新標準英語第二冊《Unit 1 I like football》說課稿
一、說教材
在前面的說課中我已經(jīng)把本教材進行了分析，在此不再贅述�，F(xiàn)在我來說一下3、4模塊在本教材中的地位與作用。3、4模塊在本書的中部，它具有承上啟下的作用，對后面的第三人稱單數(shù)的學習有著重要的鋪墊作用。
在第三模塊中，主要學習是兩個句型：Ilike。Idon’tlike。以及7個與運動有關(guān)的單詞和短語，最后進行字母的書寫。第一單元中學習主要句型，和幾個單詞和短語，第二單元進行內(nèi)容的延伸以及對前面的內(nèi)容進行練習并學習字母的書寫。
第一單元中，課文主要是圍繞兩個句型展開的，所以我認為本試課的教學重點是：兩個句型以及運動單詞和短語的掌握。難點是：單詞exercisestabletennis的發(fā)音以及如何讓學生掌握這兩個單詞。我利用復習舊的來引入新的，加上自己的`肢體語言來突破重點單詞，然后充分利用表情和肢體語言來導入并突破Ilike，Idon’tlike兩個句型。對于難點單詞我要通過多練習多活動的方法來達到自己的學習目的。
二、說教法
本課時我主要采用活動教學法。由于本課學習的內(nèi)容提要主要是運動單詞和短語，所以這樣可以提高學生學習的積極性和參與性。
三、說學法
通過老師的引導，學生主要采用自主的學習方法來進行。
四、說教學程序
1、教學目標
�。�1）四個單詞和短語：football、basketball、tabletennis、exercises
（2）兩個句子：Ilike。Idon’tlike。
2、教學重、難點上述。
3、教具：錄音機單詞卡幾個實物球一個筐子
4、教學步驟：
�。�1）熱身：上課與學生打招呼，進行幾分鐘的語言交流鍛煉學生的語言交際能力。
�。�2）導入新課：Thisclass，let’sdosomeexercises。導入exercises后，邊做動作邊教學生說，以5遍為單位，這樣的讀法有節(jié)奏，學生記得快，然后將單詞貼在黑板上。
（3）利用上一模塊的句型和實物來導入新單詞，拿出球問：What’sthis？從而引出新詞ball（注意發(fā)音，尾音舌頭要卷起來）
Game加速度游戲來進行練習。（跟隨老師拍手的節(jié)奏越來越快，看誰跟不上）
（4）lookatme指腳說foot，然后用腳踢球，說football邊做動作邊教讀（5遍）Game利用手勢進行高低聲游戲（淘汰制）
�。�5）拿出筐子，告訴學生thisisabasket，教讀幾遍basket，拿起籃球扔進去，So，guess，What’sthis？引導學生說出basketball，邊做動作邊教讀（5遍）。
Game左右手游戲
�。�6）指著桌子問學生：What’sthis導入table教讀幾次，拿球拍打一下（做動作）導入tabletennis，注意發(fā)音小學教學設(shè)計網(wǎng)WWw。xxjxsj。cn
Game復習四個單詞進行一個猜單詞卡的游戲。
�。�7）舉起football說：Footballismyfavourite，soIlikefootball。此處的關(guān)鍵是老師一定要做好表情與肢體動作幫助學生理解這個句子。板書句型。注意like的發(fā)音。然后把四個單詞和短語都代進句子里進行練習，整個連在一起每句兩遍，有節(jié)奏地邊做動作邊說。
�。�8）舉起football說：Idon’tlikefootball。邊搖頭邊說，此處的關(guān)鍵是老師一定要做好表情與肢體動作幫助學生理解這個句子。板書句型。注意like的發(fā)音。然后把四個單詞和短語都代進句子里進行練習，整個連在一起每句兩遍，有節(jié)奏地邊做動作邊說。
�。�9）通過句子的學習已經(jīng)復習了所學過的內(nèi)容，所以打開書，①聽一遍錄音：要求聽完以后能復述故事，盡量用英語，并回答老師的問題：Whatdoesthepandalike？②一句一句放跟讀進行鞏固練習。③抽人讀
�。�10）復習整課內(nèi)容布置作業(yè)：①背誦課文②用學過的句型表達自己的喜好
�。�11）板書：Module3Unit1Ilikefootball
football
Ilike。basketball
Idon’tlike。tabletennis 
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