孩子上興趣班常見誤區(qū)你知道嗎
家長們望子成龍，望女成鳳的心情可以理解，但是，不理智盲從地讓孩子上興趣班的態(tài)度有時(shí)候會(huì)不知不覺走入誤區(qū)，孩子上興趣班常見誤區(qū)有哪些的呢?本文是小編整理孩子上興趣班常見誤區(qū)的資料，僅供參考。
孩子上興趣班常見誤區(qū)
誤區(qū)1：只重結(jié)果，忽視過程
學(xué)琴的父母只注重孩子學(xué)會(huì)了哪支曲子;學(xué)畫的父母只注重孩子是否畫了一幅完整的畫;學(xué)珠心算的父母只注重孩子算得是否快;學(xué)跳舞的父母只注重孩子是否學(xué)會(huì)了跳支完整的舞。
只看重結(jié)果，無論是給孩子還是給老師都帶來了巨大的壓力。其實(shí)教孩子，學(xué)習(xí)的過程遠(yuǎn)比結(jié)果更重要。在學(xué)習(xí)的過程中，能調(diào)動(dòng)他們多個(gè)器官、多種感覺，培養(yǎng)多方面能力。比如學(xué)習(xí)彈琴，手眼耳的協(xié)調(diào)非常重要，耐性、毅力、戰(zhàn)勝困難的能力決定著他是否能學(xué)習(xí)下來，而經(jīng)過自身努力戰(zhàn)勝困難后的成就感也使他心情愉悅。貫穿在孩子學(xué)習(xí)過程中的這些品質(zhì)，父母可能看不到，但卻對孩子的未來影響深遠(yuǎn)。
再有，在學(xué)習(xí)過程中，一些基本功可能只是學(xué)習(xí)中的一個(gè)小節(jié)，比如跳舞，一個(gè)舞步要練好長時(shí)間，給父母的感覺是孩子幾次課什么正經(jīng)的也沒學(xué)，但實(shí)際上，基本功的訓(xùn)練是為讓孩子能完整跳下整個(gè)舞蹈而打下良好基礎(chǔ)�；竟θ绻辉鷮�(shí)，學(xué)到一定程度可能就學(xué)不下去了。
誤區(qū)2：周末上興趣班如同趕場，沒了親子時(shí)間
有些父母不在乎花錢多少，在周末給孩子報(bào)了一個(gè)又一個(gè)興趣班，英語、影視表演、鋼琴、滾軸;孩子忙，父母也跟著一起忙。本來上一星期幼兒園就沒多少時(shí)間陪孩子，而周末又全用來上興趣班了。
孩子在這個(gè)年齡段是離不開親情的，與父母在一起，是使他們心理發(fā)展正常的基礎(chǔ)，如果忽視幼兒心理以及親情的交流，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子變得不聽話、愛發(fā)脾氣等等。今后容易與子女在心理上產(chǎn)生隔閡，難以溝通。
一味地給孩子報(bào)各種興趣班，容易使孩子疲勞、厭倦。今后他可能對什么都知道一點(diǎn)兒，但對哪個(gè)都不精。不如只選擇一兩項(xiàng)重點(diǎn)學(xué)，學(xué)會(huì)了再學(xué)其他項(xiàng)目。孩子如果在哪個(gè)項(xiàng)目上特別有潛力，就要多花時(shí)間重點(diǎn)培養(yǎng)。
誤區(qū)3：把自己的理想強(qiáng)加在孩子身上
有些父母小時(shí)候條件不好，沒有條件實(shí)現(xiàn)理想，而有了孩子后，就把理想寄托在了孩子身上。比如一位父母，英語頂呱呱一直是他的夢想，他就讓孩子從小上英語班學(xué)習(xí)英語，而成績稍有不好就一通批評。
孩子是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，他有自己的想法。他知道自己喜歡什么不喜歡什么，如果大人把自己感興趣的強(qiáng)加給孩子，讓孩子擔(dān)負(fù)起父母的愿望，那孩子的負(fù)擔(dān)就太重了，孩子學(xué)習(xí)起來就是一個(gè)痛苦的過程。因此，應(yīng)該尊重孩子的興趣，讓他挑選自己感興趣的東西，對于感興趣的事，孩子能學(xué)得又快又好。而父母自己的理想，還是自己努力去接近目標(biāo)吧!
誤區(qū)4：認(rèn)為坐在教室里才是真正的學(xué)習(xí)，忽視生活中的教育
有些父母忽視自己的能力，認(rèn)為只有帶著孩子上這個(gè)班、那個(gè)班，讓孩子規(guī)規(guī)矩矩地坐在小椅子上聽老師講課，才是真正的學(xué)習(xí)，對生活中的知識反而視而不見。
重視孩子的教育，無疑是最值得的投資，但不能一味地投資卻忽視孩子的感受。既然是興趣班，就一定要從興趣出發(fā)，只要孩子有興趣，就能自主學(xué)習(xí)，快樂地享受學(xué)習(xí)的樂趣。
給孩子選擇幼兒興趣班的幾個(gè)誤區(qū)
誤區(qū)一:不了解寶寶的興趣，盲目報(bào)名
鏡頭:貝貝的媽媽看到鄰居家的寶寶報(bào)名上了鋼琴班，聽到隔壁每天傳來叮叮咚咚的琴聲，于是也興沖沖地跑去給貝貝報(bào)名。過了幾天，又聽親戚說，畫畫能鍛煉寶寶的想象力，于是就到處打聽哪里有繪畫班，又給貝貝報(bào)了繪畫班。又過了幾天，看到貝貝能很專注地看公園里的爺爺們下圍棋，貝貝媽媽便想到圍棋能培養(yǎng)貝貝的思維能力，又張羅著給貝貝報(bào)名圍棋班……就這樣，媽媽為貝貝換報(bào)了5、6個(gè)興趣班，花了不少報(bào)名費(fèi)。其實(shí)，貝貝媽媽這時(shí)還沒有真正的摸到貝貝的學(xué)習(xí)興趣在哪里，不光浪費(fèi)錢財(cái)，而且耽誤了時(shí)間，由此造成的最大弊端是，無形中養(yǎng)成了貝貝見異思遷，做事沒長性的不良習(xí)慣。
專家的話:留心觀察，發(fā)現(xiàn)寶寶的已有興趣
在平時(shí)的家庭生活中，父母要多留心觀察寶寶，看準(zhǔn)了寶寶對哪些事物感興趣，然后從這些已有的興趣下手。比如，貝貝媽媽發(fā)現(xiàn)貝貝對圍棋感興趣，那就每天帶著貝貝去公園看爺爺們下棋。同時(shí)，媽媽可以買來圍棋，讓貝貝學(xué)習(xí)下圍棋。在學(xué)下棋的過程中，應(yīng)該從圍棋的基本規(guī)則及入門知識開始，當(dāng)寶寶碰到不懂或疑難問題的時(shí)候，媽媽一定要耐心地不厭其煩地進(jìn)行指點(diǎn)，在開始的博弈過程中，要故意讓寶寶贏棋，這樣能更有效地激發(fā)孩子學(xué)棋的興趣和深入學(xué)習(xí)的自信心。
誤區(qū)二:忽視寶寶的年齡，要求過高
鏡頭:晶晶爸爸給3歲的晶晶報(bào)名上了鋼琴班。一個(gè)月過去了，晶晶爸爸發(fā)現(xiàn)，晶晶絲毫沒有進(jìn)步。而他的同事有個(gè)寶寶只有4歲，同樣學(xué)了一個(gè)月，卻已經(jīng)達(dá)到了第二階段。所以，晶晶爸爸很生氣，他覺得晶晶沒有努力練琴，他還懷疑晶晶沒有彈鋼琴的天賦。
專家的話:循序漸進(jìn)，放低對寶寶的要求
寶寶的學(xué)習(xí)效果和年齡有很大的關(guān)系，不同年齡的寶寶學(xué)習(xí)效果不同。晶晶3歲參加了鋼琴班的學(xué)習(xí)，與4歲的寶寶比起來，進(jìn)步緩慢，成效甚微，這并不能說明晶晶沒有努力、沒有學(xué)習(xí)鋼琴的天賦。而真正的原因是，晶晶各方面的能力還沒有達(dá)到4歲寶寶的程度，比如對音樂的理解力，手、眼、腦的協(xié)調(diào)能力等等。所以晶晶爸爸沒有必要操之過急，這么快就給晶晶下定論。而是應(yīng)該先了解寶寶在各個(gè)年齡層的特點(diǎn)，放慢學(xué)習(xí)進(jìn)程，循序漸進(jìn)，讓晶晶快樂地學(xué)鋼琴。等到晶晶4歲，各種能力達(dá)到相應(yīng)的程度之后，自然而然就學(xué)會(huì)了。孩子的爸爸，你千萬別小看這1歲的差距對孩子來說的多么地重要哦。
誤區(qū)三:興趣班如同趕場，累了寶寶，苦了父母
鏡頭:每個(gè)周末都是悅悅最忙的時(shí)候，因?yàn)樗@一天要上3個(gè)興趣班，如同演員趕場子一樣，忙得不可開交。悅悅一大早就被叫起床，趕著去珠心算班上課，下課后又急急忙忙回家吃飯，準(zhǔn)備下午的舞蹈班和表演班。一天下來，悅悅比平時(shí)去幼兒園上課還要忙。
專家講:太多的興趣班讓寶寶膩煩
如果一味地讓寶寶參加各種興趣班，容易讓寶寶感到疲勞、膩味，會(huì)引起寶寶的抵觸情緒，不愿再學(xué)習(xí)。用趕場子一樣的節(jié)奏去上興趣班，會(huì)讓悅悅失去了很多玩樂的時(shí)間，會(huì)讓她覺得是珠心算班、舞蹈班和表演班奪走了她的游戲時(shí)間，從而不愿意學(xué)習(xí)，對正在學(xué)習(xí)的內(nèi)容也會(huì)漸漸失去興趣，使得原本很有可能發(fā)展的一些興趣就這么被扼殺了。另外一方面，寶寶的年齡較小，需要父母的關(guān)愛。過多的興趣班占據(jù)了原本的親子時(shí)間，使得父母和寶寶交流的機(jī)會(huì)變少了，長此以往，容易讓寶寶覺得孤單、寂寞，和父母之間產(chǎn)生隔閡，脾氣也逐漸變得暴躁、不聽話。
家長給孩子報(bào)興趣班的五大誤區(qū)
誤區(qū)一:報(bào)興趣班時(shí)忽視了孩子的年齡和能力
孩子的學(xué)習(xí)能力與年齡有很大的關(guān)系，在不同的年齡段，孩子會(huì)經(jīng)歷不同的敏感期，繼而獲得不同的能力。
但同時(shí)，同歲的孩子也會(huì)出現(xiàn)個(gè)體差異，敏感期的降臨并不都能定時(shí)，只能判斷大概的范圍，這就造成了孩子們在能力上的差別。
如果你發(fā)現(xiàn)在一個(gè)興趣班里面，你的孩子的能力不如年紀(jì)大的孩子，甚至連同歲的孩子都不如，您也不用灰心，或許是因?yàn)槟暮⒆舆�未到年紀(jì)能力達(dá)不到，或許是您的孩子的能力不在于此，您可以考慮換個(gè)興趣班或者讓孩子循序漸進(jìn)，切不可操之過急。
其實(shí)，孩子的心里應(yīng)該也不好受，孩子看到自己如何努力也比不過別的小朋友也會(huì)產(chǎn)生不如別人的想法。這時(shí)，千萬不要去指責(zé)孩子，越指責(zé)孩子越難受，越難受越學(xué)不好，這是一個(gè)死循環(huán)，家長應(yīng)該以鼓勵(lì)引導(dǎo)為主，不要因?yàn)橐粋�(gè)興趣班的小事成為了孩子的陰影，影響孩子的未來。
誤區(qū)二:憑自己的心愿給孩子報(bào)興趣班
家長不是神，有時(shí)候也并不理智，也會(huì)將自己的愿望強(qiáng)加給孩子，特別是現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)發(fā)展了，大多數(shù)家庭都有錢給孩子報(bào)一個(gè)甚至好幾個(gè)興趣班了。
有的父母為了攀比，別人家的孩子舞蹈鋼琴書畫樣樣精通，我的孩子也可以。非逼著孩子去上自己不喜歡的興趣班，想著孩子也能十八般武藝全學(xué)上身，在茶余飯后成為談資或者讓孩子當(dāng)場表演收獲別人家父母艷羨的眼神，如果孩子辜負(fù)了父母的期望一樣也沒學(xué)好，又是一副恨鐵不成鋼的神態(tài)，又是何必呢?
有的父母幼時(shí)有想學(xué)音樂成為大師的.夢想，當(dāng)然，由于各種各樣的原因沒有成功，就將其強(qiáng)加在孩子身上。就連我自己身邊都不乏這樣的人，還沒生孩子就給孩子預(yù)定了人生，“我以后一定讓我的孩子學(xué)鋼琴”、“我的孩子一定會(huì)成為舞蹈家”，有時(shí)想想還真是可怕。
自己的理想自己去實(shí)現(xiàn)，不管什么時(shí)候都不會(huì)晚。
誤區(qū)三:不了解孩子真正的興趣所在，盲目地報(bào)興趣班
常常會(huì)聽到一句話“興趣是孩子最好的老師”，是的，何為興趣班，能夠讓孩子開心、有趣、能夠讓孩子一直有著高度興致，自主愿意去學(xué)習(xí)的班。
迎合孩子的興趣去報(bào)興趣班往往事半功倍，忽視了孩子的興趣往往事倍功半。
但是，還有一種情況是孩子的三分鐘熱度，孩子看了武俠劇想成為大俠，就去給孩子報(bào)跆拳道班，孩子迷上了芭蕾，就去給孩子報(bào)舞蹈班……
但是，有的興趣班并不輕松，孩子有可能因?yàn)檫@樣那樣的原因就失去了興趣，逐漸放棄了繼續(xù)學(xué)習(xí)，家長此時(shí)也非常煩惱，常常要硬逼著孩子去上興趣班。
這時(shí)候，家長應(yīng)該放寬心態(tài)，好好地和孩子聊一聊，知道是因?yàn)槭裁丛虿幌雽W(xué)了，如果只是熱度減退怕辛苦，應(yīng)該讓孩子再堅(jiān)持，培養(yǎng)孩子堅(jiān)韌的品格。如果孩子真的完全不想學(xué)了，也不要逼孩子。
誤區(qū)四:報(bào)的興趣班太多，孩子沒有了空閑
有些父母不在乎花錢多少，在周末給孩子報(bào)了一個(gè)又一個(gè)興趣班，英語、舞蹈、鋼琴、棋藝……本來一星期孩子都在上幼兒園，家長與孩子相處的時(shí)間就少，而周末又全讓孩子去趕一個(gè)又一個(gè)興趣班了。
孩子在這個(gè)年齡段是離不開父母的陪伴的，與父母在一起，能讓孩子獲得心理上的滿足，對孩子自身健康的成長起很大作用。
如果忽視幼兒心理以及親情的交流，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子變得不聽話、愛發(fā)脾氣等等。今后容易與子女在心理上產(chǎn)生隔閡，難以溝通。
一味地給孩子報(bào)各種興趣班，容易使孩子疲勞、厭倦。今后他可能對什么都知道一點(diǎn)兒，但對哪個(gè)都不精。不如只選擇一兩項(xiàng)重點(diǎn)學(xué)，學(xué)會(huì)了再學(xué)其他項(xiàng)目。孩子如果在哪個(gè)項(xiàng)目
上特別有潛力，就要多花時(shí)間重點(diǎn)培養(yǎng)。
誤區(qū)五:縮小孩子的興趣范圍
有些家長對興趣的認(rèn)識太過狹隘，認(rèn)為興趣就是圍棋、音樂、舞蹈……殊不知，孩子的興趣心表現(xiàn)在很多方面，孩子可能是世界上最喜歡好奇的了，每天都會(huì)問父母各種各樣的問題“媽媽，天為什么是藍(lán)的呀”、“水為什么是綠的呀”，有的問題超出了父母的范圍，而且還會(huì)各種追問，令人招架不住。
很多家長都沒意識到這也是孩子興趣的一種，孩子可能愛好科學(xué)、愛好生物、愛好天文、愛好一切美好的事情。家長應(yīng)該高興，應(yīng)該大力引導(dǎo)，拓展孩子的興趣范圍，開發(fā)孩子的潛能，提高孩子對科學(xué)自然等的探索能力，鼓勵(lì)孩子自己去尋找答案。
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