科學(xué)小報(bào)圖片內(nèi)容整潔又大方
科學(xué)的知識(shí)是無窮的，我們要不斷探索，而做科學(xué)小報(bào)也可以讓我們了解到一些科學(xué)的小知識(shí)。小編精心整理了科學(xué)小報(bào)內(nèi)容，希望對(duì)你有用!
好看的科學(xué)小報(bào)
科學(xué)小報(bào)資料
幼兒園中班科學(xué)教案
生活中的傘
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、自主探索了解傘的名稱、特征與作用。
2、能仔細(xì)觀察并用完整的語言大膽描述傘的明顯特征。
3、在師幼互動(dòng)游戲中體驗(yàn)合作游戲的快樂并能迅速作出反映。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、事先布置好“傘店”的場(chǎng)景。
2、常見的傘：長(zhǎng)柄傘、折疊傘等;特殊的傘：露天大傘、工藝傘、牙簽傘等。
3、幾種傘的圖片、“售貨員”掛牌。
三、活動(dòng)過程：
(一)教師以“傘店”售貨員的身分，組織幼兒參觀“傘店”，引起幼兒的興趣。
(二)自由觀察常見的傘，了解傘的構(gòu)造、特征與作用。
1、教師引導(dǎo)幼兒選取“傘店”里的一頂傘，開始重點(diǎn)觀察。引導(dǎo)幼兒從顏色、形狀、材料等方面觀察。
2、鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的觀察結(jié)果。
3、根據(jù)幼兒的觀察反饋師幼共同提煉：傘可以分為傘面、傘架和傘骨。傘有自動(dòng)傘、手動(dòng)傘、有直桿傘、有折疊傘……這些傘可以擋雨和遮陽。
(三)觀察幾種特殊的傘，拓展對(duì)傘的認(rèn)識(shí)。
1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)講述。
教師：除了剛才我們觀察的傘以外，你還見過其他的傘嗎?“傘店”里還有許多特殊的傘，讓我們一起去看看。
2、幼兒自由觀察特殊的傘，教師鼓勵(lì)幼兒與同伴輕聲交流自己的發(fā)現(xiàn)。
3、請(qǐng)幼兒講述觀察到的結(jié)果。
4、師幼共同小結(jié)：這些傘有的很大如露天大傘、有的很小如牙簽傘、有的很漂亮如工藝傘。它們的作用也是不同的，有遮陽用的、有舞蹈時(shí)用的、有作為裝飾用的。
(四)在游戲中鞏固幼兒對(duì)傘的不同作用的認(rèn)識(shí)。
1、出示傘的圖片，交代游戲要求。
教師：有幾位客人也想買傘，我們來聽一聽他們的要求，然后一起挑選最合適的傘。
2、根據(jù)客人的描述選擇相應(yīng)的傘。
客人1：“我要出去旅游，生怕下雨所以要帶頂傘出門。請(qǐng)小朋友幫我挑選一頂適合旅游用的傘。”
客人2：“我要開一個(gè)茶樓，需要一些傘撐在門口給客人遮陽用。請(qǐng)幫我選一頂合適的傘。”
客人3：“我要參加一個(gè)舞蹈節(jié)目，請(qǐng)幫我選一頂適合舞蹈時(shí)用的傘。”
(五)玩“買傘”游戲，鼓勵(lì)幼兒完整清楚地描述傘的明顯特征。
1、教師以“售貨員”的身份提出游戲的要求：“傘店開張了，歡迎各位顧客前來購(gòu)買。我們店的規(guī)定很特別，買傘不要錢，只要把話說清楚就能買到。說清楚什么呢?要說清楚你買的'傘的特點(diǎn)，如顏色、柄是怎樣的、傘面是用什么材料做的。讓售貨員根據(jù)你的描述找出你要的傘。
2、幼兒自由選擇售貨員和顧客角色，共同討論游戲語言，玩買傘游戲。
四：活動(dòng)延伸：
1、美術(shù)活動(dòng)：美麗的傘面。
2、設(shè)置“多彩的傘”游戲區(qū)，供幼兒自主游戲。
科學(xué)格言
科學(xué)能夠推動(dòng)人類文明的進(jìn)步，而格言也能在我們疲累時(shí)刻激勵(lì)我們，下面是出國(guó)留學(xué)網(wǎng)小編為您整理的格言，希望對(duì)您有用。
讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭使人善辯，凡有所學(xué)，皆成性格。 作者:培根
我們需要真理，僅僅需要真理。千萬不可設(shè)法逢迎朋友，遷就師長(zhǎng)，不得罪任何人�？v然在這條路上，你可能找到寧靜平安，但是絕不會(huì)得到任何根本的好處。 作者:奧勃魯切夫
科學(xué)是使人精神變得勇敢的最好途徑。 作者:布魯諾
在科學(xué)著作中，你最好讀最新的書，在文學(xué)著作中，你最好讀最老的書。古典文學(xué)作品永遠(yuǎn)不會(huì)衰老。 作者:布爾韋爾·利頓
一個(gè)社會(huì)，只有當(dāng)他把真理公之于眾時(shí)，才會(huì)強(qiáng)而有力。 作者:左拉
沒有哪一次巨大的歷史災(zāi)難不是以歷史的進(jìn)步為補(bǔ)償?shù)摹?作者:恩格斯
科學(xué)是使人變得勇敢的最好途徑。 作者:布魯諾
座右銘，是古時(shí)訓(xùn)誡文字的一種，多放在桌子上的右邊，天天都可以看到，借以鞭策自己�，F(xiàn)代有不少名人喜歡自撰座右銘，借以鼓勵(lì)自己——— 著名地理學(xué)家、氣象學(xué)家竺可楨的座右銘是：“不媚俗，不媚外，不媚權(quán)貴。”這顯示出一個(gè)科學(xué)家的高貴品質(zhì)。 學(xué)者章乃器曾被錯(cuò)劃為“右派分子”，他寫了兩句話作為座右銘，貼于墻上：“實(shí)踐檢查真理，時(shí)間解決問題。”這是實(shí)話實(shí)說，后來他得到了平反。 著名畫家關(guān)山月的座右銘是：“著筆不宜一味熟，稱心還常三分生。”他還將這兩句話篆刻在自己的印章上。 革命烈士吉鴻昌的父親曾教導(dǎo)他說：“作官即不許發(fā)財(cái)。”吉鴻昌把這句話作為座右銘，他還向瓷廠訂做了幾百個(gè)飯碗，將這句話刻印在碗上，發(fā)給全體士兵。 詩人、作家喬羽的座右銘是：“不為時(shí)尚所惑，不為積習(xí)所蔽，不為浮名所累。”這個(gè)“三不主義”，做起來不容易啊。 著名曲藝表演藝術(shù)家駱玉笙的座右銘是：“自得其樂，善于娛樂，知足常樂，助人為樂。” 作者:名人座右銘
科學(xué)的真理不應(yīng)該在古代圣人的蒙著灰塵的書上去找，而應(yīng)該在實(shí)驗(yàn)中和以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的理論中去找。真正的哲學(xué)是寫在那本經(jīng)常在我們眼前打開著的最偉大的書里面的，這本書就是宇宙，就是自然界本身，人們必須去讀它。 作者:伽利略
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