英文寫(xiě)作翻譯范文
英文寫(xiě)作翻譯范文1
We live in the earth which is surrounded by the water, water is very important to people’s lives, no one can live without water. Electricity is also important, we can see in the night and so many things we use must work with electricity. Water and electricity are precious resources, we should save them and use them in recycle. Saving these precious resources makes a contribution to people.
我們生活在一個(gè)被水包圍的地球，水對(duì)于人們的生命是很重要的，沒(méi)有人可以離開(kāi)水。電也很重要，我們可以在晚上看見(jiàn)東西，還有很多我們使用的東西必須靠電來(lái)維持。水和電是寶貴的資源，我們應(yīng)該節(jié)約水電，循環(huán)使用。節(jié)約這些寶貴的資源可以為人類造福。
英文寫(xiě)作翻譯范文2
從20xx年起，寫(xiě)作將考查兩篇文章。兩篇文章各有側(cè)重，雙管齊下。主要變化來(lái)自于增加一篇應(yīng)用文，其實(shí)，20xx和20xx年的大綱都強(qiáng)調(diào)了要會(huì)寫(xiě)應(yīng)用文，如書(shū)信、簡(jiǎn)歷摘要和備忘錄，只不過(guò)在05年才開(kāi)考，考生已經(jīng)有了兩年的心理準(zhǔn)備。從其它考試中看，四六級(jí)考試、雅思、全國(guó)MBA聯(lián)考、BEC一直都在考查書(shū)信寫(xiě)作，也就是說(shuō)，寫(xiě)作方面并沒(méi)有出現(xiàn)新題型。所謂的大綱變化在寫(xiě)作部分只是增加了篇目，調(diào)整了分?jǐn)?shù)而已。考查兩篇文章的形式類似于雅思考試，已經(jīng)不是什么新鮮事。
從分值變化來(lái)說(shuō)，以往的寫(xiě)作部分為20分，多數(shù)考生得分在6到14分之間，得分曲線呈正態(tài)分布。寫(xiě)作題型容易拉開(kāi)分?jǐn)?shù)差異，但不是非常明顯。05年寫(xiě)作所占分?jǐn)?shù)將由20分提高到30分，從而更能考查考生的語(yǔ)言輸出能力、語(yǔ)言應(yīng)用能力和實(shí)際英語(yǔ)水平，由于考生在考場(chǎng)上發(fā)揮的效果有強(qiáng)有弱，參差不齊，實(shí)際考試中也就更容易拉開(kāi)分?jǐn)?shù)檔次。不易分出高低勝負(fù)的聽(tīng)力題型被放到復(fù)試中，也就意味著難得高分的閱讀、翻譯、綜合運(yùn)用和寫(xiě)作今后更具挑戰(zhàn)性。
改革之后的寫(xiě)作評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)也隨之發(fā)生了變化，根據(jù)《20xx年全國(guó)研究生入學(xué)統(tǒng)一考試英語(yǔ)考試大綱說(shuō)明》，今后的寫(xiě)作兩部分叫做A節(jié)和B節(jié)，對(duì)考生寫(xiě)作能力的要求基本相同。
綜合歸納，以下幾個(gè)方面將成為判斷分?jǐn)?shù)標(biāo)準(zhǔn)的因素：
1．字?jǐn)?shù)要求：A節(jié)的信件要求100字，B節(jié)的作文要求160-200字。
2．信息點(diǎn)完整性：作文是否能夠覆蓋到要求中所有的信息點(diǎn)。
3．文章的內(nèi)容：文章是否緊扣主題，嚴(yán)格按照提綱內(nèi)容和隱含主旨論述。
4．文章的結(jié)構(gòu)：是否參照提綱幾個(gè)方面分別展開(kāi)論述，議論段有沒(méi)有主題句。
5．表達(dá)準(zhǔn)確性：能否盡量避免語(yǔ)法錯(cuò)誤、拼寫(xiě)錯(cuò)誤、搭配錯(cuò)誤、用詞不當(dāng)和漢語(yǔ)思維。
6．格式和語(yǔ)域：書(shū)信的基本格式，以及是否使用了標(biāo)準(zhǔn)的議論文書(shū)面語(yǔ)語(yǔ)言，銜接是否利用了議論文中的啟承轉(zhuǎn)合。
7．表達(dá)多樣性：語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和詞匯表達(dá)是否豐富多變。
8．對(duì)提示語(yǔ)的處理：可以利用提示語(yǔ)中的關(guān)鍵詞，但不能照搬提示語(yǔ)中的詞組和句子。
9．標(biāo)點(diǎn)使用：視其對(duì)交際的影響程度來(lái)決定是否扣分。
10．書(shū)寫(xiě)效果：要求字跡工整，如果影響了交際，則分?jǐn)?shù)降低一個(gè)檔次。
實(shí)際閱卷時(shí)采取的.手段是global scoring, 但合格的閱卷者會(huì)綜合考慮其中的幾個(gè)主要標(biāo)準(zhǔn)，并確定合理的分?jǐn)?shù)檔次。
A節(jié)（應(yīng)用短文寫(xiě)作）解析：
根據(jù)大綱要求，A節(jié)可能考查一篇簡(jiǎn)短的書(shū)信，要求的字?jǐn)?shù)為100詞，長(zhǎng)度低于四六級(jí)要求的120詞和150詞，我們不必太感驚慌，可以泰然處之。從形式上看應(yīng)該側(cè)重考查事務(wù)信函，也只有事務(wù)信函才能用到書(shū)面語(yǔ)的正式語(yǔ)體。大綱已經(jīng)強(qiáng)調(diào)對(duì)信函的格式不會(huì)過(guò)于苛求，所以考生不用花很多時(shí)間研究信封地址寫(xiě)法和信體格式，不用考慮書(shū)寫(xiě)屬于齊頭式還是縮進(jìn)式。但最基本的Dear XXX,以及Yours sincerely還是需要一步到位。
到了這個(gè)層次，事務(wù)信函已經(jīng)基本等同于一篇普通的提綱作文，我們還是按照提綱要求的若干內(nèi)容發(fā)揮，把每一點(diǎn)擴(kuò)充成一段。盡管大綱樣題中列出的內(nèi)容為寫(xiě)信向書(shū)店購(gòu)書(shū)，內(nèi)容上很容易把握，我們還是需要了解掌握各種各樣的書(shū)信作文�？梢苑譃椋河嗁�(gòu)信、退貨信、投訴信、感謝信、申請(qǐng)信、建議信、安排信、咨詢信、通知信、求職信和辭職信。在新東方考研課堂上，我會(huì)重點(diǎn)分析訂購(gòu)信、咨詢信、建議信和投訴信四種類型，其它不同功能的信件都可以根據(jù)規(guī)律類推。
雖然短信好寫(xiě)，還是建議考生參考一些寫(xiě)作書(shū)中關(guān)于應(yīng)用文的介紹，了解模式，熟悉套話。畢竟也是書(shū)面語(yǔ)語(yǔ)體，要注意語(yǔ)言正式、詞匯多變，如前面提到了reference books, 后面不妨修改成reference (reading) materials。還要保留一些客氣禮貌的用語(yǔ)，如I do appreciate your kind consideration to my request或I am grateful to your kind assistance.另外，千萬(wàn)不要把前面的提示語(yǔ)（情景說(shuō)明）照搬到自己的作文中用來(lái)湊字?jǐn)?shù)，要利用同義詞、同義表達(dá)加以改造，否則會(huì)有抄襲之嫌。
B節(jié)（短文寫(xiě)作）解析：
B節(jié)寫(xiě)作為延續(xù)了十幾年的傳統(tǒng)考法，仍然占20分，但要求的字?jǐn)?shù)已經(jīng)減少到160-200個(gè)詞匯�？煽疾榈念}型分別為“簡(jiǎn)單提綱作文、圖表作文、圖畫(huà)作文、情景作文”。按照歷年考查的趨勢(shì)，為了使寫(xiě)作能夠盡量拉開(kāi)分?jǐn)?shù)檔次，圖畫(huà)作文已經(jīng)成為主流題型，連續(xù)考查了6次，分別是1998年的“如此承諾”，20xx年的“世世界商業(yè)捕魚(yú)簡(jiǎn)史”，20xx年的“愛(ài)心是一盞燈”，20xx年的“民族文化與世界文化”，20xx年的“溫室中的花朵經(jīng)不起風(fēng)雨”，20xx年的“終點(diǎn)又是新的起點(diǎn)”，主題變化多樣，考法越來(lái)越成熟。
由于每年的大綱樣題對(duì)考試都起到一種指導(dǎo)暗示作用，今年剛頒布的大綱樣題又是圖畫(huà)作文，基本在預(yù)料之中，因此我們?cè)趶?fù)習(xí)中，依然要把圖畫(huà)作文作為重點(diǎn)。圖畫(huà)作文在命題上可以采取三維立體式，即提綱+圖畫(huà)+情景說(shuō)明的組合，需要在審題和創(chuàng)作時(shí)面面俱到。在圖畫(huà)構(gòu)造上又可以采取兩圖對(duì)比式，如20xx和20xx年考題。但萬(wàn)變不離其宗，語(yǔ)言第一位，結(jié)構(gòu)第二位，內(nèi)容第三位。
審題構(gòu)思是要注意提綱要求、圖畫(huà)寓意和情景說(shuō)明，三個(gè)角度都考慮到位了，再通過(guò)象征聯(lián)想原則，把畫(huà)面信息放大，聯(lián)想到畫(huà)面細(xì)節(jié)所象征的特殊意義。創(chuàng)作時(shí)往往采取三段式結(jié)構(gòu)，結(jié)合提綱嚴(yán)謹(jǐn)創(chuàng)作。第一段為圖畫(huà)描述段，詳細(xì)描述圖畫(huà)信息，爭(zhēng)取能把各種細(xì)節(jié)一網(wǎng)打盡，但不能隨意聯(lián)想到畫(huà)面以外的東西。第二段往往為意義闡釋段，要點(diǎn)出畫(huà)面信息所象征的抽象意義，指出圖畫(huà)/諷刺畫(huà)所傳達(dá)出的真正涵義。如20xx年的照片傳達(dá)出“民族的就是世界的”意義；20xx年的花朵和風(fēng)雨暗示出青少年必須要經(jīng)受風(fēng)吹雨打以及各種磨練才能在競(jìng)爭(zhēng)中生存；20xx年的作文進(jìn)一步體現(xiàn)出“發(fā)展就是硬道理”這個(gè)深刻的思想。第三段往往是建議措施段或者舉例論證段。如果畫(huà)面抨擊了過(guò)度捕撈或?yàn)E砍濫伐等不良現(xiàn)象，最后一段需要考生提出兩個(gè)以上的建議來(lái)解決問(wèn)題。如果畫(huà)面比較抽象，并且說(shuō)明了一個(gè)道理，如“愛(ài)心是一盞燈”或“終點(diǎn)又是新的起點(diǎn)”，則需要考生給出具體的例子來(lái)加以論證。
不管是哪一種段落，都需要考生寫(xiě)出精確地道的語(yǔ)言，盡量在語(yǔ)法上保證精確，在考慮用詞豐富多變，設(shè)置各種有特色的詞、詞組和句型，甚至結(jié)合主題引發(fā)出一系列的主題相關(guān)表達(dá)。只有講究了語(yǔ)言的設(shè)置和包裝才能在大批考研作文中文采飛揚(yáng)，脫穎而出，贏得高分。過(guò)去我們強(qiáng)調(diào)“考研英語(yǔ)的成敗看閱讀”，現(xiàn)在寫(xiě)作已經(jīng)被提高到了相當(dāng)重要的地位，兩篇文章確實(shí)就決定出了高低勝負(fù)。因此考生一方面要做更多的寫(xiě)作訓(xùn)練，另一方面還要增強(qiáng)自信，畢竟每篇文章都減少了字?jǐn)?shù)，相對(duì)來(lái)說(shuō)難度降低了�？傊还艽缶V如何變化，我們從容而充實(shí)地準(zhǔn)備，全力以赴，征服考研英語(yǔ)就指日可待！
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