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幼兒園早教工作計劃范文匯總五篇

　　光陰如水，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，積累新的經(jīng)驗，該好好計劃一下接下來的工作了！好的工作計劃是什么樣的呢？下面是小編精心整理的幼兒園早教工作計劃5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

幼兒園早教工作計劃范文匯總五篇

幼兒園早教工作計劃篇1

　　幼兒園作為教育機構(gòu)，有責任做好引領(lǐng)、示范、指導(dǎo)家長科學育兒理念提升的責任，為了我園社區(qū)早教工作順利開展，更好地服務(wù)于社區(qū)家長及嬰幼兒，特制定本學期早教工作計劃：

　　一、加強專業(yè)理論學習，提升早教老師工作能力

　　1、為了提高早教老師專業(yè)理論水平及工作能力，了解2至3歲嬰幼兒發(fā)展特點，本學期重點學習《寶寶心語》一書，從寶寶的內(nèi)心、身心發(fā)展特點、人際關(guān)系表現(xiàn)、心智、性格以及教養(yǎng)難題方面進行系統(tǒng)學習，幫助教師準確把握寶寶心理，豐富早教老師的專業(yè)理論知識，提升專業(yè)水平，更好地指導(dǎo)社區(qū)家長做好科學育兒。

　　2、積極參加市、區(qū)教委、計生等機構(gòu)組織的早教人員培訓(xùn)學習，提高專業(yè)化水平，持證上崗，更好地勝任早教工作。

　　二、規(guī)范整理過程性資料，迎接區(qū)督導(dǎo)

　　1、繼續(xù)修訂和完善早教工作的各項規(guī)章制度，使早教老師和相關(guān)工作人員以及社區(qū)各部門明確各自職責和義務(wù)，形成良性工作機制。

　　2、整理早教活動的各種過程性記錄，做到規(guī)范、全面，迎接區(qū)督導(dǎo)工作。

　　三、深入社區(qū)及家庭，做好調(diào)研工作

　　三月份，早教組將深入新家園社區(qū)進行調(diào)研，了解0至3歲嬰幼兒的育兒需求，除了開展問卷調(diào)查之外，重點走進5個家庭，了解0至3歲嬰幼兒的家庭結(jié)構(gòu)、嬰幼兒教養(yǎng)情況、家長對嬰幼兒早教的需求等，根據(jù)調(diào)查結(jié)果制定適宜的早教指導(dǎo)和服務(wù)計劃，使早教工作更加具有針對性和時效性。

　　同時開學初向社區(qū)家長發(fā)放“問卷調(diào)查”，了解家長的育兒需求，聽取家長的意見及建議，使早教指導(dǎo)工作更加有效。

　　四、通過多種活動提升家長科學育兒理念

　　開展多種形式的早期教育模式，形成多樣化、專業(yè)化、網(wǎng)絡(luò)化的早期教育服務(wù)，科學指導(dǎo)家長對嬰幼兒實施家庭教育是幼兒園義不容辭的職責，本學期，我們將根據(jù)社區(qū)家長不同的育兒需求，繼續(xù)開展多種形式的早教指導(dǎo)與服務(wù)，促進家長科學育兒理念提升。

　　（一）早教沙龍：

　　依據(jù)問卷調(diào)查，以小組“互動式”研討方式，邀請社區(qū)家長來園與老師共研育兒方法及策略，針對幼兒易發(fā)生的認知、情感、生活與交往等方面的問題展開研討，發(fā)掘深層次的原因，找到解決問題的方法，給予家長最實際的幫助。

　　四月份：透視寶寶社交及習慣中隱藏的心理障礙。

　　五月份：揭示寶寶性格及行為背后的內(nèi)心世界。

　�。ǘ┯H子體驗：

　　根據(jù)季節(jié)、節(jié)日開展不同年齡段嬰幼兒的親子游戲活動，突出個性化指導(dǎo)，為家庭育兒更加科學，促進寶寶健康快樂成長搭建平臺。

　　四月份：結(jié)合春季開展親子種植活動。

　　五月份：結(jié)合“母親節(jié)”開展親子制作活動。

　　六月份：結(jié)合“六一”開展大型游園活動。

　�。ㄈ⿲ｎ}講座：

　　本學期發(fā)揮早教志愿者的自身優(yōu)勢，為社區(qū)家長開展專題講座。

　　三月份：讓國學伴隨寶寶健康快樂成長——《淺談傳統(tǒng)文化中的蒙學教育》

　　新的學期，我們將一如既往地努力工作，為社區(qū)0至3歲嬰幼兒家庭提供科學指導(dǎo)與服務(wù)，更好地發(fā)揮幼兒園的教育職能作用而努力！

幼兒園早教工作計劃篇2

　　一、指導(dǎo)思想

　　為進一步推進我園社區(qū)內(nèi)早期教育的發(fā)展，我園將積極探索以幼兒園為核心，依托家庭、社區(qū)，探索0-3歲早期教育模式，開展0-3歲早期教育的研究，發(fā)揮幼兒園的教育資源優(yōu)勢，不斷提高本轄區(qū)家長的早期教育水平。

　　二、主要目標

　　1、加強家長對0—3早期教育的認識，幫助家長掌握科學的教養(yǎng)方式，提高家長的育兒水平。

　　2、加強早教師資力量的培訓(xùn)，提升教師設(shè)計、組織、開展早教指導(dǎo)工作的能力。

　　3、開展多種形式的早教服務(wù)活動，增強家長參與活動的積極性和主動性。

　　4、提高托班年齡段的入園率。

　　三、主要工作內(nèi)容及措施

　　1、了解我園社區(qū)0－3歲兒童早期教育現(xiàn)狀與發(fā)展需求，為開展早教工作奠定基礎(chǔ)。

　　2、成立幼兒園早教小組和早教志愿者服務(wù)隊，開展0－3歲兒童早期教育的師資培訓(xùn)，選派一批青年教師外出接受早教培訓(xùn)，或早教園本培訓(xùn)，利用工作之余的時間從事早教指導(dǎo)與服務(wù)。

　　3、開展家長咨詢、親子講座等科學育兒指導(dǎo)活動，定期向家長發(fā)放0--3歲嬰幼兒的科學喂養(yǎng)、育兒指導(dǎo)、教育策略等內(nèi)容的宣傳

　　材料，提高家長的育兒水平。

　　4、召開家長研討會，家長、教師共同研討科學的育兒策略。

　　5、進行親子園活動室的建設(shè)：添置戶內(nèi)、戶外鋪軟地墊、嬰幼兒使用內(nèi)外中小型體育游戲器械及玩具、0--3歲的書籍、光盤、磁帶等。開辦“親子樂園” 開展雙休日親子教育活動，為寶寶提供活動與交往的機會，開發(fā)其潛能，為家長提供家教指導(dǎo)。

　　6、開設(shè)幼兒園親子閱覽室，制做0—3歲各年齡段幼兒的發(fā)展目標及教學內(nèi)容展示板供家長閱讀，以便家長更深入的了解早教的活動內(nèi)容及教育宗旨。

　　四、各月重點工作安排

　　三月份：

　　1、制定本學期早教工作實施方案

　　2、成立0－3歲兒童早期教育試驗研究工作小組。

　　四月份：

　　1、對適齡嬰幼兒進行摸底調(diào)查，建立檔案。

　　2、開展幼兒園社區(qū)0－3歲兒童早期教育調(diào)查與現(xiàn)狀分析。五月份：

　　1、開展0－3歲兒童早期家教指導(dǎo)講座。

　　2、結(jié)合幼兒園活動，邀請家長觀摩小班早操展示、班級教學活動。

　　3、深入幼兒家庭進行早教宣傳和接受家長咨詢。

　　六月份：

　　1、開辦“親子樂園” 開展親子教育活動。

　　2、對本階段早教工作有關(guān)資料進行整理與收集。

　　3、對本學期早教工作進行小結(jié)。

幼兒園早教工作計劃篇3

　　一、班級基本情況

　　1、本學期報到注冊幼兒有51人，其中男生27人，女生24人。

　　2、幼兒年齡段情況：

　　在報到的51 人中：五歲24人，六歲11人。

　　二、本學期《語言》教學計劃如下：

　　為了孩子的一切，一切為了孩子。要是幼兒在啟蒙時期有個良好的開端，是幼兒終生受益�！墩Z言》教學目標如下：

　　1、首先要轉(zhuǎn)變幼兒的口頭表達習慣。教幼兒學說普通話，幼兒要學會有禮貌地聽別人講話、把老師講的話能比較正確的轉(zhuǎn)述給家長。這樣就能取得幼兒的家長和老師的配合教育。

　　2、在老師的組織管理下使幼兒之間盡快相互熟悉，能夠叫出名字，知道幼兒班的常規(guī)要求和其他班不一樣。作息時間不一樣，室外活動范圍、要求不一樣，學校和家里不一樣。

　　3、培養(yǎng)幼兒尊敬老師、能和小朋友友好相處、團結(jié)友愛，激發(fā)幼兒熱愛學前班的情感和做個好孩子的愿望。

　　三、本學期《語言》教學的內(nèi)容

　　1、《語言》下冊教材有18課。都屬于聽說讀訓(xùn)練學習。本教材從幼兒身心發(fā)展的特點與規(guī)律出發(fā)，以直觀性、趣味性、時代性、活動性、參與性為原則，注重傳統(tǒng)與時代結(jié)合、城市與農(nóng)村結(jié)合，汲取外來精華，凸顯本土特色，讓幼兒在感悟與體驗、操作與探索中發(fā)揮學習的主體性，達到全面提高幼兒的綜合素質(zhì)，為升一年級打下扎實的基礎(chǔ)知識。

　　2、按照《語言》下冊教學內(nèi)容安排教學使學生沒有獲得真正的知識、只是訓(xùn)練了幼兒口頭表達能力，而沒有書寫能力。因此，我在教好《語言》的同時，增加讀寫知識。復(fù)習學習六個“單韻母”、23個“聲母”、為了幼兒們規(guī)范書寫漢語拼音，我首先教學四線三格的認識，每個字母在四線三格的正確位置�！皾h字筆畫名稱27種”。(橫、豎、撇、捺、點、橫著、橫鉤、豎折、豎提、豎彎、豎鉤、彎鉤、臥鉤、撇折、橫撇、橫折鉤、豎彎鉤、橫折彎鉤、橫斜鉤、豎折折鉤等)幼兒有了漢字筆畫名稱知識就可以相應(yīng)學習一些獨體字。如學了繞口令“樓柳樹”相應(yīng)學習漢字：一、二、三、四、五、六、七、八、九、十。有了漢字筆畫名稱知識可循序漸進的學習一些獨體字。如;大、小、上、下、人、口、手、馬、牛、羊、男、女、媽、爸、爺、奶、馮老師等漢字。

　　3、幼兒們有了寫字筆畫名稱知識后、再教學利用田字格寫好字的口訣：田字格、四方方，寫好漢字它來幫。橫中線、豎中線，左上格、右上格，左下格、右下格，各個方位記心間。這些基礎(chǔ)知識技能是幼兒們基本掌握了。為幼兒們營造了愉快學習的`條件和環(huán)境。是幼兒們在校學得高興、學得快樂。

　　四、教學方法和措施：

　　1、按照幼兒保育和教育的原則，對幼兒進行口頭表達能力訓(xùn)練和基本知識傳授。促進幼兒身心和諧發(fā)展，培養(yǎng)幼兒熱愛學校生活。在教學過程中以“動之以情、曉之以理”給幼兒創(chuàng)建樂學的環(huán)境，善于和幼兒交流，溝通，熱愛和關(guān)心幼兒，做老師媽媽。在平常教學工作中注重和幼兒合作、探究、培養(yǎng)幼兒良好行為習慣。是幼兒們健康成長。

　　2、本學期把培養(yǎng)升級學生尤其要抓緊，在編排學生座位時就要有計劃的安排。對升級學生的作業(yè)書寫要嚴格要求，規(guī)范、正確，盡力打下堅實的基礎(chǔ)，使幼兒自豪、快樂地升到一年級。

幼兒園早教工作計劃篇4

　　一、情況分析：

　　我園是吳淞街道地區(qū)的優(yōu)生優(yōu)育指導(dǎo)服務(wù)點的示范單位。雖然近年來我園曾多次與社區(qū)、居委會聯(lián)合，邀請社區(qū)中散居兒童來我園觀摩、參與各種文體游戲活動，并受到街道、散居兒童家長的好評，贏得了良好聲譽。但始終未能形成長效機制。主要原因有我園所在社區(qū)嬰幼兒家長（母親多為外來人員）家庭經(jīng)濟狀況整體較差；且多數(shù)寶寶由祖輩領(lǐng)養(yǎng)，父母對早期教育不聞不問的現(xiàn)狀；青年教師工作比較被動；為了推進0-3歲嬰幼兒的早期教養(yǎng)工作，發(fā)揮幼兒園教育指導(dǎo)功能；為0-3歲嬰幼兒、家長提供早期保育和教育的指導(dǎo)服務(wù)；使寶寶在人生最初的階段，身心健康地發(fā)展。我園通過早教指導(dǎo)基地（親子苑）的開設(shè)，依托社區(qū)，與社區(qū)合作，整合優(yōu)化資源，為設(shè)區(qū)嬰幼兒提供科學、優(yōu)質(zhì)的成長環(huán)境，特制定本學期工作計劃。

　　二、指導(dǎo)思想

　　依托社區(qū)、走近社區(qū)，充分挖掘開發(fā)社區(qū)資源，發(fā)揮幼兒園教育優(yōu)勢功能，將兩者資源有效整合，為所在社區(qū)0-3歲嬰幼兒家長提供科學、規(guī)范、形式多樣的家教指導(dǎo)形式服務(wù)。堅持以服務(wù)于家長的主導(dǎo)思想，以促進嬰幼兒發(fā)展為本指導(dǎo)思想，根據(jù)家長的需求，通過形式多樣的活動，切實提高家長科學養(yǎng)育能力，開啟潛能，使寶寶健康活潑的成長，使0-3歲散居嬰幼兒受教育的普及率不斷提高。

　　三、工作目標：

　　1、定期開展各項活動，并進行回訪，聽取意見改進工作，使寶寶苑工作更系統(tǒng)、更規(guī)范、更有實效。

　　2、通過送教上門、親子苑現(xiàn)場等活動，提升0-3歲散居嬰幼兒家長專項指導(dǎo)能力，促進寶寶健康和諧的發(fā)展。

　　3、通過預(yù)約家訪工作、講座，切實提高0-3歲散居嬰幼兒家長的指導(dǎo)實效性，為寶寶創(chuàng)設(shè)適宜、和諧的發(fā)展環(huán)境。

　　四、具體措施：

　　(一）運用最新教育理念，提供科學的服務(wù)內(nèi)容。

　　1、組織大年齡的寶寶參加幼兒園的活動，和幼兒園哥哥姐姐一起游戲，體驗幼兒園的生活，為他們的入學作準備。

　　2、每季度制作一次泗東早教小報，宣傳早期教育，使更多的父母懂得早期教育的重要性，學習與自己的寶寶互動，增進親子交流。

　　3、加強教師的培訓(xùn)，學習嬰幼兒知識，掌握與嬰幼兒家長溝通的技巧，提高教養(yǎng)水平，提升工作的責任感，把工作做到細、做到位、做扎實。

　�。ǘ┌l(fā)揮幼兒園教育資源優(yōu)勢，重視早教活動的實效性，為幼兒園可持續(xù)發(fā)展打下基礎(chǔ)。

　　1、認真學習《上海市0～3歲嬰幼兒教養(yǎng)方案》，明確教養(yǎng)理念、教養(yǎng)內(nèi)容與要求、組織與實施，以便于理論指導(dǎo)實踐，更好地開展早教工作。

　　2、加強與外界資源的聯(lián)系，通過街道將富有經(jīng)驗的指導(dǎo)教師、兒保醫(yī)師等專業(yè)人員請進我園，進行專題講座或沙龍活動，促進早教的推廣與深化。

　　3、利用多種渠道和途徑聽取家長的建議和意見，并做出適當?shù)恼{(diào)整，提高早教工作的有效性，使早教工作更科學化、合理化，以適合家長的需要。

　　（三）探索早教的新模式，努力提高嬰幼兒、家長及看護人員的受教育率。

　　1、將每次活動的通知發(fā)到每個居委負責人以及每位散居嬰幼兒家里，讓他們了解每次活動的內(nèi)容，使早教中心真正起到輻射作用。

　　2、每次活動請一位居委負責人來參與，讓她們更了解我們的活動內(nèi)容，為我們的活動做好宣傳工作。

　　3、每學期進行優(yōu)秀家長的評選活動，以提高家長參與我園活動的積極性。

　　4、根據(jù)社區(qū)及領(lǐng)養(yǎng)人的投票，每學年度評選出優(yōu)秀指導(dǎo)老師。

　　五、具體活動安排

　　九、十月份：

　　1、制定本學期早教工作計劃。

　　2、進行0-3歲嬰幼兒統(tǒng)計。（與社區(qū)聯(lián)系）

　　3、指導(dǎo)者與散居幼兒進行聯(lián)系。

　　4、向家長發(fā)放早教宣傳資料。

　　十一月份：

　　1、開展0-3歲散居幼兒活動。

　　2、開展預(yù)防春天疾病的專題講座。

　　3、向家長發(fā)放早教宣傳資料。

　　4、散居兒童家長科學育兒的需求調(diào)查與分析

　　十二月份：

　　1、開展0-3歲散居幼兒活動。

　　2、專家講座：如何開發(fā)幼兒智力

　　3、教師個案跟蹤案例交流

　　4、發(fā)放本園早期教育宣傳小報

　　1月份：

　　1、主要教養(yǎng)人經(jīng)驗交流會

　　2、教師早教經(jīng)驗分享

　　3、指導(dǎo)者指導(dǎo)滿意度調(diào)查

　　4、總結(jié)早教工作經(jīng)驗、尋找不足！·

幼兒園早教工作計劃篇5

　　0—3歲是人生最重要的開端，是智能發(fā)育的關(guān)鍵期。隨著素質(zhì)教育的不斷推進和終身教育觀的確立，0—3歲嬰幼兒的早期教育受到越來越多的家庭的關(guān)注、社會的關(guān)注，幼兒園作為專門的學前教育機構(gòu)，把自身的教育服務(wù)向前后兩端延伸，進行科學有效的銜接，是義不容辭的職責�！队變簣@教育指導(dǎo)綱要（試行）》也明確要求：“幼兒園教育要與0-3歲兒童的保育教育以及小學教育相互銜接”。本學期，我園特制定0—3歲嬰幼兒早教工作計劃如下：

　　一、指導(dǎo)思想：

　　以泉州市關(guān)于0—3歲早教工作的指導(dǎo)意見為依據(jù)，堅持“面向社區(qū)、面向家長、關(guān)愛兒童、滿足需求”的原則，借助早教指導(dǎo)部門的合力，積極整合社會資源，注重隊伍建設(shè)，提升鯉城機幼早教服務(wù)的質(zhì)量，提高早教受教率。

　　二、工作目標：

　　1．不斷提高早教隊伍的專業(yè)素養(yǎng)，創(chuàng)設(shè)機會讓老師們參與早教培訓(xùn)，擴大早教服務(wù)隊伍，提升早教服務(wù)質(zhì)量。

　　2．加大宣傳力度，轉(zhuǎn)變家長觀念，宣傳科學的早期育兒方法，努力提高社區(qū)早教水平和家長教養(yǎng)水平，不斷提升早教受教率。

　　3．加強與早教指導(dǎo)部門的聯(lián)系，共同做好服務(wù)區(qū)內(nèi)0~3歲早期教養(yǎng)指導(dǎo)工作。

　　三、主要工作措施：

　　1．開展教師早期教養(yǎng)工作的培訓(xùn)

　　外出培訓(xùn)活動。業(yè)務(wù)副園長與骨干教師參加“福建省0—3歲嬰幼兒早期教育指導(dǎo)南片區(qū)省級培訓(xùn)班”的學習，學習相關(guān)的知識技能、提升專業(yè)水平及帶教能力。

　　理論學習活動。學習《福建0—3歲教養(yǎng)方案》，掌握嬰幼兒早期教養(yǎng)知識，掌握與嬰幼兒家長溝通的技巧，提高嬰幼兒教養(yǎng)水平。

　　2．完善嬰幼兒早教工作制度

　　做到專人負責、層層落實。要求各負責老師認真制定計劃，進行互動，發(fā)揮整體的作用。