高中物理知識(shí)點(diǎn)15篇（熱門）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)中，不管我們學(xué)什么，都需要掌握一些知識(shí)點(diǎn)，知識(shí)點(diǎn)就是一些�？嫉膬�(nèi)容，或者考試經(jīng)常出題的地方。掌握知識(shí)點(diǎn)是我們提高成績(jī)的關(guān)鍵！下面是小編幫大家整理的高中物理知識(shí)點(diǎn)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
高中物理知識(shí)點(diǎn)1
一、重力，基本相互作用
1、力和力的圖示
2、力能改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
3、力能力物體發(fā)生形變
4、力是物體與物體之間的相互作用
�。�1）施力物體
�。�2）受力物體
（3）力產(chǎn)生一對(duì)力
5、力的三要素：大小，方向，作用點(diǎn)
6、重力：由于地球吸引而受的力大小G=mg方向:豎直向下重心：重力的作用點(diǎn)均勻分布、形狀規(guī)則物體：幾何對(duì)稱中心質(zhì)量分布不均勻，由質(zhì)量分布決定重心質(zhì)量分部均勻，由形狀決定重心
7、四種基本作用
�。�1）萬(wàn)有引力
�。�2）電磁相互作用
（3）強(qiáng)相互作用
�。�4）弱相互作用
二、彈力
1、性質(zhì)：接觸力
2、彈性形變：當(dāng)外力撤去后物體恢復(fù)原來(lái)的形狀
3、彈力產(chǎn)生條件
（1）擠壓
�。�2）發(fā)生彈性形變
4、方向：與形變方向相反
5、常見(jiàn)彈力
�。�1）壓力垂直于接觸面，指向被壓物體
�。�2）支持力垂直于接觸面，指向被支持物體
�。�3）拉力：沿繩子收縮方向
�。�4）彈簧彈力方向：可短可長(zhǎng)沿彈簧方向與形變方向相反
6、彈力大小計(jì)算（胡克定律）F=kx
k勁度系數(shù)N/mx伸長(zhǎng)量
三、摩擦力產(chǎn)生條件：
1、兩個(gè)物體接觸且粗糙
2、有相對(duì)運(yùn)動(dòng)或相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)靜摩擦力產(chǎn)生條件：
1、接觸面粗糙
2、相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)
靜摩擦力方向：沿著接觸面與運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)方向相反大�。�0≤f≤Fmax滑動(dòng)摩擦力產(chǎn)生條件：
1、接觸面粗糙
2、有相對(duì)滑動(dòng)大�。篺＝μN(yùn)
N相互接觸時(shí)產(chǎn)生的彈力N可能等于G
μ動(dòng)摩擦因系數(shù)沒(méi)有單位
四、力的合成與分解方法：等效替代
力的合成：求與兩個(gè)力或多個(gè)力效果相同的一個(gè)力
求合力方法：平行四邊形定則（合力是以兩分力為鄰邊的平行四邊形對(duì)角線，對(duì)角線長(zhǎng)度即合力的大小，方向即合力的`方向）合力與分力的關(guān)系
1、合力可以比分力大，也可以比分力小
2、夾角θ一定，θ為銳角，兩分力增大，合力就增大
3、當(dāng)兩個(gè)分力大小一定，夾角增大，合力就增大，夾角增大，合力就減小（0＜θ＜π）
4、合力最大值F=F1+F2最小值F=|F1-F2|力的分解：已知合力，求替代F的兩個(gè)力原則：分力與合力遵循平行四邊形定則本質(zhì)：力的合成的逆運(yùn)算
找分力的方法：
1、確定合力的作用效果
2、形變效果
3、由分力，合力用平行四邊形定則連接
4、作圖或計(jì)算（計(jì)算方法：余弦定理）
五、受力分析步驟和方法
1.步驟
（1）研究對(duì)象：受力物體
�。�2）隔離開受力物體
�。�3）順序：
①場(chǎng)力（重力，電磁力......）
�、趶椓Γ�
繩子拉力沿繩子方向
輕彈簧壓縮或伸長(zhǎng)與形變方向相反輕桿可能沿桿，也可能不沿桿面與面接觸優(yōu)先垂直于面的
�、勰Σ亮�
靜摩擦力方向
求2.假設(shè)
滑動(dòng)摩擦力方向與相對(duì)滑動(dòng)方向相反或與相對(duì)速度相反
�、芷渌Γ}中已知力）
（4）檢驗(yàn)是否有施力物體
六、摩擦力分析靜摩擦力分析
1、條件①接觸且粗糙②相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)
2、大小0≤f≤Fmax
3、方法：
�、偌僭O(shè)法
�、谄胶夥ɑ瑒�(dòng)摩擦力分析
1、接觸時(shí)粗糙
2、相對(duì)滑動(dòng)
七、補(bǔ)充結(jié)論
1.斜面傾角θ
動(dòng)摩擦因系數(shù)μ=tanθ物體在斜面上勻速下滑
μ＞tanθ物體保持靜止μ＜tanθ物體在斜面上加速下滑
2.三力合力最小值
若構(gòu)成一個(gè)三角形則合力為0若不能則F=Fmax-(F1+F2)三力最大值三個(gè)力相加
高中物理知識(shí)點(diǎn)2
力學(xué)：
牛頓運(yùn)動(dòng)定律的應(yīng)用：合力為零時(shí)，加速度為零，速度大小和方向都不變;合力不為零時(shí)，加速度不為零，速度大小和方向都改變。
物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的改變：速度大小改變或速度方向改變或速度大小和方向都改變。
力的作用效果：改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)或改變物體的形狀。
沖量和動(dòng)量：力和時(shí)間的乘積是沖量，物體的質(zhì)量和速度的乘積是動(dòng)量。
動(dòng)量守恒定律：系統(tǒng)不受外力或所受合外力為零時(shí)，系統(tǒng)內(nèi)各個(gè)物體的動(dòng)量相等。
功和能：物體沿著力的方向移動(dòng)一段距離，力對(duì)物體做功;功是能量轉(zhuǎn)化的量度。
萬(wàn)有引力定律：兩個(gè)物體之間的引力與它們質(zhì)量的乘積成正比，與它們距離的平方成反比。
熱學(xué)：
物體的'內(nèi)能：物體內(nèi)部所有分子熱運(yùn)動(dòng)的動(dòng)能和分子勢(shì)能的總和。
熱力學(xué)第一定律：外界對(duì)物體做的功和物體吸收的熱量之和等于物體內(nèi)能的增量。
熱力學(xué)第二定律：不可能把熱從低溫物體傳到高溫物體而不產(chǎn)生其他影響;不可能從單一熱源取熱使之完全轉(zhuǎn)換為有用的功而不產(chǎn)生其他影響。
電磁學(xué)：
電流、電壓、電阻、電容、電感等元件的基本性質(zhì)和應(yīng)用。
交流電的產(chǎn)生和應(yīng)用：交流電機(jī)的應(yīng)用，變壓器的工作原理等。
電磁波的產(chǎn)生和應(yīng)用：無(wú)線電波、微波、紅外線、可見(jiàn)光、紫外線、X射線、gamma射線等。
光學(xué)：
光的直線傳播、光的反射、光的折射和光的干涉等基本概念和應(yīng)用。
本影和半影的區(qū)別和判斷方法。
光在真空中和介質(zhì)中的傳播速度不同。
光在介質(zhì)中傳播時(shí)，光的強(qiáng)度、顏色、波長(zhǎng)等發(fā)生變化的原因和規(guī)律。
量子物理學(xué)：
量子態(tài)的概念和描述方法。
量子力學(xué)的基本概念和規(guī)律，包括薛定諤方程等。
量子力學(xué)的應(yīng)用領(lǐng)域，例如半導(dǎo)體物理、原子分子物理等。
高中物理知識(shí)點(diǎn)3
1、物理考點(diǎn)動(dòng)量和沖量
（1）動(dòng)量：運(yùn)動(dòng)物體的質(zhì)量和速度的乘積叫做動(dòng)量，即p=mv。是矢量，方向與v的方向相同。兩個(gè)動(dòng)量相同必須是大小相等，方向一致。
（2）沖量：力和力的作用時(shí)間的乘積叫做該力的沖量，即I=Ft。沖量也是矢量，它的方向由力的方向決定。
2、動(dòng)量定理：物體所受合外力的沖量等于它的動(dòng)量的變化。
表達(dá)式：Ft=p′—p或Ft=mv′—mv
�。�1）上述公式是一矢量式，運(yùn)用它分析問(wèn)題時(shí)要特別注意沖量、動(dòng)量及動(dòng)量變化量的方向。
（2）公式中的F是研究對(duì)象所受的包括重力在內(nèi)的所有外力的合力。
�。�3）動(dòng)量定理的研究對(duì)象可以是單個(gè)物體，也可以是物體系統(tǒng)。對(duì)物體系統(tǒng)，只需分析系統(tǒng)受的外力，不必考慮系統(tǒng)內(nèi)力。系統(tǒng)內(nèi)力的作用不改變整個(gè)系統(tǒng)的總動(dòng)量。
�。�4）動(dòng)量定理不僅適用于恒定的力，也適用于隨時(shí)間變化的力。對(duì)于變力，動(dòng)量定理中的力F應(yīng)當(dāng)理解為變力在作用時(shí)間內(nèi)的平均值。
3、動(dòng)量守恒定律：一個(gè)系統(tǒng)不受外力或者所受外力之和為零，這個(gè)系統(tǒng)的總動(dòng)量保持不變。
表達(dá)式：m1v1+m2v2=m1v1′+m2v2′
�。�1）動(dòng)量守恒定律成立的條件
�、傧到y(tǒng)不受外力或系統(tǒng)所受外力的合力為零。
�、谙到y(tǒng)所受的外力的合力雖不為零，但系統(tǒng)外力比內(nèi)力小得多，如碰撞問(wèn)題中的摩擦力，爆炸過(guò)程中的重力等外力比起相互作用的內(nèi)力來(lái)小得多，可以忽略不計(jì)。
�、巯到y(tǒng)所受外力的合力雖不為零，但在某個(gè)方向上的分量為零，則在該方向上系統(tǒng)的總動(dòng)量的.分量保持不變。
（2）動(dòng)量守恒的速度具有“四性”：①矢量性；②瞬時(shí)性；③相對(duì)性；④普適性。
4、爆炸與碰撞
�。�1）爆炸、碰撞類問(wèn)題的共同特點(diǎn)是物體間的相互作用突然發(fā)生，作用時(shí)間很短，作用力很大，且遠(yuǎn)大于系統(tǒng)受的外力，故可用動(dòng)量守恒定律來(lái)處理。
（2）在爆炸過(guò)程中，有其他形式的能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能，系統(tǒng)的動(dòng)能爆炸后會(huì)增加，在碰撞過(guò)程中，系統(tǒng)的總動(dòng)能不可能增加，一般有所減少而轉(zhuǎn)化為內(nèi)能。
（3）由于爆炸、碰撞類問(wèn)題作用時(shí)間很短，作用過(guò)程中物體的位移很小，一般可忽略不計(jì)，可以把作用過(guò)程作為一個(gè)理想化過(guò)程簡(jiǎn)化處理。即作用后還從作用前瞬間的位置以新的動(dòng)量開始運(yùn)動(dòng)。
5、反沖現(xiàn)象：反沖現(xiàn)象是指在系統(tǒng)內(nèi)力作用下，系統(tǒng)內(nèi)一部分物體向某方向發(fā)生動(dòng)量變化時(shí)，系統(tǒng)內(nèi)其余部分物體向相反的方向發(fā)生動(dòng)量變化的現(xiàn)象。噴氣式飛機(jī)、火箭等都是利用反沖運(yùn)動(dòng)的實(shí)例。顯然，在反沖現(xiàn)象里，系統(tǒng)的動(dòng)量是守恒的。
高中物理知識(shí)點(diǎn)4
1、 電荷、元電荷、電荷守恒
(1)自然界中只存在兩種電荷：用_絲綢_摩擦過(guò)的_玻璃棒_帶正電荷，用_毛皮__摩擦過(guò)的_硬橡膠棒_帶負(fù)電荷。同種電荷相互_排斥_，異種電荷相互_吸引_。電荷的多少叫做電荷量_，用_Q_表示，單位是_庫(kù)侖，簡(jiǎn)稱庫(kù)，用符號(hào)C表示。
(2)到目前為止，科學(xué)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的最小電荷量是電子所帶的電荷量。這個(gè)最小電荷用e表示，它的數(shù)值為1.60×10-19C。實(shí)驗(yàn)指出，所有帶電物體的電荷量或者等于它，或者是它的整數(shù)倍，因此我們把它叫做元電荷。
(3)用_摩擦_和_感應(yīng)_的方法都可以使物體帶電。無(wú)論那種方法都不能_創(chuàng)造_電荷，也不能_消滅_電荷，只能使電荷在物體上或物體間發(fā)生_轉(zhuǎn)移_，在此過(guò)程中，電荷的總量_不變_，這就是電荷守恒定律。
例題1：保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)，抵制盜版是我們每個(gè)公民的責(zé)任與義務(wù)。盜版書籍影響我們的`學(xué)習(xí)效率甚至?xí)o我們的學(xué)習(xí)帶來(lái)隱患。小華有一次不小心購(gòu)買了盜版的物理參考書，做練習(xí)時(shí)，他發(fā)現(xiàn)有一個(gè)關(guān)鍵數(shù)字看不清，拿來(lái)問(wèn)老師，如果你是老師，你認(rèn)為可能是下列幾個(gè)數(shù)字中的那一個(gè) ( B )
A.6.2×10-19C B.6.4×10-19C
C.6.6×10-19C D.6.8×10-19C
2、 庫(kù)侖定律
(1)內(nèi)容：真空中兩個(gè)靜止點(diǎn)電荷之間的相互作用力，跟它們電荷量的乘積成正比，跟它們距離的二次方成反比，作用力的方向在它們的連線上。
(2)公式： F =KQ1Q2/r2___其中k=9.0×109 N﹒m2/C2
高中物理知識(shí)點(diǎn)5
一、 基本關(guān)系式
v=v0+at x=v0t+1/2at2 v2-vo2=2ax v=x/t=(v0+v)/2
二、 推論
1、 vt/2=v=(v0+v)/2
2、△x=at2 { xm-xn=(m-n)at2 ｝
3、初速度為零的勻變速直線運(yùn)動(dòng)的比例式
(1)初速度為0的n個(gè)連續(xù)相等的時(shí)間末的速度之比：
V1:V2:V3: :Vn=1:2:3: :n
(2)初速度為0的n個(gè)連續(xù)相等時(shí)間內(nèi)全位移X之比：
X1: X2: X3: :Xn=1：2
(3)初速度為0的`n個(gè)連續(xù)相等的時(shí)間內(nèi)S之比：
S1：S2：S3：：Sn=1：3：5：：(2n—1)
(4)初速度為0的n個(gè)連續(xù)相等的位移內(nèi)全時(shí)間t之比
t1：t2：t3：：tn=1：√2：√3：：√n
(5)初速度為0的n個(gè)連續(xù)相等的位移內(nèi)t之比：
t1：t2：t3：：tn=1：(√2—1)：(√3—√2)：：(√n—√n—1) 應(yīng)用基本關(guān)系式和推論時(shí)注意：
(1)、確定研究對(duì)象在哪個(gè)運(yùn)動(dòng)過(guò)程，并根據(jù)題意畫出示意圖。
(2)、求解運(yùn)動(dòng)學(xué)問(wèn)題時(shí)一般都有多種解法，并探求最佳解法。
三、兩種運(yùn)動(dòng)特例
(1)、自由落體運(yùn)動(dòng)：v0=0 a=g v=gt h=1/2gt2 v2=2gh
(2)、豎直上拋運(yùn)動(dòng);v0=0 a=-g
四、關(guān)于追及與相遇問(wèn)題
1、尋找三個(gè)關(guān)系：時(shí)間關(guān)系，速度關(guān)系，位移關(guān)系。兩物體速度相等是兩物體有最大或最小距離的臨界條件。
2、處理方法：物理法，數(shù)學(xué)法，圖象法。
怎么才能學(xué)好物理
1、改變觀念
和高中物理相比，初中物理知識(shí)相對(duì)來(lái)說(shuō)還是比較淺顯易懂的，并且內(nèi)容也不算是很多，也更容易掌握一些。但是能學(xué)好初中物理，不見(jiàn)得就能學(xué)好高中物理了。如果對(duì)于學(xué)習(xí)物理的興趣沒(méi)有培養(yǎng)起來(lái)，再加上沒(méi)有好的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)高中物理簡(jiǎn)直就是難上加難。所以想要學(xué)好高中物理，首先就需要改變觀念，應(yīng)該對(duì)自己有個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，從頭開始。
2、培養(yǎng)對(duì)物理的興趣
興趣是最好的老師，想要學(xué)好高中物理就要對(duì)物理這門學(xué)科充滿興趣。那么，怎么培養(yǎng)學(xué)習(xí)物理的興趣呢?物理是一門和生活緊密相關(guān)的學(xué)科，理科生應(yīng)該在平時(shí)的時(shí)候多注意物理與日常生活、生產(chǎn)和現(xiàn)代科技密切聯(lián)系，息息相關(guān)的地方。甚至是將物理知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中去，這樣可以大大的激發(fā)學(xué)習(xí)物理的興趣。
萬(wàn)有引力知識(shí)點(diǎn)
1.開普勒第三定律：T2/R3=K(=4π2/GM){R:軌道半徑，T:周期，K:常量(與行星質(zhì)量無(wú)關(guān)，取決于中心天體的質(zhì)量)｝
2.萬(wàn)有引力定律：F=Gm1m2/r2 (G=6.67×10-11N?m2/kg2，方向在它們的連線上)
3.天體上的重力和重力加速度：GMm/R2=mg;g=GM/R2 {R:天體半徑(m)，M：天體質(zhì)量(kg)｝
4.衛(wèi)星繞行速度、角速度、周期：V=(GM/r)1/2;ω=(GM/r3)1/2;T=2π(r3/GM)1/2{M：中心天體質(zhì)量｝
5.第一(二、三)宇宙速度V1=(g地r地)1/2=(GM/r地)1/2=7.9km/s;V2=11.2km/s;V3=16.7km/s
6.地球同步衛(wèi)星GMm/(r地+h)2=m4π2(r地+h)/T2{h≈36000km，h:距地球表面的高度，r地:地球的半徑｝
注:(1)天體運(yùn)動(dòng)所需的向心力由萬(wàn)有引力提供,F向=F萬(wàn);
(2)應(yīng)用萬(wàn)有引力定律可估算天體的質(zhì)量密度等;
(3)地球同步衛(wèi)星只能運(yùn)行于赤道上空，運(yùn)行周期和地球自轉(zhuǎn)周期相同;
(4)衛(wèi)星軌道半徑變小時(shí),勢(shì)能變小、動(dòng)能變大、速度變大、周期變小(一同三反);
(5)地球衛(wèi)星的最大環(huán)繞速度和最小發(fā)射速度均為7.9km/s。
高中物理知識(shí)點(diǎn)6
知識(shí)點(diǎn)總結(jié)
一、開普勒行星運(yùn)動(dòng)定律
�。�1）、所有的行星圍繞太陽(yáng)運(yùn)動(dòng)的軌道都是橢圓，太陽(yáng)處在所有橢圓的一個(gè)焦點(diǎn)上，
�。�2）、對(duì)于每一顆行星，太陽(yáng)和行星的聯(lián)線在相等的時(shí)間內(nèi)掃過(guò)相等的面積，
�。�3）、所有行星的軌道的半長(zhǎng)軸的三次方跟公轉(zhuǎn)周期的二次方的比值都相等。
二、萬(wàn)有引力定律
1、內(nèi)容：宇宙間的一切物體都是互相吸引的，兩個(gè)物體間的引力大小，跟它們的質(zhì)量的乘積成正比，跟它們的距離的平方成反比、
2、公式：F＝Gr2m1m2，其中G＝6.67×10－11 N·m2/kg2，稱為引力常量、
3、適用條件：嚴(yán)格地說(shuō)公式只適用于質(zhì)點(diǎn)間的相互作用，當(dāng)兩個(gè)物體間的距離遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于物體本身的大小時(shí)，公式也可近似使用，但此時(shí)r應(yīng)為兩物體重心間的距離、對(duì)于均勻的球體，r是兩球心間的距離、
三、萬(wàn)有引力定律的應(yīng)用
1、解決天體(衛(wèi)星)運(yùn)動(dòng)問(wèn)題的基本思路
(1)把天體(或人造衛(wèi)星)的運(yùn)動(dòng)看成是勻速圓周運(yùn)動(dòng)，其所需向心力由萬(wàn)有引力提供，關(guān)系式：Gr2Mm＝mrv2＝mω2r＝mT2π2r.
(2)在地球表面或地面附近的物體所受的重力等于地球?qū)ξ矬w的萬(wàn)有引力，即mg＝GR2Mm，gR2＝GM.
2、天體質(zhì)量和密度的估算通過(guò)觀察衛(wèi)星繞天體做勻速圓周運(yùn)動(dòng)的周期T，軌道半徑r，由萬(wàn)有引力等于向心力，即Gr2Mm＝mT24π2r，得出天體質(zhì)量M＝GT24π2r3.
(1)若已知天體的半徑R，則天體的密度ρ＝VM＝πR34＝GT2R33πr3
(2)若天體的.衛(wèi)星環(huán)繞天體表面運(yùn)動(dòng)，其軌道半徑r等于天體半徑R，則天體密度ρ＝GT23π可見(jiàn)，只要測(cè)出衛(wèi)星環(huán)繞天體表面運(yùn)動(dòng)的周期，就可求得天體的密度、
3、人造衛(wèi)星
(1)研究人造衛(wèi)星的基本方法：看成勻速圓周運(yùn)動(dòng)，其所需的向心力由萬(wàn)有引力提供、Gr2Mm＝mrv2＝mrω2＝mrT24π2＝ma向、
(2)衛(wèi)星的線速度、角速度、周期與半徑的關(guān)系
�、儆蒅r2Mm＝mrv2得v＝rGM，故r越大，v越小、
�、谟蒅r2Mm＝mrω2得ω＝r3GM，故r越大，ω越小、
③由Gr2Mm＝mrT24π2得T＝GM4π2r3，故r越大，T越大
(3)人造衛(wèi)星的超重與失重
�、偃嗽煨l(wèi)星在發(fā)射升空時(shí)，有一段加速運(yùn)動(dòng)；在返回地面時(shí)，有一段減速運(yùn)動(dòng)，這兩個(gè)過(guò)程加速度方向均向上，因而都是超重狀態(tài)、
�、谌嗽煨l(wèi)星在沿圓軌道運(yùn)動(dòng)時(shí)，由于萬(wàn)有引力提供向心力，所以處于完全失重狀態(tài)、在這種情況下凡是與重力有關(guān)的力學(xué)現(xiàn)象都會(huì)停止發(fā)生、
(4)三種宇宙速度
�、俚谝挥钪嫠俣�(環(huán)繞速度)v1＝7.9 km/s.這是衛(wèi)星繞地球做圓周運(yùn)動(dòng)的最大速度，也是衛(wèi)星的最小發(fā)射速度、若7.9 km/s≤v<11.2 km/s，物體繞地球運(yùn)行、
�、诘诙钪嫠俣�(脫離速度)v2＝11.2 km/s.這是物體掙脫地球引力束縛的最小發(fā)射速度、若11.2 km/s≤v<16.7 km/s，物體繞太陽(yáng)運(yùn)行、
�、鄣谌钪嫠俣�(逃逸速度)v3＝16.7 km/s這是物體掙脫太陽(yáng)引力束縛的最小發(fā)射速度、若v≥16.7 km/s，物體將脫離太陽(yáng)系在宇宙空間運(yùn)行、
題型：
1、求星球表面的重力加速度在星球表面處萬(wàn)有引力等于或近似等于重力，則：GR2Mm＝mg，所以g＝R2GM(R為星球半徑，M為星球質(zhì)量)、由此推得兩個(gè)不同天體表面重力加速度的關(guān)系為：g2g1＝R12R22·M2M1.
2、求某高度處的重力加速度若設(shè)離星球表面高h(yuǎn)處的重力加速度為gh，則：G(R＋h)2Mm＝mgh，所以gh＝(R＋h)2GM，可見(jiàn)隨高度的增加重力加速度逐漸減小、ggh＝(R＋h)2R2.
3、近地衛(wèi)星與同步衛(wèi)星
(1)近地衛(wèi)星其軌道半徑r近似地等于地球半徑R，其運(yùn)動(dòng)速度v＝RGM＝＝7.9 km/s，是所有衛(wèi)星的最大繞行速度；運(yùn)行周期T＝85 min，是所有衛(wèi)星的最小周期；向心加速度a＝g＝9.8 m/s2是所有衛(wèi)星的最大加速度、
(2)地球同步衛(wèi)星的五個(gè)“一定”
�、僦芷谝欢═＝24 h. ②距離地球表面的高度(h)一定③線速度(v)一定④角速度(ω)一定
�、菹蛐募铀俣�(a)一定
高中物理知識(shí)點(diǎn)7
1、動(dòng)量：p=mv {p：動(dòng)量（kg/s），m：質(zhì)量（kg），v：速度（m/s），方向與速度方向相同｝
2、沖量：I=Ft {I：沖量（N s），F(xiàn)：恒力（N），t：力的作用時(shí)間（s），方向由F決定｝
3、動(dòng)量定理：I=Δp或Ft=mvt–mvo {Δp：動(dòng)量變化Δp=mvt–mvo，是矢量式}
4、動(dòng)量守恒定律：p前總=p后總或p=p’′也可以是m1v1+m2v2=m1v1′+m2v2′
5、彈性碰撞：Δp=0；ΔEk=0 {即系統(tǒng)的動(dòng)量和動(dòng)能均守恒}
6、非彈性碰撞Δp=0；0<ΔEK<ΔEKm {ΔEK：損失的.動(dòng)能，EKm：損失的最大動(dòng)能}
7、完全非彈性碰撞Δp=0；ΔEK=ΔEKm {碰后連在一起成一整體}
8、物體m1以v1初速度與靜止的物體m2發(fā)生彈性正碰：
v1′=（m1—m2）v1/（m1+m2）v2′=2m1v1/（m1+m2）
9、由8得的推論—————等質(zhì)量彈性正碰時(shí)二者交換速度（動(dòng)能守恒、動(dòng)量守恒）
10、子彈m水平速度vo射入靜止置于水平光滑地面的長(zhǎng)木塊M，并嵌入其中一起運(yùn)動(dòng)時(shí)的機(jī)械能損失
E損=mvo2/2—（M+m）vt2/2=fs相對(duì){vt：共同速度，f：阻力，s相對(duì)子彈相對(duì)長(zhǎng)木塊的位移}
注：
�。�1）正碰又叫對(duì)心碰撞，速度方向在它們“中心”的連線上；
�。�2）以上表達(dá)式除動(dòng)能外均為矢量運(yùn)算，在一維情況下可取正方向化為代數(shù)運(yùn)算；
�。�3）系統(tǒng)動(dòng)量守恒的條件：合外力為零或系統(tǒng)不受外力，則系統(tǒng)動(dòng)量守恒（碰撞問(wèn)題、爆炸問(wèn)題、反沖問(wèn)題等）；
（4）碰撞過(guò)程（時(shí)間極短，發(fā)生碰撞的物體構(gòu)成的系統(tǒng)）視為動(dòng)量守恒，原子核衰變時(shí)動(dòng)量守恒；
�。�5）爆炸過(guò)程視為動(dòng)量守恒，這時(shí)化學(xué)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能，動(dòng)能增加；
�。�6）其它相關(guān)內(nèi)容：反沖運(yùn)動(dòng)、火箭、航天技術(shù)的發(fā)展和宇宙航行。
高中物理知識(shí)點(diǎn)8
(1)摩擦力產(chǎn)生的條件：接觸面粗糙、有彈力作用、有相對(duì)運(yùn)動(dòng)(或相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì))，三者缺一不行。
(2)摩擦力的方向：跟接觸（面相）切，與相對(duì)運(yùn)動(dòng)或相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)方向相反。但留意摩擦力的方向和物體運(yùn)動(dòng)方向可能相同，也可能相反，還可能成任意角度。
說(shuō)明：
a、FN為接觸面間的彈力，可以大于G；也可以等于G；也可以小于G
b、N為滑動(dòng)摩擦系數(shù)，只與接觸面材料和粗糙程度有關(guān)，與接觸面積大小、接觸面相對(duì)運(yùn)動(dòng)快慢以及正壓力FN無(wú)關(guān)。
�、陟o摩擦：由物體的平衡條件或牛頓其次定律求解，與正壓力無(wú)關(guān)。
靜摩擦力的詳細(xì)數(shù)值可用以下（方法）來(lái)計(jì)算：一是依據(jù)平衡條件，二是依據(jù)牛頓其次定律求出合力，然后通過(guò)受力分析確定。
(4)留意事項(xiàng)：
a、摩擦力可以與運(yùn)動(dòng)方向相同，也可以與運(yùn)動(dòng)方向相反，還可以與運(yùn)動(dòng)方向成肯定夾角。
b、摩擦力可以作正功，也可以作負(fù)功，還可以不作功。
c、摩擦力的方向與物體間相對(duì)運(yùn)動(dòng)的方向或相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)的方
向相反。
d、靜止的物體可以受滑動(dòng)摩擦力的作用，運(yùn)動(dòng)的物體可以受靜摩擦力的作用。
�。ǜ咭晃锢恚┍匦�1摩擦力基本要求
1、知道靜摩擦力的產(chǎn)生條件，會(huì)推斷靜摩擦力的方向。
2、通過(guò)試驗(yàn)探究靜摩擦力的大小，把握靜摩擦力的最大值及變化范圍。
3、知道滑動(dòng)摩擦力的產(chǎn)生條件，會(huì)推斷滑動(dòng)摩擦力的方向。
4、會(huì)運(yùn)用公式F=μFN計(jì)算滑動(dòng)摩擦力的大小。
5、知道動(dòng)摩擦因數(shù)無(wú)單位，了解動(dòng)摩擦因數(shù)與哪些因素有關(guān)。
6、能用二力平衡條件推斷靜摩擦力的大小和方向。
高中（物理（學(xué)習(xí)方法））
1、明確學(xué)習(xí)目的，激發(fā)學(xué)習(xí)愛(ài)好
愛(ài)好是較好的老師，有了愛(ài)好，才情愿學(xué)習(xí)。情愿學(xué)習(xí)，才能找到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。有了樂(lè)趣，長(zhǎng)期堅(jiān)持，就產(chǎn)生了較穩(wěn)定的學(xué)習(xí)愛(ài)好—志趣。把學(xué)習(xí)變成一種自覺(jué)的行為，是成長(zhǎng)生涯中必不行缺少的一件事。經(jīng)日積月累，終會(huì)有所成效。
2、把握學(xué)習(xí)策略，擅長(zhǎng)整體把握
“整體大于部分之和”，在任何一段材料學(xué)習(xí)之前，先從整體、宏觀去了解其主要內(nèi)容和方法、結(jié)構(gòu)和思路、內(nèi)在的規(guī)律關(guān)系等，再?gòu)木植�、�?xì)節(jié)入手，把握各自學(xué)問(wèn)點(diǎn)，明確它們之間的內(nèi)在聯(lián)系，并強(qiáng)調(diào)應(yīng)用，在應(yīng)用中內(nèi)化、感悟，通過(guò)同化和順應(yīng)兩種方式，豐富同學(xué)們的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)，建立多節(jié)點(diǎn)相連的學(xué)問(wèn)網(wǎng)絡(luò)。
較后再?gòu)恼w的角度端詳學(xué)習(xí)過(guò)程，對(duì)陳述性、程序性和策略性學(xué)問(wèn)能充分的理解和應(yīng)用。如“序言”教學(xué)設(shè)計(jì)中我們是先粗讀課本，從封面、插圖、名目到各章內(nèi)容、支配題例等，整體上了解高一物理是干什么的，有哪些內(nèi)容，是如何支配的。然后再說(shuō)“序言”的內(nèi)容，我們?nèi)耘f是先找出“序言”分幾部分，每部分解決的核心問(wèn)題是什么，該核心問(wèn)題舉了哪些例子等，之后盼望同學(xué)們通過(guò)序言的學(xué)習(xí)達(dá)到如下共識(shí)識(shí)：高中物理的有用性、好玩性；有信念學(xué)好高中物理；學(xué)好物理有法可依。
3、把握學(xué)習(xí)方法，達(dá)到事半功倍
物理學(xué)習(xí)同其他學(xué)問(wèn)學(xué)習(xí)一樣，大的方面，應(yīng)把握好預(yù)習(xí)、聽(tīng)課、復(fù)習(xí)、作業(yè)、反饋、再?gòu)?fù)習(xí)鞏固、再練習(xí)深化提高等環(huán)節(jié)。小的方面，要重視聽(tīng)好每一節(jié)課和做好每一道題。對(duì)教材內(nèi)容，第一遍讀時(shí)要細(xì)、慢、思、記。仔細(xì)研讀，明確思路，樂(lè)觀思索、辯析概念，把握規(guī)律，學(xué)會(huì)應(yīng)用。做練習(xí)，要遵循“讀、審、建、構(gòu)、解、思”六步驟。即拿到一道題后，要讀明題意，審清條件，建立聯(lián)系，構(gòu)造模型，正確解答，分類（反思）。
對(duì)待復(fù)習(xí)，要做到準(zhǔn)時(shí)復(fù)習(xí)，搶在遺忘之前進(jìn)行。要有效復(fù)習(xí)，舉一反三、縱橫聯(lián)系，留意學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)的充實(shí)，留意技能、技巧的把握。在學(xué)習(xí)過(guò)程，留意合作學(xué)習(xí)，強(qiáng)調(diào)與老師、與同學(xué)的'合作和溝通，不怕出丑，敢于發(fā)表自己見(jiàn)解，勇于質(zhì)疑，和老師、同學(xué)共同理解、共同進(jìn)步。
對(duì)待現(xiàn)實(shí)事物和現(xiàn)象，要有問(wèn)題意識(shí)，有意識(shí)地從物理學(xué)的眼光去端詳，在情景之中培育探究精神。重視過(guò)程學(xué)習(xí)，加強(qiáng)情感體驗(yàn)。在學(xué)習(xí)中還要勤動(dòng)手、多試驗(yàn)、細(xì)觀看、善（總結(jié)），獲得直接（閱歷），培育實(shí)踐力量。
還要留意物理學(xué)問(wèn)和方法與（其它）學(xué)科學(xué)問(wèn)與方法的交叉與滲透，相互借鑒，觸類旁通，從微小處加以比較和思索，發(fā)覺(jué)別人所沒(méi)有發(fā)覺(jué)的方法，增加創(chuàng)新力量。每個(gè)同學(xué)都是一個(gè)獨(dú)特的個(gè)體，沒(méi)有一個(gè)現(xiàn)成的完全適合自己的學(xué)習(xí)模式，只有每個(gè)人依據(jù)自己的性格特點(diǎn)、學(xué)習(xí)習(xí)慣，摸索出一套合適的學(xué)習(xí)方法，才能提高學(xué)習(xí)的針對(duì)性、實(shí)效性。
4、樹立學(xué)習(xí)信念，增加耐挫力量
挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存，困難與盼望同在。每個(gè)同學(xué)都要樹立學(xué)好物理的信念，同時(shí)要有足夠的心理預(yù)備，學(xué)好物理決不是一蹴而就的。確定有困難，確定受挫折，但要永不言敗，永久追求，增加耐挫力量。
要熟悉到學(xué)習(xí)是一個(gè)過(guò)程，只要樂(lè)觀投入，你的學(xué)問(wèn)與技能、情感、態(tài)度和價(jià)值觀都會(huì)發(fā)生樂(lè)觀的變化。學(xué)習(xí)的結(jié)果也是多元的，收獲也是豐富的。在學(xué)習(xí)的階段性評(píng)估中，和自己的過(guò)去比，學(xué)問(wèn)把握的豐富了，解題方法增多了，感覺(jué)自己提高了，從而對(duì)自己增加信念；和其他同學(xué)比，我有肯定的優(yōu)勢(shì)，還有一些不足，精確定位，找準(zhǔn)努力方向。要自我激勵(lì)，不要自我挫��；要接納自己、寬容自己；自我觀賞但不自我沉醉，激勵(lì)自己更加努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取更大進(jìn)步。
高中物理知識(shí)點(diǎn)9
物體的加速度跟所受的外力的合力成正比，跟物體的質(zhì)量成反比，加速度的方向跟合外力的.方向相同，表達(dá)式F合=ma
(1)牛頓第二定律定量揭示了力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系，即知道了力，可根據(jù)牛頓第二定律，分析出物體的運(yùn)動(dòng)規(guī)律;反過(guò)來(lái)，知道了運(yùn)動(dòng)，可根據(jù)牛頓第二定律研究其受力情況，為設(shè)計(jì)運(yùn)動(dòng)，控制運(yùn)動(dòng)提供了理論基礎(chǔ)。
(2)對(duì)牛頓第二定律的數(shù)學(xué)表達(dá)式F合=ma，F(xiàn)合是力，ma是力的作用效果，特別要注意不能把ma看作是力。
(3)牛頓第二定律揭示的是力的瞬間效果。即作用在物體上的力與它的效果是瞬時(shí)對(duì)應(yīng)關(guān)系，力變加速度就變，力撤除加速度就為零，注意力的瞬間效果是加速度而不是速度。
(4)牛頓第二定律F合=ma，F(xiàn)合是矢量，ma也是矢量，且ma與F合的方向總是一致的。F合可以進(jìn)行合成與分解，ma也可以進(jìn)行合成與分解。
高中物理知識(shí)點(diǎn)10
1、時(shí)刻和時(shí)間間隔
�。�1）時(shí)刻和時(shí)間間隔可以在時(shí)間軸上表示出來(lái)。時(shí)間軸上的每一點(diǎn)都表示一個(gè)不同的時(shí)刻，時(shí)間軸上一段線段表示的是一段時(shí)間間隔（畫出一個(gè)時(shí)間軸加以說(shuō)明）。
（2）在學(xué)校實(shí)驗(yàn)室里常用秒表，電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器或頻閃照相的方法測(cè)量時(shí)間。
2、路程和位移
�。�1）路程：質(zhì)點(diǎn)實(shí)際運(yùn)動(dòng)軌跡的長(zhǎng)度，它只有大小沒(méi)有方向，是標(biāo)量。
（2）位移：是表示質(zhì)點(diǎn)位置變動(dòng)的物理量，有大小和方向，是矢量。它是用一條自初始位置指向末位置的有向線段來(lái)表示，位移的大小等于質(zhì)點(diǎn)始、末位置間的距離，位移的方向由初位置指向末位置，位移只取決于初、末位置，與運(yùn)動(dòng)路徑無(wú)關(guān)。
�。�3）位移和路程的`區(qū)別：
�。�4）一般來(lái)說(shuō)，位移的大小不等于路程。只有質(zhì)點(diǎn)做方向不變的無(wú)往返的直線運(yùn)動(dòng)時(shí)位移大小才等于路程。
3、矢量和標(biāo)量
�。�1）矢量：既有大小、又有方向的物理量。
�。�2）標(biāo)量：只有大小，沒(méi)有方向的物理量。
4、直線運(yùn)動(dòng)的位置和位移：
在直線運(yùn)動(dòng)中，兩點(diǎn)的位置坐標(biāo)之差值就表示物體的位移。
常見(jiàn)考點(diǎn)考法：這部分知識(shí)難度也不大，在平時(shí)的練習(xí)中可能出現(xiàn)，且往往以選擇題的形式出現(xiàn)，但是高考中單獨(dú)出現(xiàn)的幾率比較小。
高中物理知識(shí)點(diǎn)11
1.功：W=Fscosα(定義式){W:功(J)，F(xiàn):恒力(N)，s:位移(m)，α:F、s間的夾角｝
2.重力做功：Wab=mghab {m:物體的質(zhì)量，g=9.8m/s2≈10m/s2，hab：a與b高度差(hab=ha-hb)}
3.電場(chǎng)力做功：Wab=qUab {q:電量(C)，Uab:a與b之間電勢(shì)差(V)即Uab=φa-φb｝
4.電功：W=UIt(普適式) 高考 {U：電壓(V)，I:電流(A)，t:通電時(shí)間(s)｝
5.功率：P=W/t(定義式) {P:功率[瓦(W)]，W:t時(shí)間內(nèi)所做的功(J)，t:做功所用時(shí)間(s)｝
6.汽車牽引力的功率：P=Fv;P平=Fv平 {P:瞬時(shí)功率，P平:平均功率}
7.汽車以恒定功率啟動(dòng)、以恒定加速度啟動(dòng)、汽車最大行駛速度(vmax=P額/f)
8.電功率：P=UI(普適式) {U：電路電壓(V)，I：電路電流(A)｝
9.焦耳定律：Q=I2Rt {Q:電熱(J)，I:電流強(qiáng)度(A)，R:電阻值(Ω)，t:通電時(shí)間(s)｝
10.純電阻電路中I=U/R;P=UI=U2/R=I2R;Q=W=UIt=U2t/R=I2Rt
11.動(dòng)能：Ek=mv2/2 {Ek:動(dòng)能(J)，m：物體質(zhì)量(kg)，v:物體瞬時(shí)速度(m/s)｝
12.重力勢(shì)能：EP=mgh {EP :重力勢(shì)能(J)，g:重力加速度，h:豎直高度(m)(從零勢(shì)能面起)｝
13.電勢(shì)能：EA=qφA {EA:帶電體在A點(diǎn)的電勢(shì)能(J)，q:電量(C)，φA:A點(diǎn)的電勢(shì)(V)(從零勢(shì)能面起)｝
14.動(dòng)能定理(對(duì)物體做正功,物體的動(dòng)能增加)：
W合=mvt2/2-mvo2/2或W合=ΔEK
{W合:外力對(duì)物體做的總功，ΔEK:動(dòng)能變化ΔEK=(mvt2/2-mvo2/2)｝
15.機(jī)械能守恒定律：ΔE=0或EK1+EP1=EK2+EP2也可以是mv12/2+mgh1=mv22/2+mgh2
16.重力做功與重力勢(shì)能的.變化(重力做功等于物體重力勢(shì)能增量的負(fù)值)WG=-ΔEP
注:
(1)功率大小表示做功快慢,做功多少表示能量轉(zhuǎn)化多少;
(2)O0≤α<90O 做正功;90O<α≤180O做負(fù)功;α=90o不做功(力的方向與位移(速度)方向垂直時(shí)該力不做功);
(3)重力(彈力、電場(chǎng)力、分子力)做正功，則重力(彈性、電、分子)勢(shì)能減少
(4)重力做功和電場(chǎng)力做功均與路徑無(wú)關(guān)(見(jiàn)2、3兩式);
(5)機(jī)械能守恒成立條件：除重力(彈力)外其它力不做功，只是動(dòng)能和勢(shì)能之間的轉(zhuǎn)化;
(6)能的其它單位換算:1kWh(度)=3.6×106J，1eV=1.60×10-19J;*
(7)彈簧彈性勢(shì)能E=kx2/2，與勁度系數(shù)和形變量有關(guān)。
高中物理知識(shí)點(diǎn)12
一、原子核式結(jié)構(gòu)模型
1、電子的發(fā)現(xiàn)和湯姆生的原子模型：
⑴電子的發(fā)現(xiàn)：
1897年英國(guó)物理學(xué)家湯姆生，對(duì)陰極射線進(jìn)行了一系列研究，從而發(fā)現(xiàn)了電子。
電子的發(fā)現(xiàn)表明：原子存在精細(xì)結(jié)構(gòu)，從而打破了原子不可再分的觀念。
�、茰飞脑幽Ｐ停�
1903年湯姆生設(shè)想原子是一個(gè)帶電小球，它的正電荷均勻分布在整個(gè)球體內(nèi)，而帶負(fù)電的電子鑲嵌在正電荷中。
2、粒子散射實(shí)驗(yàn)和原子核結(jié)構(gòu)模型
�、帕Ｗ由⑸鋵�(shí)驗(yàn)：1909年，盧瑟福及助手蓋革和馬斯頓完成的。
①裝置：
�、诂F(xiàn)象：
a.絕大多數(shù)粒子穿過(guò)金箔后，仍沿原來(lái)方向運(yùn)動(dòng)，不發(fā)生偏轉(zhuǎn)。
b.有少數(shù)粒子發(fā)生較大角度的偏轉(zhuǎn)。
c.有極少數(shù)粒子的偏轉(zhuǎn)角超過(guò)了90°，有的幾乎達(dá)到180°，即被反向彈回。
�、圃拥暮耸浇Y(jié)構(gòu)模型：
由于粒子的質(zhì)量是電子質(zhì)量的七千多倍，所以電子不會(huì)使粒子運(yùn)動(dòng)方向發(fā)生明顯的改變，只有原子中的正電荷才有可能對(duì)粒子的運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生明顯的影響。
如果正電荷在原子中的分布，像湯姆生模型那模均勻分布，穿過(guò)金箔的粒了所受正電荷的作用力在各方向平衡，粒了運(yùn)動(dòng)將不發(fā)生明顯改變。散射實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象證明，原子中正電荷不是均勻分布在原子中的。
1911年，盧瑟福通過(guò)對(duì)粒子散射實(shí)驗(yàn)的分析計(jì)算提出原子核式結(jié)構(gòu)模型：在原子中心存在一個(gè)很小的核，稱為原子核，原子核集中了原子所有正電荷和幾乎全部的`質(zhì)量，帶負(fù)電荷的電子在核外空間繞核旋轉(zhuǎn)。
原子核半徑約為10—15m，原子軌道半徑約為10—10m。
⑶光譜
�、儆^察光譜的儀器，分光鏡
�、诠庾V的分類，產(chǎn)生和特征
�、酃庾V分析：
一種元素，在高溫下發(fā)出一些特點(diǎn)波長(zhǎng)的光，在低溫下，也吸收這些波長(zhǎng)的光，所以把明線光波中的亮線和吸收光譜中的暗線都稱為該種元素的特征譜線，用來(lái)進(jìn)行光譜分析。
高中物理知識(shí)點(diǎn)13
高中物理知識(shí)點(diǎn)總結(jié)如下：
1.力學(xué)：力學(xué)有六大自然學(xué)現(xiàn)象，分別是：力的作用效果、力的大小、方向、作用點(diǎn)等。
2.動(dòng)力學(xué)：動(dòng)力學(xué)研究的是物體速度和加速度的關(guān)系。
3.電磁學(xué)：電磁學(xué)包括電學(xué)和磁學(xué)兩個(gè)部分。
4.光學(xué)：光學(xué)是光學(xué)理論，包括光和色的特性、光的波動(dòng)性、光的`衍射、折射和干涉等等。
5.量子力學(xué)：量子力學(xué)是研究微觀粒子運(yùn)動(dòng)規(guī)律的物理學(xué)，主要研究原子、分子、凝聚態(tài)物質(zhì)，以及原子核和基本粒子的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)的基礎(chǔ)理論。
以上是高中物理知識(shí)點(diǎn)總結(jié)，希望對(duì)你有所幫助。
高中物理知識(shí)點(diǎn)14
一、原子的核式結(jié)構(gòu)：
1、粒子的散射實(shí)驗(yàn)：
�。�1）絕大多數(shù)粒子穿過(guò)金箔后幾乎沿原方向前進(jìn)；
�。�2）少數(shù)粒子穿過(guò)金箔后發(fā)生了較大偏轉(zhuǎn)；
�。�3）極少數(shù)粒子擊中金箔后幾乎沿原方向反回；
二、原子的核式結(jié)構(gòu)模型：原子中心有個(gè)很小的核，叫原子核，原子的全部正電荷和幾乎全部質(zhì)量都集中在原子核內(nèi)，帶負(fù)電的電子繞核做高速的圓周運(yùn)動(dòng)；
1、原子核又可分為質(zhì)子和中子；（原子核的全部正電荷都集中在質(zhì)子內(nèi)）質(zhì)子的質(zhì)量約等于中子的質(zhì)量；
2、質(zhì)子數(shù)等于原子的核電荷數(shù)（Z）；質(zhì)子數(shù)加中子數(shù)等于質(zhì)量數(shù)（A）
三、波爾理論：
1、原子處于一系列不連續(xù)的能量狀態(tài)中，每個(gè)狀態(tài)原子的能量都是確定的，這些能量值叫做能級(jí)；
2、原子從一能級(jí)向另一能級(jí)躍遷時(shí)要吸收或放出光子；
（1）從高能級(jí)向低能級(jí)躍遷放出光子；
�。�2）從低能級(jí)向高能級(jí)躍遷要吸收光子；
�。�3）吸收或放出光子的能量等于兩個(gè)能級(jí)的能量差；h=E2-E1；
三、天然放射現(xiàn)象衰變
1、射線：高速的氦核流，符號(hào)：42He;
2、射線：高速的電子流，符號(hào)：0-1e;
3、射線：高速的光子流；符號(hào)：
4、衰變：原子核向外放出射線、射線后生成新的原子核，這種現(xiàn)象叫衰變；（衰變前后原子的核電荷數(shù)和質(zhì)量數(shù)守恒）
�。�1）衰變：放出射線的衰變：AZX=A-4Z-2Y+42He；
（2）衰變：放出射線的衰變：AZX=AZ+1Y+0-1e;
四、核反應(yīng)、核能、裂變、聚變：
1、所有核反應(yīng)前后都遵守：核電荷數(shù)、質(zhì)量數(shù)分別守恒；
�。�1）盧瑟福發(fā)現(xiàn)質(zhì)子：147N+42He178O+11H;
�。�2）查德威克發(fā)現(xiàn)中子：94Be+42He126C+10n；
2、核反應(yīng)放出的`能量較核能；
（1）核能與質(zhì)量間的關(guān)系：E=mc2
�。�2）愛(ài)因斯坦的質(zhì)能虧損方程：△E=△mc2;
3、重核的裂變：質(zhì)量較大和分裂成兩個(gè)質(zhì)量較小的核的反應(yīng)；（原子彈、核反應(yīng)堆）
4、輕核的聚變：兩個(gè)質(zhì)量較小的核變成質(zhì)量較大的核的反應(yīng)；（氫彈）
高中物理知識(shí)點(diǎn)15
第一章電磁感應(yīng)
1．兩個(gè)人物：
a.法拉第：磁生電
b.奧期特：電生磁
2．產(chǎn)生條件：
a.閉合電路
b.磁通量發(fā)生變化注意：
�、佼a(chǎn)生感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)的條件是只具備b
�、诋a(chǎn)生感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)的那部分導(dǎo)體相當(dāng)于電源。
�、垭娫磧�(nèi)部的電流從負(fù)極流向正極。
3．感應(yīng)電流方向的叛定：
(1).方法一：右手定則
(2).方法二：楞次定律：（理解四種阻礙）
�、僮璧K原磁通量的變化（增反減同）
�、谧璧K導(dǎo)體間的相對(duì)運(yùn)動(dòng)（來(lái)拒去留）
�、圩璧K原電流的變化（增反減同）
�、苊娣e有擴(kuò)大與縮小的趨勢(shì)（增縮減擴(kuò)）
4.感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)大小的計(jì)算：
(1).法拉第電磁感應(yīng)定律：
a.內(nèi)容：
b.表達(dá)式：Ent
(2).計(jì)算感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)的公式x
�、偾笃骄担篍nt
�、谇笏矔r(shí)值：E=BLV(導(dǎo)線切割類)
�、鄯ɡ陔姍C(jī)：E12BL2
�、荛]合電路毆姆定律：EI感（Rr)
5．感應(yīng)電流的計(jì)算：x平均電流：IERr(Rr)t瞬時(shí)電流：IERrBLVRr
6．安培力計(jì)算：
(1)平均值：
FxBIxLBLBLq（Rr）tt
(2).瞬時(shí)值：FBILB2L2VRr
7．通過(guò)的電荷量：qItRr注意：求電荷量只能用平均值，而不能用瞬時(shí)值。
8．互感：由于線圈A中電流的變化，它產(chǎn)生的磁通量發(fā)生變化，磁通量的變化在線圈B中激發(fā)了感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)。這種現(xiàn)象叫互感。
9．自感現(xiàn)象：
�。�1）定義：是指由于導(dǎo)體本身的電流發(fā)生變化而產(chǎn)生的電磁感應(yīng)現(xiàn)象。
（2）決定因素：線圈越長(zhǎng),單位長(zhǎng)度上的匝數(shù)越多,截面積越大,它的自感系數(shù)就越大。另外,有鐵心的線圈的自感系數(shù)比沒(méi)有鐵心時(shí)要大得多。
�。�3）類型：通電自感和斷電自感
�。�4）單位：亨利（H）、毫亨（mH），微亨（H）。
10.渦流及其應(yīng)用
�。�1）定義：變壓器在工作時(shí)，除了在原、副線圈產(chǎn)生感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)外，變化的磁通量也會(huì)在鐵芯中產(chǎn)生感應(yīng)電流。一般來(lái)說(shuō)，只要空間有變化的磁通量，其中的導(dǎo)體就會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電流，我們把這種感應(yīng)電流叫做渦流
�。�2）應(yīng)用：
a.新型爐灶電磁爐。
b.金屬探測(cè)器：飛機(jī)場(chǎng)、火車站安全檢查、掃雷、探礦。
第二章交變電流
一．正弦交變電流
1．兩個(gè)特殊的位置
a.中性面位置：磁通量ф最大，磁通量的變化率為零，即感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)零。
b.垂直中性面位置磁通量ф為零，磁通量的變化率最大，即感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)最大。
2．正弦交變電流的表達(dá)式：
a.從中性面位置記時(shí)：
瞬時(shí)電動(dòng)勢(shì)：e=Emsinωt
瞬時(shí)電流：iImsintb.從垂直中性面位置記時(shí)
瞬時(shí)電動(dòng)勢(shì)：e=Emcosωt
瞬時(shí)電流：iImcost
3．正弦交變電流的四值：
a.最大值:Em=nBSω=nΦmω
b.瞬時(shí)值:
�、僦行悦嫖恢糜洉r(shí)：e=Emsinωt
�、诖怪敝行悦嫖恢糜洉r(shí)：e=Emcosωtx
c.平均值:Entd.有效值:根據(jù)電流的熱效應(yīng)規(guī)定。注意：
�、胖挥姓医蛔冸娏鞯挠行е挡乓欢ㄊ亲畲笾档�22倍。
a.動(dòng)勢(shì)有效值：m20.707m
b,電壓有效值:Uum20.707Um
c.電流有效值:IIm20.707Im。
（2）通常所說(shuō)的交變電流的電流、電壓；交流電表的讀數(shù)；交流電器的額定電壓、額定電流；保險(xiǎn)絲的熔斷電流等都指有效值。（電容器的耐壓值是交流的最大值。）
（3）生活中用的`市電電壓為220V，其最大值為Um=2202V=311V，頻率為50HZ，所以其電壓瞬時(shí)值的表達(dá)式為u=311sin314tV。
4、表征交流電的物理量：
�。�1）瞬時(shí)值、最大值和有效值：
�。�2）周期、頻率
a.周期：交流電完成一次周期性變化所需的時(shí)間叫周期。以T表示，單位是秒。
b.頻率：交流電在1秒內(nèi)完成周期性變化的次數(shù)叫頻率。以f表示，單位是Hz。
c.二者關(guān)系：周期和頻率互為倒數(shù)，即T1f。
d.我國(guó)市電頻率為50Hz，周期為0.02s5.交流電的圖象：emsint圖象如圖53所示。emcost圖象如圖54所示。
二．變壓器
1．理想變壓器：
2．原理：互感
3．類型：
�、派龎鹤兤鳎焊本�圈用細(xì)線繞
�、平祲鹤兤鳎焊本�圈用粗線繞
�、�1：1隔離變壓器：兩邊一樣
4．基本公式：
�、烹妷海海ㄔ瓫Q定副）U1Un1正比
2n2（2）電流：（副決定原）
一個(gè)副線圈：I1n2In反比21多個(gè)副線圈：U1I1=U2I2+U3I3
�。�3）功率：（輸出決定輸入）P出=P入
5．互感器
�、烹妷夯ジ衅鳎航祲鹤儔浩�、并聯(lián)⑵電流互感器：升壓變壓器、火線串聯(lián)
三．遠(yuǎn)距離輸電
1．高壓輸電的原因：
在輸送的電功率和送電導(dǎo)線電阻一定的條件下，提高送電電壓，減小送電電流強(qiáng)度可以達(dá)到減少線路上電能損失的目的。
2．遠(yuǎn)距離輸電的結(jié)構(gòu)圖：
表示電容對(duì)交變電流的阻礙作用
�。�2）特點(diǎn)：
“通交流，隔直流”、“通高頻，阻
D1r
低頻”。
I1D2I1IrI2I2五．傳感器的及其工作原理Ⅰ
1．定義：~n1n1n2n2
�。�1）功率之間的關(guān)系是：
a.P1=P1
b.P2=P2
c.P1=Pr+P2；
�。�2）電壓之間的關(guān)系是：
a.U1Un1
1n1b.U2Un22n2c.U1UrU2
�。�3）電流之間的關(guān)系是：
a.I1nI11n1b.I2In22n
2c.I1IrI23.輸電電流I的計(jì)算式：
"IP輸U(kuò)p1U"
出14．損失功率、損失電壓的計(jì)算：
�。�1）Pr=Ir2r，
�。�2）Ur=Irr，
四．感抗和容抗（統(tǒng)稱電抗）
1．感抗：
�。�1）意義：表示電感對(duì)交變電流的阻礙作用
�。�2）特點(diǎn)：“通直流，阻交流”、“通低頻，阻高頻”。
2．容抗：
�。�1）意義：有一些元件它能夠感受諸如力、溫度、光、聲、化學(xué)成分等非電學(xué)量，并能把它們按照一定的規(guī)律轉(zhuǎn)換為電壓、電流等電學(xué)量，或轉(zhuǎn)換為電路的通斷。我們把這種元件叫做傳感器。
2.優(yōu)點(diǎn)是：把非電學(xué)量轉(zhuǎn)換為電學(xué)量以后，就可以很方便地進(jìn)行測(cè)量、傳輸、處理和控制了。
3．應(yīng)用：
(1).幾種特殊的電阻
a．光敏電阻：光照越強(qiáng)，光敏電阻阻值越小。
b熱敏電阻：阻值隨溫度的升高而減小，且阻值隨溫度變化非常明顯。
c.金屬導(dǎo)體的電阻:隨溫度的升高而增大
d.霍爾元件：是將電磁感應(yīng)這個(gè)磁學(xué)量轉(zhuǎn)化為電壓這個(gè)電學(xué)量的元件。
（2）.傳感器應(yīng)用：
a.力傳感器的應(yīng)用電子秤
b.聲傳感器的應(yīng)用話筒
c.溫度傳感器的應(yīng)用電熨斗、電飯鍋、測(cè)溫儀
d.光傳感器的應(yīng)用鼠標(biāo)器、火災(zāi)報(bào)警器
(3).傳感器的應(yīng)用實(shí)例：
a．光控開關(guān)
b．溫度報(bào)警器
【高中物理知識(shí)點(diǎn)】相關(guān)文章：
高中物理知識(shí)點(diǎn)11-09
云南高中物理知識(shí)點(diǎn)08-14
高中物理知識(shí)點(diǎn)的總結(jié)08-02
高中物理選修知識(shí)點(diǎn)01-22
高中物理知識(shí)點(diǎn)總結(jié)08-29
高中物理知識(shí)點(diǎn)歸納05-21
北京高中物理知識(shí)點(diǎn)02-07