杭州有什么學(xué)校專(zhuān)升本
在杭州目前來(lái)說(shuō)，學(xué)歷還是一塊不錯(cuò)的敲門(mén)磚，專(zhuān)升本就是很好提升學(xué)歷與能力的途徑之一。下面百分網(wǎng)小編整理了杭州可以專(zhuān)升本的學(xué)校，希望對(duì)你有所幫助!
杭州專(zhuān)升本有哪些學(xué)校
招生學(xué)校：西南科技大學(xué)、北京航空航天大學(xué)、吉林大學(xué)。鹽城工學(xué)院、常州大學(xué)、江蘇師范大學(xué)。
各類(lèi)專(zhuān)升本代表的意思
自 考;由考生自主選擇主考院校和專(zhuān)業(yè)，含金量高，但"寬進(jìn)嚴(yán)出"，適合有決心和恒心的學(xué)生就讀�，F(xiàn)招收自考生院校為自考助學(xué)性質(zhì)，學(xué)歷證書(shū)在全部課程考試合格后由各主考院校頒發(fā)。
成人高考;高中畢業(yè)或具有同等學(xué)歷考生可報(bào)考高中起點(diǎn)升本科或?qū)？疲髮?zhuān)畢業(yè)生可報(bào)考專(zhuān)科起點(diǎn)升本科。通過(guò)全國(guó)統(tǒng)一文化考試，按志愿順序擇優(yōu)錄取。學(xué)習(xí)形式以業(yè)余形式為主。
網(wǎng)絡(luò)學(xué)院;國(guó)家承認(rèn)經(jīng)教育部批準(zhǔn)設(shè)立的網(wǎng)絡(luò)學(xué)院頒發(fā)的學(xué)歷證書(shū)。網(wǎng)絡(luò)學(xué)院自主組織入學(xué)考試、教學(xué)和學(xué)歷證書(shū)頒發(fā)�？忌毦哂懈咧挟厴I(yè)或同等學(xué)歷，專(zhuān)升本須具有專(zhuān)科學(xué)歷。
如何攻破專(zhuān)升本英語(yǔ)閱讀理解
關(guān)鍵詞
關(guān)鍵詞多是指句子主干中的賓語(yǔ)，特別是長(zhǎng)難句等重要的句子。一定是句子主語(yǔ)的賓語(yǔ)，而非修飾成分，選項(xiàng)中的干擾項(xiàng)常常是這些修飾成分或特殊的限定。在選項(xiàng)中，重點(diǎn)詞是主語(yǔ)、賓語(yǔ)、修飾語(yǔ)。選項(xiàng)經(jīng)常對(duì)其進(jìn)行錯(cuò)誤修改，因此要注意選項(xiàng)句子的主語(yǔ)與原文是否一致，賓語(yǔ)是否符合原文意思。有些題的答案多隱藏在該詞匯出現(xiàn)的原文前后。
主旨句
主旨句反映文章主旨和每段中心意思的一句話，是表達(dá)作者觀點(diǎn)的句子，如何找主旨句呢?在總-分的結(jié)構(gòu)里，中心句多在段首;舉例段多在例子前后;轉(zhuǎn)折段多在轉(zhuǎn)折處三行上下;引用某人說(shuō)過(guò)的話，要看這句話和前后句是并列還是轉(zhuǎn)折，從而判斷主旨句意思。如果主旨句很長(zhǎng)，例如由兩小句構(gòu)成，而選項(xiàng)中這兩句都出現(xiàn)了，怎么辦?體現(xiàn)文章主旨的即為正確的。而另一個(gè)選項(xiàng)，一般是對(duì)其所做的補(bǔ)充解釋?zhuān)瑢?duì)主旨具體現(xiàn)象的反應(yīng)，或造成的后果。
長(zhǎng)難句
一篇閱讀總會(huì)那么幾個(gè)長(zhǎng)難句，而且都是問(wèn)題的設(shè)置點(diǎn)，所以一定要攻克。長(zhǎng)句看不懂時(shí)，繼續(xù)往下看，下一句可能是這個(gè)長(zhǎng)句的解釋說(shuō)明。如果是，這個(gè)地方很可能會(huì)出題。出的話，答案就在其附近。對(duì)長(zhǎng)難句的賓語(yǔ)要特別注意，也就是句子中的關(guān)鍵詞，往往是設(shè)題點(diǎn)。有時(shí)也會(huì)對(duì)修飾、限定作用的'詞匯設(shè)置陷阱，一定要注意。如果問(wèn)題是一個(gè)很長(zhǎng)的句子，一定要看清楚問(wèn)什么，劃出主謂賓，提取主要意思。注意問(wèn)題的主語(yǔ)，要和對(duì)應(yīng)原文的主語(yǔ)原則上保持一致。
同義詞替換
原句在選項(xiàng)中重復(fù)出現(xiàn)，絕對(duì)錯(cuò)。正確的選項(xiàng)都會(huì)對(duì)原文中的個(gè)別詞匯做改動(dòng)，即同意替換。同義替換的句子，大多是長(zhǎng)難句，這里特別要注意的是，有的句子比較短，僅僅是起過(guò)渡作用的，答案肯定不會(huì)在這里。如果選項(xiàng)中出現(xiàn)，一定是干擾項(xiàng)。
引用語(yǔ)句
帶引號(hào)的話要重視，特別是在段落后半部分的話，以及特別長(zhǎng)的話，百分之六十會(huì)出題，大多是問(wèn)題的同意替換。如果沒(méi)有針對(duì)引用的話出題，那就可以從側(cè)面了解作者的觀點(diǎn)，即作者想要表達(dá)的思想。正確答案都會(huì)和這種觀點(diǎn)相一致。要把握其中的關(guān)鍵詞，以及帶有感情色彩的詞。
舉例說(shuō)明
用文章里的例子作為選項(xiàng)的，果斷排除。但大前提是，你能辨別出這個(gè)選項(xiàng)講的就是原文中的例子。凡是舉例子，目的只有一個(gè)：說(shuō)明作者觀點(diǎn)，即主旨。這個(gè)觀點(diǎn)一般都會(huì)在舉例之前或之后有所論述。
選項(xiàng)與選項(xiàng)間
除了以上我們要在文章中關(guān)注的技巧之外，問(wèn)題的選項(xiàng)之間也有一些技巧值得我們把握。典型的就是，都有一個(gè)在選項(xiàng)中，如果某兩項(xiàng)意思完全相反，毫無(wú)疑問(wèn)必有一個(gè)是正確答案。其次，錯(cuò)誤的選項(xiàng)大多有一個(gè)特點(diǎn)，是就文章的某一方面說(shuō)的，或者說(shuō)是偏頗的。特點(diǎn)是：所談?wù)摰膬H僅是一個(gè)小問(wèn)題，或者說(shuō)得非常具體。這是英語(yǔ)閱讀中常見(jiàn)的錯(cuò)誤選項(xiàng)。而正確的選項(xiàng)，基本都是實(shí)質(zhì)根本的內(nèi)容。
哪些因素會(huì)拖你專(zhuān)升本的后腿
學(xué)習(xí)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)
你是不是有過(guò)這樣的誤區(qū)，只要刻苦學(xué)習(xí)了就會(huì)有收獲，即使在疲勞的時(shí)候你也會(huì)依然堅(jiān)持。其實(shí)，復(fù)習(xí)時(shí)長(zhǎng)并不等于復(fù)習(xí)效率。疲勞學(xué)習(xí)，復(fù)習(xí)思路會(huì)越來(lái)越不清晰，對(duì)專(zhuān)升本的復(fù)習(xí)容易產(chǎn)生抵觸情緒。
不做內(nèi)容精簡(jiǎn)
你如果有心的話，把自己曾經(jīng)做過(guò)的試卷、作業(yè)、資料等拿過(guò)來(lái)看看，一定會(huì)發(fā)現(xiàn)會(huì)有大量重復(fù)的內(nèi)容，有的甚至還是原題。不要把自己有限的精力和時(shí)間放到無(wú)限大的題海中，會(huì)花費(fèi)大量的時(shí)間不說(shuō)，對(duì)專(zhuān)升本的復(fù)習(xí)幫助很渺小。
過(guò)于死記硬背
知識(shí)不能體系化，缺乏獨(dú)立思考，僅僅靠死記硬背的話，即便你能對(duì)考點(diǎn)倒背如流，考試分?jǐn)?shù)可能依舊不理想。
學(xué)習(xí)計(jì)劃不切實(shí)際
有些學(xué)生沒(méi)有根據(jù)自己的實(shí)際情況去安排學(xué)習(xí)規(guī)劃，被動(dòng)的跟著輔導(dǎo)班、學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)、或者是盲目地跟著別人的復(fù)習(xí)節(jié)奏走，自己遇到問(wèn)題不重視不解決。專(zhuān)升本的競(jìng)爭(zhēng)強(qiáng)度相信同學(xué)們都知道，而誰(shuí)能把自己遇到的問(wèn)題最大限度的解決，誰(shuí)就收獲最大。
調(diào)整不好心態(tài)
心態(tài)調(diào)整不好，學(xué)習(xí)效率不高，不會(huì)合理應(yīng)用時(shí)間，反而會(huì)被時(shí)間追著跑。對(duì)學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)方面的不足，會(huì)讓難題、瘸腿科目很難補(bǔ)上。隨著離專(zhuān)升本的考試時(shí)間越來(lái)越近，你會(huì)變得很糾結(jié)，結(jié)果整天把自己弄得不快樂(lè)，什么問(wèn)題都沒(méi)有解決。
時(shí)間是水，如何化零為整是一門(mén)學(xué)問(wèn)，效率高的學(xué)生都是非常善于將別的同學(xué)嬉戲打鬧的時(shí)間充分利用，希望同學(xué)們做好學(xué)習(xí)計(jì)劃，高效備考專(zhuān)升本。
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