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腳印的作文

時(shí)間:2025-01-01 04:51:52 好文 我要投稿

腳印的作文【合集14篇】

  在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家一定都接觸過作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,以下是小編整理的腳印的作文,希望能夠幫助到大家。

腳印的作文【合集14篇】

腳印的作文1

  每個(gè)人都在成長中綻放,在那路上,總會(huì)留下許多繽紛的腳印。

  ——題記

  月亮移到中天,湖水蕩漾,泛起波波漣漪。萬物生長,仿佛長滿世界每個(gè)角落,留下一個(gè)個(gè)腳印,宛若煙花,恍如花朵。

  初夏的太陽酣睡在天空中,是個(gè)適合游泳的時(shí)節(jié)。于是,媽媽帶我去學(xué)游泳。那是一個(gè)眼睛很小的教練,黝黑皮膚,咧嘴一笑,露出了他白白的牙齒。他先教我基本動(dòng)作,再讓我借助浮板,我遍遍反復(fù)練習(xí),雖然游的很累。今天,我扔掉了浮板,把手和腳動(dòng)作結(jié)合呼吸,一氣呵成,一下游了十米。我終于學(xué)會(huì)游泳!這時(shí),我在成長的路上踏下了歡快的腳印。

  初秋,沁涼的風(fēng)吹過,流淌在世界的每個(gè)角落,再也聽不到鳥的聯(lián)鳴,不一會(huì)就下起了雨。那天,我要去參加吉他考級。一年間,我很勤奮的練習(xí)。我忐忑不安地進(jìn)入考場,深吸一口氣,旋律在指尖流淌,音韻在耳邊繞梁。曲終,老師們?yōu)槲夜恼啤_@時(shí),我在成長的路上踏下了自豪的`腳印。

  隆冬的雪總是那么沉悶;貞涬y忘的瞬間,那是我第一次滑雪。當(dāng)我看到下面白茫茫一片時(shí),我膽怯了,“不要怕,弓腰彎膝,保持平衡,相信自己……”我先是試探試探,再慢慢挪,最后速度越來越快。一直到坡底,我都沒有摔跤!這時(shí),我在成長的道路上踏下了成功的腳印。

  回望成長時(shí)的許多腳印,有的歡快,有的自豪,這些腳印總會(huì)帶領(lǐng)你走向成功。

  達(dá)芬奇說過:成長是每人的必經(jīng)路,路上有很多困難,要用腳印踏掉這些困難。

腳印的作文2

  成長就是將你哭聲調(diào)成靜音的過程。

  綠了柳樹,垂下絲條。綠油油、發(fā)亮的葉子。垂柳裊裊,翩翩起舞。我望著這一樹光,情不自禁地想起自己封存在回憶中印刻下的腳印。

  我一直都不懂快樂到底是什么,但是自從那次的旅行之后,我終于懂了。

  暑假,我來到了瑤族同胞們居住的地區(qū)縣。走進(jìn)山區(qū),四下一片寧靜,我漫步在山林間的石小道上。樹木帶來的沁香,勾人心弦。忽然,一聲“你們好!”打破了四周的寧靜。我回頭一看,原來是一個(gè)青年婦女,小麥色的臉,頭戴布襟,袖口和褲腿繡著精美的鳳凰花紋,偶然一笑,露出幾顆潔白的牙齒,還說著一句又一句聽不懂的普通話。“請問你是?”媽媽一臉好奇地問。“我就是你們要請的導(dǎo)游,請跟我走吧!”青年婦女說。

  “媽媽,這個(gè)阿姨好熱情啊,她應(yīng)該是瑤族人吧!”我看了看媽媽疑惑的說。媽媽微微地笑了笑又點(diǎn)了點(diǎn)頭。要到目的地時(shí),只聽一聲似笛子發(fā)出的聲響。我撓著頭,問:“阿姨,這是什么聲音呀?”“這是巴烏發(fā)出來的,是歡迎從遠(yuǎn)方而來的游客們的.。”

  繞過水橋,淙淙的流水,聲音更加。其中幾處凹突不平的石塊,打斷了水流的暢通,涌起陣陣?yán)嘶,淡淡的清涼吹過來。蜿蜒曲折的小溪,宛如鳥鳴悅耳,婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)。

  飯后,我們開始對山歌,你一句,我一句,好熱鬧。

  一位著名作家說過:“你旅游的經(jīng)歷,是你留下的腳印,至于你的腳印,就是你成長中的輕淺痕跡!

腳印的作文3

  今年我十歲了。十歲,意味著一個(gè)轉(zhuǎn)折,一切的一切都是新的,一切都將重新開始。唯有不變的,是十年的成長記憶。剛進(jìn)幼兒園時(shí),我又哭又鬧,死死地拉住媽媽的衣角。最后,媽媽的轉(zhuǎn)移注意力法和老師的連哄帶騙法把我騙進(jìn)了幼兒園。上了一段時(shí)間,我又有了厭學(xué)心理,不肯上學(xué),家人開導(dǎo)了好久我才繼續(xù)上幼兒園。這是三歲的記憶。

  慢慢長大了一些,要去小學(xué)報(bào)名了。終于,我沒有哭鬧,變得稍微成熟了。踏進(jìn)一(四)班時(shí),看著一張張陌生而又親切的臉龐,我的'心里還是忐忑不安。經(jīng)過一段時(shí)間的接觸,我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們是那么純潔、善良,慢慢與他們成為朋友了。這是我五歲半的記憶。

  長大了,四年級了,媽媽給我報(bào)了跆拳道班,這又是一個(gè)嶄新的開始。一次又一次的摔倒,一次又一次的哭泣,我累過,悔過,但是仍舊沒有放棄它。它已經(jīng)與我的靈魂合為了一體。這,便是我八歲的記憶鑰匙。

  如今,我在畢業(yè)班了,換過了一屆又一屆的老師,每一個(gè)老師都很盡職盡責(zé)地教育我們,他們?yōu)槲覀兏冻隽嗽S多,也收獲了許多。還有我們的父母,他們?yōu)榱俗屛覀冏叩浇裉旖?jīng)歷了多少苦。每個(gè)孩子的生日都是母親的受難日,我們要感謝他們,要時(shí)刻銘記父母的辛酸。這是我十歲的感悟。

  一步一個(gè)腳印,成長的路上收獲著艱辛和歡樂。十年的記憶雪花般浮上心頭,在記憶的雪地上,走過去,是滿眼的雪花和一串串成長的腳印……

腳印的作文4

  路是人走出來的,在人生的道路上,我們每個(gè)人都留下了自己的腳印,不管是清晰的還是模糊,還是歪歪扭扭的,都是我們成長的記錄。是的,每當(dāng)我們回頭看看以前的路,我們都會(huì)有多多少少的遺憾或者是后悔,可是這又怎么樣呀?世界上是沒有后悔藥的。這都是我們自己走出來的,我們又有什么抱怨呢?

  在成長的道路上我們有艱辛,有酸楚,有淚水,有歡笑,這就是鋪墊成我們成長道路的石頭,就是有這么多的艱辛,酸楚,淚水,歡笑才會(huì)是我們成長的道路有更多的樂趣,才能真正顯示出成長道路的真正含義。如果我們在成長道路上,只有歡笑沒有任何的艱辛,那豈不是太無聊了,那我們就無法體會(huì)到人世間的酸甜苦辣。那么那樣的生活豈不是太無刺激了。

  每個(gè)人在成長的道路上留下了不同的腳印,不同的腳印有著不同的含義。深的腳印代表著這個(gè)人在成長的.道路上是很辛苦的;淺的腳印代表著這個(gè)人在成長的道路上沒有付出什么,當(dāng)然她也不會(huì)得到很多東西;歪歪扭扭的腳印代表著這個(gè)人在成長的道路上走的并不是很順暢;整齊的腳印代表著這個(gè)人在成長的道路上走得還算順暢,但是并不代表著這個(gè)人以后是不是順暢。因?yàn)槿说囊簧⒉皇且环L(fēng)順的,也不是一直倒霉的。當(dāng)我們快樂時(shí)候我們不應(yīng)該得意忘形,當(dāng)我們受到災(zāi)難時(shí)候我們應(yīng)該企盼陽光。

  讓我們在以后的成長道路上體驗(yàn)更多的人間的酸甜苦辣,讓我們的成長道路變得更加美好!

腳印的作文5

  在那邊厚厚的雪中,有一排深一腳淺一腳的腳印,每天都會(huì)有新的腳印覆蓋昨天的,不管刮風(fēng)還是下雨。那一排排的腳印演繹著一段動(dòng)人的親情。小羽是個(gè)十三歲的小女孩,她的媽媽去年出車禍被撞成了全癱,長年只能躺在床上,生活不能自理,她的'爸爸在這個(gè)家最需要他的時(shí)候,無情地離去了。從此,這個(gè)家的重?fù)?dān)落在了小羽的身上,這個(gè)重?fù)?dān)對于一個(gè)十三歲的女孩來說,真的是太重太重了,壓得她喘不過氣來,但她沒有放棄,而是勇敢地挑起了這一挑起就再也放不下的擔(dān)子。

  小羽不但要照顧媽媽,還要打工、學(xué)習(xí)。然而,她沒有倒在生活的路上,卻艱難地走了下去。每天早上,小羽要早早起床,做好飯,喂媽媽吃,然后又經(jīng)過那厚厚的雪地,去學(xué)堂。學(xué)堂離她家很遠(yuǎn),她每天都要走好長一段路,由于她沒錢,只能坐在教室外旁聽,即使是寒風(fēng)刺骨的冬天,她也從沒間斷過。她知道知識(shí)重要,她愛學(xué)習(xí),也想學(xué)習(xí),但她更想有個(gè)家。這個(gè)支離破碎的家,再也經(jīng)不起折騰了。只能勉強(qiáng)維持下去了。這樣的環(huán)境使小羽不愛說話,不愛笑。小羽的媽媽終日以淚洗面,她的腦子還是清醒的,她無數(shù)次的勸小羽,小羽總是微微一笑。

  小羽的媽媽恨透了自己,也很透了上蒼,為什么這樣來折磨她的女兒,難道她們這樣還不夠慘嗎?當(dāng)然,她更恨那個(gè)無情無義的丈夫,在這個(gè)家最危險(xiǎn)的時(shí)候離去了。小羽的媽媽對自己的女兒充滿了感激,她們風(fēng)雨同舟,她相信她們一定會(huì)渡過難關(guān)的。在生活這條坎坷的路上,有許多堅(jiān)實(shí)有力的腳印,看,跟雪地里的那些多像,它們是小羽的。

腳印的作文6

  在人生的長河中有許許多多璀璨的“星星”,任意摘下一顆都是那么明亮,那么耀眼,童年——美好時(shí)光,純真年代,它婉如一首動(dòng)聽的歌,揣在著希望,飛向未來的遠(yuǎn)方······

  記得那是四年級的時(shí)候,那時(shí)候我還算聰明伶俐,秀氣可佳的'女孩,平時(shí)考試成績還可以,又是班上的班干部,時(shí)常有一種高高在上的感覺,因?yàn)榻?jīng)常受到爸爸媽媽的表揚(yáng),開始飄飄然起來。每次下發(fā)成績單的時(shí)候,我還沒到家,就開始扯大嗓門,叫著:“快來看啊,我又考試了,而且還考了好成績哦!”不過,有一次例外,那次我只考了80多分,我悄無聲息地把它藏在書包里面,我自以為蒙混過關(guān)了?墒怯幸惶,爸爸給我輔導(dǎo)數(shù)學(xué)題,因?yàn)橛幸坏莱R?guī)題做不起,說要翻書包找課本來看,結(jié)果發(fā)現(xiàn)了這張只考了80多分的試卷。頓時(shí),爸爸十分生氣,就問我為什么不拿回來看,我便撒了個(gè)謊,說忘記拿回來了。后來,媽媽把我狠狠地教訓(xùn)了一頓,氣急敗壞地說:“人不能撒謊,難道你從小到大都沒明白過“誠實(shí)是金”這個(gè)詞語的意思嗎······”說完,媽媽還用一種恨鐵不成鋼的眼神瞪著我。

  經(jīng)過那次事件以后,讓我深刻地領(lǐng)悟到一些道理:學(xué)習(xí)固然重要,誠實(shí)做人更重要!我要更加努力地學(xué)習(xí),改正自身缺點(diǎn),腳踏實(shí)地,一步一步地走出自己地腳印來······

腳印的作文7

  時(shí)間能改變一切。昔日堅(jiān)實(shí)的石橋如今也會(huì)成為斷壁殘?jiān),昔日平坦的大道如今也?huì)成為坑洼之路。唯有那深深的腳印,還默默的注視著人間滄桑。

  人生是一條漫漫征途,許多人會(huì)不顧一切地向前走,于是串串腳印就留在了他們身后。我卻要對于這些說“不”,我要努力倒著走。努力倒著走,我才能看到我留下的腳印——曾經(jīng)被遺忘的風(fēng)景。

  努力倒著走,我看到了離別的腳印。曾經(jīng)我們同窗共讀,曾經(jīng)我們嬉戲打鬧,曾經(jīng)我們共度風(fēng)雨。離別的日子,稀疏的雨點(diǎn),就這樣無情的打在了我們的臉龐。我們還是那么固執(zhí),始終沒有說出那一聲“再見”。就這樣我們各自都背過了身,向著兩個(gè)沒有交點(diǎn)的方向走去。只留下雨點(diǎn)的哭泣。那一刻,是迷茫。

  努力倒著走,我看到了成熟的腳印。曾幾何時(shí),我學(xué)會(huì)了思考,思考人生真諦;曾幾何時(shí),我學(xué)會(huì)了領(lǐng)悟,領(lǐng)悟世間溫情;曾幾何時(shí),我我學(xué)會(huì)了品味,品味愛恨情仇;曾幾何時(shí),我學(xué)會(huì)了感受,感受悲歡離合……當(dāng)我明白這些都是成熟的標(biāo)記,那一刻,是驚喜。

  努力倒著走,我看到了幸福的腳印。幸福,無需太多的理由。能和同伴靜靜一起走過大街小巷是幸福;能在中秋月圓之夜與家人一起賞月是幸福。幸福,只是平平淡淡,沒有華麗的詞藻,沒有精辟的`語言,只有一分寧靜,心中的寧靜。我發(fā)現(xiàn)我擁有了幸福,我留下了幸福的腳印,那一刻,是美麗。

  深深腳印,腳印深深。腳印在人生的道路上,人生的道路又被濃縮在了串串腳印里。從這些腳印中,能看到別樣的風(fēng)景,能找到曾經(jīng)的最美。

腳印的作文8

  屈原的“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”的堅(jiān)毅剛強(qiáng)的腳印令我心潮澎湃;晏殊的“驀然回首,那人卻在燈火闌珊處”的勤奮拼搏的腳印令我心馳神往;李清照的“尋尋覓覓,冷冷清清,凄凄慘慘戚戚”的悲壯凄涼的腳印令我心生同情;李白的“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄!钡膽褢n天下的腳印令我心血來潮。

  別井離鄉(xiāng)的躊躇讓我們輾轉(zhuǎn)反側(cè),當(dāng)雁杳魚沉之際,回首已逝的腳印,多么扣人心弦。《吃,耐人尋味,汩汩弦音從指尖流過的一瞬,已不知經(jīng)歷了多少春夏秋冬,抬首已逝的腳印,悲傷興奮交織在一起,襲入內(nèi)心深處。大江東去,浪淘盡,千古風(fēng)流人物早已耳熟能詳,而且坎坷的嘈雜更讓人觸目驚心,贊嘆不已,更是自愧不如。

  昔日的風(fēng)采已成為過往云煙,明日的.風(fēng)光旖旎只是心靈美好的憧憬,今日的奇幻多彩正悄然離開,握住今日風(fēng)帆,馳騁于大海的碧浪之上,搏擊燦爛的輝煌。歷程中的每個(gè)深深腳印,不僅印在昨天的奮斗淚水中,更沉浸在心靈的一灣淺水里,奮斗不止,生命不息。腳印是我們的貼心助手,它能折射出人生的強(qiáng)弱之分,讓每個(gè)人都生活在平等、自由、快樂的藍(lán)天下,共同成長。它無疑也是詮釋人性的最好憑據(jù)。

  眼中的腳印,心中的法寶。我對已逝的腳印總是像對自己的親人一樣,因?yàn)樗彩俏业囊徊糠帧?/p>

  古人云:流水之聲可以養(yǎng)耳,青禾綠草可以養(yǎng)心。我卻說,深重腳印可以滋養(yǎng)靈魂,洗滌人生的斑斑污污,迎接清新潔凈的明天。

腳印的作文9

  地獄般的折磨必定殘酷異常,流血的手指也會(huì)鉆心的疼痛,成功是挫折的產(chǎn)物,有無數(shù)人為之奮斗終生。它好比英雄的月桂冠,又恰似人生旅途之中留下的那個(gè)深深的腳印。

  成功之艱難自然不消多說,但若能不只安于眼下的'輝煌,依然重新啟程去追尋下一個(gè)理想,這也許才是最難于做到的。

  生于憂患,死于安樂。揭竿而起繼而成就一番霸業(yè)的君王不在少數(shù),卻沒有幾人能守住手中的成功。守業(yè)似乎比成就事業(yè)更難,安穩(wěn)地坐在功勞簿上細(xì)數(shù)過往顯然是行不通的。過去只能是過去,人不能活在過去之中。唯有發(fā)展和學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取才能夠使未來也充滿希望和生機(jī)。

  大家不能奢求成功可以一勞永逸,大家必須正視生活,正視成功。閉關(guān)鎖國的悲劇是有力的證明。暫時(shí)取得了成功并沒有什么值得夸耀的,任何人都只是眼前的勝利者。

  決不安于現(xiàn)狀,是絕不遲疑,絕不停留,無論遭遇多么巨大的阻力,都決不止步。這種品質(zhì)改變了昨天,并且正在改變著今天。

  在競爭激烈與知識(shí)更新迅速的現(xiàn)今,決不安于現(xiàn)狀是敢于改造世界也改造自己的力量和勇氣。這也正是人類進(jìn)步的關(guān)鍵。

  當(dāng)大家回首,會(huì)有些恍悟的發(fā)現(xiàn),身后并沒有什么深深的腳印。它早已被時(shí)間如流沙般吹散、抹去。只有未來展現(xiàn)在眼前。大家要在未來中不斷奮斗,終將擁有更多的成功。

腳印的作文10

  獨(dú)自走在校園里,轉(zhuǎn)學(xué)了,我已不屬于這里,不過我還是要來看看老師,朋友,還有那溫馨的笑聲。讀書聲在校園中回蕩,獨(dú)自在泥地上踩出一串腳印,回頭看看,仿佛看見了我最喜歡的老師——羅老師剛來的時(shí)候。

  那是一個(gè)驕陽似火的夏天,開學(xué)的第一天,坐在教室里的我們嘰嘰喳喳地談?wù)撝偶僖詠淼娜ぢ。這時(shí),一位年紀(jì)大概二十幾歲的年青教師捧著一本書進(jìn)來了。她站在講臺(tái)上,大大落落地在黑板上寫下了一個(gè)大大地“羅”字,“今天開始,我就是你們的班主任羅老師,怎么稱呼我你們自己決定!崩蠋熣陬C布她的“施政大綱”,大家開始議論開了!袄纤文?去哪了?”“她多大了?看起來很年輕。”“她兇嗎?我可不想去試著跟她對著干……”只見老師咳了咳兩聲說:“生字我不讀,自己翻字典;文章我不說,自己理解;段落大意,中心思想自幾歸納;自己研究課后練習(xí)……”我們都驚呆了:你什么都不教那來干什么,這老師怎么這么懶啊。

  向來沒有自覺性的我們書不看書,一上課就“玩”。一天,老師搬進(jìn)來一摞試卷,對大家說:“今天考試!”大家又被嚇到了,這幾天根本沒什么,考個(gè)屁啊!拿著試卷一看,全是生字理解,大家考得一塌糊涂。老師丟下一句“明天再考”就離開了。第二天,老師發(fā)下卷子,一看,真的是“再考”,一模一樣的卷子,又是一塌糊涂。老師依然扔下那四個(gè)字離開了,同學(xué)們不得不查字典,翻書,自學(xué),把那該死的分?jǐn)?shù)拉上來。從此大家養(yǎng)成了翻書,自行理解,勤動(dòng)手動(dòng)腦的好習(xí)慣……

  回頭望去,那腳印的盡頭是我的母校,是我的'朋友,是我的好老師。也正因有了這些可敬的老師,我們的校園才更加美麗。

  美麗的校園,我永遠(yuǎn)愛你!

腳印的作文11

  在書柜的最低層,有一本封面已經(jīng)模糊,紅里泛著黃的育兒書,好奇心驅(qū)使我打開它。翻到最后一頁,我不由停住了。紙上有著一雙用藍(lán)黑墨水印成的小腳印!腳印是那么小,只有六、七厘米長。整個(gè)小腳趾清晰地顯示在紙上,仔細(xì)一看,還能發(fā)現(xiàn)腳趾紋呢!

  “媽媽,你快來看呀!這雙腳印怎么這么小呀?它是誰的?怎么會(huì)印在書里?……”我連珠炮似的問媽媽。

  “噢,這個(gè)呀,它是你剛學(xué)會(huì)走路時(shí)的腳印。當(dāng)時(shí)你打翻了墨水瓶,你的腳就踩著墨水在這本育兒書上亂涂了。這些年一直都沒看到,沒想到被你翻出來了!

  “媽,我的腳印當(dāng)時(shí)只有這么一點(diǎn)兒小?”

  “真的.,只有這么大!睆膵寢尩谋砬橹形曳路鹩种匦禄氐搅四莻(gè)年代。

  現(xiàn)在,我的腳印足足有當(dāng)年的幾倍了。時(shí)間在不停地變換,我們家也有幾次搬遷了,有些東西都遺失了,可惟獨(dú)這本書仍一直保存在書柜里。這紀(jì)念,對我來說可是寶貝啊!

  我身后留下的腳印也隨著年齡在慢慢長大。下雨天,媽媽牽著我的手,雨是那么大,可我心里卻是暖烘烘的。走遠(yuǎn)了,只留下一串串扎實(shí)的腳印……

  如今我長大了,一有不懂的題目,爸爸就耐心地教導(dǎo)我,從不讓我囫圇吞棗,讓我在學(xué)習(xí)的路上,留下一串串踏實(shí)的腳印……

  父母這樣教導(dǎo)我,無論做什么事,都要一步一個(gè)腳印,絕不能有半點(diǎn)馬虎。他們的愛就像那書上的一雙小腳印,永遠(yuǎn)留在我的心里!

腳印的作文12

  一個(gè)人從出生后,就不斷的在成長,身體逐漸的由小變大,行為也由幼稚無知,變?yōu)槌墒於拢谝贿B串的蛻變過程中,有冒險(xiǎn),也有驚喜,彷佛青蘋果的味道,酸中帶甜,甜中帶酸,這種成長的滋味,格外讓人難忘。其實(shí)成長代表著一連串的改變,過程雖然苦澀,但結(jié)果卻是甜美的。也uh

  記得放暑假期間,我無意中打開以前的相簿,竟然發(fā)現(xiàn)有一張自己剛出生模樣的照片,小小的.手,瞇瞇的眼睛,看起來像個(gè)小傻蛋,媽媽告訴我:「那時(shí)的我,什麼都不會(huì),只會(huì)吃喝拉撒睡!孤,我開始翻,坐,爬,并且長出牙齒,吃著美味的食物。不久,在搖搖擺擺中,我跨出了人生中的第一步,從此世界變得更加遼闊,可以自由自在的到處游走。

  后來,我開始牙牙學(xué)語,知道喊「俄俄」就會(huì)有東西吃,要「車車」就會(huì)有玩具玩,不想洗澡就說:「不要!」懂得用語言和人溝通,世界變得更不一樣了,這種成長的喜悅,是筆墨所難以形容的。

  而現(xiàn)在的我,不只是會(huì)走,還會(huì)跑,會(huì)跳:不僅會(huì)說,還會(huì)寫,會(huì)畫,會(huì)交朋友,頭腦里的知識(shí)更是愈來愈豐富,上自天文,下至地理,無所不包;待人處事也愈來愈成熟,知道待人要誠心誠意,做事要勇敢負(fù)責(zé)。

  在不久的將來,我會(huì)進(jìn)入青春期,外表上,聲音會(huì)變粗,會(huì)長喉結(jié),會(huì)長青春痘;心理上,會(huì)變得更為成熟,更加穩(wěn)重,而經(jīng)過這一連串的改變后,我就會(huì)像毛毛蟲破繭而出,成為美麗的蝴蝶,迎向新的未來。

  成長是每個(gè)人必經(jīng)的過程,只要以平常心面對,將會(huì)發(fā)現(xiàn)過程雖然有點(diǎn)驚心動(dòng)魄,但也處處充滿驚喜!

腳印的作文13

  你告訴過我“路要一步一步地走,人生要一點(diǎn)一點(diǎn)地過!

  仲夏時(shí)節(jié),悶熱至極,想出游去湖邊、海邊吹風(fēng)涼爽一下,可這天氣卻總是變幻無常。暑假期間的我每日就那么無聊地窩在家里,整日地“吃喝玩樂”。日子在一天天地過,我也一天天地?zé)o聊下去。

  那天你休息,在上對我說:“

  走,帶你玩去!蔽覒袘械卮饝(yīng)著,卻并不想去。大熱的天,不一定什么時(shí)候就被烤熟了或者淋透了,帶雨傘出去又太重,有什么意思。你收拾好了東西去遲遲不見我有動(dòng)作。你說:“走!”

  我把心里的想法和你說了,你突然安靜下來,再不說話。我以為是我影響了你的心情,便站起來說道:“今天應(yīng)該不會(huì)下雨,走吧,玩去!

  你抬起頭看著我說:“你放假有二十多天了,你想想你都干了什么。你每天都是玩電腦,單調(diào)的生活,齒輪一樣地重復(fù)你的‘機(jī)械運(yùn)動(dòng)’。你一個(gè)假期就準(zhǔn)備這樣過嗎?”

  我被你突如其來的數(shù)落給定住了,我呆呆的,什么也沒說。你說得對,我已無言以對,無力反駁。

  你嘆了口氣,語重心長地說:“路要一步一步地走,人生要一點(diǎn)一點(diǎn)地過。你每走一步都應(yīng)該留下個(gè)腳印,讓天地與我們一同見證你的成長,而不是無心走路,索性跳過去了事,那樣留下的,不過是一片空白而已。待你走到盡頭,別人會(huì)數(shù)的是泛著金色的腳印,看的'是過去的離合悲歡,而你卻只有嘆息!

  我懂你的意思了,現(xiàn)在,懂了。

  我是該留下些腳印呵,留下深深的腳印。那是年老時(shí)的回憶!

腳印的作文14

  在一個(gè)風(fēng)和日麗的下午,鴨媽媽帶著一群小走在街頭。街頭的汽車停下了腳步,在一片寂靜中,聽見一群鴨子的歡叫聲。

  突然,幾只小鴨滑了一下,“撲通”一聲,小鴨掉進(jìn)下水道。下水道的水快速的流著,小鴨們不停地扇著翅膀,不讓自己被劉水沖走。圍在旁邊的小鴨子拼命的呼喊著,好像是在說:“媽媽,滴滴妹妹們掉進(jìn)下水道里了,快來救他們啊!”幾只小鴨邊叫邊圍著坑跑,似乎能把弟弟給跑出來。

  鴨媽媽趕過來,趴在坑口,試圖用嘴去叼它,可井口太深,夠不著。鴨媽媽又想用翅膀去抓住它,可還是夠不著。小鴨的叫聲越來越傷心,:“救救我!救救我……”可是,媽媽卻無能為力。

  就在鴨媽媽一籌莫展時(shí),一個(gè)巡警走了過來。鴨媽媽靈機(jī)一動(dòng)跑到他身邊,用它那沙啞的.嗓子“嘎嘎”地叫著,想要引起巡警的注意。可巡警好像根本沒看見,繼續(xù)跟身邊的人聊天。鴨媽媽著急了,拍打著翅膀,“嘎嘎”地叫,那聲音更大了,可巡警仍然沒有理睬它。最后鴨媽媽真急了,用嘴拉住他的褲腳,這回巡警可終于注意到了。他看看鴨媽媽,好像知道了什么。就跟著鴨媽媽走到下水道口。

  小水道理,小鴨還在掙扎。巡警恍然大悟,立刻俯下身子,把袖子弄起來,把手盡力往下伸。小鴨子在下水道用翅膀劃著,生怕自己被沖走。巡警的手終于抓到小鴨子了,他把小鴨子撈了上來。小鴨子得救了!鴨媽媽帶領(lǐng)小鴨子們圍著巡警邊轉(zhuǎn)圈邊叫。

  迎著火紅的夕陽,鴨子們濕漉漉的腳印閃著紅色的光芒,一直延伸到小巷里。

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