高一學(xué)生如何完全投入學(xué)英語(yǔ)
高一學(xué)生如何完全投入學(xué)英語(yǔ)
“上高中之前，我的英語(yǔ)成績(jī)還算不錯(cuò)，可升入高中幾次英語(yǔ)測(cè)驗(yàn)之后，我發(fā)現(xiàn)英語(yǔ)成績(jī)基本上沒(méi)有提高，而且初中階段不如我英語(yǔ)成績(jī)好的同學(xué)比我學(xué)得都要好。這是為什么？我該怎么做呢？”豐南一名高一學(xué)生來(lái)信講述了自己學(xué)英語(yǔ)的苦惱。
就此問(wèn)題，記者采訪了有多年英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的趙老師。趙老師說(shuō)，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，許多高一學(xué)生都會(huì)明顯感覺(jué)到高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)與初中相比大不一樣。知識(shí)量增大，要背、要記、要學(xué)的東西很多，而且機(jī)械訓(xùn)練減少而綜合訓(xùn)練增多；閱讀量大了許多，許多東西都要求學(xué)生自主學(xué)習(xí)等等。趙老師為學(xué)英語(yǔ)感到苦惱的學(xué)生提了幾點(diǎn)建議。
一、“磨合期”里打基礎(chǔ)
英語(yǔ)基礎(chǔ)不夠扎實(shí)的同學(xué)可以充分利用頭2個(gè)月的'“磨合期”夯實(shí)基礎(chǔ)，不能操之過(guò)急，一口吃個(gè)胖子，如果看不到成績(jī)的進(jìn)步，會(huì)使自己慢慢失去信心和興趣。相反，英語(yǔ)基礎(chǔ)較好的學(xué)生可以多一些課外閱讀，拓寬自己的視野。
二、課前預(yù)習(xí)找難點(diǎn)
要提高課堂效率，預(yù)習(xí)很重要。好的預(yù)習(xí)方法是先了解話題，通讀一遍內(nèi)容，接下來(lái)細(xì)讀全文，發(fā)現(xiàn)難點(diǎn)，盡量通過(guò)上下文猜測(cè)不懂的詞語(yǔ)或句子，然后查閱詞典或其他資料。弄清了課文的主要內(nèi)容之后，帶著解決不了的難點(diǎn)去聽(tīng)課。課上要主動(dòng)參與，積極思考，大膽發(fā)言，把自己的想法說(shuō)出去。
三、課后總結(jié)條理化
課后要對(duì)課上所學(xué)的內(nèi)容進(jìn)一步理解，這項(xiàng)工作可以通過(guò)整理筆記、復(fù)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)；熟讀或背誦重要詞、句、文；通過(guò)歸納、分析和比較，使知識(shí)條理化來(lái)完成。課后的復(fù)習(xí)和總結(jié)都是要根據(jù)個(gè)人情況有針對(duì)性地進(jìn)行的。
四、書(shū)面表達(dá)
“寫(xiě)”對(duì)高中階段的學(xué)生是很重要的，能進(jìn)一步體現(xiàn)學(xué)生的語(yǔ)言能力�！皩�(xiě)”對(duì)于高一學(xué)生來(lái)說(shuō)一方面學(xué)會(huì)用書(shū)面語(yǔ)進(jìn)行交流這一最基本的技能；另一方面是利用“寫(xiě)”來(lái)復(fù)習(xí)和鞏固已學(xué)過(guò)的知識(shí)，使其成為自己的能力。
“寫(xiě)”之前要大量輸入，多聽(tīng)、多讀、多看是使你獲得說(shuō)和寫(xiě)素材的前提。平時(shí)要勤記，比如說(shuō)在課外閱讀時(shí)，要善于捕捉好的語(yǔ)言表達(dá)方式，記錄下來(lái)，用以備用。模仿是書(shū)面表達(dá)的開(kāi)始。剛開(kāi)始寫(xiě)時(shí)，可以先把注意力放在內(nèi)容上，然后再考慮句型、時(shí)態(tài)、詞法等問(wèn)題，可以先用縮寫(xiě)課文、改編對(duì)話等方式進(jìn)行。
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