學(xué)習(xí)歸來(lái)話體會(huì)

學(xué)習(xí)歸來(lái)話體會(huì)1

　　1月12日至13日，鎮(zhèn)中心學(xué)校組織我們對(duì)全鎮(zhèn)5所學(xué)校的安全衛(wèi)生、遠(yuǎn)程教育等9個(gè)方面的工作進(jìn)行了全面地檢查。感謝中心學(xué)校給了我一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，兩天時(shí)間，我耳聞目睹了其它幾所學(xué)校的整體工作，我受益匪淺，主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行反思：

　　一、橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同——亮點(diǎn)多多

　　亮點(diǎn)之一校園文化多元化。校園文化反映一所學(xué)校的精神面貌，13日下午鎮(zhèn)中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶我們到鎮(zhèn)中學(xué)參觀，看到了該校的教室文化、文化走廊、寢室文化及教師辦公環(huán)境給人耳目一新的感覺(jué)，真有點(diǎn)千樹萬(wàn)樹梨花開的味道。

　　亮點(diǎn)之二過(guò)程管理精細(xì)化。眾所周知，有了好的管理過(guò)程，就會(huì)有好的結(jié)果，在過(guò)程管理上鎮(zhèn)中心小學(xué)為我們做出了表率，在教育教研上，一學(xué)期大型研討活動(dòng)就有5次，活動(dòng)有專題、有應(yīng)證資料、有活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)。常規(guī)檢查一月一次，有詳細(xì)的檢查記載，有檢查小結(jié)。各種檔案資料分類歸檔，由此看出平時(shí)管理到位，過(guò)程細(xì)化，真是柳暗花明又一村。

　　亮點(diǎn)之三常規(guī)教學(xué)制度化。常規(guī)管理，過(guò)程到位，制度齊全。石塔河中心小學(xué)常規(guī)教學(xué)為我們樹立了一面旗幟。各種資料電子文檔，整齊有序，就連該校的老年教師王世貴就有部分電子教案。支部書記張新梅二年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)，有專本教學(xué)資料，內(nèi)容包括，計(jì)劃、總結(jié)、過(guò)程量化、輔差、分析、成績(jī)、反思、教學(xué)案等，過(guò)程設(shè)計(jì)清晰，內(nèi)容詳實(shí)�？戳嗽撔５母鞣N管理制度及教學(xué)情況，應(yīng)證了詩(shī)句，一花獨(dú)秀不是春，百花爭(zhēng)艷春滿園。

　　亮點(diǎn)之四工作督導(dǎo)經(jīng)常化。麻雀雖小，肝膽俱全，徐家灣學(xué)校、白家山學(xué)校人員雖少，從常規(guī)量化到校本培訓(xùn)，扎扎實(shí)實(shí)，不搞花架子。讓人想起，隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。

　　亮點(diǎn)之五小組學(xué)習(xí)合作化。鎮(zhèn)中心小學(xué)李校長(zhǎng)的教學(xué)案，學(xué)生練習(xí)與課堂教學(xué)內(nèi)容同步，使學(xué)生明白本節(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo)、方法步驟，強(qiáng)化學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能。鎮(zhèn)中學(xué)的小組合作學(xué)習(xí)，氣氛濃厚，讓學(xué)生個(gè)個(gè)有事做，個(gè)個(gè)能做事，使不同的學(xué)生都有發(fā)展。這些學(xué)習(xí)方式方法都值得我校借鑒和推廣。真可謂春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)。

　　二、不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中——問(wèn)題多多

　　看到兄弟學(xué)校諸多亮點(diǎn)，回顧我校的不足，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

　　一是工作懶散，沒(méi)重點(diǎn)。在我本人身上表現(xiàn)的尤為突出，作為一個(gè)教導(dǎo)主任，首先要做到的是“順從、精明、勤勞”。服從領(lǐng)導(dǎo)安排，做好校長(zhǎng)的助手，自己總以為我校有個(gè)精明校長(zhǎng)，而忽略了自己的位置，工作處處被動(dòng)，導(dǎo)致檔案資料不齊全。不用說(shuō)精明了，平時(shí)工作把握不住重點(diǎn)，該做的.兒沒(méi)有做。至于勤勞就不用提了。

　　二是方法陳舊，守經(jīng)驗(yàn)�；菁液訉W(xué)校處地域限制及教師年齡結(jié)構(gòu)的狀況，教師年齡偏大，部分教師教學(xué)方法還需要改進(jìn)，特別是在新課改的進(jìn)程中，還在走時(shí)間加汗水的老路，即使學(xué)生成績(jī)起來(lái)了，對(duì)學(xué)生的發(fā)展是毫無(wú)益處的。

　　三是坐井觀天，求安閑。在日新月異的信息化教學(xué)時(shí)代，部分教師總以為自己再就要退下來(lái)了，新的理念、新的教學(xué)手段，學(xué)與不學(xué)沒(méi)關(guān)系，好的方法引不來(lái)，應(yīng)該走出惠家河這個(gè)小天地，吸收新鮮“空氣”。

　　三、雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越——反思多多

　　身為一個(gè)教導(dǎo)主任，深感自己責(zé)任重大，鑒于自身業(yè)務(wù)能力及教學(xué)水平，應(yīng)從以下幾個(gè)方面做起：

　　一要博學(xué)，即廣泛地多方面學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論、學(xué)習(xí)教育教學(xué)方法、學(xué)習(xí)做人做事。每學(xué)期學(xué)習(xí)一本理論專著，吸收新的營(yíng)養(yǎng)，勤寫善思，學(xué)期至少一篇教學(xué)論文、兩篇教育宣傳上稿。要求別人做到的自己首先做到。

　　二要明辨，即明確地分辨。擺正自己的位子，明確自己的責(zé)任和任務(wù)。工作要有重點(diǎn)，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校中心工作，要能引進(jìn)了，走出去。

　　三要慎思，即慎重地思考。哪些需要先做，哪些后做，哪是重點(diǎn)，哪些是非重點(diǎn)，要能審時(shí)度勢(shì)。不能出現(xiàn)工作失職，如，本次驗(yàn)收我校校本培訓(xùn)，無(wú)計(jì)劃、無(wú)專題、無(wú)講義，學(xué)習(xí)筆記寫成科學(xué)發(fā)展觀等。

　　四要篤行，即踏踏實(shí)實(shí)地實(shí)行。

　　四、咬定青山不放松，立根原在破巖中——學(xué)習(xí)多多

　　鑒于上述我校存在的問(wèn)題，今后應(yīng)從以下幾個(gè)方面努力：

　　一是抓過(guò)程管理——“重細(xì)節(jié)”提高質(zhì)量意識(shí)

　　二是抓資源利用活動(dòng)——“用資源”改進(jìn)教學(xué)方法

　　三是按照學(xué)校教抓教研開展活動(dòng)——“請(qǐng)回來(lái)”促教學(xué)改革

　　四是抓素質(zhì)提高——“寫論文”增強(qiáng)透明度

　　相信只要看準(zhǔn)目標(biāo)，堅(jiān)持不懈，惠家河學(xué)校一定會(huì)有映日荷花別樣紅的景象。

學(xué)習(xí)歸來(lái)話體會(huì)2

　　周一晚飯后，武校長(zhǎng)帶領(lǐng)我校18個(gè)教師前往李村二中參觀學(xué)習(xí)。首先，我們參觀了各班的班級(jí)文化建設(shè)。每個(gè)教室里都有班主任精心設(shè)計(jì)的激勵(lì)性標(biāo)語(yǔ)、光榮榜、特色卡展示榜、晉級(jí)榜、晉級(jí)制度、漂流日志、班訓(xùn)、小組評(píng)價(jià)表等等，都凝聚著各班班主任的智慧，展現(xiàn)了不同的班級(jí)文化。

　　接下來(lái)，我們和二中的周校長(zhǎng)、高校長(zhǎng)、楊主任、張主任和姬老師進(jìn)行了座談。楊主任給我們介紹了學(xué)校的班級(jí)文化建設(shè)、晚自習(xí)安排、晉級(jí)加減分制度的制定、小組建設(shè)與評(píng)價(jià)的方法。高校長(zhǎng)給我們介紹了畢業(yè)班的做法，給我印象較深的是：周周清限時(shí)練、糾錯(cuò)本的使用。姬曉琳老師介紹了自己班級(jí)管理的一些做法：堅(jiān)持日志漂流、堅(jiān)持寫師生寄語(yǔ)、堅(jiān)持開主題班會(huì)，每學(xué)期到每個(gè)學(xué)生家里家訪一次等。最后座談會(huì)以周校長(zhǎng)的“人到威信到”作為結(jié)束語(yǔ)。我們帶著感動(dòng)和激情滿載而歸。

　　學(xué)習(xí)回來(lái)反思自己，突然發(fā)現(xiàn)自己原來(lái)是一個(gè)多么不稱職的老師。想想這么多年以來(lái)，我家訪的次數(shù)還沒(méi)有姬老師一個(gè)學(xué)期的次數(shù)多，真是慚愧！有意義的主題班會(huì)也就開了那么三五次，而姬老師一個(gè)月就要開四次。她每天和學(xué)生交流談心，課上課下在一起，既是良師又是益友。暑假開學(xué)還親自帶領(lǐng)學(xué)生粉刷、美化教室，簡(jiǎn)直把班級(jí)當(dāng)成自己的家，把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子。姬老師真是當(dāng)之無(wú)愧的優(yōu)秀教師！是我乃至我們龐村一中全體教師學(xué)習(xí)的榜樣！

　　在今后的教學(xué)工作中，我們要將李村二中教師的奉獻(xiàn)精神，在龐村一中發(fā)揚(yáng)光大。對(duì)我自己而言，我首先要把自己的.教學(xué)工作搞好，具體是：認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)湔n、扎扎實(shí)實(shí)上課、仔仔細(xì)細(xì)批作業(yè)、耐耐心心做輔導(dǎo)。利用好錯(cuò)題本，讓學(xué)生重視錯(cuò)題的補(bǔ)糾。利用周周清，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，不拖拉。特別是幾個(gè)尖子生，更要密切關(guān)注其動(dòng)向，隨時(shí)了解他們對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)掌握的情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，確保他們?cè)诿髂甑闹锌贾胁灰驍?shù)學(xué)科目拉分。其次，我會(huì)繼續(xù)探索高效課堂的教學(xué)模式，領(lǐng)悟小組合作學(xué)習(xí)的真諦，并把學(xué)得的方法運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中。另外，在自己搞好課程改革的同時(shí)，帶領(lǐng)我校其他教師進(jìn)行課改。包括理論學(xué)習(xí)、組長(zhǎng)培訓(xùn)都會(huì)有計(jì)劃進(jìn)行。有空了多聽(tīng)課，和老師們一起探討教法。我相信：只要我們走在課改的路上，成功就會(huì)離我們?cè)絹?lái)越近。

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