淺談如何提高高中生英語寫作能力論文

　　書面交際能力隨著中國與世界各國的交流日趨頻繁，逐漸成為學(xué)生實際運用英語的一個非常重要的方面。而英語寫作可用來檢驗學(xué)生能否運用已學(xué)的英語知識和技能進(jìn)行有效的書面交際。單就高考而言，英語寫作占全卷總分的五分之一。因此，英語寫作顯得尤為重要。下面筆者就如何提高高中生英語寫作能力談幾點個人的做法。

　　一、注重基礎(chǔ)，提高能力

　�。ㄒ唬┩ㄟ^詞匯學(xué)習(xí)，訓(xùn)練寫作能力

　　在平時學(xué)習(xí)中，要注意加強詞匯方面的訓(xùn)練，尤其要加強對重點詞匯與詞組搭配的學(xué)習(xí)。可以從簡單句著手，采取漢譯英的方式，以培養(yǎng)單句的表達(dá)能力，達(dá)到熟練運用基本句型的目的。接著學(xué)習(xí)并列句，再過渡到主從復(fù)合句，由淺入深，從低級到高級，循序漸進(jìn)。

　　(二)通過擴大閱讀量，提高寫作能力

　　我們還應(yīng)對課文中優(yōu)秀的篇章進(jìn)行重點學(xué)習(xí)，力爭做到能背誦和默寫，以利于模仿。WwW.133229.cOm同時，還可聯(lián)系課文閱讀材料進(jìn)行各種體裁的寫作訓(xùn)練。目前，課文中有記敘文、日記、通知、信條、書信、演講稿、廣告和說明書等多種體裁。通過大量閱讀，可以不斷擴大我們的知識面，適應(yīng)各種題材的寫作。

　　(三）通過掌握語法，提高寫作能力

　　語法的實踐運用對于英語寫作能力的提高是非常有益的。語法的正確表達(dá)能夠幫助我們排除實際寫作中母語的干擾。在語法學(xué)習(xí)中，學(xué)生應(yīng)在教師的指導(dǎo)下，通過感知、體驗、實踐、參與和寫作等方式學(xué)習(xí)語法知識。這樣做能提高我們的學(xué)習(xí)興趣，牢固掌握正確的表達(dá)方式。

　�。ㄋ模┩ㄟ^聽說能力訓(xùn)練，提高寫作能力

　　英語的聽、說、讀、寫是相互影響的，提高聽說能力一定會促進(jìn)寫作能力的提高。而提高聽說能力的關(guān)鍵在于有一個良好的英語語言環(huán)境。我們建議教師課堂上要盡量用英語授課，課后多開展豐富多彩的英語活動，如唱英語歌曲、朗誦英文詩歌等，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，多讓學(xué)生去領(lǐng)略，體會真實情景。使用英語的時間長了，學(xué)生自然能用地道的英語進(jìn)行交流和寫作。

　�。ㄎ澹┙ㄗh教師講評，提高寫作能力

　　我們建議老師應(yīng)對學(xué)生的寫作要進(jìn)行講評，對于文章寫得好、表現(xiàn)出色的學(xué)生，應(yīng)積極給予表揚和鼓勵。也可將文章張貼在班級墻報上，以供大家欣賞和學(xué)習(xí)。同時，對文章出現(xiàn)較多的錯誤，應(yīng)及時給予糾正和指導(dǎo)，讓學(xué)生引起充分重視，避免下次再犯。

　　二、掌握技巧，提高檔次

　　（一）寫好文章開頭和結(jié)尾

　　文章開頭是否吸引人，結(jié)尾是否意味深長，直接影響到文章的質(zhì)量。寫好開篇交待句和結(jié)尾總結(jié)句，做到首尾呼應(yīng)，前后相連，可增強文章的聯(lián)系性、邏輯性和可讀性。如作文常見開頭大致有以下幾種：

1.開門見山，揭示主題，即文章開頭就交待清楚文章的主題，交待人物、事情、時間和環(huán)境。2.回憶性的開頭。3.概括性開頭。4.介紹環(huán)境式開頭，即開頭利用自然景物引出文章的內(nèi)容。5.交代寫作目的的'開頭。文章結(jié)尾的作用一般是概括主題大意，強調(diào)中心思想，使文章意義更加深刻。結(jié)尾形式有以下幾種。1.首尾呼應(yīng)，畫龍點睛，即在文章的結(jié)尾，把有意義的話放在最后，以點明主題，起到畫龍點睛之筆。2.重要的主題句，達(dá)到強調(diào)的效果。3.自然結(jié)尾。4.用反問句結(jié)尾，具有特別的強調(diào)作用，能引起讀者的深思，指明方向，對將來進(jìn)行展望。

　�。ǘ�）多用高級詞匯，巧用過渡詞語

　　首先，寫作要點要突出、清晰，多用高級詞匯為文章增色。其次，要盡可能使用一些有氣勢的句式，如排比句、對偶句。嘗試使用高級語法，如獨立主格結(jié)構(gòu)、主從復(fù)合句等。這樣，你的文章一定會令人刮目相看，很自然會得高分。

　�。ㄈ�）使用豐富多變的句式

　　在日常學(xué)習(xí)過程中，我們應(yīng)有意識地使用不同的句型結(jié)構(gòu)來表達(dá)同一意思。文章中可使用簡單句、并列句和復(fù)合句，也可適當(dāng)使用感嘆句和倒裝句，甚至是短語，如介詞短語、分詞短語、不定式短語等。盡量做到一篇文章句型多樣化，文章會顯得錯落有致，層次分明。

　　總之，英語寫作能力的提高不是一朝一夕的事，而是一個長期的、艱巨的、漸進(jìn)的過程。這要求教師和學(xué)生都要有充分的思想準(zhǔn)備，打長期之戰(zhàn)。只要持之以恒，就一定能提高英語寫作能力。

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