春日偶成的詩意

春日偶成的詩意1

　　春天，是一個生機(jī)勃勃、萬物勃發(fā)的季節(jié)，許多文人墨客都愛漫步在絢麗多彩的春日里。我也不例外，早早地跑到了春色滿園的公園里，欣賞春日的美麗景色。

　　清晨，在晨曦的照耀下，程顥一路狂奔來到了郊外的公園欣賞美麗的春景。看著看著早已將近中午，那淡淡的白云，溫柔、和煦的春風(fēng)，晴朗的天氣使人心曠神怡。而最吸引我的卻是那漫山遍野的花兒，眾所周知的喇叭花、桃花、杏花，絢麗多姿沁人心脾。還有一些鮮為人知的小花，有的像一位美麗的少女對著鏡子打扮，有的像一把油紙傘在為人們遮風(fēng)擋雨呢……它們好像在說：“大家看，我多美呀！”

　　不知不覺中，我來到河邊，輕輕撫摸著柳枝，真是”不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀”呀！我不由摘下柳枝，扎成草帽，戴在頭上�！翱炜囱�，連程顥這樣的詩人，也會像小孩一樣忙里偷閑去玩耍呢�！比藗冏h論紛紛。哈哈，路人不了解我對春的喜愛之情，以為我頭銜貪玩呢！我吟誦道：

　　云談風(fēng)情近午天，

　　傍花隨柳過前川。

　　時人不識余心樂，

　　將謂偷閑學(xué)少年。

春日偶成的詩意2

　　《春日偶成》

　　作者：程顥

　　原文：

　　云淡風(fēng)輕近午天，傍花隨柳過前川。

　　時人不識余心樂，將謂偷閑學(xué)少年。

　　注釋：

　　1、偶成：偶然寫成。

　　2、云淡：云層淡薄，指晴朗的天氣。午天：指中午的太陽。

　　3、傍花隨柳：傍隨于花柳之間。傍，靠近，依靠。隨，沿著。川：瀑布或河畔。

　　4、時人：一作“旁人”。余心：我的心。余：一作“予”，我。

　　5、將謂：就以為。將：乃，于是，就。偷閑：忙中抽出空閑的時間。

　　詩意：

　　淡淡的云在天上飄，風(fēng)兒吹拂著我的臉龐，

　　此時此刻已近正午，陽光溫暖極了。

　　我穿行于花叢之中，沿著綠柳，

　　不知不覺間來到了前面的河邊。

　　當(dāng)時的人不理解我此時此刻我內(nèi)心的快樂，

　　還以為我在學(xué)年輕人的模樣，

　　趁著大好時光忙里偷閑，在玩耍呢。

　　賞析：

　　這是一首即景詩，描寫春天郊游的心情以及春天的景象，也是一首寫理趣的詩，作者用樸素的手法把柔和明麗的.春光同作者自得其樂的心情融為一體。開頭兩句寫云淡風(fēng)輕、繁花垂柳，一片大自然的郁勃生機(jī)；第三句是詩意的轉(zhuǎn)折和推進(jìn)，第四句更進(jìn)一步說明自己并非學(xué)少年偷閑春游，它所要表達(dá)的是一種哲理，以及對自然及宇宙的認(rèn)識。

　　作者用白描的手法，勾勒出風(fēng)和日麗的春日景色。前兩句寫景，后兩句抒情。天空中，淡淡的白云，輕柔的春風(fēng)，和煦的陽光；地面上，紅花，綠柳，碧水。從上到下，互相映照，短短十四個字，便畫出了一幅春景圖。后兩句抒發(fā)作者春日郊游的愉快心情，“偷閑學(xué)少年”，出語新穎，平淡中寓有深意，這種怡然自得之樂，似乎也感染了讀者。全詩色澤協(xié)調(diào)，情景交融，表現(xiàn)了作者追求平淡自然、不急不躁的修身養(yǎng)性的性格色彩和水到渠成的務(wù)實功夫，也表現(xiàn)了一種閑適恬靜的意境。詩歌風(fēng)格平易自然，語言淺近通俗。全詩寫出了詩人懷念少年時在故鄉(xiāng)時的事情，表達(dá)了詩人心中對少年時代以及對故鄉(xiāng)黃陂的懷念。

　　此詩以“時人不識”作反襯，強(qiáng)調(diào)自己別有樂趣。這三、四兩句說理而涉趣，頗能啟人要尋繹詩人樂趣之所在，似乎寄興在前兩句的寫景之中。然則，景亦尋常的春日風(fēng)光，何所別于偷閑少年游蕩之樂？但作者自稱別有“余心樂”，留下一個疑問，讓讀者尋思。詩味雋永，亦富理趣。

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