Module 6 Unit 2 Yes,I can.課程設(shè)計
教材分析
本課屬于新授課教學(xué)，主要是讓學(xué)生練習(xí)用can 語言表達(dá)自己的能力，除了學(xué)習(xí)一些動詞之外還學(xué)習(xí)了run fast、 ride fast 、 jump high 、 jump fast 等動詞短語，同時通過跑步、跳高、跳遠(yuǎn)、騎自行車比賽來設(shè)計課文，使課文生動形象。
學(xué)情分析
本課教學(xué)對象是四年級的學(xué)生，他們正屬于活潑好學(xué)的時期，因此，本人在這一課中主要給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個符合學(xué)生實際的語言教學(xué)情境，設(shè)計了游戲、歌曲、聽力、闖關(guān)比賽等練習(xí)，使學(xué)生邊學(xué)邊練并獲得一定的成就感，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的.興趣，使授新課、練習(xí)、批改作業(yè)當(dāng)堂完成的教學(xué)，打破傳統(tǒng)的單純授課的教學(xué)方法。
教學(xué)目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)新單詞: can、 run 、ride 、fast 、jump、 high 、far
2、學(xué)習(xí)主要句型：Can you run fast/jump high/ride fast/jump far?
Yes, I can./No, I can’t.
3、主要詞組：run fast / ride fast /jump high/ jump far
4、使用“can”談?wù)撟约夯蛩说哪芰Α?/p>
教學(xué)重點和難點
重點：學(xué)習(xí)運用句型 Can you run fast /jump high/ride fast/jump far?表達(dá)自己或他人的能力。
難點： run、 jump 兩個單詞的發(fā)音
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