可好吃了,但是家里只有一捆很長很長的筷子,怎么辦,才能讓每個(gè)人都能吃上這些好吃的哪?孩子說,這可怎么辦哪,就在那里低下頭來,靜靜的去冥思苦想。一會(huì)時(shí)間,孩子說,有了媽媽,可以讓每個(gè)人夾著她身邊的人最愛吃的菜,另一個(gè)人也同樣給他身邊的人夾,這樣就不怕筷子長,每個(gè)人就都可以吃好吃飽了。

  生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴太多了,家庭教育是平淡而又潤物細(xì)無聲的。我們都是普普通通的家庭,平平常常的'教育,但是我們珍惜孩子生在這么一個(gè)偉大的時(shí)代,是黨和國家,學(xué)校以及幼兒園老師,為孩子日積月累,無私無我的辛勤付出,才真正給孩子們支撐起一片燦爛的星空,這里感恩幼兒園的老師們,你們真的是辛勤的園丁,十年樹木,百年樹人。希望我們共同努力,從社會(huì)教育,學(xué)校教育,家庭教育共同努力,每個(gè)孩子就像一個(gè)花朵,越開越鮮艷。

  家庭教育促進(jìn)法心得 9

  我從最初受到父母的啟蒙教育,到現(xiàn)在教育自己的兒女,人生的經(jīng)歷告誡我,父母是孩子一生的老師,家庭教育是一切教育的基礎(chǔ),家長對孩子的影響是孩子成長中不可忽視的因素之一,這種影響是潛移默化、天長地久的,決定著他們的發(fā)展方向,影響到終生。現(xiàn)就家庭教育問題,談?wù)勎业囊稽c(diǎn)體會(huì)。

  以身作則做榜樣

  父母是孩子最好的榜樣,只有自我做了,孩子才會(huì)跟著學(xué)習(xí)。如果光說大道理而不行動(dòng),那么,這種教育,只是金玉其外,敗絮其中的教育,是絲毫起不了作用的。

  培養(yǎng)興趣樹信心

  興趣是孩子最好的老師,無論做任何事情,只要有了興趣才會(huì)有動(dòng)力去做好它,我想,帶著興趣學(xué)習(xí)和被動(dòng)的學(xué)習(xí),效果是不一樣的。

  勇敢面對挫折

  苦難是人生的一位良師,它能教給孩子學(xué)會(huì)用感激的心情,積極的態(tài)度對待一切問題,勇敢地參與社會(huì)競爭。

  尊重、信任、鼓勵(lì)

  把握好尊重、信任、鼓勵(lì)、批評的尺度。學(xué)會(huì)換位思維,尊重、信任孩子,多了解他們,以心換心,用信任贏得他們的`信任。日常生活中通過細(xì)心觀察、傾心交談、悉心照顧、耐心幫助等方式多了解他們成長的煩惱、心靈的需求,不拿自己孩子的缺點(diǎn)和別人孩子的優(yōu)點(diǎn)相比。每當(dāng)遇到困難,多鼓勵(lì)安慰,幫他找回自信。以恰當(dāng)?shù)姆绞脚u孩子所犯的錯(cuò)誤。

  教育孩子是多方面的,我現(xiàn)在做的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,還應(yīng)更加努力,在孩子的成長教育過程中我也曾困惑和彷徨,也犯過錯(cuò)誤,也鬧過矛盾,但我會(huì)依然執(zhí)著和努力。我堅(jiān)信:只要我賦予孩子更多的愛心和微笑,我的孩子一定會(huì)棒!

  家庭教育促進(jìn)法心得 10

  12月18日上午,通過海淀教育平臺線上直播,收看了孫云曉教授的講座“父母如何承擔(dān)家庭教育的主體責(zé)任?”—解讀《中華人民共和國家庭教育促進(jìn)法》該講座對這部法律的重要出臺做了詳細(xì)解讀。孫云曉教授從大量的數(shù)據(jù)、大量的專業(yè)詞匯、大量的案件、大量的典型事件,深入的詮釋了家庭是社會(huì)的細(xì)胞,需要重視家庭教育,推進(jìn)家庭教育的良好氛圍,引導(dǎo)家長們?nèi)绾纬蔀楦、更?qiáng)大的父母。通過本次學(xué)習(xí),受益頗深,心得體會(huì)如下:

  1、教育孩子,首先要以身作則,父母是孩子最好的榜樣,只有自己做了,孩子才會(huì)跟著學(xué),如果父母不能作為孩子的榜樣,那么,這種教育,不過是金玉其外,敗絮其中的教育。

  2、溫馨和睦的家庭環(huán)境是孩子健康成長的源泉。因?yàn)榧沂呛⒆觽冎饕幕顒?dòng)場所,家庭氣氛的好壞直接影響著孩子的身心健康。

  3、對于孩子的教育,父母的責(zé)任和陪伴是任何人都不可代替的,父母需要承擔(dān)起父母的.責(zé)任,關(guān)注孩子的內(nèi)心世界,引導(dǎo)孩子的成長,而不只是物質(zhì)資源的提供者,做到成才之前必先成人。

  4、積極響應(yīng)“雙減”政策,家長角色回歸,重視家庭教育,在自我成長的道路上繼續(xù)修行,培養(yǎng)出全面發(fā)展和健康成長的孩子。

  5、人的生命是有限的,我們應(yīng)該在自己有限的人生里擔(dān)負(fù)起生命的責(zé)任,讓生命有價(jià)值和意義。它把人與人,人與社會(huì)僅僅的連接在一起,捍衛(wèi)著人類社會(huì)的未來,也捍衛(wèi)著國家的興盛和民族的崛起,這也就是所謂的生命責(zé)任和社會(huì)責(zé)任。

  通過這次學(xué)習(xí),讓我在家庭教育方面受益匪淺,感覺自己需要提高的還有很多,路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。

  家庭教育促進(jìn)法心得 11

  《中華人民共和國家庭教育促進(jìn)法》的實(shí)施,為廣大兒童度過了一個(gè)健康安全、溫暖幸福的寒假提供了保障,它的頒布目的不在于管束家長,而是深入剖析當(dāng)下家庭教育實(shí)施過程中所存在的共性問題,促進(jìn)家長正確實(shí)施家庭教育。

  身為稱職父母,我們都會(huì)本能給孩子提供安全溫飽的環(huán)境,妥當(dāng)?shù)囊率匙⌒,但靜心反思,孩子需要的僅僅是這些嗎,我們是不是還應(yīng)當(dāng)更多的.去考慮孩子人格的健全發(fā)展呢?

  都說陪伴是最長情的告白,孩子不可能僅僅靠食物就能成長,作為父母的我們要盡最大的努力花更多的時(shí)間和孩子在一起,使他獲得盡可能多的溫暖、安全、寧靜。父母陪伴身邊,才能讓愛走進(jìn)孩子的心靈并滋養(yǎng)孩子的健康成長。

  朱永新教授在《新教育之夢》中有這樣一段話:理想的父母是永不對孩子失望的,決不吝嗇自己的表揚(yáng)和鼓勵(lì)。是啊,孩子在父母的關(guān)愛下,鼓勵(lì)下成長,長成我們希望他長成的樣子,長成他本來該有的樣子,這是傳承,是守候,更是一種成就。在國學(xué)經(jīng)典教育子女的過程中,父母的一個(gè)微笑、一個(gè)贊許、一種肯定都會(huì)激起他們非常強(qiáng)烈的情感,揚(yáng)起他們希望的風(fēng)帆。作為父母,應(yīng)隨著孩子年齡的增長和獨(dú)立意識的增強(qiáng),通過各種方式以實(shí)際行動(dòng)給予孩子支持和鼓勵(lì),如對孩子表示信任、讓孩子擁有獨(dú)立的空間、給孩子支配時(shí)間的自主權(quán)、尊重孩子的選擇、善待孩子的朋友等等。

  教育家盧梭說過:大自然希望兒童在成人以前,就要像兒童的樣子。如果我們打亂這個(gè)次序,就會(huì)造成一些果實(shí)早熟,它們長得既不豐滿 不甜美,而且很快就會(huì)腐爛。讓我們用陪伴、用鼓勵(lì)善待自己的孩子,也善待每一個(gè)孩子,俯下身子,靜待花開,相信孩子們會(huì)在我們溫暖的注視下健康成長,精彩綻放!

  家庭教育促進(jìn)法心得 12

  我們作為新時(shí)代的新家長,應(yīng)緊跟國家要求,在“雙減”的背景下,把家庭教育真正落實(shí)到實(shí)處,和學(xué)校一起把孩子孕育成未來的棟梁之材。我總結(jié)了以下幾點(diǎn)心得體會(huì):

  1、維持和諧的親子關(guān)系,給孩子營造一個(gè)舒適溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境。當(dāng)家庭成員有分歧、有矛盾的時(shí)候,大家能輕松交流、相互討論協(xié)商、共同處理問題。平時(shí),家長應(yīng)該與孩子多多溝通交流,關(guān)注孩子的心理變化。

  2、父母是孩子最大最好的老師,想讓孩子成為值得信賴、有責(zé)任心和愛心的人,那首先家長要做好表率,讓孩子在生活中經(jīng)常能看到家長身上的`閃光點(diǎn),因?yàn)楹⒆邮潜容^喜歡模仿的,而最喜歡模仿的就是家長,所以家長要以身作則,讓孩子有一個(gè)好的模仿對象,這樣也能增進(jìn)和孩子之間的感情。

  3、家長應(yīng)尊重孩子的想法、信任孩子、鼓勵(lì)孩子去做自己愿意做的事情,讓孩子取得成就感。有些家長認(rèn)為自己對孩子好,但對孩子好的事情是孩子不喜歡做的事情,所以家長不要一味逼迫孩子做自己并不喜歡的事情,這樣做不僅不能讓親子關(guān)系變好,還可能會(huì)激發(fā)孩子的逆反心理。

  4、讓孩子身心健康發(fā)展,定期帶孩子到戶外活動(dòng),經(jīng)常和孩子聊天,用心陪伴,不做“影子父母”,讓孩子擁有一個(gè)快樂的童年。教會(huì)孩子正視挫折,采用恰當(dāng)?shù)姆椒ū磉_(dá)情緒。

  在教育孩子這條路上,父母任重而道遠(yuǎn)。只有通過自己不斷的努力學(xué)習(xí),了解孩子在各個(gè)階段特定的的心理,保持自身情緒的穩(wěn)定,為孩子提供情感精神最有力的支持,并給予孩子充分的信任和肯定,用耐心,無條件的愛孩子,用行動(dòng)影響孩子,用語言感化孩子,相信孩子一定能綻放屬于自己的光彩。

  家庭教育促進(jìn)法心得 13

  學(xué)校組織學(xué)習(xí)了《中華人民共和國家庭教育促進(jìn)法》,作為家長的我感受頗多。對于孩子來說,家庭教育和學(xué)校教育一樣重要,決定著他們的未來成長,影響終生。只有有了正確的人生觀,世界觀,價(jià)值觀,才是孩子將來一切發(fā)展的根本。

  我們經(jīng)常會(huì)說:“要成才,先成人”。而家庭教育的更重要的意義就是教育我們的子女能不能成人。一個(gè)人的修為、品德、人格、價(jià)值觀這些內(nèi)在的素質(zhì)都更多是來自于家庭的教育和熏陶。

  像我們這一代年輕的父母,80后、90后,甚至有00后都是初為父母,沒有什么教育孩子的經(jīng)驗(yàn)。一邊要努力工作,賺錢養(yǎng)家,不至于被社會(huì)淘汰。一邊還要拿出精力來培養(yǎng)和教育孩子,可以說是手忙腳亂,疲憊不堪國家剛剛頒布的《家庭教育促進(jìn)法》在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)給我們提供了支持和指導(dǎo)。從國家的角度給予了家庭教育更多的'支持,從社會(huì)角度給予了家庭教育更多的關(guān)注。也給我們年輕的家長指明了方向,給了我們更多的信心。

  作為兩個(gè)孩子的媽媽,我覺得家庭教育既是一種教育也是一種學(xué)習(xí)。用我們自己的努力和進(jìn)步去感染和熏陶孩子。同時(shí),父母的陪伴很重要,父母一定要以身作則,做好示范的榜樣,對孩子加強(qiáng)教育,引導(dǎo)一個(gè)正確的方向,才有利于孩子今后的成長。作為家長,除了要重視孩子的家庭教育,還要積極配合學(xué)校的教育理念和方法,家校共育,是教育孩子的最好方法,才能將我們的孩子培養(yǎng)的更優(yōu)秀。

  君子以厚德載物,先立德再立志。自己做一個(gè)愛國家、愛家庭、愛他人、愛自己的人,教育出來的孩子也必定是一個(gè)優(yōu)秀的人。家庭教育任重而道遠(yuǎn),一邊學(xué)習(xí),一邊進(jìn)步。國家和社會(huì)已經(jīng)給予了支持和重視,每一名家長更應(yīng)該重視和行動(dòng)起來!

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