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最懂我的那個(gè)人作文

時(shí)間:2025-04-04 20:55:56 好文 我要投稿

最懂我的那個(gè)人作文14篇(熱)

  在平平淡淡的日常中,許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編為大家收集的最懂我的那個(gè)人作文,希望能夠幫助到大家。

最懂我的那個(gè)人作文14篇(熱)

  最懂我的那個(gè)人作文 篇1

  花開(kāi)又謝,她是四季輪回中永不變更的溫柔;潮起復(fù)落,她是茫茫人海里最真摯的邂逅。把歲月淺酌,將時(shí)光回首,她無(wú)疑是最懂我的那個(gè)人,陪伴我走過(guò)成長(zhǎng)的旅途。

  入學(xué)時(shí),她的那雙慧眼早已懂得我幼稚中隱隱的向上,年少里略略的清狂。第一堂語(yǔ)文課,正值夏末初秋之際,她把對(duì)語(yǔ)文最美的詮釋根植在我們的心里。你認(rèn)為你是最優(yōu)秀的嗎?她笑著念出我的名字。我從座位上迅速站起:我不是最優(yōu)秀的,因?yàn)樯酵庥猩?人外有人。我用頗為稚嫩的聲音傳達(dá)著對(duì)自己的理解。她執(zhí)一支粉筆,用端莊的正楷在黑板上寫(xiě)下:我不是最好的,但我可以做得更好。這不僅是我自己的座右銘,也是分享給大家的贈(zèng)言。是的,她懂得我生于平凡但不甘平庸的個(gè)性,用最短的話語(yǔ)為自己定位,激勵(lì)我尋找更好的自己。

  相識(shí)后,她就像伯樂(lè),總能發(fā)掘我隱藏的潛能。展示課是我的第一個(gè)舞臺(tái)在她的懂得和支持下,我一次次登上班級(jí)的舞臺(tái),靠著朗誦的成就感一步步趨向成功。生活不僅僅是考試,還有詩(shī)和遠(yuǎn)方的田野。她知道我的心聲,一面?zhèn)魇谖覀冎R(shí),一面教我們練就會(huì)思考的大腦,用筆墨和紙頁(yè)書(shū)寫(xiě)成長(zhǎng)檔案與生命精彩。因?yàn)樗腵懂得,我更加堅(jiān)定的信心,更能領(lǐng)會(huì)創(chuàng)作的樂(lè)趣。是的,她懂得我的目標(biāo)與追求,理解我對(duì)成功和美好的渴望?荚囀Ю麜r(shí),她的話語(yǔ)進(jìn)入耳中,浸潤(rùn)心扉:你的語(yǔ)文素養(yǎng)是不能用考試分?jǐn)?shù)衡量的,但不要馬虎大意,更不能拒絕高分。這是一份怎樣的懂得與期冀!我學(xué)習(xí)不單是為了考試,但我怎會(huì)拒絕高分呢?丟分了說(shuō)明我知識(shí)掌握不牢固呀,哪里有驕傲的資本?

  天上太陽(yáng)正晴,路上春色正好,我們一起向春天進(jìn)發(fā)吧!每當(dāng)看見(jiàn)第一頁(yè)的這句話,心中就會(huì)泛起一道波瀾。這是她對(duì)我的肯定與鼓勵(lì),鞭策我在成長(zhǎng)之路上步履鏗鏘。數(shù)學(xué)上的失誤、體育上的挫敗,都在這句話中化為前進(jìn)的動(dòng)力。是的,她懂得我的成長(zhǎng)、我的孤獨(dú),解凍我內(nèi)心的失意,再次相擁錯(cuò)過(guò)的精彩。

  春蠶吐絲,織出桃李的錦繡前程;蠟炬成灰,點(diǎn)燃學(xué)子的夢(mèng)想成就。語(yǔ)文老師,她是最懂我的那個(gè)人,伴我在成長(zhǎng)的旅程中,教我種植成功的信念。

  最懂我的那個(gè)人作文 篇2

  百年前,我是一棵千年大樹(shù)。在那以后,我被制成了琵琶,琴首鑲上了象牙,周身嵌滿了漢白玉,用鳳翎制成的弦無(wú)情地束縛了我的手腳。

  后來(lái)啊,我又輾轉(zhuǎn)多年,我的主人都不懂樂(lè)理。他們看上了我的象牙、漢白玉、鳳翎,在一個(gè)月黑風(fēng)高的晚上,我被丟棄在一個(gè)美麗的'湖邊。他們不懂我!

  清晨醒來(lái),我的淚痕已干,湖水拍打著我的軀體,卻無(wú)法滋潤(rùn)我干涸的心田。攸忽,見(jiàn)他信步走來(lái),著一身素衫,衣衿微揚(yáng),飄飄然有神仙之氣概。他將我?guī)Щ丶,為我梳妝,換上新的弦,開(kāi)始吟唱。

  “舉酒欲飲無(wú)管弦,醉不成歡慘將別,別時(shí)茫茫江浸月!

  他帶我去潯陽(yáng)江畔,為即將遠(yuǎn)去的友人彈奏一曲《折柳曲》。楓葉滿地,荻花飛舞,秋風(fēng)瑟瑟,他仍是一身青衫。此情此景,我不禁淚如雨下,他的手撥動(dòng)琴弦,剎那間,血珠凝出,琴聲戛然而止。我忘記了斷弦的的疼痛,他也繼續(xù)撫琴,我們一起痛苦泣下。駿馬長(zhǎng)嘶,月影凄涼,遠(yuǎn)客在那兒揮揮手,不帶走一片云彩。

  “主人忘歸客不發(fā),尋聲暗問(wèn)彈者誰(shuí),琵琶聲停欲語(yǔ)遲!

  我又聽(tīng)到了琵琶之音,那宛轉(zhuǎn)之音,如流云細(xì)水,若青鳥(niǎo)高鳴,非人間應(yīng)得。他忙問(wèn)聲從何處來(lái),琴聲停了,他和那遠(yuǎn)去之客都忘了應(yīng)去何處,連忙添燈擺酒,重開(kāi)宴席。把那琵琶的主人喚了出來(lái),可那應(yīng)是個(gè)媚嬌娘,千呼萬(wàn)喚方得一面,步步生蓮,面紗在燈火的映襯下格外朦朧。她玉指滑過(guò),可不知怎的,本是一首明快的樂(lè)曲,她卻聲聲俱泣。

  “大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私語(yǔ)。嘈嘈切切錯(cuò)雜彈,大珠小珠落玉盤(pán)!彼难葑嗳绱藙(dòng)人,他也自愧不如,忙說(shuō)自己“無(wú)管弦”,并說(shuō)愿把我贈(zèng)予她。我“千瘡百孔”,哪稱得上“弦”?

  她原是京城的琵琶女,妝成勝秋娘?上q月蹉跎,她如今無(wú)依無(wú)靠,容顏蒼老,與我又有何異?

  同是天涯淪落人,相逢何必曾相識(shí)?

  座中皆掩泣,他青衫已濕。

  我不知他是誰(shuí),為我尋得好歸宿,他便是最懂我的那個(gè)人。

  最懂我的那個(gè)人作文 篇3

  有一個(gè)人,他最懂我。我們從小就在一起,他陪著我長(zhǎng)大,他是我的爺爺。

  每當(dāng)爺爺接我放學(xué)時(shí),他總會(huì)問(wèn)我,“你餓嗎?我們?nèi)ベI(mǎi)好吃的吧!”一聽(tīng)到這幾個(gè)字,我就會(huì)瞬間興奮起來(lái),別看我是個(gè)小瘦子,我可是很能吃的喲!“你一定想吃蛋糕!”爺爺用肯定的眼神望著我。我一個(gè)勁地點(diǎn)頭,于是,我們就去買(mǎi)蛋糕了。一到蛋糕店,爺爺又說(shuō):“你喜歡吃巧克力味的`,我們買(mǎi)這個(gè)!薄昂冒。 蔽曳浅S淇斓鼗卮。心想:和爺爺出門(mén),簡(jiǎn)直太開(kāi)心了,他好似另外一個(gè)我,連我喜歡什么,想吃什么,他都一清二楚。

  有時(shí)爸爸媽媽工作忙,我就被“寄養(yǎng)”在爺爺家。一跨進(jìn)家門(mén),涼氣撲面而來(lái),爺爺知道我怕熱,他就提早把空調(diào)給開(kāi)了!皝(lái),快進(jìn)來(lái),爺爺這就給你削水果去。”炎炎夏日怎么能缺少解渴的水果呢?我津津有味地吃起來(lái),爺爺在一旁微笑著看著我,是那么和藹,讓我感到非常幸福。在爺爺家的每一天,都值得期待。到來(lái)晚飯時(shí)間,我總會(huì)在餐桌上看到自己最喜歡吃的菜,番茄炒蛋和肉末,我便一下子把飯吃了個(gè)精光。吃完飯不久,爺爺會(huì)領(lǐng)著我的手,一起去公園散步,嘴里還唱著,“小鳥(niǎo)在前面帶路,風(fēng)兒吹向我們……”這首歌是小時(shí)候爺爺教我唱的,是我們從小唱到大的。我也非常喜歡和爺爺一起唱歌。

  散好了步,我們又回到了家。沒(méi)過(guò)多久,媽媽來(lái)接我了,打來(lái)電話叫我下樓。爺爺知道我怕黑,就陪我一起下去。與爺爺招手說(shuō)再見(jiàn)再加一個(gè)飛吻,才肯離去。

  爺爺與我在一起的每分每秒,無(wú)論我想要干什么,吃什么,他都一清二楚。他非常懂我,簡(jiǎn)直可以稱得上是另外一個(gè)我。現(xiàn)在我已經(jīng)長(zhǎng)那么大了,爺爺也漸漸變老,學(xué)習(xí)開(kāi)始變得更加忙碌,和爺爺在一起的時(shí)間也少了,不過(guò)我希望能一直和爺爺幸福的在一起,他還這么懂著我,愛(ài)著我。

  我愛(ài)你,爺爺,謝謝你懂我。

  最懂我的那個(gè)人作文 篇4

  最懂我的那個(gè)人,一定是我現(xiàn)在的閨蜜,沒(méi)有之一。

  我是一個(gè)奇怪的人,我一直和同學(xué)們不在一個(gè)“世界”里,我說(shuō)的他們聽(tīng)不懂,他們說(shuō)的我也聽(tīng)不懂。平常學(xué)習(xí)忙,雖然不怎么交流,但和同學(xué)們相處的也挺好?墒且坏街苣┖图倨,他們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)上聊的我就全看不懂了,都是些網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)。但是我的閨蜜,她懂我。從某種方面說(shuō),她也是一個(gè)怪人,也許就因?yàn)槿绱,我們才能聚到一起?/p>

  數(shù)學(xué)作業(yè)中,我錯(cuò)得一塌糊涂,被數(shù)學(xué)老師狠狠地批評(píng)了一頓。待數(shù)學(xué)老師走后,我就立刻奔進(jìn)廁所,這時(shí),淚才止不住涌了出來(lái),我忍不住自嘲了一句。突然背后傳來(lái)腳步聲,我心中一慌,連忙抹起了眼淚。一轉(zhuǎn)頭,映入眼簾的卻是一張含笑的臉龐,“還是那么愛(ài)哭啊?表面上不是挺堅(jiān)強(qiáng)的嘛!蔽胰滩蛔⌒呒t了臉,看到她手中的幾張紙巾,我的眼淚又順著臉頰往下滾落,嘴上卻不服輸?shù)卣f(shuō):“哎呀,這兒風(fēng)真大啊,沙子都入了眼了。”她只是笑,并不說(shuō)話。此刻我在想,有個(gè)人懂我、安慰我、關(guān)心我,真好。

  最休閑的時(shí)光,就是我和她手挽著手,在大街上閑逛著,看到蛋糕店,我們就會(huì)禁不住美食的誘惑,去里面買(mǎi)上幾個(gè)小蛋糕吃,她知道我不喜歡吃奶油,所以每次都幫我把奶油刮了吃掉,而我會(huì)把她討厭的水果和巧克力吃掉。那時(shí)我在想,有個(gè)人懂我,真好。她美術(shù)好,我唱歌好,她喜歡將我們手牽手的情景畫(huà)下來(lái),而我喜歡在她畫(huà)畫(huà)時(shí)唱歌給她聽(tīng)。她曾經(jīng)跟我說(shuō)過(guò)一段話,“別人覺(jué)得我們奇怪,可是依我看啊,他們才奇怪呢。他們?cè)谧鍪裁次也欢,可是只要你懂我,我懂你,就好啦!边@,也正是我的心聲。我們總是心有靈犀,惺惺相惜。

  總有這么一個(gè)人,她懂我的`寂寞,懂我的愛(ài)好,她會(huì)在每天早上對(duì)我道一聲“早安”,晚上再用微信對(duì)我說(shuō)一聲“晚安”。不得不承認(rèn),她很懂我,比我的媽媽更加懂我。

  最懂我的那個(gè)人,會(huì)給予我關(guān)心的那個(gè)人,是她,是我的閨蜜。是的,她懂我,我也懂她,人生有一知己,足矣。

  最懂我的那個(gè)人作文 篇5

  從小到大,我們接觸了許多的人,有陌生人、親人、朋友、老師………。,但最懂我的那個(gè)人究竟是誰(shuí)?從這件事過(guò)后,我終于知道了。

  記得上小學(xué)三年級(jí)那會(huì)兒,班級(jí)里開(kāi)展了一個(gè)活動(dòng),可以邀請(qǐng)爸爸媽媽一起參加,當(dāng)天其他同學(xué)的爸爸媽媽都來(lái)了,而原本與我有約好的`媽媽竟沒(méi)有來(lái)?粗渌议L(zhǎng),我十分羨慕,心中暗想,等會(huì)兒媽媽一定會(huì)來(lái)。可就這樣等了一個(gè)下午,媽媽并沒(méi)有來(lái),我心中委屈又氣憤。

  放學(xué)時(shí),期待已久的媽媽終于出現(xiàn)了。我故意不理她,一路上,我們沒(méi)有提起下午那件事,一直一言不發(fā),我心中暗想:媽媽不會(huì)忘了吧,她可真不懂我!

  回到家,媽媽笑著問(wèn)道:“想吃什么?”我聽(tīng)了,越加氣憤:“什么都不想吃。”說(shuō)完,便跑回房間。事后,我越想越覺(jué)得自己有些過(guò)了,心中暗想:只要她給我燒紅燒大蝦,我就原諒她了!

  一出房門(mén),我聞到了一股熟悉的香味,是紅燒大蝦!我心中的氣憤頓時(shí)消了一半,我慢悠悠的坐在椅子上,看著在廚房忙前忙后的媽媽,心中不由一陣酸澀。這時(shí)候媽媽探出一個(gè)頭,滿懷期待地問(wèn):“好吃不?”我惜字如金似地回了一句“還行!毙睦飬s正偷著樂(lè),看來(lái)媽媽還是懂我的嘛!如果再有一盒曲奇餅就更好了,那是我最喜歡的東西,沒(méi)有之一。

  吃完晚飯,我照例回房寫(xiě)作業(yè),對(duì)剛才的曲奇餅并沒(méi)有抱太大希望,就在這時(shí),媽媽小心地推開(kāi)門(mén),神秘地帶了一盒“不明物”進(jìn)來(lái),我一看,欣喜再也壓不下去,這是我最喜歡的餅干。我心里十分感動(dòng),氣早已消了一大半,我心想,媽媽會(huì)不會(huì)知道我晚上八點(diǎn)喝牛奶,然后給我送一杯呢?如果這樣,我一定會(huì)原諒她。

  就這樣,到了八點(diǎn),媽媽竟真帶了一瓶牛奶,那一刻我感動(dòng)得無(wú)以復(fù)加,哭著道“對(duì)不起!笨粗鴭寢屟劢菨u多的皺紋,我越發(fā)愧疚,事后,我才知道了媽媽是因?yàn)榕R時(shí)開(kāi)會(huì)才來(lái)晚了。

  媽媽對(duì)我無(wú)比了解,所有的喜好她都曉得,這就是我最親的媽媽。

  那一刻,我明白了最懂我的人是媽媽!

  最懂我的那個(gè)人作文 篇6

  我喜歡看你燦爛的笑靨,因?yàn)槟抢锸巧顪Y中的光明;我喜歡看你清澈的眸子,因?yàn)槟抢锸呛谝沟姆毙;我喜歡被你擁進(jìn)懷里,因?yàn)槟抢锸菧嘏脑慈。懂我,何須多言,一個(gè)眼神,足以舒展心中煩惱,讓歡愉常在。

  明知自己努力許久還是與舞臺(tái)中央擦肩而過(guò),失落油然而生;叵胱约涸c月光互舞,曾一個(gè)人輕哼不知唱了多少遍的曲調(diào),在音律中跳躍,即使面前空無(wú)一人,即使只是一個(gè)人自導(dǎo)自演,也想將每一個(gè)步子,每一個(gè)動(dòng)作,做得精彩漂亮。要說(shuō)付出努力卻毫無(wú)收獲,便是如今我體味到的。自認(rèn)為在舞蹈面前是佼佼者,可殊不知人外有人,天外有天。

  垂頭喪氣走出教室,冷風(fēng)著急給我倒喝彩,讓我不禁打了個(gè)寒噤,望無(wú)星天空,只有黑云滾滾,寒風(fēng)呼嘯,這便是冬的刺骨。雙眼無(wú)神地望著前方,片片泛黃落葉竟成了一道可笑的風(fēng)景線,干禿禿的枝干伸展,無(wú)綠葉遮蔽映襯,只能在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖,等待冰雪對(duì)它的摧殘。心中用高墻筑起的名為信心的`堡壘同這落葉一起摧毀坍塌。低頭默默行走,卻聽(tīng)見(jiàn)熟悉的聲音在呼喚我,強(qiáng)忍失落,掩蓋眼中難過(guò),那個(gè)令的身影,是我心中唯一的安慰。我沖過(guò)去,一把將你抱住,你輕撫我泛紅的雙頰,拉起我的手,陪我穿梭在城市燈光中。

  “一次失敗并不是永遠(yuǎn),你要正視你自己,相信下一次的成功!蹦阃蝗婚_(kāi)口,我有點(diǎn)不知所措:“你怎么知道?”我并未望她:“只是我覺(jué)得,我站不到舞臺(tái)的中間,有點(diǎn)遺憾,我只能當(dāng)別人的陪襯,我不想那樣!笨諝夂鲇肿兊美淞嗽S多,好一會(huì)兒的死寂,當(dāng)走上滿是燈光的天橋,你卻慈祥溫和:“傻孩子,我覺(jué)得,不爭(zhēng),不搶,不顯,不露,才是人生原則,在你的世界里,你就是獨(dú)一無(wú)二的你自己,只要你不把自己看低,別人才會(huì)欣賞你,你才有能力讓別人去夸贊你,其實(shí),你只負(fù)責(zé)做好你自己,明白嗎?”這話語(yǔ)似乎有魔力,一席話吹散心中塵埃,掃盡陰霾。再一次將我從黑暗拉向黎明,我沒(méi)有說(shuō)話,或許心中已有答案,或許早已暗下決心,我驀然抬頭,望燈火通明,恍若新世界。

  腳下步伐愈加堅(jiān)定。

  懂我,何須長(zhǎng)篇大論,幾字幾句,敲擊我心,足矣!

  最懂我的那個(gè)人作文 篇7

  我們走遍天下,想去尋找那個(gè)最懂自己的人。回到家才發(fā)現(xiàn),那個(gè)人一直就在我們身邊!}記

  我的爸爸是一名老師,也許就是這個(gè)原因,我從小到大,他一直對(duì)我嚴(yán)格要求,我也一直認(rèn)為他不理解我。直到那一件事,我才真正明白他是最懂我的人。

  第一次模擬考試結(jié)束,我的成績(jī)?cè)愀馔噶。坐在座位上,班主任那?yán)厲的.話語(yǔ)仍在腦中回響:“你不是總考前十名嗎?你看你最近驕傲成什么樣了?數(shù)學(xué)你計(jì)算出錯(cuò),英語(yǔ)最簡(jiǎn)單的語(yǔ)法也不會(huì)了,還有物理、化學(xué),你看看你考了多少分?這些都是你應(yīng)該得的分?jǐn)?shù)嗎?”這一句句話猶如利劍,刺穿了我脆弱的心房。盡管我知道,他說(shuō)這么多,無(wú)非是想讓我振作起來(lái)。

  走在回家的路上,夜,已深了,連月亮也不愿再見(jiàn)我,自顧自地躲在云里。經(jīng)過(guò)一個(gè)路口,只看到一盞路燈孤獨(dú)地亮著,我不禁啞然失笑,無(wú)人懂的我不就像路燈一樣孤獨(dú)嗎?

  回到家,爸爸已經(jīng)做好飯等著我。平時(shí),我總會(huì)飛快地坐下,抓起筷子就把菜往嘴里送,可是今天卻毫無(wú)胃口。爸爸好像感覺(jué)到了什么,問(wèn)我:“沒(méi)考好。俊蔽译y過(guò)地點(diǎn)點(diǎn)頭!皠e想了,都過(guò)去了,還是多想想現(xiàn)在該怎么做吧!蔽乙恍南胫煽(jī)的事,一句話也沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去。爸爸看我這樣,嘆了口氣,回臥室去了。

  我坐了一會(huì)兒,也回臥室。打開(kāi)燈,桌子上放著一本書(shū),我本以為是昨晚沒(méi)有放好,拿起書(shū)就往柜子上放。就在這時(shí),這本書(shū)吸引了我,略皺的書(shū)皮,淡黃的書(shū)頁(yè),似乎在訴說(shuō)著它的古老。書(shū)名已經(jīng)模糊了,但是有一頁(yè)被折了起來(lái)。我翻到那一頁(yè),仍依稀可見(jiàn)上面印著飄零的花瓣,文字是一句小詩(shī):“生如夏花之絢爛,死如秋葉之靜美!迸赃呥有幾行剛勁有力的鋼筆字:兒子,我知道這次的成績(jī)讓你失望,但你別放棄?纯催@句詩(shī)吧,我相信你會(huì)明白的。

  是爸爸!“生如夏花,死如秋葉”,我不斷品味著這句詩(shī),也揣摩著爸爸的心意。驀然,我明白了:夏花,綻放的是青春;秋葉,隕落的是芳華。生命,只要無(wú)悔地奮斗過(guò),就是最美的,即使會(huì)有些許不足之處,那又何妨呢?一次考試的失利證明不了什么,它打不垮我,我會(huì)繼續(xù)努力。

  那一次,我才終于讀懂了爸爸,原來(lái)爸爸一直在我身旁,一直是最懂我的那個(gè)人。

  最懂我的那個(gè)人作文 篇8

  仰望星空,那一顆最明亮的星,便是你。在繁星滿天的夜空,總會(huì)釋放出無(wú)限吸引人的光芒。

  夜入眠了。這層樓中唯一清晰的光便是臺(tái)燈釋放的。我趴在課桌前,時(shí)不時(shí)用迷離的眼光,看向窗外!案轮ā币宦,門(mén)被輕輕地打開(kāi)了。我緩慢地扭過(guò)頭,映入眼簾的是母親圍裙上的點(diǎn)點(diǎn)星斑,就好像天上的繁星一般?傆心敲匆豢,我覺(jué)得媽媽就是天上最亮的星,總指引我慢慢前行。

  記憶的`長(zhǎng)河慢慢流去,隨手抓起一個(gè)漂流瓶,裝的便是一個(gè)難以忘記的故事。

  夕陽(yáng)在山頭徘徊,喧囂的校門(mén)口一個(gè)個(gè)人影重疊。沒(méi)有看見(jiàn)熟悉的身影,我只好低頭前行。向陽(yáng)的小巷,我的失落鋪滿了青石街道。清風(fēng)帶起在地面上凋零已久的枯葉,引得“沙沙作響”。我捏著一張厚重的成績(jī)單,仿佛枯葉上也布滿了紅叉。余暉照耀在小巷的墻壁上,角落的荒草沐浴著斜陽(yáng),略顯悠閑的樣子真讓人煩躁。

  淡淡的一輪月,朦朦朧朧地踏上了星空。遲遲不敢敲門(mén)的我,站在門(mén)前猶豫。原本打了報(bào)票的?谟可闲膩(lái),像凌厲的巴掌抽得我遍體鱗傷。而我,還是不敢敲響家里的門(mén)。門(mén)開(kāi)了,有些懵的我被母親拉進(jìn)了屋。

  “我說(shuō)呢,十分鐘前都在窗戶前看你進(jìn)小區(qū)院里了,怎么一直在門(mén)口站著”。略帶責(zé)備的語(yǔ)氣卻讓我有了溫暖。眼前的她,面上帶著幾絲疲憊,清晰可見(jiàn)的眼角皺紋也爬上了額頭。我知道,她肯定又上夜班了。為了我放學(xué)到家不餓肚子,想必廚房已有幾道菜已備下。她看見(jiàn)我紅透的臉,失去往日的生氣。轉(zhuǎn)身走向廚房,丟給我一句話!拔叶贾懒,繼續(xù)努力就好了”。第一次,我在自己家的客廳,居然手足無(wú)措和坐立不安。眼角的幾滴淚水,爬過(guò)我的臉頰。我甚至感受到,它在腐蝕著我。

  秋日的夜,略顯漫長(zhǎng)與缺乏生氣。母親輕聲走來(lái)。“不要讓一時(shí)的難過(guò),毀滅你所有的努力,而那些努力的時(shí)刻是你最大的風(fēng)景!彼f(shuō)。我看著她,擠出微笑,用力地點(diǎn)點(diǎn)頭。

  明亮的月光穿透了厚厚的云層,落在窗前。

  最懂我的那個(gè)人作文 篇9

  經(jīng)過(guò)了一番發(fā)瘋一樣的沖刺,我終于沖過(guò)了終點(diǎn),無(wú)力地癱坐在地上,臉朝向天空,用余光看向終點(diǎn)。

  隨后,他也沖過(guò)了那條線,躺在我旁邊。我的喉嚨是火辣辣的痛,卻無(wú)力起身,而我的水早在考試前就喝光了。這時(shí),一只手碰了碰我,接著是一瓶礦泉水被遞到我面前,我轉(zhuǎn)身一看,又是他。“我就知道你的水會(huì)很快喝完,我在來(lái)之前多買(mǎi)了一瓶!彼m然十分疲憊卻還是笑嘻嘻地看著我。我接過(guò)水,眼里滿是感激,他卻是一副毫不在乎的樣子:“不用客氣,我們是兄弟,快喝吧!”我扭開(kāi)瓶蓋,大口大口地喝著甘甜的水,一股清涼沁人心脾,剎那間,往事的一幕幕全涌現(xiàn)在眼前。

  那是一個(gè)星期五,外面是陰云密布,我們正上著第九節(jié)課。突然,豆大的雨點(diǎn)砸在窗上,窗外變得朦朧,我聽(tīng)課的心情也沒(méi)了,我沒(méi)有帶雨傘,但是我家離學(xué)校還有一段很長(zhǎng)的路呢。下課鈴聲響起了,我走下樓,望著外面的.大雨,提著書(shū)包動(dòng)都不敢動(dòng)。正當(dāng)我下定決心冒雨沖回家時(shí),正準(zhǔn)備邁出那艱難的第一步時(shí),他的聲音從校門(mén)外傳來(lái):“兄弟,先別走,我來(lái)接你了!”他左手里拿著一把雨傘,右手打著一把雨傘,穿著雨鞋在雨中沖過(guò)來(lái)。他看著我驚愕的樣子,笑了笑:“又準(zhǔn)備沖回家啊,我上課就注意到你了,還好我家離這里近回家拿了把雨傘,走吧兄弟!

  他總是能知道我想要什么,不僅如此,我和他還有著共同的愛(ài)好。去年我生日時(shí),我以為在學(xué)校里沒(méi)人知道。放學(xué)的時(shí)候,他徑直走向我,手里拿著一本書(shū)。見(jiàn)到我看著他,他馬上把書(shū)放在我手上:“兄弟生日快樂(lè)!”我非常欣喜,再看著那本書(shū)那正是我最喜歡的作者劉慈欣寫(xiě)的《球狀閃電》!我想擁有這本書(shū)很久了。正當(dāng)我問(wèn)他怎么知道我的生日的時(shí)候,他又笑了:“你的QQ上不是有嘛,我也喜歡科幻小說(shuō),今天又是你的生日,就剛好買(mǎi)了兩本,既然是兄弟,好東西就要一起分享!”……

  知己難求,能得到一個(gè)最懂自己的人,乃人生一大幸事。

  最懂我的那個(gè)人作文 篇10

  世上并不是所以人都可以真正懂你,那些整體往你身邊湊得有可能是‘小人’,真正懂你的,也是你的摯友。

  這時(shí)候有人問(wèn)我,為什么最懂你的那個(gè)人不是父母,而是朋友。

  因?yàn)楦改赣肋h(yuǎn)成為不了我的朋友,只有面對(duì)摯友時(shí)才會(huì)說(shuō)出面對(duì)父母說(shuō)不出的話,我相信每個(gè)人在自己的青春上,不想由父母干涉,更不想對(duì)父母說(shuō)出心中的‘小算盤(pán)’。

  我倆的交情純屬巧合,那天下了很大的雨,我們?cè)谛iT(mén)口同時(shí)等待家長(zhǎng)來(lái)接,空氣是多么的寧?kù)o,只有雨水擊打地面的聲音。,只有我倆的呼吸聲,突然他起身走向‘遠(yuǎn)方’,我忍不住叫住他,‘哎,等一下’他回眸一看,說(shuō)道:有事嗎?‘嗯~這把雨傘給你,我媽馬上到了,淋著雨會(huì)感冒的’我說(shuō)道。他傻乎乎的接過(guò)雨傘,走了。

  從那以后,我們經(jīng)常在一起玩耍,兄弟情義也不斷加深。一起寫(xiě)作業(yè)、一起被受罰,一起哭過(guò),笑過(guò)、一起共進(jìn)共退。

  但是玩是要付出代價(jià)的,那次月考,我的成績(jī)爛成一鍋粥。父母一氣之下再也不讓跟他玩了,說(shuō)都是他惹的禍,還說(shuō)他是個(gè)小痞子,不得靠近,我瞬間覺(jué)得世界沒(méi)愛(ài)了,奪門(mén)而出,我找到了他,并向他訴苦,‘喆~你說(shuō)這個(gè)世界為什么會(huì)有父母,我們不用他們也就這樣’他說(shuō):‘嘿,醒醒吧,瞎想啥子歐,沒(méi)有了父母我們沒(méi)法活,你好好想想吧。我知道你是不想因?yàn)槟愀改甘ヒ粋(gè)朋友,因?yàn)樗麄儚膩?lái)不懂你,也不會(huì)向你說(shuō)他們的心里話,不會(huì)坐下來(lái)好好跟你說(shuō)話,因?yàn)樗麄兿胱屇惆此麄兊?計(jì)劃去活,直到你達(dá)成他們的目標(biāo)為止’而你要做的就是不要活在父母之下,要有自己的志向與目標(biāo)。

  我瞬間明白了許多,是他讓我走出困境,重拾自己,那天晚上過(guò)后,喆也去找過(guò)我的父母,對(duì)他們說(shuō)了我的真實(shí)‘面孔’父母也從那以后沒(méi)有刻意的在我身上‘錦上添花’。

  在同一個(gè)叫“青春”的季節(jié)里,相識(shí),而又一起經(jīng)歷了很多事情。好朋友懂自己,不會(huì)像父母那樣嘮叨自己,只會(huì)是用一種平輩的身份和自己商量事情,而不是以長(zhǎng)輩的身份來(lái)告誡自己,指給自己一條平坦的道路,讓自己的人生更加舒適。

  有個(gè)知己挺好的。

  最懂我的那個(gè)人作文 篇11

  這世界會(huì)有一個(gè)人,懂你的言外之意,懂你的欲言又止,懂你的強(qiáng)顏歡笑,懂你的欲罷不能。

  ——題記

  歲月是一棵縱橫交錯(cuò)的巨樹(shù)。而生命,是其中飛進(jìn)飛出的小鳥(niǎo)。在人生道路上會(huì)遇到許多不一樣的風(fēng)景,遇見(jiàn)形形色色的人。一種愛(ài),當(dāng)你需要的時(shí)候,會(huì)默默來(lái)到你身邊,她的`眼睛和心能讀懂你,更會(huì)用手挽起你單薄的臂彎。

  小時(shí)候,媽媽是仙女,在我心中,是那樣耀眼,我把她當(dāng)做我的全部。長(zhǎng)大后,媽媽是天空,一切雜物,都能為之而包容。后來(lái)啊,媽媽是太陽(yáng),黑暗來(lái)了,她總為我驅(qū)散。再后來(lái),媽媽是玫瑰,世界暗淡,但她還在散發(fā)香氣。而此時(shí)此刻,媽媽是最懂我的那個(gè)人。

  她懂我體現(xiàn)在她懂我的內(nèi)心所想。也許不必說(shuō)一句話,我的一個(gè)眼神她就懂。如果考試的分?jǐn)?shù)結(jié)果并不是那么盡人意,而她從未批評(píng)過(guò)我,也從來(lái)不給我壓力,只給我動(dòng)力。她會(huì)做出很自然的動(dòng)作,或拉著我的小手、或把我抱在懷里、或摸摸我的頭發(fā)、拉拉我的辮子,亦或制造一個(gè)我倆一起走走說(shuō)說(shuō)的機(jī)會(huì)。告訴我接下來(lái)她定會(huì)和你一起努力,她總是告訴我:“寶貝兒,下次你一定會(huì)考的不錯(cuò)的,因?yàn)槟闶且粋(gè)既聰明又好學(xué)的孩子呢!”正是媽媽一次又一次的鼓勵(lì),使得我一直處于快樂(lè)而沒(méi)有太大壓力的學(xué)習(xí)中。

  我想,那是因?yàn)樗梦业膬?nèi)心,懂得我的辛苦,我的努力,懂得一個(gè)媽媽該如何去愛(ài)自己的孩子。正因?yàn)閶寢尩墓膭?lì)與幫助,讓我也明白了學(xué)習(xí)就是與困難作斗爭(zhēng),戰(zhàn)勝困難的過(guò)程,讓我明白了這一次的失敗不算什么,經(jīng)歷失敗便會(huì)獲得成功。

  她懂我體現(xiàn)在我們之間的默契。還記得在上幼兒園時(shí)的親子大賽。其中一項(xiàng)比賽是兩人三足跑,游戲規(guī)則是:我們腳上捆綁著一根繩,兩人一起往前走。媽媽和我是那樣有默契,比賽中,盡管有過(guò)摔倒,但我們有默契,我們很快就站起來(lái)了,她知道幼小的我也渴望取得勝利,我知道她一定想要跑的更快!后來(lái)我們便更有默契,也加快了速度,最終取得不錯(cuò)的成績(jī)。

  當(dāng)我回過(guò)頭來(lái)回憶生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,發(fā)現(xiàn)媽媽懂我的地方太多太多。愛(ài)到深處,是無(wú)言;情到濃時(shí),是眷戀。時(shí)間會(huì)告訴我們簡(jiǎn)單的喜歡,最長(zhǎng)遠(yuǎn);平凡中的陪伴,最心安。

  懂得風(fēng)起的日子,淡看落花。懂得雪舞的日子舉杯邀月。

  ——后記

  最懂我的那個(gè)人作文 篇12

  在淤泥沉積的荷塘中,水光映著月色,波光粼粼。我淡淡地舒展開(kāi)花瓣。水面上俊俏的身影,如同一個(gè)少女,亭亭玉立。

  一朵朵蓮花,緊緊依偎著碧綠圓滾的蓮葉,在輕柔的雨絲沐浴下,顯得更加清秀雅潔。

  此時(shí),只見(jiàn)一個(gè)身影緩緩向我走來(lái),是你!你佇立在池塘邊,著一身白衣,手持一把白色紙傘,走到我面前,拿起傘為我遮雨。

  你——周敦頤出現(xiàn)了。

  你望著我,過(guò)了許久,你若有所思地吟誦道:“出淤泥而不染,濯清漣而不妖。”

  原來(lái),你是懂得我的品質(zhì)的。我雖沒(méi)有玫魂的浪漫,沒(méi)有牡丹的富貴,沒(méi)有菊花的隱逸,但卻有著屬于自己高潔,

  你感嘆于我在厚實(shí)的泥土下沉睡了千年,卻不受污泥的侵襲,依然向人們展現(xiàn)出自己的潔白。其實(shí),你也具有這種品質(zhì)。

  你不愿與社會(huì)上那些被壞行為、壞思想所纏繞的人同流合污,你認(rèn)為官場(chǎng)黑暗,但仍要在官場(chǎng)上保持高潔的人格。

  你撫摸著我的花瓣,低頭聞了聞,又道:“中通外直,不蔓不枝,香遠(yuǎn)益清,亭亭凈植!

  你也懂得我的堅(jiān)貞高潔的品格,我不生蔓不生枝莖,通達(dá)正直,不趨炎附勢(shì)。

  你在官場(chǎng)上清正廉潔、襟懷淡泊。你與我又有著同樣的`品質(zhì)。我想,這就是你如此懂我的原因。

  你是最懂我的人,更像是我的知己,雖然,我們之間沒(méi)有交談,但我們都很懂得對(duì)方。

  在盛夏驕陽(yáng)下,漫步在池畔,你在風(fēng)中凝望,你與我的這份不解之緣,令我彌足珍惜。

  你停下了手中的筆,一篇《愛(ài)蓮說(shuō)》誕生了:

  水陸草木之花,可愛(ài)者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊。自李唐來(lái),世人甚愛(ài)牡丹。予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染,濯清漣而不妖,中通外直,不蔓不枝,香遠(yuǎn)益清,亭亭凈植,可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。

  予謂菊,花之隱逸者也;牡丹,花之富貴者也;蓮,花之君子者也。噫!菊之愛(ài),陶后鮮有聞。蓮之愛(ài),同予者何人?牡丹之愛(ài),宜乎眾矣!

  周敦頤,你就是這世間最懂我的人。

  最懂我的那個(gè)人作文 篇13

  自我記事起,不知有多少人出現(xiàn)在我的視野,有些人也許根本就素不相識(shí),在雙方的生活中,我們都僅僅是一個(gè)過(guò)客,一閃而過(guò)。然而,在我的記憶中,有一位懂我的人,直至現(xiàn)在,都難以忘懷。她,就是我在五年級(jí)的一位老師。

  記得剛升入五年級(jí)的時(shí)候,我正處于整個(gè)小學(xué)生涯中的最低谷。那時(shí)我剛剛邁入小學(xué)高年級(jí),對(duì)于新的開(kāi)端和新的生活,我不再像之前那樣對(duì)學(xué)習(xí)充滿信心,所以成績(jī)也沒(méi)多大的起色,以為就這樣了,我不會(huì)再擁有像過(guò)去一樣的輝煌了,但現(xiàn)實(shí)又給了我一次失敗后從頭再來(lái)的機(jī)會(huì)。因?yàn)槟撤N原因?qū)W校重新分班,這一次我可真幸運(yùn),新班級(jí)的同學(xué)們迅速匯集成了一股急流,那一年中我們班的成績(jī)所向披靡。

  這位最懂我的人是我們的科學(xué)老師,同時(shí)也是我們的大隊(duì)輔導(dǎo)員,這位教學(xué)風(fēng)格與眾不同的老師,每一次上課都會(huì)為我們帶來(lái)驚喜。

  有一次上課,他講到了一個(gè)詞“氣體”,這時(shí),有人隨即提出疑問(wèn),“氣體”的“氣”字是怎么寫(xiě)的?這本是一個(gè)平淡無(wú)奇又讓人覺(jué)得有些好笑的問(wèn)題,她卻要求我們討論。不一會(huì)兒,全班分為分為了“氣體”“汽體”兩大陣營(yíng),圍繞這個(gè)話題,我們開(kāi)啟了一場(chǎng)毫無(wú)任何準(zhǔn)備的`辯論會(huì)!捌w”首先發(fā)言說(shuō):“眾所周知,水擁有三種形態(tài),即固體、液體和汽體。不論是哪一種形態(tài),它里面都含有水,所以我們認(rèn)為應(yīng)該是汽體!边@番話后,許多“氣體”似乎起了動(dòng)搖之心,眼見(jiàn)勝利的天秤正在向“氣體”倒去,我理了理思路,從容不迫地反駁道:“剛剛同學(xué)的發(fā)言我不反對(duì),水確實(shí)擁有三種形態(tài),水在低于零度時(shí)會(huì)結(jié)冰,但是長(zhǎng)期暴露在空氣中,水會(huì)蒸發(fā),變成氣體,這一點(diǎn)大家不反駁吧?”大家都表示沒(méi)有疑問(wèn),于是我接著說(shuō),“水蒸發(fā)了,也就是我們所說(shuō)的曬干了,那么還有水嗎?”教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲,大家都在思考,這時(shí)響起了一陣掌聲,這是老師發(fā)出的!她臉上一笑,又給我們講了許多關(guān)于“水”的知識(shí)┄┄

  就是這樣一位老師,她以這樣不同的方式讓我們明白了很多生活中的現(xiàn)象。那之后,我經(jīng)常向她詢問(wèn)一些問(wèn)題,時(shí)間長(zhǎng)了,她總是能猜出我想問(wèn)什么,我們也從師生成為了共同探索的朋友。

  這就是那個(gè)懂我的人。

  最懂我的那個(gè)人作文 篇14

  生活中,有一個(gè)和我“心有靈犀一點(diǎn)通”的人,他最懂我。

  他個(gè)子很高,聲音渾厚有力,雖然他經(jīng)常刮胡子讓自己看起來(lái)年輕,但是他的臉上依然可以看出歲月的消磨。

  他就是我的爸爸。

  小時(shí)候我不愛(ài)看書(shū),自從媽媽給我定了《幼兒畫(huà)報(bào)》,我對(duì)讀書(shū)產(chǎn)生了興趣。漸漸的,我發(fā)現(xiàn)那薄薄書(shū)已經(jīng)不能滿足我。那天爸爸下班回家,他的雙手一直在后面:“兒子,猜猜我手里是啥,猜對(duì)了就給你了?”我一看,是一本《兒童文學(xué)》,我欣喜若狂,我感覺(jué),我和爸爸好像心有靈犀。他知道我想要什么,他懂我。

  那天中午放學(xué),炎炎烈日已經(jīng)不能阻擋我回家吃飯的欲望。我一出校門(mén),以百米沖刺的速度向停車(chē)場(chǎng)跑去——我沒(méi)有看見(jiàn)父親的身影。我才想起今天早上媽媽說(shuō)如果爸爸不接我,就讓我自己給回去。我本來(lái)想走,可是停車(chē)場(chǎng)那邊有一種力量吸引著我,我一過(guò)去,就看見(jiàn)爸爸在那兒等我。他說(shuō):“總感覺(jué)我會(huì)在那兒和你相遇,雖然早上你媽說(shuō)讓你回去,我想來(lái)試試看能不能遇上。正巧兒,還真碰上了。咱爺倆還真是默契啊。”我也笑了,我感覺(jué),你懂我。

  那次考試結(jié)束,我知道自己在年級(jí)中退步了二百多名,我感覺(jué)萬(wàn)念俱灰;丶业穆飞习职忠痪湓捯矝](méi)有說(shuō)。我從后視鏡中看見(jiàn)他認(rèn)真開(kāi)車(chē)的樣子,我感覺(jué)這比批評(píng)還要厲害。

  爸爸什么也沒(méi)有說(shuō)。第二天,他帶我去看了《戰(zhàn)狼2》。冷鋒不怕困難,不怕失敗,敢于拼搏,最后才取得勝利。電影散場(chǎng)的那一刻,我懂了,我懂得了爸爸潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的教育!稇(zhàn)狼二》給我的啟發(fā)很大。每當(dāng)我迷茫時(shí)就會(huì)想起那部電影。果然,在又一次考試中,我比原來(lái)的.名次進(jìn)步了一百多名。回家的路上,爸爸還是一句話也沒(méi)有說(shuō),但是我知道他的意思和想法,心里美滋滋的。

  我發(fā)現(xiàn),他是最懂我的那個(gè)人,我也是最懂他的那個(gè)人。

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