初中物理焦耳定律知識點(diǎn)歸納
在現(xiàn)實學(xué)習(xí)生活中，大家都背過各種知識點(diǎn)吧？知識點(diǎn)在教育實踐中，是指對某一個知識的泛稱。想要一份整理好的知識點(diǎn)嗎？以下是小編整理的初中物理焦耳定律知識點(diǎn)歸納，僅供參考，大家一起來看看吧。
初中物理焦耳定律知識點(diǎn)歸納 篇1
焦耳定律
(1)焦耳定律：電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量跟電流的平方成正比，跟導(dǎo)體的電阻成正比，跟通電時間成正比。
(2)計算公式：Q=I2Rt(適用于所有電路)；對于純電阻電路可推導(dǎo)出：Q=UIt=U2t/R=
W=Pt
�、俅�(lián)電路中常用公式：Q=I2Rt。Q1：Q2：Q3：…：Qn=R1：R2：R3：…：Rn
并聯(lián)電路中常用公式：Q=U2t/R；Q1：Q2=R2：R1。
�、跓o論用電器串聯(lián)或并聯(lián)，計算在一定時間所產(chǎn)生的總熱量常用公式Q=Q1+Q2+…Qn
③分析電燈、電爐等電熱器問題時往往使用：Q=U2t/R=Pt
通過上面對物理中焦耳定律知識點(diǎn)的內(nèi)容講解學(xué)習(xí)，相信同學(xué)們已經(jīng)都能很好的掌握了吧，預(yù)祝同學(xué)們考試成功。
初中物理焦耳定律知識點(diǎn)歸納 篇2
焦耳定律是定量說明傳導(dǎo)電流將電能轉(zhuǎn)換為熱能的定律。
1、焦耳定律反映了電流熱效應(yīng)的規(guī)律，是能量轉(zhuǎn)化和守恒定律在電能和內(nèi)能轉(zhuǎn)化中的體現(xiàn)。由公式Q=I2Rt可知，電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量和電流強(qiáng)度I，電阻R及通電時間t有關(guān)，又因為產(chǎn)生的熱量跟導(dǎo)體中電流強(qiáng)度的.平方成正比，所以，電流強(qiáng)度大小的變化對產(chǎn)生熱量多少影響更大。
2、運(yùn)用公式Q=I2Rt解決問題時，電流強(qiáng)度I的單位是安，電阻R的單位是歐，時間t的單位是秒，熱量Q的單位才是焦耳，即各物理量代入公式前應(yīng)該先統(tǒng)一單位。用電功公式和歐姆定律推導(dǎo)焦耳定律公式的前提是電能全部轉(zhuǎn)化為內(nèi)能。因為電能還可能同時轉(zhuǎn)化為其他形式，所以只有電流所做的功全部用來產(chǎn)生熱量，才有成立。
3、電熱器的原理是電流的熱效應(yīng)，它表現(xiàn)的是電流通過導(dǎo)體都要發(fā)熱的現(xiàn)象，在這一現(xiàn)象中產(chǎn)生熱量的多少可運(yùn)用焦耳定律計算。發(fā)熱體是電熱器的主要組成部分，它的作用是將電能轉(zhuǎn)變?yōu)閮?nèi)能供人類使用。
初中物理焦耳定律知識點(diǎn)歸納 篇3
常見考法
本知識點(diǎn)主要考查焦耳定律的應(yīng)用，考察的形式主要是選擇題、填空題。
誤區(qū)提醒
1、凡是有電流通過導(dǎo)體時，都可以用它來計算所產(chǎn)生的熱量；
2、公式Q=UIt，只適用于純電阻電路，這時電流所做的功全部用來產(chǎn)生熱量，用它計算出來的結(jié)果才是導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量。
【典型例題】
例析：
在電源電壓不變時，為了使電爐在相等的時間內(nèi)發(fā)熱多些，可采取的措施是（）
A.增大電熱絲的電阻B.減小電熱絲的電阻
C.在電熱絲上并聯(lián)電阻D.在電熱絲上串聯(lián)電阻
解析：
有同學(xué)認(rèn)為應(yīng)選（A），根據(jù)焦耳定律Q=I2Rt，導(dǎo)體上放出的熱量與電阻成正比，所以要增加熱量，可增大電阻。這是由于對焦耳定律理解不全面的緣故。焦耳定律所闡述的導(dǎo)體上放出的熱量和某一個量的比例關(guān)系是在其他一些量不變的條件下才成立的，如放出的熱量和電阻成正比，是指電流強(qiáng)度和通電時間都不變的條件下熱量與電阻成正比，按題意，通電時間是相同的，但由于電源電壓是不變的，通過電熱絲的電流強(qiáng)度將隨著電阻的增大而減小，若再根據(jù)Q=I2Rt，將不易得出正確的結(jié)論。事實上，在電壓一定的條件下，根據(jù)
可知，減小電熱絲的電熱絲的電阻就可增大電功率，即在相同時間內(nèi)發(fā)熱多些。
答案：B
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