大學(xué)英語綜合聽力技巧

　　導(dǎo)語：聽力是指啟動聽覺器官，接收語音信息的一種能力。下面是由小編整理的關(guān)于大學(xué)英語綜合聽力技巧。歡迎閱讀！

　　技巧攻略

　　聽力理解是一種接受性技能，也是一個復(fù)雜、積極、多層次的思維過程。它是諸多語言技能的綜合運用，涉及語音、語調(diào)、詞匯、句型、句法、語言和非語言等諸多方面的知識。因此，要做好聽力理解，必須具備以下一些基本技能。

　　一、掌握語音知識

　　語音對聽力理解起著至關(guān)重要的作用，掌握正確的語音是聽力理解的基礎(chǔ)。語音因素是指學(xué)生的聽覺對英語語音的敏銳度。這包括學(xué)生自己的發(fā)音，以及學(xué)生對于不同的英語口音，特別是美式英語和英式英語的區(qū)分。要注意區(qū)分和模仿正確的語音和語調(diào)。語音的改進(jìn)對聽力成績的提高也大有裨益。很多學(xué)生雖然單詞量很大，但就是聽不懂自己認(rèn)識的單詞，甚至很簡單的單詞都聽不懂。原因大致有兩點：

　　1. 自己的發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)，平時都是按自己不標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音記單詞，在標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音的聽力考試中，當(dāng)然辨別不出來。

　　2. 不熟悉英語的發(fā)音習(xí)慣，包括英語的發(fā)音規(guī)則，如連讀、失爆、清輔音濁化等現(xiàn)象，以及英語語調(diào)與漢語語調(diào)的區(qū)別等。

　　事實上，平時練聽力時出現(xiàn)的“聽不懂”現(xiàn)象，很重要的原因是分辨不出自己熟悉的單詞，以及單詞與單詞之間的`界限。如果說閱讀是憑借字母的組合形式去判斷詞義的話，那么聽力則主要依靠聲音確定詞的意思。下面列出了英語音標(biāo)表，供學(xué)生參考學(xué)習(xí)。本書還在附錄中提供了聽力語音表，希望對學(xué)生有所幫助。

　　1. 辨音

　　辨音，即辨別單詞中出現(xiàn)的相似音素。英語中，由于音素相近或說話者的發(fā)音習(xí)慣會導(dǎo)致混音，使聽者分辨不清，造成誤解，所以辨音能力的高低是學(xué)生聽力基本功強(qiáng)弱的直接表現(xiàn)，也是學(xué)生突破聽力理解的重要一關(guān)。

　　一些易混的音如下：

　　1. 長音和短音，如：[u：]—[u]，[：]—[]，[i：]—[i]，[：]—[]，[ɑ：]—[]。

　　2. 清輔音和濁輔音，如：[p]—[b]，[k]—[g]，[t]—[d]，[f]—[v]，[s]—[z]。

　　3. 部分區(qū)域的人特有的障礙，如：[n]—[l]—[]，[h]—[f]，[r]—[l]。

　　4. 兩個單詞或詞組發(fā)音相同，但詞形、詞義不同，如：our與hour。

　　5. 兩個單詞或詞組發(fā)音、詞形相近，但詞義不同，如：horse與house。

　　6.

　　兩個單詞或詞組發(fā)音相近，詞形、詞義相近，如：stock與stalk，讀音分別為[stk]與[st：k]，stock是“樹干”的意思，stalk是“莖，稈”的意思。

　　聽力對辨音的考查主要利用單詞或詞組之間音、形、義的相似或不同，結(jié)合一定的語境，用讀音中的一些細(xì)微變化設(shè)置各種不同的干擾項來迷惑學(xué)生，所以學(xué)生應(yīng)：

　　1. “一錘定音”。相信自己所聽到的音，不要被選項迷惑，同時注意聯(lián)系語境。

　　2. 平時一定要注意自己的發(fā)音。

　　3. 系統(tǒng)、集中地掌握一些發(fā)音相同、相近的單詞。

　　2. 失爆

　　失爆即爆破音的失去。如有兩個爆破音或同一爆破音([p]，[b]，[t]，[d]，[k]，[g])連貫出現(xiàn)在同一單詞中或連貫出現(xiàn)在前一單詞尾與后一單詞首，前一音只按其發(fā)音部位形成阻礙，但不爆破，稍作間歇后立即過渡到后一個音的發(fā)音部位并爆破，這種現(xiàn)象稱為失爆。失爆在聽力考試中較為常見，這就導(dǎo)致了很多學(xué)生在答題時誤聽或漏聽。

　　失爆通常有以下幾種情況：

　　1. 爆破音相遇要失爆，如：

　　doctor[ˋdkt]醫(yī)生→[ˋdt]，與daughter[ˋd：t]女兒 的讀音相近

　　obtain[bˋtein]獲得→[ˋtein]，與attain[ˋtein]獲得 的讀音相同

　　a flat tire[ˋfltˋtai]癟了的車胎→[ˋflˋtai]

　　a good time[ˋgudˋtaim]玩得好→[ˋguˋtaim]

　　a big cake[ˋbigˋkeik]大蛋糕→[ˋbiˋkeik]

　　2. 爆破音在[f]、[]、[s]、[]、[h]、[v]、[]、[z]、[]、[r]前要失爆，如：

　　absent[ˋbsnt]缺席的→[ˋsnt]

　　eighth[eit]第八→[ei]

　　a black shirt[ˋblkˋ：t]黑襯衣→[ˋblˋ：t]

　　best friend[ˋbestˋfrend]最好的朋友→[ˋbesˋfrend]

　　like this[laikˋis]像這樣→[laiˋis]

　　3. 爆破音在[t]、[tr]、[ts]、[d]、[dr]、[dz]前要失爆，如：

　　picture[ˋpikt]圖畫→[ˋpit]

　　object[ˋbdikt]對象→[ˋdikt]

　　a white jacket[ˋwaitˋdkit]白夾克→[ˋwaiˋdkit]

　　a good chance[ˋgudˋtɑ：ns]好機(jī)會→[ˋguˋtɑ：ns]

　　odd jobs[ˋdˋdbz]雜活→[ˋˋdbz]，與all jobs[ˋ：lˋdbz]所有工作 讀音相近

　　4. 爆破音在[l]前要失爆，如：

　　little[ˋlitl]小的→[ˋlil]

　　hard life[ˋhɑ：dˋlaif]艱苦的生活→[ˋhɑ：ˋlaif]

　　5. 爆破音在[m]、[n]、[r]前要失爆，如：

　　garden[ˋgɑ：dn]花園→[ˋgɑ：n]

　　lightning[ˋlaitni]閃電→[ˋlaini]

　　good morning[ˋgudˋm：ni]早上好→[ˋguˋm：ni]

　　let me[ˋlet mi]讓我→[ˋlemi]

　　失爆現(xiàn)象雖然看起來規(guī)則很多，其實可以簡單理解為“爆破音在大多數(shù)輔音前不發(fā)音”。

　　2. 連讀

　　連讀，指兩個或多個屬于不同單詞的音素因語音規(guī)則、位置相鄰或語速較快等原因連在一起讀的現(xiàn)象，它同失爆一樣，也是口語中經(jīng)常出現(xiàn)的音變現(xiàn)象。

　　連讀通常有以下幾種情況：

　　1. 如果前一個詞以輔音結(jié)尾，后一個詞以元音開頭，這兩個詞通常連著發(fā)音，這是連讀最基本的情況。如：worn

　　out連讀后變成[w：ˋnaut]，rush hour連讀后變成[rˋau]。

　　2. 元音與元音也可以連讀。如：go out連讀后應(yīng)該是[gaut]，而不是[guˋaut];I am， you are， she

　　is分別連讀為[aim]，[ju：ˋɑ：]，[ˋi：z]。

　　3. 在有些情況下，輔音與輔音也可以連讀。如：would you的讀音是[wuˋdu：]，而不是[wuˋdju：]。

　　注意：there be句型中的there is， there

　　are經(jīng)常在口語中連讀為[ˋriz]，[ˋrɑ：]。在聽力考試中，連讀現(xiàn)象較為頻繁地出現(xiàn)在詞組和習(xí)語中。

　　4. 語調(diào)和語氣

　　語調(diào)可用來表示談話者對事件的態(tài)度、感情、口吻和意圖等。學(xué)生要培養(yǎng)從所聽到的只言片語中抓住說話者態(tài)度的能力，這也是聽力考試的考點之一。語調(diào)是英語的一種重要語音現(xiàn)象，不同的語調(diào)表達(dá)不同的感受和態(tài)度。一般降調(diào)表示肯定、夸獎，如：I

　　am a good student. ↘I passed the exam. 說明自己是好學(xué)生;升調(diào)表示懷疑、責(zé)備、否定，如：I am a good

　　student? ↗I failed the exam three times. 責(zé)備自己不是一個好學(xué)生。

　　聽力中的語調(diào)通常有以下幾種情況：

　　1. 用降調(diào)表示贊同、夸獎。I am a good student. ↘I passed the exam.

　　2. 用降調(diào)表示抱怨。Terrible. ↘It seems like the more the professor talks， the less

　　I understand.

　　3. 用升調(diào)表示否定、疑問或強(qiáng)調(diào)。I am a good student? ↗I failed the exam three times.

　　二、了解相關(guān)數(shù)字表達(dá)

　　數(shù)字涉及的內(nèi)容主要有：時間、年代、日期、年齡、電話號碼、價格、數(shù)量、房號、尺寸、大小等。數(shù)字的讀法非常重要，會讀，才會聽。下面就聽力中常遇到的數(shù)字表達(dá)做簡單介紹。

　　1. 時間的表達(dá)

　　(1)時刻的讀法

　　5：15讀作 a quarter past / after five或five fifteen

　　2：45讀作 a quarter to three或two forty-five

　　7：30讀作 half past seven或seven thirty

　　9：10讀作 ten past nine或nine ten

　　8：00讀作 eight (o'clock) / eight (o'clock) sharp

　　14：00讀作 two p.m.或fourteen hundred hours

　　00：25讀作 twenty-five past / after midnight

　　(2)年、月、日的讀法

　　1998年5月7日：May (the) seventh nineteen ninety-eight

　　2003年：two thousand and three

　　公元前1086年：one thousand and eighty-six B.C.

　　前天：the day before yesterday

　　后天：the day after tomorrow

　　每隔一天：every other day或every two days

　　下星期這個時候：this time next week

　　兩星期：a fortnight

　　10年：a decade

　　100年：a century

　　一般來說，正確答案不會是直接聽到的時間，往往是在意思上與之相同或相近，或換了一種方式表達(dá)，或要求在聽到的時間信息基礎(chǔ)上進(jìn)行簡單的運算。做這類題時，聽清時間與所發(fā)生事件之間的關(guān)系是關(guān)鍵。另外，還要注意以下有關(guān)時間提前或推后的表達(dá)法：

　　提前或提早20分鐘：twenty minutes early， twenty minutes ahead of time， twenty

　　minutes ahead of schedule， early by twenty minutes等。

　　推后或遲到20分鐘：twenty minutes late， twenty minutes behind schedule， late by

　　twenty minutes， to be delayed/postponed for twenty minutes等。

　　注意：有時對話或選項中會故意設(shè)置起干擾作用的時間選項，主要是同音與近音的干擾。如：對話中說的是8：30(eight

　　thirty)，選項中則可能設(shè)置18：30(eighteen

　　thirty);或者對話中同時設(shè)置幾個時間，而正確答案只有一個。對這類題，一定要仔細(xì)聽、仔細(xì)辨別，才能排除干擾項，從而正確答題。

　　2. 多位數(shù)的表達(dá)

　　以1，368，863，393為例，它由以下部分構(gòu)成：1 billion(十億)，368 million(百萬)，863

　　thousand(千)，393，讀為one billion three hundred and sixty-eight million eight

　　hundred and sixty-three thousand three hundred and ninety-three。

　　在聽力中這種長而復(fù)雜的數(shù)字極少出現(xiàn)，即使出現(xiàn)，也是整數(shù)的形式，如：18 billion， four

　　million等，但學(xué)生一定要熟悉多位數(shù)的表達(dá)方式及其相應(yīng)的讀法。

　　3. 數(shù)序的表達(dá)

　　英文表達(dá)數(shù)序時常用序數(shù)詞，但也有用基數(shù)詞的情況，如：

　　第三中學(xué)：No.3 Middle School; 第110號房間：Room 110

　　第六課：Lesson 6(The sixth lesson)

　　表達(dá)日期時一般用序數(shù)詞，如：

　　7月3日：July 3rd;21世紀(jì)：21st century

　　4. 分?jǐn)?shù)和小數(shù)的表達(dá)

　　分子為1的分?jǐn)?shù)，以one為分子，序數(shù)詞為分母。其中，1/2與1/4兩個分?jǐn)?shù)較為特殊，應(yīng)加以注意。如：1/2—one half，1/3—one

　　third，1/4—one fourth(或one quarter)。

　　分子不是1的分?jǐn)?shù)，分子為基數(shù)詞，分母為序數(shù)詞并加s。如：2/3—two thirds，5/11—five elevenths，2 3/4—two

　　and three quarters，4 3/5—four and three fifths。

　　小數(shù)的讀法比較簡單，按照詞的順序逐個讀，小數(shù)點讀作point，零讀作zero。如：0.3—zero point three，9.7—nine

　　point seven，1.45—one point four five，3.862—three point eight six two。

　　5. 貨幣名稱和價格的讀法

　　1美元：one dollar; 25美分：a quarter; 10美分：a dime

　　5美分：a nickle; 美分/便士：cent / penny

　　$17.84：seventeen dollars eighty-four cents

　　6. 其他與數(shù)字有關(guān)的詞

　　還應(yīng)注意couple(一對)、dozen(一打)、daily(每天)、monthly(每月)、twice(兩倍)、double(翻倍)、triple(三倍)、score(二十)等與數(shù)字相關(guān)的詞。

　　在時間與數(shù)字題中，還要注意以下兩點：

　　1. 如果遇到兩個相同的數(shù)字，口語中常讀作double，零常讀作“O”或zero。如：Room 605讀作room six o five;

　　8579906讀作eight five seven double nine o six。

　　2. 應(yīng)注意區(qū)別一些易混淆的數(shù)字，特別是-teen和-ty。首先，-teen

　　和-ty在發(fā)音上不同，前者為[ti：n]，后者為[ti];其次，這兩個后綴構(gòu)成的音節(jié)在單詞中的重音有區(qū)別，前者構(gòu)成的數(shù)字的兩個音節(jié)都重讀，后者構(gòu)成的音節(jié)不重讀。

　　三、了解一些基礎(chǔ)知識

　　了解一些基礎(chǔ)知識對聽力來說可謂有百利而無一害，為了增加學(xué)生的知識儲備，本書特在附錄為學(xué)生提供聽力場景相關(guān)詞匯及表達(dá)、常用人名地名表、常用短語匯總、常用句式和新聞高頻詞匯等，為學(xué)生積累一定的基礎(chǔ)知識。

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