如何讓孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)
現(xiàn)在很多孩子的英語(yǔ)成績(jī)都不好，這讓很多家長(zhǎng)都非常頭疼。以下是小編整理好的如何讓孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)，歡迎大家閱讀參考！
孩子怎樣學(xué)好英語(yǔ)【1】
學(xué)習(xí)英語(yǔ)對(duì)于很多學(xué)生來(lái)說(shuō)，都是一件很難的事情，很多家長(zhǎng)也很發(fā)愁，自己的孩子怎樣才能學(xué)好英語(yǔ)呢！以我的觀點(diǎn)，學(xué)好英語(yǔ)并不是一件難事。但是，幾個(gè)關(guān)鍵的選擇一定要把握好。把握好選擇英語(yǔ)學(xué)習(xí)就不會(huì)走彎路。不能很好地把握關(guān)鍵環(huán)節(jié)是許多家長(zhǎng)和孩子們存在的問(wèn)題，在學(xué)英語(yǔ)的道路上走彎路，這十分可惜，費(fèi)時(shí)有費(fèi)錢。有的孩子在彎路中喪失了學(xué)習(xí)的興趣是更要命的。
許多孩子學(xué)語(yǔ)言的問(wèn)題我都了解過(guò)，在我看來(lái)，重要的是把握住下面這幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)：
1、興趣、興趣、還是興趣。學(xué)習(xí)的源動(dòng)力就是興趣，有了興趣學(xué)習(xí)是主動(dòng)型的；沒(méi)有它則是被動(dòng)型的。這有著根本的區(qū)別。但是，興趣來(lái)自于老師的教學(xué)方式，興趣不是逼出來(lái)的，也不是講出來(lái)的。是于孩子的學(xué)習(xí)方式等許多方面決定的。為孩子找一個(gè)能讓他有興趣的地方去學(xué)英語(yǔ)是孩子能夠有興趣，最簡(jiǎn)單的'方法。
2、學(xué)習(xí)英語(yǔ)不能急于求成不可能一口吃成胖子。兒童階段英語(yǔ)學(xué)習(xí)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)工作量還是很大的，孩子不可能一口吃成胖子，也沒(méi)有捷徑可走。如果真要找個(gè)捷徑的話，那就是讓孩子輕松、愉快地學(xué)習(xí)，但是時(shí)間和精力是必須付出的。如果抱有速成的心態(tài)，就要適得其反了。
3、還有一點(diǎn)重要的是有合理的學(xué)習(xí)安排。我常常不合理的例子：比如孩子沒(méi)有按年齡分開，大孩子和小孩子在一起學(xué)習(xí)，這樣彼此浪費(fèi)時(shí)間；還有對(duì)孩子的學(xué)習(xí)能力不了解，孩子不適應(yīng)課程的進(jìn)度等；因?yàn)檫@樣的沒(méi)有合理的安排，雖然花了很多時(shí)間，孩子卻沒(méi)有進(jìn)步還在原地打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。
4、不要用中文學(xué)英文。用中文教英文是一件要命的事。這會(huì)使孩子養(yǎng)成了翻譯的習(xí)慣。孩子看到英文就想翻譯成中文。孩子如果養(yǎng)成這樣的習(xí)慣是很難改的。我常常會(huì)碰到這樣的孩子，當(dāng)教孩子英文的時(shí)候，他總是跟老師要中文翻譯。所以用英文教英文，這樣學(xué)習(xí)到的語(yǔ)言又真實(shí)又快而且自然。
5、溝通式學(xué)習(xí)效果好。溝通式學(xué)習(xí)指的是老師創(chuàng)造出一個(gè)語(yǔ)言環(huán)境，學(xué)生們?cè)诃h(huán)境中學(xué)習(xí)。這是以學(xué)生為中心的一種互動(dòng)性學(xué)習(xí)。學(xué)生在這個(gè)環(huán)境下，有充分的時(shí)間和余力去自主操控語(yǔ)言。而不是被動(dòng)地聽。溝通式學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)效率最高的方法，學(xué)得又快學(xué)生也感興趣。
6、別吃大鍋飯。不能把孩子的年齡、英語(yǔ)程度等特性區(qū)別出來(lái)的學(xué)習(xí)是我們所指的大鍋飯。要充分考慮到孩子的年齡、程度、興趣、接受能力等因素，孩子的學(xué)習(xí)就會(huì)既有趣又有效。
此外、在班級(jí)人數(shù)上同樣也不能大鍋飯，班級(jí)的人太多了就沒(méi)有辦法溝通和互動(dòng)，孩子的學(xué)習(xí)就變成被動(dòng)式的了。
以上是我認(rèn)為學(xué)習(xí)英語(yǔ)的幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，如果讓孩子把握好以上幾點(diǎn)，相信不會(huì)走太大的彎路，孩子就可以以愉快輕松的心情把英語(yǔ)學(xué)好。
如何讓孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)【2】
妙招一：不硬逼孩子背單詞
我自己是從初一開始學(xué)英語(yǔ)的，現(xiàn)在看，這個(gè)年齡有點(diǎn)大了，一開始就是備單詞、記單詞、一個(gè)一個(gè)字母拼讀。累啊！反復(fù)記反復(fù)記。有些還是記不住。讀大學(xué)后，四六級(jí)。還是天天記單詞，說(shuō)實(shí)話，背到最后自己都惡心，但是，還得記啊，因?yàn)樗募?jí)不過(guò)沒(méi)畢業(yè)證��！現(xiàn)在反思一下，這不是在學(xué)習(xí)，這更不會(huì)讓我愛(ài)上英語(yǔ)。只是達(dá)到目的的一種手段，目的一旦達(dá)到，就束之高閣。
所以，對(duì)于孩子，我們一開始就不能把記單詞當(dāng)成學(xué)習(xí)英語(yǔ)的一種手段，逼著只會(huì)讓英語(yǔ)學(xué)習(xí)離他們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)。只有不把英語(yǔ)當(dāng)英語(yǔ)學(xué)，學(xué)習(xí)才會(huì)發(fā)生。
妙招二：發(fā)現(xiàn)孩子的興趣，并把興趣和英語(yǔ)聯(lián)系起來(lái)。
有段時(shí)間，我家女兒特別喜歡公主，畫畫也是公主，買玩具也要公主類型的，衣服上面也要有公主圖案的，我就問(wèn)她，這些公主都是什么公主？怎么沒(méi)有中國(guó)的，她們是不是都有外國(guó)名字。？能不能用英語(yǔ)告訴我她們叫什么名字？有什么愛(ài)好？之后，女兒開始了畫畫，一個(gè)一個(gè)的公主，還有英文名字，還有喜歡什么。她告訴我，為了知道她們的名字怎么寫，她查了很多詞典，還問(wèn)了老師很多問(wèn)題。
妙招三：堅(jiān)持聽
每天起床的鈴聲，我是給她設(shè)置的英語(yǔ)小故事或者是她學(xué)習(xí)的課本。
早餐、中餐、晚餐的音樂(lè)背景都是英語(yǔ)，包括日常對(duì)話，英語(yǔ)歌曲等等。讓聽成為習(xí)慣，讓聽打開她英語(yǔ)的耳朵。在聽的過(guò)程中培養(yǎng)語(yǔ)感。
妙招四：英語(yǔ)小游戲
在日常生活中，我會(huì)經(jīng)常上網(wǎng)找一些英語(yǔ)小游戲來(lái)和她互動(dòng)，在小游戲中設(shè)置獎(jiǎng)勵(lì)，為了獎(jiǎng)勵(lì)女兒會(huì)主動(dòng)的在晚飯后找我做游戲。在游戲中更好的掌握了單詞。
妙招五：不教孩子跟我學(xué)英語(yǔ)的發(fā)音
我不是英語(yǔ)專業(yè)的，只是過(guò)了個(gè)英語(yǔ)四六級(jí)，但我不知道自已的發(fā)音準(zhǔn)不準(zhǔn)，所以，我不教她發(fā)音。因?yàn)橛卸螘r(shí)間，我覺(jué)得自已還可以，就糾正她的發(fā)音，結(jié)果，我是錯(cuò)的。
所以，也給家長(zhǎng)提個(gè)醒，除非確認(rèn)自己的發(fā)音特別標(biāo)準(zhǔn)，否則不要自以為是的去糾正孩子在學(xué)校學(xué)的發(fā)音。如果家里有條件可以直接請(qǐng)外教一對(duì)一培訓(xùn)，讓孩子學(xué)習(xí)最地道的英語(yǔ)，我比較喜歡課時(shí)費(fèi)一次一結(jié)的課程，簡(jiǎn)單靈活，無(wú)后顧之憂。
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