高職計(jì)算機(jī)英語(yǔ)教學(xué)方法研究論文
一、計(jì)算機(jī)英語(yǔ)的特點(diǎn)
在計(jì)算機(jī)英語(yǔ)中，由于它的發(fā)展進(jìn)過(guò)幾個(gè)世紀(jì)，為在生產(chǎn)與流通過(guò)程中能方面，產(chǎn)生了大量的專業(yè)術(shù)語(yǔ)，這給高職學(xué)生增加了不少的困難，學(xué)生只有知道其全稱才能明白這些縮略詞的真正含義。
�。�1）縮略詞：如：DOS全稱為DiskOperating,ALUarithmeticandlogicunit算術(shù)/邏輯部件,APIApplicationProgramInterface應(yīng)用程序接口等。
�。�2）復(fù)合詞：同時(shí)復(fù)合詞也是一個(gè)令人頭痛的問(wèn)題，所謂復(fù)合詞就是一個(gè)單詞有一個(gè)或以上的詞匯語(yǔ)素構(gòu)成或者多個(gè)獨(dú)立的詞連起的，這就能構(gòu)成新的單詞與產(chǎn)生了新的含義。如：
�、倜~+名詞：systemboard(系統(tǒng)主板)，arrayelement(數(shù)組元素)。
②-ing分詞+名詞：Operatingsystem(操作系統(tǒng))，resultingfile(結(jié)果文件)。
�、勖~+ing分詞：sotfwarepacking(軟件包)，computerpro-gramming（計(jì)算機(jī)編程）。
�、苄稳菰~+名詞：electroniccomponent(電子部件)，numerickeypad(數(shù)字小鍵盤)。
⑤-ed分詞+名詞：fixeddiskdrive(固定盤驅(qū)動(dòng)器)，dedicatedserver(專用服務(wù)器)。
�、薅嘣~的復(fù)合現(xiàn)象，名詞+-ed分詞+名詞：computer-basedinformationprocessing(計(jì)算機(jī)信息處理),in-dexedfileallocationtables(文件分配表)等。
�。�3）轉(zhuǎn)義詞：也就說(shuō)用我們普通的英語(yǔ)去解釋專業(yè)英語(yǔ)是行不通的。它在計(jì)算機(jī)英語(yǔ)中被賦予了別的含義。如：memory(記憶)計(jì)算機(jī)英語(yǔ)為存儲(chǔ)器，mouse（老鼠）計(jì)算機(jī)英語(yǔ)為鼠標(biāo)。Bus（公交車）計(jì)算機(jī)英語(yǔ)為總線。從以上的分析可以看出
�。�1）在語(yǔ)法方面：計(jì)算機(jī)英語(yǔ)力求用簡(jiǎn)潔的、客觀的準(zhǔn)確的語(yǔ)法來(lái)表達(dá)一個(gè)復(fù)雜的含義。在表達(dá)時(shí)采用了以下表述
�、俣ㄕZ(yǔ)后置組合式。
�、诿~化組合方式，力求事實(shí)。
③非限定動(dòng)詞的.使用，會(huì)適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用分詞短語(yǔ)形式。
�。�2）在句子特點(diǎn)方面：在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中可以總結(jié)以下幾種
①按句子的實(shí)際用途來(lái)分，采用的陳述句多，祈使句也經(jīng)常使用，但是感嘆句與疑問(wèn)句就使用的很少，對(duì)于產(chǎn)品一般使用陳述句來(lái)對(duì)產(chǎn)品的介紹及其功能情況。
�、趶木渥拥臅r(shí)態(tài)看，常常使用現(xiàn)在時(shí)，也會(huì)用用現(xiàn)在完成時(shí)，而其它的時(shí)態(tài)就用的很少了。Ex:thisisthefristcprogram(這是第一個(gè)C語(yǔ)言程序)。
③從句子語(yǔ)態(tài)來(lái)看，有時(shí)為了強(qiáng)調(diào)事物的客觀性，突出事物的重點(diǎn)，往往會(huì)出現(xiàn)倒置現(xiàn)象。就是把被說(shuō)明的對(duì)象放在句子的句首。以上三方面都是與我們平時(shí)所學(xué)習(xí)的普通英語(yǔ)有很大的不同之處。這就要求教師的水平要不斷地提高才跟上日益發(fā)展社會(huì)，要求教師也要不斷的進(jìn)行學(xué)習(xí)與充電。學(xué)生要想學(xué)習(xí)好計(jì)算機(jī)英語(yǔ)也要下一翻苦功夫。
二、計(jì)算機(jī)英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法
�。�1）對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，高職院校的學(xué)生在學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)英語(yǔ)時(shí)除了在平時(shí)的全面發(fā)展聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫、譯這五個(gè)方面下功夫外。還要增加自己的閱讀能力與閱讀范圍，我們既要閱讀課本還要閱讀課外的，對(duì)一些電子產(chǎn)品的功能說(shuō)明與使用說(shuō)明進(jìn)行閱讀與翻譯。經(jīng)常使用全英文的軟件，聽(tīng)英文歌曲，看一些英文電影甚至還可進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的外文翻譯等。
（2）對(duì)于教師來(lái)說(shuō)，在教學(xué)過(guò)程中，可以采用
�、俜中〗M學(xué)習(xí)形式，
�、诟鶕�(jù)實(shí)際教學(xué)內(nèi)容通過(guò)實(shí)物展示、錄像。
�、弁ㄟ^(guò)優(yōu)秀學(xué)生帶動(dòng)能力差的學(xué)生，就幫扶。
④情境導(dǎo)入教學(xué)方法。
⑤邊學(xué)邊練習(xí)的方法。
�、抻芍攸c(diǎn)發(fā)散教學(xué)方法等。一堂課，在教學(xué)過(guò)程教師要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，變教師要我學(xué)習(xí)為我要自己學(xué)習(xí)。變教師上課為主體為我是課堂學(xué)習(xí)的主體。通過(guò)各種教學(xué)方法使得學(xué)生能愿意學(xué)習(xí)，變被去學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。這就我們教學(xué)要做的事情。
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