物理知識備課總結(jié)
教學(xué)目的：
l、掌握表征交變電流大小物理量．
2、理解有效值的定義并會用它解決相關(guān)問題．
3、掌握表征交變電流變化快慢的物理量．
教學(xué)重點：表征交流電的幾個物理量，特別是“有效值”
教學(xué)難點：有效值的理解
教學(xué)方法：啟發(fā)式綜合教學(xué)法
教學(xué)用具：幻燈片、交流發(fā)電機(jī)模型、演示電流表、
教學(xué)過程：
一、知識回顧
�。ㄒ唬�、交變電流：
大小和方向都隨時間作周期性變化的電流叫做交變電流，簡稱交流．如圖所示（b）、（c）、（e）所示電流都屬于交流，其中按正弦規(guī)律變化的交流叫正弦交流．如圖（b）所示．而（a）、(d)為直流，其中（a）為恒定電流．
（二）、正弦交流的產(chǎn)生及變化規(guī)律．
1、產(chǎn)生：當(dāng)線圈在勻強(qiáng)磁場中繞垂直于磁場方向的軸勻速轉(zhuǎn)動時，線圈中產(chǎn)生的交流是隨時間按正弦規(guī)律變化的．即正弦交流．
2、中性面：勻速旋轉(zhuǎn)的線圈，位于跟磁感線垂直的平面叫做中性面．這一位置穿過線圈的磁通量最大，但各邊都未切割磁感線，或者說這時線圈的磁通量變化率為零，線圈中無感應(yīng)電動勢．
3、規(guī)律：
�。�1）函數(shù)表達(dá)式：
匝面積為 的線圈以角速度 轉(zhuǎn)動，從中性面開始計時，則 ．用 表示峰值 ,則 在純電阻電路中，
電流： ．
電壓： ．
�。�2）圖象表示：
二、新課教學(xué)：
1、表征交變電流大小物理量
�、偎矔r值：對應(yīng)某一時刻的交流的`值，用小寫字母表示， ， ， ．
�、诜逯担杭醋畲蟮乃矔r值用大寫字母表示， , ， ．
, ．
注意：線圈在勻強(qiáng)磁場中繞垂直于磁感線方向的軸勻速轉(zhuǎn)動時，所產(chǎn)生感應(yīng)電動勢的峰值為 ，即僅由匝數(shù)
，線圈面積 ，磁感強(qiáng)度 和角速度 四個量決定．與軸的具體位置，線圈的形狀及線圈是否閉合都是無關(guān)的．
�、塾行е担�
�、�、意義：描述交流電做功或熱效應(yīng)的物理量
�、�、定義：跟交流熱效應(yīng)相等的恒定電流的值叫做交流的有效值．
�、�、正弦交流的有效值與峰值之間的關(guān)系是 ； .
注意：正弦交流的有效值和峰值之間具有 ； 的關(guān)系，非正弦（或余弦）交流無此關(guān)系，但可按有效值的定義進(jìn)行推導(dǎo)，如對于正負(fù)半周最大值相等的方波電流，其熱效應(yīng)和與其最大值相等的恒定電流是相同的，因而其有效值即等于其最大值．即
．
�、ぁ⒔涣饔秒娖鞯念~定電壓和額定電流指的是有效值；交流電流表和交流電壓表的讀數(shù)是有效值．對于交流電若沒有特殊說明的均指有效值．
ⅴ、在求交流電的功、功率或電熱時必須用交流電的有效值．
�、芊逯怠⒂行е�、平均值在應(yīng)用上的區(qū)別．
峰值是交流變化中的某一瞬時值，對純電阻電路來說，沒有什么應(yīng)用意義．若對含電容電路，在判斷電容器是否會被擊穿時，則需考慮交流的峰值是否超過電容器的耐壓值．
交流的有效值是按熱效應(yīng)來定義的，對于一個確定的交流來說，其有效值是一定的．而平均值是由公式 確定的，其值大小由某段時間磁通量的變化量來決定，在不同的時間段里是不相同的．如對正弦交流，其正半周或負(fù)半周的平均電動勢大小為：
而一周期內(nèi)的平均電動勢卻為零．在計算交流通過電阻產(chǎn)生的熱功率時，只能用有效值，而不能用平均值．在計算通過導(dǎo)體的電量時，只能用平均值，而不能用有效值．
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