- 有趣的漢字故事作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
（通用）有趣的漢字故事作文36篇
在我們平凡的日常里，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編整理的（通用）有趣的漢字故事作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
有趣的漢字故事作文 1
從前，有位姓張的私塾先生，聰明絕頂。
有一次，有個(gè)財(cái)主為兒子請(qǐng)老師，寫(xiě)了張布告：“本宅欲請(qǐng)一位教書(shū)先生，但伙食簡(jiǎn)單，酬金微薄�！痹S多先生看了看，搖搖頭走了，他們知道這家財(cái)主是本地出了名的吝嗇鬼。
哪知這位張先生持了布告，卻笑著點(diǎn)點(diǎn)，應(yīng)聘云了。
大伙都說(shuō)先生“鬼迷心竅”。
張先生只說(shuō)了句：“等著瞧吧!”便來(lái)到財(cái)主家。
財(cái)主見(jiàn)“上鉤”暗自慶幸。
在談到待遇時(shí)，他擔(dān)心先生變卦，便要求行生立下文約，親手畫(huà)押。
先生毫不猶豫地立下字據(jù)，寫(xiě)道：
“無(wú)米面亦可無(wú)雞鴨亦可無(wú)魚(yú)肉亦可無(wú)銀錢(qián)亦可�！�
財(cái)主看后滿(mǎn)心歡喜，認(rèn)為占了大便宜，于是就和先生各自在字據(jù)上按了指印，笑瞇瞇地離開(kāi)了。
十幾天過(guò)去了，先生的飯桌上，頓頓只有雜糧、小菜。
先生實(shí)在難以下咽，便叫來(lái)財(cái)主。
財(cái)主意識(shí)到先生要說(shuō)什么，笑著說(shuō)：“你看，這協(xié)議書(shū)上有您的手印!”先生假裝吃驚，嚴(yán)肅地說(shuō)：“哦，給我看看。
”財(cái)主遞過(guò)文約，先生說(shuō)：“你聽(tīng)好了——‘無(wú)米，面亦可;無(wú)雞，鴨亦可;無(wú)魚(yú)，肉亦可’。
”財(cái)主聽(tīng)得目瞪口呆，睜大眼睛看清上面的第一字。
的確，一字未改呀!財(cái)主扳起面孔，但又無(wú)可奈何，只好自認(rèn)倒霉。
飯桌上加了幾道葷菜，仍然暗自慶幸，吃飯雖講究些，不用付學(xué)費(fèi)也不錯(cuò)。
不料到了年底，先生找財(cái)主算帳，要求付學(xué)費(fèi)。
財(cái)主哪里肯給，二人爭(zhēng)執(zhí)不下，便帶上字據(jù)，一同到縣衙評(píng)理。
縣官問(wèn)明了情由，讓先生拿出字據(jù)念了一遍，聽(tīng)完最后一句，縣官驚木拍案，向財(cái)主大喝：“你這刁民，字據(jù)立得清清楚楚你怎敢賴(lài)先生的學(xué)費(fèi)!”責(zé)令財(cái)主當(dāng)面付給先生學(xué)費(fèi)。
“氽”、“汆”和“糴”“氽”、“汆”和“糴”
“氽”、“汆”和“糴”字形十分相近，又不常用，所以極容易混淆。
其中的`“氽”和“汆”簡(jiǎn)直像雙胞胎那樣難以分辨。
不過(guò)，如果懂得它們都是會(huì)意字，認(rèn)真分析一下它們的“成字原理”，也就不難辨清了。
“氽”字念 tǔn ，上面是“人”下面是“水”，合起來(lái)是人浮在水上。
“人浮在水上”是漂浮的一種情況，所以“氽”的本義是“漂浮”，如木板在水上“氽”、“尸體氽上來(lái)了”。
又引申為“用油炸”(因?yàn)橛驼ㄊ称窌r(shí)大多食物都浮在油面上)，如“氽油條、“氽蝦片”、“油氽饅頭”、“油氽花生米”。
“汆”字念 cuān ，上面是“入”，下面是“水”，合起來(lái)表示“(把東西)放入(沸)水中”。
“汆”字的常用義是一種“烹調(diào)方法，把食物放到沸水里稍微一煮，”如“汆湯”、“汆丸子”“汆黃瓜片”。
“糴”念 dí ，上面是“入”，下面是“米”，合起來(lái)就是買(mǎi)進(jìn)米。
“米”可借代糧食，所以“糴”泛指“買(mǎi)進(jìn)(糧食)”，如“糴米”、“糴麥子”。
跟“糴”相對(duì)的“糶” tiào ，則是“賣(mài)出(糧食)”。
最后，讓我們把上面的辨析編成口訣，以便記憶：人( rén )浮水上讀作 tǔn ，入( rù )水煮炸念作 cuān ，出米為 tiào 入( rù )米( dí )，拆字會(huì)意不難判。
有趣的漢字故事作文 2
漢字是我國(guó)歷史最悠久的東西，它蘊(yùn)含著豐富的知識(shí)。因此，我和漢字之間也發(fā)生了一件有趣的故事呢！
在我很小的時(shí)候，只認(rèn)識(shí)一些比較簡(jiǎn)單的字，所以我還鬧出過(guò)許多的笑話，令我至今羞愧不已。
有一次，媽媽讓我上街去買(mǎi)酒，怕我記不住，便寫(xiě)張紙條給我。那時(shí)我正困得厲害，根本不知道媽媽說(shuō)了什么。直到后來(lái)，媽媽跟我說(shuō)讓我去買(mǎi)東西時(shí)+，我就拿了錢(qián)就跑，根本不管媽媽在后面說(shuō)了什么。
我在去商店的'路上，看了一下紙條，看著寫(xiě)了個(gè)大大的“酒”字，因?yàn)椴恢肋@個(gè)是什么字，就把它亂讀，讀成了“sa”，因?yàn)槟菚r(shí)我覺(jué)得，媽媽可能是因?yàn)榇中�，所以才不小心在“酒”字的下面加了一橫。
想到這里，我不禁放快腳步，一路小跑去了商店，結(jié)果我跟老板說(shuō)了我要買(mǎi)的東西之后，老板哈哈大笑：“你是不是要買(mǎi)酒��？這個(gè)字不讀‘sa’，讀‘jiu’！”我羞愧地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
漢字很奇妙，加一橫，少一橫；加一點(diǎn)少一點(diǎn)，都有可能使你寫(xiě)錯(cuò)字。所以我們一定要學(xué)好漢字，免得再鬧出笑話了。
有趣的漢字故事作文 3
漢字除字形之外，還有一個(gè)字音問(wèn)題。在某些時(shí)候，字音成為表示字義的唯一的手段，此外，漢語(yǔ)中同音詞較多，讀音相同而字形、字義不同。漢語(yǔ)的諧音正是巧妙地應(yīng)用了這些讀音相同而字形、字義不同的漢字，表達(dá)了耐人尋味的意思。
過(guò)去，老百姓被壓迫、被欺凌，有痛苦和對(duì)抗的情緒，卻不敢直接說(shuō)出來(lái)，就常常用漢字的諧音，寫(xiě)出許多與時(shí)政有關(guān)的歌謠。如宋代流行的歌謠：
打破筒，潑了菜，便是人間好世界。殺了穜蒿，割了菜，吃了羔兒荷葉在。
歌謠中運(yùn)用了諧音手法，大罵當(dāng)時(shí)的奸臣賊黨童貫、蔡京、高俅、何執(zhí)中等人。“筒”與“童”音諧，“菜”與“蔡”諧，“羔”與“高”音諧，“荷”與“何”音諧，分別用打、潑、殺、吃等表達(dá)和他們不共戴天的情感。
這種漢字的諧音經(jīng)過(guò)反復(fù)使用之后，形成一種修辭方法為諧音體。從子夜歌起便不斷被使用。比如：“始欲識(shí)郎心，兩心望如一，理絲入殘機(jī)，何悟不成匹。”這首歌描寫(xiě)愛(ài)情的波折，開(kāi)始相戀時(shí)，希望兩顆心能合而為一，專(zhuān)心相愛(ài)，可是情況后來(lái)發(fā)生了變化，就像理好的絲進(jìn)入了破織機(jī)一樣，既不成帛，也不成匹。它的`“絲”與“思”音諧，以“絲”寓“思”，“匹”與匹配的“匹”諧，指不能成雙。在情歌中常見(jiàn)的還有以“芙蓉”為“夫容”，“蓮”為“憐”或“連”，以“藕”為“偶”，以“絲”為“思”，以“梨”為“離”，以“晴”為“情”等。
諧音不僅在民間歌謠中體現(xiàn)，而且廣泛運(yùn)用于人們的日常生活和民俗生活中。
比如，在民間，由于以福為吉，將福作為家庭或個(gè)人追求的目標(biāo)，所以，每逢過(guò)年，一定會(huì)在大門(mén)上貼“福”字。有時(shí)故意將“�！弊值惯^(guò)來(lái)貼，取“福到了”的口彩。這里的“到”與“倒”諧音。再如，民間年畫(huà)中魚(yú)是最流行的題材，一般是光身的小胖娃娃，雙手抱著一條大魚(yú)，而且有蓮池、蓮花等。以“魚(yú)”諧“余”（表示富余），以“蓮”諧“連”，這幅畫(huà)的主題是“連年有余”，所表達(dá)的意思就是：希望每年的日子都能過(guò)得很富余、富足。
有趣的漢字故事作文 4
有一次，北方匈奴要進(jìn)攻中原，遣人先送來(lái)一張"戰(zhàn)表"�；噬喜痖_(kāi)一看，原來(lái)是"天心取米"四個(gè)大字。滿(mǎn)朝文武大臣，沒(méi)有一個(gè)解得此謎。皇上無(wú)法可想，只得張榜招賢。這時(shí)，宮中一個(gè)名叫何瑭的官說(shuō)，他有退兵之計(jì)，皇上急宣何瑭上殿。
何瑭指著"戰(zhàn)表"上的四個(gè)字對(duì)皇上說(shuō)："天者，吾國(guó)也;心者，中原也：米者，圣上也。天心取米，就是要奪我國(guó)江山，取君王之位。"皇上急道："那怎么辦呢?"何瑭說(shuō)："無(wú)妨，我自有退兵辦法。"說(shuō)著，提筆在手，在四個(gè)字上各添了一筆，原信退給了來(lái)人。
匈奴的領(lǐng)兵元帥，以為是中原不敢應(yīng)戰(zhàn)，可是拆開(kāi)一看，頓時(shí)大驚失色，急令退兵。
原來(lái)，何瑭在"天心取米"四個(gè)字上各加一筆后，變成了"未必敢來(lái)"。
有趣的漢字故事 篇漢字，我天天和它打交道，它也是我的好朋友。在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，我讀了許多關(guān)于漢字的故事，也與它發(fā)生了許多有趣的故事。
在一年級(jí)看了一篇文章，它的名字叫《錯(cuò)別字餐廳》，講的是一個(gè)狐貍開(kāi)了一家餐廳，生意非常興隆。有一天，大灰狼來(lái)到這里吃飯，大灰狼點(diǎn)了十個(gè)餅和十個(gè)雞蛋，狐貍心想：這可是一個(gè)大顧客，一定要好好招待�？墒谴蠡依浅酝昃鸵吡�，狐貍攔住了他，滿(mǎn)臉通紅地對(duì)大灰狼說(shuō)：“先生，您還沒(méi)有付錢(qián)呢!”大灰狼說(shuō)：“付什么錢(qián)?”“您吃了十個(gè)餅和十個(gè)蛋，應(yīng)付二十元�！焙傉f(shuō)道。大灰狼生氣地對(duì)狐貍說(shuō)：“我吃的是餅和蛋，而你在招牌上寫(xiě)的是‘并’和‘旦’�！薄拔覍�(xiě)的就是‘餅’和‘蛋’呀�！焙傓q解道。
于是，他們?nèi)フ伊司�，警察看了看牌子，笑著說(shuō)：“粗心的狐貍先生呀，是你把‘餅’寫(xiě)成了‘并’，把‘蛋’寫(xiě)成了‘旦’�！焙偟�.臉?biāo)⒌匾幌伦蛹t了，恨不得找一個(gè)地縫鉆進(jìn)去。讀完后我哈哈大笑，這個(gè)狐貍真是粗心呀，能把這兩個(gè)字寫(xiě)錯(cuò)了，還想要餅和蛋的錢(qián)，看你下次敢不敢寫(xiě)錯(cuò)字了，中華漢字一定要認(rèn)真對(duì)待。
中國(guó)漢字有的是音同字不同，寫(xiě)錯(cuò)會(huì)鬧出笑話，所以我們要正確書(shū)寫(xiě)每一個(gè)漢字哦!
我在五年級(jí)時(shí)看了一個(gè)笑話，小明寫(xiě)了一篇日記，內(nèi)容是：昨天下了一場(chǎng)雷，第二天早上吃好了早飯，來(lái)到了學(xué)校里，天吶，學(xué)校里都是雷，我們五六年級(jí)舉行了掃雷的活動(dòng)。老師只給他寫(xiě)了四個(gè)字的評(píng)語(yǔ)：你命真大!原來(lái)，小明把“雪”寫(xiě)成了“雷”，就這一個(gè)字竟然鬧出了這么大的笑話。我們以后要寫(xiě)好漢字，讓中華博大精深的傳統(tǒng)文化更加燦爛。
漢字是我國(guó)的一份不朽珍寶，在一代又一代的中國(guó)人手中流傳著，見(jiàn)證了一段又一段的歷史。漢字也是我們中華民族特有的文字，是文明古國(guó)智慧與勞動(dòng)的結(jié)晶。我們應(yīng)該為之感到自豪，并使之流傳下去。我愛(ài)你，漢字!
有趣的漢字故事作文 5
中國(guó)的漢字真有趣，因?yàn)榭磿?shū)讀報(bào)、寫(xiě)信作文，都離不開(kāi)漢字。但是，你對(duì)漢字的了解深嗎?要是你學(xué)了遨游漢字童話，你對(duì)漢字的了解會(huì)更加深刻的。
在遨游漢字童話中，我學(xué)到了許多知識(shí)，也收獲了不少，比如：字謎中有會(huì)意法、組合法、等；諧音歇后語(yǔ)讓我懂得了，我們不因該寫(xiě)錯(cuò)別字；諧音笑話弄出了許多誤會(huì)；倉(cāng)頡造字這個(gè)神話讓我非常敬佩他；第一個(gè)發(fā)現(xiàn)甲骨文的日是清朝光緒年間，一個(gè)叫王懿榮的學(xué)者；一點(diǎn)值晚金，讓我知道了寫(xiě)錯(cuò)別字的不良后果；汪竹柏的贊漢字，更能表現(xiàn)出大對(duì)漢字的喜愛(ài)；王羲之的`《蘭亭序》讓我看到了行書(shū)有多么的流暢，柳公權(quán)的《玄秘塔杯》有讓我看到了楷書(shū)有多么端莊……
啊!漢字真是奇妙無(wú)比。有的漢字軀干彎曲，末梢放縱；有的漢字兩邊修長(zhǎng)，軀干矮��；還有的漢字不方不圓，若行若飛。我真是想學(xué)習(xí)更多有趣的漢字!
有趣的漢字故事作文 6
我們祖國(guó)的漢字多如牛毛，據(jù)說(shuō)有五萬(wàn)個(gè)左右。在我的眼中，漢字并不是僵硬的符號(hào)，而是一個(gè)個(gè)生動(dòng)的小精靈。
漢字有很多特點(diǎn)，人們便根據(jù)漢字的特點(diǎn)編了許多有趣的字謎，如：一口咬掉牛尾巴（告）；畫(huà)時(shí)圓，寫(xiě)時(shí)方，冬時(shí)短，夏時(shí)長(zhǎng)（日）；一點(diǎn)一橫長(zhǎng)，兩點(diǎn)一橫長(zhǎng)，你若猜不出，站著想一想（立）。像這樣的字謎還有很多。
漢字的形近字也很有趣，很多事情都會(huì)因?yàn)橐粋�(gè)字的一筆一劃而造成巨大的損失。中原大戰(zhàn)時(shí)期，蔣介石、馮玉祥、閻錫山在中原開(kāi)戰(zhàn)。馮玉祥、閻錫山為了取得勝利，準(zhǔn)備聯(lián)合起來(lái)對(duì)付蔣介石。閻錫山準(zhǔn)備在沁陽(yáng)與馮玉祥的軍隊(duì)會(huì)合，殲滅沁陽(yáng)的蔣軍。可是閻錫山的一個(gè)參謀在寫(xiě)信時(shí)把“沁陽(yáng)”寫(xiě)成了“泌陽(yáng)”，恰巧河南就有一個(gè)地方叫泌陽(yáng)，可是沁陽(yáng)與泌陽(yáng)相隔千里。這一字之差使馮玉祥接到錯(cuò)誤信息，匆匆趕往泌陽(yáng)，錯(cuò)過(guò)了聚殲蔣軍的`好時(shí)機(jī)，也因此失去了主動(dòng)權(quán)。之后，馮閻聯(lián)軍處處被動(dòng)挨打，讓蔣介石取得了勝利。真可謂“一字毀千軍”呀！
漢字還有許多有趣的地方：妙趣橫生的歇后語(yǔ)令我開(kāi)懷大笑；妙語(yǔ)連珠的詩(shī)句使我心曠神怡；感人至深的篇章哺育我茁壯成長(zhǎng)；鏗鏘有力的語(yǔ)句激勵(lì)著我的雄雄斗志……
只要我們多了解漢字，用心去體會(huì)，就能達(dá)到更多的知識(shí)與財(cái)富！
有趣的漢字故事作文 7
漢字可真有趣！瞧，大家都興致勃勃地猜字謎呢！
有的字謎非常簡(jiǎn)單，同學(xué)們不一會(huì)兒就想了出來(lái)，高高地舉著手呢！可有的字謎就沒(méi)那么簡(jiǎn)單了，大家都用筆在紙上寫(xiě)來(lái)寫(xiě)去，可這也不是，那也不對(duì)，急得大家都東張西望，可出題的主人呢，倒是一幅悠閑的樣子，最好大家都猜不出，希望把同學(xué)們都難倒。等到?jīng)]有一名同學(xué)能猜出字謎，宣布答案時(shí)，同學(xué)們才發(fā)出“噢，原來(lái)是這個(gè)字��！”的.大喊！
這個(gè)環(huán)節(jié)過(guò)去了，又有一個(gè)非常有趣的節(jié)目在等著我們呢！把剛才寫(xiě)在黑板上的字隨意組詞。大家想了想，十幾個(gè)詞語(yǔ)出來(lái)了，僅關(guān)于“日”的就有很多個(gè)，比如：午日、吉日、生日……統(tǒng)計(jì)一下，大家竟組成了十五個(gè)詞語(yǔ)。
通過(guò)這兩個(gè)游戲，我了解了漢字是多么有趣呀！
有趣的漢字故事作文 8
一個(gè)叫“戈”的老兵有三個(gè)孩子，他們分別叫做“載”、“裁”和“栽”，三兄弟在外貌上特別象，再加上有共同的愛(ài)好，又常常在一起，外人很難分辨清楚他們誰(shuí)是誰(shuí)。不過(guò)他們也有一些不同的地方，只要仔細(xì)觀察，還是能分得開(kāi)的。
他們的共同之處是，首先外表上，他們都和他們的父親“戈”很相象。同時(shí)三個(gè)人的額頭上都長(zhǎng)著一個(gè)像“十”字一樣的胎記，而且這個(gè)胎記的顏色都是紫紅色，所以一般人很難分清是可以理解的。他們的共同之處還體現(xiàn)在三兄弟都特別喜歡玩兵器，特別喜歡比試“戈”，所以盡管他們都有自己要做的.事，但總是戈不離身，難怪別人要分不清他們了！
其實(shí)，“載”是個(gè)司機(jī)，所以他總是開(kāi)著車(chē)；“裁”是個(gè)裁縫，身上總帶著他做的衣服；“栽”是個(gè)木匠，平時(shí)手里總拿著一把木制的小尺子。如果知道這些，看見(jiàn)他們就不難分辨了。
他們?nèi)值芴貏e團(tuán)結(jié)，三個(gè)人穿的衣服都是“裁”做的，三個(gè)人家里的家具都是“栽”做的，而“栽”和“裁”出去玩都是“載”開(kāi)的車(chē)……
老兵“戈”看著三個(gè)孩子一天天長(zhǎng)大，又都那么團(tuán)結(jié)，而且平時(shí)又受別人特別的注目，所以特別的高興。三兄弟也覺(jué)得自己有個(gè)好父親“戈”，有和自己一樣長(zhǎng)著“十”字胎記的好哥哥或好弟弟、大家彼此又有共同的愛(ài)好而感到特別的幸福！
有趣的漢字故事作文 9
爺爺站在書(shū)桌旁寫(xiě)毛筆字。元元看見(jiàn)了，驚奇地問(wèn)：“爺爺,您是在畫(huà)鳥(niǎo)嗎？” 爺爺說(shuō)：“我是在寫(xiě)古代的‘鳥(niǎo)字�！痹幻靼�，又問(wèn)：“怎么像畫(huà)畫(huà)兒呢？”
爺爺說(shuō)：“開(kāi)始，人們只會(huì)用圖畫(huà)出事物。像大山，當(dāng)時(shí)就畫(huà)一座山；像羊，當(dāng)時(shí)就畫(huà)個(gè)羊頭，后來(lái)慢慢寫(xiě)成了‘山’和‘羊’�！�
元元又問(wèn)：“有些意思畫(huà)不出來(lái)，那怎么辦呢？”爺爺笑著說(shuō)：“古代人很聰明，他們把兩個(gè)字合在一起，就造出了一個(gè)新字來(lái)了。像‘口’和‘鳥(niǎo)’合在一起表示鳥(niǎo)叫的'意思，就是‘鳴’字；在‘木’的左邊加上單人旁，表示人靠在樹(shù)邊休息，就是‘休’字�！�
元元聽(tīng)了，佩服極了：“古代人真是太聰明啦！”
有趣的漢字故事作文 10
文字獄,是指舊時(shí)統(tǒng)治者迫害知識(shí)分子的一種冤獄。皇帝和他周?chē)娜斯室鈴淖髡叩脑?shī)文中摘取字句，羅織成罪，嚴(yán)重者會(huì)因此引來(lái)殺身之禍，以至于所有家人和親戚都受到牽連，所謂“誅滅九族”。
明太祖朱元璋是個(gè)平民出身的皇帝，文化修養(yǎng)不高，做了皇帝后變得陰狠、猜忌、嗜殺。光是為了臣下奏章中有他犯心病的字眼，就殺掉了許多人。當(dāng)時(shí)，一個(gè)叫林元亮的人寫(xiě)的《謝增祿表》中，有“作則垂憲”四個(gè)字，本來(lái)是稱(chēng)頌皇帝的習(xí)慣用語(yǔ)。誰(shuí)料朱元璋大怒，認(rèn)為是罵他“做賊”（“作則”的諧音），就把林元亮殺了。另一個(gè)叫許元的人寫(xiě)的賀表里有“藻飾太平”，朱元璋認(rèn)為這是說(shuō)他“早失太平”（“藻飾太平”），這樣，許元自然也難逃一死了。
清初的皇帝很忌諱胡、蠻、夷等字眼。當(dāng)時(shí)戴名世的《南山集》里，有詩(shī)《天下己任》，是歌詠顧炎武的，說(shuō)他“懾服胡王羞漢臣”。這本集子里被朝廷認(rèn)為“大不敬”的字眼還有多處，戴名世因此被殺。呂留良寫(xiě)的詩(shī)里有“清風(fēng)雖細(xì)難吹我，明月何嘗不照人”的句子，“清”、“明”兩個(gè)字多義，可以理解成涼爽的風(fēng)、皎潔的月，也可以理解成清朝的風(fēng)、明朝的月，因此呂留良被猜疑為不滿(mǎn)清朝的.統(tǒng)治。沈德潛的《詠黑牡丹詩(shī)》有這樣兩句：“奪朱非正色，異種也稱(chēng)王。”其中的“奪朱”用的是《論語(yǔ)》里的典故，可是明朝的皇帝姓朱，“奪朱”就被說(shuō)成是清朝奪取了明朝的天下；“異種”本來(lái)是“奇異之種”的意思，但這里也被解為“非我族類(lèi)”的別族，指滿(mǎn)族。所以乾隆皇帝看到此詩(shī)時(shí)大怒，沈德潛當(dāng)時(shí)已死，就把他的尸體拉出來(lái)鞭打一通，以正其大逆不道之罪。
清朝的文字獄比明朝更多，被殺者數(shù)字驚人。據(jù)記載，僅莊廷垅（應(yīng)該是金字旁）《明史》一案，“所誅不下千余人”。從康熙到乾隆，就有10多起較大的文字獄，被殺人數(shù)之多可想而知。
有趣的漢字故事作文 11
漢字是我們中華民族智慧的結(jié)晶，它給了我們知識(shí)，讓我懂得了一個(gè)個(gè)不解之謎……它像一個(gè)個(gè)小精靈，神奇般的跳躍在雪白的紙上。
今天，我們舉行字謎大賽。首先，一個(gè)同學(xué)出了一個(gè)“七十二個(gè)小時(shí)”。我們轉(zhuǎn)動(dòng)腦子，想啊想，突然，一個(gè)同學(xué)站了起來(lái)，說(shuō)：“七十二小時(shí)，有三天，就是有三個(gè)日，不就是‘晶’嗎?”同學(xué)們發(fā)出了雷鳴般的掌聲。
這次，老師自己出題，“高爺爺?shù)腵頭，李爺爺?shù)哪_，鄭爺爺?shù)亩��！蓖瑢W(xué)們陸續(xù)舉了手，我也跟著舉了手。老師看我舉手最高，就叫起我來(lái)，我立即說(shuō)：“郭”。然后，我出了一個(gè)謎語(yǔ)：“皇帝的新衣。”過(guò)了好一會(huì)兒，我看大家猜不出來(lái)，就說(shuō)出了謎底，“皇帝是龍，然后，下面是衣，不就是‘襲’嗎�！贝蠹业恼坡曈猪懥似饋�(lái)。
漢字有許多的謎語(yǔ)，它真是有趣的漢字，神奇的漢字啊!
有趣的漢字故事作文 12
漢字如同一個(gè)魔法師，讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)。
今天，我們上了一節(jié)有趣的'漢字課�！岸ｂ忊�、叮鈴鈴”。隨著上課鈴的響起，老師走進(jìn)教室，在黑板上寫(xiě)了幾個(gè)字：外甥打燈籠——照舊。然后讓我們找諧音。我們一看就明白了。把“舊”改成“舅”。“對(duì)了!今天我們來(lái)學(xué)習(xí)有趣的漢字”老師說(shuō)，“現(xiàn)在我再給你們猜個(gè)字跡：“有心走不快，有水裝不完，長(zhǎng)草難收拾，遇食就可餐。這是什么字?”老師剛說(shuō)完，大家立刻陷入了沉思。
突然，有個(gè)同學(xué)說(shuō)是“曼”�！皩�(duì)!就是曼，你看有心走不快就是‘慢’，有水裝不完就是‘漫’，長(zhǎng)草難收拾就是‘蔓’，遇食就可餐是‘饅’，這四個(gè)字都帶‘曼’�！�
原來(lái)漢字是這么有趣啊!
有趣的漢字故事作文 13
今天，老師給我們上了一堂，讓我們感受漢字的許多有趣之處。
我們先來(lái)到字謎園，那里有許多超有趣的字謎。第一個(gè)字謎是：全家添一口。大家思考片刻都，有同學(xué)立馬猜出來(lái)了：“這是‘豪’!因?yàn)樵凇摇膶毶w頭的中間加上‘一’和‘口’就是‘豪’了�！边�真被那同學(xué)猜中了。第二個(gè)字謎是：憑啥不讓凳子坐。又有同學(xué)猜出來(lái)了：“是‘任’!因?yàn)椤畱{’字中的‘幾’是‘任’的‘凳子’，把‘凳子’去掉，就是‘任’了。”接著，仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)，原來(lái)這些字謎都是同學(xué)們的`名字，真是趣上加趣啊!
然后來(lái)到諧音樂(lè)園，這有好多好玩的諧音歇后語(yǔ)。老師說(shuō)歇后語(yǔ)的上半部分，讓同學(xué)們猜歇后語(yǔ)的下半部分。第一句是：炒咸菜不放鹽。有同學(xué)立馬說(shuō)出：“有鹽(言)在先�！崩蠋熣f(shuō)：“答對(duì)了�！钡诙涫牵翰莅炎鰺�。同學(xué)們思考片刻后，有一位同學(xué)站起來(lái)回答：“是‘粗心(芯)’!”這位同學(xué)也猜中了。接下來(lái)這句是：八十歲的老太打哈欠。這一句可把同學(xué)難住了，有同學(xué)說(shuō)：“無(wú)恥。‘恥’字的諧音是‘齒’字。”結(jié)果答錯(cuò)了，老師為我們揭曉答案，是“一望無(wú)涯(牙)�！苯Y(jié)束后，有同學(xué)一句都沒(méi)猜中，真是“孔夫子搬家——凈是(輸)書(shū)�！�
這次活動(dòng)真好玩，其實(shí)漢字也沒(méi)那么枯燥、乏味，而是非常有趣。
有趣的漢字故事作文 14
漢字特別地有趣，它有著幾千年的悠久歷史。請(qǐng)你們跟我來(lái)遨游漢字王國(guó)吧。
漢字字體有七種，分別是甲骨文、金文、篆書(shū)、隸書(shū)、楷書(shū)、草書(shū)和行書(shū)。在這七種漢字漢字中，我最喜歡行書(shū)。因?yàn)樾袝?shū)是楷書(shū)和草書(shū)的`合體字，既不像楷書(shū)那樣端正，也不像草書(shū)那樣潦草。真是是兩全其美啊!
漢字有象形字、指事字、會(huì)意字、形聲字、假借字和轉(zhuǎn)注字。其中形聲字在字典里比較多，在《說(shuō)文解字》里形聲字占了82%呢!
書(shū)寫(xiě)不同風(fēng)格的漢字，是一種藝術(shù)，所以書(shū)法具有很高的欣賞價(jià)值。王羲之是我國(guó)的著名書(shū)法家，他寫(xiě)的寫(xiě)的《蘭亭序》，更為漂亮。
漢字還有諧音，在歇后語(yǔ)中就可以體現(xiàn)出來(lái)。比如：和尚云游——出事(寺)了、老虎拉車(chē)——誰(shuí)敢(趕)、小蘇他爹——老輸(蘇)……怎么樣，有趣吧?
字謎也很有趣，比如：頭是一，腰是一，尾是一，其實(shí)不是一;娥眉山上不見(jiàn)山……怎么樣，也很有趣吧!
在離開(kāi)漢字王國(guó)前，我們要注意一下繁體字、簡(jiǎn)化字和錯(cuò)別字。這三種字經(jīng)常在商鋪里出現(xiàn)。簡(jiǎn)體字：T(題目)、跳午(舞)。繁體字：燈(燈)行、茶莊(莊)。錯(cuò)別字：默默無(wú)蚊(聞)、與棕(眾)不同。還有一些商鋪別出心裁：一表人才(手表廣告)、一見(jiàn)鐘情(鬧鐘廣告)、萬(wàn)事芬達(dá)、百事可樂(lè)(飲料廣告)。這些具有創(chuàng)造性的用法真是太好了。
這次遨游漢字王國(guó)到此結(jié)束，再見(jiàn)!
有趣的漢字故事作文 15
漢字是中國(guó)文化的精神之源，是中華民族的瑰寶，更是我們中國(guó)人的驕傲，我愛(ài)漢字。
漢字十分趣味。記得有一次班隊(duì)活動(dòng)課，我們組織了有關(guān)漢字的`活動(dòng)。教師讓我們猜字謎：“再會(huì)，打一字”，張寧立刻舉起了手，不假思索地說(shuō)：“見(jiàn)”�！安粚�(duì)，再想想。”教師搖著頭說(shuō)。“再會(huì)，不就是又一次見(jiàn)面嗎？怎樣不對(duì)呢？”張寧嘟囔著。同學(xué)們一個(gè)個(gè)你望著我，我望著你，陷入了沉思。這時(shí)，我想著張林說(shuō)的“又一次見(jiàn)面”，恍然大悟，立刻站起來(lái)說(shuō)：“是關(guān)字，因?yàn)樵贂?huì)是又一次見(jiàn)面，又見(jiàn)兩字組合起來(lái)就是觀�！薄罢媸翘の读�！我怎樣就沒(méi)想到呢？”同學(xué)們都忍不住發(fā)出感嘆。
漢字異常形象。比如“休”字，它的部首是單人旁，右邊一個(gè)“木”字，意思是一個(gè)人靠在樹(shù)上，那不就是“休息”嗎？還有“人”字，雖然僅有一撇一捺，看似十分簡(jiǎn)單，但它蘊(yùn)含著深刻的哲理，它告訴我們?nèi)瞬荒軉为?dú)存在，需要相互支撐，相互依存。
每個(gè)漢字背后都有一個(gè)故事。如“醋”字，傳說(shuō)古代有個(gè)叫杜康的人發(fā)明了酒，他兒子也學(xué)會(huì)了釀酒技術(shù)，他們釀酒后覺(jué)得把酒糟扔掉很可惜，就存放起來(lái)，在缸里浸泡。到了二十一日的酉時(shí)，一開(kāi)缸，一股從未有過(guò)的香氣撲鼻而來(lái)，他忍不住嘗了一口，酸酸甜甜，味道很美。于是就用二十一日加“酉”字來(lái)命名，這就是“醋”字的來(lái)歷。
漢字真是太趣味，太奇妙了，我們必須要學(xué)好漢字，去探究漢字的奧秘！
有趣的漢字故事作文 16
漢字，是中華藝術(shù)的一塊瑰寶，是有生命的小精靈：你看，“光”一看就有亮亮的感覺(jué);“哭”字好似一個(gè)人在傷心地哭;“落”字一落千丈;“升”字一飛沖天。這些字還可以寫(xiě)成不同風(fēng)格的字呢!如篆書(shū)和隸書(shū)十分古老，有古色古香的味道;行書(shū)寫(xiě)得十分流暢;正楷寫(xiě)得端端正正的.，爽人耳目;狂草非常奔放，大快人心。歷史上，涌現(xiàn)了許多大書(shū)法家，如：王羲之、王獻(xiàn)之、顏真卿、歐陽(yáng)詢(xún)、柳公權(quán)等等，我國(guó)的書(shū)法真是好呀!
這些由橫豎撇捺組成的漢字，消耗了我們祖先的多少精力呀!傳說(shuō)倉(cāng)頡創(chuàng)造了漢字，他在野外看到鳥(niǎo)的腳印，那么富有變化，于是，靈感被激發(fā)，創(chuàng)造了漢字，鄉(xiāng)親們都說(shuō)：“遠(yuǎn)看漢字，如鴻鵠群游，迂回綿延;近看漢字，好似布陣派兵，井然有序�！睂�(duì)于祖先們集思廣益創(chuàng)造出來(lái)的漢字，真是佩服得五體投地。
可是，我們也要注意不要把祖先辛辛苦苦創(chuàng)造出來(lái)的字寫(xiě)錯(cuò)了!我在寫(xiě)時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題：“矮”右邊是“箭矢”的“矢”，應(yīng)當(dāng)是箭，旁邊是一個(gè)人，人拿著箭，應(yīng)當(dāng)是“射”字，可是“射”又可以理解為：身體只有一寸高，又應(yīng)當(dāng)是“矮”字。所以我思考：應(yīng)不應(yīng)該把“射”讀成“矮”，而“矮”又讀成“射”?是不是祖先們粗心弄錯(cuò)了?看來(lái)，有些字還是難以解釋的。
總而言之，漢字還是有趣的。
有趣的漢字故事作文 17
世界上沒(méi)有一種文字像漢子這樣歷盡艱桑，經(jīng)久不衰，它具有不可比擬的表意功能，書(shū)寫(xiě)如行云流水般的流暢，吟誦音韻的結(jié)合，朗朗上口。
漢字，像一群活潑可愛(ài)的孩子在紙上玩笑，漢字像一朵朵鮮花愉悅你的眼睛，像一位老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的教誨，像一顆顆啟明星指點(diǎn)你前程的道路。
漢字有著豐富的詞匯，多詞一義，一詞多義的現(xiàn)象很普遍。比如“方便”既有上廁所的意思,也有便利的意思，“不見(jiàn)”有不見(jiàn)面的意思，也有找不著的意思，“拖沓”和“拖拉”的意思相近，表現(xiàn)了漢字的復(fù)雜性，多義性。
漢字有有上古時(shí)代的華夏族人所發(fā)明，是迄今為止連續(xù)使用時(shí)間最長(zhǎng)的主要文字，經(jīng)過(guò)了甲骨文、金文、小篆、隸書(shū)、楷書(shū)，、草書(shū)、行書(shū)演變?yōu)楝F(xiàn)在的漢字，可見(jiàn)漢字文化底蘊(yùn)厚重。
每個(gè)字都有不同的風(fēng)韻，比如：看到“太陽(yáng)”你就會(huì)感覺(jué)到光和熱，看到“冷”一股涼風(fēng)涌上心頭，讓你直哆嗦。“月亮”立刻會(huì)讓你想到會(huì)讓你想象到月光撒滿(mǎn)地的景色。它們自身有一種智慧，讓你打開(kāi)想象世界的大門(mén)，在空中自由遨游，他們就是一個(gè)對(duì)翅膀，帶你走進(jìn)知識(shí)的殿堂，它們就是迷人的`方向，讓你在瞬間神清氣爽。
漢字，是歷代人民智慧的結(jié)晶；漢字，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯；漢字，富有變化，抑揚(yáng)頓挫。這富有韻味的漢字，何不是一種美？
漢字神奇、有趣、有著悠久的歷史，我堅(jiān)信，漢字將越來(lái)越被世人所珍愛(ài)。
有趣的漢字故事作文 18
今天，我們班舉行了一次關(guān)于漢字的綜合性學(xué)習(xí)，從這次學(xué)習(xí)中，我學(xué)到了許多新的知識(shí)。
這次綜合性學(xué)習(xí)的活動(dòng)，我們都是按組進(jìn)行，由每個(gè)組組長(zhǎng)分配工作。他們先說(shuō)了每個(gè)人分工，再講活動(dòng)進(jìn)行過(guò)程，每組都做了非常充分的準(zhǔn)備，有猜字謎、歇后語(yǔ)、漢字的來(lái)歷和寫(xiě)錯(cuò)字造成的不良后果和鬧出的笑話等等。
首先進(jìn)行的是猜字謎環(huán)節(jié)，由一個(gè)人來(lái)說(shuō)謎題，其他人來(lái)?yè)尨�，答�?duì)了進(jìn)行下一道題目，大家都答不出來(lái)時(shí)，揭曉謎底。第一個(gè)題目：一個(gè)九號(hào)的太陽(yáng)。同學(xué)們都齊聲說(shuō)：旭，太陽(yáng)是日，九號(hào)就是九包日。第二個(gè)題目：七十二小時(shí)。我沒(méi)有想出來(lái)，看看其他同學(xué)，也都在冥思苦想，突然有個(gè)同學(xué)說(shuō)：晶。對(duì)呀！我怎么沒(méi)想到呢？這時(shí)我同桌還沒(méi)繞過(guò)彎來(lái)，皺著眉頭，一臉的疑問(wèn)。我說(shuō)：“你看啊，七十二小時(shí)是三天，三天就是三個(gè)日，所以是晶”，她也恍然大悟。
然后進(jìn)行的是歇后語(yǔ)環(huán)節(jié)，這個(gè)我可最拿手了，作為全班的.歇后語(yǔ)小百科，我要大顯身手了，第一題：飛機(jī)上掛暖瓶，我脫口說(shuō)出：高水平（瓶），第二題：?jiǎn)“统燥溩�，不用說(shuō)又是我的菜。接下來(lái)的題目我也都一一答對(duì)了。同學(xué)們都用崇拜的眼神望著我，別提多受用了。
最后他給我們展示了漢字的來(lái)歷，使我了解了漢字是如何來(lái)的，又為我們展示了寫(xiě)錯(cuò)字后帶來(lái)的不良后果，可能鬧成的笑話。同學(xué)們聽(tīng)得津津有味。
通過(guò)這次綜合性學(xué)習(xí)，我了解了漢字的由來(lái)和寫(xiě)錯(cuò)別字會(huì)帶來(lái)的不良后果，又大顯了一次身手，我這次學(xué)到的可真多呀！
有趣的漢字故事作文 19
生活并不缺少美，而是缺少尋找美的眼睛。
我覺(jué)得漢字很無(wú)聊，很單調(diào)，很難寫(xiě)，也很難學(xué)習(xí)和記憶。每個(gè)漢字都有筆畫(huà)。你可能被低估了。這些簡(jiǎn)單的筆觸也包含著無(wú)盡的奧秘！這些精彩的漢字一次又一次的變化，來(lái)到了這個(gè)時(shí)代。水平、垂直、略讀和按壓，在古人的手中，他們神奇地拼湊出漢字。他們充分發(fā)揮了漢字的神秘性！顧名思義，毛竹的“竹”一詞是由兩片分叉的竹葉組成的。從這個(gè)詞的意義上看，你似乎可以感覺(jué)到竹林在山上搖曳雖然“場(chǎng)”這個(gè)詞很簡(jiǎn)單，但它與真實(shí)的物體完全相同。它是正方形的。它平均分為四個(gè)部分。它巧妙地扮演著種植和灌溉的“田地”角色。另一個(gè)例子是下雨時(shí)“雨”這個(gè)詞。中間的四點(diǎn)不象雨點(diǎn)從空中飄落。小雨的天真和頑皮在紙上。
漢字的結(jié)構(gòu)分為表示、理解、線音和象形文字。指示法是一種用符號(hào)指出事物特征的造詞方法，如上、下、本、莫等。理解法由兩個(gè)以上的'實(shí)體組成，將它們的意思組合成一個(gè)新的組，使人們一眼就能理解它們的意思。象形文字如步步、步步、豆、墨、木等是用來(lái)描繪事物的輪廓或特征部分，有日月魚(yú)羊牛等象形文字，是家族中年齡最大的。它由能指和音標(biāo)組成。能指代表意義范疇，聲母代表相似發(fā)音。分為左聲、右聲、左聲、右聲、上聲、下聲、內(nèi)聲形、內(nèi)聲、外聲。
美麗的漢字猶如一條長(zhǎng)河，流過(guò)中華民族五千年的歷史！我們成就了偉大的中華民族！
有趣的漢字故事作文 20
每一個(gè)漢字都是一位老師；每一個(gè)漢字都好像一位小伙伴；每一個(gè)漢字又好像一位魔術(shù)師，會(huì)變很多魔術(shù)，十分有趣、神奇，令人意想不到。
“打”是一個(gè)神奇的漢字，它是左右結(jié)構(gòu)的，右邊是一個(gè)“丁”代表男人的意思，左邊是提手旁代表用手攻擊，打擊的意思。在物資匱乏的年代，人們都是用武力來(lái)獲得食物的，所以“打”字在很多地方都會(huì)派上用場(chǎng)，比如：打架、打仗、打斗或者打手。
在家中很多地方都有“打”字，比如：媽媽在家“打”毛衣，這里是織衣服的`意思；我在家里“打”游戲，這里是玩電子游戲的意思；爸爸工作時(shí)要“打”字，這里又是敲打、打擊鍵盤(pán)的意思。在街上也存在著“打”字，比如：人們說(shuō)自己是來(lái)“打”醬油的，表示自己只是路過(guò)，跟發(fā)生的事情無(wú)關(guān)；人們?cè)诮稚稀按颉睊咝l(wèi)生，這里是清潔的意思。在醫(yī)院里也會(huì)用到“打”字，比如說(shuō)：有人生病了需要打針；病人要喝水，需要家屬幫忙去打水；醫(yī)生對(duì)護(hù)士打個(gè)手勢(shì)……各行各業(yè)都需要用到“打”這個(gè)字，比如：打鼓、打球、打井、打算盤(pán)，每一個(gè)“打”字都有其不同的含義。
“打”字還有一個(gè)讀音，念二聲dá，代表量詞十二，比如一箱果汁有十二個(gè)，可以用一打果汁來(lái)表示。
每個(gè)漢字都有著不同的含義，這就是漢字的魅力，真是神奇又有趣呢！
有趣的漢字故事作文 21
朋友，我問(wèn)你個(gè)問(wèn)題唄！如果要你說(shuō)你最喜歡什么游戲，你會(huì)說(shuō)什么呢？哈哈，我會(huì)說(shuō)，當(dāng)然是有趣的漢字組合游戲啦！讓我給你講講玩游戲的經(jīng)過(guò)吧！
叮鈴鈴下課了，課間操休息時(shí)間到啦！班主任張老師微笑著走上講臺(tái)，說(shuō)：同學(xué)們，利用課間操休息時(shí)間，我?guī)Т蠹彝鎮(zhèn)�游戲。耶！大家聽(tīng)了都?xì)g呼雀躍。它的名字是漢字組合游戲，規(guī)則是第一排的同學(xué)每人寫(xiě)一個(gè)人人物，折起來(lái)往后傳，第二排的同學(xué)不能看前一排寫(xiě)的，第二排的同學(xué)寫(xiě)一個(gè)地點(diǎn)，折起來(lái)傳給第三個(gè)同學(xué)，第三排的同樣不能看第二排同學(xué)寫(xiě)的`，接著第三排同學(xué)寫(xiě)做的事情。最后到講臺(tái)上把人物地點(diǎn)在干什么都讀出來(lái)，大家懂了嗎？懂了！大家異口同聲的說(shuō)。
游戲開(kāi)始了，第一排寫(xiě)完了，給第二排，第二排寫(xiě)完了，給第三排，最后老師問(wèn)：都寫(xiě)好了嗎？寫(xiě)好了！老師請(qǐng)第三排的我上講臺(tái)來(lái)，讀一讀我們這列寫(xiě)的東西。我上了講臺(tái)（偷偷告訴你，我最后一個(gè)寫(xiě)的是開(kāi)拖拉機(jī)），把前面兩個(gè)折著的打開(kāi)，眼睛掃過(guò)了這句話，帶著笑讀了起來(lái)：曹操在昆侖山上開(kāi)拖拉機(jī)。哈哈哈哈，大家聽(tīng)了哄堂大笑起來(lái)，緊接著，蠟筆小新在廁所里看書(shū)；安徒生在花園里畫(huà)畫(huà)等各種奇奇怪怪的都出來(lái)了，老師聽(tīng)了都笑完了腰。班里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋。
怎么樣，聽(tīng)了我講的，你肯定也很想玩吧，快跟你的小伙伴一起玩吧。
有趣的漢字故事作文 22
今天，在課上，帶我們玩了一個(gè)神奇的游戲，它的名字叫有趣的漢字謎。
“漢字迷”的.規(guī)則是：老師在電腦上發(fā)一個(gè)圖案，根據(jù)圖案的提示說(shuō)出相應(yīng)的漢字。
聽(tīng)完游戲規(guī)則，大家都十分好奇，不知接下來(lái)會(huì)出現(xiàn)怎樣神奇的畫(huà)面。第一題開(kāi)始了，圖畫(huà)里面有一個(gè)孩子，一個(gè)眼疾嘴快站起來(lái)脫口而出：“是壞小孩。因?yàn)樾『⒆拥纳厦媸菈模旅媸呛�，中間眼睛和鼻子是小，合起來(lái)就是壞小孩�！崩蠋熉�(tīng)到這個(gè)答案，似乎十分意外，她還沒(méi)想到我們這樣聰明呢！這位剛坐下來(lái)教室里就響起了雷鳴般的掌聲。
接下來(lái)，第二題開(kāi)始了，只見(jiàn)里面有一只雄鷹。正在展翅飛翔，沒(méi)想到我們都沒(méi)來(lái)不及思考，又有一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“是雄鷹翱翔�！薄罢姘簦 苯淌依飩鱽�(lái)了同學(xué)們的驚訝聲和贊嘆聲。第三個(gè)出來(lái)了，這題很簡(jiǎn)單。我根據(jù)圖案和漢字分析，試著想出了答案。于是，我第一個(gè)站起來(lái)回答：“是美麗的姑娘�！蔽掖饘�(duì)了……經(jīng)過(guò)自己思考得的果實(shí)，無(wú)比甘甜！
游戲還在歡樂(lè)地進(jìn)行著，教室里時(shí)不時(shí)的就會(huì)響起一陣陣掌聲。終于，到了最后一題了，出現(xiàn)了一個(gè)豬八戒，我們都異口同聲地答：“豬八戒。”可是正確答案是“豬悟能”，因?yàn)槲覀儧](méi)有看仔細(xì)，以為是豬八戒，所以才出錯(cuò)�？磥�(lái)做任何事情都不能掉以輕心啊！
這樣的游戲真有趣，希望我們以后還能做這樣的游戲。
有趣的漢字故事作文 23
今天是要采訪漢字的一天，記者們?cè)缭绲木蛶е约旱臄z像機(jī)、話筒和照相機(jī)飛快地奔向市中心廣場(chǎng)。
漢字嘉賓們出場(chǎng)了，記者們紛紛擠向前去采訪“汁”這個(gè)字。有的人問(wèn)：“怎么那些人都說(shuō)你身上的`點(diǎn)最多?”“汁”卻說(shuō)：“你等到我上臺(tái)發(fā)言再來(lái)問(wèn)我吧。”話音剛剛落，主持人就說(shuō)：“現(xiàn)在有請(qǐng)杰字來(lái)說(shuō)說(shuō)他帶來(lái)的字謎吧。”
杰字上臺(tái)了，他說(shuō)：“四個(gè)人搬木頭，猜一個(gè)字�！迸_(tái)下有人說(shuō)了：“是杏字”“杰”搖了搖頭，然后又有人說(shuō)：“杰”�！敖堋秉c(diǎn)了點(diǎn)頭，馬上走到那個(gè)人面前，給了他一張親筆簽名的紙。緊接著“交”又上場(chǎng)了，他給大家出了個(gè)難題：“一口咬定，打一個(gè)字�！贝蠹蚁肓税胩煲矝](méi)想出來(lái)，突然有一個(gè)人站起來(lái)說(shuō)：“哈哈，太簡(jiǎn)單了，是交。”大家一看還是剛才那個(gè)人�！敖弧币补恼普f(shuō)：“太厲害了，這么難的題都能答出來(lái)�！弊詈蟪鰣�(chǎng)的是“汁”這個(gè)大名人。他剛上場(chǎng)就給大家出了個(gè)大難題，是：一字十三點(diǎn)，難在如何點(diǎn)。
這個(gè)題呀，可把大家給難住了，大家左顧右盼、前思后想就是想不出來(lái)�！爸蓖蝗话l(fā)話了：“不是有人問(wèn)我為什么有那么多的點(diǎn)嗎?上個(gè)題不就是答案嗎?你們仔細(xì)想想。”“哦!”剛才問(wèn)“汁”的那個(gè)人突然明白了：“一字十三點(diǎn)，難在如何點(diǎn)，不就是汁嗎?怪不得人家都說(shuō)‘汁’的點(diǎn)多呀!”大家都笑了，真是一個(gè)有趣的采訪會(huì)!
我從漢字里學(xué)到了很多東西，漢字太有趣了，我以后要努力學(xué)習(xí)，掌握更多的知識(shí)。
有趣的漢字故事作文 24
一天，我在老師那里發(fā)現(xiàn)了一本非常有趣的書(shū)——《漢字密碼》。哇，書(shū)中講了中國(guó)漢字的造字歷程，解剖了數(shù)千年漢字的密碼。
“爽”，最初的意思是一個(gè)人站在窗戶(hù)邊，人的兩邊是交叉的窗欞，感受明亮之意。如果一個(gè)雨天，我在房間里待時(shí)間長(zhǎng)了，打開(kāi)窗子透透氣，一股清風(fēng)吹過(guò)，感覺(jué)多么爽�。�
“風(fēng)”也很有趣。甲骨文中的“風(fēng)”是用大鳥(niǎo)翅膀扇動(dòng)的氣流來(lái)表現(xiàn)的。金文中的“風(fēng)”上面是個(gè)“凡”，“凡”中是日上一橫，意思是：日照水氣受熱而上升，仿佛一陣清風(fēng)撲面而來(lái)，令人心曠神怡。真是太生動(dòng)太形象了！
作者在面向民間尋找漢字起源時(shí)，發(fā)現(xiàn)有些文字學(xué)家對(duì)許多漢字的解析是錯(cuò)誤的。比如“為”字，甲骨文中畫(huà)了一頭大象，旁邊是一只手。文字學(xué)家的解釋是：人牽著大象去勞役。實(shí)際上它的圖形取意是大象的`鼻子如同人的手一樣靈活自如。真是太有道理啦！
作者琢磨一個(gè)漢字的來(lái)源，不是一味地翻古書(shū)，而是深入民間去調(diào)研。比如他研究甲骨文的“闖”字，為什么“門(mén)”字里面加個(gè)“馬”字，而不加別的牲畜呢？他在河南遇到一位老農(nóng)，老農(nóng)告訴他：馬從馬棚里出來(lái)時(shí)馬蹄一躍，牛出門(mén)坎則是低著頭，這讓他恍然大悟。原來(lái)研究漢字可以這樣做，這讓我感到很驚喜。
作者還有很多研究漢字的成果要向我們呈現(xiàn)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止上面這些哦！
要想知道我們的漢字是怎么來(lái)的，有哪些秘密，就趕緊去閱讀《漢字密碼》這本書(shū)吧！
有趣的漢字故事作文 25
你認(rèn)為漢字有趣嗎？在我看來(lái)，漢字不是一個(gè)個(gè)冷冰的符號(hào)，而是一群擁有生命的跳動(dòng)的小精靈。
漢字之所以有趣，首先是因?yàn)樗膶?xiě)法。相傳，乾隆皇帝來(lái)杭州西湖游玩，還帶著大學(xué)士紀(jì)曉嵐和好些官員，場(chǎng)面一片歌舞升平的景象。只見(jiàn)乾隆皇帝拿著筆，在紙上游動(dòng)，立即寫(xiě)出一個(gè)“蟲(chóng)”子，又在上面添了一撇，接著寫(xiě)下一個(gè)“二”字。大家都十分疑惑，不明所以。還是大學(xué)士紀(jì)曉嵐聰明，它一語(yǔ)道破真相：“皇帝想表達(dá)的是’風(fēng)月無(wú)邊’的意思，所以把“風(fēng)和月”的邊框去掉。
大家恍然大悟。你瞧，這就是漢字的有趣，區(qū)區(qū)二字，就把乾隆對(duì)西湖的贊賞之情表現(xiàn)得淋漓盡致。
漢字之所以有趣，還表現(xiàn)在它的聲韻�！捌狡截破狡剑曝破狡截啤！斑@是唐朝柳宗元《江雪》的”千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。“的聲韻。它富有變化，有多種搭配組合，讀起來(lái)朗朗上口。一聲似平路，二聲似上坡，三聲似轉(zhuǎn)彎，四聲如下坡。平聲長(zhǎng)而舒緩，仄聲短而急促。句子之間互相應(yīng)和，循環(huán)往復(fù)。其變化之多，不得不令我們咋舌。
漢字，它靜靜地流淌在兩千多年的歷史文化長(zhǎng)河中，它是華夏文明的瑰寶，是炎黃子孫的驕傲。它有時(shí)像一名正襟危坐的老者，飽經(jīng)滄桑的`臉上流露著歲月的痕跡；它有時(shí)像一名意氣風(fēng)發(fā)的少年，充滿(mǎn)著熱情與力量；它有時(shí)又像一名調(diào)皮的孩童，經(jīng)常和人們玩著“捉迷藏“的游戲。
這就是我們中華的漢字，它是多有趣�。�
有趣的漢字故事作文 26
漢字，是我們古代的中國(guó)人的智慧結(jié)晶。它十分有趣，接下來(lái)我給大家一一介紹。
漢字中有許多音同意不同的字詞。比如：“閑”和“咸”，“近”和“進(jìn)”諧音。這些諧音還鬧出了笑話：一日考場(chǎng)在考試，一考生在偷偷地吃東西，老師走過(guò)來(lái)說(shuō)：“太閑了是不是？”學(xué)生說(shuō)：“不咸，是辣的�！边�有一些也是利用了諧音，如果要形容一個(gè)愛(ài)漂亮，就會(huì)用“三九天穿裙子——美麗凍（動(dòng)）人”。還有一些諧音，如果你去探索的話，你會(huì)感受到漢字諧音的有趣、神奇之處。
有些漢字是字的一部分表示一個(gè)意思，合成一個(gè)字，就像一個(gè)小故事。“休”就是一個(gè)人靠著樹(shù)，所以就有了“休”和“休息”�！捌贰本褪怯米彀蛧L三次，所以有了“品”和“品嘗”。
再給大家介紹漢字的一大用處，給人編號(hào)，就是名字，名字千奇百怪。我同學(xué)叫“李拜天”跟“禮拜天”差不多。但漢字組成的.名字有許多含義，就拿我來(lái)說(shuō)吧！“周”是我的姓，老祖宗傳下來(lái)的，“文韜”則是父母想讓我有“文韜武略”。
漢字，你真有趣，你真神奇！你帶領(lǐng)我們中華民族進(jìn)入了一個(gè)嶄新的天地，拋棄了繩結(jié)，拋棄了“物語(yǔ)”，唯你還被人們一直歌頌下去。詩(shī)人做詩(shī)，人們?nèi)∶�，都離不開(kāi)你，你真是我們炎黃子孫智慧的結(jié)晶！我們一定更加將你好好地傳播下去，讓后人尊敬！
有趣的漢字故事作文 27
生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
我原來(lái)以為中國(guó)的漢字是那樣的枯燥乏味，單調(diào)難寫(xiě)，而且難于學(xué)習(xí)記憶。每個(gè)漢字都有筆畫(huà)，你可被小瞧這些簡(jiǎn)單的筆畫(huà)，里面還蘊(yùn)含著無(wú)窮無(wú)盡的奧秘呢！這些奇妙的漢字，經(jīng)過(guò)一次又一次的改變，來(lái)到這個(gè)時(shí)代。橫、豎、撇、捺，在古代人的手中，魔幻般的七拼八湊成漢字，他們將漢字的奧秘發(fā)揮地淋漓盡致！漢字一看就顧名思義，毛竹的“竹”字，用兩片叉開(kāi)的竹葉組成，望字生義，仿佛能感受到竹林在山間搖曳。“田”字，雖說(shuō)字型簡(jiǎn)單，卻與實(shí)物分毫不差，方方正正，平均分成四份，巧妙地點(diǎn)出了“田”的.作用，以便種植、灌溉。再如下雨的“雨”字，中間四點(diǎn)，不就像小雨淅淅瀝瀝地從空中落下的場(chǎng)景嗎？小雨的天真、調(diào)皮都躍然紙上了。
漢字的構(gòu)造分為指示法、會(huì)意法、行聲字以及象形字。指示法就是一種用記號(hào)指出的事物特點(diǎn)的造字法，例如上、下、本、末等等；會(huì)意法是由兩個(gè)以上的形體組成，把它們的意義組合成一個(gè)新組，讓人們一看就可以體會(huì)出其字的意義，有步、逐、斗、莫、牧等等；象形字，就是把事物的輪廓或是具有特征的部分描畫(huà)出來(lái)，有日、月、魚(yú)、羊、牛等等；形聲字是家族中的老大。它由意符和聲符組合而成，意符表示意義范疇，聲符表示讀音類(lèi)似。分為左聲右形、左形右聲、上形下聲、上聲下形、內(nèi)聲外形、內(nèi)形外聲。
美麗的漢字像一條綿延不絕的長(zhǎng)河，淌過(guò)中華民族上下五千年的歷史！成就了偉大的中華民族！
有趣的漢字故事作文 28
現(xiàn)代科技技術(shù)飛速發(fā)展，電子產(chǎn)品的頻繁使用，使人們“提筆忘字”的現(xiàn)象越來(lái)越嚴(yán)重。為弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，大力推廣普及國(guó)家通用語(yǔ)言文字，提升國(guó)民語(yǔ)言文字應(yīng)用能力，加強(qiáng)漢字書(shū)寫(xiě)，區(qū)里開(kāi)展了漢字英雄擂臺(tái)賽。我校的初選中，我有幸被選中，課余時(shí)間我到學(xué)校漢字英雄小組參加培訓(xùn)。
第一堂課，老師講了最基本的四個(gè)筆順原則，那就是“先橫后豎”“先撇后捺”和“從上到下”“從左到右”，這幾個(gè)規(guī)律看似十分普通，實(shí)則并非簡(jiǎn)單。就拿“先橫后豎”來(lái)說(shuō)吧，從最簡(jiǎn)單的十、干等字到醒、雷等復(fù)雜的字，也離不開(kāi)這個(gè)原則。很多字的筆順很容易錯(cuò)，比如簡(jiǎn)單的“可”字，就容易寫(xiě)錯(cuò)筆順，應(yīng)該在寫(xiě)“一”之后寫(xiě)“口”，再寫(xiě)“亅”，可很多人卻先寫(xiě)“亅”，再寫(xiě)“口”。
回家后，我翻閱筆順字典，發(fā)現(xiàn)許多字都是我會(huì)寫(xiě)，但容易出現(xiàn)筆順錯(cuò)誤的，比如區(qū)域的區(qū)，筆順是“一 、一丿、一丿丶、一丿丶”而不是“一、一、一丿、一丿丶”，看似十分簡(jiǎn)單的.字，筆順不按順序?qū)懖粌H影響字形，還會(huì)寫(xiě)成錯(cuò)字。老師告訴我們寫(xiě)漢字一點(diǎn)都不能馬虎，比賽時(shí)，即使字寫(xiě)對(duì)了，但筆順不對(duì)、或出了一點(diǎn)頭、一個(gè)連筆，都算錯(cuò)誤，會(huì)讓我們與成功失之交臂。
上了一堂漢字英雄的練習(xí)課，讓我懂得漢字是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)�，光�?huì)寫(xiě)不行，還要把筆順寫(xiě)對(duì)。認(rèn)真寫(xiě)漢字，感受文字的魅力，從我做起！
有趣的漢字故事作文 29
在第五單元，我們學(xué)習(xí)了有趣的漢字。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我學(xué)到了很多知識(shí)，讓我感觸很深。我越來(lái)越喜歡漢字了。
在這一單元，我們一起玩了猜字謎的游戲：看了歇后語(yǔ)和好玩的笑話，一起認(rèn)識(shí)了倉(cāng)頡，“親眼目睹”了他造字的過(guò)程；我還知道了“冊(cè)”、“典”、“刪”等字的由來(lái)，了解了甲骨文；在閱讀材料時(shí)，我學(xué)習(xí)到了漢字的演變；知道了甲骨文的發(fā)現(xiàn)者；看了一個(gè)小故事和一幅有趣的錯(cuò)字照片；讀了汪竹柏寫(xiě)的詩(shī)歌和兩幅書(shū)法作品；并看了一篇文章《我愛(ài)你，中國(guó)的`漢字》。最后我們做了一個(gè)綜合性的學(xué)習(xí)。這次活動(dòng)讓我深受感觸。中國(guó)的漢字是多么偉大啊！從以前的甲骨文到現(xiàn)在的楷書(shū)、行書(shū)。發(fā)生了多大的變化呀！以前的文字好似畫(huà)畫(huà)，雖然易懂而又形象，但是寫(xiě)起來(lái)很不方便，筆畫(huà)多。而現(xiàn)在的字呢，筆畫(huà)簡(jiǎn)潔，清楚，一目了然。寫(xiě)起來(lái)很方便，美觀又漂亮，大方又明了。
以前的楷書(shū)使我刮目相看，有筆鋒，有棱有角，一是一，二是二，美麗多姿。草書(shū)最令我敬佩，我最喜歡的就是草書(shū)了，狂草凌亂，卻氣勢(shì)不凡，有一種大家之風(fēng)氣。行書(shū)我也很想學(xué)，它是介于草書(shū)和楷書(shū)之間，有一點(diǎn)潦草，又很好認(rèn)。他是聚集于了草書(shū)和行書(shū)的各方面優(yōu)點(diǎn)。
中國(guó)的漢字真是太奇妙了！一個(gè)字把你迷得神魂顛倒；一個(gè)字能讓你悟出人生的道理。
我愛(ài)你，漢字。你是我的傾訴對(duì)象，你是我最好的朋友。
有趣的漢字故事作文 30
今天下午，我們剛學(xué)的第五單元《漢字王國(guó)》，學(xué)之后就開(kāi)展了活動(dòng)。那驚動(dòng)人心的時(shí)刻像見(jiàn)了胡爺爺一樣開(kāi)心、激動(dòng)。
首先，老師讓我當(dāng)主持人，我上了講臺(tái)開(kāi)始叫人講字謎游戲。有陳聰、程一諾、管凌云等人上臺(tái)來(lái)說(shuō)字謎。有人問(wèn)：一月七日猜個(gè)字（脂），皇帝的新衣（襲），一大二�。危�，石打開(kāi)（研），一只牛（生）等等。
這樣靠的是智慧，同學(xué)們用筆一畫(huà)一畫(huà)地寫(xiě)出來(lái)，描出來(lái)，比出來(lái)，想出來(lái)的字。這樣不僅能豐富同學(xué)們的.知識(shí)能力，還豐富同學(xué)們的想像能力。在進(jìn)行的時(shí)候，同學(xué)們有說(shuō)有笑，別提有多高興了，王老師也跟著猜字，大部分都是王老師猜出來(lái)的呢！
后來(lái)，武亦平給我們展示了她的歇后語(yǔ)大全，真的一看，非常搞笑，有十八歲的宮娥——正享福（想夫），八月的核桃——擠滿(mǎn)了人（仁）等，真是笑語(yǔ)連篇。
最后，我們已經(jīng)演得差不多夠時(shí)間了，王老師說(shuō)要結(jié)束了，我們就開(kāi)開(kāi)心心地開(kāi)始，高高興興地結(jié)束。
【媽媽的話】
從這篇日記中也讓我聽(tīng)了一堂有趣的課，仿佛親臨其境一樣。沒(méi)想到漢字字謎這么有趣。晚飯后女兒接連給我出了幾個(gè)字謎，我都沒(méi)有猜出來(lái)，最后還是女兒在黑板上演示了一遍才明白這其中的奧秘。像“打字去一半，斷字去一半，就變成了“折”字……”突然感覺(jué)自己的知識(shí)好淺薄，需要向孩子好好學(xué)習(xí)才是呀！女兒，加油！
有趣的漢字故事作文 31
漢字！漢字真有趣！你們可不要看它們很古板，其實(shí)他們是年輕活躍的呢！一起先來(lái)看看漢字是怎么被發(fā)現(xiàn)的，是誰(shuí)發(fā)現(xiàn)的吧！
傳說(shuō)那些美麗而優(yōu)雅的漢字，是一個(gè)名叫倉(cāng)頡的原始人創(chuàng)造出來(lái)的。一起來(lái)看看他是怎樣發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造漢字的吧：在一個(gè)陽(yáng)光明媚的一個(gè)早晨，倉(cāng)頡在野外的泥地里看到了鳥(niǎo)的足跡，他們又直又斜又有交叉，那么富有情感，富有變化，而且每個(gè)線條都那么均勻，那么優(yōu)美。于是他模仿鳥(niǎo)的'足跡，創(chuàng)造了筆畫(huà)。這就是創(chuàng)造漢字的開(kāi)始�，F(xiàn)在，我們知道了漢字的來(lái)歷，那就一起來(lái)看一看漢字的有趣吧！
先說(shuō)字謎吧！比如說(shuō)：1。二十四小時(shí)，莫當(dāng)日字猜。2一陰一陽(yáng)，一短一長(zhǎng)，一晝一夜，一熱一涼。3。高爺爺?shù)念^，李爺爺?shù)哪_，鄭爺爺?shù)亩洹?。有水可養(yǎng)魚(yú)蝦，有土可種莊稼，有人不是你我，有馬走遍天下。后面還有很都字謎呢！我就不一一說(shuō)下去了。
我在受一種叫歇后語(yǔ)的諧音吧！例如：孔夫子搬家——凈是書(shū)（輸）。宋江的軍師——吳（無(wú)）用。三九天穿裙子——美麗動(dòng)（凍）人。自行車(chē)下坡——踩都不踩（睬）……還有有趣的對(duì)聯(lián)呢！
就比如說(shuō)：（無(wú)）山得似（巫）山好，（何）水能如（河）水清。霧鎖山頭山鎖霧，天連水尾水連天。綠綠紅紅處處鶯鶯燕燕，花花草草暮暮朝朝。(清)風(fēng)滿(mǎn)地難容我，（明）月何時(shí)再照人。（清，明指兩個(gè)朝代）
看吧！這些看起來(lái)像老古板漢字，其實(shí)其中，還蘊(yùn)含著許多的歡聲笑語(yǔ)呢！
有趣的漢字故事作文 32
今天又是星期六了，每到星期六的時(shí)候，漢學(xué)們就會(huì)動(dòng)起來(lái)，去和別的字伙伴們一起聊天。
“由”在路上一邊走著一邊吃著東西，剛好看到在健身的“甲”，“由”問(wèn)“甲”：“甲，這么早就健身��！”“甲”回答說(shuō)：“可不，我可不想和你這樣，當(dāng)一百多斤的大胖子啊！”
“占”正在買(mǎi)東西，突然聽(tīng)見(jiàn)車(chē)的.聲音，回頭一看原來(lái)是“點(diǎn)”字，“占”說(shuō)：“點(diǎn)哥，有錢(qián)�。≠I(mǎi)車(chē)了借我開(kāi)幾天吧？”“點(diǎn)”說(shuō)：“一邊去，剛買(mǎi)的車(chē)，都還沒(méi)開(kāi)熱呼呢！怎么可能借你玩，下次、下次再說(shuō)吧！”
接著，“旦”在公司上班，遇到了老板“但”，“旦”說(shuō)：“老板，怎么的，請(qǐng)保鏢了？”“但”說(shuō)：“這哪是保鏢啊！這是我請(qǐng)的助理，你懂嗎？”
“人”正在按時(shí)檢查小區(qū)，卻發(fā)現(xiàn)草叢里有兩個(gè)人。“人”說(shuō)：“嘿，你們兩人在那干嘛呢？不要踩草坪呀！要不然罰錢(qián)了啊！”原來(lái)里“叢”字在里面躲著啊。
“人”又開(kāi)始散步，它走著的方法非常奇怪。“人”還有個(gè)哥哥“入”，“人”和“入”走走拐拐的，因?yàn)樗麄円恢荒_長(zhǎng)一只腳短，然后又遇到了兩兄弟是“乒”和“乓”。
“臣”在家跳舞，剛好“巨”路過(guò)，臣說(shuō)：“大姐，還沒(méi)裝修呀！”“臣”說(shuō)：“哪有錢(qián)呀，現(xiàn)在家里只有一個(gè)房間，我們一家咱睡緊的很！”
這就是星期六的漢字王國(guó)，是不是很有趣！
有趣的漢字故事作文 33
中國(guó)漢字，歷史悠久。方塊字，形體美。但是，對(duì)于博大精深、表音表義的漢字，特別是多音字，要想準(zhǔn)確使用，那可不是一件容易的事呀！這不，這兩天這“奔”字把我鬧得吃不香，睡不熟哇。
記得上學(xué)期，我們學(xué)了“嫦娥奔月”，其中，“奔”課本上有注音，讀作：bèn。查了詞典，相一致，教給學(xué)生心里就踏實(shí)多了�？墒牵@學(xué)期的第一課“找春天”中，這“奔”又一馬當(dāng)先地大駕光臨了，就在第二自然段，“我們幾個(gè)孩子，脫掉棉襖，沖出家門(mén)，奔向田野，去尋找春天�！边@次，文中沒(méi)有注音。為了慎重起見(jiàn)，連忙組內(nèi)開(kāi)專(zhuān)題研討會(huì)，又借助不會(huì)說(shuō)話的老師字典、詞典，結(jié)果意見(jiàn)還是不統(tǒng)一，這可咋辦呢？
字典中，“奔bēn”急走，跑（連—跑）：狂奔，奔馳，東奔西跑，[奔波]勞苦奔走。“奔bèn”①直往，投向：投奔，直奔工廠，黨指向哪里，就奔向哪里。引接近（某年齡段）：他是奔70的.人了。②為某種目的而盡力去做：奔材料，奔命。
查詞典，“奔bēn”①動(dòng)快跑，疾走：奔向遠(yuǎn)方，奔走相告，狂奔�！氨糱èn”徑直（往目的地）走去：出門(mén)直奔車(chē)站，投奔。
查過(guò)字、詞典以后，我們組意見(jiàn)仍有分歧，多數(shù)人認(rèn)為應(yīng)讀“bēn”，但也有人認(rèn)為“bēn”或“bèn”都說(shuō)得通。最后，我們又打電話請(qǐng)教了學(xué)校的其他老師，最后拍板：在這篇文章中，應(yīng)選擇“bēn”。
“奔”我們這樣用，對(duì)嗎？
有趣的漢字故事作文 34
二年級(jí)第二學(xué)期5月9日至5月11日這三天，高老師帶著我們啟元四班的同學(xué)們?cè)诰�上進(jìn)行了一場(chǎng)有趣的漢字大賽活動(dòng)。
這個(gè)活動(dòng)歷時(shí)三天，一共有六關(guān)，分別是漢字聽(tīng)寫(xiě)奪桂冠、讀準(zhǔn)字音我能行、三字俗語(yǔ)猜猜看、詞語(yǔ)接龍賽賽賽、比比誰(shuí)能當(dāng)詩(shī)仙、你演我猜歡樂(lè)多。同學(xué)們躍躍欲試、激動(dòng)萬(wàn)分。
我覺(jué)得最有趣的`環(huán)節(jié)是“你演我猜歡樂(lè)多”。這關(guān)的規(guī)則是：一位同學(xué)用動(dòng)作表演成語(yǔ)，另一位同學(xué)猜答案。輪到蘇樂(lè)知表演的時(shí)候，只見(jiàn)她在鏡頭前東看看，西瞧瞧，然后突然消失不見(jiàn)了。屏幕上的同學(xué)們都瞪大了眼睛，一個(gè)個(gè)湊近了屏幕，仔細(xì)尋找，卻怎么也找不到。蘇樂(lè)知請(qǐng)吳若涵猜答案，吳若涵著急地問(wèn)：“蘇樂(lè)知，你怎么不表演呀?”蘇樂(lè)知自信滿(mǎn)滿(mǎn)地回答：“我表演完了。”這時(shí)，高老師也疑惑地說(shuō)：“蘇樂(lè)知，你剛才出鏡頭了�！碧K樂(lè)知神秘地說(shuō)：“我剛才藏到桌子底下了�！边@時(shí)，我才恍然大悟，原來(lái)她表演的成語(yǔ)是“躲躲藏藏”啊!其實(shí)，我特別想表演“哭笑不得”這個(gè)成語(yǔ)，我打算把它表演得很夸張，一會(huì)兒大哭、一會(huì)兒大笑，可惜下課時(shí)間到了，我只好課后給媽媽進(jìn)行了表演，媽媽竟然一下子就猜中了。
時(shí)間過(guò)得可真快呀，有趣的漢字大賽在不知不覺(jué)中結(jié)束了，從漢字到拼音，從俗語(yǔ)到詞語(yǔ)，從古詩(shī)到成語(yǔ)，我們一關(guān)關(guān)闖過(guò)。老師帶著我們邊玩邊學(xué)，我既學(xué)到了豐富的知識(shí)，又體會(huì)了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，這讓我更加熱愛(ài)漢字、熱愛(ài)我們的語(yǔ)文了。
有趣的漢字故事作文 35
你一定遇到過(guò)一些讓你哭笑不得的趣事吧？我想，你們都應(yīng)該遇到過(guò)。而關(guān)于字的呢，你們應(yīng)該很少遇見(jiàn)。下面，我就跟你聊聊發(fā)生在我身邊的有關(guān)字的趣事吧：
有一次，我們一家在外面逛街。突然，我看見(jiàn)一個(gè)很奇怪的字“犇”，我就小聲猜測(cè)道：“三個(gè)牛摞起來(lái)是不是還念“niu（第二聲）”呢？”我的這番話被媽媽聽(tīng)見(jiàn)了，媽媽笑著說(shuō)：“那個(gè)字不念“niu（第二聲）”，而是念“ben（第一聲）。”“這個(gè)字是不是這個(gè)讀音啊，”我將信將疑，“我怎么覺(jué)得不是呢？”媽媽點(diǎn)著頭肯定地說(shuō)：“真的，我沒(méi)有騙你們，我也沒(méi)有必要騙你們啊�！薄啊冒�，我回家查查�！�
結(jié)果，我一查，電腦馬上就證實(shí)了媽媽的“預(yù)言”：三個(gè)牛摞在一起真的念“ben（第一聲）”。媽媽在一旁得意的'說(shuō)：“看吧，我就說(shuō)是念ben（第一聲）”吧？”弄得我真是哭笑不得。而更讓我哭笑不得的是，我還看見(jiàn)有許多用三個(gè)字摞起來(lái)這樣的字。如“羴（shan，第一聲）、“骉”（biao，第一聲）、“鱻”（xian，還是第一聲）等等等等。我想，大家熟悉的這樣的字也應(yīng)該有很多，如“晶”、“森”、“品”等等。這些大家都很熟悉吧，就不用說(shuō)了。
這件事讓我學(xué)到了許多很奇妙和這些又并不常見(jiàn)的字，我受益匪淺。我以后還要學(xué)習(xí)更多有用的知識(shí)，知道這樣奇妙的字！
有趣的漢字故事作文 36
漢字是我們生活中不可缺少的一部分。瞧！街上的廣告牌、學(xué)校的宣傳語(yǔ)、工廠的標(biāo)語(yǔ)都有漢字的足跡。漢字可以讓我們讀到膾炙人口的詩(shī)，可以讓我們看到令人回味無(wú)窮的文章……漢字還很有趣呢！人們可以運(yùn)用漢字進(jìn)行猜字謎、歇后語(yǔ)、講笑話等游戲。
先說(shuō)說(shuō)字謎。有一次我們補(bǔ)習(xí)班來(lái)了一位新同學(xué)，老師笑呵呵地帶著新同學(xué)走進(jìn)來(lái)，我們的話匣子便打開(kāi)了起來(lái)�！澳憬惺裁疵�？”“你幾歲啦？”“你今年上幾年級(jí)了？”……他并沒(méi)有直接說(shuō)出他叫什么名字，而是給我們講了三個(gè)字謎，第一個(gè)是一加一，第二個(gè)是一個(gè)人搬兩個(gè)土，第三個(gè)是一大二小，我想了半天，手在桌子上比劃來(lái)比劃去，終于想到了新同學(xué)的名字，他叫王佳奈。新同學(xué)豎起了大拇指夸贊我，我開(kāi)心極了，原來(lái)字謎游戲這么好玩。
再說(shuō)說(shuō)歇后語(yǔ)吧，有趣的'歇后語(yǔ)有很多很多，大家請(qǐng)看：一二三五六——沒(méi)事(四)、孔夫子搬家——盡輸（書(shū)）、小蘇他爹——老輸（蘇）、一丈二加八尺——仰仗（兩丈），你看這些諧音的歇后語(yǔ)很有趣吧！
下面我給大家講一個(gè)錯(cuò)別字的笑話吧。我在一本書(shū)上看到一個(gè)笑話，一個(gè)小朋友寫(xiě)給媽媽的信，上面寫(xiě)著：媽媽?zhuān)以谶@里玩得很開(kāi)心，可是下雨了我沒(méi)有帶命，你能把命給我送過(guò)來(lái)嗎？那個(gè)小孩兒把“傘”寫(xiě)成了“命”鬧出了這樣的大笑話。
我愛(ài)趣味漢字，這些字謎、歇后語(yǔ)、錯(cuò)別字的笑話給我們的生活添了許多的樂(lè)趣。
【有趣的漢字故事作文】相關(guān)文章：
有趣的漢字故事12-20
有趣的漢字故事06-03
有趣的漢字故事作文（精選40篇）03-15
有趣的漢字故事（精選27篇）03-18
有趣的漢字故事[精品32篇]03-26
有趣的漢字作文11-07
有趣的漢字08-31
有趣的漢字作文(優(yōu))01-24
[精品]有趣的漢字作文01-07