初一期中考試前的英語最佳復習方法
進入中學以來的第一次大型考試馬上就要來了，該是開始復習的時候了，那么我們究竟應該如何開始著手復習呢？
三大主科：知識要點逐個殲滅，知識難點各個擊破，細小細節(jié)一一掌握
那么今天在這里我就仔細說說在考試前英語的復習方法：
初一上學期的英語相對來說知識點不多，難度也不大，甚至有很多同學還會覺得實在是沒有技術(shù)含量，太過簡單。但是實際上呢，英語的復習也是很有門道的，雖然東西很簡單，甚至是從字母開始學起的，但是對我們的要求卻不是很容易就能達到的：我們初中第一學期在英語方面的要求基本是95分以上甚至滿分。
那這樣的要求就使得我們同學在做考前復習的時候要復習的格外仔細。
首先，在26個字母的問題上就要著重放在26個字母的字母音標上，我們不光要自己會讀，音標也要會標準的寫下來，絕對不可以出現(xiàn)字母和音標長的一樣的情況，另外26個字母的書寫也是很有講究的，在考試的時候一但出現(xiàn)字母的題對書寫的要求是很高的。
其次，在單詞上。初一上學期的單詞相對來說還沒有很多，那么這些詞會怎么考呢？有三種題型是專門考察單詞的：
1：首字母填空。這種題對單詞的要求是知道詞義，詞性，以及拼寫。
2：選詞填空。對詞匯的要求是知道詞的意思和詞性。
3：單項選擇：要求知道詞性和詞義以及相關(guān)用法。
所以從上面的單詞考察方式可以看出，我們在復習單詞的時候最開始的第一遍就要開始掌握單詞的拼寫詞義以及詞性,在確保單詞的這三大基礎(chǔ)沒問題的情況下開始掌握單詞的用法以及相關(guān)詞組，甚至可以考慮試著用這些單詞造句。造句是可以很快掌握單詞并且深度記憶的很好方法。
第三：重點句型：包括where is…? Nice to meet you.等等的簡單句型的使用以及應答，要確保絕對的掌握，更要包括課本中所有出現(xiàn)的課文，爭取能背下來的就要一字不差的背下來。當然，可能有些同學會說：老師沒要求背課文啊，但是在初一課本中出現(xiàn)的課文難度雖然不大但是確實是英語中的基礎(chǔ)句型，所以現(xiàn)在即使老師并沒有要求背誦，我們也應該自己背誦下來，只有這樣才能保證在以后的學習和考試中能肯定的答出相對應的答語。
第四：語法運用：先要復習老師說過的語法（當然，這很簡單，也很快就能進行完畢），但是難就難在應用上，所以盡量多的練習才是復習的關(guān)鍵，要多看曾經(jīng)做過的課后題或者練習冊上出現(xiàn)的內(nèi)容，尤其是那些自己以前做錯了的，要重點關(guān)注，甚至要能講出來為什么出錯，當時是什么知識點沒掌握才導致錯誤的出現(xiàn)。然后找到自己曾經(jīng)的缺失在繼續(xù)在當初缺失的知識點上找一些相關(guān)題來鞏固，確保再次出現(xiàn)類型題不會出錯。絕對不可以避重就輕，存在僥幸心理，覺得錯就錯吧考試不一定會考。敢于面對和改正錯誤這一點很重要，在語文和數(shù)學的學習中也一樣。
最后：關(guān)于閱讀。要不斷的加快自己閱讀的速度和準確率是我們在將來的學習中一直要練習的部分。而這個速度和準確率是需要不停的而且有規(guī)律的練習才能達到的，所以我們要時刻養(yǎng)成專心認真而快速的閱讀的習慣 初中化學。在做題的時候爭取每一題都要能夠指出具體的出處，確保最大限度的準確.
上面的五點是在英語學習中尤其是考試前很重要的五點建議，只有每一次都做到復習的徹底才能保證學習一個環(huán)節(jié)一個環(huán)節(jié)的能很好的連接，并且你會發(fā)現(xiàn)一個環(huán)節(jié)一個環(huán)節(jié)的掌握并不痛苦，可是如果一旦缺失了一個或者幾個環(huán)節(jié)想再連起來就比較吃力，所以我們一定要讓自己在學習的路上輕松而快樂的掌握，千萬別貪圖一時的輕松哈！
初一學習方法：對中學生學習英語的一些小建議
眾所周知，英語在中學生的學習中占據(jù)著極其重要的地位。從長遠的角度來講，掌握好英語這門“不僅僅是工具”的語言將為以后的工作帶來顯而易見的好處；從短期的角度講，學習好英語這門課程，自己便在高考這場戰(zhàn)役里就多了一把“利劍”，也擁有了更多進入重點大學甚至名牌大學的籌碼。
相信不少中學生朋友都在英語學習上花費了不少工夫，大體上可以分為處于3個不同水平階段的同學：A，長期徘徊在90分以下的同學急切的想進入及格的行列；B，而處于90-120分階段的同學卻在為怎樣擺脫中等階段進入英語尖子的行列而傷透腦筋；C，至于考試經(jīng)常拿120-140分（甚至140分以上）的同學則在尋求保持穩(wěn)定自己成績并且更上一層樓的方法。
下面我就通過自己在中學學習階段取得的經(jīng)驗，以及幾年來的教學實踐和思考，有針對性的對以上三種階段的同學提出一些建議和可以去嘗試的方法，希望對你們能有最實際的幫助和啟示。
在我看來，A類同學當務之急不在于如何去搞懂語法，提高聽力或者擴大詞匯量等，而在于想辦法消除自己對英語的恐懼，或者說讓自己愛上英語，對英語保持一定的興趣。比如說喜歡打電腦游戲的同學，就可以從這方面入手。比如：有位女同學喜歡玩〈〈勁舞團〉〉，那你就想，“勁舞團用英語該怎么說��？”“自由模式又該怎樣翻譯��？”；又比如有一位男同學喜歡踢足球，你完全可以去聯(lián)想到與足球有關(guān)的英語詞匯：足球，中鋒，守門員，世界杯，甚至如貝克漢姆等球星的名字該怎樣拼和讀，你都可以去聯(lián)想及去查找資料弄清楚。一句話，就是要從你最感興趣的地方入手來使自己對英語感興趣。相信做到了這一點，你們的英語成績會不由自主的愛上90分。因為一旦你對一種事物有了“追求”的興趣，你們之間自然會延伸出一個發(fā)展空間。這就是所謂的：興趣是最好的老師。
B類同學，英語基礎(chǔ)知識掌握的還算扎實，有很大的提高空間，但是缺少對英語的敏感性，以及知識面不夠?qū)挕Ｏ嘈湃绻龊眠@兩點，你就會越發(fā)感覺到自己擁有學好英語的潛力，也會找到比你現(xiàn)今學習英語方式的更好方法�，F(xiàn)在我就來談談什么是對英語的敏感性，如何培養(yǎng)和保持對英語的敏感性，以及如何拓寬知識面。
所謂對英語的敏感性，就是指你接觸任何事物的第一時刻，你的英語思維會不會馬上對該事物做出任何反應或者說聯(lián)想。比如說，現(xiàn)在上語文課，大家都認為這個語文老師講的很無聊，沒水平，這是一個客觀事實。那么你會對這個客觀事實做出什么樣的反應？大多數(shù)同學會想，真無聊，還是睡覺或者干點別的事吧！但是我來講講我當時碰到這樣情況我是怎么想的。記得高三時我們來了一個代課的語文老師，他當時給我們講如何寫好作文，水平我就不用在這里描述了，因為全班同學差不多都在睡覺。但是我就在那“發(fā)呆”：人家英國美國會不會是這樣講作文吧？他們肯定是講莎士比亞，而不是講魯迅。想到這些，我的思想便開始起飛了：嘿，那莎士比亞這個人的名字用英語寫出來是什么樣的？怎么讀？他有哪些作品？他的那些作品英語名和漢語譯名分別是什么？——注意，盡管不應該在語文課上胡思亂想，但是這也從一個側(cè)面反映了我個人思維對英語的熱衷性和敏感性，這也就是現(xiàn)在流行的所謂“雙語思維”。
談了什么是對英語的敏感性，那么究竟怎樣才能培養(yǎng)和保持對英語的敏感性呢？相信大家聽過一句俗語：習慣成自然。對了，我們現(xiàn)在就要叫這個俗語幫我們培養(yǎng)對英語的敏感性。具體怎么做？舉幾個簡單的.例子：看到電視，迫使自己想到TV，Program，Channel等等英語詞匯，上網(wǎng)時馬上就想到“internetE-mailwebsitecomputer”等詞匯，甚至看到這篇文章，你都可以想到“Whatdoesthewriterdo？”這類句子。長期這樣做迫使自己的大腦思維習慣用英語聯(lián)想和思考事物。日久方長，相信你們就可以拍著胸脯自信地說：我現(xiàn)在已經(jīng)成為一個地地道道用英語思考問題的人了。
對于B類同學來說，另外一個問題就是拓寬知識面。我在教學過程中發(fā)現(xiàn)很多學生，他們對英語學習很認真，甚至很刻苦，可他們的英語成績一直在100分上下徘徊，不僅他們自己著急，我看著也為他們著急。通過很長時間的觀察以及與他們的交流，我終于找到了原因所在。來看看他們究竟是怎樣學習英語的吧：在他們的心中，課本以及參考書知識永遠是第一位的，不錯，他們上課認真聽講，下課專心復習和預習，熱衷于各類參考書和習題集�？伤麄儾恢勒n本和參考書永遠是圍繞著語法和數(shù)量極少的詞匯打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。于是我勸告他們適當?shù)摹皰仐墶闭n本，參考書和習題集，留一些時間多聽聽英語廣播，多看看CCTV-10的〈〈希望英語雜志〉〉，多讀讀〈〈英語周報〉〉〈〈21世紀英語報〉〉〈〈英語輔導報〉〉甚至〈〈人民日報海外版〉〉等等眾多優(yōu)秀的英語報刊，多嘗試用一下ICQ和外國朋友交流交流，多去普特英語，天涯社區(qū)“英語雜談”的網(wǎng)站逛逛，多和身邊同學們眼中的“英語高手”交流一下英語學習的方法吧。我的建議被一部分同學采納了，經(jīng)過一段不短的時間，少數(shù)同學的成績?nèi)匀粵]有起來，我和他們都感到很遺憾，但是大多數(shù)聽從了我意見的這一類同學英語成績突飛猛進，個別同學甚至威脅了班里英語高手長期占據(jù)的“王者地位”。其實通過我所提出的建議，他們拓寬了自己在英語語言里的知識面，無形中就增強了他們的語感，之所以我沒在本文內(nèi)專門探討“語感”這個問題，就是因為它太神秘和神奇了，有了它，你的英語不想學好都難。而我建議的拓寬知識面的方法，應該是走一條擁有語感的最實際，最必須的道路吧。
現(xiàn)在讓我們來談談上面提到的C類同學——也就是同學們心目中的“英語高手”們。
在我的從教經(jīng)歷中也碰到過這一類同學，坦白地講，99%都是極具有英語學習天賦的，也就是說，他們從出生那一刻，他和英語就成了一對知己。但是有句俗語叫做“好馬也有失蹄時”——這也就是這些“英語高手”為什么經(jīng)常能拿125，135，140分卻鮮有拿到滿分的原因（除開語言學科本身具有的一種微小的不確定性之外）。
如何保持自己的狀態(tài)，甚至提高到另外一個層次呢？對于這一類“天賦型選手”，我下面提出的建議，在很多人看來，或許與“英語學習方法”毫無關(guān)系，但是從我個人的經(jīng)歷和收獲來看，這兩種方法還是挺有幫助的，當然，這種方法可能是一種罕見的嘗試，但是權(quán)當一種交流吧，究竟可不可取還得看個人意愿。
方法之一是確立遠大志向或短期目標。既然上天賜予了我們學習英語語言的天賦，我們就不能浪費。給自己確立一個在中學階段奮斗的目標，比如“我人生的奮斗目標就是做一名外交官”“高考一定得考上名牌大學的高級翻譯專業(yè)”“至少爭取拿到全國某項英語競賽在本省賽區(qū)的前X名”等等，會讓你在英語學習上進一步的發(fā)揮你的強大的潛力。
方法之二有點極端，那就是做個英語瘋子吧。除開你應該有的課本，你生活中的一切書籍之類都是英文出版的；上網(wǎng)？永遠只去全英文的網(wǎng)站吧；聽歌，華人歌手？NO，一邊涼快去吧，因為適合你的只有滾石，Backstreetboys，以及麥當娜等等；看電視，理解一下中國的環(huán)境吧，CCTV-9是你永遠的選擇；自己獨處時，試著對著鏡子背英語句子吧；更有毅力的同學，還可以可以參照一下CRAZYENGLISH的創(chuàng)始人李陽的成長經(jīng)歷。
快行動起來吧，看看自己屬于哪一類。
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