簡單好看的數(shù)學(xué)小報版面設(shè)計圖
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數(shù)學(xué)小報版面設(shè)計圖觀賞
數(shù)學(xué)小報內(nèi)容：生活數(shù)學(xué)小論文
春節(jié)前的一天， 媽媽聽說商場的衣服在搞活動，就帶我一起去買衣服。 一進店就看見大大的海報上，寫著“購物滿150元立減50元!”。
“高杰，今天你自己選衣服，但是有一個條件，要做到最劃算!”
媽媽就是這樣，給我買衣服也要考我!這簡單，我一眼就相中一件510元的羽絨服，我在心里算計著：150元就能省50元，510元里有3個150元，也就是能省50×3=150元，對了，510元—150元=360元。“老媽，就買這件羽絨服，510元里有3個150元，能省150元，510元減去150元，這件510元的羽絨服咱們付360元行了。 ”我興致勃勃的和媽媽說著，本以為媽媽會夸我聰明、算的快，誰知媽媽卻搖搖頭說。“這件羽絨服倒是不錯，顏色也好看，但你還是沒做到最劃算啊?”媽媽不緊不慢的說。
媽媽看出了我的不解，提醒我“要想做到最劃算，就得做到咱們買的.衣服錢數(shù)最好接近150元的倍數(shù)，你可以再考慮鞋和褲子，但必須做到最劃算!”媽媽的話提醒了我，我恍然大悟，“對呀!只有夠150元才能立減50元啊!”我又選了一件一條160元，褲子160+510=670，670-150×4=70元，還是不太劃算，要再選一件80元左右的東西，就最劃算了。我左挑右選，又看中了一條灰色是運動褲，86元，現(xiàn)在算一算，510+160+86元=756,150×5=750,一共可以優(yōu)惠50×5=250，也就是我們花756-250=506元，就可以搞定這一套原價756元的一身了!我高興地把計算過程告訴媽媽，媽媽說：“算得不錯，咱們?nèi)ソY(jié)賬!”
回來的路上，我和媽媽討論，商場搞促銷，可以促使人們購買更多的東西，但我們也要運用數(shù)學(xué)知識、精打細算才能最劃算，同時還要考慮購買自己的確需要并且合適的東西呢。
數(shù)學(xué)小報資料：笛卡爾的故事
笛卡兒，(1596-1650)法國哲學(xué)家，數(shù)學(xué)家，物理學(xué)家，解析幾何學(xué)奠基人之一。他認為數(shù)學(xué)是其他一切科學(xué)的理論和模型，提出了數(shù)學(xué)為基礎(chǔ)，以演繹為核心的方法論，對后世的哲學(xué)。數(shù)學(xué)和自然科學(xué)發(fā)展起到了巨大的作用。
笛卡兒分析了幾何學(xué)和代數(shù)學(xué)的優(yōu)缺點，表示要尋求一種包含這兩門科學(xué)的優(yōu)點而沒有它們的缺點的方法，這種方法就是用代數(shù)方法，來研究幾何問題--解析幾何，《幾何學(xué)》確定了笛卡兒在數(shù)學(xué)史上的地位，《幾何學(xué)》提出了解析幾何學(xué)的主要思想和方法，標志著解析幾何學(xué)的誕生，思格斯把它稱為數(shù)學(xué)的轉(zhuǎn)折點，以后人類進入變量數(shù)學(xué)階段。
笛卡兒還改進了韋達的符號記法，他用a、b、c……等表示已知數(shù)，用x、y、z……等表示未知數(shù)，創(chuàng)造了“=”，“”等符號，延用至今。
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