班會(huì)反思范文
在快速變化和不斷變革的今天，教學(xué)是重要的工作之一，反思指回頭、反過來思考的意思。那么什么樣的反思才是好的呢？以下是小編精心整理的班會(huì)反思范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
班會(huì)反思范文1
對(duì)小學(xué)生進(jìn)行禮貌教育，是一個(gè)巨大的工程。講文明、有禮貌、重禮儀是孩子們健康成長的需要，是他們個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)的表現(xiàn)，也是他們將來走向社會(huì)人際交往的必備素質(zhì)。如果從一點(diǎn)一滴做起，從小養(yǎng)成了良好的文明禮貌行為習(xí)慣，將來在社會(huì)生活和工作中，就能受到別人的尊重，就能建立一種良好的人際關(guān)系，就能成就一番大事業(yè)。要從小抓好這一教育，因?yàn)椴粌H關(guān)系著一個(gè)少年兒童的健康成長，更關(guān)系著我們中華民族的文明程度。為了繼承中華民族傳統(tǒng)美德，我班在4月份召開了一次主題班會(huì)。
這次主題班會(huì)總的來說是開得比較成功的。這次的活動(dòng)目的是通過活動(dòng)，使學(xué)生懂得我們中華民族是世界聞名的“禮儀之邦”，講文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是做人的美德，更是一個(gè)現(xiàn)代文明人必須具備的美德；通過主題班會(huì)活動(dòng)，使學(xué)生繼承優(yōu)良傳統(tǒng)美德，增強(qiáng)愛國情感，從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，初步樹立社會(huì)責(zé)任感；把禮儀常規(guī)貫穿到情景劇、快板、小品、故事等各種表演形式之中，讓學(xué)生受到情趣的熏陶和思想品德的教育。
這次主題班會(huì)我能把禮儀常規(guī)貫穿到情景劇、快板、小品、故事等各種表演形式之中，如情景劇《公物上的“雕刻”》、《愛護(hù)樹苗》；快板《校園美》、《文明乘車歌》、《都夸白兔有禮貌》；小品《免費(fèi)午餐》；傳統(tǒng)美德故事《孔融讓梨》、《黃香誠心敬父母》等，欣賞完還讓學(xué)生說收獲說感受，讓學(xué)生受到情趣的熏陶和
思想品德的教育。同學(xué)們能結(jié)合自己的生活實(shí)際說出一些熟悉的禮貌用語，也能根據(jù)一定的場景正確地使用一些禮貌用語。學(xué)生覺得主題班會(huì)的.形式很好，樂意參與到活動(dòng)中來，連平時(shí)從不發(fā)言的學(xué)生也搶著說，搶著演，讓他們體會(huì)到了成功的喜悅。課后的一段時(shí)間，學(xué)生也能把禮貌用語常掛在嘴邊，文明之花開遍班級(jí)。
當(dāng)然，也有小部分學(xué)生自覺性不夠，只能堅(jiān)持很短的時(shí)間，一旦沒有提醒，他們就會(huì)忘記，尤其是在上放學(xué)路上，不能主動(dòng)向老師問早、問好。同學(xué)之間沒能禮貌相讓、使用禮貌用語。其實(shí)要真正讓文明禮儀之花開遍班級(jí)、開遍校園，不能只靠一節(jié)班隊(duì)課的，而應(yīng)在平時(shí)的教育、教學(xué)中常抓不懈。
班會(huì)反思范文2
1、班主任要勤觀察，善發(fā)現(xiàn)。學(xué)生的心理問題具有不確定性和復(fù)雜性特點(diǎn)，這需要我們班主任勤觀察，細(xì)致了解，慧眼識(shí)別，才能發(fā)現(xiàn)問題。像我們班級(jí)的這種情況，如果不仔細(xì)觀察和在學(xué)生中調(diào)查了解，就很難發(fā)現(xiàn)，極有可能會(huì)認(rèn)為是學(xué)生在某一節(jié)課上表現(xiàn)不佳而被忽略掉。如果任由學(xué)生將這種不良情緒發(fā)展，學(xué)生極有可能會(huì)逐漸消沉，對(duì)學(xué)習(xí)生活失去信心，最終勢必會(huì)影響學(xué)生整體發(fā)展的。
2、班會(huì)課形式的選擇很重要。我之所以用“展示式”班會(huì)形式，是因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)很多學(xué)生覺得在校很壓抑。我們學(xué)校場地比較小，封閉式的管理導(dǎo)致學(xué)生活動(dòng)范圍有限，青春活力無法展現(xiàn)。一學(xué)期來學(xué)校也沒有大型文藝演出，那些愛唱的、愛跳的、愛搞怪的學(xué)生的特長一點(diǎn)也發(fā)揮不出來，大有英雄無用武之地的感覺。選擇這種形式，即使不會(huì)表演、沒特長的學(xué)生，也能用唱歌來展示一下。所有學(xué)生為了在班會(huì)上能把自己最好一面展示出來，可以說是使勁渾身解數(shù)，從中可看出，學(xué)生需要有展示個(gè)性的平臺(tái)，展示自己的同時(shí)能得到同學(xué)和老師的認(rèn)可，在這種心理暗示下，使得學(xué)生對(duì)學(xué)校生活充滿美好的'希望。
3、科任老師齊參加，增強(qiáng)學(xué)生自信。我邀請(qǐng)我們所有的科任老師參加班會(huì)活動(dòng)，對(duì)于老師們就是觀看學(xué)生表演，但對(duì)于學(xué)生就有不同的感受。在學(xué)生心里，他們感覺到的是老師對(duì)他們的重視和認(rèn)可。而且，因?yàn)槭抢蠋煟麄儽硌莞u力和投入了，更體現(xiàn)了他們的表演欲望和想得到關(guān)注的心理。而我們所有老師也表現(xiàn)極佳，無論表演如何，都給予熱烈地掌聲，這更讓學(xué)生自信滿滿。
4、課后引導(dǎo)要及時(shí)。班會(huì)活動(dòng)結(jié)束，我趁勢引導(dǎo)學(xué)生，要學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)個(gè)人的一些負(fù)面的小情緒，不要把這種不良的心理表現(xiàn)帶入學(xué)習(xí)生活中。不妨唱唱歌、講個(gè)笑話、跳跳舞、變個(gè)魔術(shù)、來個(gè)小品或冷幽默一下，既展示藝術(shù)細(xì)胞，又緩解心里的不快，而且能帶動(dòng)周圍的人快樂地生活、愉快的學(xué)習(xí)。
本次“展示式”班會(huì)達(dá)到預(yù)期效果，雖然課后感覺班里有點(diǎn)亂，但我還是開心的。與其讓班級(jí)處于壓抑、沉悶中，學(xué)生無效地學(xué)習(xí)，還不如讓學(xué)生在快樂的氛圍里，擁有良好的心態(tài)，熱情地生活。想想：在這么好的環(huán)境里，學(xué)生在老師的引導(dǎo)下，成績還會(huì)差嗎？
班會(huì)反思范文3
對(duì)學(xué)生進(jìn)行禮貌教育，是一個(gè)巨大的工程。講文明、有禮貌、重禮儀是孩子們健康成長的需要，是他們個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)的表現(xiàn)，也是他們將來走向社會(huì)人際交往的必備素質(zhì)。如果從一點(diǎn)一滴做起，從小養(yǎng)成了良好的文明禮貌行為習(xí)慣，將來在社會(huì)生活和工作中，就能受到別人的尊重，就能建立一種良好的人際關(guān)系，就能成就一番大事業(yè)。要從小抓好這一教育，因?yàn)椴粌H關(guān)系著一個(gè)青少年的健康成長，更關(guān)系著我們中華民族的'文明程度。根據(jù)學(xué)校“道德講堂”的安排，我班召開了一次主題班會(huì)。
這次主題班會(huì)總的來說是開得比較成功的。這次的活動(dòng)目的是通過活動(dòng)，使學(xué)生懂得我們中華民族是世界聞名的“禮儀之邦”，講文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是做人的美德，更是一個(gè)現(xiàn)代文明人必須具備的美德；通過主題班會(huì)活動(dòng)，使學(xué)生繼承優(yōu)良傳統(tǒng)美德，增強(qiáng)愛國情感，從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，初步樹立社會(huì)責(zé)任感；把禮儀常規(guī)貫穿到猜謎、故事等各種表演形式之中，讓學(xué)生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，形式多種多樣，欣賞完還讓學(xué)生說收獲說感受，讓學(xué)生受到情趣的熏陶和思想品德的教育。同學(xué)們能結(jié)合自己的生活實(shí)際說出一些熟悉的禮貌用語，也能根據(jù)一定的場景正確地使用一些禮貌用語。學(xué)生覺得主題班會(huì)的形式很好，樂意參與到活動(dòng)中來，連平時(shí)從不發(fā)言的學(xué)生也搶著說，搶著演，讓他們體會(huì)到了成功的喜悅。課后的一段時(shí)間，學(xué)生也能把禮貌用語常掛在嘴邊，文明之花開遍班級(jí)。
當(dāng)然，也有小部分學(xué)生主動(dòng)性不夠，參與度不高。同學(xué)之間沒能禮貌相讓、使用禮貌用語。其實(shí)要真正讓文明禮儀之花開遍班級(jí)、開遍校園，不能只靠一節(jié)班會(huì)課的，而應(yīng)在平時(shí)的教育、教學(xué)中常抓不懈。
班會(huì)反思范文4
班會(huì)是班主任向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育的一種有效形式和重要陣地。主題班會(huì)能充分發(fā)揮集體的智慧和力量，讓個(gè)人在集體活動(dòng)中受教育、受熏陶，從而提高綜合素質(zhì)�！蹲屛覀冎鹩押弥畼颉愤@節(jié)課的設(shè)計(jì)和開展，不但體現(xiàn)了班會(huì)課的特點(diǎn)，而且達(dá)到班會(huì)課德育效果。
一、主題突出“小而實(shí)”
因?yàn)橐还?jié)課的時(shí)間有限，小而實(shí)在的主題更容易實(shí)現(xiàn)教育意圖。本節(jié)班會(huì)課的教育目的是引導(dǎo)學(xué)生之間發(fā)生沖突、矛盾時(shí)，懂得要用換位思考，相互諒解、相互包容，彼此以誠相待，達(dá)到發(fā)解矛盾，增強(qiáng)班集體的凝聚力。通過讓學(xué)生分析平時(shí)發(fā)生過的矛盾，讓學(xué)生明白這些事件是可以簡單被化解掉的。
二、內(nèi)容貼切學(xué)生生活。
班會(huì)只有以學(xué)生為主體，貼近學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)的實(shí)際情況，才能在學(xué)生的心中引起共鳴，才有可能達(dá)到預(yù)期的效果。本節(jié)課的教育目標(biāo)針對(duì)學(xué)生的日常不良行為習(xí)慣來確立的。近段時(shí)間學(xué)生吵架、打架事件頻繁，進(jìn)行處理時(shí)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生總是站在自己的'角度來看待這些矛盾，總覺得自己受了委屈，而沒發(fā)自己也有不對(duì)的地方�；顒�(dòng)安排貼切學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。當(dāng)課件出示學(xué)生吵架的畫面時(shí)，學(xué)生的情緒一下就被調(diào)動(dòng)起來，接下來，讓學(xué)生欣賞平時(shí)發(fā)生打架的短劇，再讓學(xué)生討論、評(píng)價(jià)，學(xué)生參與的積極性就更強(qiáng)了。從而認(rèn)識(shí)到了發(fā)生沖突應(yīng)該以諒解、包容之心來解決。還有相關(guān)學(xué)生在校園里學(xué)習(xí)、玩耍、互助的相片，讓學(xué)生感受到同學(xué)們之間友好相互是一件多么愉快的事。從而讓學(xué)生珍惜相處的日子，珍惜之間的感情。
三、過程發(fā)揮學(xué)生的主體作用
主題班會(huì)主要是讓學(xué)生達(dá)到“自我教育”的目的，如果能讓他們參與整個(gè)過程，能達(dá)到更好的教育效果。在主題班會(huì)活動(dòng)準(zhǔn)備中，我先讓學(xué)生圍繞“同學(xué)之間友誼”主題，討論開展這樣的班會(huì)，可以準(zhǔn)備哪些活動(dòng)環(huán)節(jié)?有的說可以朗誦有關(guān)友誼的詩歌，有的說可以同學(xué)間互送禮物等;班會(huì)課上，讓學(xué)生觀看學(xué)生自己準(zhǔn)備的有關(guān)矛盾沖突的短劇表演，說說發(fā)生沖突的原因，找出錯(cuò)誤的地方，再讓學(xué)生說說如果你是他們其中一位，你會(huì)怎樣做，為什么?讓學(xué)生在看錯(cuò)、辨錯(cuò)中，找到解決的方法，最后讓全班學(xué)生找和自己發(fā)生小摩擦的同學(xué)說聲對(duì)不起，并送上自己精心準(zhǔn)備的禮物。整個(gè)班會(huì)過程由始至終都有學(xué)生的參與，學(xué)生在活動(dòng)中接受了教育，感受了同學(xué)間的友誼。
四、形式多樣使得“曉之以理，動(dòng)之以情”。
對(duì)學(xué)生的教育首先要“曉之以理”，而不是“施之以威”。本節(jié)班會(huì)課，通過表演、討論短劇，詩朗誦，互相大聲說對(duì)不起等形式，讓學(xué)生明白了發(fā)生小矛盾時(shí)，應(yīng)站在對(duì)方的立場上去體會(huì)一下別人感受，用寬容、諒解之心去對(duì)待同學(xué)。明白應(yīng)該怎樣做，不應(yīng)該怎樣做，讓他們不僅知其然，還知其所以然，做到知行統(tǒng)一。古人云：“感人心者莫先乎情�！卑鄷�(huì)課上，讓學(xué)生明理后，再通過讓學(xué)生欣賞相處時(shí)快樂的光的相片、互贈(zèng)自己精心準(zhǔn)備的禮物等形式，加上多媒體音樂的渲染，激起大家的情感體驗(yàn)，感受班級(jí)同學(xué)如同一家人一樣親，使不少學(xué)生熱淚盈眶，抱在一起;使不少老師感動(dòng)，眼眶濕潤了。在這樣的氛圍中，同學(xué)們的心靈受到了洗禮，情感得到了升華。
活動(dòng)過程也存在著許多不足：
1、活潑的氣氛帶動(dòng)得不夠，趣味性不夠強(qiáng)烈。
2、過渡語言的設(shè)計(jì)不夠自然，使得環(huán)節(jié)處理得不夠緊湊。
3、多媒體的制作還有待提高。
4、時(shí)間的把控不夠，給學(xué)生說的面還不夠廣。
班會(huì)課結(jié)束后，一位課堂上從不舉手發(fā)言的孩子對(duì)我說：“老師，今天真高興，因?yàn)槲铱吹搅宋覀兊耐瑢W(xué)都是很善良的�！甭牭竭@樣的話，我倍感欣慰，更讓我對(duì)今后的班會(huì)有信心。只要我們留意觀察學(xué)生的言行舉止，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)生活，選擇貼近生活、貼近時(shí)代的主題，和學(xué)生一起組織，策劃形式多樣的主題班會(huì)，必能引起學(xué)生共鳴，引導(dǎo)學(xué)生健康快樂地成長。
班會(huì)反思范文5
“學(xué)雷鋒”主題班會(huì)的召開正值三月份這個(gè)學(xué)雷鋒月。通過教師的多種教學(xué)方法，讓同學(xué)們?cè)谛碌臅r(shí)期不忘雷鋒，牢記雷鋒精神，對(duì)他們進(jìn)行道德上的思想教育，讓同學(xué)們從身邊的小事做起，做新時(shí)代的“小雷鋒”。
首先，我認(rèn)為本次教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)在于：
一、教學(xué)方法多樣
本次教學(xué)采用了觀看視頻、小組討論、講述故事等方法去增強(qiáng)同學(xué)們對(duì)雷鋒的了解。這不僅能引導(dǎo)他們體會(huì)雷鋒精神的內(nèi)在含義，更加切實(shí)地從身邊的小事做起，更可以掌控課堂，使課堂生動(dòng)有趣，避免了單純進(jìn)行思想教育的枯燥乏味。
二、對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)到位
在每一個(gè)同學(xué)起來發(fā)言后，教師都要給予適當(dāng)?shù)?評(píng)價(jià)，大多以鼓勵(lì)為主，例如：你回答得非常好，非常棒。但更重要的是根據(jù)學(xué)生的答案做出針對(duì)性的點(diǎn)評(píng)。
三、結(jié)合生活恰當(dāng)
同學(xué)們?cè)谡Z文課的時(shí)候?qū)W習(xí)過了《雷鋒叔叔，你在哪里》這篇課文，在本次教學(xué)中又再次讓同學(xué)們進(jìn)行回憶，這既可以加強(qiáng)他們對(duì)課文的記憶，更可以使得本次班會(huì)的教學(xué)順暢進(jìn)行，過渡得恰到好處。結(jié)合黑板報(bào)上的雷鋒格言去學(xué)習(xí)本次班會(huì)的老師所收集的雷鋒格言，顯得內(nèi)容上不生硬，銜接得到位。
然后，本次教學(xué)的不足在于：
一、引導(dǎo)的欠缺
本次教學(xué)中有一個(gè)講述雷鋒故事的環(huán)節(jié)，可能每個(gè)同學(xué)所聽到的故事版本不同，所以在課堂上有所分歧，這時(shí)我沒有及時(shí)地去引導(dǎo)，去告訴學(xué)生故事沒有對(duì)錯(cuò)之分，只是版本不一樣，只要言之有理即可。以后還要加強(qiáng)引導(dǎo)學(xué)生的能力。
二、講課內(nèi)容的遺忘
本次教學(xué)有一個(gè)看視頻的環(huán)節(jié)，在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，安排了看完視頻后提問題，這樣可以進(jìn)行更多的教學(xué)反饋。但是在看完視頻后，遺忘了設(shè)計(jì)的問題，這是一個(gè)失誤。下次一定要按照教學(xué)設(shè)計(jì)上的步驟一步步來進(jìn)行教學(xué)。
總之，這次主題班會(huì)的開展出了一些細(xì)節(jié)上的不足，但是比第一次講課要有所進(jìn)步，能更好地掌握課堂。在以后的教學(xué)中要注意細(xì)節(jié)，更加完善自己。
班會(huì)反思范文6
首先，學(xué)生成了班會(huì)的主人。學(xué)生第一次接觸這種形式的班會(huì)，之所以喜歡，主要是因?yàn)檫@次主題班會(huì)改變了以往教師主持，教師發(fā)言，教師結(jié)語的模式。而學(xué)生真正“當(dāng)家做了主人”，他們自己嘗試了策劃、主持、互動(dòng)、表演的全過程，這就充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，激發(fā)了他們的熱情。
其次，學(xué)生已經(jīng)被感動(dòng)。從詩歌朗誦《我慶幸，我還活著》中，學(xué)生懂得了珍愛生命，明白了活著的意義：要有目標(biāo)和追求。從歌曲《凝聚每份愛》中，學(xué)生感悟到了集體的力量：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，就能渡過難關(guān)。在師生互動(dòng)這一環(huán)節(jié)中，學(xué)生學(xué)會(huì)了感恩：珍惜擁有，珍惜現(xiàn)在!并能懷著一顆感恩的心，為四川人民祈福!
第三，學(xué)生也得到了歷練。處于青春發(fā)育初期的初一學(xué)生比較靦腆，同時(shí)，他們也怕做錯(cuò)事，怕被嘲笑。因此，很少想主動(dòng)表現(xiàn)自己。但通過這次班會(huì)，他們?cè)诶蠋熀屯瑢W(xué)面前展示了自己的風(fēng)采，并得到了大家的肯定。他們不但歷練了自己的膽量，從而也發(fā)現(xiàn)了自己的閃光點(diǎn)，覺得自己很重要，并對(duì)自己越來越有信心。
有以上的收獲，學(xué)生們很滿足。但是，按照我的設(shè)想，增強(qiáng)班集體的凝聚力，營造積極、樂觀、上進(jìn)的班級(jí)氛圍的目標(biāo)還沒有達(dá)到。是學(xué)生不配合，還是我的組織過程出了問題?會(huì)后除了問卷調(diào)查，我又進(jìn)行了認(rèn)真的反思，查找原因：
一是，班會(huì)的準(zhǔn)備還不夠充分。這是導(dǎo)致班會(huì)流程不順的原因。由于種種原因，只能利用兩個(gè)午休的時(shí)間來準(zhǔn)備。另外，教師經(jīng)驗(yàn)不足，對(duì)學(xué)情估計(jì)過高，是導(dǎo)致主持不到位的原因。以為他們?cè)谛W(xué)得到過鍛煉，因此對(duì)他們期望很高，但實(shí)際情況是他們不懂，更不通。再次，害羞、靦腆，是導(dǎo)致學(xué)生參與不自然的一個(gè)原因。無論是歌手還是演員開始的時(shí)候都放不開，難以調(diào)動(dòng)會(huì)場上的氣氛。害羞、靦腆成了成功的絆腳石。
二是，班會(huì)的骨干人員比較緊張。經(jīng)過倉促的`準(zhǔn)備，雖然主持人和演員還不能脫稿，但已經(jīng)初具眉目。然而等我們的班會(huì)正式開始的時(shí)候，或許是由于緊張，出現(xiàn)了一些問題：主持人的表達(dá)不夠流利，感情投入也不夠，更不能調(diào)控全場的氣氛。詩歌朗誦者聲音不夠響亮且還打顫，情感也不夠投入，效果不是很佳。本來很好聽，很動(dòng)情的《凝聚每份愛》也開始跑調(diào)，也讓音樂老師感到遺憾。師生互動(dòng)環(huán)節(jié)，教師引導(dǎo)不得法，沒能激發(fā)學(xué)生的熱情，致使學(xué)生與老師的配合不密切，沒有將學(xué)生真正凝聚在一起。導(dǎo)致氣氛不夠活躍，感情流露不夠充分。
這次班會(huì)有得也有失。得，在于我認(rèn)識(shí)到，緊密結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活的德育教育比單調(diào)的說教更有效，也使學(xué)生得到了鍛煉和提高，盡管他們還有不如人意的地方。對(duì)于初一的學(xué)生來說，在較短的時(shí)間內(nèi)經(jīng)過倉促的準(zhǔn)備，能夠達(dá)到這種效果已經(jīng)很好了。失，在于我的經(jīng)驗(yàn)不足，對(duì)學(xué)情了解不夠，指導(dǎo)不利。對(duì)于我這位剛剛踏上教壇的老師來說，沒有做到完美，留下了一點(diǎn)遺憾。但正是這點(diǎn)遺憾，使我增長了經(jīng)驗(yàn)，促使我在以后的工作中更努力。
班會(huì)反思范文7
通過一系列安全教育活動(dòng)我們可以看到，在校園發(fā)生的許多事故，很多都是當(dāng)事人對(duì)安全意識(shí)淡薄、責(zé)任心不強(qiáng)才發(fā)生的。如果學(xué)生對(duì)安全的認(rèn)識(shí)程度高一點(diǎn)，很多事故是可以避免的。所以提高學(xué)生對(duì)安全的認(rèn)識(shí)程度，提高隨時(shí)、隨地防范不測事件的意識(shí)顯得尤為重要。要加強(qiáng)安全宣傳教育，不斷提高我班學(xué)生的安全意識(shí)、思維、習(xí)慣、安全防護(hù)、應(yīng)急的技能和知識(shí)。做到安全教育"天天講、月月講，安全教育常掛心、大家生活才安心"，使安全教育影響我班學(xué)生的思維和行為，使我班學(xué)生養(yǎng)成自律安全的行為和品德，這是具有重要現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)意義的大事。
一、活動(dòng)主題
安全教育，防范于未然
二、活動(dòng)背景
本次主題班會(huì)是我系組織學(xué)生進(jìn)行"安全活動(dòng)月"活動(dòng)之一，面對(duì)現(xiàn)在突發(fā)性安全事故、公共安全事件的次數(shù)越來越多，增強(qiáng)大學(xué)生的安全意識(shí)顯得尤為緊迫。我系以"安全月"活動(dòng)為契機(jī)，通過舉辦多形式的活動(dòng)來加強(qiáng)大學(xué)生安全教育。
三、活動(dòng)目的
讓同學(xué)珍惜自己的生命財(cái)產(chǎn)安全，并保護(hù)自己的生命財(cái)產(chǎn)安全，是我們開展安全教育的一個(gè)目的，但絕不是終極目標(biāo)。我們的安全教育班會(huì)是讓同學(xué)們知道，在安全教育班會(huì)里所學(xué)的防護(hù)知識(shí)，要保護(hù)自己，要幫助別人。生命教育，首先要以學(xué)生了解和認(rèn)識(shí)生命財(cái)產(chǎn)的現(xiàn)象、培養(yǎng)珍惜生命財(cái)產(chǎn)、熱愛生命財(cái)產(chǎn)的情感為基礎(chǔ)，方能很好地精品文章
進(jìn)行保護(hù)生命財(cái)產(chǎn)的安全教育，以致達(dá)到生命教育的最終目標(biāo)。因此，生命財(cái)產(chǎn)教育不僅是我們開展安全教育的基礎(chǔ)，更是我們對(duì)同學(xué)進(jìn)行安全教育的目的。
四、主辦單位
xx班
五、參加人員
xx班全體成員
六、活動(dòng)時(shí)間
20__年3月xx日(周x)中午x點(diǎn)
七、活動(dòng)地點(diǎn)
xx教室
八、活動(dòng)宗旨
幫助大家進(jìn)一步高安全防范認(rèn)識(shí)，掌握安全防范知識(shí)。加強(qiáng)自我安全保護(hù)，積極參與學(xué)校安全管理。共同維護(hù)和營造學(xué)校安全穩(wěn)定的發(fā)展環(huán)境，才能體現(xiàn)"安全教育。防范于未然，安全教育沒有終點(diǎn)。
九、活動(dòng)流程
(一)、展示ppt，輔導(dǎo)員引入導(dǎo)語
(二)、安全知識(shí)問答，與學(xué)生互動(dòng)
(三)、介紹大學(xué)生出現(xiàn)生命財(cái)產(chǎn)丟失的原因及預(yù)防辦法等
1、思想上要時(shí)時(shí)注重安全，事事注重安全。在學(xué)習(xí)工作中不能掉以輕心，不能麻痹大意，要警鐘長鳴，確保一切安全。
2、在宿舍，注意用電安全，不使用高功率電器
3、新年伊始，學(xué)生可能帶的金錢比較多，注意宿舍個(gè)人財(cái)產(chǎn)安全，提醒同學(xué)們保管好對(duì)自己重要的物品等
4、不論是在校內(nèi)還是校外都要注意安全，放假回家時(shí)更要注意安全第一
5、提高對(duì)陌生人的警惕，謹(jǐn)防不法分子的.欺騙
(四)、輔導(dǎo)員結(jié)束語，并對(duì)到來的嘉賓表示感謝。
十、活動(dòng)反思
這次會(huì)議不僅達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)，生動(dòng)活潑，使"安全教育，防范于未然"這一主題深入人心，也為同學(xué)之間互幫互助和班級(jí)的團(tuán)結(jié)等方面起到了積極的促進(jìn)作用。
十一、活動(dòng)總結(jié)
這次主題班會(huì)開得很有意義，也很成功，同學(xué)都表現(xiàn)的特別積極。從同學(xué)們積極投入的表現(xiàn)中，足以看出大家對(duì)安全問題非常重視。希望能通過這次活動(dòng)進(jìn)一步增強(qiáng)我們的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。讓安全時(shí)時(shí)伴著你、我、他，愿我們的生活每天都充滿陽光和鮮花，愿平安永遠(yuǎn)著伴隨我們大家!
班會(huì)反思范文8
本次班會(huì)開的很成功，班會(huì)的目的已經(jīng)到達(dá)，成功地讓讓學(xué)生體會(huì)到了教師這些年的辛苦。
一、對(duì)活動(dòng)主題的反思
通過今天的教育，孩子們學(xué)會(huì)了尊重理解老師，這也是我想達(dá)到的效果。如今孩子大多數(shù)是獨(dú)生子女，從嬌生慣養(yǎng)，當(dāng)老師批評(píng)自己時(shí)，容易出現(xiàn)逆反心理，不理解老師對(duì)自己的好，但是在播放汶川地震老師為救自己的學(xué)生而犧牲的畫面時(shí)，我清晰地看到許多孩子不禁流下了淚水，當(dāng)緊接著放教師平時(shí)辛苦工作的 PPT時(shí)，學(xué)生的心理出現(xiàn)了波動(dòng)，我想這一定能觸發(fā)他們年幼無知的心靈，此時(shí)孩子們的情緒也被調(diào)動(dòng)了，他們有很多內(nèi)心感受以及想說的話對(duì)老師表達(dá)，他們被深深地感染著，已經(jīng)意識(shí)到對(duì)老師的尊敬之情。
遺憾的是，我對(duì)課堂生成性的把握不夠，當(dāng)有學(xué)生說出曾經(jīng)對(duì)老師有過誤解時(shí)并沒有加以引導(dǎo)，沒有讓學(xué)生說出什么時(shí)候心里是怎么誤會(huì)老師的，也許課堂的精彩就在此，但是我錯(cuò)過了對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)，這也許是教育孩子最好的事跡。
二、對(duì)活動(dòng)目標(biāo)的反思
本次活動(dòng)的教育目標(biāo)基本實(shí)現(xiàn)，同學(xué)們通過向老師鮮花的環(huán)節(jié)表達(dá)了對(duì)老師的感恩之情，看到老師辛苦工作的視頻，同學(xué)們都很感動(dòng)，同時(shí)在活動(dòng)中增進(jìn)老師與同學(xué)們的感情與默契，讓辛勤操勞的老師們放松一下心情。通過活動(dòng)讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)教師工作的艱辛和崇高，從心產(chǎn)生對(duì)教師的崇敬之情，以豐富多彩的游戲活動(dòng)為載體，引導(dǎo)學(xué)生以小組形式開展活動(dòng)，把尊師重教化作一種自覺行動(dòng)，從而使學(xué)生的道德品質(zhì)提升到新的高度。
三、對(duì)活動(dòng)內(nèi)容的反思
主持人開場白，在向老師鮮花的同時(shí)播放《獻(xiàn)給老師的歌》背景音樂，目的是渲染本次班會(huì)的氣氛，使同學(xué)們進(jìn)入狀態(tài)，達(dá)到了預(yù)期的效果；奠慰尸魂——為祭汶川地震中為學(xué)生而獻(xiàn)出生命的教師，在這個(gè)環(huán)節(jié)，學(xué)生比較激動(dòng)，有的孩子甚至無法克制的抽涕起來，班級(jí)的氣氛很沉重，大家都對(duì)犧牲的教師表現(xiàn)出沉痛的悲傷，達(dá)到了預(yù)期的效果；用制作好的PPT
播放各科教師忙碌工作時(shí)的照片，這時(shí)學(xué)生看到每天熟悉的身影，看到老師的辛苦，忙碌，都很感動(dòng)；漫談尊師：學(xué)生自主發(fā)言，陳述和老師之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在這個(gè)環(huán)節(jié)活動(dòng)目標(biāo)得到實(shí)現(xiàn)，大家踴躍發(fā)言，學(xué)生都老師的深切的愛得到表達(dá)；師生互動(dòng)游戲：猜詞，增進(jìn)了教師與學(xué)生的距離，但是由于這個(gè)環(huán)節(jié)很難組織好，考慮的也少，在活動(dòng)中花去了很多的時(shí)間，出乎意料之外，值得欣慰的`是老師和學(xué)生的距離變近了；
四、活動(dòng)后的收獲
本次班會(huì)從開始到最后我準(zhǔn)備了很長時(shí)間，活動(dòng)的成功召開和結(jié)束讓我倍感欣慰。在觀看教師辛苦工作時(shí)的視頻時(shí)，學(xué)生了解到老師平時(shí)的辛苦，大家由此有很多感受，學(xué)生在談?wù)撆c老師之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴時(shí)，有的學(xué)生在談到以前誤會(huì)老師甚至哭了起來，并保證以后一定會(huì)改正，從而使本次班會(huì)的活動(dòng)的目標(biāo)得到實(shí)現(xiàn)。在本次班會(huì)上，讓我看到了一群可愛的孩子，同時(shí)也體會(huì)到當(dāng)老師走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心時(shí)的那份欣喜，教師是個(gè)讓人們尊敬的職業(yè)，同時(shí)也讓我感受到身上的單子很重很重，在交給他們知識(shí)的同時(shí)，也要注重他們德、智、體、美全面的發(fā)展。雖然我現(xiàn)在只是一名實(shí)習(xí)教師，卻同樣讓我感受到了作為一名人民教師的重大職責(zé)，也更加熱愛這個(gè)職業(yè)。所以以后我要多積累各方面的知識(shí)，等待著真正作為教師站在講臺(tái)上的那一天！
班會(huì)反思范文9
活動(dòng)目的：
著力提高學(xué)生的“兩個(gè)意識(shí)”即公德意識(shí)和安全意識(shí)；告別一個(gè)“不良行為”就是要告別隨手亂扔垃圾的不良行為；和形成一個(gè)“良好習(xí)慣”就是要養(yǎng)成愛我校園的習(xí)慣。
活動(dòng)過程：
一、談話引入：
同學(xué)們，咱們今天上一節(jié)班會(huì)課，主題是養(yǎng)成良好習(xí)慣，爭做文明學(xué)生。咱們從一年級(jí)的時(shí)候開始，就在強(qiáng)調(diào)要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。老師為什么一直在強(qiáng)調(diào)要養(yǎng)成好習(xí)慣呢？因?yàn)楹昧?xí)慣是成長的動(dòng)力，習(xí)慣優(yōu)秀才是真的優(yōu)秀！但是，在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，我們卻總能看到一些不文明的現(xiàn)象，這恰恰是不良習(xí)慣導(dǎo)致的？昨天，咱們成立了文明校園檢查小組在學(xué)校里搜索不文明現(xiàn)象，現(xiàn)在，就把大家看到、聽到的一些事情說出來吧
二、交流評(píng)議
小組匯報(bào)各自搜索到的內(nèi)容。
可圍繞這六種現(xiàn)象展開評(píng)議，說說自己的看法。
1、扔垃圾、折花草現(xiàn)象調(diào)查。
2、班級(jí)衛(wèi)生、教室物品擺放、值日生值日觀察
3、中午的.時(shí)候在水間倒飯菜
4、在樓內(nèi)喧嘩、進(jìn)樓不站隊(duì)、跑樓梯
5、課間活動(dòng)時(shí)不能文明游戲
6、不完成作業(yè)，讓父母、老師傷心
7、管不住自己，總在教室里說小話。
8、使用文明用語現(xiàn)象調(diào)查。
9、上放學(xué)整齊有序調(diào)查。
10、等車學(xué)生文明情況調(diào)查。
11、乘車安全意識(shí)調(diào)查
圍繞上述現(xiàn)象，充分展開交流。
三、榜樣引領(lǐng)
請(qǐng)班級(jí)里文明使者發(fā)言
請(qǐng)班級(jí)里優(yōu)秀學(xué)生發(fā)言
其他學(xué)生聆聽發(fā)言，對(duì)比反思。
四、總結(jié)提升
同學(xué)們，咱們的校園環(huán)境之所以如此潔凈、優(yōu)雅是全校師生共同努力的結(jié)果。校園就
是我們的家，我們要愛護(hù)校園環(huán)境，不但不扔垃圾，還要主動(dòng)撿垃圾，那樣，我們的校園就能成為真正的花園學(xué)校。我們的班級(jí)更是我們快樂成長的家，我們要努力把自己的事做好，人人用心為班級(jí)服務(wù)，我們的班級(jí)才能更整潔。通過今天的討論、交流，通過聆聽文明學(xué)生代表的發(fā)言。我們是否有信心做文明懂禮貌、習(xí)慣優(yōu)秀的好少年呢？好，讓我們嚴(yán)格要求自己，從身邊的小事做起，養(yǎng)成良好習(xí)慣，讓我們一起努力加油！
效果反思：
今天下午第六節(jié)課，我們按時(shí)召開了《養(yǎng)成良好習(xí)慣，爭做文明學(xué)生》的主題班會(huì)。我全程主持本次班會(huì)。我先引導(dǎo)孩子們思考了“什么是習(xí)慣”，然后借助名人的成長故事使孩子們認(rèn)識(shí)到養(yǎng)成好習(xí)慣很重要。習(xí)慣優(yōu)秀的人才有機(jī)會(huì)成長為真正優(yōu)秀的人。對(duì)于本次班會(huì)，孩子們進(jìn)行了認(rèn)真準(zhǔn)備，各個(gè)小組針對(duì)各種現(xiàn)象進(jìn)行了觀察，并寫了觀察體會(huì)。尤其在交流環(huán)節(jié)，滟澤小組四個(gè)人發(fā)現(xiàn)了在校園里撕瘋打鬧的現(xiàn)象，誠懇地發(fā)出呼吁：伙伴們，我們應(yīng)該文明游戲！還很鄭重地點(diǎn)名批評(píng)了幾個(gè)同學(xué)。劉主任來班聆聽了班會(huì)，對(duì)孩子們的表現(xiàn)感到滿意。
在總結(jié)環(huán)節(jié)，我結(jié)合交通安全知識(shí)，再次強(qiáng)化孩子們的安全防范意識(shí)。本次隊(duì)會(huì)效果很好！希望我們的校園處處盛開文明與和諧之花。
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