如何進(jìn)行引起英語和數(shù)學(xué)的興趣
眾所周知，興趣是最好的老師，是最基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)動(dòng)力和源泉。因此，英語教學(xué)首先要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，以各種游戲和其他生動(dòng)活潑的方式，讓他們?cè)谂d趣盎然的活動(dòng)中學(xué)習(xí)英語。這就要求教師必須采取生動(dòng)活潑、形式多樣的方式組織教學(xué)，才能使學(xué)生積極、主動(dòng)地投入到英語的學(xué)習(xí)中。
“語言這東西，不是隨便可以學(xué)好的”。 因此，筆者認(rèn)為，趣味教學(xué)的核心問題是：創(chuàng)造一個(gè)和諧融洽的師生關(guān)系;輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境;采用靈活多變的教學(xué)方法，讓學(xué)生做中學(xué)，學(xué)中用，從而激發(fā)興趣，學(xué)得主動(dòng)，提高效率。本文愿就此談點(diǎn)拙見，以期引起同仁的興趣，共同探討這個(gè)問題，來推動(dòng)中學(xué)英語教學(xué)。
一、和諧、融洽師生關(guān)系
創(chuàng)設(shè)和諧氣氛，增強(qiáng)學(xué)生的參與意識(shí)，讓學(xué)生在課堂中活起來誘發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。那么，學(xué)生的這種學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)從何而來呢？這就要靠教師的教學(xué)藝術(shù)，要靠教師組織富有成效的學(xué)習(xí)活動(dòng)去誘發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，活躍學(xué)生的思維，如設(shè)計(jì)懸念、創(chuàng)設(shè)情境等，將學(xué)生置于心求通而未達(dá)，口欲言而不能的心理狀態(tài)。如組織課前活動(dòng)時(shí)，我通常以聽說訓(xùn)練為重點(diǎn)，利用課前幾分鐘，開展Free talk活動(dòng)，其中內(nèi)容包括日常生活中常用的'問候句型、自我介紹句型、以及日期、天氣的正確表達(dá)方法，讓學(xué)生以輕松、愉快的心情迎來即將開始的英語課。樹立學(xué)生的自信心與勇氣，增強(qiáng)學(xué)生的參與意識(shí)。在教學(xué)中要注意使學(xué)生克服羞于開口的毛病，積極參與語言交際活動(dòng)。如我在處理一些生動(dòng)的短文對(duì)話時(shí)，要求學(xué)生多做一些Group work，將全班分角色扮演，讓學(xué)生大膽地表現(xiàn)自己，模仿動(dòng)作進(jìn)行話練習(xí)。長(zhǎng)期的訓(xùn)練，使學(xué)生有克服了說英語的膽怯心理，變得自然大方。教師對(duì)學(xué)生真誠的關(guān)愛不僅能加深師生之間的理解，縮短師生心理上的距離，還能激發(fā)學(xué)生健康的情感，產(chǎn)生積極學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)和激情�！坝H其師”方能“信其道”。教師還要注重對(duì)學(xué)生投入感情，走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心，與他們做朋友，只有在寬松、愉快的環(huán)境中學(xué)生才能發(fā)揮稟性和創(chuàng)造力。
二、創(chuàng)設(shè)交際情景，培養(yǎng)學(xué)生英語交際意識(shí)
創(chuàng)設(shè)交際情景，使學(xué)生身臨其境，激發(fā)學(xué)生的求知欲，使陌生、枯燥、抽象的語言變成看得見、聽得著、可感知的形象，讓學(xué)生在輕松愉快中學(xué)到英語知識(shí)，掌握一定的英語交際技能。如：當(dāng)學(xué)生學(xué)習(xí)了“How are you？”后，讓學(xué)生扮演第一次見面的情景，從自我介紹、問候到告別，學(xué)生親身參與，積極性極高。這樣既形象而有趣的鞏固了所學(xué)知識(shí)，又培養(yǎng)了學(xué)生運(yùn)用英語進(jìn)行交際的意識(shí)。
英語有一則諺語說，“良好的開端，就是成功了一半�！保ˋ good beginning is half done），導(dǎo)入新課要講究藝術(shù)。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容你可設(shè)置一個(gè)懸念吸學(xué)生;也可提出一個(gè)發(fā)人深思的問題，抓住學(xué)生;也可從直觀教具和演示開始。教學(xué)中，要善于用教室的人和 物、直觀教具如圖片、掛圖、簡(jiǎn)筆畫，設(shè)置情景。語言總是和情景連在一起的，沒有沒情景的語言，有了情景學(xué)生才印象深刻、聲形意有機(jī)結(jié)合，學(xué)得才有趣，掌握才準(zhǔn)確。教師講解節(jié)忌繁、雜、重，（即繁瑣、雜亂、重復(fù)）。要精講，長(zhǎng)則生厭。要變講為提問，學(xué)生大量的時(shí)間是參與而不是旁觀者，學(xué)中用，用中學(xué)。只有這樣學(xué)生才感興趣。要注意在實(shí)踐中滿足學(xué)生的“成功欲”，不同水平，不同層次的問題和語言材料，要由不同水平，不同層次的學(xué)生實(shí)踐。這樣，每個(gè)學(xué)生都可品嘗成功的喜悅和成就感。一旦學(xué)生出了差錯(cuò)，不要埋怨訓(xùn)斥、責(zé)怪，要注意糾正錯(cuò)誤的技巧保護(hù)學(xué)生的積極性不受挫折。一堂課就是一個(gè)完整的藝術(shù)品，不僅要有一個(gè)好的開始和發(fā)展，也要有一個(gè)好的結(jié)尾。根據(jù)不同的情況下課前可給學(xué)生設(shè)置一個(gè)新的“懸念”，留一個(gè)耐人尋味的問題，放一遍課文錄音，讓學(xué)生小結(jié)一下課堂主要內(nèi)容，唱一首歌曲等�？傊�，一堂課，始終要讓學(xué)生學(xué)得輕松愉快、興趣盎然。
三、教學(xué)方法要靈活多樣，充滿情趣
開展游戲、競(jìng)賽、歌唱、猜謎、順口溜等活動(dòng)，激發(fā)興趣。
（1）游戲是學(xué)生最樂意接受和參與的活動(dòng)。根據(jù)教學(xué)要求我盡量把傳授知識(shí)和游戲融為一體，設(shè)計(jì)一些適合教學(xué)的游戲。比如：在教學(xué)clothes時(shí)，我設(shè)計(jì)了一些skirts、trousers、T-shirts、caps、sweaters等不同顏色的衣服的課件運(yùn)用“Who is missing，can you guess？”的游戲。在游戲的同時(shí)我還引用了獎(jiǎng)勵(lì)的激勵(lì)機(jī)制，對(duì)獲勝的同學(xué)分別獎(jiǎng)給一些小貼圖或小紅花等，以此來進(jìn)一步調(diào)動(dòng)積極性，把學(xué)生推向高潮。這樣能使學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中玩，學(xué)習(xí)能力也在游戲中得到培養(yǎng)和發(fā)展。
�。�2）競(jìng)賽的形式也有多種，如：看誰舉例多，看誰最快完成、朗讀課文比賽等等。對(duì)自尊心榮譽(yù)感都很強(qiáng)的學(xué)生來說，競(jìng)賽的形式往往能大大地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，俗話說：水激石鳴，人激則進(jìn)就是這個(gè)道理。因此，教師應(yīng)盡量為學(xué)生創(chuàng)造說和做的機(jī)會(huì)，在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中，學(xué)生情緒高漲，學(xué)得主動(dòng)，記得牢固。
�。�3）當(dāng)今的學(xué)生，總是不甘落后于潮流。風(fēng)靡全球的足球世界杯會(huì)歌、電影Titanic的主題歌 My heart will go on、優(yōu)美流暢的英語鄉(xiāng)間民歌等對(duì)他們有著巨大的吸引力。一些著名的歌星如 Michael Jackson、Back Street Boys、Celion Dion等更是他們崇拜的偶像。因此，教唱英語歌曲肯定會(huì)受到學(xué)生們的喜愛與歡迎。為此，在英語興趣小組活動(dòng)時(shí)，我時(shí)常采用欣賞英語歌曲的方式，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。
�。�4）順口溜是幫助學(xué)生記憶的有效方法，如教學(xué)動(dòng)詞Be的用法，學(xué)生容易混淆，我讓學(xué)生記下如下口訣：我用am，你用are，is連接他她它，單數(shù)名詞用is，復(fù)數(shù)名詞用are。這樣學(xué)生就不容易用錯(cuò)了。
四、課內(nèi)外相結(jié)合
英語教學(xué)應(yīng)主要放在課內(nèi)，向45分鐘要質(zhì)量。但要學(xué)好英語光靠每周幾次英語課是不夠的。所以，我們還要大力開展課外教學(xué)活動(dòng)。教師應(yīng)根據(jù)不同的班級(jí)，不同層次，不同水平，不同愛好的同學(xué)，進(jìn)行適當(dāng)?shù)亟M織。比如，有目地的培養(yǎng)骨干，開展英語游戲、開演唱會(huì)、朗誦會(huì)，講演比賽，識(shí)詞默寫比賽，作文比賽，聽力比賽，等等，既可各班進(jìn)行，也可同年級(jí)、全校進(jìn)行。其目的是活躍學(xué)生課外生活，鞏固課內(nèi)學(xué)的知識(shí)，創(chuàng)造英語的氣氛，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)英語興趣，使課內(nèi)外結(jié)合，相得益彰。英語教學(xué)“任重而道遠(yuǎn)”，如何讓學(xué)生學(xué)得快樂，學(xué)得輕松，是我們每一位英語老師追求的目標(biāo)。
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