有關(guān)家庭教育作文十篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的家庭教育作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
家庭教育作文 篇1
在美國一所大學(xué)的日文班里，突然出現(xiàn)了一個50多歲的老太太。開始大家并沒感到奇怪，在這個國度里，人人都可以挑自己開心的事做�？蛇^了不長時間，年輕人們發(fā)現(xiàn)這個老太太并非是退休之后為填補空虛才來這里的。每天清晨她總是最早來到教室，溫習功課，認真地跟著老師閱讀，老師提問時她也會出一腦袋汗。她的筆記記得工工整整，不久年輕人們就紛紛借她的筆記來做參考，每次考試前老太太更是緊張兮兮地復(fù)習、補缺。
有一天，老教授對年輕人們說：“做父母的一定要自律才能教育好孩子，你們可以問問這位令人尊敬的女士，她一定有一群有教養(yǎng)的孩子�！币淮蚵�，果然。這位老太太叫朱木蘭，她的女兒是美國第一位華裔女部長——趙小蘭。
任何一個人在成長過程中都離不開家庭的教育，有道是身教重于言教，父母的所作所為直接影響著孩子�！吧狭翰徽�，下梁歪”說的就是這個道理，有什么樣的父母就能教出什么樣的子女。
家庭教育作文 篇2
學(xué)習、活動總有勝敗、輸贏，怎么給予孩子評定是一門藝術(shù)。因為孩子本身不具備自我評價能力，大多數(shù)是靠他人對自己的態(tài)度來進行自我認識。
當孩子為“失敗”而難過時，父母不應(yīng)以憐憫的態(tài)度對待孩子，或者在孩子面前唉聲嘆氣，更甚至劈頭蓋臉地責罵孩子，正確的方法是讓孩子明白，失敗、錯誤沒什么大不了的，人人都可能碰到，勇敢、聰明的人會從失敗中吸取教訓(xùn)，繼續(xù)努力。
允許孩子失敗，也是對孩子能夠成功的一種信任。
最后，讓我們思考對孩子“最初的教育”是否成功的判斷標準：看它是否“提供了有助于終身繼續(xù)學(xué)習的動力和基礎(chǔ)”。如果是，這種教育可以說是成功的;否則就是失敗的。
家庭教育作文 篇3
人作為肉體凡胎投生到這個世界，總會遇到不盡如人意之事，這就需要用一種心態(tài)去面對，那就是寬容。
曾經(jīng)，由于受生存環(huán)境的影響，漸漸養(yǎng)成了愛憎分明的個性，對什么事有自己明確的判斷，對與錯、美與丑、好與惡、黑與白，一切的一切，都是那么分明，眼睛里容不下一點沙子，還感覺自己很了不起。
然而，生存經(jīng)驗的積累，讓我又漸漸明白了許多做人的道理。生存在這個世界上的每一個人，都是具有社會屬性的，不可能獨立存在，也就自然會產(chǎn)生人與人之間的關(guān)系。由于每一個人的生存環(huán)境不同，成長經(jīng)歷不同，學(xué)識修養(yǎng)不同，在為人處世方面，也自然都會有自己的特點。正因為每一個人都是獨立的個體，也會時時處處表現(xiàn)出與眾不同的個性來。在人與人的交往中，別人的喜好也無時無刻不在影響著你，當然，也會有你不喜歡卻需要接受的行為習慣，這就需要寬容。
寬容，能化解不必要的誤會。由于每個人行為習慣不同，對于情感的表達方式不同，有時候，人們在社會交往中常常會遇到一些令自己不開心的事，甚至是難以接受的言行，每當此時，心中的不快自不必說，往往會很不開心，對于偏激的言行，如果小不忍，還會造成不良的難以想象的后果。其實，當事人也未必就希望對方不開心，有時候是無心之過，如果站在言者的角度去體會，寬容一點兒，就不會去追究細節(jié)，誤會可以消除在萌芽狀態(tài)，自然也可以避免許多不必要的麻煩，何樂而不為呢？
寬容，會讓人心中充滿快樂。對于別人的不當行為，如果時刻牢記在心，自己會很生氣，感覺世界上怎么會有這樣的人呢？然后，越想越生氣，心情自然也好不起來。也許別人真的有負于你，但對于無法挽回的事實，如果緊追不放，再想著怎么去對付別人，心里的壓力可想而知，每天心事重重的，怎么能夠快樂的起來呢？曾經(jīng)看過電視劇“情深深，雨蒙蒙”，其中依萍對于父親的行為很是生氣，對于陸家給她以及母親造成的傷害，更是無法諒解，而她媽媽則對她說，心中如果充滿仇恨，是難以開心的，也就談不到幸福。深愛著依萍的何書恒也希望他面對的是一個充滿愛心的依萍，而不是充滿仇恨的依萍。其實，每一個人都如此，對于別人的過失，在適當?shù)姆秶畠?nèi)，給予寬容和理解，那么，心情自然會好起來，日子也會過的更快樂。
寬容，顯示出一種高雅的風度。當人與人之間遇到一些小摩擦時，往往也是考驗一個人的休養(yǎng)的關(guān)鍵時刻。有的人可以冷靜地面對所發(fā)生的一切，事情往往會頓失前嫌，化險為夷，一切風平浪靜;而如果不依不饒，得理不讓人，往往會火上澆油，小事變成大禍，后果難以設(shè)想�，F(xiàn)實生活中，這樣的例子實在是太多了，有的人大打出手，甚至陪進身家性命，往往都是一些小事引起的，如果雙方遇事時能夠冷靜一些、寬容一些，都讓一步，那么則會海闊天空，什么事情都不會發(fā)生。寬容，顯示出一個人良好的休養(yǎng)，更顯示出一個人一種高雅的風度。
寬容，可以讓社會變的更加和諧。社會的不和諧，往往都是因為有的人不遵守社會的各項規(guī)則，做出了有損于別人的事，從大到小都是這樣。人與人交往，若能夠在事情發(fā)生時，對別人寬容一些，別大事小事都得理不讓人，學(xué)會得饒人處且饒人，那么，就不會有不應(yīng)有的后果發(fā)生，也不會有不和諧的事情發(fā)生了。可以想象，社會將會因此而變的和諧、美好，生活在這樣的生活氛圍中，人們的心情也會更加舒暢，當形成良性循環(huán)的時候，構(gòu)建和諧社會也將成為現(xiàn)實。
當然，寬容是相對而言的，這里所說的寬容，應(yīng)當是指在可以寬容的情況之下應(yīng)有的態(tài)度。如果說別人嚴重侵害了自己的合法權(quán)益，那么，在人們法律意識不斷增強的今天，會拿起相應(yīng)的法律武器來維護自己的正當權(quán)益，而不會逆來順受，不分清紅皂白地一味去寬容。
寬容是一種美德。當可以寬容時，請多一些寬容吧，為了他人，為了自己，也為了社會。相信多一份寬容，社會將會變得更加美好。
家庭教育作文 篇4
這學(xué)期，孩子學(xué)校下發(fā)了一本蘇州市家庭教育讀本，針對就讀年級孩子心理、生理、學(xué)習上的特點，給了我很大的啟發(fā)。
讀本共分為九大章節(jié)，每一章節(jié)都是通過案例故事、智慧分享、現(xiàn)身說法、拓展閱讀等環(huán)節(jié)來闡述，讓我在平時教育孩子方面受益匪淺。隨著孩子一天天的長大，切身體會到與孩子的親密度越來越疏遠。每天陪伴她的時間大多與學(xué)習有關(guān)，忽略了她的身心發(fā)展，這樣的局面讓我深陷困惑。
然而讀本中的第二章節(jié)（和孩子一起流汗吧）讓我有所感悟，頓時豁然開朗。孩子的成長需要父母的愛、理解、扶持和鼓勵，父母不妨在適當?shù)臅r候放下架子，做孩子的伙伴、朋友，和孩子一起經(jīng)歷困難、分享快樂，無形中親子關(guān)系會得以升華。比如可以和孩子一起商討周末活動，游戲、運動等。期待著孩子敞開心扉，傾訴她的心聲。
父母要做到以身作則，言傳身教。教育孩子的同時，父母的言行舉止直接影響到孩子。每當孩子的行為沒有達到預(yù)期的目標時，容易憤怒、情緒失控，父母要學(xué)會管理自己的情緒�？梢酝ㄟ^立馬離開情緒現(xiàn)場、下電梯、數(shù)數(shù)、深呼吸等管理情緒，從而使情緒得到平復(fù)。
孩子需要全方位的教育，不僅來自書本的理論知識，更要注重來自生活的教育。正如英國作家布萊克的名言說道“水果不僅需要陽光，也需要涼爽的夜晚和寒冷的雨水才能使其成熟，人的性格的陶冶不僅需要歡樂，也需要考驗和困難”。
家庭教育作文 篇5
讀了這本書，我真的百感交集，每天我們都在為孩子的成長而操心。當父母的是多么但愿自己的孩子在成長中能夠一帆風順。健康快樂擁有一個美好的人生。
不是所有的孩子都那么優(yōu)秀，我的女兒也是一般，在生活中，打、罵、冷嘲熱諷。有的時候，我們利用母親的權(quán)利情不自禁的就把這些都用上了�？戳诉@本書，我深深的覺得我們這種錯誤的教育方式。應(yīng)該放在一邊，徹底的改變一下了，這樣的方式達不到想要的預(yù)期效果。僅此而已，我不會再用這樣的方式。
玩是孩子的天性，如果教育不能尊重孩子的天性。這樣的教育從一開始就是錯誤的、殘酷的、是違背人性。因此，我們教育起孩子也是困難重重，讓他玩了，學(xué)習不進步，不讓玩，還在臉上燦爛花朵般的笑容沒了，真是矛盾的很，孩子在幼兒園的時候，我覺得孩子的童年時快樂無憂無慮的。所以沒怎么在學(xué)習方面管他。結(jié)果在一年級的時候就落后，玩與不讓玩做到適度真的很難。
教育孩子有的時候會很生氣，有的時候孩子進步了，也感覺很享受。和孩子一起生活是一種快樂。和孩子一起學(xué)習，一起進步，真是一種無法言表的快樂。一種美好的享受。但愿我們都在快樂中教育孩子，為了孩子父母都樂此不疲。
家庭教育作文 篇6
父母對孩子的寵愛和管教是無可厚非的事情，就像父母常常對我們說的："你是我身上掉下來的一塊肉，我不愛你誰愛你��！"但是，別讓這種愛成為孩子的負擔，和束縛他們自由的"牢籠"
最近在網(wǎng)上流傳的成長日記很受關(guān)注，甚至上了熱搜榜。日記是南京一位人稱"迪爸"的家長為上小學(xué)的兒子寫的成長日記。兩年多的時間已經(jīng)寫了幾百篇，這些日記有的是與兒子對話的實錄；有些是帶兒子參加課外活動的記錄；有些是針對兒子的行為對生活的反思和隨筆。顯而易見，這位"迪爸"對兒子可謂是關(guān)心至極，生怕錯過兒子成長的一點一滴，硬要把兒子每天的.言行舉止都記錄下來。
可是，家長對孩子太過密切的關(guān)注反而會束縛孩子的自由成長。家長的過度關(guān)注，會是孩子過分的依賴于自己的父母，沒有自主獨立的能力，對于事情的應(yīng)變能力差。只要發(fā)生一些稍為棘手的問題，就會馬上束手無策，等著父母來解決；然而父母陪伴在孩子身邊的時間總歸是有限的，不可能無時無刻地在她的身邊，一旦離開了家長，他們就會像無頭的蒼蠅一樣，到處亂撞，不知該如何是好。之所以會出現(xiàn)這些問題全部都是因為父母太關(guān)注孩子了，何不給他一定的空間，讓他們處理自己的事情，這就是成長。如果什么事情家長都伸手去幫助孩子，就是剝奪孩子成長的權(quán)力，孩子沒有得到成長，將來遇到問題不知所措，說不定就會犯下更大的錯誤。
蒲公英長大了也會離開媽媽，隨著風四處落家；小鳥長大了也會離開鳥巢，搭建屬于自己的家；小樹也終有一天會離開大樹的懷抱，獨自迎接暴風雨的來臨。
關(guān)心，疼愛自己的孩子是好事但是，千萬不眼讓這種關(guān)心與疼愛成為孩子前進道路上的障礙，不要讓孩子做一個永遠也斷不了奶的人，適時侯也該讓他"斷奶".
家庭教育作文 篇7
昨天晚上八點多了，我還在看著劉柳正寫作業(yè)時，劉柳的小同學(xué)翁蘇瑾來家里問作業(yè)，翁蘇瑾的姥姥說怎么現(xiàn)在還沒寫完作業(yè)呀，她的小孩子每天最遲七點以前就寫完作業(yè)了。劉柳的作業(yè)可是從來沒有在八點以前完成過。劉柳要是寫生字，每個字至少要20分鐘，（連筆順帶組詞造句）通常二個小時才能完成這一項作業(yè)。翁蘇瑾說六個字只要半小時就寫完了。寫作業(yè)的時間上的差距讓我一驚。也無怪我們每天大人小孩子都沒有一點時間，都感覺特別累。
第二大差距是孩子的閱讀能力，當時劉柳正在做一張語文報紙，時不時還在翻書找生字，翁蘇瑾說她早就把一張報紙看完了，做完了，然后我就讓她給我讀一下當時劉柳讀的很困難的一道閱讀題，小姑娘拿過來很流利的讀了一遍，很多生字全都認識，以她的流利程度至少劉柳要讀五至十遍。翁蘇瑾姥姥說她的小孩子在很小的時候就喜歡看書。
第三大差距是孩子的老練程度，翁蘇瑾的老練大膽，語言表達的流暢是我們劉柳所沒有的。劉柳總顯得那么小，有一種沒長大的樣子。
我知道每個孩子都有各自的優(yōu)缺點，但是如果能有機會讓我們家長們和與孩子們之間多一點交流，這樣家長們才能充分了解同齡孩子的優(yōu)缺點，也更利于家長教育孩子，更利于孩子成長進步。
家庭教育作文 篇8
某日，我心血來潮，煞費苦心地把家里打掃得干干凈凈，窗明幾凈，一塵不染，只等媽媽回家，希望能換回一句贊賞。當聽到媽媽的開門聲時，我的心都快提到了嗓子眼，我想媽媽一定會眼前一亮，然后敞開口夸我一頓。但是，大出我所料，媽媽進屋后，不以為然，只顧自己忙東揀西。我急了，連忙對媽媽說：“我把屋子打掃了一下，你看干凈嗎？”不料媽媽卻淡淡地說：“這有什么，本來就應(yīng)該這樣！”唉！“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”嘛，我頓時像泄了氣的皮球，耷拉著腦袋，一言不發(fā)。過了幾天，我和朋友們玩，把家里搞得狼狽不堪，正忙著收拾時，媽媽推門進來了，她一眼就看了出來了，生氣地說：“我就知道新建的茅廁香不了三天，你就知道給我添亂子……”哎，媽媽難道就只看到我的缺點，一味指責，給孩子一點點賞識就這么難嗎？
不，賞識其實是輕而易舉的，有時甚至只需一個動作。我曾聽過這樣一個真實的故事：有一個當兵不久的兒子，給家里寫了一封信，表達了強烈的孤獨感，最后特別寫道：“周圍沒有一個人看得起我，我活得沒一點兒意思，我不想繼續(xù)當兵了……�！蹦赣H了解兒子從小身心就到了傷害，極度自卑，于是憑著與部隊首長老朋友的關(guān)系，求助于部隊首長。一個月左右，兒子來信了，說：“好消息，首長到我們連隊來了，唯獨拍了我的肩膀，好像要重點培養(yǎng)我，我還想繼續(xù)當兵�！睆拇�，這個兒子揚起了自信的風帆，努力奮斗，終有所成。這個故事不就充分的說明了賞識并不難嗎？
賞識就如精神生命中的陽光、空氣和水，是人性最本質(zhì)的需求。賞識雖不是萬能的，但不賞識是萬萬不能的。那么生活中該怎樣賞識孩子呢？我就自身而言，提幾點淺薄的見解。
一提到賞識，很多父母便習以為常地把它理解為表揚、奉承，其實這是大錯特錯。賞識教育既反對一味地指責、抱怨，也反對一味地表揚、夸獎和奉承。賞識的本質(zhì)，用俗話說，就是看得起，適時地予以肯定。
教育家陶行知先生寫過一首詩，叫《小兒不小歌》，小兒小的只是生理生命，不小的是他的心靈，是他的精神生命。吃穿是孩子有形生命的需要，而內(nèi)心世界的滿足和愉悅是所有孩子無形生命的需求。有形生命的需求是有限的，無形生命的需求是無限的。可是，有的父母忽視孩子的無形生命，不了解孩子心靈深處最強烈的需求是什么。把養(yǎng)育孩子看成簡單的傳宗接代，只要孩子身體健康便心滿意足了。所以，作為父母應(yīng)多與孩子交流，了解孩子的內(nèi)心世界，這遠比物質(zhì)需求更讓孩子能欣然接受。
天才，本是無所謂有，無所謂無的。與莎士比亞、愛迪生、貝多芬一樣，每個正常孩子都有著一段潛能蘊藏，有望成為天才的時期，而開發(fā)與否，大抵決定于賞識與否。因為就算孩子們表現(xiàn)再出眾，如果沒有人賞識，他們就會疑慮這樣做是否有意義、有價值，就不會持之以恒，形成燎原之勢。德國的心理學(xué)家阿德勒說他在念書時，認為自己缺乏數(shù)學(xué)才能，毫無學(xué)習數(shù)學(xué)的興趣，因此數(shù)學(xué)考試常常不及格。峰回路轉(zhuǎn)，他有次出乎意料地解出了一道在同學(xué)們眼中很難的數(shù)學(xué)題，受到了老師的賞識。這次以后，他改變了對數(shù)學(xué)的態(tài)度，潛能迸發(fā)出來了，結(jié)果他成了數(shù)學(xué)尖子。因此，如果把潛能比作一根稱桿，則賞識就如稱砣。
賞識的前提是愛孩子，但不是溺愛，對優(yōu)點予以贊揚，對缺點也不能姑息遷就。家長們要讓每個孩子都有自己的獨立人格，有自己的權(quán)利，家長還要懂得發(fā)掘孩子身上不可估量的發(fā)展?jié)摿�，家長要信任自己的孩子，正確的發(fā)展每個孩子的獨特個性。家長要發(fā)現(xiàn)孩子的長處、閃光點。每個孩子都有短處，都有缺點，家長要正確提醒并用適當?shù)姆椒▉斫逃瑳]個孩子都免不了犯錯，家長要遵循“士可殺不可辱”的原則來對待。
可憐天下父母心，望子成龍，望女成鳳是天下父母共同的心愿，希望家長們按照孩子成長的生理、心理特點，不拔苗助長，也不守株待兔，讓孩子們在賞識的沐浴中快樂成長。
家庭教育作文 篇9
在孩子的成長過程中，家庭教育是一項非常重要的內(nèi)容，家長則是孩子終身的老師，家長的教育觀念與教育行為對孩子的成長和發(fā)展至關(guān)重要。這是我們都明白的道理，所以作為家長的我們，時時刻刻都在為教育孩子絞盡腦汁，樂此不彼。雖然方式各不相同，但目標是一致的。在此我談一些粗淺的認識，與大家交流一下。
愛在點點滴滴處，教在快快樂樂時。我們每個人都愛孩子，在孩子上學(xué)之前，我們對孩子要求不多，那種愛是一種純純的本能的愛。但是到了上學(xué)的時候，我們的愛就發(fā)生了巨大的變化，更多的變成了責任：怎樣才能讓孩子學(xué)習好，怎樣才能德智體美勞全面發(fā)展。于是孩子開始不安了，有的孩子已經(jīng)有了小小的壓力，而有的孩子就開始了反抗。所以讓孩子感覺到你對他無微不至的關(guān)愛永不會改變，這樣孩子做什么事心里就有底、有信心了，要相信愛能創(chuàng)造奇跡。有時我們老覺得自己輔導(dǎo)孩子的時間不多，但是只要孩子養(yǎng)成了良好的學(xué)習習慣，就不用費太多的時間來輔導(dǎo)了。其實平時生活中就充滿了各學(xué)科知識，我們就可以利用孩子開心、感興趣的時候，一點一滴地積累，上課學(xué)習時再遇到這些內(nèi)容就不覺得枯燥了。興趣的作用是不可低估的，教育學(xué)家烏申斯基說：“沒有興趣的強制性學(xué)習，將會扼殺學(xué)生探 求真理的欲望。” 興趣是一個人走向事業(yè)成功的開始，無論是誰，持久地從事一項無興趣的活動，不僅難以成功，而且有損身心健康。所以讓我們的孩子在快樂中學(xué)習與成長吧！
鼓勵孩子，給孩子自由的空間。我的孩子是那種膽子小比較內(nèi)向的孩子，所以遇事我就以鼓勵為主，多提醒肯定孩子的優(yōu)點，讓孩子知道：“我能行”！就算遇到特別困難的事情，也要讓孩子試一下，成功了最好，不成也要告訴孩子并不是每件事情都能成功，只要自己努力了就行。當然，讓孩子做的事情不能太超出了孩子的承受能力，盡量讓孩子能“跳一跳，夠得著”，這樣能更加激勵孩子的自信心。孩子膽小內(nèi)向，有時不愿說出自己的想法及愿望，我就故意問他遇到這個事情他會怎樣做、怎么說，以及做過說過之后事情的結(jié)果。聽孩子說話要有耐心，要等孩子清楚完整的表達出了他的意愿，再考慮怎樣答復(fù)孩子，不要斷章取義，讓孩子感覺到你對他的重視，讓孩子明白事情只有多溝通、多交流才能互相了解、互相幫助�，F(xiàn)在孩子遇事有自己的想法了，而不是象以前那樣：“你問我媽媽吧”。我相信：給了自由，孩子就能飛翔！
多讓孩子交朋友。我的孩子性格內(nèi)向，曾經(jīng)見了人就往背后藏，不敢和人交談，那時我非常著急，就特意帶他和一些比較開朗的孩子在一起玩，鼓勵他主動和小朋友們約會，帶孩子到家里做客或到別人家做客等。但是小孩子總有鬧矛盾的時候，這時我會靜觀其變，盡量讓孩子自己解決矛盾，回家再和孩子分析事情的對錯并告訴孩子，每個人都有自己的優(yōu)點和缺點，所以當看到別人比你好的時候，就真心的贊美他們，并學(xué)習他們的優(yōu)點來提高自己的自身素質(zhì)，而不是用嫉妒的心去看待別人，那樣永遠不會有自己的進步。慢慢的，孩子開朗了，朋友也多了，并且各種性格的朋友都有，就連性格怪癖的小孩也成了他的鐵哥們�，F(xiàn)在，李博昊已經(jīng)有許多好朋友了，我都有些羨慕他了。
我的孩子的一點一滴的進步我都能看到，并給予肯定與鼓勵，我會時常對孩子說：“孩子，加油，你真棒”！
家庭教育作文 篇10
擁有高等教育學(xué)歷的學(xué)子被騙的新聞層出不窮，比如這位焦點人物，浙江的這位女博士，自稱是一名民警的男子通過電話的方式，告知她參與洗錢，需要以匯錢的方式來證明自身清白，在五天以內(nèi)她匯款85萬元，事后與朋友訴說才意識到自己被騙。這樣一名擁有高智商的人，我們很難想象她能落入騙局的陷阱。追根溯源，反映出了教育的短板。孩子的成長環(huán)境不只是來源于學(xué)校、社會，也與我們的家庭教育息息相關(guān)。
所謂家庭教育是指父母或其他監(jiān)護人對未成年人子女的教育和影響。我們老生常談的教育差異，實際上就是接受信息的質(zhì)與量的差異，從我們呱呱墜地的時候，接收的信息就是來源于我們的家庭，家庭是孩子成長的第一任老師。可以說，家庭教育怎么樣，孩子便怎么樣。一個好的家庭教育可以促進孩子健康成長，增進家庭幸福、社會和諧。
家長言傳身教，做好家庭教育的服務(wù)員。首先，家長之間應(yīng)當關(guān)系和睦，為孩子營造一個溫暖有愛的家庭，增強孩子的幸福感。其次，有必要予孩子基本的社會能力，包括基本常識的教育，讓孩子了解真實的社會，提高孩子應(yīng)對風險的免疫力。最后，父母為孩子樹立正確的價值觀，以身作則、言傳身教，形成良好的家風，培育孩子的責任心和愛心。據(jù)了解身為一家之長，不僅要在當今紛繁復(fù)雜、競爭激烈的社會贏得一席之地，回到溫暖的家庭還要嘔心瀝血的為孩子輔導(dǎo)功能，實屬不容易。但家長仍然要扛起重任，做好家庭教育的服務(wù)員。
學(xué)校集思廣益，做好家庭教育的指導(dǎo)員。學(xué)校承擔著教書育人的重大職責，為祖國培養(yǎng)一批又一批的優(yōu)秀人才。但學(xué)校教育的成功也離不開家庭教育的支持，那么學(xué)校也應(yīng)學(xué)會反哺，為家庭教育積極獻策，做好指導(dǎo)員。開展培訓(xùn)工作，將家庭教育納入學(xué)校培訓(xùn)的內(nèi)容，建立堅實的家庭教育人才隊伍，為家庭教育注入新鮮血液；學(xué)�？煞e極組織開展家庭教育的交流工作，俗話說取長補短，雖然各家情況不一樣，但優(yōu)秀的點子還是有值得借鑒的地方，為家庭教育提供可行方案。學(xué)校只要集思廣益，進言獻策，就可以讓孩子在家庭教育中獲利。
社會共同參與，做好家庭教育的宣傳員。家庭教育的重要性如果宣傳不到位，那么一切工作都是徒然無功的。在婚姻登記處、婦幼保健院醫(yī)療組織機構(gòu)，宣貫家庭教育的重要性，并成立公益性家庭教育委員會，鼓勵志愿者、企事業(yè)單位等人員積極入戶宣傳，增強家長對家庭教育的意識性。設(shè)立商業(yè)模式的家庭教育服務(wù)機構(gòu)，這樣不僅可以派生職業(yè)需求，還能為有效家庭教育提供一份選擇�？梢哉f社會的共同參與，不僅增強了家庭教育的可行性，也拉動了家庭教育產(chǎn)業(yè)鏈發(fā)展。
家庭教育關(guān)系著孩子的未來，我們要呵護好家庭教育這棵幼苗茁壯成長，不要讓它成為影響孩子全面發(fā)展的絆腳石，而是要通過家長、學(xué)校、乃至社會的共同參與，積極成為家庭教育的服務(wù)員、指導(dǎo)員、宣傳員，讓家庭教育成為孩子健康發(fā)展的助推器。
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