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初中英語(yǔ)自學(xué)方法有哪些

時(shí)間:2022-11-19 08:39:42 英語(yǔ) 我要投稿

初中英語(yǔ)自學(xué)方法有哪些

  在學(xué)習(xí)當(dāng)中,我們有時(shí)候免不了需要自學(xué),那么改怎么自學(xué)呢?以下是小編幫大家整理的初中英語(yǔ)自學(xué)方法有哪些,歡迎閱讀與收藏。

初中英語(yǔ)自學(xué)方法有哪些

  初中英語(yǔ)自學(xué)方法有哪些1

  1.不看書(shū),先聽(tīng)錄音;連聽(tīng)三遍;劃出聽(tīng)不懂的地方,并在紙上做出標(biāo)記。

  2.翻開(kāi)書(shū),按照譯文,再聽(tīng)一遍錄音,努力聽(tīng)懂。

  3.閱讀文章,結(jié)合參考書(shū);分析句子,力圖讀懂;結(jié)合上下文猜生詞的意思,不可查字典。

  4.摘出所有生詞,集中學(xué)習(xí)(可查字典,小編推薦;有道詞典)。

  5.聲情并茂的朗讀全文,連續(xù)三遍。

  6.有選擇性地做課后練習(xí)題。

  7.按照譯文,背誦英文;堅(jiān)持到全文結(jié)束,回憶不起來(lái)的地方,可以做出標(biāo)記。

  8.重新閱讀原文,學(xué)習(xí)剛才沒(méi)有背出來(lái)的地方。

  9.重復(fù)第七步。

  10.繪聲繪色、表情夸張地朗讀原文,帶中想象,連續(xù)三遍。

  英語(yǔ)自學(xué)的必備條件:

  第一個(gè)必備條件:真正需要掌握英語(yǔ),有掌握英語(yǔ)的欲望。

  信心產(chǎn)生于動(dòng)力,這種動(dòng)力可以是生活的,現(xiàn)實(shí)的需要,也可以是心理的,精神的需要?傊@種需要必須非常迫切,時(shí)刻提醒你學(xué)習(xí)英語(yǔ),而且這種需要非常強(qiáng)烈,可以驅(qū)動(dòng)你克服學(xué)習(xí)道路上的任何困難。

  需要的力量是無(wú)窮的,馬克思需要閱讀英語(yǔ),所以在六個(gè)月內(nèi)可以閱讀英語(yǔ)文章,用英語(yǔ)交流。出國(guó)留學(xué)的學(xué)生可以掌握英語(yǔ),在外企上班的人員必須掌握英語(yǔ),有了這些需要,就會(huì)擁有學(xué)習(xí)的動(dòng)力,就可以掌握英語(yǔ)。

  三天打魚(yú),兩天曬網(wǎng)的人肯定不是真正需要學(xué)習(xí)英語(yǔ),或許自己感覺(jué)需要,但是這種需要并不迫切,也不強(qiáng)烈,所以會(huì)拖拖拉拉,似乎天天在學(xué)英語(yǔ)。其實(shí)從來(lái)沒(méi)有認(rèn)真,刻苦的學(xué)習(xí)過(guò)英語(yǔ),不能掌握英語(yǔ)也就是必然的事情了。

  成功學(xué)談到一個(gè)人成功的條件,首先就是要有成功的欲望,欲望和愿望以及希望是有差別的。掌握英語(yǔ)的第一個(gè)條件就是要有真正的需要,這種 需要會(huì)讓你產(chǎn)生掌握英語(yǔ)的欲望,而不僅僅是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愿望和希望。

  很多人強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)英語(yǔ)最重要的是興趣,我不這樣認(rèn)為,人們所以做事,多數(shù)時(shí)候不是因?yàn)榕d趣,而是因?yàn)樾枰巧娴男枰。懶惰是人的天性,沒(méi)有人愿意鋤禾日當(dāng)午,旱滴禾下土;很少有人自愿費(fèi)盡腦力上學(xué)讀書(shū),更不會(huì)有學(xué)生甘愿參加各種各樣的考試,但是所有的學(xué)生都會(huì)去上學(xué),都會(huì)參加考試,無(wú)論刮風(fēng)下雨,無(wú)論寒冬酷暑。

  因?yàn)樾枰,所以人們才?huì)刻苦學(xué)習(xí),認(rèn)真做事。

  第二個(gè)必備條件:有充足的學(xué)習(xí)時(shí)間

  據(jù)調(diào)查普通人掌握英語(yǔ)需要3000到5000個(gè)小時(shí)的有效時(shí)間。我們總是強(qiáng)調(diào)自己從初中,甚至小學(xué)就開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ),似乎花費(fèi)了很多的時(shí)間,但是計(jì)算一下你的總時(shí)間,以及時(shí)間的利用效率,會(huì)明白你沒(méi)有掌握英語(yǔ)是正常的事情。

  掌握英語(yǔ)的人都是分秒必爭(zhēng),時(shí)時(shí)刻刻都在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的,所以如果發(fā)現(xiàn)自己沒(méi)有充足的時(shí)間安排,那么就不必開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ),因?yàn)闆](méi)有時(shí)間,掌握英語(yǔ)是不可能的事情。有了時(shí)間,還要保證這個(gè)時(shí)間是純粹的英語(yǔ)學(xué)習(xí)時(shí)間,環(huán)境安靜,適合學(xué)習(xí),能夠集中精力,時(shí)間要高效的利用。

  第三個(gè)必備條件:堅(jiān)持的毅力和有效的學(xué)習(xí)

  有了需要,并且時(shí)間允許,還需要有堅(jiān)持下去的毅力。當(dāng)然如果有了真正的需要,堅(jiān)持下去是必然的事情。

  但是多數(shù)人學(xué)習(xí)英語(yǔ)的需要不是那么迫切,也不是那么強(qiáng)烈,那么為了克服學(xué)習(xí)的枯燥,克服學(xué)習(xí)中遇到的實(shí)際困難,就需要鍛煉自己的耐力和毅力。很多人開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ),卻不斷放棄,就是缺乏毅力所致。

  能夠高效的利用時(shí)間,進(jìn)行有效學(xué)習(xí),也是掌握英語(yǔ)的一個(gè)必備條件。所有的學(xué)生在同樣的教室,同樣的環(huán)境,同樣的老師,同樣的`學(xué)習(xí)時(shí)間,但是結(jié)果卻迥然不同,主要差別就是對(duì)時(shí)間的利用效率是不同的,學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生必然是可以高效利用時(shí)間的人。天天上學(xué)的學(xué)生有人可以考滿(mǎn)分,有人可以考零分,差別就是這么懸殊。

  所以,學(xué)習(xí)英語(yǔ)的人,高效的利用了時(shí)間可以得滿(mǎn)分,如果不能好好利用時(shí)間,那么就會(huì)得零分,這都是很現(xiàn)實(shí)的事情。

  第四個(gè)必備條件:一定的學(xué)習(xí)方法和可執(zhí)行的計(jì)劃

  英語(yǔ)系統(tǒng)是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng),講究學(xué)習(xí)方法是絕對(duì)必要的,同樣是努力學(xué)習(xí),有的人學(xué)習(xí)可以事半功倍,有的人會(huì)事倍功半。其中大多數(shù)是學(xué)習(xí)方法的問(wèn)題。每個(gè)學(xué)習(xí)者都會(huì)研究學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法,制定適合自己的學(xué)習(xí)方法,堅(jiān)定不移的執(zhí)行下去,那么就可以順利掌握英語(yǔ)。

  好的學(xué)習(xí)計(jì)劃首先要有時(shí)間的合理安排,其次是學(xué)習(xí)內(nèi)容的合理安排。很多人列的計(jì)劃是一天用幾個(gè)小時(shí)學(xué)習(xí)英語(yǔ),但是沒(méi)有學(xué)習(xí)內(nèi)容的計(jì)劃,即便有內(nèi)容計(jì)劃也是很籠統(tǒng),或者是學(xué)習(xí)新概念第一冊(cè),再詳細(xì)點(diǎn)學(xué)習(xí)第一冊(cè)的第一課,這樣的計(jì)劃是沒(méi)法執(zhí)行的。當(dāng)你做到學(xué)習(xí)桌前開(kāi)始學(xué)習(xí)的時(shí)候,你會(huì)發(fā)現(xiàn)用這份計(jì)劃你不知道該學(xué)習(xí)什么。

  好的計(jì)劃要有詳盡的內(nèi)容安排,學(xué)習(xí)哪些單詞,學(xué)習(xí)哪些句子,以及文章,抄寫(xiě)幾遍,背誦幾遍,達(dá)到什么樣效果,這些是必須要有的內(nèi)容。詳盡的計(jì)劃安排可以幫助你一步一步掌握英語(yǔ),而且學(xué)習(xí)過(guò)程中不會(huì)感到無(wú)所適從,不會(huì)感到彷徨。

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  1、自覺(jué)預(yù)習(xí)。

  課前要預(yù)習(xí)生詞、課文和語(yǔ)法內(nèi)容,在自己不懂的地方作上標(biāo)記,帶著問(wèn)題有針對(duì)性去聽(tīng)課,課堂上盡力去解決自己不懂的問(wèn)題,如仍不懂,課后應(yīng)馬上問(wèn)老師。

  2、認(rèn)真聽(tīng)課。

  聽(tīng)課效率高的學(xué)生往往能夠在課堂上掌握教師講授的大部分內(nèi)容。盡量做到緊跟各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),如復(fù)習(xí)、引入、呈現(xiàn)、練習(xí)和鞏固等;要集中精力,聽(tīng)懂教師的講解,并做好筆記。

  3、完成作業(yè)。

  對(duì)語(yǔ)言學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō),朗讀、記憶、背誦等課后作業(yè)十分關(guān)鍵。

  4、總結(jié)復(fù)習(xí)。

  通過(guò)歸納、分析和比較,使知識(shí)條理化;根據(jù)個(gè)人情況有針對(duì)性地進(jìn)行復(fù)習(xí)。對(duì)于重點(diǎn)詞匯或易混詞要勤查詞典,學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)去解釋生詞,自己試著分析結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜的長(zhǎng)句子,如能理解長(zhǎng)、難句,那么也就不難理解整篇文章了,這樣也隨之提高了閱讀能力。

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  01、重復(fù)記憶法

  顧名思義,就是對(duì)所識(shí)記的單詞重復(fù)記憶的方法。根據(jù)遺忘規(guī)律,人的遺忘從識(shí)記后便開(kāi)始,先快后慢,因此復(fù)習(xí)的時(shí)間間隔應(yīng)該是先短后長(zhǎng)。

  02、拼讀記憶法

  讀準(zhǔn)單詞的發(fā)音是記住單詞的前提,拼讀記憶首先要把單詞讀準(zhǔn)確,充分認(rèn)識(shí)單詞的讀音和拼寫(xiě)的關(guān)系。并要善于總結(jié)字母、字母組合在單詞中的發(fā)音規(guī)律以及在其他特定情境中的發(fā)音,這樣就很容易記住單詞。

  03、詞根,詞綴記憶法

  這是很基本很有效的記憶方法,必須要掌握。不同的詞根詞綴有不同的含義,記住一些詞根詞綴,可以幫助我們更快的記單詞,記含義,并且還有助于我們推測(cè)新詞的意思。

  04、場(chǎng)景記憶法

  對(duì)于一些特定的或者是難度較高的單詞,可以賦予它一定的含義,把單詞放在想象的印象深刻的場(chǎng)景中,這樣一想到這個(gè)場(chǎng)景就想到這個(gè)單詞。

  05、聯(lián)系記憶法

  不要孤立的去記一個(gè)詞或者是詞組,而是把它與它的同義詞反義詞相關(guān)詞句,文章等聯(lián)系起來(lái)記憶

  06、分類(lèi)記憶法

  把單詞進(jìn)行分類(lèi),比如動(dòng)物植物等,這樣不容易混淆。

  07、感官記憶法

  記單詞時(shí)要多種器官并用,這樣可以提高記憶效率。耳聽(tīng),手寫(xiě),眼看,心記。

  再好的方法只是輔助,努力才是最基本的哦,希望同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)方法的同時(shí),也一定要下足功夫,這樣才能取得更大的進(jìn)步。

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  提高背誦能力

  英語(yǔ)學(xué)習(xí)完全可以借鑒孩子習(xí)得母語(yǔ)的經(jīng)驗(yàn),我們?cè)谛W(xué)階段是怎樣學(xué)漢語(yǔ)的,這個(gè)問(wèn)題每個(gè)人都清楚,小學(xué)生每堂課都有生字學(xué),到三、四年級(jí),每個(gè)孩子都能看書(shū)、讀報(bào),具備看書(shū)、讀報(bào)能力至少需要認(rèn)識(shí)3000個(gè)漢字左右,而此時(shí)孩子會(huì)多少英語(yǔ)單詞呢,恐怕連300個(gè)都不到。

  加強(qiáng)單詞記憶

  與語(yǔ)文學(xué)習(xí)一樣,學(xué)英語(yǔ)首先要過(guò)“識(shí)字”關(guān)。這是一個(gè)辛苦的過(guò)程。一定要給自己適當(dāng)?shù)膲毫,單詞表上的單詞,尤其是黑體字,是要求“四會(huì)”(會(huì)聽(tīng)、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀、會(huì)默寫(xiě)的全面掌握)的。積極記憶初中課本中出現(xiàn)的生詞及詞組,理解其用法。

  每次接觸新單詞時(shí),要力求做到學(xué)一點(diǎn)、領(lǐng)會(huì)一點(diǎn),運(yùn)用一點(diǎn)(我們可以有意識(shí)地用所學(xué)單詞編個(gè)小故事、寫(xiě)篇小短文、并適當(dāng)運(yùn)用一些正、反義詞對(duì)比,相似詞對(duì)比等方式加強(qiáng)記憶);這一步雖然枯燥乏味,但是詞匯是語(yǔ)言學(xué)習(xí)之本,詞組、句子、語(yǔ)篇,全部是由單詞組成的,整個(gè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)就是這樣的輸入輸出。詞匯量的積累達(dá)不到,閱讀、聽(tīng)力、寫(xiě)作等一系列的學(xué)習(xí)都會(huì)受影響,學(xué)習(xí)英語(yǔ)將寸步難行。

  要養(yǎng)成及時(shí)復(fù)習(xí)和完成作業(yè)的習(xí)慣

  做作業(yè)的目的是鞏固所學(xué)知識(shí),培養(yǎng)思考能力。所以老師總是強(qiáng)調(diào)“認(rèn)真、獨(dú)立完成作業(yè)”。高質(zhì)量的作業(yè)一定是先復(fù)習(xí),再完成的作業(yè)。復(fù)習(xí)的本質(zhì)是落實(shí)和熟練。為什么有的孩子上課能聽(tīng)懂,但是成績(jī)?nèi)匀徊焕硐。因(yàn)槁?tīng)懂和得分之間有很遠(yuǎn)的距離。 語(yǔ)言學(xué)習(xí),不熟練就理解不透,更不用說(shuō)在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)做對(duì)、得分。所以學(xué)習(xí)某個(gè)知識(shí)點(diǎn),要得分,要會(huì)靈活運(yùn)用。

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