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物理知識(shí)點(diǎn)

時(shí)間:2022-02-02 15:01:57 物理 我要投稿

物理人教版知識(shí)點(diǎn)(15篇)

  在日常過(guò)程學(xué)習(xí)中,不管我們學(xué)什么,都需要掌握一些知識(shí)點(diǎn),知識(shí)點(diǎn)就是一些?嫉膬(nèi)容,或者考試經(jīng)常出題的地方。相信很多人都在為知識(shí)點(diǎn)發(fā)愁,以下是小編收集整理的物理人教版知識(shí)點(diǎn),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

物理人教版知識(shí)點(diǎn)(15篇)

物理人教版知識(shí)點(diǎn)1

  一、電壓知識(shí)點(diǎn)1——電壓

  ●電壓是形成電流的原因水壓是使水發(fā)生定向移動(dòng)形成水流的原因;電壓是使自由電荷生定向運(yùn)動(dòng)形成電流的原因。(1)電壓使電路中形成電流。

 。2)電壓與電流的區(qū)別:①電壓對(duì)電路中兩點(diǎn)間才有意義,而電流和電路中某處或某點(diǎn)對(duì)應(yīng),一般說(shuō)成某處的電流,某用電器兩端的電壓。②電壓是原因,電流是結(jié)果。

  ●電壓的單位電壓的單位是伏特(V),簡(jiǎn)稱(chēng)伏(V),此外常見(jiàn)的電壓?jiǎn)挝贿有千伏(kV)、毫伏(mV)和微伏(μV)。 1kV=10V,1mV=10V,1μV=10V

  ●電源是提供電壓的裝置(1)電源把其他形式的能轉(zhuǎn)化為電能。對(duì)外供電時(shí),電源通過(guò)用電器把電能轉(zhuǎn)化為其他形式的能。

  (2)常見(jiàn)電源的電壓值:①一節(jié)干電池的電壓為1.5V;

  ②一個(gè)蓄電池的電壓為2V;把每節(jié)電池的正、負(fù)極依次相連,組成的電池組叫串聯(lián)電池組,它可以滿足用電器對(duì)直流電壓的不同需求。因?yàn)槊抗?jié)電池的電壓U1相同,n節(jié)電池串聯(lián)后,電池組的總電壓U=nU1。

 、蹖(duì)人體安全的電壓不超過(guò)36V;④家庭電路中電壓為220V(照明電路)⑤發(fā)生閃電的云層間電壓可達(dá)10kV。

  ●常見(jiàn)電壓值的劃分(1)不高于36V的是安全電壓;(2)1000V以下的叫低壓;(3)1000V以上的叫高壓。

  知識(shí)點(diǎn)2——電壓表33—3—6

  ●電壓表是測(cè)量電壓的儀器電流用電流表測(cè)量,電壓用電壓表測(cè)量,電壓表在電路中的符號(hào)是。

  在電路中,電源或用電器兩端的電壓可以直接用電壓表測(cè)量。

  表盤(pán)上的V表示直流電壓表,用于測(cè)量電池等電源的直流電路電壓。

  實(shí)驗(yàn)室中,常用的雙量程電壓表有三個(gè)接線柱、兩個(gè)量程,一般情況下“—”接線柱共用,另外兩個(gè)接線柱分別標(biāo)有“3”、“15”字樣,它們與“—”接線柱一起分別組成0~3V和0~15V兩個(gè)量程。

  選用不同量程,分度值不同,選用0~3V量程時(shí),分度值為0.1V,讀數(shù)時(shí)應(yīng)以刻度盤(pán)下方的刻度線為準(zhǔn);選用0~15V量程時(shí),分度值為0.5V,讀數(shù)時(shí)應(yīng)以刻度盤(pán)上方的刻度線為準(zhǔn)。

  ●電壓表讀數(shù)1)使用電壓表測(cè)電壓,讀數(shù)時(shí)首先分清電壓表用的量程是多少,從而確認(rèn)電壓表相應(yīng)量程每大格及每小格所代表的電壓值。示數(shù)=分度值+小格數(shù)。

 。2)指針偏向哪個(gè)刻度就按哪一刻度讀數(shù),不必估讀,指針向兩刻度線中間時(shí),按哪一刻度讀數(shù)都行,此時(shí)讀數(shù)有兩個(gè)正確值。

  ●電壓表使用規(guī)則

 。1)使用前應(yīng)先檢查指針是否指零,如有偏差,則要用螺絲刀旋轉(zhuǎn)表盤(pán)上的調(diào)零螺絲,將指針調(diào)至零位。

  (2)電壓表必須和被測(cè)用電器并聯(lián)。

 。3)連線柱的接法要正確:電流“+”入“—”出。

 。4)被測(cè)電壓不要超過(guò)電壓表的量程。

  (5)在不能預(yù)知被測(cè)電壓的范圍時(shí),先試用大量程,并采用試觸的方法,如電壓表示數(shù)在小量程范圍內(nèi),則改用小量程,提高測(cè)量精度。

  二、探究串、并聯(lián)電路電壓的規(guī)律

  知識(shí)點(diǎn)1——串聯(lián)電路電壓規(guī)律(見(jiàn)實(shí)驗(yàn)教學(xué))串聯(lián)電路兩端的總電壓等于各部分電路兩端電壓之和,即U=U1+U2+XX+Un。

  知識(shí)點(diǎn)2——并聯(lián)電路電壓規(guī)律并聯(lián)電路中各支路兩端的電壓都相等:U1=U2=XX=Un=U。

  三、電阻四、變阻器

  知識(shí)點(diǎn)1——導(dǎo)體與絕緣體

  ●導(dǎo)體:容易導(dǎo)電的物體叫做導(dǎo)體。

  絕緣體:不容易導(dǎo)電的物體叫絕緣體。導(dǎo)電性能介于導(dǎo)體和絕緣體之間的物體叫半導(dǎo)體。

  舉例:金屬、石墨、人體、大地及酸、堿、鹽的水溶液都是導(dǎo)體;

  橡膠、玻璃、陶瓷、油等都是絕緣體;硅、鍺是半導(dǎo)體。不同材料的導(dǎo)電性能不同。

  ●導(dǎo)體和絕緣體之間并沒(méi)有絕對(duì)的界限。

  原來(lái)不導(dǎo)電的物體,當(dāng)條件改變時(shí),也可能成為導(dǎo)體。例如:常態(tài)下玻璃是良好的絕緣體,如果給玻璃加熱,使它達(dá)到紅熾狀態(tài),它就變成導(dǎo)體了;純凈的水是絕緣體,但含有雜質(zhì)的水卻容易導(dǎo)電,是導(dǎo)體;干燥的木棒是絕緣體,潮濕的木棒是導(dǎo)體。

  導(dǎo)電性能強(qiáng)的物體是良導(dǎo)體;絕緣性能強(qiáng)的物體是良好的絕緣體。良導(dǎo)體和良好的絕緣體都是良好的電工材料。如:銅制導(dǎo)線中,銅絲是良導(dǎo)體,外包絕緣皮是良好的絕緣體。

  ●影響半導(dǎo)體導(dǎo)電性能的因素:溫度、光照和摻雜物。

  在半導(dǎo)體中摻入少量的其他元素,它的導(dǎo)電性能會(huì)得到很大改善,從而可以把它們制成:

  光敏電阻:有無(wú)光照電阻值差異很大。熱敏電阻:溫度略有變化,電阻值變化很明顯。壓敏電阻:電壓變化,電阻值明顯變化。二極管:具有單向?qū)щ娦。三極管:具有將電信號(hào)放大的作用。

  半導(dǎo)體元件的應(yīng)用十分廣泛,已成為電子計(jì)算機(jī)和其他電子儀器的重要元件。

  知識(shí)點(diǎn)2——電阻

  ●定義:導(dǎo)體對(duì)電流的阻礙作用叫電阻。

  不同的導(dǎo)體對(duì)電流的阻礙作用不同,物理學(xué)中用電阻來(lái)表示導(dǎo)體對(duì)電流的阻礙作用的大小。導(dǎo)體的電阻是導(dǎo)體本身的一種特性,他的大小與是否接入電路,及加在它兩端的電壓和通過(guò)它的電壓大小無(wú)關(guān)。

  人教版八年級(jí)物理學(xué)習(xí)方法

  步驟1、模型歸類(lèi)

  做過(guò)一定量的物理題目之后,會(huì)發(fā)現(xiàn)很多題目其實(shí)思考方法是一樣的,我們需要按物理模型進(jìn)行分類(lèi),用一套方法解一類(lèi)題目。例如宏觀的行星運(yùn)動(dòng)和微觀的電荷在磁場(chǎng)中的偏轉(zhuǎn)都屬于勻速圓周運(yùn)動(dòng),關(guān)鍵都是找出什么力_了向心力;此外還有杠桿類(lèi)的題目,要想象出力矩平衡的特殊情況,還有關(guān)于汽車(chē)啟動(dòng)問(wèn)題的考慮方法其實(shí)同樣適用于起重機(jī)吊重物等等。物理不需要做很多題目,能夠判斷出物理模型,將方法對(duì)號(hào)入座,就已經(jīng)成功了一半。

  步驟2、解題規(guī)范

  高考越來(lái)越重視解題規(guī)范,體現(xiàn)在物理學(xué)科中就是文字說(shuō)明。解一道題不是列出公式,得出答案就可以的,必須標(biāo)明步驟,說(shuō)明用的是什么定理,為什么能用這個(gè)定理,有時(shí)還需要說(shuō)明物體在特殊時(shí)刻的特殊狀態(tài)。這樣既讓老師一目了然,又有利于理清自己的思路,還方便檢查,最重要的是能幫助我們?cè)诜植襟E評(píng)分的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中少丟幾分。

  步驟3、大膽猜想

  物理題目常常是假想出的理想情況,幾乎都可以用我們學(xué)過(guò)的知識(shí)來(lái)解釋?zhuān)援?dāng)看到一道題目的背景很陌生時(shí),就像今年高考物理的壓軸題,不要慌了手腳。在最后的20分鐘左右的時(shí)間里要保持沉著冷靜,根據(jù)給出的物理量和物理關(guān)系,把有關(guān)的公式都列出來(lái),大膽地猜想磁場(chǎng)的勢(shì)能與重力場(chǎng)的勢(shì)能是怎樣復(fù)合的,取最值的情況是怎樣的,充分利用圖像_的變化規(guī)律和數(shù)據(jù),在沒(méi)有完全理解題目的情況下多得幾分是完全有可能的。

  人教版八年級(jí)物理學(xué)習(xí)技巧

  1、課前預(yù)習(xí)可以提高聽(tīng)力的針對(duì)性。預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的困難是聽(tīng)課的關(guān)鍵,為了減少聽(tīng)力過(guò)程中的盲目性和被動(dòng)性,我們可以彌補(bǔ)舊知識(shí)和新知識(shí),從而提高課堂效率。預(yù)習(xí)后對(duì)知識(shí)的理解與教師的講解進(jìn)行比較,分析可以提高他們的思維水平,預(yù)習(xí)也可以培養(yǎng)自己的自學(xué)能力。

  2、傾聽(tīng)集中的過(guò)程,而不是拋棄。專(zhuān)注是對(duì)課堂學(xué)習(xí)的奉獻(xiàn),是對(duì)耳朵、對(duì)眼、對(duì)心、對(duì)嘴、對(duì)手的奉獻(xiàn)。如果你能做到這“五到”,就會(huì)高度集中,課堂上學(xué)習(xí)到的所有重要內(nèi)容都會(huì)在他腦海中留下深刻印象。在講課的過(guò)程中,要確保你們能集中注意力,不偏離對(duì)方。我們必須注意課前休息10分鐘,不要做太激烈的運(yùn)動(dòng)或激烈的辯論或閱讀小說(shuō)或家庭作業(yè),以免課后喘息、幻想、無(wú)法平靜,甚至大腦開(kāi)始睡覺(jué)。因此,我們應(yīng)該做好上課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和心理準(zhǔn)備。

  3、要特別注意教師講課的開(kāi)始和結(jié)束。在一堂課的開(kāi)始,老師概括地總結(jié)了上一課的要點(diǎn),并指出這堂課的內(nèi)容是連接舊知識(shí)與新知識(shí)的紐帶。最后,教師通常總結(jié)一堂課的知識(shí),這是高度概括的,是在理解的基礎(chǔ)上掌握本課的知識(shí)和方法的概要。

  4、做筆記。不會(huì)記錄,但演講中的重點(diǎn),難點(diǎn),使一個(gè)簡(jiǎn)單的總結(jié)記錄,寫(xiě)下演講的要點(diǎn)和自己的感受或創(chuàng)造性思維。審查和消化。

  5、我們要認(rèn)真審視問(wèn)題,了解實(shí)際情況和物理過(guò)程,注意分析問(wèn)題的思維和解決問(wèn)題的方法,堅(jiān)持從對(duì)方身上吸取教訓(xùn),提高知識(shí)轉(zhuǎn)移和解決問(wèn)題的能力。

物理人教版知識(shí)點(diǎn)2

  知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

  1、比熱容的概念:?jiǎn)挝毁|(zhì)量的某種物質(zhì),溫度升高(降低)1℃所吸收(放出)的熱量叫做這種物質(zhì)的比熱容。符號(hào)為:c

  2、比熱容的單位:符在物理學(xué)中,比熱容的單位是焦耳每千克攝氏度,符號(hào)是J/(kg·℃)。

  水的比熱容是4.2×103J/(kg·℃)。它的物理意義是1千克水,溫度升高1℃,吸收的熱量是4.2×103焦耳。

  3、應(yīng)用比熱容解釋有關(guān)現(xiàn)象:Q吸=cm(t-t0),Q放=cm(t0-t),其中Q為熱量,單位是J;c是比熱容,單位是J/(kg·℃);m為物體質(zhì)量,單位為kg;t0為物體初溫,t為物體末溫,單位是℃

  4、從比熱容表中可知,水的比熱容很大。水和干泥土相比,在同樣受熱的情況下,吸收同樣多的熱量,水的溫度升高很少,而干泥土的溫度升高較多。因此,同在陽(yáng)光照射下,內(nèi)陸地區(qū)夏季炎熱,而冬季寒冷。形成了一年四季溫差大,一日之中晝夜溫差大的大陸性氣候。沿海地區(qū)四季溫差小、晝夜溫差也小。

  正因?yàn)樗谋葻崛荽螅谏钪型脽崴∨,室溫比較穩(wěn)定。有些機(jī)器工作時(shí)變熱,也多用水來(lái)冷卻。

  常見(jiàn)考法

  比熱容這部分知識(shí)在北京市近幾年中考試卷中考查的主要內(nèi)容有:比熱容的概念和物體吸放熱的計(jì)算。主要以選擇題和計(jì)算題形式出現(xiàn)。以計(jì)算題的形式出現(xiàn)的頻率較高,以下面幾道題為例。

  誤區(qū)提醒

  1、比熱容表示的是質(zhì)量相同的不同物質(zhì)升高相同的溫度,吸收的熱量是不同的這一特性。

  2、公式是計(jì)算式,而不是決定式,因?yàn)楸葻崛菔俏镔|(zhì)的一種特性,它不隨質(zhì)量、溫度的變化和吸收熱量的多少而變化。

  3、同一種物質(zhì)在不同狀態(tài)下的比熱容的'值也不同。例如水和冰是同種物質(zhì),不同狀態(tài),它們的比熱容是不同的。

  【典型例題】

  例析:下列說(shuō)法正確的是()

  A.質(zhì)量小,溫度升高多的物體比熱容小

  B.吸收相同的熱量,比熱容大的物體升溫少

  C.比熱容大,質(zhì)量大的物體吸熱多

  D.同種物質(zhì),升溫相同,質(zhì)量大的吸熱多

  解析:此題考查對(duì)熱量計(jì)算規(guī)律的基本認(rèn)識(shí)是否清楚,在物體的溫度變化時(shí)計(jì)算物體吸收或放出熱量的多少應(yīng)與物體的質(zhì)量,溫度的變化及構(gòu)成物體的物質(zhì)性質(zhì)——比熱容的大小有關(guān),C、m、△t與Q是多因一果的關(guān)系。所以凡討論這類(lèi)問(wèn)題時(shí),應(yīng)寫(xiě)出熱量計(jì)算公式:Q=Cm△t來(lái)對(duì)照審查,四個(gè)物理量之間的關(guān)系,缺一不可。A選項(xiàng)中給出了m、△t、C的關(guān)系缺少Q(mào)無(wú)法討論,B選項(xiàng)只給出了Q、C和△t的關(guān)系,缺m所以不能討論,C選項(xiàng)中只給出了C、m、Q的關(guān)系缺少△t也無(wú)法討論,只有D項(xiàng),四個(gè)因素都給全了,代入公式關(guān)系正確,故D選項(xiàng)正確。

  答案:D

物理人教版知識(shí)點(diǎn)3

  第一章 聲

  1、人耳感受到聲音的頻率有一個(gè)范圍:20Hz~20000Hz,高于20000Hz叫超聲波;低于20Hz叫次聲波;

  2、動(dòng)物的聽(tīng)覺(jué)范圍和人不同,大象靠次聲波交流,地震、火山爆發(fā)、臺(tái)風(fēng)、海嘯都要產(chǎn)生次聲波;

  一、噪聲的危害和控制

  1、噪聲:(。⿵奈锢斫嵌壬现v物體做無(wú)規(guī)則振動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音叫噪聲;(2)從環(huán)保的角度上講,凡是妨礙人們正常學(xué)習(xí)、工作、休息的聲音以及對(duì)人們要聽(tīng)的聲音產(chǎn)生干擾的聲音都是噪聲;

  2、樂(lè)音:從物理角度上講,物體做有規(guī)則振動(dòng)發(fā)出的聲音;

  3、常見(jiàn)招生飛機(jī)的轟鳴聲、汽車(chē)的鳴笛聲、鞭炮聲、金屬之間的摩擦聲;

  4、噪聲的等級(jí):表示聲音強(qiáng)弱的單位是分貝。符號(hào)dB,超過(guò)90dB會(huì)損害健康;0dB指人耳剛好能聽(tīng)見(jiàn)的聲音;

  5、控制噪聲:(1)在生源處較弱(安消聲器);(2)在傳播過(guò)程中(植樹(shù)。隔音墻)(3)在人耳處減弱(戴耳塞)

  二、聲音的利用

  1、超聲波的能量大、頻率高用來(lái)打結(jié)石、清洗鐘表等精密儀器;超聲波基本沿直線傳播用來(lái)回聲定位(蝙蝠辨向)制作(聲納系統(tǒng))

  2、傳遞信息(醫(yī)生查病時(shí)的“聞”,打B超,敲鐵軌聽(tīng)聲音等等)

  3、聲音可以傳遞能量(飛機(jī)場(chǎng)幫邊的玻璃被震碎,雪山中不能高聲說(shuō)話,一音叉振動(dòng),未接觸的音叉振動(dòng)發(fā)生)

  第二章光的傳播

  一、光源:能發(fā)光的物體叫做光源。光源可分為1、冷光源(水母、節(jié)能燈),熱光源(火把、太陽(yáng));2、天然光源(水母、太陽(yáng)),人造光源(燈泡、火把);3、生物光源(水母、斧頭魚(yú)),非生物光源(太陽(yáng)、燈泡)

  二、光的傳播

  1、光在同種均勻介質(zhì)中沿直線傳播;

  2、光的直線傳播的應(yīng)用:

  (1)小孔成像:像的形狀與小孔的形狀無(wú)關(guān),像是倒立的實(shí)像(樹(shù)陰下的光斑是太陽(yáng)的像)

 。2)取直線:激光準(zhǔn)直(挖隧道定向);整隊(duì)集合;射擊瞄準(zhǔn);

 。3)限制視線:坐井觀天(要求會(huì)作有水、無(wú)水時(shí)青蛙視野的光路圖);一葉障目;

 。4)影的形成:影子;日食、月食(要求知道日食時(shí)月球在中間;月食時(shí)地球在中間)

  3、光線:常用一條帶有箭頭的直線表示光的徑跡和方向;

  三、光速

  1、真空中光速是宇宙中最快的速度;

  2、在計(jì)算中,真空或空氣中光速c=3×108m/s;

  3、光在水中的速度約為c,光在玻璃中的速度約為c;

  4、光年:是光在一年中傳播的距離,光年是長(zhǎng)度單位;1光年≈9.46×1015m;

  注:聲音在固體中傳播得最快,液體中次之,氣體中最慢,真空中不傳播;光在真空中傳播的最快,空氣中次之,透明液體、固體中最慢(二者剛好相反)。光速遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于聲速,(如先看見(jiàn)閃電再聽(tīng)見(jiàn)雷聲,在100m賽跑時(shí)聲音傳播的時(shí)間不能忽略不計(jì),但光傳播的時(shí)間可忽略不計(jì))。

  四、光的反射:

  1、當(dāng)光射到物體表面時(shí),有一部份光會(huì)被物體反射回來(lái),這種現(xiàn)象叫做光的反射。

  2、我們看見(jiàn)不發(fā)光的物體是因?yàn)槲矬w反射的光進(jìn)入了我們的眼睛。

  3、反射定律:在反射現(xiàn)象中,反射光線、入射光線、法線都在同一個(gè)平面內(nèi);反射光線、入射光線分居法線兩側(cè);反射角等于入射角。

 。1)、法線:過(guò)光的入射點(diǎn)所作的與反射面垂直的直線;

 。2)入射角:入射光線與法線的夾角;反射角:法射光線與法線間的夾角。(入射光線與鏡面成θ角,入射角為90°-θ,反射角為90°-θ)

 。3)入射角與反射角之間存在因果關(guān)系,反射角總是隨入射角的變化而變化而變化,因而只能說(shuō)反射角等于入射角,不能說(shuō)成入射角等于反射角。(鏡面旋轉(zhuǎn)θ,反射光旋轉(zhuǎn)2θ)

 。4)垂直入射時(shí),入射角、反射角等于多少?答:垂直入射時(shí),入射角為0度,反射角亦等于0度。

  4、反射現(xiàn)象中,光路是可逆的(互看雙眼)

  5、利用光的反射定律畫(huà)一般的光路圖(要求會(huì)作):

  (1)、確定入(反)射點(diǎn):入射光線和反射面或反射光線和反射面或入射光線和反射光線的交點(diǎn)即為入射(反射)點(diǎn)

  (2)、根據(jù)法線和反射面垂直,作出法線。

  (3)、根據(jù)反射角等于入射角,畫(huà)出入射光線或反射光線

  5、兩種反射:鏡面反射和漫反射。

 。1)鏡面反射:平行光射到光滑的反射面上時(shí),反射光仍然被平行的反射出去;

 。2)漫反射:平行光射到粗糙的反射面上,反射光將沿各個(gè)方向反射出去;

  (3)鏡面反射和漫反射的相同點(diǎn):都是反射現(xiàn)象,都遵守反射定律;不同點(diǎn)是:反射面不同(一光滑,一粗糙),一個(gè)方向的入射光,鏡面反射的反射光只射向一個(gè)方向(刺眼);而漫反射射向四面八方;(下雨天向光走走暗處,背光走要走亮處,因?yàn)榉e水發(fā)生鏡面反射,地面發(fā)生漫反射,電影屏幕粗糙、黑板要粗糙是利用漫反射把光射向四處,黑板上“反光”是發(fā)生了鏡面反射)

  五、平面鏡成像

  1、平面鏡成像的特點(diǎn):像是虛像,像和物關(guān)于鏡面對(duì)稱(chēng)(像和物的大小相等,像和物對(duì)應(yīng)點(diǎn)的連線和鏡面垂直,到鏡面的距離相等;像和物上下相同,左右相反(鏡中人的左手是人的右手,看鏡子中的鐘的時(shí)間要看紙張的反面,物體遠(yuǎn)離、靠近鏡面像的大小不變,但亦要隨著遠(yuǎn)離、靠近鏡面相同的距離,對(duì)人是2倍距離)。

  2、水中倒影的形成的原因:平靜的水面就好像一個(gè)平面鏡,它可以成像(水中月、鏡中花);對(duì)實(shí)物的每一點(diǎn)來(lái)說(shuō),它在水中所成的像點(diǎn)都與物點(diǎn)“等距”,樹(shù)木和房屋上各點(diǎn)與水面的距離不同,越接近水面的點(diǎn),所成像亦距水面越近,無(wú)數(shù)個(gè)點(diǎn)組成的像在水面上看就是倒影了。(物離水面多高,像離水面就是多遠(yuǎn),與水的深度無(wú)關(guān))。

  3、平面鏡成虛像的原因:物體射到平面鏡上的光經(jīng)平面鏡反射后的反射光線沒(méi)有會(huì)聚二是發(fā)散的,這些光線的反向延長(zhǎng)線(畫(huà)時(shí)用虛線)相交成的像,不能呈現(xiàn)在光屏上,只能通過(guò)人眼觀察到,故稱(chēng)為虛像(不是由實(shí)際光線會(huì)聚而成)

  注意:進(jìn)入眼睛的光并非來(lái)自像點(diǎn),是反射光。要求能用平面鏡成像的規(guī)律(像、物關(guān)于鏡面對(duì)稱(chēng))和平面鏡成像的原理(同一物點(diǎn)發(fā)出的光線經(jīng)反射后,反射光的反向延長(zhǎng)線交于像點(diǎn))作光路圖(作出物、像、反射光線和入射光線);

  六、凸面鏡和凹面鏡

  1、以球的外表面為反射面叫凸面鏡,以球的內(nèi)表面為反射面的叫凹面鏡;

  2、凸面鏡對(duì)光有發(fā)散作用,可增大視野(汽車(chē)上的觀后鏡);凹面鏡對(duì)光有會(huì)聚作用(太陽(yáng)灶,利用光路可逆制作電筒)

  七、光的折射

  1、光從一種介質(zhì)斜射入另一種介質(zhì)時(shí),傳播方向發(fā)生偏折。

  2、光在同種介質(zhì)中傳播,當(dāng)介質(zhì)不均勻時(shí),光的傳播方向亦會(huì)發(fā)生變化。

  3、折射角:折射光線和法線間的夾角。

  八、光的折射定律

  1、在光的折射中,三線共面,法線居中。

  2、光從空氣斜射入水或其他介質(zhì)時(shí),折射光線向法線方向偏折;光從水或其它介質(zhì)斜射入空氣中時(shí),折射光線遠(yuǎn)離法線(要求會(huì)畫(huà)折射光線、入射光線的光路圖)

  3、斜射時(shí),總是空氣中的角大;垂直入射時(shí),折射角和入射角都等于0°,光的傳播方向不改變

  4、折射角隨入射角的增大而增大

  5、當(dāng)光射到兩介質(zhì)的分界面時(shí),反射、折射同時(shí)發(fā)生

  6、光的折射中光路可逆。

  九、光的折射現(xiàn)象及其應(yīng)用

  1、生活中與光的折射有關(guān)的例子:水中的魚(yú)的位置看起來(lái)比實(shí)際位置高一些(魚(yú)實(shí)際在看到位置的后下方);由于光的折射,池水看起來(lái)比實(shí)際的淺一些;水中的人看岸上的景物的位置比實(shí)際位置高些;夏天看到天上的星斗的位置比星斗實(shí)際位置高些;透過(guò)厚玻璃看鋼筆,筆桿好像錯(cuò)位了;斜放在水中的筷子好像向上彎折了;(要求會(huì)作光路圖)

  2、人們利用光的折射看見(jiàn)水中物體的像是虛像(折射光線反向延長(zhǎng)線的交點(diǎn))

  十、光的色散:

  1、太陽(yáng)光通過(guò)三棱鏡后,依次被分解成紅、橙、黃綠、藍(lán)、靛、紫七種顏色,這種現(xiàn)象叫色散;

  2、白光是由各種色光混合而成的復(fù)色光;

  3、天邊的彩虹是光的色散現(xiàn)象;

  4、色光的三原色是:紅、綠、藍(lán);其它色光可由這三種色光混合而成,白光是紅、綠、藍(lán)三種色光混合而成的;世界上沒(méi)有黑光;顏料的三原色是品紅、青、黃,三原色混合是黑色;

  5、透明體的顏色由它透過(guò)的色光決定(什么顏色透過(guò)什么顏色的光);不透明體的顏色由它反射的色光決定(什么顏色反射什么顏色的光,吸收其它顏色的光,白色物體發(fā)射所有顏色的光,黑色吸收所有顏色的光)

  例:一張白紙上畫(huà)了一匹紅色的馬、綠色的草、紅色的花、黑色的石頭,現(xiàn)在暗室里用綠光看畫(huà),會(huì)看見(jiàn)黑色的馬,黑色的石頭,還有黑色的花在綠色的紙上,看不見(jiàn)草(草、紙都為綠色)

  十一、看不見(jiàn)的光:

  太陽(yáng)光譜:紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫這七種色光按順序排列起來(lái)就是太陽(yáng)光譜;

 。◤淖笸移洳ㄩL(zhǎng)逐漸減。簧⑸渲饾u增強(qiáng);人眼辨別率依次降低)應(yīng)用傍晚太陽(yáng)是紅的,晴天天是藍(lán)的,汽車(chē)的霧燈是黃光。

  紅外線:紅外線位于紅光之外,人眼看不見(jiàn);

  一切物體都能發(fā)射紅外線,溫度越高輻射的紅外線越多;(打仗用的夜視鏡)

  紅外線穿透云霧的本領(lǐng)強(qiáng)(遙控探測(cè))

  紅外線的主要性能是熱作用強(qiáng);(加熱)

  紫外線:在光譜上位于紫光之外,人眼看不見(jiàn);

  紫外線的主要特性是化學(xué)作用強(qiáng);(消毒、殺菌)

  紫外線的生理作用,促進(jìn)人體合成維生素D(小孩多曬太陽(yáng)),但過(guò)量的紫外線對(duì)人體有害(臭氧可吸收紫外線,我們要保護(hù)臭氧層)

  熒光作用;(驗(yàn)鈔)

  地球上天然的紫外線來(lái)自太陽(yáng),臭氧層阻擋紫外線進(jìn)入地球;

物理人教版知識(shí)點(diǎn)4

  一、電壓知識(shí)點(diǎn)1——電壓

  ●電壓是形成電流的原因:水壓是使水發(fā)生定向移動(dòng)形成水流的原因;電壓是使自由電荷生定向運(yùn)動(dòng)形成電流的原因。(1)電壓使電路中形成電流。

 。2)電壓與電流的區(qū)別:①電壓對(duì)電路中兩點(diǎn)間才有意義,而電流和電路中某處或某點(diǎn)對(duì)應(yīng),一般說(shuō)成某處的電流,某用電器兩端的電壓。②電壓是原因,電流是結(jié)果。

  ●電壓的單位電壓的單位是伏特(V),簡(jiǎn)稱(chēng)伏(V),此外常見(jiàn)的電壓?jiǎn)挝贿有千伏(kV)、毫伏(mV)和微伏(μV)。 1kV=10V,1mV=10V,1μV=10V

  ●電源是提供電壓的裝置(1)電源把其他形式的能轉(zhuǎn)化為電能。對(duì)外供電時(shí),電源通過(guò)用電器把電能轉(zhuǎn)化為其他形式的能。

  (2)常見(jiàn)電源的電壓值:①一節(jié)干電池的電壓為1。5V;

 、谝粋(gè)蓄電池的電壓為2V;把每節(jié)電池的正、負(fù)極依次相連,組成的電池組叫串聯(lián)電池組,它可以滿足用電器對(duì)直流電壓的不同需求。因?yàn)槊抗?jié)電池的電壓U1相同,n節(jié)電池串聯(lián)后,電池組的總電壓U=nU1。

  ③對(duì)人體安全的電壓不超過(guò)36V;④家庭電路中電壓為220V(照明電路)⑤發(fā)生閃電的云層間電壓可達(dá)10kV。

  ●常見(jiàn)電壓值的劃分(1)不高于36V的是安全電壓;(2)1000V以下的叫低壓;(3)1000V以上的叫高壓。

  知識(shí)點(diǎn)2——電壓表33—3—6

  ●電壓表是測(cè)量電壓的儀器,電流用電流表測(cè)量,電壓用電壓表測(cè)量,電壓表在電路中的符號(hào)是。

  在電路中,電源或用電器兩端的電壓可以直接用電壓表測(cè)量。

  表盤(pán)上的V表示直流電壓表,用于測(cè)量電池等電源的直流電路電壓。

  實(shí)驗(yàn)室中,常用的雙量程電壓表有三個(gè)接線柱、兩個(gè)量程,一般情況下“—”接線柱共用,另外兩個(gè)接線柱分別標(biāo)有“3”、“15”字樣,它們與“—”接線柱一起分別組成0~3V和0~15V兩個(gè)量程。

  選用不同量程,分度值不同,選用0~3V量程時(shí),分度值為0。1V,讀數(shù)時(shí)應(yīng)以刻度盤(pán)下方的刻度線為準(zhǔn);選用0~15V量程時(shí),分度值為0。5V,讀數(shù)時(shí)應(yīng)以刻度盤(pán)上方的刻度線為準(zhǔn)。

  ●電壓表讀數(shù):1)使用電壓表測(cè)電壓,讀數(shù)時(shí)首先分清電壓表用的量程是多少,從而確認(rèn)電壓表相應(yīng)量程每大格及每小格所代表的電壓值。示數(shù)=分度值+小格數(shù)。

 。2)指針偏向哪個(gè)刻度就按哪一刻度讀數(shù),不必估讀,指針向兩刻度線中間時(shí),按哪一刻度讀數(shù)都行,此時(shí)讀數(shù)有兩個(gè)正確值。 ●電壓表使用規(guī)則(1)使用前應(yīng)先檢查指針是否指零,如有偏差,則要用螺絲刀旋轉(zhuǎn)表盤(pán)上的調(diào)零螺絲,將指針調(diào)至零位。

 。2)電壓表必須和被測(cè)用電器并聯(lián)。(3)連線柱的接法要正確:電流“+”入“—”出。(4)被測(cè)電壓不要超過(guò)電壓表的量程。

 。5)在不能預(yù)知被測(cè)電壓的范圍時(shí),先試用大量程,并采用試觸的方法,如電壓表示數(shù)在小量程范圍內(nèi),則改用小量程,提高測(cè)量精度。

  二、探究串、并聯(lián)電路電壓的規(guī)律

  知識(shí)點(diǎn)1——串聯(lián)電路電壓規(guī)律(見(jiàn)實(shí)驗(yàn)教學(xué))串聯(lián)電路兩端的總電壓等于各部分電路兩端電壓之和,即U=U1+U2+??+Un

  知識(shí)點(diǎn)2——并聯(lián)電路電壓規(guī)律并聯(lián)電路中各支路兩端的電壓都相等:U1=U2=??=Un=U

  三、電阻

  四、變阻器知識(shí)點(diǎn)1——導(dǎo)體與絕緣體

  ●導(dǎo)體:容易導(dǎo)電的物體叫做導(dǎo)體。

  絕緣體:不容易導(dǎo)電的物體叫絕緣體。導(dǎo)電性能介于導(dǎo)體和絕緣體之間的物體叫半導(dǎo)體。

  舉例:金屬、石墨、人體、大地及酸、堿、鹽的水溶液都是導(dǎo)體;

  橡膠、玻璃、陶瓷、油等都是絕緣體;硅、鍺是半導(dǎo)體。不同材料的導(dǎo)電性能不同。

  ●導(dǎo)體和絕緣體之間并沒(méi)有絕對(duì)的界限。

  原來(lái)不導(dǎo)電的物體,當(dāng)條件改變時(shí),也可能成為導(dǎo)體。例如:常態(tài)下玻璃是良好的絕緣體,如果給玻璃加熱,使它達(dá)到紅熾狀態(tài),它就變成導(dǎo)體了;純凈的水是絕緣體,但含有雜質(zhì)的水卻容易導(dǎo)電,是導(dǎo)體;干燥的木棒是絕緣體,潮濕的木棒是導(dǎo)體。

  導(dǎo)電性能強(qiáng)的物體是良導(dǎo)體;絕緣性能強(qiáng)的物體是良好的絕緣體。良導(dǎo)體和良好的絕緣體都是良好的電工材料。如:銅制導(dǎo)線中,銅絲是良導(dǎo)體,外包絕緣皮是良好的絕緣體。

  ●影響半導(dǎo)體導(dǎo)電性能的因素:溫度、光照和摻雜物。

  在半導(dǎo)體中摻入少量的其他元素,它的導(dǎo)電性能會(huì)得到很大改善,從而可以把它們制成:

  光敏電阻:有無(wú)光照電阻值差異很大。熱敏電阻:溫度略有變化,電阻值變化很明顯。壓敏電阻:電壓變化,電阻值明顯變化。二極管:具有單向?qū)щ娦浴H龢O管:具有將電信號(hào)放大的作用。

  半導(dǎo)體元件的應(yīng)用十分廣泛,已成為電子計(jì)算機(jī)和其他電子儀器的重要元件。

  知識(shí)點(diǎn)2——電阻

  ●定義:導(dǎo)體對(duì)電流的阻礙作用叫電阻。

  不同的.導(dǎo)體對(duì)電流的阻礙作用不同,物理學(xué)中用電阻來(lái)表示導(dǎo)體對(duì)電流的阻礙作用的大小。導(dǎo)體的電阻是導(dǎo)體本身的一種特性,他的大小與是否接入電路,及加在它兩端的電壓和通過(guò)它的電壓大小無(wú)關(guān)。

  八年級(jí)下冊(cè)人教版物理學(xué)習(xí)方法

  圖象法

  應(yīng)用圖象描述規(guī)律、解決問(wèn)題是物理學(xué)中重要的手段之一。因圖象中包含豐富的語(yǔ)言、解決問(wèn)題時(shí)簡(jiǎn)明快捷等特點(diǎn),在高考中得到充分體現(xiàn),且比重不斷加大。

  涉及內(nèi)容貫穿整個(gè)物理學(xué)。描述物理規(guī)律的最常用方法有公式法和圖象法,所以在解決此類(lèi)問(wèn)題時(shí)要善于將公式與圖象合一相長(zhǎng)。

  對(duì)稱(chēng)法

  利用對(duì)稱(chēng)法分析解決物理問(wèn)題,可以避免復(fù)雜的數(shù)學(xué)演算和推導(dǎo),直接抓住問(wèn)題的實(shí)質(zhì),出奇制勝,快速簡(jiǎn)便地求解問(wèn)題。像課本中伽利略認(rèn)為圓周運(yùn)動(dòng)最美(對(duì)稱(chēng))為牛頓得到萬(wàn)有引力定律奠定基礎(chǔ)。

  估算法

  有些物理問(wèn)題本身的結(jié)果,并不一定需要有一個(gè)很準(zhǔn)確的答案,但是,往往需要我們對(duì)事物有一個(gè)預(yù)測(cè)的估計(jì)值。像盧瑟福利用經(jīng)典的粒子的散射實(shí)驗(yàn)根據(jù)功能原理估算出原子核的半徑。

  采用“估算”的方法能忽略次要因素,抓住問(wèn)題的主要本質(zhì),充分應(yīng)用物理知識(shí)進(jìn)行快速數(shù)量級(jí)的計(jì)算。

  八年級(jí)下冊(cè)人教版物理學(xué)習(xí)技巧

  1、理象記憶法:如當(dāng)車(chē)起步和剎車(chē)時(shí),人向后、前傾倒的現(xiàn)象,來(lái)記憶慣性概念。

  2、濃縮記憶法:如光的反射定律可濃縮成"三線共面、兩角相等,平面鏡成像規(guī)律可濃縮為“物象對(duì)稱(chēng)、左右相反”。

  3、口訣記憶法:如“物體有慣性,慣性物屬性,大小看質(zhì)量,不論動(dòng)與靜!

  4、比較記憶法:如慣性與慣性定律、像與影、蒸發(fā)與沸騰、壓力與壓強(qiáng)、串聯(lián)與并聯(lián)等,比較區(qū)別與聯(lián)系,找出異同。

  5、推導(dǎo)記憶法:如推導(dǎo)液體內(nèi)部壓強(qiáng)的計(jì)算公式。即p=F/S=G/S=mg/s=pvg/s=pshg/=pgh。

  6、歸類(lèi)記憶法:如單位時(shí)間通過(guò)的路程叫速度,單位時(shí)間里做功的多少叫功率,單位體積的某種物質(zhì)的質(zhì)量叫密度,單位面積的壓力叫壓強(qiáng)等,都可以歸納為“單位……的……叫……”類(lèi)。

物理人教版知識(shí)點(diǎn)5

  內(nèi)能

  1.內(nèi)能:物體內(nèi)部所有分子做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)的動(dòng)能和分子勢(shì)能的總和叫內(nèi)能。

  2.物體的內(nèi)能與溫度有關(guān):物體的溫度越高,分子運(yùn)動(dòng)速度越快,內(nèi)能就越大。

  3.熱運(yùn)動(dòng):物體內(nèi)部大量分子的無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)。

  4.改變物體的內(nèi)能兩種方法:做功和熱傳遞,這兩種方法對(duì)改變物體的內(nèi)能是等效的。

  5.物體對(duì)外做功,物體的內(nèi)能減小;外界對(duì)物體做功,物體的內(nèi)能增大。

  6.物體吸收熱量,當(dāng)溫度升高時(shí),物體內(nèi)能增大;

  物體放出熱量,當(dāng)溫度降低時(shí),物體內(nèi)能減小。

  7.所有能量的單位都是:焦耳。

  8.熱量(Q):在熱傳遞過(guò)程中,傳遞能量的多少叫熱量。(物體含有多少熱量的說(shuō)法是錯(cuò)誤的)

  9.比熱(c):?jiǎn)挝毁|(zhì)量的某種物質(zhì)溫度升高(或降低)1℃,吸收(或放出)的熱量叫做這種物質(zhì)的比熱。

  10.比熱是物質(zhì)的一種屬性,它不隨物質(zhì)的體積、質(zhì)量、形狀、位置、溫度的改變而改變,只要物質(zhì)相同,比熱就相同。

  11.比熱的單位是:J/(kg?℃),讀作:焦耳每千克攝氏度。

  12.水的比熱是:C=4.2×103J/(kg?℃),它表示的物理意義是:每千克的水當(dāng)溫度升高(或降低)1℃時(shí),吸收(或放出)的熱量是4.2×103焦耳。

  13.熱量的計(jì)算:

 、貿(mào)吸=cm(t-t0)=cm△t升(Q吸是吸收熱量,單位是焦耳;c是物體比熱,單位是:焦/(千克?℃);m是質(zhì)量;t0是初始溫度;t是后來(lái)的溫度。

 、赒放=cm(t0-t)=cm△t降

  熱機(jī)和熱值

  1.熱值(q):1千克某種燃料完全燃燒放出的熱量,叫熱值。單位是:焦耳/千克。

  2.燃料燃燒放出熱量計(jì)算:Q放=qm;(Q放是熱量,單位是:焦耳;q是熱值,單位是:焦/千克;m是質(zhì)量,單位是:千克)

  3.利用內(nèi)能可以加熱,也可以做功。

  4.內(nèi)燃機(jī)可分為汽油機(jī)和柴油機(jī),它們一個(gè)工作循環(huán)由吸氣、壓縮、做功和排氣四個(gè)沖程。一個(gè)工作循環(huán)中對(duì)外做功1次,活塞往復(fù)2次,曲軸轉(zhuǎn)2周。

  5.熱機(jī)的效率:用來(lái)做有用功的那部分能量和燃料完全燃燒放出的能量之比,叫熱機(jī)的效率。熱機(jī)的效率是熱機(jī)性能的一個(gè)重要指標(biāo)

  6.在熱機(jī)的各種損失中,廢氣帶走的能量最多,設(shè)法利用廢氣的能量,是提高燃料利用率的重要措施。

物理人教版知識(shí)點(diǎn)6

  固體的壓力和壓強(qiáng)

  1、壓力:⑴定義:垂直壓在物體表面上的力叫壓力。

 、茐毫Σ⒉欢际怯芍亓σ鸬,通常把物體放在桌面上時(shí),如果物體不受其他力,則壓力F =物體的重力G

 、枪腆w可以大小方向不變地傳遞壓力。

 、戎貫镚的物體在承面上靜止不動(dòng)。指出下列各種情況下所受壓力的大小。

  G G F+G G – F F-G F

  2、研究影響壓力作用效果因素的實(shí)驗(yàn):

 、耪n本甲、乙說(shuō)明:受力面積相同時(shí),壓力越大壓力作用效果越明顯。乙、丙說(shuō)明壓力相同時(shí)、受力面積越小壓力作用效果越明顯。概括這兩次實(shí)驗(yàn)結(jié)論是:壓力的作用效果與壓力和受力面積有關(guān)。本實(shí)驗(yàn)研究問(wèn)題時(shí),采用了控制變量法。和對(duì)比法

  壓強(qiáng)

 、哦x:物體單位面積上受到的壓力叫壓強(qiáng)。

 、莆锢硪饬x:壓強(qiáng)是表示壓力作用效果的物理量

  ⑶公式p=F/ S其中各量的單位分別是:p:帕斯卡(Pa);F:牛頓(N)S:米2(m2)。

  A使用該公式計(jì)算壓強(qiáng)時(shí),關(guān)鍵是找出壓力F(一般F=G=mg)和受力面積S(受力面積要注意兩物體的接觸部分)。

  B特例:對(duì)于放在桌子上的直柱體(如:圓柱體、正方體、長(zhǎng)放體等)對(duì)桌面的壓強(qiáng)p=ρgh

 、葔簭(qiáng)單位Pa的認(rèn)識(shí):一張報(bào)紙平放時(shí)對(duì)桌子的壓力約0.5Pa 。成人站立時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng)約為:1.5×104Pa 。它表示:人站立時(shí),其腳下每平方米面積上,受到腳的壓力為:1.5×104N

  ⑸應(yīng)用:當(dāng)壓力不變時(shí),可通過(guò)增大受力面積的方法來(lái)減小壓強(qiáng)如:鐵路鋼軌鋪枕木、坦克安裝履帶、書(shū)包帶較寬等。也可通過(guò)減小受力面積的方法來(lái)增大壓強(qiáng)如:縫一針做得很細(xì)、菜刀刀口很薄

  一容器盛有液體放在水平桌面上,求壓力壓強(qiáng)問(wèn)題:

  處理時(shí):把盛放液體的容器看成一個(gè)整體,先確定壓力(水平面受的壓力F=G容+G液),后確定壓強(qiáng)(一般常用公式p= F/S )。

  液體的壓強(qiáng)

  1、液體內(nèi)部產(chǎn)生壓強(qiáng)的原因:液體受重力且具有流動(dòng)性。

  2、測(cè)量:壓強(qiáng)計(jì)用途:測(cè)量液體內(nèi)部的壓強(qiáng)。

  3、液體壓強(qiáng)的規(guī)律:

 、乓后w對(duì)容器底和測(cè)壁都有壓強(qiáng),液體內(nèi)部向各個(gè)方向都有壓強(qiáng);

 、圃谕簧疃龋后w向各個(gè)方向的壓強(qiáng)都相等;

 、且后w的壓強(qiáng)隨深度的增加而增大;

  ⑷不同液體的壓強(qiáng)與液體的密度有關(guān)。在深度相同時(shí),液體密度越大,液體壓強(qiáng)越大。

  壓強(qiáng)公式:

  ⑴推導(dǎo)過(guò)程:(結(jié)合課本)

  液柱體積V=Sh ;質(zhì)量m=ρV=ρSh

  液片受到的壓力:F=G=mg=ρShg .

  液片受到的壓強(qiáng):p= F/S=ρgh

  ⑵液體壓強(qiáng)公式p=ρgh說(shuō)明:

  A、公式適用的條件為:液體

  B、公式中物理量的單位為:p:Pa;ρ:kg/m3 g:N/kg;h:m

  C、從公式中看出:液體的壓強(qiáng)只與液體的密度和液體的深度有關(guān),而與液體的質(zhì)量、體積、重力、容器的底面積、容器形狀均無(wú)關(guān)。的帕斯卡破桶實(shí)驗(yàn)充分說(shuō)明這一點(diǎn)。

  D、液體壓強(qiáng)與深度關(guān)系圖象:

  計(jì)算液體對(duì)容器底的壓力和壓強(qiáng)問(wèn)題:

  一般方法:㈠首先確定壓強(qiáng)p=ρgh;㈡其次確定壓力F=pS

  特殊情況:壓強(qiáng):對(duì)直柱形容器可先求F用p=F/S

  壓力:①作圖法②對(duì)直柱形容器F=G

  連通器:

 、哦x:上端開(kāi)口,下部相連通的容器

 、圃恚哼B通器里裝一種液體且液體不流動(dòng)時(shí),各容器的液面保持相平

 、菓(yīng)用:茶壺、鍋爐水位計(jì)、乳牛自動(dòng)喂水器、船閘等都是根據(jù)連通器的原理來(lái)工作的。

  學(xué)習(xí)物理注意事項(xiàng)

  (1)物理用語(yǔ)是學(xué)習(xí)物理的語(yǔ)言工具,必須學(xué)好。物理用語(yǔ)中專(zhuān)用詞、專(zhuān)用符號(hào)、相關(guān)的科學(xué)家名字及貢獻(xiàn)需要一定的記憶。這些內(nèi)容也是有規(guī)律可循的。比如,每個(gè)物理量的表示字母,多數(shù)都是用物理名稱(chēng)的英文單詞的第一個(gè)字母用心準(zhǔn)確的記憶。

  (2)有些物理量的修飾語(yǔ)也要注意,比如只能說(shuō)“由于”或“”“具有”慣性不能說(shuō)“受到”慣性;物理規(guī)律或定律的陳述,一般都是條件式陳述或因果關(guān)系式陳述,不能因果倒置,是要扣分的。比如在平面鏡成像規(guī)律中“像與物大小相等”不能說(shuō)成“物與像大小相等”。理解并靈活運(yùn)用上述規(guī)律,正確使用物理用語(yǔ),記憶物理概念,陳述物理現(xiàn)象或物理規(guī)律,就無(wú)需死記硬背,也不用擔(dān)心表述不自如的尷尬。

  (3)物理公式的書(shū)寫(xiě)、物理計(jì)算題的解題格式,都要做到規(guī)范和熟練。它們是學(xué)好物理的基礎(chǔ)。

  慣性知識(shí)點(diǎn)

  (1)慣性:一切物體保持原有運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的性質(zhì)叫做慣性。

  (2)對(duì)“慣性”的理解需注意的地方:

  ①“一切物體”包括受力或不受力、運(yùn)動(dòng)或靜止的所有固體、液體氣體。

  ②慣性是物體本身所固有的一種屬性,不是一種力,所以說(shuō)“物體受到慣性”或“物體受到慣性力”等,都是錯(cuò)誤的。

物理人教版知識(shí)點(diǎn)7

  第九章壓強(qiáng)

  9.1、壓強(qiáng):

 、鍓毫

  1、定義:垂直壓在物體表面的力叫壓力。

  2、方向:垂直于受力面

  3、作用點(diǎn):作用在受力面上

  4、大。褐挥挟(dāng)物體在水平面時(shí)自然靜止時(shí),物體對(duì)水平支持面的壓力才與物體受至的重力在數(shù)值上相等,有:F=G=mg但壓力并不是重力

 、鎵簭(qiáng)

  1、壓力的作用效果與壓力的大小和受力面積的大小有關(guān)。

  2、物理意義:壓強(qiáng)是表示壓力作用效果的物理量。

  3、定義:物體單位面積上受到的壓力叫壓強(qiáng).

  4、公式:

  P=F/S

  5、單位:帕斯卡(pa)

  1pa = 1N/m2

  意義:表示物體(地面、桌面等)在每平方米的受力面積上受到的壓力是1牛頓。

  6、增大壓強(qiáng)的方法:

  1)增大壓力 舉例:用力切菜易切斷

  2)減小受力面積 舉例:磨刀不誤砍柴功

  7、減小壓強(qiáng)的方法:

  1)減小壓力 舉例:車(chē)輛行駛要限載

  2)增大受力面積 舉例:鐵軌鋪在路枕上

  9.2、液體壓強(qiáng)

  1、產(chǎn)生原因:液體受到重力作用,對(duì)支持它的容器底部有壓強(qiáng);

  液體具有流動(dòng)性,對(duì)容器側(cè)壁有壓強(qiáng)。

  2、液體壓強(qiáng)的特點(diǎn):

  1)液體對(duì)容器的底部和側(cè)壁有壓強(qiáng),液體內(nèi)部朝各個(gè)方向都有壓強(qiáng);

  2)各個(gè)方向的壓強(qiáng)隨著深度增加而增大;

  3)在同一深度,各個(gè)方向的壓強(qiáng)是相等的;

  4)在同一深度,液體的壓強(qiáng)還與液體的密度有關(guān),液體密度越大,壓強(qiáng)越大。

  3、液體壓強(qiáng)的公式:P=ρgh

  注意: 液體壓強(qiáng)只與液體的密度和液體的深度有關(guān),而與液體的體積、質(zhì)量無(wú)關(guān)。與浸入液體中物體的密度無(wú)關(guān)(深度不是高度)

  當(dāng)固體的形狀是柱體時(shí),壓強(qiáng)也可以用此公式進(jìn)行推算

  計(jì)算液體對(duì)容器的壓力時(shí),必須先由公式P=ρgh算出壓強(qiáng),再由公式 P=F/S,得到壓力 F=PS。

  4、連通器:上端開(kāi)口、下端連通的容器。

  特點(diǎn):連通器里的液體不流動(dòng)時(shí), 各容器中的液面總保持相平, 即各容器的液體深度總是相等。

  應(yīng)用舉例: 船閘、茶壺、鍋爐的水位計(jì)。

  9.3、大氣壓強(qiáng)

  1、大氣對(duì)浸在其中的物體產(chǎn)生的壓強(qiáng)叫大氣壓強(qiáng),簡(jiǎn)稱(chēng)大氣壓。

  2、產(chǎn)生原因:氣體受到重力,且有流動(dòng)性,故能向各個(gè)方向?qū)谄渲械奈矬w產(chǎn)生壓強(qiáng)。

  3、著名的證明大氣壓存在的實(shí)驗(yàn):馬德堡半球?qū)嶒?yàn)

  其它證明大氣壓存在的現(xiàn)象:吸盤(pán)掛衣鉤能緊貼在墻上、利用吸管吸飲料。

  4、首次準(zhǔn)確測(cè)出大氣壓值的實(shí)驗(yàn):托里拆利實(shí)驗(yàn)。

  一標(biāo)準(zhǔn)大氣壓等于1900px高水銀柱產(chǎn)生的壓強(qiáng),即P0=1.013×105Pa,在粗略計(jì)算時(shí),標(biāo)準(zhǔn)大氣壓可以取105帕斯卡,約支持10m高的水柱。

  5、大氣壓隨高度的增加而減小,在海拔3000米內(nèi),每升高10m,大氣壓就減小100Pa;

  大氣壓還受氣候的影響。

  6、氣壓計(jì)和種類(lèi):水銀氣壓計(jì)、金屬盒氣壓計(jì)(無(wú)液氣壓計(jì))

  7、大氣壓的應(yīng)用實(shí)例:抽水機(jī)抽水、用吸管吸飲料、注射器吸藥液。

  8、液體的沸點(diǎn)隨液體表面的氣壓增大而增大。

  (應(yīng)用:高壓鍋)

  9.4、流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系

  1、物理學(xué)中把具有流動(dòng)性的液體和氣體統(tǒng)稱(chēng)為流體。

  2、在氣體和液體中,流速越大的位置,壓強(qiáng)越小。

  3、應(yīng)用:

  1)乘客候車(chē)要站在安全線外;

  2)飛機(jī)機(jī)翼做成流線型,上表面空氣流動(dòng)的速度比下表面快,因而上表面壓強(qiáng)小,下表面壓強(qiáng)大,在機(jī)翼上下表面就存在著壓強(qiáng)差,從而獲得向上的升力;

物理人教版知識(shí)點(diǎn)8

  第六章 電壓 電阻

  一、電壓

  知識(shí)點(diǎn)1——電壓

  ●電壓是形成電流的原因 水壓是使水發(fā)生定向移動(dòng)形成水流的原因;電壓是使自由電荷生定向運(yùn)動(dòng)形成電流的原因。(1)電壓使電路中形成電流。

  (2)電壓與電流的區(qū)別:①電壓對(duì)電路中兩點(diǎn)間才有意義,而電流和電路中某處或某點(diǎn)對(duì)應(yīng),一般說(shuō)成某處的電流,某用電器兩端的電壓。②電壓是原因,電流是結(jié)果。

  ●電壓的單位電壓的單位是伏特(V),簡(jiǎn)稱(chēng)伏(V),此外常見(jiàn)的電壓?jiǎn)挝贿有千伏(kV)、毫伏(mV)和微伏(μV)。 1kV=10V,1mV=10V,1μV=10V

  ●電源是提供電壓的裝置(1)電源把其他形式的能轉(zhuǎn)化為電能。 對(duì)外供電時(shí),電源通過(guò)用電器把電能轉(zhuǎn)化為其他形式的能。

  (2)常見(jiàn)電源的電壓值:①一節(jié)干電池的電壓為1.5V;

 、谝粋(gè)蓄電池的電壓為2V;把每節(jié)電池的正、負(fù)極依次相連,組成的電池組叫串聯(lián)電池組,它可以滿足用電器對(duì)直流電壓的不同需求。因?yàn)槊抗?jié)電池的電壓U1相同,n節(jié)電池串聯(lián)后,電池組的總電壓U=nU1。

 、蹖(duì)人體安全的電壓不超過(guò)36V;④家庭電路中電壓為220V(照明電路)⑤發(fā)生閃電的云層間電壓可達(dá)10kV.

  ●常見(jiàn)電壓值的劃分(1)不高于36V的是安全電壓; (2)1000V以下的叫低壓;(3)1000V以上的叫高壓。

  知識(shí)點(diǎn)2——電壓表 33-3-6

  ●電壓表是測(cè)量電壓的儀器 電流用電流表測(cè)量,電壓用電壓表測(cè)量,電壓表在電路中的符號(hào)是 。

  在電路中,電源或用電器兩端的電壓可以直接用電壓表測(cè)量。

  表盤(pán)上的V表示直流電壓表,用于測(cè)量電池等電源的直流電路電壓。

  實(shí)驗(yàn)室中,常用的雙量程電壓表有三個(gè)接線柱、兩個(gè)量程,一般情況下“—”接線柱共用,另外兩個(gè)接線柱分別標(biāo)有“3”、“15”字樣,它們與“—”接線柱一起分別組成0~3V和0~15V兩個(gè)量程。

  選用不同量程,分度值不同,選用0~3V量程時(shí),分度值為0.1V,讀數(shù)時(shí)應(yīng)以刻度盤(pán)下方的刻度線為準(zhǔn);選用0~15V量程時(shí),分度值為0.5V,讀數(shù)時(shí)應(yīng)以刻度盤(pán)上方的刻度線為準(zhǔn)。

  ●電壓表讀數(shù) 1)使用電壓表測(cè)電壓,讀數(shù)時(shí)首先分清電壓表用的量程是多少,從而確認(rèn)電壓表相應(yīng)量程每大格及每小格所代表的電壓值。示數(shù)=分度值+小格數(shù)。

  (2)指針偏向哪個(gè)刻度就按哪一刻度讀數(shù),不必估讀,指針向兩刻度線中間時(shí),按哪一刻度讀數(shù)都行,此時(shí)讀數(shù)有兩個(gè)正確值。 ●電壓表使用規(guī)則(1)使用前應(yīng)先檢查指針是否指零,如有偏差,則要用螺絲刀旋轉(zhuǎn)表盤(pán)上的調(diào)零螺絲,將指針調(diào)至零位。

  (2)電壓表必須和被測(cè)用電器并聯(lián)。(3)連線柱的接法要正確:電流“+”入“—”出。(4)被測(cè)電壓不要超過(guò)電壓表的量程。

  (5)在不能預(yù)知被測(cè)電壓的范圍時(shí),先試用大量程,并采用試觸的方法,如電壓表示數(shù)在小量程范圍內(nèi),則改用小量程,提高測(cè)量精度。

  二、探究串、并聯(lián)電路電壓的規(guī)律

  知識(shí)點(diǎn)1——串聯(lián)電路電壓規(guī)律(見(jiàn)實(shí)驗(yàn)教學(xué))串聯(lián)電路兩端的總電壓等于各部分電路兩端電壓之和,即U=U1+U2+ ?? +Un

  知識(shí)點(diǎn)2——并聯(lián)電路電壓規(guī)律并聯(lián)電路中各支路兩端的電壓都相等:U1=U2=??=Un=U

  三、電阻

  四、變阻器

  知識(shí)點(diǎn)1——導(dǎo)體與絕緣體 ●導(dǎo)體:容易導(dǎo)電的物體叫做導(dǎo)體。

  絕緣體:不容易導(dǎo)電的物體叫絕緣體。導(dǎo)電性能介于導(dǎo)體和絕緣體之間的物體叫半導(dǎo)體。

  舉例:金屬、石墨、人體、大地及酸、堿、鹽的水溶液都是導(dǎo)體;

  橡膠、玻璃、陶瓷、油等都是絕緣體;硅、鍺是半導(dǎo)體。 不同材料的導(dǎo)電性能不同。

  ●導(dǎo)體和絕緣體之間并沒(méi)有絕對(duì)的界限。

  原來(lái)不導(dǎo)電的物體,當(dāng)條件改變時(shí),也可能成為導(dǎo)體。例如:常態(tài)下玻璃是良好的絕緣體,如果給玻璃加熱,使它達(dá)到紅熾狀態(tài),它就變成導(dǎo)體了;純凈的水是絕緣體,但含有雜質(zhì)的水卻容易導(dǎo)電,是導(dǎo)體;干燥的木棒是絕緣體,潮濕的木棒是導(dǎo)體。

  導(dǎo)電性能強(qiáng)的物體是良導(dǎo)體;絕緣性能強(qiáng)的物體是良好的絕緣體。良導(dǎo)體和良好的絕緣體都是良好的電工材料。如:銅制導(dǎo)線中,銅絲是良導(dǎo)體,外包絕緣皮是良好的絕緣體。

  ●影響半導(dǎo)體導(dǎo)電性能的因素:溫度、光照和摻雜物。

  在半導(dǎo)體中摻入少量的其他元素,它的導(dǎo)電性能會(huì)得到很大改善,從而可以把它們制成:

  光敏電阻:有無(wú)光照電阻值差異很大。熱敏電阻:溫度略有變化,電阻值變化很明顯。 壓敏電阻:電壓變化,電阻值明顯變化。 二極管:具有單向?qū)щ娦。三極管:具有將電信號(hào)放大的作用。

  半導(dǎo)體元件的應(yīng)用十分廣泛,已成為電子計(jì)算機(jī)和其他電子儀器的重要元件。

  知識(shí)點(diǎn)2——電阻 ●定義:導(dǎo)體對(duì)電流的阻礙作用叫電阻。

  不同的導(dǎo)體對(duì)電流的阻礙作用不同,物理學(xué)中用電阻來(lái)表示導(dǎo)體對(duì)電流的阻礙作用的大小。導(dǎo)體的電阻是導(dǎo)體本身的一種特性,他的大小與是否接入電路,及加在它兩端的電壓和通過(guò)它的電壓大小無(wú)關(guān)。

  新人教版八年級(jí)下冊(cè)物理學(xué)習(xí)方法

  會(huì)說(shuō)。

  “說(shuō)”即“歸納”,根據(jù)測(cè)量數(shù)據(jù),橫縱對(duì)比,歸納實(shí)驗(yàn)結(jié)論。哪些數(shù)據(jù)可以進(jìn)行數(shù)量上的對(duì)比,得出初步結(jié)論?如何對(duì)數(shù)據(jù)運(yùn)算處理,得到進(jìn)一步結(jié)論?歸納初步結(jié)論時(shí),語(yǔ)言敘述要精煉,也要注意控制變量,還要注意結(jié)論的完整性。歸納進(jìn)一步結(jié)論時(shí),要明白進(jìn)行加(求和)、減(求差)、乘(乘積)、除(比值)運(yùn)算,是為了得到新的物理概念,與普通的數(shù)學(xué)運(yùn)算是有本質(zhì)區(qū)別的。

  囫圇吞棗的學(xué)物理,沒(méi)有過(guò)程,就像蓋樓房沒(méi)有地基,是不牢固的。只會(huì)背概念,不會(huì)用概念,時(shí)間久了,那些物理名詞、公式、原理,就成了“天書(shū)”,不理解,不是“真經(jīng)”。

  新人教版八年級(jí)下冊(cè)物理學(xué)習(xí)技巧

  會(huì)探。

  上述是《研究液體壓強(qiáng)規(guī)律》的引入課,若要深入研究,還需要分組探究。動(dòng)手準(zhǔn)備充足的實(shí)驗(yàn)器材,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)必須注意控制變量,編制數(shù)據(jù)表格要分清有幾行幾列,需填寫(xiě)什么內(nèi)容,小組成員分工明確,溝通協(xié)作,這都是很重要的實(shí)驗(yàn)技能。

物理人教版知識(shí)點(diǎn)9

  一、力

  1、定義:力是物體對(duì)物體的作用。單位:牛頓,簡(jiǎn)稱(chēng):牛,符號(hào)是N。

  2、三要素:力的大小、方向、作用點(diǎn)叫做力的三要素。

  3、作用效果:

  ①力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。

 、诹梢允刮矬w發(fā)生形變。

  二、彈力

  1、定義:物體由于發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的力。

  2、方向:跟形變的方向相反。

  3、彈簧測(cè)力計(jì)的原理:在彈性限度內(nèi),彈簧的伸長(zhǎng)與所受到的拉力成正比。

  三、重力

  1、定義:由于地球的吸引而使物體受到的力叫做重力。

  2、大。篏=mg,g=9。8N/kg。

  3、方向:豎直向下。

  4、作用點(diǎn):在物體的重心。

  四、牛頓第一定律和慣性

  1、牛頓第一定律:一切物體在沒(méi)有受到外力作用時(shí),總保持勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài)。

  2、慣性:一切物體保持原有運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的性質(zhì)叫做慣性。慣性只與物體的質(zhì)量有關(guān),與物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)無(wú)關(guān)。

  3、力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因,慣性是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因。

  五、二力平衡

  1、一個(gè)物體在兩個(gè)力作用下,如果能保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài),這兩個(gè)力叫二力平衡。

  2、二力平衡的條件:作用在同一物體上的兩個(gè)力,大小相等,方向相反,并且在同一直線上。

  六、摩擦力

  1、定義:相互接觸的兩個(gè)物體發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)(趨勢(shì))時(shí),在接觸面產(chǎn)生一種阻礙相對(duì)運(yùn)動(dòng)(趨勢(shì))的力叫摩擦力。方向:與物體相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)方向相反。

  2、產(chǎn)生的條件:①兩物接觸并擠壓;②接觸面粗糙;③將要發(fā)生或已經(jīng)發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)。

  3、決定摩擦力大小的因素:物體間的壓力大小和接觸面的粗糙程度。摩擦有靜摩擦、滑動(dòng)摩擦和滾動(dòng)摩擦。

  4、(1)增大摩擦的方法:①增大壓力;②增大接觸面的粗糙程度;③變滾動(dòng)為滑動(dòng)。(2)減小摩擦的方法:①減少壓力;②減小接觸面的粗糙程度;③變滑動(dòng)為滾動(dòng);④加潤(rùn)滑油。

  七、壓強(qiáng)

  1、定義:物體所受壓力的大小與受力面積之比叫壓強(qiáng)。

  2、壓強(qiáng)是表示壓力作用效果,它的大小與壓力大小和受力面積有關(guān)。

  3、壓強(qiáng)的公式:

  。單位:Pa。1Pa=lN/m2。

  4、(1)增大壓強(qiáng)的方法:①增大壓力:②減小受力面積。

 。2)減小壓強(qiáng)的方法:①減小壓力:②增大受力面積。

  5、液體壓強(qiáng)由液體重力產(chǎn)生,大小與液體密度和液體深度有關(guān),液體壓強(qiáng)公式:p=ρgh。連通器里的液體在不流動(dòng)時(shí),各容器中的液面高度總是相同的。

  6、大氣壓是由空氣重力產(chǎn)生,馬德堡半球?qū)嶒?yàn)證明了大氣壓強(qiáng)存在,大氣壓的測(cè)量—托里拆利實(shí)驗(yàn),P0=1。013Xl05Pa=760mmHg。

  7、在氣體和液體中,流速越大的位置壓強(qiáng)越小。

  八、浮力

  1、定義:一切浸入液體(氣體)的物體,都受到液體(氣體)對(duì)它豎直向上的托力。方向:豎直向上的。

  2、產(chǎn)生的原因:浸在液體中的物體受到液體對(duì)它的向上和向下的壓力差,F(xiàn)浮=F下—F上。

  3、阿基米德原理:浸在液體(氣體)中的物體受到的浮力,浮力大小等于它排開(kāi)的液體(氣體)的重力。公式:。

  4、計(jì)算浮力方法有三種:

  (1)秤量法:F浮=G空重—F液示

 。2)平衡法:F浮=G物,即ρ液V排g=ρ物V物g(適合漂浮、懸。

 。3)阿基米德原理:

 。▔毫Σ罘ǎ篎浮=F向上的壓力—F向下的壓力)。

  5、物體的浮沉條件:

  浮力與物體重力比較:

  F浮G,上、跢浮=G,懸浮或漂浮

  九、功

  1、定義:力與力的方向上移動(dòng)的距離的乘積。公式:W=Fs,單位:焦耳(J)。

  2、做功的兩個(gè)必要因素:

 、偈亲饔迷谖矬w上的力;②是物體在這個(gè)力的方向上通過(guò)的距離。

  3、不做功的三種情況:

  (1)有力無(wú)距離,如:推而不動(dòng);

 。2)有距離無(wú)力,如:人對(duì)拋出手的物體;

 。3)有力有距離,但是力垂直距離。如:提水而走。

  十、功率

  1、功率的意義:功率表示做功的快慢,就是在單位時(shí)間里做的功。

  2、功率的公式:①定義式P=W/t②推導(dǎo)式P=FV

  3、單位:瓦特,簡(jiǎn)稱(chēng)“瓦”,符號(hào)W;千瓦,符號(hào)kW。

  十一、動(dòng)能

  1、定義:物體由于運(yùn)動(dòng)而具有的能叫動(dòng)能。

  2、影響動(dòng)能大小的因素:①物體的質(zhì)量;②物體運(yùn)動(dòng)的速度。

  物體的質(zhì)量越大,運(yùn)動(dòng)速度越大,物體具有的動(dòng)能就越大。

  十二、重力勢(shì)能

  1、定義:物體由于被舉高而具有的能叫重力勢(shì)能。

  2、影響重力勢(shì)能大小的因素:①物體的質(zhì)量;②物體被舉高的高度。物體的質(zhì)量越大,被舉得越高,具有的重力勢(shì)能就越大。

  十三、彈性勢(shì)能

  1、定義:物體由于發(fā)生彈性形變而具有的能叫彈性勢(shì)能。

  2、影響彈性勢(shì)能大小的因素:物體發(fā)生彈性形變的程度。物體的彈性形變程度越大,具有的彈性勢(shì)能就越大。

  3、動(dòng)能和勢(shì)能統(tǒng)稱(chēng)機(jī)械能。如果只有動(dòng)能和勢(shì)能之間的轉(zhuǎn)化,盡管動(dòng)能、勢(shì)能的大小會(huì)變化,但是機(jī)械能的總和不變。

  十四、杠桿

  1、定義:在力的作用下能繞著固定點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)的硬棒就是杠桿。

  2、杠桿平衡條件:動(dòng)力×動(dòng)力臂=阻力×阻力臂,即:

  3、杠桿的應(yīng)用:

  (1)省力杠桿:動(dòng)力臂大于阻力臂的杠桿,省力但費(fèi)距離。

 。2)費(fèi)力杠桿:動(dòng)力臂小于阻力臂的杠桿,費(fèi)力但省距離。

  (3)等臂杠桿:動(dòng)力臂等于阻力臂的杠桿,既不省力也不費(fèi)力。

  十五、滑輪

  1、定滑輪實(shí)質(zhì)是一個(gè)等臂杠桿;特點(diǎn):不能省力,但可以改變動(dòng)力的方向。

  2、動(dòng)滑輪實(shí)質(zhì)是一個(gè)動(dòng)力臂是阻力臂二倍的省力杠桿;特點(diǎn):能省一半的力,但不能改變動(dòng)力的方向,且多費(fèi)一倍的距離。

  3、滑輪組既可以省力,又可以改變動(dòng)力的方向,但是費(fèi)距離。

  十六、機(jī)械效率

  1、有用功:使用機(jī)械時(shí)對(duì)人們有用的功叫有用功。

  2、額外功:使用機(jī)械時(shí)對(duì)人們沒(méi)有用但又不得不做的功叫額外功。

  3、總功:使用機(jī)械時(shí),人們對(duì)機(jī)械做的功叫總功,W總=FS=W有用+W額外。

  4、機(jī)械效率:有用功與總功的比值叫機(jī)械效率,η=W有用/W總。機(jī)械效率總是小于1。

 。1)用同一滑輪組(動(dòng)滑輪重量相同)提升重量不同的物體,提升的重量越大,機(jī)械效率越高;

 。2)用不同滑輪組(動(dòng)滑輪重量不同)提升重量相同的物體,動(dòng)滑輪重量越大,機(jī)械效率越低;

 。3)用粗糙程度相同的斜面提升重量相同的物體,斜面越陡,機(jī)械效率越高。

  初中物理學(xué)習(xí)方法有哪些

  學(xué)會(huì)總結(jié)和積累

  要想學(xué)好物理一定要學(xué)會(huì)總結(jié)和積累。物理是一門(mén)積累的科目,要善于從錯(cuò)誤中吸取經(jīng)驗(yàn)。也要積累平時(shí)做題的經(jīng)驗(yàn),一層一層地積累之后,相信物理對(duì)你而言并不難。其實(shí)物理有許多解題的技巧,一般的輔導(dǎo)書(shū)上都會(huì)有,你也可以自己找出技巧,掌握了這些方法你將更進(jìn)一步。

  重視畫(huà)圖和識(shí)圖

  學(xué)習(xí)物理離不開(kāi)圖形,從運(yùn)用力學(xué)知識(shí)的機(jī)械設(shè)計(jì)到運(yùn)用電磁學(xué)知識(shí)的復(fù)雜電路設(shè)計(jì),都是主要依靠“圖形語(yǔ)言”來(lái)表述的。知識(shí)的條理化,分析解決問(wèn)題的思路等問(wèn)題,用通常意義上的語(yǔ)言或文字表達(dá)都是有局限性和低效率的。所以,按照科學(xué)的方法動(dòng)手畫(huà)圖是學(xué)習(xí)物理的重要方法,所以初中生要想學(xué)好物理,一定要會(huì)畫(huà)圖和識(shí)圖。

  物態(tài)變化知識(shí)點(diǎn)

  1.物態(tài)變化:在物理學(xué)中,我們把物質(zhì)從一種狀態(tài)變化到另一種狀態(tài)的過(guò)程,叫做物態(tài)變化。它們兩兩之間可以相互轉(zhuǎn)化,所以物態(tài)變化有6種:熔化、凝固、汽化、液化、升華、凝華。

  2.物態(tài)變化過(guò)程:

  熔化:固態(tài)→液態(tài)(吸熱)

  凝固:液態(tài)→固態(tài)(放熱)

  汽化:(分沸騰和蒸發(fā)):

  液態(tài)→氣態(tài)(吸熱)

  液化:(兩種方法:壓縮體積和降低溫度):氣態(tài)→液態(tài)(放熱)

  升華:固態(tài)→氣態(tài)(吸熱)

  凝華:氣態(tài)→固態(tài)(放熱)

物理人教版知識(shí)點(diǎn)10

  一、伽利略斜面實(shí)驗(yàn)

  1、實(shí)驗(yàn)得出得結(jié)論:在同樣條件下,平面越光滑,小車(chē)前進(jìn)地越遠(yuǎn)。

  2、伽利略的推論是:在理想情況下,如果表面絕對(duì)光滑,物體將以恒定不變的速度永遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)下去。

  3、三次實(shí)驗(yàn)小車(chē)都從斜面頂端(相等的高度)滑下的目的是:保證小車(chē)開(kāi)始沿著平面運(yùn)動(dòng)的速度相同。

  4、伽科略斜面實(shí)驗(yàn)的卓越之處不是實(shí)驗(yàn)本身,而是實(shí)驗(yàn)所使用的獨(dú)特方法——在實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,進(jìn)行理想化推理。(也稱(chēng)作理想化實(shí)驗(yàn))它標(biāo)志著物理學(xué)的真正開(kāi)端。

  二、牛頓第一定律

  1、背景資料:

  (1)伽利略對(duì)類(lèi)似的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了分析得出:如果表面絕對(duì)光滑,物體受到的阻力為零,速度不會(huì)減慢,將以恒定不變的速度永遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)下去。

  (2)笛卡兒對(duì)伽利略推理結(jié)論的補(bǔ)充:物體如果不受力,運(yùn)動(dòng)方向也不會(huì)改變。

  (3)英國(guó)科學(xué)家牛頓總結(jié)了伽利略等人的研究成果,概括出一條重要的物理規(guī)律:一切物體在沒(méi)有受到力的作用時(shí),總保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。

  2、內(nèi)容:

  一切物體在沒(méi)有受到力的作用時(shí),總保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。

  理解要點(diǎn):①牛頓第一定律是在大量經(jīng)驗(yàn)事實(shí)的基礎(chǔ)上,通過(guò)進(jìn)一步推理而概括出來(lái)的,且經(jīng)受住了實(shí)踐的檢驗(yàn)所以已成為大家公認(rèn)的力學(xué)基本定律之一。但是我們周?chē)皇芰κ遣豢赡艿,因此不可能用?shí)驗(yàn)來(lái)直接證明牛頓第一定律。

  ②牛頓第一定律告訴我們:物體不受力,可以做勻速直線運(yùn)動(dòng),物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)可以不需要力,即力與運(yùn)動(dòng)狀態(tài)無(wú)關(guān),所以力不是產(chǎn)生或維持運(yùn)動(dòng)的原因。力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因。

 、邸皼](méi)有受到力作用”有兩種情況:一是,該物體沒(méi)有受到任何力對(duì)它的作用,這是理想情況;二是,物體在某一方向上沒(méi)有受到外力作用,如:物體在光滑的水平面上運(yùn)動(dòng),摩擦力可以不計(jì),那么物體在水平面上將不受外力作用。

  ④“總保持”是指“原來(lái)是怎樣,后來(lái)仍然是這樣”,如:原來(lái)是靜止的,后來(lái)仍然是靜止的;原來(lái)是運(yùn)動(dòng)的,后來(lái)以最后的速度保持勻速直線運(yùn)動(dòng)。

  三、慣性

  1、定義:物體保持運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的性質(zhì)叫慣性。

  理解要點(diǎn):“保持原有運(yùn)動(dòng)狀態(tài)”是指不受到力的作用時(shí)的狀態(tài)。即靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。

  2、慣性是物體的一種屬性。一切物體在任何情況下都有慣性,慣性大小只與物體的質(zhì)量有關(guān),與物體是否受力、受力大小、是否運(yùn)動(dòng)、運(yùn)動(dòng)速度等皆無(wú)關(guān)。

  3、慣性不是一種力。只是物體的一種屬性。因此不能理解為“受到慣性作用”。

  4、牛頓第一定律又叫慣性定律。

  5、慣性與慣性定律的區(qū)別

  慣性是物體無(wú)論在任何情況下都具有的性質(zhì),不管物體是否受到外力。慣性定律是描述物體運(yùn)動(dòng)所遵循的一條客觀規(guī)律,條件是物體不受外力。慣性和慣性定律之間又有密切的聯(lián)系。因?yàn)槲矬w具有慣性,才使得物體在不受外力作用時(shí)遵循慣性定律所指出的運(yùn)動(dòng)規(guī)律。①慣性是物體本身的一種屬性,而慣性定律是物體不受力時(shí)遵循的運(yùn)動(dòng)規(guī)律。②任何物體在任何情況下都有慣性,慣性表現(xiàn)為“阻礙”運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的變化;慣性定律成立是有條件的。

  6、慣性現(xiàn)象解釋三步驟:

 、倜鞔_研究的是哪個(gè)物體,它原來(lái)處于怎樣的運(yùn)動(dòng)狀態(tài);

 、诋(dāng)外力作用在該物體的某一部分(或外力作用在與該物體有關(guān)聯(lián)的其它物體上)時(shí),這一部分的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的變化情況;

 、墼撐矬w另一部分由于慣性仍保持原來(lái)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài);

 、茏詈蟊硎龀霈F(xiàn)什么現(xiàn)象。

  7、生活中的慣性現(xiàn)象:

  跑步到終點(diǎn)時(shí)人不能立即停下;緊急剎車(chē)后,車(chē)不能立即停下,還會(huì)向前運(yùn)動(dòng)一段距離。

  8、慣性的應(yīng)用:

  ①把松動(dòng)的錘頭套緊;②用力拍打衣服,可以把衣服上的塵土拍掉;③用鐵鍬往車(chē)上裝土?xí)r,土?xí)刂F鍬運(yùn)動(dòng)的方向拋到車(chē)上;④把盆里的水潑掉;⑤跳遠(yuǎn)時(shí),要先助跑;⑥古代打仗時(shí),使用絆馬索能把敵方飛奔的戰(zhàn)馬絆倒;⑦火車(chē)進(jìn)站時(shí),提前關(guān)閉發(fā)動(dòng)機(jī);⑧洗衣機(jī)的甩干桶高速轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)可以把濕衣服甩干;⑨把足球踢入球門(mén)。

  9、慣性的危害及措施

  危害:主要是一些交通工具,速度比較快,迅速剎車(chē)、拐彎時(shí),人由于慣性還要保持原來(lái)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài),容易造成事故。

  措施:小型客車(chē)前排乘客要系安全帶;安裝安全氣囊;車(chē)輛行使要保持車(chē)距;限速;包裝玻璃制品要墊上很厚的泡沫塑料。

物理人教版知識(shí)點(diǎn)11

  一、溫度

  1、定義:溫度表示物體的冷熱程度。

  2、單位:

  ①?lài)?guó)際單位制中采用熱力學(xué)溫度。

 、诔S脝挝皇菙z氏度(℃)規(guī)定:在一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下冰水混合物的溫度為0度,沸水的溫度為100度,它們之間分成100等份,每一等份叫1攝氏度某地氣溫-3℃讀做:零下3攝氏度或負(fù)3攝氏度

 、蹞Q算關(guān)系T=t+273K

  3、測(cè)量——溫度計(jì)(常用液體溫度計(jì))

  溫度計(jì)的原理:利用液體的熱脹冷縮進(jìn)行工作。

  分類(lèi)及比較:

  分類(lèi)實(shí)驗(yàn)用溫度計(jì)寒暑表體溫計(jì)

  用途測(cè)物體溫度測(cè)室溫測(cè)體溫

  量程-20℃~110℃-30℃~50℃35℃~42℃

  分度值1℃1℃0.1℃

  所用液體水銀煤油(紅)酒精(紅)水銀

  特殊構(gòu)造玻璃泡上方有縮口

  使用方法使用時(shí)不能甩,測(cè)物體時(shí)不能離開(kāi)物體讀數(shù)使用前甩可離開(kāi)人體讀數(shù)

  常用溫度計(jì)的使用方法:

  使用前:觀察它的量程,判斷是否適合待測(cè)物體的溫度;并認(rèn)清溫度計(jì)的分度值,以便準(zhǔn)確讀數(shù)。使用時(shí):溫度計(jì)的玻璃泡全部浸入被測(cè)液體中,不要碰到容器底或容器壁;溫度計(jì)玻璃泡浸入被測(cè)液體中稍候一會(huì)兒,待溫度計(jì)的示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù);讀數(shù)時(shí)玻璃泡要繼續(xù)留在被測(cè)液體中,視線與溫度計(jì)中液柱的上表面相平。

  二、物態(tài)變化

  填物態(tài)變化的名稱(chēng)及吸熱放熱情況:

  1、熔化和凝固

 、偃刍

  定義:物體從固態(tài)變成液態(tài)叫熔化。

  晶體物質(zhì):海波、冰、石英水晶、非晶體物質(zhì):松香、石蠟玻璃、瀝青、蜂蠟

  食鹽、明礬、奈、各種金屬

  熔化圖象:

 、谀蹋

  定義:物質(zhì)從液態(tài)變成固態(tài)叫凝固。

  凝固圖象:

  2、汽化和液化:

 、倨

  定義:物質(zhì)從液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)叫汽化。

  定義:液體在任何溫度下都能發(fā)生的,并且只在液體表面發(fā)生的汽化現(xiàn)象叫蒸發(fā)。

  影響因素:⑴液體的溫度;⑵液體的表面積⑶液體表面空氣的流動(dòng)。

  作用:蒸發(fā)吸熱(吸外界或自身的熱量),具有制冷作用。

  定義:在一定溫度下,在液體內(nèi)部和表面同時(shí)發(fā)生的劇烈的汽化現(xiàn)象。

  沸點(diǎn):液體沸騰時(shí)的溫度。

  沸騰條件:⑴達(dá)到沸點(diǎn)。⑵繼續(xù)吸熱

  沸點(diǎn)與氣壓的關(guān)系:一切液體的沸點(diǎn)都是氣壓減小時(shí)降低,氣壓增大時(shí)升高

 、谝夯憾x:物質(zhì)從氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)叫液化。

  方法:⑴降低溫度;⑵壓縮體積。

  3、升華和凝華:

  ①升華定義:物質(zhì)從固態(tài)直接變成氣態(tài)的過(guò)程,吸熱,易升華的物質(zhì)有:碘、冰、干冰、樟腦、鎢。

 、谀A定義:物質(zhì)從氣態(tài)直接變成固態(tài)的過(guò)程,放熱

  三、電流

  1、形成:電荷的定向移動(dòng)形成電流

  2、方向的規(guī)定:把正電荷移動(dòng)的方向規(guī)定為電流的方向。

  3、獲得持續(xù)電流的條件:

  電路中有電源電路為通路

  4、電流的三種效應(yīng)。

  (1)電流的熱效應(yīng)。(2)電流的磁效應(yīng)。(3)電流的化學(xué)效應(yīng)。

  5、單位:(1)國(guó)際單位:A(2)常用單位:mA、μA

  (3)換算關(guān)系:1A=1000mA1mA=1000μA

  6、測(cè)量:

  (1)儀器:電流表,

  (2)方法:

 、匐娏鞅硪(lián)在電路中;

 、陔娏饕獜碾娏鞅淼恼泳柱流入,負(fù)接線柱流出,否則指針?lè)雌?/p>

 、郾粶y(cè)電流不要超過(guò)電流表的測(cè)量值。

 、芙^對(duì)不允許不經(jīng)用電器直接把電流表連到電源兩極上,原因電流表相當(dāng)于一根導(dǎo)線。

  四、導(dǎo)體和絕緣體

  1、導(dǎo)體:定義:容易導(dǎo)電的物體。

  常見(jiàn)材料:金屬、石墨、人體、大地、酸堿鹽溶液

  導(dǎo)電原因:導(dǎo)體中有大量的可自由移動(dòng)的電荷

  2、絕緣體:定義:不容易導(dǎo)電的物體。

  常見(jiàn)材料:橡膠、玻璃、陶瓷、塑料、油等。

  不易導(dǎo)電的原因:幾乎沒(méi)有自由移動(dòng)的電荷。

  3、導(dǎo)體和絕緣體之間并沒(méi)有絕對(duì)的界限,在一定條件下可相互轉(zhuǎn)化。一定條件下,絕緣體也可變?yōu)閷?dǎo)體。

  五、電路

  1、組成:

 、匐娫储谟秒娖鳍坶_(kāi)關(guān)④導(dǎo)線

  2、三種電路:

 、偻罚航油ǖ碾娐。

 、陂_(kāi)路:斷開(kāi)的電路。

  ③短路:電源兩端或用電器兩端直接用導(dǎo)線連接起來(lái)。

  3、電路圖:用規(guī)定的符號(hào)表示電路連接的圖叫做電路圖。

  4、連接方式:

  串聯(lián)并聯(lián)

  定義把元件逐個(gè)順次連接起來(lái)的電路把元件并列的連接起來(lái)的電路

  特征電路中只有一條電流路徑,一處段開(kāi)所有用電器都停止工作。電路中的電流路徑至少有兩條,各支路中的元件獨(dú)立工作,互不影響。

  開(kāi)關(guān)

  作用控制整個(gè)電路干路中的開(kāi)關(guān)控制整個(gè)電路。支路中的開(kāi)關(guān)控制該支路。

  如何學(xué)好初中物理

  興趣和堅(jiān)持

  初中物理是很有趣的,伴隨著有趣的演示實(shí)驗(yàn)和動(dòng)手實(shí)驗(yàn),一個(gè)個(gè)意想不到的現(xiàn)象吸引你走入深?yuàn)W的物理世界,但更多時(shí)候,老師為了講清某一物理規(guī)律或物理情景,考慮到知識(shí)的整體性和邏輯性,經(jīng)常會(huì)進(jìn)行大段講解。這是理解較高層次的知識(shí)所必需的,也是初中物理的“理”性所在,因此課堂氣氛可能不象小學(xué)時(shí)那樣“熱烈”。

  理解和記憶

  經(jīng)常見(jiàn)到身邊的某位同學(xué)初中物理考試時(shí)填空、計(jì)算題都對(duì),就是選擇題一錯(cuò)一連串,原因何在?沒(méi)有真正理解和掌握物理概念和規(guī)律,而這正是學(xué)習(xí)物理的首要任務(wù)、重中之重。什么才算是真正理解呢?理解的標(biāo)準(zhǔn)是對(duì)每個(gè)概念和規(guī)律都能回答出“是什么”、“怎么樣”、“為什么”、“怎么用”等問(wèn)題。

  主動(dòng)和獨(dú)立

  身心處于積極主動(dòng)狀態(tài)的同學(xué),能夠在初中物理課前主動(dòng)預(yù)習(xí),發(fā)現(xiàn)自己學(xué)習(xí)的困難點(diǎn),課堂上注意力集中,大腦要高速運(yùn)轉(zhuǎn),對(duì)老師提出的一些問(wèn)題,要自己去考慮,主動(dòng)發(fā)言,不要等老師去“灌輸”。在學(xué)習(xí)中要善于提出問(wèn)題,發(fā)表自己的看法,同時(shí)學(xué)會(huì)對(duì)知識(shí)進(jìn)行梳理和重新整合,把雜亂的知識(shí)條理化、系統(tǒng)化,將它變成自己的東西。

  電荷的知識(shí)點(diǎn)

  (1)電荷是物質(zhì)的一種物理性質(zhì)。稱(chēng)帶有電荷的物質(zhì)為“帶電物質(zhì)”。

  (2)電荷,為物體或構(gòu)成物體的質(zhì)點(diǎn)所帶的正電或負(fù)電,帶正電的粒子叫正電荷(表示符號(hào)為“+”),帶負(fù)電的粒子叫負(fù)電荷(表示符號(hào)為“﹣”)。

  (3)使物體帶電的方法

 、倌Σ疗痣

  實(shí)質(zhì):電子在不同物體間的轉(zhuǎn)移.

  電子從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體。用毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒帶負(fù)電;用絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒帶正電。

 、诟袘(yīng)起電

  實(shí)質(zhì):將金屬導(dǎo)體中的電子從物體的一部分轉(zhuǎn)移到另一部分。

  當(dāng)一個(gè)帶電體靠近導(dǎo)體時(shí),由于電荷間相互吸引或排斥,導(dǎo)體中的自由電荷便會(huì)趨向或遠(yuǎn)離帶電體,使導(dǎo)體靠近帶電體的一端帶異號(hào)電荷,遠(yuǎn)離帶電體的一端帶同號(hào)電荷。這種現(xiàn)象叫做靜電感應(yīng)。利用靜電感應(yīng)使金屬導(dǎo)體帶電的過(guò)程叫做感應(yīng)起電。

物理人教版知識(shí)點(diǎn)12

  機(jī)械能

  1.一個(gè)物體能夠做功,這個(gè)物體就具有能(能量)。

  2.動(dòng)能:物體由于運(yùn)動(dòng)而具有的能叫動(dòng)能。

  3.運(yùn)動(dòng)物體的速度越大,質(zhì)量越大,動(dòng)能就越大。

  4.勢(shì)能分為重力勢(shì)能和彈性勢(shì)能。

  5.重力勢(shì)能:物體由于被舉高而具有的能。

  6.物體質(zhì)量越大,被舉得越高,重力勢(shì)能就越大。

  7.彈性勢(shì)能:物體由于發(fā)生彈性形變而具的能。

  8.物體的彈性形變?cè)酱螅膹椥詣?shì)能就越大。

  9.機(jī)械能:動(dòng)能和勢(shì)能的統(tǒng)稱(chēng)。(機(jī)械能=動(dòng)能+勢(shì)能)單位是:焦耳

  10.動(dòng)能和勢(shì)能之間可以互相轉(zhuǎn)化的。

  11.自然界中可供人類(lèi)大量利用的機(jī)械能有風(fēng)能和水能。

物理人教版知識(shí)點(diǎn)13

  1.歐姆定律:導(dǎo)體中的電流,與導(dǎo)體兩端的電壓成正比,與導(dǎo)體的電阻成反比。

  2.公式:(I=U/R)式中單位:I→安(A);U→伏(V);R→歐(Ω)。1安=1伏/歐。

  3.公式的理解:①公式中的I、U和R必須是在同一段電路中;②I、U和R中已知任意的兩個(gè)量就可求另一個(gè)量;③計(jì)算時(shí)單位要統(tǒng)一。

  4.歐姆定律的應(yīng)用:

 、偻粋(gè)電阻,阻值不變,與電流和電壓無(wú)關(guān),但加在這個(gè)電阻兩端的電壓增大時(shí),通過(guò)的電流也增大。(R=U/I)

 、诋(dāng)電壓不變時(shí),電阻越大,則通過(guò)的電流就越小。(I=U/R)

  ③當(dāng)電流一定時(shí),電阻越大,則電阻兩端的電壓就越大。(U=IR)

  5.電阻的串聯(lián)有以下幾個(gè)特點(diǎn):(指R1,R2串聯(lián))

 、匐娏鳎篒=I1=I2(串聯(lián)電路中各處的電流相等)

 、陔妷海篣=U1+U2(總電壓等于各處電壓之和)

  ③電阻:R=R1+R2(總電阻等于各電阻之和)如果n個(gè)阻值相同的電阻串聯(lián),則有R總=nR

 、芊謮鹤饔

 、荼壤P(guān)系:電流:I1∶I2=1∶1

  6.電阻的并聯(lián)有以下幾個(gè)特點(diǎn):(指R1,R2并聯(lián))

  ①電流:I=I1+I2(干路電流等于各支路電流之和)

 、陔妷海篣=U1=U2(干路電壓等于各支路電壓)

  ③電阻:(總電阻的倒數(shù)等于各并聯(lián)電阻的倒數(shù)和)如果n個(gè)阻值相同的電阻并聯(lián),則有1/R總=1/R1+1/R2

  ④分流作用:I1:I2=1/R1:1/R2

 、荼壤P(guān)系:電壓:U1∶U2=1∶1

  九年級(jí)上冊(cè)人教版物理學(xué)習(xí)方法

  1、理象記憶法:如當(dāng)車(chē)起步和剎車(chē)時(shí),人向后、前傾倒的現(xiàn)象,來(lái)記憶慣性概念。

  2、濃縮記憶法:如光的反射定律可濃縮成"三線共面、兩角相等,平面鏡成像規(guī)律可濃縮為“物象對(duì)稱(chēng)、左右相反”。

  3、口訣記憶法:如“物體有慣性,慣性物屬性,大小看質(zhì)量,不論動(dòng)與靜!

  4、比較記憶法:如慣性與慣性定律、像與影、蒸發(fā)與沸騰、壓力與壓強(qiáng)、串聯(lián)與并聯(lián)等,比較區(qū)別與聯(lián)系,找出異同。

  5、推導(dǎo)記憶法:如推導(dǎo)液體內(nèi)部壓強(qiáng)的計(jì)算公式。即p=F/S=G/S=mg/s=pvg/s=pshg/=pgh。

  6、歸類(lèi)記憶法:如單位時(shí)間通過(guò)的路程叫速度,單位時(shí)間里做功的多少叫功率,單位體積的某種物質(zhì)的質(zhì)量叫密度,單位面積的壓力叫壓強(qiáng)等,都可以歸納為“單位……的……叫……”類(lèi)。

  7、顧名思義法:如根據(jù)“浮力”、“拉力”、“支持力”等名稱(chēng),易記住這些力的方向。

  8、因果(條件記憶法):如判定使用左、右手定則的條件時(shí),可根據(jù)由于在磁場(chǎng)中有電流,而產(chǎn)生力,就用左手定則;若是電力在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng),而產(chǎn)生電流,就用右手定則。

  9、圖表記憶法:可采用小卡片、轉(zhuǎn)動(dòng)紙板、列表格等方式,將知識(shí)內(nèi)容分類(lèi)歸納小結(jié)編成圖表記憶。

  10、實(shí)踐記憶法:如制作測(cè)力計(jì),可以幫助同學(xué)們記在彈簧的伸長(zhǎng)與外力成正比的知識(shí)。

  九年級(jí)上冊(cè)人教版物理學(xué)習(xí)技巧

  (1)立足課堂,夯實(shí)基礎(chǔ)。課堂是學(xué)習(xí)物理基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的主陣地,只有把握課堂,抓牢“雙基”,學(xué)習(xí)必要的方法,才會(huì)有拓展、提高的可能。

  (2)注重探究過(guò)程,學(xué)習(xí)研究方法。物理是一門(mén)實(shí)驗(yàn)科學(xué),學(xué)習(xí)物理要注重科學(xué)探究的過(guò)程,對(duì)于每一個(gè)實(shí)驗(yàn)探究不僅要知道怎樣做,而且要理解為什么要這樣做,并能對(duì)探究過(guò)程和結(jié)果作出適當(dāng)?shù)脑u(píng)估;除了學(xué)習(xí)物理知識(shí),還應(yīng)學(xué)習(xí)相關(guān)的研究方法,如:轉(zhuǎn)化法,控制變量法,對(duì)比法,理想實(shí)驗(yàn)推理法,歸納法、等效法、類(lèi)比法、建立理想模型法等。(3)強(qiáng)化訓(xùn)練,提高知識(shí)的遷移應(yīng)用能力。課外適當(dāng)做一些補(bǔ)充練習(xí)是消化、鞏固所學(xué)知識(shí),拓展提高的一種較為有效的措施。在解題過(guò)程中注意培養(yǎng)、提高審題能力。

  (4)優(yōu)化學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)效率。如遇到學(xué)習(xí)的難點(diǎn)、疑點(diǎn),由于初三階段的學(xué)習(xí)較為緊張,不能花很多的時(shí)間去慢慢“磨”,應(yīng)做好標(biāo)記,跟同學(xué)討論,最好求得老師的解答,理解過(guò)程,掌握方法。

  (5)歸納概括、串前聯(lián)后,形成綜合能力。在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中,對(duì)所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行必要的歸納總結(jié),并將新學(xué)的知識(shí)和前面的內(nèi)容聯(lián)系起來(lái),注意它們的相同點(diǎn)與不同點(diǎn),做到前后貫通。如學(xué)習(xí)功率的概念時(shí)可以對(duì)照已經(jīng)學(xué)過(guò)的速度概念進(jìn)行綜合思考。

  (6)規(guī)范解答,注意細(xì)節(jié)。“規(guī)范”在考試中主要體現(xiàn)在簡(jiǎn)答題、作圖題、計(jì)算題中。歷年中考中,因解答不規(guī)范而失分的情況屢見(jiàn)不鮮。

物理人教版知識(shí)點(diǎn)14

  一、固體的壓力和壓強(qiáng)

  1、壓力:

 、哦x:垂直壓在物體表面上的力叫壓力。

 、茐毫Σ⒉欢际怯芍亓σ鸬,通常把物體放在桌面上時(shí),如果物體不受其他力,則壓力F=物體的重力G

 、枪腆w可以大小方向不變地傳遞壓力。

 、戎貫镚的物體在承面上靜止不動(dòng)。指出下列各種情況下所受壓力的大小。

  2、研究影響壓力作用效果因素的實(shí)驗(yàn):

  課本甲、乙說(shuō)明:受力面積相同時(shí),壓力越大壓力作用效果越明顯。乙、丙說(shuō)明壓力相同時(shí)、受力面積越小壓力作用效果越明顯。概括這兩次實(shí)驗(yàn)結(jié)論是:壓力的作用效果與壓力和受力面積有關(guān)。本實(shí)驗(yàn)研究問(wèn)題時(shí),采用了控制變量法。

  3、壓強(qiáng):

 、哦x:物體單位面積上受到的壓力叫壓強(qiáng)。

 、莆锢硪饬x:壓強(qiáng)是表示壓力作用效果的物理量

  ⑶公式p=F/S其中各量的單位分別是:p:帕斯卡(Pa);F:牛頓(N)S:米2(m2)。

  A使用該公式計(jì)算壓強(qiáng)時(shí),關(guān)鍵是找出壓力F(一般F=G=mg)和受力面積S(受力面積要注意兩物體的接觸部分)。

  B特例:對(duì)于放在桌子上的直柱體(如:圓柱體、正方體、長(zhǎng)放體等)對(duì)桌面的壓強(qiáng)p=ρgh

 、葔簭(qiáng)單位Pa的認(rèn)識(shí):一張報(bào)紙平放時(shí)對(duì)桌子的壓力約0.5Pa。成人站立時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng)約為:1.5×104Pa。它表示:人站立時(shí),其腳下每平方米面積上,受到腳的壓力為:1.5×104N

 、蓱(yīng)用:當(dāng)壓力不變時(shí),可通過(guò)增大受力面積的方法來(lái)減小壓強(qiáng)如:鐵路鋼軌鋪枕木、坦克安裝履帶、書(shū)包帶較寬等。也可通過(guò)減小受力面積的方法來(lái)增大壓強(qiáng)如:縫一針做得很細(xì)、菜刀刀口很薄

  4、一容器盛有液體放在水平桌面上,求壓力壓強(qiáng)問(wèn)題:

  處理時(shí):把盛放液體的容器看成一個(gè)整體,先確定壓力(水平面受的壓力F=G容+G液),后確定壓強(qiáng)(一般常用公式p=F/S)。

  二、液體的壓強(qiáng)

  1、液體內(nèi)部產(chǎn)生壓強(qiáng)的原因:液體受重力且具有流動(dòng)性。

  2、測(cè)量:壓強(qiáng)計(jì)用途:測(cè)量液體內(nèi)部的壓強(qiáng)。

  3、液體壓強(qiáng)的規(guī)律:

 、乓后w對(duì)容器底和測(cè)壁都有壓強(qiáng),液體內(nèi)部向各個(gè)方向都有壓強(qiáng);

 、圃谕簧疃龋后w向各個(gè)方向的壓強(qiáng)都相等;

 、且后w的壓強(qiáng)隨深度的增加而增大;

 、炔煌后w的壓強(qiáng)與液體的密度有關(guān)。

  4、壓強(qiáng)公式:

 、磐茖(dǎo)壓強(qiáng)公式使用了建立理想模型法,前面引入光線的概念時(shí),就知道了建立理想模型法,

 、仆茖(dǎo)過(guò)程:(結(jié)合課本)

  液柱體積V=Sh;質(zhì)量m=ρV=ρSh

  液片受到的壓力:F=G=mg=ρShg.

  液片受到的壓強(qiáng):p=F/S=ρgh

  ⑶液體壓強(qiáng)公式p=ρgh說(shuō)明:

  A、公式適用的條件為:液體

  B、公式中物理量的單位為:p:Pa;g:N/kg;h:m

  C、從公式中看出:液體的壓強(qiáng)只與液體的密度和液體的深度有關(guān),而與液體的質(zhì)量、體積、重力、容器的底面積、容器形狀均無(wú)關(guān)。的帕斯卡破桶實(shí)驗(yàn)充分說(shuō)明這一點(diǎn)。

  D、液體壓強(qiáng)與深度關(guān)系圖象:

  5、計(jì)算液體對(duì)容器底的壓力和壓強(qiáng)問(wèn)題:

  一般方法:㈠首先確定壓強(qiáng)p=ρgh;㈡其次確定壓力F=pS

  特殊情況:壓強(qiáng):對(duì)直柱形容器可先求F用p=F/S

  壓力:①作圖法②對(duì)直柱形容器F=G

  6、連通器:

 、哦x:上端開(kāi)口,下部相連通的容器

  ⑵原理:連通器里裝一種液體且液體不流動(dòng)時(shí),各容器的液面保持相平

  ⑶應(yīng)用:茶壺、鍋爐水位計(jì)、乳牛自動(dòng)喂水器、船閘等都是根據(jù)連通器的原理來(lái)工作的。

  三、大氣壓

  1、概念:大氣對(duì)浸在它里面的物體的壓強(qiáng)叫做大氣壓強(qiáng),簡(jiǎn)稱(chēng)大氣壓,一般有p0表示。說(shuō)明:“大氣壓”與“氣壓”(或部分氣體壓強(qiáng))是有區(qū)別的,如高壓鍋內(nèi)的氣壓指部分氣體壓強(qiáng)。高壓鍋外稱(chēng)大氣壓。

  2、產(chǎn)生原因:因?yàn)榭諝馐苤亓Σ⑶揖哂辛鲃?dòng)性。

  3、大氣壓的存在——實(shí)驗(yàn)證明:

  歷的實(shí)驗(yàn)——馬德堡半球?qū)嶒?yàn)。

  小實(shí)驗(yàn)——覆杯實(shí)驗(yàn)、瓶吞雞蛋實(shí)驗(yàn)、皮碗模擬馬德堡半球?qū)嶒?yàn)。

  4、大氣壓的實(shí)驗(yàn)測(cè)定:托里拆利實(shí)驗(yàn)。

  (1)實(shí)驗(yàn)過(guò)程:在長(zhǎng)約1m,一端封閉的玻璃管里灌滿水銀,將管口堵住,然后倒插在水銀槽中放開(kāi)堵管口的手指后,管內(nèi)水銀面下降一些就不在下降,這時(shí)管內(nèi)外水銀面的高度差約為760mm。

  (2)原理分析:在管內(nèi),與管外液面相平的地方取一液片,因?yàn)橐后w不動(dòng)故液片受到上下的壓強(qiáng)平衡。即向上的大氣壓=水銀柱產(chǎn)生的壓強(qiáng)。

  (3)結(jié)論:大氣壓p0=760mmHg=76cmHg=1.01×105Pa(其值隨著外界大氣壓的變化而變化)

  (4)說(shuō)明:

  A實(shí)驗(yàn)前玻璃管里水銀灌滿的目的是:使玻璃管倒置后,水銀上方為真空;若未灌滿,則測(cè)量結(jié)果偏小。

  B本實(shí)驗(yàn)若把水銀改成水,則需要玻璃管的長(zhǎng)度為10.3m

  C將玻璃管稍上提或下壓,管內(nèi)外的高度差不變,將玻璃管傾斜,高度不變,長(zhǎng)度變長(zhǎng)。

  D若外界大氣壓為HcmHg試寫(xiě)出下列各種情況下,被密封氣體的壓強(qiáng)(管中液體為水銀)。

  E標(biāo)準(zhǔn)大氣壓:支持76cm水銀柱的大氣壓叫標(biāo)準(zhǔn)大氣壓。

  1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓=760mmHg=76cmHg=1.01×105Pa

  2標(biāo)準(zhǔn)大氣壓=2.02×105Pa,可支持水柱高約20.6m

  5、大氣壓的特點(diǎn):

  (1)特點(diǎn):空氣內(nèi)部向各個(gè)方向都有壓強(qiáng),且空氣中某點(diǎn)向各個(gè)方向的大氣壓強(qiáng)都相等。大氣壓隨高度增加而減小,且大氣壓的值與地點(diǎn)、天氣、季節(jié)、的變化有關(guān)。一般來(lái)說(shuō),晴天大氣壓比陰天高,冬天比夏天高。

  (2)大氣壓變化規(guī)律研究:在海拔3000米以?xún)?nèi),每上升10米,大氣壓大約降低100Pa

  6、測(cè)量工具:

  定義:測(cè)定大氣壓的儀器叫氣壓計(jì)。

  分類(lèi):水銀氣壓計(jì)和無(wú)液氣壓計(jì)

  說(shuō)明:若水銀氣壓計(jì)掛斜,則測(cè)量結(jié)果變大。在無(wú)液氣壓計(jì)刻度盤(pán)上標(biāo)的刻度改成高度,該無(wú)液氣壓計(jì)就成了登山用的登高計(jì)。

  7、應(yīng)用:活塞式抽水機(jī)和離心水泵。

  8、沸點(diǎn)與壓強(qiáng):內(nèi)容:一切液體的沸點(diǎn),都是氣壓減小時(shí)降低,氣壓增大時(shí)升高。

  應(yīng)用:高壓鍋、除糖汁中水分。

  9、體積與壓強(qiáng):內(nèi)容:質(zhì)量一定的氣體,溫度不變時(shí),氣體的體積越小壓強(qiáng)越大,氣體體積越大壓強(qiáng)越小。

  應(yīng)用:解釋人的呼吸,打氣筒原理,風(fēng)箱原理。

  列舉出你日常生活中應(yīng)用大氣壓知識(shí)的幾個(gè)事例?

  答:①用塑料吸管從瓶中吸飲料②給鋼筆打水③使用帶吸盤(pán)的掛衣勾④人做吸氣運(yùn)動(dòng)

  浮力

  1、浮力的定義:一切浸入液體(氣體)的物體都受到液體(氣體)對(duì)它豎直向上的力叫浮力。

  2、浮力方向:豎直向上,施力物體:液(氣)體

  3、浮力產(chǎn)生的原因(實(shí)質(zhì)):液(氣)體對(duì)物體向上的壓力大于向下的壓力,向上、向下的壓力差即浮力。

  4、物體的浮沉條件:

  (1)前提條件:物體浸沒(méi)在液體中,且只受浮力和重力。

  (2)請(qǐng)根據(jù)示意圖完成下空。

  (3)、說(shuō)明:

  ①密度均勻的物體懸浮(或漂浮)在某液體中,若把物體切成大小不等的兩塊,則大塊、小塊都懸浮(或漂浮)。

 、谝晃矬w漂浮在密度為ρ的液體中,若露出體積為物體總體積的1/3,則物體密度為(2/3)ρ

  分析:F浮=G則:ρ液V排g=ρ物Vg

  ρ物=(V排/V)?ρ液=23ρ液

  ③懸浮與漂浮的比較

  相同:F浮=G

  不同:懸浮ρ液=ρ物;V排=V物

  漂浮ρ液>ρ物;V排

 、芘袛辔矬w浮沉(狀態(tài))有兩種方法:比較F浮與G或比較ρ液與ρ物。

 、菸矬w吊在測(cè)力計(jì)上,在空中重力為G,浸在密度為ρ的液體中,示數(shù)為F則物體密度為:ρ物=Gρ/(G-F)

 、薇虮泻心緣K、蠟塊、等密度小于水的物體,冰化為水后液面不變,冰中含有鐵塊、石塊等密大于水的物體,冰化為水后液面下降。

  5、阿基米德原理:

  (1)、內(nèi)容:浸入液體里的物體受到向上的浮力,浮力的大小等于它排開(kāi)的液體受到的重力。

  (2)、公式表示:F浮=G排=ρ液V排g從公式中可以看出:液體對(duì)物體的浮力與液體的密度和物體排開(kāi)液體的體積有關(guān),而與物體的質(zhì)量、體積、重力、形狀、浸沒(méi)的深度等均無(wú)關(guān)。

  (3)、適用條件:液體(或氣體)

  6.漂浮問(wèn)題“五規(guī)律”:

  規(guī)律一:物體漂浮在液體中,所受的浮力等于它受的重力;

  規(guī)律二:同一物體在不同液體里漂浮,所受浮力相同;

  規(guī)律三:同一物體在不同液體里漂浮,在密度大的液體里浸入的體積小;

  規(guī)律四:漂浮物體浸入液體的體積是它總體積的幾分之幾,物體密度就是液體密度的幾分之幾;

  規(guī)律五:將漂浮物體全部浸入液體里,需加的豎直向下的外力等于液體對(duì)物體增大的浮力。

  7、浮力的利用:

  (1)、輪船:

  工作原理:要使密度大于水的材料制成能夠漂浮在水面上的物體必須把它做成空心的,使它能夠排開(kāi)更多的水。

  排水量:輪船滿載時(shí)排開(kāi)水的質(zhì)量。單位t由排水量m可計(jì)算出:排開(kāi)液體的體積V排=m/ρ液;排開(kāi)液體的重力G排=mg;輪船受到的浮力F浮=mg輪船和貨物共重G=mg。

  (2)、潛水艇:

  工作原理:潛水艇的下潛和上浮是靠改變自身重力來(lái)實(shí)現(xiàn)的。

  (3)、氣球和飛艇:

  工作原理:氣球是利用空氣的浮力升空的。氣球里充的是密度小于空氣的氣體如:氫氣、氦氣或熱空氣。為了能定向航行而不隨風(fēng)飄蕩,人們把氣球發(fā)展成為飛艇。

  (4)、密度計(jì):

  原理:利用物體的漂浮條件來(lái)進(jìn)行工作。

  構(gòu)造:下面的鋁粒能使密度計(jì)直立在液體中。

  刻度:刻度線從上到下,對(duì)應(yīng)的液體密度越來(lái)越大

  8、浮力計(jì)算題方法總結(jié):

  (1)、確定研究對(duì)象,認(rèn)準(zhǔn)要研究的物體。

  (2)、分析物體受力情況畫(huà)出受力示意圖,判斷物體在液體中所處的狀態(tài)(看是否靜止或做勻速直線運(yùn)動(dòng))。

  (3)、選擇合適的方法列出等式(一般考慮平衡條件)。

  計(jì)算浮力方法:

  1、示重差法,就是物體在空氣中的重與物體在液體中的重的差值等于浮力。即。

  2、壓力差法:應(yīng)用F浮=F向上-F?向下求浮力。這是浮力的最基本的原理。

  3、公式法:F浮=ρ液gV排=G排液

  4、受力分析法:如果物體在液體中處于漂浮或懸浮狀態(tài),則物體受重力和浮力作用,且此二力平衡,則F浮=G物。如果物體受三個(gè)力而處于平衡狀態(tài)。則要分析出重力和浮力以外的第三個(gè)力的方向,當(dāng)?shù)谌齻(gè)力方向與重力同向時(shí),則F浮=G物+F3,當(dāng)?shù)谌齻(gè)力方向與重力方向相反,則F浮=G物-F3。

  5、排水量法:F浮=排水量(千克)×g

  輪船的滿載重量,一般是以排水量表示的,即是排開(kāi)水的質(zhì)量,船也是浮體,根據(jù)浮體平衡條件也得:船受到的總F浮=G總,而排水量(千克)×g,就是船排開(kāi)水的重,即是浮力,又是船、貨的總重力。

  學(xué)習(xí)物理的方法

  1、興趣和堅(jiān)持

  物理是很有趣的,伴隨著有趣的演示實(shí)驗(yàn)和動(dòng)手實(shí)驗(yàn),一個(gè)個(gè)意想不到的現(xiàn)象吸引你走入深?yuàn)W的物理世界,但更多時(shí)候,老師為了講清某一物理規(guī)律或物理情景,考慮到知識(shí)的整體性和邏輯性,經(jīng)常會(huì)進(jìn)行大段講解。

  這是理解較高層次的知識(shí)所必需的,也是物理的“理”性所在,因此課堂氣氛可能不象小學(xué)時(shí)那樣“熱烈”,隨著學(xué)習(xí)的深入,物理的簡(jiǎn)潔美、邏輯美、對(duì)稱(chēng)美、統(tǒng)一美等更高層次的魅力就會(huì)吸引你欲罷不能,對(duì)這一過(guò)程同學(xué)們應(yīng)該有思想準(zhǔn)備,同時(shí)自己要盡快養(yǎng)成這種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S習(xí)慣和分析問(wèn)題的方法。

  2、建立錯(cuò)題本

  你是否有過(guò)這樣的經(jīng)歷,每到期末考試前,大部分之前學(xué)過(guò)的內(nèi)容都忘了,再怎么翻課本也無(wú)濟(jì)于事?每當(dāng)卷子發(fā)下來(lái),總是遺憾地感慨“這題我會(huì)啊,怎么考試時(shí)就這么馬虎?”心理學(xué)研究發(fā)現(xiàn),這些事情不是真的遺忘了,而是找不到從大腦中有效提取的路徑和線索,這就需要我們建立錯(cuò)題本或者叫好題本,主要記錄“易錯(cuò)題”、“難點(diǎn)題”、“典型題”、“好題”,定期或考前翻一翻,一定會(huì)大幅有效提升你的考試成績(jī)。

  仔細(xì)想想,你花了一個(gè)多小時(shí)去考試,又花了很多時(shí)間讓老師改卷和聽(tīng)老師講評(píng),實(shí)際上真正對(duì)你的學(xué)習(xí)有意義的只是那丟掉的十分,明白了這一點(diǎn),你還會(huì)輕視錯(cuò)題本嗎?錯(cuò)(好)題本使你的復(fù)習(xí)極具針對(duì)性,是物理取得優(yōu)異成績(jī)的捷徑。

  3、巧記物理知識(shí)點(diǎn)

  1、根據(jù)公式想物理概念,對(duì)于ρ=m/V,V=S/t,P=F/S,W=F·S可以記:?jiǎn)挝惑w積某物體的質(zhì)量叫物質(zhì)的密度。

  2、根據(jù)公式記單位,記住物理量的國(guó)際單位、常用單位、單位進(jìn)率。

  3、根據(jù)公式想變形公式,多進(jìn)行這樣的訓(xùn)練有利于擴(kuò)展思維,提高分析問(wèn)題的能力。

  4、根據(jù)公式記影響物理量的因素,例如從f=Fμ記影響滑動(dòng)摩擦力大小因素是壓力大小和接觸面的粗糙程度,且成正比,又如通過(guò)P=F/S記影響壓強(qiáng)大小的因素,其實(shí)質(zhì)是乘積式或比值式的物理量都可以采用這種方法。

  力知識(shí)點(diǎn)

  1、定義:力是物體對(duì)物體的作用。

  2、說(shuō)明:定義中的“作用”是推、拉、提、吊、壓等具體動(dòng)作的抽象概括。

  3、力的概念的理解

  (1)發(fā)生力時(shí),一定有兩個(gè)(或兩個(gè)以上)的物體存在,也就是說(shuō),沒(méi)有物體就不會(huì)有力的作用。

  (2)當(dāng)一個(gè)物體受到力的作用時(shí),一定有另一個(gè)物體對(duì)它施加了力,受力的物體叫受力物體,施力的物體叫施力物體.所以沒(méi)有施力物體或沒(méi)有受力物體的力是不存在的。

  (3)相互接觸的物體間不一定發(fā)生力的作用,沒(méi)有接觸的物體之間也不一定沒(méi)有力“接觸與否”不能成為判斷是否發(fā)生力的依據(jù)。

  (4)物體間力的作用是相互的

 、偈┝ξ矬w和受力物體的作用是相互的,這一對(duì)力總是同時(shí)產(chǎn)生,同時(shí)消失。

 、谑┝ξ矬w、受力物體是相對(duì)的,當(dāng)研究對(duì)象改變時(shí),施力物體和受力物體也就改變了。

  4、力的作用效果——由此可判定是否有力存在

  (1)可使物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變.運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的改變包括運(yùn)動(dòng)快慢改變和運(yùn)動(dòng)的方向改變。

  (2)可使物體的形狀與大小發(fā)生改變。

物理人教版知識(shí)點(diǎn)15

  1、壓力:垂直作用在物體表面上的力叫壓力。

  2、壓強(qiáng):物體單位面積上受到的壓力叫壓強(qiáng)。

  3、壓強(qiáng)公式:P=F/S,式中p單位是:帕斯卡,簡(jiǎn)稱(chēng):帕,1帕=1牛/米2,壓力F單位是:牛;受力面積S單位是:米2

  4、增大壓強(qiáng)方法:(1)S不變,F(xiàn)↑;(2)F不變,S↓

 。3)同時(shí)把F↑,S↓,而減小壓強(qiáng)方法則相反。

  液體壓強(qiáng)

  1、液體壓強(qiáng)產(chǎn)生的原因:是由于液體受到重力。使用液體壓強(qiáng)計(jì)(U型管壓強(qiáng)計(jì))測(cè)量液體內(nèi)部壓強(qiáng)。

  2、液體壓強(qiáng)特點(diǎn):

 。1)液體對(duì)容器底和壁都有壓強(qiáng);

 。2)液體內(nèi)部向各個(gè)方向都有壓強(qiáng);

 。3)液體的'壓強(qiáng)隨深度增加而增大,在同一深度,液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng)相等;

  (4)不同液體的壓強(qiáng)還跟密度有關(guān)系。

  3、液體壓強(qiáng)計(jì)算公式:(ρ是液體密度,單位是千克/米3;g=9。8牛/千克;h是深度,指液體自由液面到液體內(nèi)部某點(diǎn)的豎直距離,單位是米)

  4、根據(jù)液體壓強(qiáng)公式:可得,液體的壓強(qiáng)與液體的密度和深度有關(guān),而與液體的體積和質(zhì)量無(wú)關(guān)。

  5、流體壓強(qiáng)大小與流速關(guān)系:在流體中流速越大地方,壓強(qiáng)越;流速越小的地方,壓強(qiáng)越大。

  6、流體壓強(qiáng)大小與流速關(guān)系:在流體中流速越大地方,壓強(qiáng)越;流速越小的地方,壓強(qiáng)越大。

  大氣壓強(qiáng)

  1、大氣壓強(qiáng)產(chǎn)生的原因:空氣受到重力作用而產(chǎn)生的,大氣壓強(qiáng)隨高度的增大而減小

  2、測(cè)定大氣壓強(qiáng)值的實(shí)驗(yàn)是:托里拆利實(shí)驗(yàn)。

  3、測(cè)定大氣壓的儀器是:氣壓計(jì),常見(jiàn)氣壓計(jì)有水銀氣壓計(jì)和無(wú)液氣壓計(jì)(金屬盒氣壓計(jì))。

  4、標(biāo)準(zhǔn)大氣壓:把等于760毫米水銀柱的大氣壓。1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓=760毫米汞柱=1。013×105帕=10。34米水柱

  5、沸點(diǎn)與氣壓關(guān)系:一切液體的沸點(diǎn),都是氣壓減小時(shí)降低,氣壓增大時(shí)升高。

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