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學(xué)校的意見和建議

時(shí)間:2025-04-25 13:24:49 好文 我要投稿

學(xué)校的意見和建議(范例9篇)

學(xué)校的意見和建議1

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo):

學(xué)校的意見和建議(范例9篇)

  您好!今以誠懇的心態(tài)對學(xué)校的工作提出幾點(diǎn)建議和意見。

  我們是xx屆高三畢業(yè)生(現(xiàn)高二)的學(xué)生家長,我們對于該校在高三挪入分校學(xué)習(xí)的這種政策表示很不能理解,并不支持這種政策、具體原因有下:

  1、分校硬件條件很差,完全沒有本校的條件好,例如分校只有電扇,而沒有空調(diào)設(shè)備,高三學(xué)生在本階段并不是去忍受外界環(huán)境的時(shí)候,在高考中,學(xué)生們要拼出的是成績,和身體,和在學(xué)習(xí)中的毅力,而學(xué)校把學(xué)生挪入分校,無疑是將高三學(xué)生再加上更多負(fù)擔(dān)、并且很可能因?yàn)樵餆嵊绊憣W(xué)習(xí)、

  2、學(xué)校2年都是在本校學(xué)習(xí),而高三卻將學(xué)生挪入分校,學(xué)校是否考慮過學(xué)生的路途是否遙遠(yuǎn),并且在那里交通很不方便,本校地處和平里地區(qū),而分校那里沒有任何公交車駛?cè)、只能從本;?42(地壇)走入,自行車同學(xué)也是如此、

  3、中本校有很好的操場設(shè)施,可以使得同學(xué)們在高三會考中取得好成績,有鍛煉的機(jī)會,而分校本身學(xué)生學(xué)習(xí)就緊張,又加上沒有放釋的余地,使得同學(xué)們沒有勞逸結(jié)合的機(jī)會,這無疑又是一個影響身體的因素、

  4、分校這里有實(shí)驗(yàn)室等一系列學(xué)生需要操作的場所,分校做實(shí)驗(yàn)全要回到本校,而高考對于實(shí)驗(yàn)的考試都是有一定要求的這不就是成心不讓學(xué)生學(xué)習(xí)嗎?

  5、學(xué)?梢栽诟叨鲆淮握{(diào)查,詢問學(xué)生是否愿意挪入分校,或借助于該校學(xué)生會力量,開展一次關(guān)于是否挪入分校的討論、該校領(lǐng)導(dǎo)可以完全得到這樣結(jié)論:那就是多半數(shù)的是不愿意,而在高三中、是否還要讓學(xué)生去為了環(huán)境的'改變而適應(yīng)三個月呢,顯然這是浪費(fèi)時(shí)間、

  6、中負(fù)責(zé)教學(xué)管理的校長都是在本校工作,那么分校怎么處理?很多老師比如教授高二的部分是高一教師,顯然很多師資是過不去的,這個問題學(xué)校又是否考慮過、

  7、分校不像其他學(xué)校,例如171等,處于安靜地區(qū),有操場、強(qiáng)硬的硬件,、分校地處地壇地區(qū)和滑冰俱樂部,和疾控中心,這種喧鬧環(huán)境不是高考學(xué)生應(yīng)該有的況且地壇每年都有廟會,2月一次,甚至一月一次的"我愛我家"服裝節(jié),這種喧鬧,雜鬧,閑雜人員在學(xué)校周邊學(xué)校是怎么處理的?顯然根本沒想到!而一到這些時(shí)候往往又是我所說的2的問題再次出現(xiàn),交通擁堵、

  解決辦法:

  1、學(xué)校可以將新高一,初一挪入分校進(jìn)行為期一年的學(xué)習(xí),最后高二,高三關(guān)鍵時(shí)刻再回到本校,這樣既阻止了高中,初中之間擱年級熟悉,甚至出現(xiàn)我們家長們所不愿意看見的兩個年級打架,因?yàn)榈木褪侵虚g的新高一,和老生的關(guān)系、

  2、學(xué)校把新高一挪入分校后,很多事情都很方便、而高三又可以安靜的復(fù)習(xí),不受到環(huán)境的影響、

  學(xué)?梢栽诩磳母叨呷敫呷(20xx屆畢業(yè)生,現(xiàn)高二進(jìn)行一次大膽飛躍),我們想效果肯定是會好的希望學(xué)校盡量滿足我們家長的意見以及學(xué)生的意見,否則高三出現(xiàn)任何由于以上出現(xiàn)的問題,我們家長絕對不愿意、!!!學(xué)校應(yīng)該開一次關(guān)于此問題的研討會、

  3、我們祝愿中有更高的明天,祝愿xx屆的畢業(yè)生高三順利、請學(xué)校大膽嘗試!如果該問題學(xué)校不能解決,我們家長會堅(jiān)持反映到區(qū)里去解決,最后乃至北京市教育委員會提出相關(guān)建議、

  請學(xué)校認(rèn)真考慮,對現(xiàn)在高二做一次調(diào)查,利用學(xué)生會去解決!

建議人:

  20xx年xx月xx日

學(xué)校的意見和建議2

  一是重視學(xué)校常規(guī)管理的過程監(jiān)控

  教育局中教科在葉副局長的帶領(lǐng)下,多次組織下校調(diào)研,并組織了大規(guī)模的常規(guī)檢查。這些都是在促進(jìn)學(xué)校內(nèi)部管理機(jī)制的完善與管理制度的落實(shí)。比如,進(jìn)一步明確分管教學(xué)副校長的職、權(quán)、責(zé),這實(shí)際上是在幫助學(xué)校理順各部門間的內(nèi)部管理關(guān)系。這絕不是給副校長加壓,而是讓分管教學(xué)的副校長工作起來更加理直氣壯、更有明確的方向。

  二是重視教師教學(xué)基本功的不斷提升

  中教科把學(xué)校開展教師基本功考核工作列入常規(guī)檢查的重要內(nèi)容,專門發(fā)文進(jìn)行部署,這有助于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)把管理重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到師資隊(duì)伍素質(zhì)提升這個管理基本點(diǎn)上來。各校校長、分管教學(xué)副校長、教務(wù)主任特別重視教育局提供的這個契機(jī),努力干他們原本想干又不好辦的事。

  三是重視學(xué)生學(xué)習(xí)基本習(xí)慣的養(yǎng)成

  進(jìn)修校中研室開學(xué)初就下發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的六點(diǎn)建議》,得到了教育局領(lǐng)導(dǎo)的高度重視。中教科專門把它列為常規(guī)檢查的內(nèi)容之一。各校領(lǐng)導(dǎo)也非常重視這項(xiàng)工作,有的學(xué)校開了學(xué)習(xí)習(xí)慣的主題班會,有的學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行習(xí)慣養(yǎng)成的問卷,長樂三中還讓老師撰寫“如何養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”的專題文章。各校正通過各種形式加強(qiáng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

  小學(xué)教學(xué)管理案例

  樹立終身學(xué)習(xí)理念,搭建教育創(chuàng)新舞臺--學(xué)校管理案例及分析作為學(xué)校管理者,既要從大處著眼,高屋建瓴,統(tǒng)籌規(guī)劃好整體工作,同時(shí)又要俯下身子,從細(xì)致入微著手,深入教學(xué)第一線進(jìn)行有效的檢查,制定、落實(shí)整改措施,從“管”、“理”兩個層面開展工作。現(xiàn)將自己在學(xué)校管理方面的案例及評析呈報(bào)如下:

  一、背景及所面臨的問題。

  我們牡丹江鐵路第三小學(xué)是一所省級標(biāo)準(zhǔn)化小學(xué),經(jīng)過數(shù)十載風(fēng)雨磨礪,幾代人的心血澆灌,教育教學(xué)成績斐然,在社會上享有較高聲譽(yù),在分局起到了窗口示范作用。作為擁有50年歷史沿革的老校,它有著深厚的文化底蘊(yùn)和獨(dú)創(chuàng)的辦學(xué)特色,然而,在日新月異的時(shí)代,在新一輪課程改革緊鑼密鼓進(jìn)行的今天,許多問題也接踵而至。在逐班隨堂的摸底聽課中發(fā)現(xiàn),老師們經(jīng)過長期傳統(tǒng)的教學(xué)實(shí)踐,已經(jīng)形成了自己的一套基本授課思路,雖然不同的教師,其教學(xué)風(fēng)格各異,但采用的教學(xué)模式千篇一律化,“一言堂”的透徹講解,“我問你答”式的誘導(dǎo)分析仍大比例地主宰課堂,使學(xué)生始終處于被動學(xué)習(xí)的狀態(tài),學(xué)得無味,學(xué)得疲憊,缺少生氣和活力,而老師將在校大量的時(shí)間用于單純的.授課、教案的抄寫、后進(jìn)生的輔導(dǎo)和作業(yè)的批改上。每周三下午固定的學(xué)科、年組教研也形同虛設(shè),老師們總是被各種大事小情所牽扯,安定不下來,待到全部坐定,2小時(shí)的教研時(shí)間也所剩無幾,而到位的老師也只是埋頭于整理書寫自己的教案。如今的教案參考資料甚多,在促進(jìn)教師吸納先進(jìn)教法的同時(shí),也滋長了老師的慵懶之風(fēng),不求創(chuàng)新,一味照抄照搬,把本是一項(xiàng)復(fù)雜且富有創(chuàng)造性、藝術(shù)性的工作變成了一種機(jī)械操作、反復(fù)重復(fù)的勞動。這樣的教案雖然程序完備,條理清晰,卻起不到實(shí)際操作的導(dǎo)航作用,而按照傳統(tǒng)的教案檢查標(biāo)準(zhǔn),此類教案照例被評為優(yōu)秀教案,這無疑也暴露了教學(xué)檢查評價(jià)的諸多弊端。這種用同一種教案去教此班和彼班,去教去年、今年和明年不同屆的學(xué)生,其課堂教學(xué)都是相似的、高度程式化的。漸漸地,老師們就會變得墨守成規(guī),不思進(jìn)取,停滯不前,又何談一切為了學(xué)生未來的發(fā)展服務(wù)呢?因此,如何引領(lǐng)教師走出平庸,跨上教育創(chuàng)新的舞臺,并在這方舞臺上不斷提升層次,成長為一名學(xué)習(xí)型、研究型和專家型教師就成了擺在我面前的首要問題。

  二、解決方案

  (一)課改新暢想,培訓(xùn)沒商量面臨新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),為更好地組織干部教師深化對課改精神的認(rèn)識,加強(qiáng)對課改理論的理解,促進(jìn)課程改革的落實(shí),我與行管干部共同謀劃,千方百計(jì),不吝重金,上至校長,下至班科任教師,先后參加了國家、盛市等組織的不同級別的課改培訓(xùn)班。

  1.瞻觀遠(yuǎn)景,領(lǐng)導(dǎo)班子勇為先。學(xué)校行政管理人員是學(xué)校持續(xù)發(fā)展的導(dǎo)航者,要做到不辱使命,就必須具有高瞻遠(yuǎn)矚的眼界、深謀遠(yuǎn)慮的胸懷和與時(shí)俱進(jìn)的教育理念。為此,我們著重強(qiáng)調(diào)對干部的培訓(xùn),積極推進(jìn)干部培訓(xùn)工作。兩年來,我與其它行管干部先后參加了國家、盛市各種級別的學(xué)習(xí)。這一系列的培訓(xùn)讓我們更明確了課改之后的課到底應(yīng)該怎么上,也為下一步指導(dǎo)教師實(shí)踐提供了樣板。

  2.從長計(jì)議,各科教師齊動員。為使教師成為落實(shí)課改的主角,真正推動課改的落實(shí),學(xué)校又組織教師進(jìn)行了大規(guī)模培訓(xùn)。所有的班科任教師,無一漏缺地參加了市“落實(shí)新課標(biāo)”課改培訓(xùn)班。這些培訓(xùn),使教師模糊的理念清晰化,并使他們煥發(fā)出極大的課改熱情。校各學(xué)科骨干教師又先后參加了市小學(xué)作文研討會、省骨干教師培訓(xùn)、省新教材培訓(xùn)、市小學(xué)語文大修訂版教材培訓(xùn)、市小學(xué)學(xué)科帶頭人不同教學(xué)風(fēng)格展摩會等培訓(xùn)。學(xué)校在經(jīng)費(fèi)緊張的情況下,共支出2萬余元組織干部教師學(xué)習(xí),是歷年來培訓(xùn)投入最多的一年,使老師深受感動和鼓舞。有的老師說:如果我們不好好講課,就對不起學(xué);ǖ倪@么多錢。

學(xué)校的意見和建議3

  一、關(guān)于生活健康:

  從生活上多照顧;吃飯要分碗,勿湯泡飯,也不要湯不夠;改善午餐、水果;水果品種豐富、新鮮;伙食中可以減少油炸食物的數(shù)量;校內(nèi)進(jìn)行殺蟲消毒;老師不要拖堂;課間要保證孩子休息;中午不能剝奪孩子的休息時(shí)間;課間、中午讓學(xué)生放松;用眼衛(wèi)生;注意學(xué)生的書寫姿勢;增加學(xué)生運(yùn)動量;穿校服;天熱了,飲水保證供應(yīng),不能斷水;

  二、關(guān)于課業(yè)負(fù)擔(dān):

  作業(yè)較多;控制作業(yè)量;作業(yè)最好能稍微減少一些;減輕作業(yè)負(fù)擔(dān),降低考試難度;減少每天作業(yè)量;適當(dāng)減少課外作業(yè),提高布置作業(yè)的質(zhì)量;孩子學(xué)習(xí)壓力較大,雙休日也做作業(yè);考試難度偏大,提高部分占比例過高;引發(fā)孩子興趣,不是增加作業(yè)、考試的難度;多點(diǎn)玩的時(shí)間,少點(diǎn)作業(yè),降低作業(yè)難度,做法現(xiàn)實(shí)點(diǎn);

  三、關(guān)于家校溝通:

  及時(shí)跟家長聯(lián)系溝通;多使用家校通反饋孩子的在校情況;定期或不定期在家校通上發(fā)一些孩子在校的學(xué)習(xí)、生活情況;加強(qiáng)家校互動,多與家長溝通;建議每月在家校通上匯報(bào)一下小孩的總體情況;經(jīng)常組織公開課,讓家長更多的了解孩子的在學(xué)校的情況;希望在家校通上公布教學(xué)進(jìn)度;多些家長開放日,家;拥幕顒;在今天電腦普及的前提下,還是希望班主任老師用一個筆記小本子,家校通聯(lián)系和溝通;適當(dāng)減少家長簽名的地方,如作業(yè)本上;班主任與任課老師缺少與家長溝通,應(yīng)經(jīng)常與家長聯(lián)系,反映學(xué)生在學(xué)校的情況,班級內(nèi)要經(jīng)常開家長會;

  四、關(guān)于因材施教、個性培養(yǎng)、教育方法:

  因材施教;更多的理解每個孩子;培養(yǎng)孩子健康、積極向上的心靈;多關(guān)注不活潑的孩子;多關(guān)注學(xué)習(xí)能力弱的學(xué)生;注意個性培養(yǎng);改善與學(xué)生交流方式,注重孩子的'特點(diǎn);對孩子習(xí)慣培養(yǎng)給予意見;加強(qiáng)習(xí)慣引導(dǎo);要放大優(yōu)點(diǎn),淡化缺點(diǎn);盡量發(fā)掘孩子的優(yōu)點(diǎn),多給予鼓勵。對付每個學(xué)生;加強(qiáng)老師與學(xué)生單方面溝通,針對孩子的性格給予教育;如何能體現(xiàn)對每個孩子的關(guān)注,是需要思考的問題,教育資源在一個班級內(nèi)已出現(xiàn)過度集中現(xiàn)象,所以歸根到底,學(xué)校仍然是傳統(tǒng)學(xué)校。不以批評為主,要表揚(yáng)鼓勵,多給孩子展示機(jī)會;老師要正確分析每個學(xué)生的具體狀況,對癥求藥,培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力和學(xué)習(xí)能力;多鼓勵,多交流,學(xué)科老師應(yīng)承擔(dān)一定的責(zé)任。多鼓勵孩子,增強(qiáng)自信,培養(yǎng)興趣;希望班主任正確評價(jià)每一個孩子,不要對幾個人特別偏愛;多關(guān)注細(xì)節(jié),多全面發(fā)展,少一些嘩眾取寵;更注重賞識教育;對自然藝術(shù)特長的學(xué)生,要堅(jiān)持長期培養(yǎng);盡量多鼓勵學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生自信心

  五、關(guān)于各科學(xué)習(xí):

  多讀課外書;高段年級集中優(yōu)秀教師抓好“優(yōu)、精、尖”學(xué)生培養(yǎng);老師多明確一些課外的學(xué)習(xí)內(nèi)容,最好能非常明確具體,現(xiàn)在有指導(dǎo),但明確、具體尚不夠;音樂、美術(shù)、體育課應(yīng)該多樣化;英語教學(xué)上,在提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣上下功夫;教學(xué)的重點(diǎn)不應(yīng)是那些尖子,淡化分?jǐn)?shù),使學(xué)生喜歡學(xué)校;希望語、數(shù)、外主要課程不要經(jīng)常更換老師;

  六、關(guān)于實(shí)踐能力培養(yǎng):

  全面落實(shí)“德、智、體、美”全面發(fā)展;讓學(xué)生實(shí)踐的機(jī)會盡量多;多增加一些有意義的集體活動;對孩子進(jìn)行一些吃苦教育;多搞一些火災(zāi)、地震等演習(xí);多舉行防災(zāi)訓(xùn)練、軍事疏散;加強(qiáng)一些政治教育;多一些啟發(fā)創(chuàng)造性活動;多一些與國外孩子交流的機(jī)會;增加點(diǎn)勞動;讓孩子了解現(xiàn)代工業(yè)方面的知識;多做一些思想道德教育,培養(yǎng)孩子的互助能力;希望學(xué)校多組織一些如學(xué)農(nóng)等活動,讓孩子親近自然,接近社會;通過學(xué)校的引導(dǎo),讓孩子加強(qiáng)獨(dú)立生活能力;希望學(xué)校多開展發(fā)展孩子個性化多讀課外書;對社會適應(yīng)力的培養(yǎng)與教育。

  關(guān)于學(xué)生家長對學(xué)校的意見和建議2 1、多開展一些有益于學(xué)生的文體活動,注意學(xué)生的全面發(fā)展。

  2、多舉辦一些周末培訓(xùn)班,發(fā)展學(xué)生的特長。

  3、老師多與家長溝通交流。

  4、多開展各種安全紀(jì)律教育活動

  5、不亂訂書刊,不亂收費(fèi),收費(fèi)制度應(yīng)透明。

  6、教師要掌握學(xué)生的實(shí)際情況,以便于因材施教,不要歧視差生。

  7、對學(xué)生要嚴(yán)格要求,加強(qiáng)管理。

  8、教師應(yīng)多做耐心教育,多表揚(yáng)學(xué)生,少用打罵威脅。

  9、注意食堂衛(wèi)生,特別不應(yīng)該一邊拿包子一邊收錢數(shù)錢。

  10、優(yōu)化育人環(huán)境,排除社會不良青年到校擾亂。

  11、上課時(shí)間早,放學(xué)時(shí)間晚,注意學(xué)生的安全。

  12、教師要多關(guān)心體貼學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

學(xué)校的意見和建議4

  通過我院同學(xué)對學(xué)校意見和建議的調(diào)查總結(jié),我院同學(xué)對學(xué)校的意見和建議主要有以下幾點(diǎn):

  1. 上學(xué)期以及這個學(xué)期學(xué)校經(jīng)常出現(xiàn)無故停水,尤其是早上和睡前洗漱時(shí),可能會導(dǎo)致同學(xué)浪費(fèi)時(shí)間而導(dǎo)致遲到。有的同學(xué)反映會洗臉洗到一半就停水了。因此可以每周在特定的時(shí)間段內(nèi)停止供水,雖然這對于節(jié)水的意義可能并不是很大,但是,這可以讓我們有一種緊迫意識,警示我們“海大不等于水多”,我們正面臨著水危機(jī)。若是什么特殊情況導(dǎo)致停水可以提前在宿舍樓底貼告示通知。

  2. 海大校園中,隨處可見貓狗的影子,顯得太“農(nóng)場化”了,家長來校對學(xué)校的映像立刻就降了一個檔次。

  3. 學(xué)校食堂的菜的口味一直沒有換過,會讓同學(xué)吃膩味了。學(xué)校食堂應(yīng)該定期換換菜譜。

  4. 周末七區(qū)的會議室不開,開會占用很多教室,影響了很多人自習(xí)。周末會議室應(yīng)該打開,因?yàn)槟菚r(shí)會是各個社團(tuán)開會的高峰期,也并不會對清潔工作造成什么影響。

  5. 學(xué)校的運(yùn)動場上運(yùn)動器材太少了,學(xué)生鍛煉沒有好的設(shè)施,影響學(xué)生身心發(fā)展。應(yīng)該多配備一些運(yùn)動設(shè)施,方便同學(xué)鍛煉身體。

  6. 第五教學(xué)區(qū)整棟樓沒有打開水的地方,導(dǎo)致學(xué)生課間打水

  極不方便,還得跑到6區(qū)打水。應(yīng)該在5區(qū)也裝幾個打水點(diǎn),服務(wù)同學(xué)。

  7. 北區(qū)3號樓4號樓之間的開水房門口,沒有固定的放暖瓶的區(qū)域,導(dǎo)致暖瓶亂放,影響學(xué)校整體形象,也容易弄丟。應(yīng)該專門劃分一個區(qū)域供暖瓶放置。

  8. 北區(qū)3號樓4號樓門口的車棚沒有用,自行車都隨便放在草坪花臺里,既不美觀又特別雜亂。建議把宿舍樓兩邊的門都打開,這樣學(xué)生就不會因?yàn)椴环奖愣S便停車。

  9. 宿舍樓內(nèi),教學(xué)區(qū)內(nèi)總張貼很多廣告,極不雅觀,曾看見清潔師傅用小刀蘸水蹲在地上刮廣告。

  10. 目前咱們學(xué)校的各種環(huán)保社團(tuán)、志愿性質(zhì)的社團(tuán)存在著管理混亂,各自為政的現(xiàn)象。大家辦活動有一絲敷衍了事的感覺,今天你辦一個活動,在某個地方,有那么一群人知道,明天我辦活動,在另一個地方,卻還是那一群人在關(guān)注,這不能說是我們社團(tuán)的活動創(chuàng)新性不夠,很大的原因是受于重重限制我們的活動不夠大。

  在全國比較出名的`環(huán)保學(xué)生社團(tuán)和志愿者組織中,如,廈門大學(xué)、中南大學(xué)、北京大學(xué)等,其背后都有學(xué)校以及學(xué)校允許的社會組織的支持,因此,他們可以大肆的收兵買馬,擴(kuò)充社團(tuán),以全校的力量本省甚至全國打造出影響力。所以,我們完全可以以各社團(tuán)的形式加入某一個組織,學(xué)校出一人負(fù)責(zé)這個組織和學(xué)校方面的溝通,這樣一來,有大型活動時(shí)

  我們可以進(jìn)行明確分工,將活動肢解完成,而且我們的出現(xiàn)是以海洋大學(xué)學(xué)生團(tuán)體的名義出現(xiàn)的,其意義于海大不言而喻。

學(xué)校的意見和建議5

  1、關(guān)于安全教育、管理和校門口擁擠等交通安全方面:

  學(xué)校已經(jīng)積極向上級反映,加強(qiáng)校門口及周邊安全管理,并請專職保安維護(hù)學(xué)生安全出行,請家長教育學(xué)生按時(shí)上、放學(xué),注意交通安全。

  2、關(guān)于學(xué)生食堂方面:

  學(xué)校將進(jìn)一步加強(qiáng)食堂管理,衛(wèi)生監(jiān)控,提高飯菜質(zhì)量,盡可能改善營養(yǎng)和花樣,讓學(xué)生早餐能吃完、吃飽、吃好。

  3、關(guān)于改善課桌椅方面:

  教育經(jīng)費(fèi)改革學(xué)校實(shí)施“一費(fèi)制”后,我校所有的大型建設(shè)必須先申報(bào),待上級主管部門審核后,才能走采購和建設(shè)的步驟。目前,學(xué)校課桌椅及教室設(shè)施陳舊的現(xiàn)狀,已申報(bào)上級相關(guān)計(jì)劃,積極爭取資金解決。

  4、關(guān)于班容量大的方面:

  鄖西城區(qū)人口巨增,入學(xué)兒童不斷增加,學(xué)校也采取相應(yīng)措施,增加班級,因受師資不足,教學(xué)配套設(shè)施不夠,沒有更多教室等因素制約,短期內(nèi)班容量過大問題,難以解決,校方積極反映情況,懇請縣委、政府加快城區(qū)學(xué)校布局,以根本解決大班額問題。

  5、關(guān)于門店方面:

  學(xué)校加強(qiáng)商店管理,杜絕三無食品進(jìn)校園,監(jiān)控物價(jià)與質(zhì)量。同時(shí)對校門外商店加強(qiáng)衛(wèi)生監(jiān)督。請家長和學(xué)校一起教育學(xué)生不帶零花錢、不吃零食。

  6、師德師風(fēng)方面:

  學(xué)校繼續(xù)加強(qiáng)師德師風(fēng)教育,關(guān)愛學(xué)生,公平對待每位學(xué)生,使每位學(xué)生都享受到老師的愛。校領(lǐng)導(dǎo)利用例會和集會時(shí)間組織全體教師學(xué)習(xí),要求每一名教師把愛心、信心、耐心送給學(xué)生,公平地對待每一名學(xué)生,不歧視差生,不體罰學(xué)生。對學(xué)生座位做到定期調(diào)換,不搞特殊化。教育按時(shí)吃早餐,并吃完早餐。加強(qiáng)教師管理,禁止有償家教。歡迎廣大家長向?qū)W校校長實(shí)名舉報(bào),只要查證屬實(shí),嚴(yán)格按照教師管理有關(guān)規(guī)定進(jìn)行處理。

  7、關(guān)于學(xué)校衛(wèi)生管理方面:

  學(xué)校將一方面加大衛(wèi)生管理的'力度,教育學(xué)生養(yǎng)成講衛(wèi)生的習(xí)慣,不亂丟亂扔,上廁所大小便入池,少先隊(duì)大隊(duì)部將安排衛(wèi)生監(jiān)督員進(jìn)行監(jiān)督,對不講衛(wèi)生的學(xué)生一是在校紅領(lǐng)巾廣播室進(jìn)行通報(bào)批評,二是扣減所在班級的班風(fēng)班級考評分?jǐn)?shù)。另一方面盡快著手改善學(xué)生廁所的洗手設(shè)施,解決學(xué)生上完廁所的洗手問題,三是要求門衛(wèi)及門口保潔員及時(shí)清理校門口的垃圾,保持校門口的環(huán)境衛(wèi)生。

  8、學(xué)生品德教育、心理健康教育方面:

  學(xué)校始終堅(jiān)持以人為本的理念,把學(xué)生的品德教育放在首要位置,本學(xué)期將進(jìn)一步加大學(xué)生品德教育的力度,加強(qiáng)政教處、大隊(duì)部、班主任、黨團(tuán)組織等政教隊(duì)伍建設(shè),利用學(xué)生集會、晨會、班隊(duì)會、節(jié)慶日等有針對性的開展各類活動,以“十星少年”、“三好學(xué)生”、“禮儀少年”的爭創(chuàng)為抓手,嚴(yán)抓評比過程,嚴(yán)把評比標(biāo)準(zhǔn),對學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育,每學(xué)期聘請專家、法制副校長、老革命來學(xué)校開展專題講座,對學(xué)生進(jìn)行安全、健康、憶苦思甜、心理健康教育。

  9、家長聽課方面:

  鄖西實(shí)小作為湖北省教改名校、省市教科研基地,長期注重科研興校,廣泛開展教科研活動,同時(shí)歡迎家長來校聽課,為保證學(xué)校正常的教學(xué)秩序,有意愿到校進(jìn)班聽課的家長,可提前一天與高、低段分管教學(xué)校長具體聯(lián)系聽課事宜。

  10、學(xué)校醫(yī)務(wù)室方面:

  加強(qiáng)醫(yī)務(wù)室管理,購置部分應(yīng)急藥品。

  11、學(xué)生保險(xiǎn)、防疫方面:

  自“非典”后,學(xué)校作為高危人群,各級各部門對季節(jié)性防疫工作高度重視,在家長“知情、同意、自覺、自愿”的原則下,要求家長提高防疫意識,積極配合,做好衛(wèi)生防疫工作,切實(shí)保證學(xué)生身心健康。

  13、強(qiáng)化英語教學(xué)管理,組織英語競賽活動方面:

  (1)學(xué)校每年都組織了英語活動,參加過縣、市組織的各項(xiàng)活動,取得了優(yōu)異成績。學(xué)校將繼續(xù)舉辦形式多樣的活動,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,口語能力。(2)加強(qiáng)教研活動,提高課堂教學(xué)效果。

  12、關(guān)于教師與家長溝通方面:

  學(xué)校已印制了家訪卡,近期將開展大面積的家訪活動,班主任和配班教師將主動與家長就學(xué)生學(xué)習(xí)、生活等各方面進(jìn)行溝通。學(xué)校將家訪作為班級考評的一項(xiàng)重要內(nèi)容,規(guī)定每學(xué)期家訪人數(shù),使學(xué)校家庭建立起溝通的橋梁,不斷改進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作,努力把學(xué)校辦成社會放心、家長滿意、學(xué)生喜歡的校園。

學(xué)校的意見和建議6

  一、課堂教學(xué)方面:

  1、教學(xué)安排上的整體與局部的把握。首先是學(xué)科內(nèi)前后章節(jié)的前呼后應(yīng),講課循序漸進(jìn)的同時(shí)應(yīng)該注意與相關(guān)章節(jié)的聯(lián)系。其次是專業(yè)學(xué)科與基礎(chǔ)學(xué)科、工具學(xué)科中相關(guān)內(nèi)容的聯(lián)系。舉個例子,線性回歸法是實(shí)驗(yàn)學(xué)科中的重要方法,但是一個奇怪的現(xiàn)象就是,因?yàn)榕c各學(xué)科都重復(fù),老師們都不愿意在自己的課堂上講授,都說是學(xué)時(shí)問題。微積分、分析化學(xué)、物理實(shí)驗(yàn)、概率統(tǒng)計(jì)這些課程都把這部分跳過去了。雖然同學(xué)們通過自學(xué)基本都能掌握這部分內(nèi)容,但在應(yīng)用的規(guī)范性和理解的深刻性上可能沒有不同老師重復(fù)講授的效果更好。

  2、講課方式生動、易于接受,并且老師能更好地與學(xué)生進(jìn)行交流,加強(qiáng)師生間的互動。我們覺得多媒體教學(xué)作為主要的教學(xué)手段不太合適,它作為輔助手段更合適一些。傳統(tǒng)教學(xué)方法——老師的板書更具有人性親和力,能讓學(xué)生與老師的距離更近。多媒體的某些方面,比如動態(tài)效果等是傳統(tǒng)方法所不能比擬的,但這只能作為輔助使用,可以在課外的時(shí)間放在網(wǎng)上讓同學(xué)自己查看。老師邊板書邊講,可以讓學(xué)生更容易記筆記,更容易發(fā)現(xiàn)疑難點(diǎn)并及時(shí)提出問題、解決問題。另外,老師上課最好不要光看自己的筆記或照著書讀,這樣會給我們一種老師沒認(rèn)真?zhèn)湔n的錯覺;而且這樣是最容易使學(xué)生犯困的。實(shí)踐證明,激情四射、滔滔不絕,管他講的是什么,總之講得有意思,這樣的老師更受同學(xué)歡迎,也能學(xué)到更多的東西。

  3、注意培養(yǎng)學(xué)習(xí)的能力,而不僅僅是傳授知識。其實(shí),在我們看來,我們學(xué)習(xí)的東西很多,然而它們的作用并不在它們本身。把這些知識看作一種“載體”,一種工具,可能更為合適。我們學(xué)習(xí)的目的并不在于能“吃入”多少東西,而在于學(xué)會怎樣去“吃”,這也許才是教育的`本質(zhì)所在。我們現(xiàn)在所接受的知識是為了讓我們通過擁有它能提高自己的學(xué)習(xí)能力。老師在上課時(shí)應(yīng)該更注重這方面能力的培養(yǎng),而不應(yīng)該像高中老師那樣過分的包辦。最基本的東西充分強(qiáng)調(diào),擴(kuò)展的部分稍作提示,讓我們自己課下去看,不懂再問。還有,我們認(rèn)為,本科是不應(yīng)過分強(qiáng)調(diào)專業(yè)的,各類知識應(yīng)該都學(xué)一些。具備了這樣的能力,我覺得同學(xué)們對于未來學(xué)習(xí)工作中各種新技術(shù)、新知識也會游刃有余。至少在學(xué)習(xí)那些新技術(shù)、新知識時(shí),不會感到畏懼和無從下手。

  4、講課內(nèi)容應(yīng)該既有書本可參,又有自己的特色。

  (1)例題與理論相交融。理工科的學(xué)習(xí),概念、公式等比較多,數(shù)學(xué)推導(dǎo)也比較繁瑣,尤其是我們化學(xué),定性的、半定量的、定量中近似的東西很多很多,要想讓學(xué)生更好更快地掌握課堂知識,上課多結(jié)合針對性的例題是很好的輔助手段。沒有例題,很難準(zhǔn)確把握那些標(biāo)準(zhǔn)。

  (2)講課有側(cè)重點(diǎn)。對簡單的、對學(xué)科不是很重要的知識或者前沿的、我們理解有很大難度的內(nèi)容講得快一點(diǎn)、泛一點(diǎn),對重要的知識和經(jīng)典的方法講的詳細(xì)點(diǎn),每堂課的授課內(nèi)容應(yīng)適量,不要太多,尤其用幻燈片上課的老師,避免同學(xué)們成為秘書式的人才。

  (3)盡量抽一些時(shí)間介紹課本上相關(guān)知識背后的科學(xué)家的故事,讓學(xué)生長知識的同時(shí)又能長見識,讓學(xué)生明白科學(xué)家是怎么搞研究的,我們以后有哪些可以參照的,并讓同學(xué)們理解什么是化學(xué),化學(xué)應(yīng)該研究些什么,她在科學(xué)整體發(fā)展中有哪些任務(wù),應(yīng)該起到什么樣的作用,這門課在化學(xué)中的重要地位等等。

  (4)多介紹一些當(dāng)前與學(xué)科有關(guān)的科技前沿,學(xué)校及國內(nèi)在這方面的研究水平與國外對比有哪些長處或不足,也可以介紹一些老師自己平時(shí)的研究方向、研究方法,這樣可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣以及促進(jìn)學(xué)生的創(chuàng)新意識。

  (5)“化學(xué)講座”的課程應(yīng)該繼續(xù)開設(shè),最好由院士和科研第一線的老師抽時(shí)間面向全院同學(xué)做一系列簡短但精練的講座,也可以激發(fā)同學(xué)們的興趣,并為以后的人生設(shè)計(jì)方向。我覺得這是很重要的一課,最好上一個學(xué)期每周一次。這方面理學(xué)院和地空學(xué)院好像做得比較好,理學(xué)院有一段時(shí)間每周都有面向低年級本科生的學(xué)術(shù)報(bào)告,而地空學(xué)院更是為大一新生開設(shè)了“地球科學(xué)導(dǎo)論”這門精彩的課程。我覺得我們化學(xué)與材料科學(xué)學(xué)院擁有如此之多的優(yōu)秀的老師,在這方面應(yīng)該更有優(yōu)勢,做得更好才是。

  二、實(shí)驗(yàn)教學(xué)方面:

  化學(xué)畢竟是一門實(shí)驗(yàn)學(xué)科,在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中,老師的任務(wù)不應(yīng)該僅僅是把實(shí)驗(yàn)給學(xué)生講一遍具體操作,演示一遍之后,讓同學(xué)們照葫蘆畫瓢的重復(fù)一下實(shí)驗(yàn)步驟。這樣的實(shí)驗(yàn)不能給同學(xué)留下多大的印象,也不能讓同學(xué)體驗(yàn)到實(shí)驗(yàn)的科學(xué)精神——因?yàn)樵谶@樣的實(shí)驗(yàn)過程中同學(xué)們只是在機(jī)械的重復(fù)實(shí)驗(yàn)步驟,而不會明白自己這樣做的目的是什么。我以前做過一本加州伯克利大學(xué)的有機(jī)化學(xué)試題集(《加州伯克利大學(xué)有機(jī)化學(xué)試題集》,上海交通大學(xué)出版社),其中前言講的是那里有機(jī)化學(xué)理論和實(shí)驗(yàn)教學(xué)的實(shí)施情況。他們的本科生每周除了要做實(shí)驗(yàn),還有固定的時(shí)間討論實(shí)驗(yàn)。這種討論的形式和內(nèi)容可以摸索,但這種討論的方式我覺得實(shí)在可以采納。基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)雖然相對成熟,但仍有很多問題值得討論。而且,這也引出了下一個問題,就是關(guān)于基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容。具體就是原創(chuàng)性實(shí)驗(yàn)應(yīng)該多一些。在做了幾個基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)后,可以讓同學(xué)們就這幾個實(shí)驗(yàn)的原理、方法通過查閱文獻(xiàn)設(shè)計(jì)新實(shí)驗(yàn),然后與同學(xué)討論、與老師討論,提供方案,讓老師給出可行性;對好的方案的獎勵就是讓其他同學(xué)一起做這個原創(chuàng)性實(shí)驗(yàn),這也是對實(shí)際科研過程的一種反映。在科研實(shí)驗(yàn)室中做出的比較成熟的實(shí)驗(yàn)也可以轉(zhuǎn)移到基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室中,討論的題目可以由做出這個實(shí)驗(yàn)的老師甚至研究生提出。

  總之,對于以上兩個大方面——理論教學(xué)與實(shí)驗(yàn)教學(xué)的建議,有些可能說起來容易,做起來根本無法把握,對老師要求很高,對學(xué)生要求也很高。但正如化學(xué)中的一個普遍現(xiàn)象,理想狀態(tài)是好的,也是難以達(dá)到的,但我們總是可以不斷接近這個理想狀態(tài)。教學(xué)的受益者畢竟是我們學(xué)生,因此希望與各位親愛的老師們共同配合,達(dá)到教與學(xué)的目的,真正學(xué)到知識、能力和素質(zhì),走向自己的成功

學(xué)校的意見和建議7

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師

  您們好!

  我是xxx級(自主)2班學(xué)生李xx同學(xué)的家長,非常感謝學(xué)校對孩子的培養(yǎng)教育,給了我女兒這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓他能夠在學(xué)校這個溫暖的集體里接受教育長大成人。也非常感謝學(xué)校給了家長一次機(jī)會,傾聽家的意見,架起家庭——學(xué)校溝通的橋梁。讓家庭教育,學(xué)校教育,社會教育結(jié)臺起采,為孩子的健康成長鋪平道路借此機(jī)會,對于孩子的教育問題,作為家長也真的想和你們說說心里話。

  現(xiàn)在的孩都是獨(dú)生子女,她們將來面臨的社會競爭日趨加劇.未來世界對人才的要求也越來越高。其實(shí)我越來越感到家長是多么的難做,為人父母再也不僅僅是把孩子養(yǎng)大、不讓她餓著凍著、供她讀書上學(xué)。我總在想,在孩子心里,我到底應(yīng)該扮演一個什么樣的角色?家長的一言一行無時(shí)無刻不在潛移默化的感染著孩子。家中的人際關(guān)系和文化氛圍都對孩了的成長起著巨大的作用,其實(shí)家長和教師一樣,也應(yīng)該是教育者,家長也應(yīng)該扮演一小教育者的角色。作為家長不僅要負(fù)責(zé)孩子的衣食住行,更要能走進(jìn)孩子的心靈,在孩子逆反的時(shí)候,給她做一盞指明燈;在孩子困惑時(shí),給她一點(diǎn)幫助;在孩子子感到失敗時(shí),給她以信心,讓她有成成長的力量,雖然我做的還不夠,但是.我會不斷探索教育孩子的方法,與學(xué)校積極的配合,讓孩子有一個既嚴(yán)格又寬松的成長環(huán)境。

  孩子生活在學(xué)校這個溫暖的大家庭里,學(xué)校和老師給了孩子知識力量,給了孩子無微不至的關(guān)懷,給了她充分發(fā)揮自己智慧才智的空間,我由衷的感謝學(xué)校和老師,有時(shí)真的為孩子感到幸福和慶幸。但是,孩子總有一天要走向社會,總要為家庭和社會承擔(dān)一份責(zé)任。我覺得從現(xiàn)在開始,更需要對孩了進(jìn)行對節(jié)約意識的教育和責(zé)任感的教育,孩子對物的珍惜意識的淡簿,表面看是由于家庭物質(zhì)生活水平提高了,深層次地想一想,這實(shí)際上是孩子責(zé)任意識對的淡薄,是對家庭、對自己的.一種不負(fù)責(zé)任的行為,F(xiàn)在,有很多家長都只要求孩子一門心思學(xué)習(xí)知識,其余的事都忽略了,由家長包辦。如此,不但導(dǎo)致了孩子的自理能力的缺乏,而且也削弱了孩子對家庭、對自己的責(zé)任感。我覺得應(yīng)該是學(xué)校需要加強(qiáng)的,這是我們做家長值得深思的“對自己負(fù)責(zé),對他人負(fù)責(zé),對集體責(zé)任”,這是良好的意志品質(zhì),是高素質(zhì)人才不可或缺的基本素質(zhì),它還可轉(zhuǎn)化為個人奮斗的不竭動山。我們的孩子一每天長人了,但他們對社會的適應(yīng)能力和承受力都還很差。在這方面學(xué)校應(yīng)該為孩子樹立準(zhǔn)確的世界觀,人生觀,價(jià)值觀,教育孩子要有民主意識和法紀(jì)觀念,培養(yǎng)良好的倫理到的和職業(yè)道德意識。還要有堅(jiān)忍不拔的意志,有良好的心理自我譴節(jié)和保護(hù)能力,擁有一個健康向上的心態(tài)。

  渴望獨(dú)生子女成才,天下父母同心。我也對孩子布滿了熱切的期望。尤其是在科技日新月異、競爭日趨激烈的現(xiàn)代社會,父母對子女的期望越來越高,在教育子女的過程中,心情有時(shí)難免暴躁,急于求成,方法簡樸粗暴?吹缴磉叺牟簧偌议L常逼著孩子學(xué)這學(xué)那,也唯恐孩了在學(xué)業(yè)上輸給別人,其實(shí)想來,不是每個孩子都能成為拔尖人才的,孩子學(xué)業(yè)一般,成不了人尖兒,但并不妨礙孩子擁有一個雖然平凡但卻快樂的人生。對孩子的一生來說,最重要的是讓孩子在身體、心理、智能等各個方面都能得到鍛煉、培養(yǎng)和發(fā)展。

  能和學(xué)校和老師說說心里話,共同承擔(dān)起教育孩子的重?fù)?dān)的確很興奮。我深深的感到家長和教師一樣,都是教育者,都富有對孩子的教育貢任,對孩子的成長過程都要進(jìn)行冷靜分析,找準(zhǔn)新的平衡點(diǎn),保持一顆尋常心,擁有一顆愛心,堅(jiān)持等待的耐心,了解孩子,理解孩于,為孩子的成長而學(xué)習(xí)新的知識識,做孩子成長的助跑器,和老師一起共同點(diǎn)燃孩子的希望之光,做一個合格的家長。

  向您致以崇高的敬意

  謝謝!

學(xué)校的意見和建議8

  學(xué)校將重點(diǎn)研究初中生的心理變化。七年級有很多人舉手,八年級沒有很多人舉手,九年級也沒有人舉手。原因是什么?除了學(xué)生自身的心理變化外,教師的教學(xué)行為是否也應(yīng)該對這種現(xiàn)象承擔(dān)必要的責(zé)任?預(yù)計(jì)學(xué)校將把這個問題作為所有教師的研究課題。

  期望學(xué)校有一個機(jī)制來處理偏學(xué)科現(xiàn)象。進(jìn)入初中后,由于數(shù)學(xué)和外語的不同,許多學(xué)生成為所謂的學(xué)習(xí)困難的學(xué)生。在初中二年級,這種現(xiàn)象更加明顯。如何引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和外語,如何保持他們的興趣和激情在這兩個科目,學(xué)校能否加強(qiáng)數(shù)學(xué)和外語教學(xué)與研究的領(lǐng)導(dǎo)組織教學(xué)和研究兩組的教師應(yīng)該組織參觀和聽課程,并指導(dǎo)他們進(jìn)行案例研究。他們也應(yīng)該花更多的精力來研究中等或中等以下水平的學(xué)生。優(yōu)等生不是老師教的,提高中等水平和有學(xué)習(xí)困難的學(xué)生才是老師真正的能力。

  希望學(xué)校在可能的情況下加強(qiáng)學(xué)生的營養(yǎng)。初中生正處于身體發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期。要本著科學(xué)、合理、充分的原則,給學(xué)生帶來高質(zhì)量的`飲食。只要收費(fèi)基本合理,家長是愿意和能夠承受的。

  希望孩子在學(xué)校里感到快樂,更希望孩子畢業(yè)后能記得老師和學(xué)校對自己的關(guān)心。還記得他們上課前的快樂時(shí)光嗎?如果孩子在校園里感到焦慮和恐懼,如果學(xué)生有煩惱和憤怒,期望他們得到及時(shí)的心理輔導(dǎo),也期望他們有一個合適的地方發(fā)泄。

  人們期望孩子是第一,但事實(shí)上只有一個第一。如何讓更多的孩子獲得第一名,期望學(xué)校在對孩子的評價(jià)上有更多的項(xiàng)目和更多的標(biāo)準(zhǔn),性格不期望孩子經(jīng)常帶著失敗的心態(tài)在校園里,期望他們體驗(yàn)更多成功的快樂。可以期望孩子們可以擺脫問題的海洋,教師可以從各種各樣的材料中選擇最有用的練習(xí),教師可以讓學(xué)生明白分?jǐn)?shù)是很重要的,但不是唯一的。人們期望孩子們每天不最早起床,最晚上床睡覺。

  感謝貴校的教育和培訓(xùn)。老師們辛苦了!

  我的孩子在那里讀書,我感到很欣慰。如果孩子不聽話,請嚴(yán)格管教,我們的父母一定要支持他!因?yàn)楹⒆哟蟛糠謺r(shí)間都呆在學(xué)校,我們對他在學(xué)校的表現(xiàn)知之甚少。我希望老師能多聯(lián)系家長,反映孩子的情況,共同教育好孩子。

  因?yàn)楝F(xiàn)在很多孩子都很懶,我希望老師能多給他們安排一些志愿工作,幫助他們養(yǎng)成熱愛工作的好習(xí)慣。在不影響正常教學(xué)任務(wù)的情況下,我希望學(xué)校能夠組織更多有用的課外或課外活動,培養(yǎng)孩子多方面的潛能,以適應(yīng)未來的社會生活。(你也可以根據(jù)自己的實(shí)際需要,委婉地提出其他建議。記住:不要問無法解決的問題,也不要問收費(fèi)等敏感話題,以免給老師留下不好的印象。

  建議學(xué)校組織更多的學(xué)生進(jìn)行社會實(shí)踐(當(dāng)然,這只適用于高年級學(xué)生),學(xué)校也可以組織更多的藝術(shù)節(jié)或閱讀節(jié)來豐富學(xué)生的課余生活。為了培養(yǎng)學(xué)生的口才,他們還可以舉辦演講比賽。當(dāng)然,運(yùn)動會可以。小試驗(yàn)可以在平時(shí)進(jìn)行。

  社會實(shí)踐作業(yè)應(yīng)該更貼近學(xué)生的實(shí)際潛能,否則就會成為家長的作業(yè);只有耳朵的家長會不會開;培訓(xùn)班將在周末復(fù)課。

學(xué)校的意見和建議9

  1.所謂準(zhǔn)軍事化管理并不是正真的軍事化管理,學(xué)校應(yīng)從軍隊(duì)管理中吸取部份對學(xué)生有用的和合適的項(xiàng)目應(yīng)用到實(shí)際工作中,而不是生拉硬搬。例如:早上起床后大可不必出去集合,可簡單搞一下衛(wèi)生工作后靜心讀一會書,再集合去吃早餐。一天中集合次數(shù)不能太多,占用了學(xué)生太多的讀書時(shí)間,學(xué)生應(yīng)以讀書為主。

  2.學(xué)校應(yīng)關(guān)心學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)條件,目前這樣14個人合用4個水龍頭,吃飯一次要排長隊(duì),大二的學(xué)生連象樣的教室都沒有,圖書館和電腦房更不象樣,根本不能滿足學(xué)生學(xué)習(xí)的需要。這樣是不是太誤人子弟了。

  3.大學(xué)畢業(yè)生應(yīng)是有涵養(yǎng)的知識分子,經(jīng)常在隊(duì)長的褥罵下,我想是培養(yǎng)不出來的。我真心希望學(xué)校能辦成大家喜歡的、有文化氛圍的好學(xué)校。.最好要放的早一點(diǎn)..我有幾次去現(xiàn)在的學(xué)校上晚自習(xí),還看見有學(xué)生剛剛才放,而且看上去也都不是初三的,好象是初二的感覺,這樣真是太辛苦了.

  2.學(xué)校應(yīng)該注意多一點(diǎn)活動,發(fā)展學(xué)生的興趣,光靠死讀書是不行的,將來一定會吃虧.象現(xiàn)在我們在學(xué)校,什么什么節(jié)目啊什么的,很少有是民樂出來的學(xué)生上去表演的,大家都光會死讀書了.其實(shí)我覺得,應(yīng)該可以適當(dāng)多的增加一點(diǎn)比賽之類的

  3.民樂雙休日補(bǔ)習(xí)太多了,學(xué)生都沒有時(shí)間好好的休息.

  4.這個是給民樂的老師們提的意見:我知道你們很多都是恨鐵不成鋼,但是也要注意自己的身體,不要搞個什么拖著病還來上課,還有一定要注意尊重學(xué)生,成績就算再差,可是畢竟每個人都有自尊心,如果你們話說錯傷了他們的'自尊心,那就不好了.

  差不多就是這么多啦..還有想到了再說1。為全體濱江花旗營學(xué)生正名,發(fā)放并佩戴濱江學(xué)院校徽(濱江學(xué)院學(xué)生手冊規(guī)定的)。所謂名不正,言不順。我們畢竟是憑分?jǐn)?shù)考過來,畢竟不同于陸院自己的學(xué)生(有錢就能來,居然有人,初中畢業(yè)就來了……無語)

  2。在新造的門以內(nèi)給我們絕對的自由,在這里沒有嚴(yán)格的著裝要求,沒有糾察,沒有……

  3。加緊搞圖書館,希望在這個學(xué)期結(jié)束前我們能夠擁有自己的圖書館

  4。履行招生簡章上的承諾,與濱江學(xué)院資源,幫我們辦理南信工圖書館的借書證。

  5。周末開通通往濱江學(xué)院的班車,讓我們有機(jī)會去使用我們的借書證

  6。通網(wǎng),讓我們使用南信工豐富的網(wǎng)絡(luò)資源

  7。組建濱江學(xué)院花旗營校區(qū)學(xué)生會,學(xué)生會直接向?yàn)I江學(xué)院負(fù)責(zé),陸院無權(quán)干涉

  8。明確各隊(duì)隊(duì)長的權(quán)力,并以文件的形式公之于眾

  9。廢除每天的集合制度,我們的意見是,每周早上集合最多兩次(畢竟天氣一天比一天涼了),晚上2次(周三一次,點(diǎn)評一周生活;周末一次,收假并查人),以文件形式公布

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