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初中英語(yǔ)語(yǔ)法有效教學(xué)方法的探究論文

時(shí)間:2021-07-10 13:57:50 英語(yǔ) 我要投稿

初中英語(yǔ)語(yǔ)法有效教學(xué)方法的探究論文

  摘要:目前,大多數(shù)初中生雖然在小學(xué)已經(jīng)接觸過(guò)英語(yǔ)科目,與小學(xué)相比,初中英語(yǔ)的學(xué)習(xí)內(nèi)容更注重語(yǔ)法與背誦單詞,因此很多初中生在面對(duì)運(yùn)用語(yǔ)法與背誦單詞時(shí)難免感到枯燥無(wú)味,提不起學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。本文主要以初中英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)為出發(fā)點(diǎn),探討了初中英語(yǔ)語(yǔ)法有效教學(xué)方法。

初中英語(yǔ)語(yǔ)法有效教學(xué)方法的探究論文

  關(guān)鍵詞:初中英語(yǔ);語(yǔ)法教學(xué);探究

  1.創(chuàng)設(shè)交際活動(dòng)情景

  在初中英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)中利用創(chuàng)設(shè)交際活動(dòng)使英語(yǔ)語(yǔ)法內(nèi)容變得真實(shí),內(nèi)容豐富,不僅能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與熱情,同時(shí)還有助于教師與學(xué)生在學(xué)習(xí)中的積極交流和溝通,從而達(dá)到學(xué)生能夠積極主動(dòng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)法的`目的。在創(chuàng)設(shè)交際活動(dòng)中,教師可以通過(guò)與學(xué)生的英語(yǔ)對(duì)話了解到學(xué)生的語(yǔ)法與發(fā)音方面存在的問(wèn)題,以便于在教學(xué)中對(duì)癥下藥,幫助學(xué)生及時(shí)掌握語(yǔ)法知識(shí)。例如在對(duì)under,in+on等介詞進(jìn)行教學(xué)時(shí),教師可以在課堂上展示一些相關(guān)圖片,圖片的內(nèi)容分別是桌子和籃球,籃球在桌子下方,這時(shí)教師可以適當(dāng)提問(wèn)學(xué)生:Where is the basketball?學(xué)生回答:It’s under the desk. 之后教師可以不斷更換圖片,用不同的物品和不同的擺設(shè)方式來(lái)繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生熟悉It’s……與They are……這兩個(gè)句型的應(yīng)用,最終讓學(xué)生熟練掌握英語(yǔ)中的方位詞。

  2.加強(qiáng)語(yǔ)法教學(xué)的趣味性

  興趣是最好的老師,因此在課堂中用不同的教學(xué)方法提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣能夠有效的改善英語(yǔ)課堂教學(xué)質(zhì)量和效率。在學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)法的過(guò)程中,很多學(xué)生認(rèn)為英語(yǔ)語(yǔ)法比較難以掌握,再加上教師教學(xué)方法傳統(tǒng)單一,學(xué)生只能靠死記硬背來(lái)學(xué)習(xí)語(yǔ)法,不管是教學(xué)方法還是學(xué)習(xí)方法都不能達(dá)到預(yù)期效果。因此,教師應(yīng)該在英語(yǔ)課堂中適當(dāng)增加趣味性,讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)趣,吸引學(xué)生的參與熱情。例如在語(yǔ)法教學(xué)中,教師可以讓學(xué)生把自己認(rèn)為有紀(jì)念意義的旅游照片帶到課堂中,并用英語(yǔ)來(lái)介紹自己的旅游見(jiàn)聞,將英語(yǔ)語(yǔ)法與實(shí)際生活相聯(lián)系,從而增加學(xué)生的學(xué)習(xí)樂(lè)趣。

  3.結(jié)語(yǔ)

  綜上所述,英語(yǔ)語(yǔ)法是英語(yǔ)教學(xué)中的重要組成部分,學(xué)習(xí)好英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)對(duì)于學(xué)習(xí)英語(yǔ)來(lái)說(shuō)已經(jīng)成功了一半。因此在英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)中,教師要懂得適時(shí)改變教學(xué)方式,摒棄傳統(tǒng)單一的教學(xué)模式,采用多種教學(xué)手段來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,幫助學(xué)生熟練掌握語(yǔ)法知識(shí),將實(shí)際生活與英語(yǔ)語(yǔ)法相結(jié)合,通過(guò)有效的教學(xué)方法來(lái)提高學(xué)生的英語(yǔ)水平。

  參考文獻(xiàn):

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