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網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生的影響利大于弊三辯稿
網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生的影響利大于弊三辯稿1
謝謝主席，大家好。
貫穿整場(chǎng)比賽，對(duì)方辯友始終在向我們灌輸一個(gè)觀點(diǎn)：網(wǎng)絡(luò)的危害性較大。但是對(duì)方辯友忽略了重要的一點(diǎn)：網(wǎng)絡(luò)因其具有的巨大吸引力和其作為一種平臺(tái)性工具的本質(zhì)，使得網(wǎng)絡(luò)和近乎一切事物相關(guān)，同時(shí)也就使我們更容易將本不屬于網(wǎng)絡(luò)的責(zé)任推卸到網(wǎng)絡(luò)身上。例如，對(duì)方辯友反反復(fù)復(fù)在強(qiáng)調(diào)有大學(xué)生沉迷在網(wǎng)絡(luò)中，其歸根到底是因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)的巨大吸引力。何為吸引力？是指其擁有能引導(dǎo)人們沿著一定方向向前的力量。并且，人類(lèi)本身具有避害性和趨利性，作為大學(xué)生，更加具有一定的認(rèn)知判斷能力，所以，說(shuō)網(wǎng)絡(luò)的吸引力可以造成危害并成為指責(zé)網(wǎng)絡(luò)的原因，反而證明了網(wǎng)絡(luò)具有巨大的益處。再者，對(duì)方辯友羅列了大量材料，借以說(shuō)明網(wǎng)絡(luò)對(duì)危害性較大，但是，對(duì)方辯友請(qǐng)注意，這些大學(xué)生身邊的危害真的是由于網(wǎng)絡(luò)造成的嗎？這些危害在網(wǎng)絡(luò)出現(xiàn)或普及前真的不存在嗎？對(duì)方辯友提到部分大學(xué)生在網(wǎng)上虛度時(shí)間，但是，對(duì)方辯友請(qǐng)注意，這是網(wǎng)絡(luò)帶來(lái)的弊端還是自制力太弱帶來(lái)的害處呢？顯然，對(duì)方辯友沒(méi)有把握住這場(chǎng)辯論賽的重心。退一萬(wàn)步來(lái)說(shuō)，即使沒(méi)有了網(wǎng)絡(luò)，大學(xué)生身邊存在危害的這一現(xiàn)象也不會(huì)消除。網(wǎng)絡(luò)只是一種工具，如何利用在于個(gè)人，難道對(duì)方辯友想告訴我們，面對(duì)網(wǎng)絡(luò)這一工具，大學(xué)生的主觀能動(dòng)性就喪失了嗎？
讓我們重歸辯題，網(wǎng)絡(luò)自出現(xiàn)之時(shí)起便不斷推動(dòng)著社會(huì)的發(fā)展，而大學(xué)生是社會(huì)未來(lái)的'中流砥柱，那也就是網(wǎng)絡(luò)對(duì)社會(huì)的推動(dòng)作用主要是依靠大學(xué)生來(lái)實(shí)現(xiàn)的�？梢�(jiàn)網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生的作用之巨。我方辯友已從學(xué)習(xí)、生活兩方面證明了網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生利大于弊的觀點(diǎn)，下面我將繼續(xù)闡述我方觀點(diǎn)。
在學(xué)習(xí)上，面對(duì)知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代，面對(duì)信息爆炸的時(shí)期，面對(duì)求知欲極為旺盛的年齡，網(wǎng)絡(luò)，一個(gè)神奇的助手，出現(xiàn)在了大學(xué)生面前，從此，大學(xué)生不再受到時(shí)間、空間和經(jīng)濟(jì)的制約，隨時(shí)隨地的在網(wǎng)上接受名校的教育，享受豐富多樣的教學(xué)方式，分享不同學(xué)科的知識(shí)，便利地進(jìn)行應(yīng)試、報(bào)考和查分等工作，增加了大學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力和效率。同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)上海量的信息也培養(yǎng)了大學(xué)生學(xué)習(xí)和應(yīng)用信息、技術(shù)的興趣與意識(shí)，增強(qiáng)了大學(xué)生獲取、分析、處理信息的能力，可以說(shuō)，大學(xué)生的正常學(xué)習(xí)過(guò)程已經(jīng)離不開(kāi)網(wǎng)絡(luò)，那么，我們?nèi)绾文芡膺@一大眾化的現(xiàn)象是由弊端較大的網(wǎng)絡(luò)帶來(lái)的呢？
在生活上，網(wǎng)絡(luò)為即將開(kāi)始社會(huì)生活的大學(xué)生們拆掉了與社會(huì)之間的圍墻，讓大學(xué)生們能更多的了解大千世界，在一個(gè)更廣泛的社會(huì)環(huán)境中積累社會(huì)知識(shí)。這樣以來(lái)，作為大學(xué)生的我們能及時(shí)了解世界各地的時(shí)事新聞，能獲取各種最新的知識(shí)和信息，能在網(wǎng)絡(luò)上尋求解決問(wèn)題的方法，不僅如此，網(wǎng)絡(luò)還能帶給我們很多。結(jié)交外地、外國(guó)的朋友成為了現(xiàn)實(shí)，成立大規(guī)模的興趣社團(tuán)不再虛幻，了解各地人文習(xí)俗只需手指輕輕一點(diǎn)。我們大學(xué)生們，應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)提高了各方面的素質(zhì)，正在向社會(huì)中流砥柱的水平不斷努力！當(dāng)然，網(wǎng)絡(luò)給我們大學(xué)生
帶來(lái)的快樂(lè)也是無(wú)法忽視的。這邊奇藝正演的精彩，那邊酷狗也唱響好聲音，不甘示弱;淘寶正緊張地?fù)屬?gòu)物品，書(shū)吧里各類(lèi)圖書(shū)跑來(lái)跑去。網(wǎng)絡(luò)為我們大學(xué)生帶來(lái)如此多的益處，我們?cè)趺茨芊裾J(rèn)網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生利大于弊呢？的確，作為一種新生事物，網(wǎng)絡(luò)存在著一定的弊端。網(wǎng)絡(luò)游戲的誘惑，不良網(wǎng)站的吸引，使部分自制力不佳的大學(xué)生受到其害，但是我們不能以偏概全，過(guò)度專(zhuān)注于網(wǎng)絡(luò)的弊端而忽視了網(wǎng)絡(luò)帶給大學(xué)生巨大的益處。因此，我方堅(jiān)持認(rèn)為，網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生利大于弊。
謝謝。
網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生的影響利大于弊三辯稿2
1）網(wǎng)絡(luò)利大于弊。我將從4個(gè)方面來(lái)闡述我方觀點(diǎn)：
1.必要性。這是一個(gè)知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代，信息正在以前所未有的速度膨脹和爆炸，未來(lái)的世界是網(wǎng)絡(luò)的世界，要讓我國(guó)在這個(gè)信息世界中跟上時(shí)代的步伐，作為21世紀(jì)主力軍的我們，必然要能更快地適應(yīng)這個(gè)高科技的社會(huì)，要具有從外界迅速、及時(shí)獲取有效科學(xué)信息的能力，具有傳播科學(xué)信息的能力，這就是科學(xué)素質(zhì)。而因特網(wǎng)恰恰適應(yīng)了這個(gè)要求。鄧小平同志不是說(shuō)：“計(jì)算機(jī)要從娃娃抓起”。
2.實(shí)用性。網(wǎng)絡(luò)世界資源共享，它就像一個(gè)聚寶盆，一座取之不盡用之不竭的“富金山”，誰(shuí)勤于在這座金山上耕耘勞動(dòng)，誰(shuí)就會(huì)有所得。你可以從中最快地查找學(xué)習(xí)資料，可以學(xué)會(huì)更多課堂外的知識(shí)，并靈活地運(yùn)用課內(nèi)知識(shí)，促進(jìn)思維的發(fā)展，培養(yǎng)中學(xué)生的創(chuàng)造力。上網(wǎng)還可以超越時(shí)空和經(jīng)濟(jì)的制約，在網(wǎng)上接受名校的教育，有什么問(wèn)題，你也盡可以隨時(shí)通過(guò)E-mail請(qǐng)求老師的指導(dǎo)。而且互聯(lián)網(wǎng)上的交互式學(xué)習(xí)、豐富的三維圖形展示、語(yǔ)言解說(shuō)等多媒體內(nèi)容，使得學(xué)習(xí)變得輕松、有趣，這是任何教科書(shū)都不可能具備的。
3.現(xiàn)實(shí)性。我省的曙光工程就是為了快速推進(jìn)教育信息化，在我省每所中小學(xué)建立因特網(wǎng)教室，普及計(jì)算機(jī)因特網(wǎng)知識(shí)，推動(dòng)中學(xué)生家庭上網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程教育與知識(shí)共享為全省中小學(xué)生提供免費(fèi)的網(wǎng)上課內(nèi)外輔導(dǎo)培養(yǎng)中小學(xué)生學(xué)習(xí)和應(yīng)用信息、技術(shù)的興趣與意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生獲取、分析、處理信息的能力。再看看我們身邊，學(xué)校和學(xué)院的網(wǎng)站不正搞的紅紅火火？的確，作為一種新生事物，網(wǎng)絡(luò)存在著一些弊端，但中學(xué)生處在學(xué)校的教育之下，學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)青少年的人生觀、價(jià)值觀教育，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)是非、美丑、善惡的判斷能力，塑造學(xué)生良好的道德和行為規(guī)范。在老師的正確引導(dǎo)和家長(zhǎng)的指點(diǎn)下，必能使我們以一個(gè)正確的心態(tài)來(lái)應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)這種工具。
4.21世紀(jì)將是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，今日的莘莘學(xué)子將擔(dān)任未來(lái)社會(huì)的棟梁。了解和掌握計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，就是闖蕩未來(lái)信息時(shí)代的最強(qiáng)有力的武器。讓我們相信，我們今天所付出的一點(diǎn)一滴的努力，終將會(huì)聚沙匯塔，終將站在巨人的肩膀上。所以，上網(wǎng)利大于弊。
網(wǎng)絡(luò)，給信息帶來(lái)了強(qiáng)大而有力的傳播途徑，并且大大縮短了信息發(fā)布和接收的時(shí)間，避免了許多不必要的資源浪費(fèi)。類(lèi)似的遠(yuǎn)程教育在許多其他教學(xué)中也有應(yīng)用。像我們現(xiàn)在大四的學(xué)習(xí)中，因?yàn)橛胁糠滞瑢W(xué)已經(jīng)出去參加工作，不能回校參加剩余課程的學(xué)習(xí)。但是無(wú)論在校上課還是在外工作，都必須進(jìn)行畢業(yè)考試。老師為了方便缺課的同學(xué)，就把筆記放在網(wǎng)上，讓同學(xué)們易于自學(xué)。
2）網(wǎng)絡(luò)游戲利大于弊
我自己本身也是一個(gè)網(wǎng)絡(luò)的玩家或者支持者，所以，我認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)游戲還是利大于弊的。
第一，網(wǎng)絡(luò)的飛速發(fā)展中，網(wǎng)絡(luò)游戲不能沒(méi)有巨大的功勞，這種功勞將直接體現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)游戲運(yùn)營(yíng)公司的財(cái)務(wù)贏利比例上。
第二，網(wǎng)絡(luò)游戲告訴了人們，上網(wǎng)的生活和內(nèi)容并不僅僅局限于聊天交友和查看資料方面，除了這些人們還可以玩玩游戲，輕松娛樂(lè)一下。
第三，網(wǎng)絡(luò)游戲和其他游戲一樣，也能給參與游戲者有一種競(jìng)爭(zhēng)進(jìn)步的心態(tài)，這種心態(tài)在原來(lái)的非網(wǎng)絡(luò)游戲的電腦游戲中主要是超越自我，有了網(wǎng)絡(luò)的連接之后，更能在高手如林中展現(xiàn)自我。
第四，當(dāng)然要說(shuō)明的是，這些網(wǎng)絡(luò)游戲或者說(shuō)我們所討論的網(wǎng)絡(luò)游戲是合法的游戲。
第五.人們似乎對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲有一些誤解，這些誤解主要是指人們對(duì)游戲本身的迷戀，而影響人們的工作、生活、甚至是身體健康。但是，人們對(duì)游戲的迷戀并不僅僅局限于網(wǎng)絡(luò)游戲，除了網(wǎng)絡(luò)游戲以外，我相信人們還對(duì)其他的游戲一樣迷戀。這就好象是一個(gè)棋迷迷戀下棋，一個(gè)票友迷戀精彩的戲劇一樣的道理。同樣，并不是所有的網(wǎng)絡(luò)游戲都是有害的，實(shí)際上大多數(shù)游戲本身都是無(wú)害的，如果有害的話(huà)，國(guó)家早已經(jīng)明令禁止了。
除了以上這些，我們還要面對(duì)人與游戲之間的關(guān)系。
游戲的誕生是出于對(duì)人們對(duì)游戲市場(chǎng)的需求，這個(gè)時(shí)候游戲本身就是一個(gè)產(chǎn)品，就好象任何一個(gè)人們所需求的產(chǎn)品本身一樣有著誕生和存在的價(jià)值。同樣，并不是所有的產(chǎn)品都適合于每一個(gè)人，游戲本身也是這樣。當(dāng)有一些東西不適合你的時(shí)候并不代表不適合別人。人類(lèi)的喜好是多種多樣的，難道喜歡所喜歡的合法的商品也不應(yīng)該嗎？我想肯定不是吧。所以說(shuō)，網(wǎng)絡(luò)游戲的誕生和存在是根據(jù)市場(chǎng)或人類(lèi)的需求而來(lái)，也就是說(shuō)網(wǎng)絡(luò)游戲本身是沒(méi)有錯(cuò)的。
關(guān)于價(jià)值，可以肯定的說(shuō)，網(wǎng)絡(luò)游戲所產(chǎn)生的直接價(jià)值并不低于其他游戲。這一點(diǎn)從上海盛大公司的老板陳天橋幾乎一夜之間擁有億萬(wàn)身價(jià)中看的出來(lái)。那么，同樣從這些網(wǎng)絡(luò)游戲的熱衷者和支持者中也自然能看的出網(wǎng)絡(luò)游戲是滿(mǎn)足人們的需求的。這些也是價(jià)值的體現(xiàn)。
關(guān)于網(wǎng)絡(luò)游戲的定義。到底什么才是網(wǎng)絡(luò)游戲呢？網(wǎng)絡(luò)游戲的定義就是可以在網(wǎng)絡(luò)上玩的游戲。比如棋牌游戲。現(xiàn)實(shí)世界中也有棋牌游戲，網(wǎng)絡(luò)也有，其規(guī)則和玩法完全的一樣，難道說(shuō)在現(xiàn)實(shí)世界玩的棋牌就是好游戲，在網(wǎng)絡(luò)里玩的就不是好游戲？或者說(shuō)在現(xiàn)實(shí)中玩的`棋牌游戲就利大于弊，而在網(wǎng)絡(luò)中玩的棋牌游戲就弊大于利嗎？這種解釋實(shí)在說(shuō)不過(guò)去吧？類(lèi)似的例子更是舉不勝舉。
更多的人，都會(huì)把目光聚集在未成年人身上，同時(shí)認(rèn)為這也是對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲弊端最大的體現(xiàn)。我認(rèn)為，這種武斷的結(jié)論并不恰當(dāng)。未成年人的確是受到法律的保護(hù)，國(guó)家也為此出臺(tái)了一些相關(guān)法律法規(guī)用來(lái)限制未成年人玩網(wǎng)絡(luò)游戲。同樣的邏輯，人們是否也在現(xiàn)實(shí)生活中去組織這些未成年人去玩一些合法的游戲呢？比如棋牌等其他智力游戲。所以，人們只是誤解了法律是保護(hù)這些未成年人不要受到非法的網(wǎng)絡(luò)游戲的影響，而不是去阻止這些未成年人參與合法的網(wǎng)絡(luò)游戲。
還有值得說(shuō)明一點(diǎn)的是，有一些自我控制能力比較差的人，在參與網(wǎng)絡(luò)游戲的時(shí)候可能會(huì)因此影響工作、生活和健康。但是，這些問(wèn)題的本身是人的問(wèn)題，而不是游戲的問(wèn)題。如果人們一定要把這些問(wèn)題歸咎于游戲的話(huà)，那么是不是所有的人都是這樣的呢？如果所有人都因此這樣的話(huà)，人們?yōu)槭裁催�要玩網(wǎng)絡(luò)游戲呢？同樣的道理，這些自我控制能力比較差的人是不是在玩非網(wǎng)絡(luò)游戲的游戲的時(shí)候就能控制的很好呢？如果不是的話(huà)，又怎么解釋呢？一個(gè)在玩現(xiàn)實(shí)的棋牌中因?yàn)榉N種原因參與了賭博，那么是不是也因此認(rèn)定是棋牌的錯(cuò)呢？如果這樣的話(huà)，那么國(guó)家就應(yīng)該明令禁止人們參與棋牌等游戲了。
另外，再舉一個(gè)小小的例子，特別是在網(wǎng)絡(luò)游戲中玩棋牌游戲，打完一次牌之后，網(wǎng)絡(luò)會(huì)自動(dòng)洗牌，自動(dòng)發(fā)牌，真的是很方便。
在玩現(xiàn)實(shí)棋牌的時(shí)候經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)三缺一等缺少牌友的時(shí)候，到網(wǎng)絡(luò)里就不會(huì)出現(xiàn)這種事情了。
最后總結(jié)一下：合法的網(wǎng)絡(luò)游戲是應(yīng)人們對(duì)游戲本身的需求而誕生。在游戲誕生后和在參與網(wǎng)絡(luò)游戲后，既滿(mǎn)足了自身休閑娛樂(lè)的需求，又滿(mǎn)足了比賽以及心理榮譽(yù)滿(mǎn)足，而且還能給人們帶來(lái)極大的方便。我實(shí)在想不出什么理由說(shuō)明網(wǎng)絡(luò)游戲弊大于利。
4）
1、網(wǎng)絡(luò)有助于創(chuàng)新青少年思想教育的手段和方法。利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行德育教育工作，教育者可以以網(wǎng)友的身份和青少年在網(wǎng)上“毫無(wú)顧忌”地進(jìn)行真實(shí)心態(tài)的平等交流，這對(duì)于德育工作者摸清、摸準(zhǔn)青少年的思想并開(kāi)展正面引導(dǎo)和全方位溝通提供了新的快捷的方法。此外，由于網(wǎng)絡(luò)信息的傳播具有實(shí)時(shí)性和交互性的特點(diǎn)，青少年可以同時(shí)和多個(gè)教育者或教育信息保持快速互動(dòng)，從而提高思想互動(dòng)的頻率，提高教育效果；由于網(wǎng)絡(luò)信息具有可下載性、可儲(chǔ)存性等延時(shí)性特點(diǎn)，可延長(zhǎng)教育者和受教育者思想互動(dòng)的時(shí)間，為青少年提供“全天候”的思想引導(dǎo)和教育。還可以網(wǎng)上相約，網(wǎng)下聚會(huì)，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上德育工作的滋潤(rùn)和補(bǔ)充，從而及時(shí)化解矛盾，起到溫暖人心，調(diào)動(dòng)積極性，激發(fā)創(chuàng)造力的作用。
2、提供了求知學(xué)習(xí)的新渠道。目前在我國(guó)教育資源不能滿(mǎn)足需求的情況下，網(wǎng)絡(luò)提供了求知學(xué)習(xí)的廣闊校園,學(xué)習(xí)者在任何時(shí)間、任何地點(diǎn)都能接受高等教育，學(xué)到在校大學(xué)生學(xué)習(xí)的所有課程、修滿(mǎn)學(xué)分、獲得學(xué)位。這對(duì)于處在應(yīng)試教育體制下的青少年來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一種最好的解脫，它不但有利于其身心的健康發(fā)展，而且有利于家庭乃至于社會(huì)的穩(wěn)定。
3、開(kāi)拓青少年全球視野，提高青少年綜合素質(zhì)。上網(wǎng)使青少年的政治視野、知識(shí)范疇更加開(kāi)闊，從而有助于他們?nèi)蛞庾R(shí)的形成。同樣，又可提高青少年綜合素質(zhì)。通過(guò)上網(wǎng)，可以培養(yǎng)他們和各式各樣的人交流的能力；通過(guò)在網(wǎng)上閱覽各類(lèi)有益圖書(shū)，觸類(lèi)旁通，提高自身文化素養(yǎng)。
中學(xué)生上網(wǎng)的好處
網(wǎng)絡(luò)的信息化特征催生中學(xué)生的現(xiàn)代觀念的更新，如學(xué)習(xí)觀念、效率觀念、全球意識(shí)等。它使中學(xué)生不斷接觸新事物、新技術(shù)，接受新觀念的挑戰(zhàn)。中山大學(xué)心理學(xué)系主任楊中芳教授認(rèn)為，除非法黃色和暴力網(wǎng)站可能對(duì)孩子造成傷害外，網(wǎng)絡(luò)帶給孩子正面的東西遠(yuǎn)比負(fù)面的要多。并且，對(duì)于中學(xué)生來(lái)說(shuō)，網(wǎng)絡(luò)是不可回避的東西，無(wú)論你喜不喜歡，它都要注定成為中學(xué)生生活不可或缺的東西，不讓中學(xué)生上網(wǎng)，反而對(duì)他們的成長(zhǎng)不利。那么中學(xué)生上網(wǎng)到底有什么好處呢？
一、開(kāi)闊視野
因特網(wǎng)是一個(gè)信息極其豐富的百科全書(shū)式的世界，信息量大，信息交流速度快，自由度強(qiáng)，實(shí)現(xiàn)了全球信息共享，中學(xué)生在網(wǎng)上可以隨意獲得自己的需求，在網(wǎng)上瀏覽世界，認(rèn)識(shí)世界，了解世界最新的新聞信息，科技動(dòng)態(tài)，極大地開(kāi)闊了中學(xué)生的視野，給學(xué)習(xí)、生活帶來(lái)了巨大的便利和樂(lè)趣。
二、加強(qiáng)對(duì)外交流
網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)造了一個(gè)虛擬的新世界，在這個(gè)新世界里，每一名成員可以超越時(shí)空的制約，十分方便地與相識(shí)或不相識(shí)的人進(jìn)行聯(lián)系和交流，討論共同感興趣的話(huà)題，由于網(wǎng)絡(luò)交流的“虛擬”性，避免了人們直面交流時(shí)的摩擦與傷害，從而為人們情感需求的滿(mǎn)足和信息獲取提供了嶄新的交流場(chǎng)所。中學(xué)生上網(wǎng)可以進(jìn)一步擴(kuò)展對(duì)外交流的時(shí)空領(lǐng)域，實(shí)現(xiàn)交流、交友的自由化。同時(shí)現(xiàn)在的中學(xué)生以獨(dú)生子女為多，在家中比較孤獨(dú)，從心理上說(shuō)是最渴望能與人交往的�，F(xiàn)實(shí)生活中的交往可能會(huì)給他們特別是內(nèi)向性格的人帶來(lái)壓力，網(wǎng)絡(luò)給了他們一個(gè)新的交往空間和相對(duì)寬松、平等的環(huán)境。
三、促進(jìn)中學(xué)生個(gè)性化發(fā)展
世界是豐富多彩的，人的發(fā)展也應(yīng)該是豐富多彩的。因特網(wǎng)就提供了這個(gè)無(wú)限多樣的發(fā)展機(jī)會(huì)的環(huán)境。中學(xué)生可以在網(wǎng)上找到自己發(fā)展方向，也可以得到發(fā)展的資源和動(dòng)力。利用因特網(wǎng)就可以學(xué)習(xí)、研究乃至創(chuàng)新，這樣的學(xué)習(xí)是最有效率的學(xué)習(xí)。網(wǎng)上可供學(xué)習(xí)的知識(shí)浩如煙海，這給中學(xué)生進(jìn)行大跨度的聯(lián)想和想象提供了十分廣闊的領(lǐng)域，為創(chuàng)造性思維不斷地輸送養(yǎng)料，一些電腦游戲在一定程度上能強(qiáng)化中學(xué)生的邏輯思維能力。
四、拓展當(dāng)今中學(xué)生受教育的空間
我們的問(wèn)卷調(diào)查中有15%的人因?yàn)樯暇W(wǎng)而提高了學(xué)習(xí)成績(jī)，這也是我們上網(wǎng)值得驕傲的一點(diǎn)。因特網(wǎng)上的資源可以幫助中學(xué)生找到合適的學(xué)習(xí)材料，甚至是合適的學(xué)校和教師，這一點(diǎn)已經(jīng)開(kāi)始成為現(xiàn)實(shí)，如一些著名的網(wǎng)校。這里值得提出的是，有許多學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，學(xué)電腦和做網(wǎng)頁(yè)卻一點(diǎn)也不叫苦，可見(jiàn)，他們的落后主要是由于其個(gè)性類(lèi)型和能力傾向不適從某種教學(xué)模式。可以說(shuō)，因特網(wǎng)為這些“差生”提供了一個(gè)發(fā)揮聰明才智的廣闊天地。
網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生的影響利大于弊三辯稿3
謝謝主席，感謝對(duì)方辯友的侃侃而談。對(duì)于前面精彩的唇槍舌戰(zhàn)，我們來(lái)看看對(duì)方辯友為我們帶來(lái)了什么：第一、對(duì)方辯友僅僅將網(wǎng)絡(luò)等同于互聯(lián)網(wǎng)，縮小了網(wǎng)絡(luò)的實(shí)際定義，忽略了電信網(wǎng)絡(luò)及有線(xiàn)電視網(wǎng)絡(luò)。第二、對(duì)方辯友將網(wǎng)絡(luò)對(duì)于少部分人的不利影響過(guò)分強(qiáng)調(diào)化以偏概全，數(shù)據(jù)表明在大學(xué)生高上網(wǎng)率的今天沒(méi)有多少人因此道德淪陷或是產(chǎn)生更嚴(yán)重的不利影響。第三、對(duì)方辯友將一些網(wǎng)絡(luò)的弊端過(guò)分?jǐn)U大化，就如同飛機(jī)失事率很低，所以一次事故必然引起軒然大波，在眾多網(wǎng)絡(luò)的.利處之中，小部分的弊端也因此更博人眼球。第四、對(duì)方辯友針對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全等內(nèi)容的闡述，我方認(rèn)為是完全不必要的，因?yàn)檎厌槍?duì)這一問(wèn)題明確立法且會(huì)越來(lái)越重視，加強(qiáng)執(zhí)法力度。第五、針對(duì)對(duì)方辯友指出的網(wǎng)絡(luò)不利于大學(xué)生的責(zé)任與義務(wù)的實(shí)施，我想說(shuō)，大學(xué)生作為以后國(guó)家的主人，他們最大的責(zé)任與義務(wù)就是讓我們的中華民族利于不敗之林。在當(dāng)今的信息時(shí)代，只有充分掌握信息知識(shí)，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)，才能不斷進(jìn)步，更好的為祖國(guó)建設(shè)發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
所以，無(wú)論從社會(huì)大方面著手，還是從我們大學(xué)生的自身認(rèn)識(shí)，網(wǎng)絡(luò)作為信息時(shí)代的代名詞，它所擁有的巨大信息量，迅速地傳播速度，廣闊的影響范圍，是其他事物所無(wú)可比擬的。況且，我方的觀點(diǎn)是網(wǎng)絡(luò)對(duì)于大學(xué)生的影響利大于弊，我方并沒(méi)有否認(rèn)現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)所存在的一小部分弊端，如果因?yàn)樾〔糠值谋锥硕マ饤壱粋�(gè)對(duì)我們對(duì)社會(huì)都有莫大利處的東西，這不是現(xiàn)代聰明人應(yīng)有的觀點(diǎn)。所以我方堅(jiān)信網(wǎng)絡(luò)對(duì)于大學(xué)生利大于弊。
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