五年級語文感動的小報(bào)設(shè)計(jì)
語文小報(bào)是我們生活中較為常見的一種宣傳行動工具，主要是宣傳關(guān)于語文的知識，五年級語文感動的小報(bào)是怎么樣的呢？下面是百分網(wǎng)小編找來的五年級語文，一起來看下吧!
五年級語文小報(bào)賞析
五年級語文小報(bào)內(nèi)容：我的教育故事演講稿
各位評委、各位同行姐妹們： 大家好!
有位名人曾說過這樣一句話：我終生選擇的職業(yè)它應(yīng)該是這樣的 ------首先，它是我所喜歡的;其次，它是我所擅長的：最后，它是能 維持我生計(jì)的。 對照一下，權(quán)衡之后，我忽然發(fā)現(xiàn)竟然更傾向于第一條，原來我 是這樣愛幼兒教師這份職業(yè)， 一種久久以來壓抑的情緒在心底激蕩起 來。我發(fā)現(xiàn)，我的心境純凈如白云，我的笑容明朗如晴空。但是一個 月之前我的笑容并不晴朗，內(nèi)心充滿了陰霾。 還記得那是一次教研活動，為了盡快的完成教研活動任務(wù)，我把 教研活動中的七個環(huán)節(jié)“機(jī)智”的縮了水，省去了學(xué)課、說課環(huán)節(jié)， 并胸有成竹地請園領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)主任和其她組的教師來聽我們的課，誰 知道她們一聽就聽出了毛病，馬園長說： “你們的教學(xué)活動沒有圍繞 問題進(jìn)行。 ”岳主任說： “你們沒有認(rèn)真的分析教材，才導(dǎo)致活動搞成 這樣。 ”大家你一句我一句，我坐在那里，心里像打翻了五味瓶，不 是個滋味�；顒又�，我進(jìn)行了深刻的反思：是的，七個環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相 扣，缺一不可，如果省去了其中的任何一個環(huán)節(jié)，教研活動就是不完 整的，說嚴(yán)重一點(diǎn)我這個教研組長是不負(fù)責(zé)任的。想到這里我自慚形 穢，這樣不完整的七個環(huán)節(jié)不扎實(shí)，徒有虛名，我怎么帶領(lǐng)組內(nèi)的教 師成長?她們的進(jìn)步又在哪里呢?作為一名教研組長， 我事先沒有認(rèn)真研究方案， 沒有透徹地分析教材， 沒有認(rèn)真地組織說課和議課活動， 才導(dǎo)致這次教研活動的失敗。
教研活動就像是一行人在雪地里走路， 如果教研組長頭帶的好，那么留在雪地的每一串腳印都是扎實(shí)的、清 晰的，而我身后的這一串串腳印卻沒有留下任何印跡。 就這樣，在這一次失敗的打擊中我很長時間都喘不過氣來，我 害怕聽到“教研”這兩個字，我害怕看到岳主任期待的目光，我害怕 星期三的到來。 在我駐足不前的時候岳主任問我： 舒輝麗， “ 明天就是星期三了， 你怎么還沒有動靜?方案呢?怎么組織?”我說： “岳主任，不瞞你 說，我真的怕搞教研活動了，我心里實(shí)在沒底，我真的不知道該邁右 腳還是左腳。 ”岳主任莞爾一笑： “沒事，我來帶你走一遍，下次你就 知道該怎么辦了! ”于是，在接下來的專題研究中，岳主任帶我先理 清思路并設(shè)計(jì)好方案，從平時活動中發(fā)現(xiàn)的問題開展研討，在選課環(huán) 節(jié)中我們以班級為小組去選材，之后再一起交流，認(rèn)真解讀、分析每 個小組的教材。教師們各抒己見，積極表達(dá)自己的.看法。讓我吃驚的 是，這次教研活動，氣氛相當(dāng)?shù)臒崃�，與第一次教研活動的冷清截然 相反。 這一次， 我終于開心的笑了， 我知道我走過教研活動的 “瓶頸” 了，我?guī)ьI(lǐng)我的組員們在雪地上已經(jīng)留下了一串串淺淺的腳印，這些 腳印對我是鼓勵，是支持，給了我堅(jiān)定不移地繼續(xù)進(jìn)行教研活動的決 心!我一定要堅(jiān)強(qiáng)的走下去! 教研活動的成功如一束心靈的陽光，點(diǎn)燃我心中的火焰，每個 人都渴望成功，可成功彼岸隔著湍急的河流，需要我們以不屈不撓的精神，在河流上搭建信念與毅力，執(zhí)著與拼搏的橋梁，即便在失敗前 進(jìn)路上依然有美麗和精彩。 失敗是沮喪的，但失敗之后的成功卻讓失敗變得更加美麗和精 彩。失敗是一種財(cái)富，痛苦是一份輝煌，經(jīng)歷痛苦挫折的人生才能稱 得上輝煌的人生，所以，失敗不必沮喪，經(jīng)歷是成就美麗和精彩的基 石，經(jīng)歷風(fēng)雨后的花朵定會更加美麗，不是一番寒徹骨，怎的梅花撲 鼻香。
從失敗中我收獲了對校本研修的點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)，收獲了園領(lǐng)導(dǎo)對我 的信任和支持。站在雪后的空地上，我萬分地珍視這久違的激動，我 對自己說： “讓失敗再來得多一些吧，只有在失敗中我才能站得更穩(wěn)， 走得更堅(jiān)實(shí)，只有啟程才能達(dá)到理想的目的地;只有拼搏，才會獲得 輝煌的成功; 只有播種， 才能有收獲; 只有奮斗， 才能品味幸福人生， 讓我們在失敗經(jīng)歷中品味更多美麗和精彩，換發(fā)生命光彩。彰顯事業(yè) 的輝煌。失敗不是灰暗的，它是美麗的，失敗也有美麗和精彩。 ” 今天我演講的題目就是：失敗也有美麗和精彩! 謝謝大家!
五年級語文小報(bào)資料：語文，并不枯燥
在上一年級的時候，我一直很抗拒上語文課，盡管成績好，但總感覺語文這門學(xué)科很無聊，要死記硬背，還要去學(xué)習(xí)那些永無止境的知識，那要到什么時候才是個頭呀?因?yàn)槲沂呛苡憛捳Z文，所以有時候上課會稍稍走神，回家做作業(yè)也要拖到很晚才開始做。
那一堂課，又是語文。我又要去記去背那些拼音，真麻煩!那堂課下課后，我感覺語文真是越來越煩了，只要認(rèn)識這些字不就好了嗎?干嘛非要學(xué)拼音啊?回到家后，媽媽對我說：“快點(diǎn)把作業(yè)做完吧，作業(yè)做完了就給你玩電腦!”我一聽帶“玩電腦”三個字，干勁一下子就來了!三兩下把作業(yè)趕完，跑到電腦前，媽媽告訴我：“我給你一個QQ號，上面可以聊天，你要記住賬號喲!”我興高采烈地點(diǎn)點(diǎn)頭，加了媽媽的QQ，但沒想到在QQ上聊天竟然要用拼音打字，我用學(xué)過的拼音勉強(qiáng)拼出幾個字來了，進(jìn)過這一番折騰，我對語文的厭惡感竟開始逐漸減少了，老師講課我也聽得津津有味了!那時候，語文，并不枯燥。
當(dāng)年幼的弟弟指著他不懂得地方問我的時候，我輕松地回答了他的問題，心里隱隱泛起一點(diǎn)自豪。當(dāng)我拿著自己不懂得問題問哥哥的時候，他也是十分輕松地解決了!貨真，語文的知識是無窮無盡的，要想做到知識淵博，就必須自己去學(xué)校們?nèi)ヌ剿鳌ＵZ文，還有許許多多的玩法。比如猜字謎每當(dāng)我心血來潮想要來玩猜字謎的游戲時就會叫上幾個好朋友一起。那時候，語文，并不枯燥。
光想從老師課堂上講的知識中獲得道理，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我還開始在書店里泡著，在書店，我就想遨游在知識的宇宙中，有許多秘密等著我去探索。一般我在書店呆著就是一下午，有什么搞不懂的、想了解的，我都會在書店里尋找答案。那時候，語文，并不枯燥。
以前我認(rèn)為，無窮無盡的知識學(xué)著很麻煩，因?yàn)樗肋h(yuǎn)都學(xué)不完，可現(xiàn)在不同了，著無窮無盡的知識只會讓人更長見識，懂得更多的道理。
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