初三英語得高分的七個方法
英語：學(xué)習(xí)，整理運(yùn)用，提高
初中英語教材是按照任務(wù)型教學(xué)的原則設(shè)計語言實(shí)踐活動。內(nèi)容聯(lián)系社會生活，貼近學(xué)生生活實(shí)際，富有時代氣息，體現(xiàn)時代精神，符合素質(zhì)教育的要求。語言素材典型，語言情景真實(shí)，語言表達(dá)規(guī)范，語言現(xiàn)象再現(xiàn)率高，符合學(xué)習(xí)語言的認(rèn)知規(guī)律。應(yīng)該說是原汁原味的英語。
對于即將進(jìn)入初三年級的學(xué)生來說，他們不僅要完成新授課的學(xué)習(xí)任務(wù)，而且還要復(fù)習(xí)初中階段所有內(nèi)容，面對各類大小不一的考試，最終參加明年六月份的中考。
初三英語教材要求：
語音：能用正確的語音語調(diào)讀出9A、9B中出現(xiàn)的單詞、詞組、固定搭配和習(xí)慣用語。能模仿錄音，用正確的語音語調(diào)朗讀各單元的對話和課文。能正確而流利地朗讀與課文難度相當(dāng)?shù)牟牧�。能�?fù)述課文。
詞匯：能聽懂、讀準(zhǔn)、拼寫、理解、運(yùn)用“四會”單詞和重點(diǎn)短語，并能理解其他單詞、詞組、固定搭配和習(xí)慣用語。
語法：能掌握并記憶一定量的重點(diǎn)句型。掌握不定代詞的用法。能辨認(rèn)五種簡單句并能用這五種句式造句。能正確使用副詞的比較級和最高級。了解過去完成時的構(gòu)成及用法。能在真實(shí)語境中正確使用提建議的方式。能正確區(qū)分和運(yùn)用易混淆的動詞。了解賓語從句的注意事項。掌握關(guān)系代詞在定語從句中的具體用法。能正確運(yùn)用間接引語轉(zhuǎn)述他人的話。了解主要情態(tài)動詞的用法。
話題：熟悉與本單元相關(guān)的話題如“星座與人的性格”、“色彩與情緒的關(guān)系”、“青少年問題及煩惱”、“我所喜歡的電視節(jié)目”、“我所喜歡的影視明星”、“描述一個偵探故事”、“未來的火星生活”、“我理想中的機(jī)器人”、“亞洲名城簡介”、“宇航員的太空生活”等。能利用所學(xué)的詞匯模仿文中對話進(jìn)行交談。
寫作：學(xué)會對“主打”文章進(jìn)行整理。能根據(jù)整理的要點(diǎn)，從仿寫入手，寫出此類話題的作文。條理清楚，寫作規(guī)范，結(jié)構(gòu)正確。
初三英語對學(xué)生的要求：
1、初三學(xué)生要利用好每天早晨和睡前這兩個有效時間段熟讀單詞、詞組、對話和課文。狠抓詞匯、短語、句型和范文的記憶。力爭在有效的'時間內(nèi)先將機(jī)械的記憶存儲起來。
2、一定要做到勤背。勤背不單是指背單詞，背句型，而是指背一些有特色的課文、段落及常用語境表達(dá)以提高自己的綜合語言能力。
3、理清各知識點(diǎn)的關(guān)系，把握各知識考點(diǎn)，查漏補(bǔ)缺。教完一個知識點(diǎn)要及時歸納、總結(jié)、提煉重點(diǎn)、難點(diǎn)和考點(diǎn)以形成知識網(wǎng)絡(luò)，并學(xué)會對知識進(jìn)行演繹和拓展。
4、根據(jù)每個單元出現(xiàn)的重點(diǎn)話題寫不同題材的英語作文。寫好后要與范文進(jìn)行仔細(xì)比較，或請老師面批，找出不足，提高書面表達(dá)能力。
5、認(rèn)真完成老師每天布置的家庭作業(yè)，切不可應(yīng)付。
6、認(rèn)真分析月考、期中、期末等重大考試中的錯誤。找出原因，總結(jié)規(guī)律，加以改正，避免類似錯誤的再現(xiàn)。
7、初三學(xué)生在學(xué)習(xí)新知識的同時，還要學(xué)會整理與此相關(guān)的知識點(diǎn)。學(xué)生要重視語言基本功的訓(xùn)練，靈活運(yùn)用所學(xué)到的知識去解決實(shí)際問題，注意學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)，好好把握教材，及時查漏補(bǔ)缺，同時在課外進(jìn)行大量的閱讀，這樣就有可以在中考中考出水平。
每年中考，都會有一些平時成績優(yōu)秀的考生考試失利，最后名落孫山。究其原因，是考生在考試的時候受到知識、思維、心理、環(huán)境和身體等各方面因素的影響，從而在解題之時出現(xiàn)各種意想不到的錯誤。下面就由小編總結(jié)一下考生考場失利的詳細(xì)原因吧!
(1)審題不仔細(xì)、不準(zhǔn)確，考慮不周到，缺乏認(rèn)真、全面的審題能力，分析問題能力差，不按要求答題，不會通過分析題目中的有效信息抓出問題的關(guān)鍵，有些試題看似簡單，但須認(rèn)真審題，抓住題中的關(guān)鍵語句才容易得分。例如作圖題，“要求畫出使杠桿在水平位置平衡，一施加在杠桿上最小動力和力臂……”，部分考生只考慮前面的要求，沒注意后面的條件“最小條件”而出現(xiàn)錯誤。思考問題缺乏嚴(yán)謹(jǐn)性，考慮問題不周密，如“……只有伏的電壓對人體才是安全的”，一部分考生只答“36”而丟掉了“不高于”或“等于或低于”等的關(guān)鍵字;再如“……坐在不同位置的觀眾都能看到銀幕上的景物，這是光的現(xiàn)象”，一部分考生只答“反射”，而丟掉了“漫”這個關(guān)鍵字。一部分考生，由于在平時學(xué)習(xí)過程中不注意養(yǎng)成良好的分析問題的習(xí)慣，拿到試題后，急于完成試題，導(dǎo)致對題目的隱含條件挖掘不完全，造成解題錯誤。如：填空題“將一木塊放在容器底，向容器中倒入一些水，木塊受到的浮力是N”。有40℅考生由于受平時一些題目的影響，認(rèn)為只要是木塊，在水中所受到的浮力必定與重力大小相等，這與學(xué)生做題注重數(shù)量忽視質(zhì)量是很不開的。
(2)有些考生對物理概念的認(rèn)識還比較模糊，理解膚淺，死記硬背，遷移能力差，答題時憑著感覺回答，造成失分。例如某一填空題的第一空標(biāo)準(zhǔn)答案是“電能(度)表”，但有不少考生卻回答成了“測電表、電流表、電壓表、計電表、電量表” 等。如某題是考核功率概念，很多學(xué)生由于對功率的物理意義沒有真正理解，在比較不同功率的機(jī)器，都在正常工作狀態(tài)下的做功情況時，出現(xiàn)了錯誤。選擇“功率大的機(jī)器做功多”的選項的考生較多。學(xué)生的這些錯誤反映出一些老師在物理概念教學(xué)中，不大注重知識的形成過程，不大重視為了使學(xué)生更好地理解概念的物理意義，而應(yīng)設(shè)置一系列的支撐點(diǎn)，這些老師采用簡單的下定義的方法進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生處在機(jī)械記憶的學(xué)習(xí)狀態(tài)中，其教學(xué)效果低下。從考試統(tǒng)計結(jié)果來看，有些學(xué)生由于對一些概念、規(guī)律理解不深刻，導(dǎo)致不能正確解決問題。如：一道填空題要求學(xué)生回答火箭升空過程中，燃料的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能和什么能。本題預(yù)測難度是 0.85，考試后統(tǒng)計結(jié)果其實(shí)際難度為0.56。有不少考生答成是動能，還有的考生答成是勢能，只有44℅的考生答出是機(jī)械能。說明考生對此問題并不是完全不懂，只不過是理解不夠深刻。
(3)學(xué)生對物理實(shí)驗的基本過程認(rèn)識模糊，綜合實(shí)驗?zāi)芰Σ�，�?shí)驗設(shè)計能力不強(qiáng)。如實(shí)驗題要求學(xué)生寫出用伏安法測電阻的實(shí)驗原理，標(biāo)準(zhǔn)答案是“歐姆定律”。而很多學(xué)生居然寫成了“電流與電壓成正比、伏安法測電阻、控制變量法、改變電壓和電流的比值等”。這么簡單的題目，有這么多的答案，都出乎老師的意料。反映出物理實(shí)驗教學(xué)還存在漏洞，沒有把實(shí)驗教學(xué)的重點(diǎn)放在實(shí)驗的過程上。近幾年來，在實(shí)驗題中常常采用新題型考查學(xué)生運(yùn)用知識和技能解決新問題的能力。如根據(jù)提供的器材，選取合適的實(shí)驗器材，設(shè)計一種測蠟塊密度的方法。要求學(xué)生在同類實(shí)驗方法的基礎(chǔ)上，再根據(jù)蠟塊不沉入水中的特點(diǎn)，選擇合適的器材，設(shè)計合理的實(shí)驗步驟。通過閱卷發(fā)現(xiàn)以下幾個問題：①沒選實(shí)驗器材;②器材選多了;③試題中沒給的器材選上了(如天平);④語言組織能力差，邏輯混亂;⑤沒有考慮蠟塊不能沉入水中特點(diǎn)。
(4)數(shù)理結(jié)合意識差，不會用數(shù)學(xué)知識處理物理問題;簡單運(yùn)算失誤太多，得分率就相對較低。解答計算題時，常見公式不知道，不會變形公式，不會換算單位，各物理量張冠李戴。這反映出一些學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差，基本計算不過關(guān)。
(5)學(xué)生的識圖能力不強(qiáng)，過失性失分嚴(yán)重。如學(xué)生運(yùn)動與力中的s—t圖像、v —t圖像中的點(diǎn)、線的物理意義不明確，導(dǎo)致錯答題目。如在作圖題中有相當(dāng)部分學(xué)生在所畫的重力上不標(biāo)明符號“G”。又如“根據(jù)電流方向，標(biāo)出電源的正、負(fù)極和通電螺線管及小磁針的N、S極”。這道題可謂是“千錘百煉”，然而問題還是層出不窮：誤把螺線管的N、S極認(rèn)為是小磁針的N、S極，漏標(biāo)螺線管的N、 S極，漏標(biāo)電源的+、-極，錯標(biāo)電源的+、-極，在電源上標(biāo)N、S極。這說明有一部分學(xué)生的右手螺旋定則沒有真正掌握，有一部分學(xué)生審題不仔細(xì)，非智力因素差。
(6)學(xué)生生活經(jīng)歷不豐富，視野不開闊，知識面狹窄。如開放性試題要求“寫出除愛因斯坦以外的另一位科學(xué)家及其在物理學(xué)中的主要貢獻(xiàn)”，有的學(xué)生在寫科學(xué)家的名字時居然寫成了“馬德堡”，還有的同學(xué)將科學(xué)家與他的主要貢獻(xiàn)沒有對應(yīng)起來，如“物理學(xué)家”填“奧斯特”，“主要貢獻(xiàn)”填成了“地磁場”;又如“物理學(xué)家”填“托里拆利”，“主要貢獻(xiàn)”填成了“大氣壓的存在”等。這說明了部分學(xué)生對重要的物理規(guī)律的來龍去脈了解得不夠徹底。
(7)學(xué)生的綜合分析能力較弱。對于綜合性題，很多學(xué)生都感到缺少解題的思路，心里感到害怕，往往是忙亂中出錯。如某動態(tài)電路分析題，這是一道考核學(xué)生電路動態(tài)分析能力和獲得信息能力的綜合題，要經(jīng)過對圖表的綜合分析才能得出結(jié)論。雖然教師在這方面工夫下了不少，但反映出來的問題還是比較多。該題的標(biāo)準(zhǔn)答案應(yīng)該是電流表的讀數(shù)隨著電阻的變小而“變大”，但有的同學(xué)卻填成了“變小、不變”;電壓表應(yīng)并聯(lián)在a、b兩點(diǎn)間，卻填成了“b、c或a、c”兩點(diǎn)間，這就說明了學(xué)生對串聯(lián)電路的規(guī)律理解還不夠深刻，有的同學(xué)甚至是瞎猜，老師的訓(xùn)練還沒有轉(zhuǎn)化為學(xué)生的能力。
(8)答題不規(guī)范。中考中常出現(xiàn)考試與自己所估算的分?jǐn)?shù)偏差較大的情況，就其原因，一是考生在解答的過程中語言表達(dá)不流暢、不合理、不科學(xué)、不規(guī)范，解題步驟混亂所造成的。如解答實(shí)驗題不規(guī)范——不遵守測量工具的操作規(guī)則。如觀察測量工具的數(shù)據(jù)不正確，連線電流表、電壓表的接線柱出錯;二是作圖不規(guī)范。如隨手畫圖，作用點(diǎn)的位置畫錯，方向標(biāo)反，虛線與實(shí)線混淆;三是書寫不規(guī)范、字跡潦草，書寫不清楚，字母的大小寫混淆，涂改嚴(yán)重;四是計算題的解答不規(guī)范。如未寫出物理計算公式，只寫出計算數(shù)據(jù)，計算結(jié)果不正確，代入公式中數(shù)字順序不正確，單位沒有統(tǒng)一單位，書寫單位不規(guī)范等。
(9)身心過度疲勞，心里壓力過大，在考場上答題時怯場，過度緊張，心理素質(zhì)差，導(dǎo)致答題發(fā)揮失常。
作為三大主課的數(shù)學(xué)，更為值得關(guān)注。有些同學(xué)初中數(shù)學(xué)成績直至都很好，初三下學(xué)期復(fù)習(xí)就會很輕松，當(dāng)然還有成績居中的，初三下學(xué)期就一定要講究方法戰(zhàn)略，有重點(diǎn)復(fù)習(xí)。講到這里，可能會有這樣的小伙伴問了，數(shù)學(xué)成績一塌糊涂，中考還有得救嗎?初三下學(xué)期又該怎樣復(fù)習(xí)呢?
小伙伴們首先要弄清楚自己處于哪個階段。讓我們以100分為例，0-59下，60-84中，85-100上，按照比例你可以算出你處于哪個階級，然后對癥下藥。
下重基礎(chǔ)，中重練習(xí)，上重沖刺。
【對于0-59分的同學(xué)】
首先要做的，就是要把知識點(diǎn)全部記住。有些人可能覺得不需要，看看我的例子，小伙伴們就知道有多重要了!
高中的一次考試壓軸題就用到了韋達(dá)定理，關(guān)鍵我記錯了，離譜地記成x1=-b/a，x2=c/a
所以，重點(diǎn)在這里：把從初一到初三所有的公式定理都總結(jié)到一個本子上，這應(yīng)該只要你1-2個小時，然后抽空就看一看，比如老師不講課給你們開玩笑時，升旗的時候，反正把它記牢了。
這些更多地體現(xiàn)在基礎(chǔ)題上：寫完以后對答案，分析你錯誤的題目，找出你主要錯在哪些知識點(diǎn)上，對此進(jìn)行強(qiáng)化。
最后當(dāng)你做卷子的時候?qū)⒒A(chǔ)題：選擇填空大部分，計算題，前幾道大題。如果你拿到滿分了，那么恭喜你：這個階段你是順利通過啦!
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