2017雅思報(bào)考費(fèi)用是多少錢
很多準(zhǔn)備報(bào)考雅思的考生，都不是很了解雅思考試的報(bào)考費(fèi)用是多少錢。為此百分網(wǎng)小編為大家?guī)硌潘紙?bào)考的費(fèi)用。
雅思考試的報(bào)考費(fèi)用
雅思考試分A類和G類，兩者報(bào)名費(fèi)用也不同。
雅思考試費(fèi)(A類)：1850元人民幣;
用于英國(guó)簽證及移民的雅思考試費(fèi)(UKVI)：2000元人民幣;
雅思生活技能類考試費(fèi)(G類)：1500元人民幣;
考試時(shí)長(zhǎng)方面比較復(fù)雜：
雅思考試，筆試口試分開，一般需要兩天，考點(diǎn)和場(chǎng)地可能不同�？谡Z(yǔ)考試可能安排在筆試前一周至筆試后一周的任意一天，也有上午考完筆試下午口試的情況。切記，雅思考試一項(xiàng)不考，不管是口試還是筆試，其他的也別指望考。筆試部分答題時(shí)間是從上午9:00 到12:00，三個(gè)小時(shí)。答題順序和時(shí)間安排是：聽(30分鐘)→讀(60分鐘)→寫(60分鐘)。口語(yǔ)部分差不多也是花費(fèi)30分鐘的時(shí)間。
雅思考試的報(bào)考流程
1. 7:30是開始進(jìn)入考場(chǎng)的時(shí)間，理論上只要在8點(diǎn)15以前到就可以了，太早到只能坐在waiting room里候考。
2. 在大廳貼出的考號(hào)表上準(zhǔn)確找到自己的考場(chǎng)，8點(diǎn)一刻后考官會(huì)要求考生到各自的教室外排隊(duì)等待確認(rèn)身份，這時(shí)要關(guān)閉手機(jī)，把背面寫好姓名考號(hào)的照片、身份證(或護(hù)照等)和已關(guān)機(jī)的手機(jī)拿在手里就可以了，其他東西放在包里。
3. 進(jìn)入教室后，有考官核對(duì)考號(hào)。然后在你的身份證上貼上你的考號(hào)，把你的照片貼到他們的表格上，并讓你確認(rèn)簽名。然后你把身份證給另一個(gè)考官，他會(huì)檢查你的手機(jī)是否關(guān)機(jī)，并問考生是否有一切電子設(shè)備。
聽力
1. 試音： 調(diào)整耳機(jī)，包括音量和耳機(jī)線長(zhǎng)。
2. 獲得答題紙：仔細(xì)聽答題紙使用指導(dǎo)。
3. 9點(diǎn)鐘聽力準(zhǔn)時(shí)開始：要求打開試卷前不要打開。
4. 聽力完畢后：不要取下耳機(jī)，因?yàn)殇浺魰?huì)繼續(xù)提示你時(shí)限。
考生需留意信息：雅思聽力大小寫問題。
正確的雅思聽力方法。
閱讀
1. 閱讀考試開始：9點(diǎn)40分左右。
2. 時(shí)間提醒：考官會(huì)在還剩30分鐘、15分鐘、5分鐘、2分鐘時(shí)提醒你。
3. 考官叫停：停筆。
考生需留意信息：雅思閱讀機(jī)經(jīng)實(shí)用手冊(cè)。
雅思閱讀文體分類。
寫作
1. 寫作考試開始：10點(diǎn)50分左右。
2. 時(shí)間提醒：官會(huì)在過去20分鐘后提示一次。
3. 時(shí)間提醒2：考官會(huì)在還剩15分鐘、5分鐘、2分鐘時(shí)再次提示你的。
4. 身份證發(fā)回。
考生需留意信息：雅思寫作高分從句句型。
雅思寫作創(chuàng)新句型。
口試
1. 簽到：進(jìn)入侯考室。
2. 注意：不能打電話。
3. 考前15分鐘：驗(yàn)身份。
4. 口試期間：注意眼神交流。
雅思考試的復(fù)習(xí)技巧
1.identify the writer’s overall purpose, target audience, sources etc. 辨識(shí)作者的寫作目的，目標(biāo)讀者，和文章來源
這種閱讀技能需要學(xué)生從文章的結(jié)構(gòu)，內(nèi)容，用詞通篇考慮。往往對(duì)應(yīng)的是文章最后的一道選擇題。一般說來，雅思閱讀文章的寫作目的一般是介紹某個(gè)社會(huì)現(xiàn)象，目標(biāo)讀者一般都是普通的具有一定認(rèn)知能力的非專業(yè)性讀者，文章都來自一些偏學(xué)術(shù)化的雜志和書籍。但具體的寫作目的目標(biāo)讀者和文章來源要具體分析了。那么同學(xué)們平時(shí)讀一些文章的時(shí)候就下意識(shí)地問問自己作者為什么寫這篇文章，作者希望什么樣的人來讀這樣的文章等等這樣的問題，其實(shí)問這些問題既是讀懂一篇文章的手段也是目的。如果讀完了一篇文章還不能回答這樣的問題證明可能有些地方確實(shí)沒讀懂。
2.identify and follow key arguments in a text 識(shí)別并讀懂文章中的主要論述觀點(diǎn)
這種閱讀技能是指從整體去把握一篇文章的結(jié)構(gòu)，并對(duì)相應(yīng)的重要的文章觀點(diǎn)進(jìn)行提煉理解的能力。雅思的閱讀文章比較學(xué)術(shù)性，所以相對(duì)與其他的文體而言結(jié)構(gòu)其實(shí)是比較容易把握的。但還是需要經(jīng)過真題文章的仔細(xì)分析體會(huì)去學(xué)習(xí)英文議論說明性文字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，尤其注意體會(huì)區(qū)別出作者自己的觀點(diǎn)和別人的觀點(diǎn)，以及先負(fù)后正的寫法。
3.identify opinions and attitudes as opposed to facts 區(qū)分事實(shí)與觀點(diǎn)態(tài)度
能夠區(qū)分文章中的內(nèi)容是觀點(diǎn)態(tài)度或者是事實(shí)是一個(gè)閱讀者應(yīng)該具備的基本技能。如果閱讀的時(shí)候不分青紅皂白都認(rèn)為是事實(shí)，我們就缺失了對(duì)文章信息的判斷能力，閱讀將可能是極其混亂的。人們不只在閱讀外語(yǔ)文章的時(shí)候會(huì)犯這種錯(cuò)誤。那么在文章中如果出現(xiàn)一些類似表示觀點(diǎn)態(tài)度的詞(比如 maintain, argue)要注意，這些詞后面出現(xiàn)的應(yīng)該就是觀點(diǎn)和態(tài)度。觀點(diǎn)和態(tài)度是主觀的，不能被證明的。但如果是這樣的表達(dá)：evidence show, experiment suggest后面跟的就應(yīng)該是事實(shí)，可以被證明的。
4.locate specific information 定位細(xì)節(jié)信息
雅思閱讀有一種比較難的題型which paragraph contains the following information考察的就是定位細(xì)節(jié)信息的能力。這種能力是考察學(xué)生能不能在海量的信息里找到你最想找的信息然后進(jìn)行閱讀的能力。這反應(yīng)了國(guó)外大學(xué)閱讀量巨大的要求。學(xué)生不可能每個(gè)字都讀，得具備這種找到最有價(jià)值的一點(diǎn)然后再進(jìn)行相關(guān)閱讀的能力。平時(shí)訓(xùn)練這種scanning的閱讀技能。當(dāng)然如果對(duì)全文結(jié)構(gòu)不做一個(gè)skimming也就是大致了解文章結(jié)構(gòu)而大致知道在哪幾段中尋找，這種任務(wù)基本上是不可能完成的。這也反應(yīng)了讀書的一個(gè)基本步驟，拿到一本書我們應(yīng)該先看目錄，知道書的大致結(jié)構(gòu)再由此在最相關(guān)的段落中尋找閱讀興趣點(diǎn)。因此這種題型需要skimming+scanning兩種閱讀技能的結(jié)合才能準(zhǔn)確快速地解題。
5.read for detailed information 細(xì)致閱讀
6.extract relevant information 摘取相關(guān)信息
當(dāng)定位到最相關(guān)的'句子之后，雅思閱讀考試是希望學(xué)生能細(xì)致閱讀并摘取出相關(guān)的信息答案的。而不是象那種什么不閱讀閱讀法說的那樣不需要讀原文就能解出答案。那么平時(shí)大家也應(yīng)該進(jìn)行相應(yīng)的精讀訓(xùn)練，把一些平時(shí)難以讀懂的句子仔細(xì)通過各種方法真正讀懂其意思。當(dāng)然閱讀的時(shí)候應(yīng)該帶著問題去有針對(duì)性的閱讀，搜尋我們想通過閱讀得出的最相關(guān)的信息。這些閱讀技能對(duì)應(yīng)的是雅思絕大部分的細(xì)節(jié)題：包括填空題，表格題，句子完成題。
7.distinguish the main idea from supporting detail 區(qū)分主旨和細(xì)節(jié)
8.recognise key points for a summary 辨識(shí)概要里面的關(guān)鍵點(diǎn)
這兩種閱讀技能在一定程度上都要求同學(xué)們能在閱讀的時(shí)候區(qū)分出主旨和細(xì)節(jié)，以及主旨里面最核心的關(guān)鍵點(diǎn)。這兩種閱讀技能往往對(duì)應(yīng)的就是 heading題和summary題。要知道往往一篇文章其實(shí)都可以用幾句話甚至是幾個(gè)詞來概括，那么平時(shí)同學(xué)們?cè)陂喿x時(shí)一定要隨時(shí)問自己一個(gè)問題：這段話可以用哪一句話概括，這一句話中最重要的一個(gè)單詞是什么?其他的信息和這個(gè)核心句或核心詞之間的關(guān)系是怎樣的?細(xì)節(jié)和主旨，關(guān)鍵點(diǎn)和其他細(xì)節(jié)點(diǎn)之間的聯(lián)系和區(qū)別在哪里?如果能回答這幾個(gè)問題，這個(gè)閱讀技能你也應(yīng)該掌握了。但其實(shí)掌握了某種閱讀技能就意味著你在閱讀時(shí)要隨時(shí)使用這種技能，技能不拿來應(yīng)用又有什么意義呢?
9.group pieces of information in a text in accordance with salient criteria 根據(jù)明顯的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)文章中的信息進(jìn)行歸類
這種閱讀技能反映在題型上就是分類題或者是配對(duì)題。作者在論述過程中的很多信息其實(shí)是有內(nèi)在關(guān)聯(lián)的，文章之所以是一個(gè)整體就是因?yàn)檫@種關(guān)聯(lián)性。在閱讀過程當(dāng)中要隨時(shí)問問自己句子之間的關(guān)系是什么，信息和信息之間的關(guān)系是什么，作者是按照一個(gè)什么樣的邏輯順序來展開他的文章的。只有這樣你才能真正看出那么多紛繁復(fù)雜的信息之間的關(guān)系并為它們進(jìn)行歸類。其實(shí)這和上文中提到的很多閱讀技能一樣，既是有效閱讀的手段，也是檢驗(yàn)?zāi)闶欠裼行ч喿x的工具。
10.extract information from a prose text to put into a diagrammatic representation從文章中摘取相關(guān)的信息填入圖表
圖表在雅思聽力，閱讀，寫作中都會(huì)出現(xiàn)。而使用圖表來一幕了然地表達(dá)相關(guān)的文字信息或者用文字信息簡(jiǎn)潔地表示出圖表也是一種非常重要的工作學(xué)習(xí)技能。因此同學(xué)們平時(shí)在閱讀時(shí)候碰到帶有圖表的文字要留意圖表和文字之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系。
11.make inferences 做出推論
在閱讀過程中推論其實(shí)是無所不在的。所以中英文里面都有類似于讀出作者隱含的意思或者read between the lines這樣的說法。這種閱讀技能在雅思里其實(shí)考得并不多，因?yàn)檠潘伎荚嚳疾斓母嗟氖钦Z(yǔ)言能力。往往會(huì)在選擇題里面出這樣的題，因?yàn)橥普摰臇|西因閱讀者的不同可能也完全不同，所以必須降低這種風(fēng)險(xiǎn)，在選擇題里面給出一個(gè)正確的選項(xiàng)和其他幾個(gè)錯(cuò)誤的選項(xiàng)。這種題可以通過排除法來解決。那么自己平時(shí)閱讀訓(xùn)練的時(shí)候要時(shí)時(shí)問自己?jiǎn)栴}：作者這樣說到底是想說什么?作者為什么這樣說?
12.use correct spelling and correct grammar in their answers 在答案中使用正確的拼寫和語(yǔ)法
這個(gè)可以說是基本的閱讀技能了。讀完了要準(zhǔn)確地記錄你的閱讀。就不再贅述。
也就是說如果你具備了以上所有的閱讀技能，那么雅思閱讀的那么多題型“現(xiàn)象”背后的“本質(zhì)”就顯現(xiàn)出來了。任何一道題背后都在測(cè)試某種或者幾種以上提到的閱讀技能。那么平時(shí)同學(xué)們做完題之后不要忙著做下一道題，應(yīng)該問問自己這道題背后到底是想測(cè)試我們的什么技能。而哪個(gè)技能的缺失導(dǎo)致了做錯(cuò)就應(yīng)該相應(yīng)地去培養(yǎng)這種閱讀技能。
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