復(fù)讀生的心理壓力

　　高考成績(jī)出來后，高考失利的復(fù)讀生們又背起書包去上學(xué)了。因?yàn)楦呖悸浒窕虺煽?jī)不如意而選擇復(fù)讀的學(xué)生們，往往都有很大的心理壓力。那么，復(fù)讀生有什么心理壓力呢？該如何減壓呢？

　　一、強(qiáng)自卑

　　自卑的感覺很多人都有，但是復(fù)讀生由于經(jīng)歷了高考失敗的打擊，對(duì)自己的知識(shí)、能力、精力都產(chǎn)生了懷疑：在家庭中，他們感覺無法面對(duì)家長(zhǎng)；在周圍鄰居眼中，感覺低人一等；在同學(xué)中間，覺得技不如人。

　　除了高考打擊之外，起點(diǎn)低，基礎(chǔ)差是部分低分考生自卑的另一個(gè)原因。實(shí)事求是地說，部分低分考生和其他同學(xué)并不是站在同一個(gè)起跑線上的，這部分同學(xué)學(xué)習(xí)底子薄、基礎(chǔ)差，自卑在所難免。在這方面，高分復(fù)讀生相對(duì)好一些，因?yàn)樗麄冸m然沒有進(jìn)入高校，但手里有一個(gè)比較好的高考成績(jī)，感覺底氣十足。

　　二、高焦慮

　　這幾乎是所有復(fù)讀生的“通病”。最大的表現(xiàn)是考試中的患得患失：復(fù)讀期間，不管是什么形式的考試，他們都非常敏感，一旦成績(jī)不好，就會(huì)非常著急。而這種情況在普通高三班，并不是特別明顯。復(fù)讀班學(xué)生這種普遍的高焦慮，主要是因?yàn)樗麄兊哪繕?biāo)比普通高三學(xué)生更加明確：考個(gè)好學(xué)校，這幾乎成了他們的惟一信念。越是這樣，他們所承受的壓力就越大，而焦慮情緒也越重。

　　此外，來自于社會(huì)、家庭的壓力，也加劇了復(fù)讀生的焦慮。家長(zhǎng)關(guān)心的比較多的是：一年能提高多少分？能不能保證明年上重點(diǎn)線？家長(zhǎng)的心態(tài)，無形中就給復(fù)讀生增加了壓力：明年要比今年強(qiáng)，一年要長(zhǎng)多少分。在這樣心態(tài)下學(xué)習(xí)，對(duì)成績(jī)患得患失，高度焦慮也就不奇怪了。

　　高考復(fù)讀生的減壓方法

　　一、樹立合適的目標(biāo)，學(xué)會(huì)減壓

　　復(fù)讀生要清楚自己的起點(diǎn)，明白不同層次的復(fù)讀生高考提升的空間也是不同的，根據(jù)這些給自己樹立目標(biāo)。這個(gè)目標(biāo)一定要適合自己，不要過分苛求自己，否則整個(gè)“高四”過程，會(huì)一直處于低落與失敗的狀態(tài)。

　　來自社會(huì)、家庭、學(xué)校等各方面的壓力，經(jīng)常壓得復(fù)讀生抬不起頭來，這時(shí)就要學(xué)會(huì)自我減壓，具體說，就是要學(xué)會(huì)宣泄和轉(zhuǎn)移情緒以及自我安慰。

　　二、正確對(duì)待平時(shí)的考試

　　復(fù)讀生應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，剛剛結(jié)束的高考不管成績(jī)?nèi)绾�，都已�?jīng)過去了，要盡快走出以前的陰影。幾乎每年都有復(fù)讀生，本身素質(zhì)不錯(cuò)，學(xué)習(xí)成績(jī)也很好，但由于心理壓力過大，而影響了考試發(fā)揮，無緣理想的院校。但也有部分同學(xué)因?yàn)樾睦韷毫π�，平時(shí)不很出色，高考卻讓人刮目相看。

　　復(fù)讀過程中，各種大大小小的考試會(huì)接踵而來。專家老師表示，每一次考試都有進(jìn)步是不可能的，復(fù)讀生要學(xué)會(huì)正確看待平時(shí)的考試，要通過考試檢查知識(shí)的掌握與運(yùn)用情況，及時(shí)查漏補(bǔ)缺。自從上了高四，很多復(fù)讀生就遠(yuǎn)離了操場(chǎng)，其實(shí)在這時(shí)，更要學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)移情緒，用打球、聽音樂等娛樂形式，來轉(zhuǎn)移自己的心理焦慮。

　　三、學(xué)會(huì)自我安慰

　　很多復(fù)讀生在復(fù)讀過程中，常常懷疑自己的復(fù)讀是否有必要，擔(dān)心復(fù)讀一年，高考分?jǐn)?shù)反而下降，浪費(fèi)青春和精力。這時(shí)，就要學(xué)會(huì)自我安慰：任何一種選擇都會(huì)有風(fēng)險(xiǎn)，只要自己奮斗過，就不必計(jì)較結(jié)果，要表現(xiàn)出一種大氣與灑脫。

　　高考復(fù)讀生的心理健康教育和輔導(dǎo)策略

　　策略一：樹立信心，確立合理的奮斗目標(biāo)。

　　心理健康教育工作者在幫助他們走出心理困境時(shí)，善于發(fā)現(xiàn)和挖掘他們身上的優(yōu)點(diǎn)和潛力，幫助他們樹立起自信心。同時(shí)，要幫助他們?yōu)樽约捍_立切合實(shí)際的生活和學(xué)習(xí)目標(biāo)。

　　策略二：進(jìn)行理性情緒輔導(dǎo)，改變不合理的信念。

　　讓他們對(duì)自己所持的關(guān)于自己、他人以及他們周圍世界的不合理的信念進(jìn)行反思和置疑，培養(yǎng)積極健康的思維方式和情感品質(zhì)，優(yōu)化他們的人格結(jié)構(gòu)。

　　策略三：加強(qiáng)學(xué)習(xí)問題的心理健康教育與輔導(dǎo)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)心理品質(zhì)。

　　復(fù)讀生高考之所以失利，其中一個(gè)主要原因就是學(xué)習(xí)方法不科學(xué)以及沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時(shí)又由于學(xué)習(xí)成績(jī)不理想而誘發(fā)出一些心理上的困境。因此，還要注意加強(qiáng)對(duì)其學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)策略和學(xué)習(xí)智能等與學(xué)習(xí)有關(guān)的問題進(jìn)行輔導(dǎo)，幫助他們培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)心理品質(zhì)。

　　策略四：進(jìn)行必要的集體生涯輔導(dǎo)與升學(xué)和就業(yè)輔導(dǎo)。

　　相對(duì)于普通畢業(yè)班的學(xué)生而言，復(fù)讀生對(duì)于自己將來的生涯定向、生涯安置、生涯進(jìn)展等一些問題有更高水平的焦慮。學(xué)校心理健康教育工作者不妨對(duì)他們采取集體生涯輔導(dǎo)，幫助他們樹立正確的勞動(dòng)觀、職業(yè)觀、擇業(yè)觀等，提高他們升學(xué)與就業(yè)的決策能力。

　　對(duì)于高考復(fù)讀生，本著教育公平、民主的原則，我們希望教育工作者對(duì)他們給予更多的關(guān)注，也希望社會(huì)、學(xué)校和家庭給他們營(yíng)造一個(gè)健康的環(huán)境，使他們也能像其他學(xué)生一樣健康、順利地發(fā)展！

　　哪些人適合復(fù)讀？

　　繼1999年高校擴(kuò)招政策實(shí)施后，20XX年全國(guó)掀起了高考復(fù)讀熱潮，高等教育從精英化一步步走向大眾化，學(xué)生們也從追求“有書讀”到以“讀好書”為目標(biāo)，每年都有不少學(xué)生加入“復(fù)讀”大軍。

　　一項(xiàng)社會(huì)調(diào)查顯示，選擇復(fù)讀的學(xué)生承受的心理壓力大多要比一般學(xué)生大，他們要冒再次失敗的風(fēng)險(xiǎn)，所以必須有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)和較好的心理素質(zhì)。否則，選擇復(fù)讀是不理智的。

　　卓越教育的唐校長(zhǎng)指出，有三類學(xué)生最適合進(jìn)行復(fù)讀：

　　1、本身成績(jī)很好，在高考中偶然失手的學(xué)生。

　　2、自身很有潛力，但在原學(xué)校的高考集體復(fù)習(xí)中一直沒有進(jìn)入狀態(tài)，臨考前才后悔的學(xué)生。

　　3、由于原高中學(xué)校高三老師經(jīng)驗(yàn)不足，沒有給予正確指導(dǎo)而導(dǎo)致備考方向錯(cuò)誤、成績(jī)不佳的學(xué)生。

　　當(dāng)然，那些高考成績(jī)已上線卻沒考中理想學(xué)校的學(xué)生也可以復(fù)讀一年再向更高的目標(biāo)沖刺，但風(fēng)險(xiǎn)大壓力更大，應(yīng)認(rèn)真權(quán)衡利弊。

　　復(fù)讀前應(yīng)做哪些準(zhǔn)備？

　　學(xué)生從報(bào)名復(fù)讀到真正開課至少需要兩周時(shí)間，在這期間，同學(xué)們可以做好相關(guān)的準(zhǔn)備工作：

　　1、在心理上堅(jiān)定自己必勝的信念，避免受到挫折時(shí)決心動(dòng)搖或后悔。

　　2、合理安排作息時(shí)間，并制定長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃，日后認(rèn)真執(zhí)行堅(jiān)持到底。

　　3、多向往屆復(fù)讀成功或高考成功的同學(xué)請(qǐng)教經(jīng)驗(yàn)。4、預(yù)習(xí)。

　　華南師大科大教培訓(xùn)中心的何主任建議：“學(xué)生應(yīng)根據(jù)當(dāng)年高考的情況檢驗(yàn)自己，把較弱的科目和知識(shí)點(diǎn)自己先抓一抓，一來避免上課時(shí)聽不懂，跟不上；二來可以在入學(xué)后有針對(duì)性地聽老師講解決方法�！�

　　復(fù)讀個(gè)案 ：“苦一年，不苦一輩子”

　　曾在卓越教育學(xué)校學(xué)習(xí)的凌宇（化名），經(jīng)歷了一年艱辛的復(fù)讀歷程后，第二年的高考分?jǐn)?shù)提高了兩百多分，20XX年以優(yōu)異成績(jī)考入中山大學(xué)法律系本科。

　　原本在廣州一所普通中學(xué)念書的小宇當(dāng)年高考只考了470多分，平時(shí)成績(jī)中等的他想博取一個(gè)好學(xué)校，所以第一志愿報(bào)了廣東外語外貿(mào)大學(xué)�！耙婚_始我打算讀專科算了，但媽媽建議我重讀一年。有一天我翻報(bào)紙，看到復(fù)讀學(xué)校的介紹，覺得這個(gè)主意不錯(cuò)，但對(duì)重新奮斗一年有點(diǎn)恐懼。正猶豫之際，我得知自己連那個(gè)�？茖W(xué)校都上不了，當(dāng)時(shí)很失望。但我又想，苦一年總比苦一輩子好，于是不出一個(gè)星期就下定決心上復(fù)讀學(xué)校了�！�

　　凌宇的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)是：分兩學(xué)期進(jìn)行復(fù)習(xí)。第一學(xué)期是鞏固基礎(chǔ)階段。主要以聽課、讀課本、重做課后習(xí)題，把基礎(chǔ)知識(shí)中不懂的問題都弄懂，多問多總結(jié)。第二學(xué)期是沖刺階段，包括提高、查漏和做題三部分。從開始的一周一次做題，到最后每科一周做四份模擬題，不斷地歸納總結(jié)。如數(shù)學(xué)題按題型進(jìn)行歸類總結(jié)，英語就歸納一本錯(cuò)題集反復(fù)糾正自己，政治一定要列提綱，搞清楚知識(shí)結(jié)構(gòu)，邊背邊結(jié)合時(shí)事考慮。考試前不要突然停止復(fù)習(xí)，仍應(yīng)保持做少量的題，務(wù)求進(jìn)入考試狀態(tài)�！斑@一年時(shí)間我覺得花得很值，經(jīng)歷過復(fù)讀的學(xué)生和一般高考學(xué)生很不一樣，我們的心路歷程復(fù)雜得多，心理也會(huì)比較成熟。這一年后，我對(duì)人生、對(duì)得失成敗的看法都改變了�！绷栌罡锌�地說。

　　專家提醒：切勿草率行事

　　盡管每年高校的招生計(jì)劃都有相應(yīng)增長(zhǎng)，但未來的趨勢(shì)是報(bào)考人數(shù)一年比一年多，明年高考的競(jìng)爭(zhēng)性仍然很大。

　　廣州現(xiàn)在已建立了高等教育“立交橋”，每年都有“插班生”、“專升本”招生考試；有的高校在新生入學(xué)一年后，允許一定比例的學(xué)生轉(zhuǎn)等。這些政策和措施，都給考生提供了自我發(fā)展和進(jìn)一步深造的空間，成材之路十分寬廣，不一定非走復(fù)讀重考一條路。因此，考生和家長(zhǎng)切莫草率行事，錄取志愿一旦撤消后，不得再恢復(fù)。

　　家長(zhǎng)應(yīng)做些什么？

　　一、肯定孩子選的“路”

　　家長(zhǎng)應(yīng)和孩子一起衡量利弊、平等交流，并啟發(fā)孩子獨(dú)立思考，尊重孩子的選擇。事實(shí)上，孩子既然作出選擇，就意味著他已經(jīng)朝著自己的理想邁出了第一步。這時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)給予足夠的肯定。因?yàn)榧议L(zhǎng)的態(tài)度會(huì)堅(jiān)定或破壞他們的信心。

　　二、避免造成心理壓力

　　通過對(duì)上千名高考復(fù)讀生的跟蹤調(diào)查和了解，卓越教育學(xué)校的唐校長(zhǎng)認(rèn)為，高考復(fù)讀成功過程中家長(zhǎng)的作用非常關(guān)鍵：“首先不應(yīng)對(duì)孩子的高考失利有所埋怨，所有關(guān)于過去高考的事都不要再提，避免給孩子造成不必要的壓力；其次，這是孩子最脆弱最需要關(guān)懷的時(shí)候，因而在日常生活中，家長(zhǎng)應(yīng)多與孩子交流，幫助他們重拾信心。這個(gè)時(shí)候的關(guān)心愛護(hù)和支持鼓勵(lì)最有效果�！�

　　三、和孩子共同努力

　　家長(zhǎng)應(yīng)配合孩子共同進(jìn)行一年的奮斗，如果孩子入讀復(fù)讀學(xué)校的話，應(yīng)配合學(xué)校工作的開展。如卓越學(xué)校每月都會(huì)開一次家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)和孩子一起總結(jié)本階段的學(xué)習(xí)情況，從而更了解自己孩子的復(fù)習(xí)進(jìn)度。

　　四、做好“后勤部長(zhǎng)”

　　一位復(fù)讀學(xué)生的家長(zhǎng)說：“我除了幫孩子調(diào)整好心態(tài)外，還一直在做一個(gè)合格的后勤兵和出氣筒，幫他調(diào)好生物鐘，將大腦的興奮段調(diào)至到高考時(shí)間。我又是孩子的隨身大夫，隨時(shí)把握好他的脈搏。每天我都送給孩子一份好心情，或送上一張微笑的面孔，少點(diǎn)嘮叨，從不埋怨、不添亂，在經(jīng)濟(jì)上無限支持他，相信他一定會(huì)成功的。”

　　小貼士：如何選擇復(fù)讀學(xué)校

　　據(jù)了解，目前復(fù)讀市場(chǎng)中存在三種復(fù)讀班：

　　1、名牌中學(xué)的分校辦的復(fù)讀班

　　這類班的特點(diǎn)是依托名校的教育資源，擁有或部分擁有名校的老師。目前大多數(shù)家長(zhǎng)學(xué)生對(duì)這類復(fù)讀班比較青睞。

　　2、完全社會(huì)力量辦班

　　民辦學(xué)校自籌資金，這類學(xué)校廣州不少，但由于沒有某某中學(xué)的頭銜，這類學(xué)校多以良好的口碑吸引學(xué)生，如卓越、新起點(diǎn)等。

　　3、大學(xué)里辦的復(fù)讀培訓(xùn)班，如華師大科教培訓(xùn)中心等。

　　選校七注意：

　　1、合法性。

　　檢查學(xué)校是否具有教委頒發(fā)的《社會(huì)力量辦學(xué)許可證》，是否通過了教委每年正規(guī)的年檢。無許可證或未通過年檢的均為不合法辦學(xué)。

　　2、師資力量。

　　任課老師是否是經(jīng)驗(yàn)豐富、熟悉歷屆高考重點(diǎn)、難點(diǎn)的高三優(yōu)秀教師，是否有輔導(dǎo)“高考復(fù)讀生”的經(jīng)驗(yàn)。

　　3、是否采用分班制教學(xué)。

　　不同的學(xué)生有不同的接受能力，在不同的時(shí)期應(yīng)使用不同的教學(xué)方法�；\統(tǒng)地把所有學(xué)生放在一起授課，不如有的放矢地針對(duì)學(xué)生的接受程度教學(xué)。 高中物理

　　4、是否全日制上課。

　　一般復(fù)讀學(xué)生本身自學(xué)能力不強(qiáng)，且文化課基礎(chǔ)一般，所以只有全天上課才能提高成績(jī)。

　　5、管理制度。

　　是否有專職班主任管理。高考復(fù)讀的一年里，學(xué)生心理波動(dòng)很大，專職班主任能及時(shí)把握學(xué)生心態(tài)，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)、生活中的難題，免除學(xué)生后顧之憂。

　　6、考試是否和普通高三考生、期末、一模、二模同步進(jìn)行？評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)是否相同？

　　只有同步的考試、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)才能看出一個(gè)考生在全區(qū)中所處的位置，有利于檢測(cè)學(xué)習(xí)效果，指導(dǎo)考生報(bào)考志愿。

　　7、是否擁有固定而獨(dú)立的教學(xué)場(chǎng)所。

　　一個(gè)穩(wěn)定的學(xué)習(xí)場(chǎng)所能讓學(xué)生靜下心來學(xué)習(xí)。據(jù)了解，新起點(diǎn)高考復(fù)讀學(xué)校不但遠(yuǎn)離鬧市，而且老師和同學(xué)同在校園里學(xué)習(xí)、住宿，進(jìn)行封閉式的高考備戰(zhàn)，老師24小時(shí)隨時(shí)隨地應(yīng)學(xué)生要求進(jìn)行即時(shí)輔導(dǎo)。

　　學(xué)習(xí)方面：

　　打好基礎(chǔ)注重積累高三的學(xué)習(xí)同高一高二有很大不同。

　　隨著高考日益臨近，每個(gè)人都能感受到無形的壓力，而過去的學(xué)習(xí)方法和策略已不再適應(yīng)高三快節(jié)奏、高效率的學(xué)習(xí)。新高三生應(yīng)根據(jù)高三學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法和策略。高三學(xué)習(xí)必須重視基礎(chǔ)知識(shí)，并將其網(wǎng)絡(luò)化、系統(tǒng)化，進(jìn)而學(xué)以致用，應(yīng)用于實(shí)際生活。因?yàn)楫?dāng)前的高考正從知識(shí)型向能力型轉(zhuǎn)變。有些同學(xué)喜歡陷入題海戰(zhàn)術(shù)，認(rèn)為做得題目越多越好，卻忽略了最基本的課本知識(shí)。高考考察的是學(xué)生對(duì)知識(shí)的整體掌握和運(yùn)用能力，因此牢固的基礎(chǔ)知識(shí)至關(guān)重要。

　　對(duì)于高三學(xué)生而言，從現(xiàn)在開始應(yīng)該扎扎實(shí)實(shí)地打好基礎(chǔ)，首先應(yīng)從鞏固課本知識(shí)做起。新高三生可以利用暑假最后一個(gè)月的時(shí)間，了解以往考試的基本情況，如試卷結(jié)構(gòu)、試題特點(diǎn)等，對(duì)高考有一個(gè)基本的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，還需關(guān)注今年的考試變化，包括題型、內(nèi)容、題量、分值等方面，把握高考趨勢(shì)，明確復(fù)習(xí)重點(diǎn)。只有對(duì)高考有全面的了解，復(fù)習(xí)時(shí)才能做到心中有數(shù)。

　　心理調(diào)節(jié)方面：

　　每位新高三學(xué)生在進(jìn)入最后沖刺階段之前，應(yīng)冷靜、認(rèn)真地思考并確定自己的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)，以避免頻繁更換目標(biāo)。

　　當(dāng)然，這并非僅憑一時(shí)沖動(dòng)、有感而發(fā)的豪言壯語。志向必須有根基和依據(jù)。所謂有根基是指志向所涉及的發(fā)展方向應(yīng)基于個(gè)人的興趣和特長(zhǎng)，確立的目標(biāo)需立足于自身的實(shí)際能力和愛好。所謂有依據(jù)是指所定目標(biāo)須符合社會(huì)需求，具備社會(huì)價(jià)值，而不能僅僅是個(gè)人的主觀想象。這是考生在確立志向時(shí)需要深思熟慮的問題。既要長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，又要短期安排，飯要一口一口吃，事要一件一件做。對(duì)于即將進(jìn)入高三的學(xué)生來說，面對(duì)近10個(gè)月的備考時(shí)間，既要制定切實(shí)可行且詳盡的計(jì)劃，又要隨時(shí)準(zhǔn)備調(diào)整復(fù)習(xí)策略，這樣才能以最有效的方式達(dá)到最佳效果。

　　在高考復(fù)習(xí)過程中，每位考生都有自己的規(guī)劃，有的考生打算放棄某些弱勢(shì)科目，集中精力提升強(qiáng)勢(shì)科目；而有些考生則拼命補(bǔ)習(xí)弱科，誓要攻克難關(guān)。然而，任何事情一旦走向極端，都會(huì)導(dǎo)致失衡。在自我感覺良好的時(shí)候，高三學(xué)生也要時(shí)常反思和調(diào)整。此時(shí)最重要的是充分利用身邊的資源，特別是各科目的任課老師。畢竟，這些老師陪伴你們已久，對(duì)每位學(xué)生的狀況了如指掌。因此，在制定長(zhǎng)期計(jì)劃時(shí)，不妨聽取老師的建議，及時(shí)作出調(diào)整，將個(gè)人計(jì)劃與教師的建議相結(jié)合，以期達(dá)到最佳復(fù)習(xí)效果。

　　身體方面：

　　儲(chǔ)備充足體能由于高考不僅是拼知識(shí)，也是拼毅力和體力。

　　每年高考前，不少考生因生病無法堅(jiān)持到最后，即便有頑強(qiáng)的意志力，帶病堅(jiān)持效果也不佳。生活中應(yīng)注意合理膳食和飲食衛(wèi)生，堅(jiān)持體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)�？梢赃x擇打球、跑步、游泳、跳繩、立定跳遠(yuǎn)和仰臥起坐等運(yùn)動(dòng)。充足的睡眠同樣重要，是儲(chǔ)備足夠體能的關(guān)鍵因素。新高三學(xué)生應(yīng)保持良好的作息習(xí)慣，確保充足睡眠。新學(xué)期即將開始，我衷心祝愿高三新生們都能以最佳精神狀態(tài)迎接挑戰(zhàn)！

　　高考復(fù)讀生如何辦理復(fù)讀

　　高考復(fù)讀學(xué)籍由所復(fù)讀的學(xué)校辦理。也可以把學(xué)籍從原學(xué)校取出來，再送到自己復(fù)讀的學(xué)校去。全日制普通高中學(xué)籍檔案包括：畢業(yè)登記表、學(xué)籍表、體質(zhì)測(cè)試表、健康檢查表、體育合格證明、社會(huì)實(shí)踐表和全日制普通高中畢業(yè)生會(huì)考成績(jī)表等。

　　復(fù)讀高考需要什么程序

　　不需要，就找到一家要你的學(xué)校。要是是你本來的學(xué)校的話，什么勁兒都不用費(fèi)。因?yàn)橐话愕膶W(xué)校，在你畢業(yè)沒有考上大學(xué)或者沒有工作而你又沒有去拿的話，你的檔案什么的會(huì)在那里放上1—2年。

　　要是你換了學(xué)校，就需要去把檔案什么的轉(zhuǎn)過去，其他的也沒有什么了。

　　高三復(fù)讀一年的學(xué)費(fèi)一般是多少錢

　　高三學(xué)生的復(fù)讀費(fèi)用，是和自己的高考成績(jī)有直接關(guān)系的，一般能考上一本、二本，需要交的學(xué)費(fèi)就極少，甚至學(xué)校還發(fā)錢，如果分?jǐn)?shù)很低，那就需要交很高的學(xué)費(fèi)才行。且不談高三復(fù)讀需要的各種生活上和學(xué)習(xí)資料的費(fèi)用，單說學(xué)費(fèi)也是比較多的，一般學(xué)校招收復(fù)讀生的費(fèi)用要根據(jù)高三學(xué)生的成績(jī)來定。500分以上的高考考生半年的學(xué)費(fèi)基本上是4500元左右，成績(jī)?cè)降唾M(fèi)用越高，最高半年的學(xué)費(fèi)大概是五萬元左右。

　　高考復(fù)讀程序有哪些

　　只需要拿著當(dāng)年的高考成績(jī)?nèi)フ惺諒?fù)讀生的學(xué)校報(bào)名就行了，學(xué)校也許會(huì)按照你的成績(jī)進(jìn)行收費(fèi)和分班。

　　1、選擇復(fù)讀學(xué)校，報(bào)名。

　　2、如果復(fù)讀學(xué)校不是本校的話，需要去本校將學(xué)籍轉(zhuǎn)走，團(tuán)員證、檔案袋等帶到復(fù)讀學(xué)校，交給教務(wù)處。

　　3、由復(fù)讀學(xué)校負(fù)責(zé)轉(zhuǎn)學(xué)籍。

　　4、收拾行囊，安心復(fù)讀。

　　復(fù)讀的要求

　　1、復(fù)讀生首先要正確地認(rèn)識(shí)“復(fù)讀”，必須盡快走出“我是復(fù)讀生”的陰影。事實(shí)上，“復(fù)讀”在如今已經(jīng)不是沒面子的事情，而是社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中的第二次選擇，反映了一個(gè)學(xué)生具有更高追求、不服輸?shù)钠焚|(zhì)，精神是可嘉的。

　　2、不是每個(gè)人都適合復(fù)讀。因?yàn)閺?fù)讀后個(gè)人成績(jī)提高的幅度差別很大。

　　一般情況下，提高潛力最大的學(xué)生高考分?jǐn)?shù)應(yīng)該在400分以上的考生，這些學(xué)生有一定的基礎(chǔ)，能夠看到考上大學(xué)的希望，只是需要有好的老師在復(fù)讀補(bǔ)習(xí)時(shí)點(diǎn)撥，這類學(xué)生經(jīng)過補(bǔ)習(xí)一般能提高200分左右。

　　而以幾分之差沒能考上名牌大學(xué)的高分考生一般考分上漲空間較小，特別是已經(jīng)上了重點(diǎn)線的考生選擇復(fù)讀是得不償失的。

　　此外，原本基礎(chǔ)太差，由家長(zhǎng)督促復(fù)讀的學(xué)生，由于學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，積極性不高，很有可能越補(bǔ)越差，分?jǐn)?shù)不升反降。最后還有一類考生是三校生，即職高生、中專生、技校生，他們水平參差不齊，雖然基礎(chǔ)較差但大多非常用功，他們提高幅度在復(fù)讀生中處于中等水平。

　　3、如何辦理復(fù)讀

　　一般情況下，復(fù)讀不需要什么特殊的手續(xù)，只需要拿自己的分線單去學(xué)校報(bào)名交錢即可。

　　如果是自己學(xué)校開設(shè)的復(fù)讀班的話，直接去就可以找老師聯(lián)系復(fù)讀事宜，接下來就等辦理復(fù)讀的手續(xù)和努力學(xué)習(xí)了。

　　如果要去別的學(xué)校的復(fù)讀班的話則需要注意很多東西。

　　首先，要根據(jù)自己的分?jǐn)?shù)情況選擇適合自己的學(xué)校，其次要確認(rèn)所選擇的學(xué)校的辦學(xué)合法性，是否具有辦學(xué)者的資格，學(xué)校的師資力量如何、學(xué)校管理及辦學(xué)條件是否和其宣傳相符。

　　最后，也是特別重要的，就是需要去原學(xué)校將檔案移交給現(xiàn)學(xué)校。

　　高分復(fù)讀考生增加

　　據(jù)了解，每年都有部分考生因考試發(fā)揮失常、或因志愿填報(bào)失誤等原因選擇復(fù)讀。高考復(fù)讀一年的學(xué)費(fèi)在1萬至3萬多元不等。有一些考生，雖然分?jǐn)?shù)很高，但為了圓“北大夢(mèng)”“清華夢(mèng)”，仍然選擇復(fù)讀。事實(shí)上，并不是所有學(xué)生都適合復(fù)讀。有些學(xué)生通過一年的復(fù)讀，高考成績(jī)能夠提升100-200分左右，也有些學(xué)生復(fù)讀后高考成績(jī)不升反降。

　　記者從精華學(xué)校、銘師堂學(xué)校、新干線學(xué)校等京城名校復(fù)讀班了解到，現(xiàn)在已有考生報(bào)名復(fù)讀，其中不乏600分以上的高分生。這些機(jī)構(gòu)還特別為高分“落榜”生開設(shè)有精英班。由于今年北京各批次分?jǐn)?shù)線都大幅上漲，高分考生比往年增多，這讓錄取也出現(xiàn)了更多的“變數(shù)”。目前，前來復(fù)讀機(jī)構(gòu)咨詢的600分以上的高分考生明顯多于往年。

　　業(yè)內(nèi)人士表示，雖然今年考生數(shù)比去年減少了2000多人，但通過今年高分復(fù)讀咨詢電話增多的現(xiàn)象來看，預(yù)計(jì)今年選擇復(fù)讀的學(xué)生會(huì)比往年增多。

　　五類考生適合復(fù)讀

　　北京教育考試院提醒，復(fù)讀是有條件的，不是所有學(xué)生都適合復(fù)讀，一定要結(jié)合自身情況理性做出判斷。高考專家指出，五類考生適合復(fù)讀：一是學(xué)習(xí)成績(jī)一貫極佳，本次高考純屬偶然臨場(chǎng)發(fā)揮不好，通過復(fù)讀可提高成績(jī)；二是高考發(fā)揮基本正常，志愿填報(bào)嚴(yán)重失誤或偶遇所報(bào)高校錄取線高而落榜；三是考生很聰明，卻沒好好學(xué)習(xí)，現(xiàn)在醒悟決心好好學(xué)習(xí)；四是高中階段因自己基礎(chǔ)知識(shí)不牢、偏科等造成高考前整體水平較低的；五是由于身體原因、家庭原因、學(xué)校或者社會(huì)因素造成考試狀態(tài)較差的。

　　對(duì)于那些心理承受能力特別差的考生，則不建議他們參加復(fù)讀。因?yàn)閺?fù)讀的前提是自己有決心再復(fù)讀一年彌補(bǔ)上損失，復(fù)讀生都應(yīng)具有堅(jiān)定的理想信念和頑強(qiáng)的意志品質(zhì)，否則在巨大的自身壓力、外界壓力下，這些心理脆弱的學(xué)生還是無法應(yīng)對(duì)來年的高考。

　　展望明年的高考形勢(shì)，專家多認(rèn)為明年的高考難度肯定會(huì)比今年適當(dāng)增加。

　　相關(guān)提示

　　1.選擇復(fù)讀機(jī)構(gòu)，首先要選擇合法、知名度高、口碑好的辦學(xué)機(jī)構(gòu)。其次，還要看教學(xué)場(chǎng)所是否規(guī)范，教學(xué)條件及食宿條件是否健全規(guī)范等。

　　2.學(xué)生還應(yīng)關(guān)注教師的資質(zhì)以及水平，最好有專職的班主任。任課教師最好有多年帶高三的經(jīng)驗(yàn)。對(duì)于自學(xué)能力不強(qiáng)的復(fù)讀學(xué)生，可以考慮全日制上課。

　　3.考生和家長(zhǎng)不要倉促?zèng)Q定交費(fèi)，要實(shí)地觀察比較，不要輕信宣傳廣告。還要了解清楚一些名師是否確定長(zhǎng)期穩(wěn)定在該機(jī)構(gòu)授課。

　　高三復(fù)讀生報(bào)名高考需要哪些手續(xù)

　　1、高考報(bào)名申請(qǐng)：高三復(fù)讀生須攜帶本人戶口簿、二代居民身份證畢業(yè)證書等材料的原件或復(fù)印件申請(qǐng)報(bào)名；

　　2、信息采集：高考報(bào)名點(diǎn)采集高三復(fù)讀生圖像；

　　3、領(lǐng)取密碼：高三復(fù)讀生完成高考報(bào)名申請(qǐng)、材料交驗(yàn)、現(xiàn)場(chǎng)信息采集后，可領(lǐng)取高三復(fù)讀生號(hào)和網(wǎng)上報(bào)名密碼；

　　4、網(wǎng)上高考報(bào)名：高三復(fù)讀生本人憑高三復(fù)讀生號(hào)和網(wǎng)上報(bào)名密碼自行登錄該省教育考試院網(wǎng)進(jìn)行報(bào)名；

　　5、校驗(yàn)信息：報(bào)名點(diǎn)審核報(bào)名高三復(fù)讀生信息，并提交高考報(bào)名數(shù)據(jù)；

　　6、高考報(bào)名繳費(fèi)：高考報(bào)名審核通過之后，高三復(fù)讀生須網(wǎng)上繳納高考報(bào)名費(fèi)。一經(jīng)繳費(fèi)，不予退費(fèi)。

　　高考復(fù)讀手續(xù)怎么辦理

　　高考復(fù)讀手續(xù)的辦理相對(duì)簡(jiǎn)單，主要步驟包括：

　　了解復(fù)讀政策：首先，需要了解所在地區(qū)的復(fù)讀政策，包括報(bào)名條件、報(bào)名時(shí)間、考試科目等。

　　選擇復(fù)讀學(xué)校：根據(jù)自己的實(shí)際情況和需求，選擇一所教學(xué)質(zhì)量高、師資力量強(qiáng)、管理嚴(yán)格的復(fù)讀學(xué)校。

　　辦理復(fù)讀手續(xù)：準(zhǔn)備好身份證或戶口本等有效身份證明、高考成績(jī)單或相關(guān)證明材料、復(fù)讀報(bào)名表等材料，按照學(xué)�；蚪逃�部門的要求進(jìn)行報(bào)名和繳費(fèi)。

　　檔案處理：如果不在原來的學(xué)校復(fù)讀，需要將學(xué)籍檔案轉(zhuǎn)到要復(fù)讀的學(xué)校。一般學(xué)校會(huì)統(tǒng)一辦理，學(xué)生只需要準(zhǔn)備好成績(jī)單、準(zhǔn)考證、身份證等報(bào)名即可。

　　注意事項(xiàng)：遵守學(xué)校規(guī)章制度，認(rèn)真聽講、按時(shí)完成作業(yè)；積極參加各類輔導(dǎo)和模擬考試，查漏補(bǔ)缺；與老師、同學(xué)保持良好的溝通，互相幫助、共同進(jìn)步；保持身體健康，合理安排作息時(shí)間，避免過度疲勞。

　　高考復(fù)讀申請(qǐng)流程

　　高考復(fù)讀的流程與其他復(fù)讀流程類似，主要包括以下幾個(gè)步驟：

　　1. 報(bào)名：你需要向所在學(xué)校的老師或班主任咨詢復(fù)讀報(bào)名的事宜，并提交相應(yīng)的報(bào)名材料，如身份證、高考成績(jī)單等。

　　2. 考試：復(fù)讀期間，你需要參加所在地區(qū)的高考考試，并按照考試要求進(jìn)行考試。

　　3. 成績(jī)查詢：考試結(jié)束后，你需要查詢考試成績(jī)，并根據(jù)實(shí)際情況決定是否申請(qǐng)復(fù)讀。

　　4. 申請(qǐng)復(fù)讀：如果你的成績(jī)不夠理想，你需要向所在學(xué)校的老師或班主任申請(qǐng)復(fù)讀，并提交相應(yīng)的申請(qǐng)材料，如身份證、高考成績(jī)單、申請(qǐng)表等。

　　5. 審核：招生辦公室會(huì)對(duì)提交的申請(qǐng)材料進(jìn)行審核，并決定是否給予復(fù)讀資格。

　　6. 錄�。喝绻�你獲得了高考復(fù)讀資格，你需要參加招生辦公室組織的復(fù)讀培訓(xùn)，并按照培訓(xùn)要求進(jìn)行培訓(xùn)。培訓(xùn)結(jié)束后，招生辦公室會(huì)為你進(jìn)行錄取，并發(fā)放復(fù)讀通知單。

　　總結(jié)起來，高考復(fù)讀需要認(rèn)真規(guī)劃，做好充分的準(zhǔn)備，才能在復(fù)讀期間取得更好的成績(jī)。如果你需要申請(qǐng)高考復(fù)讀，可以咨詢所在學(xué)校的老師或班主任，或者向招生辦公室咨詢，他們會(huì)為你提供詳細(xì)的幫助。

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