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小學家庭經(jīng)濟困難學生認定辦法
第一章總則
第一條為切實做好家庭經(jīng)濟困難學生的認定工作，公平、公正、合理地分配資助資金，幫助家庭經(jīng)濟困難學生順利完成學業(yè)，根據(jù)上級文件精神，結合我校實際，制定本辦法。
第二條本辦法適用于我校全日制學生。
第三條本辦法中家庭經(jīng)濟困難學生，指學生本人及其家庭所能募集到的資金，難以支付其在校期間的學習和生活基本費用的學生。
第二章認定機構
第四條家庭經(jīng)濟困難學生認定工作由學校學生資助認定小組負責，學生資助認定小組具體負責日常工作。
第五條班級成立認定評議小組，班主任任組長，2名任課教師和2名家委會成員代表為組員，負責民主評議工作。學校學生資助認定小組負責組織、審核和統(tǒng)籌全校的認定工作。學校學生資助工作領導小組領導、監(jiān)督家庭經(jīng)濟困難學生認定工作。
各班班主任為主要責任人。
第三章認定標準
第六條家庭經(jīng)濟困難學生認定檔次分為特殊困難、困難和一般困難三個檔次。
第七條對家庭經(jīng)濟困難學生的認定參照以下條款執(zhí)行:
一、有下列情形之一者，認定為“特殊困難學生”
1 .孤兒
需提供材料：兒童福利證。民政部門提供，資助中心與學校共享（下同）。
2 .烈士子女
需提供材料：須提供優(yōu)扶證復印件。
3 .重點困境兒童
由民政部門提供。
4 .家庭經(jīng)濟困難的殘疾學生及殘疾人子女
需提供的材料：提供學生本人殘疾證，家長殘疾證復印件
5 .經(jīng)民政部門認定，領取最低生活保障金的城市或農村低保家庭子女
需提供的材料：本縣低保學生不提供材料，本縣低保家庭學生或家長提供戶口本復印件和低保證復印件，由學�；蚪坦苻k到資助中心來審核真實性。
縣外市外沒在資助中心下發(fā)名單中，沒在全國系統(tǒng)名單里的，需要提供加蓋公章的低保證明模板。在名單截屏附申請表后。
低保學生是指學生享受低保；低保家庭學生是指學生不享受低保，學生父母雙方或一方享受低保。
6 .建檔立卡貧困家庭子女。
需提供的材料：本縣和市內縣外不提供材料，市外建檔立卡不在全國資助信息管理系統(tǒng)中的需要提供證明，詳見模板。
7、城鄉(xiāng)特困供養(yǎng)學生
同民政部門提供數(shù)據(jù)
8 .因其他原因（如家庭遭受重大自然災害或重大突發(fā)意外、家庭成員患有重大疾病等）造成家庭特殊困難的家庭學生。
需提供材料：受災照片、病歷、重大疾病出院結算的單據(jù)復印件材料。常見病如高血壓、糖尿病等不屬于重大疾病。重大疾病的名稱可到網(wǎng)上進行查詢。
二、有下列情形之一者，認定為“困難學生”
9 .父母務農或父母一方暫時失業(yè)，家庭成員中有殘疾或疾病且醫(yī)療費用負擔較重的。
需提供的材料：家庭成員殘疾證。殘疾1、2級最嚴重,一般不能自理。殘疾又分為肢體、精神、視力等殘疾類別。
10 .單親家庭，且單親父（母）無經(jīng)濟收入或收入無法維持學生本人學習、生活需要，導致家庭困難的；
11 .父母年事已高或長期患病臥床，且家庭基本無勞動能力，又無其他經(jīng)濟來源,導致家庭困難的；
12.因其他原因造成家庭經(jīng)濟困難的；
三、有下列情形之一者，認定為“一般困難學生”
13 .單親家庭，且單親父（母）收入低，家庭經(jīng)濟一般困難的；
14 .父母雙方均在家務農，種地為生，家庭經(jīng)濟一般困難的；
15 .子女多，與祖父母一起生活，家庭經(jīng)濟一般困難的;
16.子女多，家庭子女有上大學，家庭經(jīng)濟一般困難的;
17 .學生基本生活費用低于學校所在地區(qū)城鄉(xiāng)居民最低生活保障標準或學校學生日常平均消費水平的；
18.因其他原因造成家庭經(jīng)濟一般困難的；
第八條其他需要說明的事項：
1、學生有下列行為之一者，不能認定為家庭經(jīng)濟困難學生，已經(jīng)通過認定的學生，應取消其受助資格：
�、匐[瞞家庭經(jīng)濟實際情況，提供虛假信息的；
②由于家庭建房、購房、購車等原因造成家庭經(jīng)濟暫時困難的；
�、塾捎谏钌莩蘩速M等原因造成生活暫時困難的；
�、苡衅渌环险J定條件的。
2、所有學生需要提供戶口簿復印件（首頁、索引頁、監(jiān)護人頁、學生本人頁復印到一張A4紙上）。符合8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18條件的提供證明材料為：經(jīng)濟困難家庭所能提供的各類困難證明材料，不再蓋村委會和民政部門章，材料一式一份，學校留存。
第四章認定程序
第九條家庭經(jīng)濟困難學生認定工作必須嚴格工作制度，規(guī)范工作程序，做到公開、公平、公正。
第十條家庭經(jīng)濟困難學生認定工作原則上每學年進行一次。每學年開學初，學生資助管理中心啟動全校認定工作，一般在開學后一個月內完成。學生本人或者家庭遭遇特殊意外情況，導致家庭經(jīng)濟困難的，可以向所在班級提出申請并按要求填寫《家庭經(jīng)濟困難學生認定申請表》。
第十一條認定工作的具體程序為：
�。ㄒ唬⿲W生個人提交申請
家庭經(jīng)濟困難的學生，由本人在每學年開始時提出書面申請，連同相關有效的貧困證明交班主任。申請書應包含以下內容：
1 .本人主要家庭成員及其所從事的職業(yè)、工作單位、家庭詳細住址、家庭有效聯(lián)系方式；
2 .近兩年家庭經(jīng)濟收支狀況；
3 .本人在校學習成績、有無違紀現(xiàn)象、操行成績等；
4.其他需要說明的情況。
（二）班級評議
由班主任、2名任課教師班干部和2名家委會代表組成班級認定評議小組，參照家庭經(jīng)濟困難學生認定標準，根據(jù)申請學生證明材料及申請人日常表現(xiàn)、日常開支情況進行綜合民主評議，初步認定每位學生的貧困等級，同時形成每位學生的書面調查報告。
書面調查報告寫清以下內容：家庭經(jīng)濟困難學生姓名、性別、年齡、班級、家庭住址、家庭成員情況，在校學習情況、消費情況等其他要說明的內容。
初步認定的貧困學生名單和書面調查報告同時報學校認定工作小組。
班級認定評議小組進行民主評議過程中應著重考慮孤殘學生、烈士子女、優(yōu)撫家庭子女，建檔立卡家庭、農村低保家庭、農村特困救助以及家庭成員長期患重病、家庭遭遇自然災害或突發(fā)事件等特殊情況的學生。
�。ㄈ⿲W校審核
班級公示無異議后，報學校學生資助認定小組。經(jīng)學校學生資助工作領導小組審批后，家庭經(jīng)濟困難學生填寫《家庭經(jīng)濟困難學生認定情況表》交由學校學生資助認定小組備案建檔。
第十二條建立家庭經(jīng)濟困難學生檔案并及時更新。如學生家庭經(jīng)濟狀況發(fā)生顯著變化，級部應在進行家庭經(jīng)濟困難學生認定工作和后續(xù)資助工作中及時調整。
學生資助認定小組建立全校家庭經(jīng)濟困難學生信息檔案，并與級部家庭經(jīng)濟困難學生檔案同步更新。
第五章工作監(jiān)督
第十三條學生資助認定小組認定工作組每學年對全部家庭經(jīng)濟困難學生進行一次資格復查，不定期隨機抽選一定比例的家庭經(jīng)濟困難學生，通過信件、電話、入戶走訪等方式進行核實。如發(fā)現(xiàn)弄虛作假現(xiàn)象，一經(jīng)核實，取消資助資格，收回資助資金。情節(jié)嚴重的，依據(jù)相關規(guī)定嚴肅處理。
第十四條學生資助認定小組經(jīng)確認后認定為家庭經(jīng)濟困難的學生的生活及學習狀況進行實時關注，并采取相應的資助措施，保證家庭經(jīng)濟困難學生能維持基本的生活水平。
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